一年级看图写话格式
一年级看图说话写作方法指导
爱护花草
奶奶生病了
快乐十分钟
玲 玲 懂 事 了
帮 妈 妈 做 饭
小鸭子得救了
咱 俩 坐 一 起
放风筝
小兔聪聪
送苹果
蘑菇伞
盖好井盖
小 猴 过 生 日
打羽毛球
奶 奶 ， 您 歇 歇 吧 ！
• 【3】春天到了，森林小学里举办了一场激烈的叶 子拼图大赛。山羊校长慢悠悠的走上讲台，用粗 鲁又温和的声音说道：“第一场由小猪、小兔、 松鼠比赛。他们要拼的图案是——金鱼。”话音 刚落，小猪就迫不及待地开始拼，可是笨手笨脚 的它，不是把树叶弄破，就是树叶拿反了。大家 看着小猪手忙脚乱的样子，哈哈大笑起来。小兔 子可没那么急，慢悠悠的拼。可是拼到一半时间 就到了。松鼠呢？她先观察，然后一下子就拼好 了。这件事告诉我们凡事都要仔细观察。
• 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋 友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云 飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们 只能冒雨走着。 • 小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看 见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可 是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、 乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。 所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶 紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。 • 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
• 谁（人）：穿的、样子
（1）他是怎么做的？ 他会做些什么？ 他会说些什么？
他会想些什么？
（2）他做得怎么样？心情如何？
•
1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂 的、可爱的。 • 2、记住几个修辞句式：......好像......， 一......就......。 • 可以运用的词语：“好像”、“有的......有 的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采 烈、你追我赶等）
一年级下册语文看图写话
一年级下册语文看图写话部编一年级下册语文看图写话部编一年级语文下册看图写话练（一）看图写话早上，_____和______来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。
看到了，对她说：“。
”部编一年级语文下册看图写话练（二）班级姓名学号请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请说几句话吧。
部编一年级语文下册看图写话练（三）班级姓名学号看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?他们在干什么？部编一年级语文下册看图写话练(四）班级姓名学号看图，谁和谁在什么地方？干什么？爸爸可能画了些什么呢？看图发挥想象，然后写下来。
相信你会写得非常具体。
要抓住图中的主要内容，展开丰富的联想。
注意要格式正确哟。
部编一年级语文下册看图写话练(五）班级姓名学号请你先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗？提示：可以用上以下词语或句子.大扫除水桶抹布一片欢呼声擦窗户擦柜子、讲台先……再……接着……最后……干干净净部编一年级语文下册看图写话操演(六）班级姓名学号看图说话，写话。
部编一年级语文下册看图写话练(七）班级姓名学号看图说话，写话。
部编一年级语文下册看图写话练(八）班级姓名学号请你仔细看图，什么工夫？有谁?在什么中央?他们在干什么？。
一年级看图写话操演指导一年级看图写话辅导：看图写话是一年级语文研究很重要的一部分，是以后形学生写作文的基础，以下是一年级看图写话指导，供家长和老师辅导一年级小朋友看图写话参考。
一年级写话辅导练一：写一句完整的话写话练1：谁→干什么举例子：我在公园里读书。
写话指导：这一种写话练的格式为：谁→干什么。
我们研究写话，首先得从操演写好一句话开始。
一句话写好了，然后再慢慢操演学会连接地写好几句话，写好一段话。
一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。
头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。
小学一年级语文《看图写话》指导(句式、口诀、步骤)
小学一年级语文《看图写话》指导（句式、口诀、步骤）第一步，引导学生观察图片，看看图上面有什么人，什么时候，干什么。
先让孩子说，自由地说，师生随时纠正不足之处。
第二歩，鼓励孩子写，不会写的用拼音代替。
写完之后，教师可以挑选出优秀的和差的作品，让孩子们说说那个好，好在哪里。
让孩子写完后认真的读一读自己写的短文。
指导孩子如何修改。
第三步，平时多让孩子读书，尤其是绘本阅读。
读书可以激发孩子的想象力，拓展孩子的词汇，丰富孩子的知识储备。
注意事项：写话练习是一个循序渐进的过程，在教学的时候不能急功近利。
一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。
（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么），培养孩子的写话兴趣的意识，增强写话的自信心。
1、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。
2、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。
3、内容：写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以回答问题的形式出现，要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来，然后根据图画的意思发挥想象再写下来。
4、看清要求：要求是看图写一句话，还是看图写几句话。
“看图写话”万能句式句型组织“三素句”—谁在哪儿干什么“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样10大万能句式“...在...”——同学们在操场上做游戏。
“...听...”——我听见了一阵敲门声。
“...看...”——我看见老师正在批改作业。
“...是...”——我是一名少先队员。
“...把...”——她把地上的纸捡了起来。
“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。
“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。
“...想...”——我心想：我们班一定要得第一！“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”“看图写话”七大口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一年级学生写作必练：语文看图写话(附范文)
一年级学生写作必练：语文看图写话（附范文）（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级看图写话万能模板步骤解析写作范文一篇搞定看图写话
一年级：一年级看图写话万能模板+步骤解析+写作范文，一篇搞定看图写话！五大病因一、写不出抓耳挠腮，磨磨蹭蹭大半天写不出一个字。
憋了大半天，写了一堆不知所云的废话。
二、写不清不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白，表达混乱，没条理，前后内容不连贯，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
三、写不长文章写不长、写不细，有时候一句话完事儿。
四、不能根据图画展开想象只是干巴巴地把画面上的人事物凌乱地写出来，不能根据画面想象其他的内容。
其实，正因为写不出画面背后无声的东西，才会总觉得无话可写。
五、文章不出彩文章该有的都有，但不出彩，干巴巴地像白开水，这是语言贫瘠，缺乏词汇。
以上问题，如果没有中枪，恭喜你，你家娃写作还不错，再接再厉！中枪1-2条，说明孩子写作一般，写出的文章不够出彩；中枪3-4条，孩子写作出现明显问题了，赶紧提升，别让作文拉低了总分；全部中枪，属于写作病患晚期，必须马上改变！中枪的家长先别慌！这些让你发愁的问题，其实都有对症的良药。
02万能写话法1、针对写不出：先写好第一句“中心句”写出第一句，后面句子就跟着“溜达”出来了。
第一句话，很简单，按照“时间、地点、人物、干什么”，四个要素，拼起来。
为什么先写第一句话？因为任何一件事，缩减到最后，就是时间、地点、人物、事情这四个要素。
第一句，是中心句。
后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。
范例比如：小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：秋天，街道上，小熊在扫落叶。
比如小红放风筝的一幅图，第一句话是：早晨，公园里，小红在放风筝。
写好第一句中心句，后面句子就跟着“溜达”出来了。
2、针对写不清：按顺序观察看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。
这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。
范例小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。
一年级看图写话图片及范文
一年级看图写话图片及范文：晨练看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？星期六早晨，阳光灿烂。
洋洋和明明在公园的大树下做早操。
星期六的早上，阳光明媚。
冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。
胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。
看图写话：范文：星期一早晨，小班的小朋友。
在打扫卫生，扫地，洒水，擦波理，擦桌例文：上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。
吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。
这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。
只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。
一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”.还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。
”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。
垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”看图说话引导过程：问题设置一：这是一棵怎么样的大树？提供形容树木茂密的词语：密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题设置五：结果怎么样？问题设置六：给这个故事取了合适的名字？口语交际连贯训练：将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？例文：我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。
鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。
这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。
这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。
顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。
树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。
一年级看图写话万能模板+步骤解析+范文
不会看图写话，最主要的原因有以下几种:01五大病因写不出抓耳挠腮，磨磨蹭蹭大半天写不出一个字。
憋了大半天，写了一堆不知所云的话。
写不清不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白，表达混乱，没条理，前后内容不连贯，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
写不长文章写不长、写不细，有时候一句话完事儿。
不能根据图画展开想象只是干巴巴地把画面上的人事物凌乱地写出来，不能根据画面想象其他的内容。
其实，正因为写不出画面背后无声的东西，才会总觉得无话可写。
文章不出彩文章该有的都有，但不出彩，干巴巴地像白开水，这是语言贫瘠，缺乏词汇。
以上问题，如果没有，恭喜你，你家娃写作还不错，再接再厉！1-2条，说明孩子写作一般，写出的文章不够出彩；3-4条，孩子写作出现明显问题了，赶紧提升，别让作文拉低了总分；全部，属于写作有很大问题，必须马上改变！家长先别慌！这些让你发愁的问题，其实都有对症的良药。
02万能写话法01针对写不出：先写好第一句“中心句”写出第一句，后面句子就跟着“溜达”出来了。
第一句话，很简单，按照“时间、地点、人物、干什么”，四个要素，拼起来。
为什么先写第一句话？因为任何一件事，缩减到最后，就是时间、地点、人物、事情这四个要素。
第一句，是中心句。
后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。
范例比如：小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：秋天，街道上，小熊在扫落叶。
比如小红放风筝的一幅图，第一句话是：早晨，公园里，小红在放风筝。
写好第一句中心句，后面句子就跟着“溜达”出来了。
02针对写不清：按顺序观察看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。
这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。
范例小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。
小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
一年级看图写话(规范格式)
练习2：
下午放学后，小明 回
到家，看见奶奶在摘菜 。 他马上跑过去给奶奶捶 背 。 奶 奶 笑 着 对 小 明 说 ：“ 你 真 孝 顺 ， 是 个 能 干 的 好 孩 子 。” 小明听了很高兴。
练习2
有一天放学的时候，小红走着走着一不小 心摔倒了。这时，一个大姐姐看见了，连忙把 小红扶了起来。小红对姐姐说：“姐姐，谢谢 你！”姐姐说：“不用谢，你没事吧？”小红 说：“没事。”然后小红就高高兴兴地回家了。
周三的 上 午 ， 阳 光 明 媚 ，
我 们 在 操 场 上 体育 课 。
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看图，请说一说 什么时间？有谁? 在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光
明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
二、标点的基本打法： ①写完了“时间”要打逗号（，）； ②写完了 “谁在什么地方干什么”要打句号（。）。 ③如果要写图中人物的对话，那么， 说出的话前面要打冒号 （：）， 说的话要用引号（“ ”）引起来， 表示这里面是
• 这个句子写出了谁（人物）：小明 • 在什么地方（地点）：校园里 • 干什么（事情）：扫地 • 还写出了什么时候（时间）：放学后
今天 我 博学语文 作文课 今天，我来博学语文上作文课。
•什么时间（时间） • 谁 （人物） • 在哪儿 （地点） •干什么 （事情） •结果怎样（或心情如何）
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星期天的早上，我和妈 妈到公
园里玩。公园里的花开得真 美，我
刚
想
去
摘
，
妈
妈
看
见
了
，
说
： “
不能
摘 花 , 花 儿 是 开 给 人 们 看 的 。”
练习1： 1 时间 2人物
看图说话写话一年级
看图说话写话一年级
1. 这是一张可爱的家庭照片。
照片中有一个爸爸、一个妈妈和一个
宝宝。
他们一起微笑着，看起来非常开心。
2. 这是一个小女孩在花园里玩耍的场景。
她正在追着一个彩色风筝
奔跑，笑得很开心。
3. 这是一幅冬天的风景画。
画面中有很多白雪覆盖的大树和漂亮的
雪花，给人一种寒冷但清新的感觉。
4. 这是一张学生们在教室里认真听课的照片。
他们坐得笔直，专心
致志地听着老师的讲解。
5. 这是一个男孩和一个女孩坐在操场上吃午饭的画面。
他们拿着自
己准备的饭盒，一边吃一边开心地聊天。
6. 这是一个小男孩在公园里玩秋千的场景。
他高高地飞起，在空中
享受着快乐的时刻。
7. 这是一幅夏天的海滩画。
人们在沙滩上悠闲地晒着太阳，玩沙子，游泳，度过一个愉快的假日。
8. 这是一张孩子们在图书馆里阅读的照片。
他们安静地坐在书桌旁，专注地阅读着自己喜欢的书籍。
这些是一年级学生可以根据图片写一些短句或段落的例子。
可以根
据学生的实际情况和学习进度适当调整或增加内容。
一年级上册看图写话范文【四篇】
【导语】⼀年级学⽣常常会通过看图写话的形式来写作，下⾯是整理分享的⼀年级上册看图写话范⽂，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！【篇⼀】星期六的早上，⼩明和⼩黄⼀起去学校踢⾜球。
他们来到学校准备踢⾜球，谁都想赢。
⼩明⽤尽浑⾝的⼒⽓把⾜球踢出去，⼩黄没有接得住，⾜球被踢到了王奶奶的花盆上。
王奶奶听到了“砰”的声⾳，跑过去⼀看，花盆被⼀个⾜球给打碎了。
王奶奶⾛下楼⼤声说：“是谁⼲的？”⼩明和⼩黄⾛了过来说：“对不起，王奶奶，是我们踢⾜球时候不⼩⼼，把您的花盆打碎了。
”⼩明说：“我让妈妈明天出去帮你买⼀个。
”王奶奶说：“不⽤买了，只要你们知错就改，就还是好孩⼦。
”【篇⼆】星期天的下午，⼩刚和⼩明去公园踢⾜球。
他们找了⼀个地⽅开始踢⾜球，他俩都想赢，谁也不让谁。
忽然⼩明使尽了全⼒把球踢向球门，谁知因他⽤⼒过猛，球⼀下⼦飞了出去，把王奶奶刚放在阳台上的花盆砸碎了，⼩明害怕极了，说：“我们快⾛吧。
”⼩刚⽣⽓地说：“你把⼈家的花盆打碎了，还不道歉，这样很没有礼貌。
”⼩刚就拉着⼩明去王奶奶家认错，⼩刚不好意思地说：“对不起，王奶奶。
”王奶奶说：“知错就改还是好孩⼦，我们明天买⼀盆花还给你。
”奶奶说：“不⽤了，你们⾛吧。
”⼩明说：“谢谢奶奶。
”后来，他和那位奶奶成了忘年交呢。
【篇三】那天下午，阳光明媚，风和⽇丽，⼩明和⼩刚相约来到⾜球场踢⾜球。
突然，⼩刚⽤⼒过猛，“砰”的⼀声，⾜球飞出去把王奶奶家的花盆砸碎了，⼩明说：“⼩刚，我们快跑吧，那个奶奶可凶了，上次我的同学来这⾥打篮球篮球，打到那个奶奶家的玻璃上，被那个奶奶臭骂了⼀顿。
”⼩刚听了⽣⽓地说：“我打碎了⼈家的花盆，我不跑，我要跟那个奶奶认错，说不定还能原谅我呢。
”王奶奶闻声跑来，⽓呼呼地说：“哪个孩⼦把我家的花盆打碎了？”⼩刚站出来说：“对不起，奶奶，是我把你家的花盆打碎了，明天我赔个新的给你。
”王奶奶说：“知错就改就是好孩⼦，快去把⾜球拿回家吧，花盆不⽤赔了。
小学生一年级看图写话作文植树范文（通用32篇）
小学生一年级看图写话作文植树小学生一年级看图写话作文植树范文（通用32篇）在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的小学生一年级看图写话作文植树范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生一年级看图写话作文植树篇1植树节这天，我和小明到公园里植树，绿化我们的家园。
来这里种树的人还真多呀！你看！大家干得多带劲，有的运树苗，有的抬水，有的扶树苗，还有的填土的培土。
很快我和小明也把树种好了。
我们望着一棵棵挺立的小树，都觉得今天过得很有意义，我们希望小树会和我们一起长大！小学生一年级看图写话作文植树篇2一个星期天，天气晴朗，天空中飘着朵朵白云，小鸟们在天空中飞来飞去，白鸽子在草丛中找一些食物吃，小白兔们在山上吃青草。
红红、亮亮还有明明他们一起去山上种树。
明明拿着小树苗，亮亮拿着铁锹挖了个坑，明明把树放在坑里然后扶着树。
亮亮说：“我来培土。
”红红说：“我去提水给树浇水。
”他们三个人一边种树一边笑，今天植树节过得真快乐！小学生一年级看图写话作文植树篇3这天万里无云，春风拂面。
丽丽在山坡上植树呢！她拿起铲子兴致勃勃地挖着树坑。
树坑控好后，丽丽挑选了一棵小树种入树坑，又填了几锹土。
填完土之后又给小树苗浇了点水。
一棵绿油油的小树苗种好了。
丽丽看着小树苗可高兴了。
这时一只美丽的蝴蝶飞过来对丽丽说：“你真棒，感谢你帮我们绿化环境。
”她看着小蝴蝶说：“不用谢，这是我应该做的。
”小学生一年级看图写话作文植树篇4植树节到了，我和好朋友小明、小花一起去树林里植树。
小明扶着树，我在挖土。
小花干什么呢？原来她是去提水呀！我们种了一棵又一棵的树。
一只小鸟说：“哇！这些树可真高啊，树叶可真绿呀！”另一只小鸟说：“我们能在这儿安家吗？”我们说：“可以呀！”“啊，那就太好了！”说完小鸟就飞到树上做鸟巢了。
一年级语文下册看图写话范文9篇(附范文)
一年级语文下册看图写话范文9篇（附范文），给孩子练一练！看图写话（一）1.图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。
三月十二日是植树节。
这天,明明、冬冬和红红拿着铁锹、扛着青青的小树苗,提着水桶到山坡上去植树。
他们来到山坡上,明明先用铁锹挖了一个坑,冬冬把树苗放进坑里,双手扶着小树苗,明明给树苗培土,红红提着水桶到河边打来水给树苗浇上。
小树栽好了,他们三个看着刚栽好的小树苗,开心地笑了。
2.仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来。
春天来了,老师带领大家去郊外。
郊外的景色真美啊!树绿了,草青了,花儿也长出了小花苞,燕子叽叽地叫着,小朋友开心地笑着。
3.图上到了哪个节日?小朋友们在做什么?请你写一写。
过春节,我们穿上漂亮的新衣服,拿着爸爸为我们买的鞭炮,兴高采烈地开始放了起来。
首先,我用燃着的香把鞭炮点燃,只听“磁”的一声,一道火红的光芒闪烁出来,妹妹急忙捂住耳朵,只听“砰” 一声,鞭炮就炸开了花,我和弟弟立刻拍手叫好。
4.题目:我喜欢你喜欢什么?为什么喜欢?以“我喜欢”为题,写一段文字。
我喜欢吹泡泡在灿烂的阳光下,我吹起了五彩的泡泡。
大大小小的泡泡飘飞在蔚蓝的天空下。
有的像小露珠,还有的像美丽的彩球。
泡泡飞到了教室里,来参观我们的教室;泡泡飞到了太空中,和天上的星星跳起了舞;泡泡飞到草坪上,和小草手拉着手,肩并肩,真美丽!看图写话（二）5.假如你是一朵白云,你会飘到哪儿去?去干什么?根据下面的开头,续写一下吧!假如我是一朵白云,我会飘到草原上,去看成群的牛羊;, , ;, , ;, , 。
假如我是一朵白云,我会飘到首都北京,去看天安门广场的升旗仪式;假如我是一朵白云,我会飘到新疆天山,去看雪山上洁白的雪莲;假如我是一朵白云,我会飘到大兴安岭,去看参天的大树。
6.图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。
明明在学校学会了打拳,他想给爷爷展示一下,爷爷开心地说:“好啊,好啊。
一年级语文看图写话(带格子)-精选
一年级语文看图写话(带格子)-精选.1、这张图是一个公园里的场景，有两个女孩在聊天。
她们可能在讨论学校、家庭或者其他话题。
具体内容不得而知。
2、这是一个小狗和小猫的故事。
小狗看到小猫被困在了树上，于是他用自己的小嘴咬住小猫的尾巴，帮助小猫从树上下来。
小猫非常感激小狗，两个小动物成为了好朋友。
3、这张图上有一个男孩和一个女孩，他们在海边玩耍。
男孩正在沙滩上堆沙子，女孩则在海里玩水。
两个孩子都非常开心。
4、这四幅图是一只青蛙的变化过程。
首先是青蛙的卵，然后是蝌蚪，再到青蛙腿，最后是成年青蛙。
这是一个关于青蛙的成长故事。
5、这张图上有一个女孩和一只小狗。
女孩正在给小狗洗澡，小狗看起来非常享受这个过程。
女孩很细心地给小狗洗干净了。
6、这张图上有一个男孩和一个女孩在学校里。
男孩正在写作业，女孩则在看书。
两个孩子都很认真。
7、这是一个有关友谊的故事。
两个女孩一起走在路上，突然下起了大雨。
她们躲在一棵大树下，一起分享雨伞。
这个故事的题目可以是《一起分享的雨伞》。
8、这是一个春天的场景。
图上有很多花和蝴蝶，小朋友正在看着一只蝴蝶飞舞。
他可能在思考蝴蝶的生命和美丽。
9、这张图上有一个女孩和一只小狗。
女孩正在给小狗穿衣服，小狗看起来很可爱。
女孩很喜欢小狗。
10、这张图上有一个男孩和一个女孩在玩耍。
男孩正在把女孩举起来，女孩看起来非常开心。
两个孩子都在享受这个时刻。
11、这张图上有一个老师和一群学生。
老师正在给学生上课，学生们都在认真听讲。
12、这是一个关于市场的故事。
我和妈妈一起去市场买菜，我们买了很多蔬菜，包括西红柿、黄瓜、胡萝卜等等。
这个故事的题目可以是《市场上的蔬菜》。
13、这张图上有一个女孩和一只小狗。
女孩正在教小狗跳舞，小狗看起来很聪明。
女孩很开心地和小狗一起玩耍。
14、这张图上有一个男孩和一个女孩在一起。
他们可能是朋友或者兄妹，正在一起玩耍。
两个孩子都非常开心。
15、这张图上有一个男孩和一个女孩在一起。
一年级语文上册《看图写话》附范文15篇,孩子写作可参考!
一年级语文上册《看图写话》附范文15篇，孩子写作可参考！一年级语文上册《看图写话》范文一、看图写话。
观察图片，图中是什么地方？小朋友们在做什么？他们是怎么做的？把你看到的、想到的用通顺的话写一写。
二、看图写话。
熊猫邀（yāo）请小猫来家里做客时，发生了一件什么事呢？请你仔细观察图画，展开想象，用几句话写下来。
注意语句要通顺，正确使用标点符号。
不会写的字可以用拼音代替。
图上都有谁？他们在干什么？心情怎么样？用几句话写下来。
四、看图写话。
提示：什么地方？谁在干什么？春天来了，____钻出了地面，嫩嫩的，绿绿的。
河那边，柳树的枝条又___又___，枝条上长出的嫩嫩的叶子。
柳树旁，一头___正在低着头吃草。
小河里，冰雪融化了，河水暖和起来。
几只小鸭子在水面上游___游___，它们玩得真开心！河这边，桃花已经___了，花朵可真漂亮！春天真___啊！它就像一幅五彩缤纷的画。
我___春天！六、看图写话。
图上画的是谁？他们在哪里？他们在干什么？他们可能会说些什么？想一想，用几句简单的话写下来。
不会写的字可以用拼音代替。
七、看图写话。
小朋友，图上有谁？他们在什么地方干什么？请写一句完整的话吧，不会写的字可以用拼音代替。
可以用上这些词语：下雪兔子堆雪人八、看图写话。
看看下图，图中画的是什么季节？有什么人？他们在干什么？用几句话写下来。
九、写话图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。
十、看图写话。
图上都有谁？他们在哪里？他们在干什么？用几句话写下来，不会写的字用拼音代替。
十一、看图写话。
仔细看看图画，图中发生了什么事？他们又是怎样做的呢？发挥（huī）你的想象（xiànɡ），编（biān）个小故事吧。
你可以用上：小蚂蚁、草丛（cónɡ）、寻（xún）找食（shí）物、团（tuán）结、帮忙等词语。
十二、看图写话。
提示：图上是什么季节？在什么地方？谁在干什么？他们玩得怎样？十三、作文。
小学一年级语文看图写话怎么写
小学一年级语文看图写话怎么写看图写话，是一种图像思维与语言思维的转换过程，是训练低段学生学会写作的重要方法，是一种最简单的训练书面表达的途径。
那么小学一年级下语文看图写话怎么写呢?下面是小编为大家整理的关于小学一年级下语文看图写话怎么写，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!小学一年级下语文看图写话怎么写一、观察图观察是口述和笔述的前提，没有细致而又准确的观察，怎能说好话呢?在引导学生观察图时要引导学生对图进行全面细致的观察，要善于抓住画面的内容，逐步教给学生“由上而下，由远到近，由人到物，有点到面和由整体到部分再到整体”的观察方法。
按主次观察，可以先主后次;按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样，观察后引导学生叙述图意。
然后，再依据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使一幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、展开想象想象是一种创造性的思维活动，也是构思语言的一种心理能力。
学生想象如果丰富合理，说话必然生动、形象，富有感染力，例如：学生在学完寓言故事《坐井观天》中小青蛙与小鸟的三次生动有趣的对话后，教师可以及时引导学生根据书后问题：“青蛙跳出井口后会看到什么，会说写什么?”进行两方面的写话训练：①续编青蛙和小鸟第四、第五次对话;②写青蛙跳出井口后的所见、所闻、所想、所做。
指导学生观察时，可以抓住前五个部分的景物特征来启发学生想象。
三、说图(1)向学生提出明确的训练要求;提供条件，创设情境，激发学生观察图画的兴趣，从而使学生产生看图说话的愿望。
(2)指导学生看图说话时要训练他们先想好自己要说什么，要求学生说得有头有尾，要遵循一定顺序;然后再举手发言。
当学生说话有误时，教师不要打断学生的话进行纠正，更不应训斥、挖苦学生。
要鼓励在语言表达上有独到之处的学生，表扬他们说得细、说得好。
(3)上看图说话课，还应留一些时间，对本节课的说话进行总结讲评，因为总结讲评是看图说话练习的继续和提高。
小学一年级语文上册看图写话(表格)
小学一年级语文上册看图写话（表格）一、看图写话。
（不会的字可以用拼音代替）提示：图上的小朋友手里拿着什么？肩上扛着什么？他们要去哪儿做什么？鸟儿们喜欢吗？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话英英在做什么？这是什么时候？英英做得怎么样？想一想，写一写。
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图上画的是谁？她在干什么？花儿会对她说些什么？想一想，写几句连贯的话。
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一年级看图写话和范文(必备10篇)
盼望着，盼望着，星期六终于到来了。
可是，我还是早早地起床，因为，我要去上兴趣班。
我参加的兴趣班可多了，英语、书法、乒乓、吉他，“文”的“武”的，静的动的，可丰富了。
有时候我会想，好不容易盼来的星期六为什么我不能睡一个大懒觉呢？当然有时候我也会撅起小嘴巴，发点小脾气。
但是爸爸妈妈告诉我：现在的努力都是为了将来有一个更棒的自己。
嗯，我想要自己变得更好更棒！所以，一想到爸爸妈妈的话，我就浑身充满了力量。
这学期，我参加了全国英语大赛苏州赛区的比赛，并进入了复赛，我的勤奋与努力终于有了小小的收获，我可高兴啦！现在，我把兴趣班当作给自己补充能量的一种方法。
我喜欢我的星期六。
一年级看图写话和范文第2篇“别跑，别跑，等等我……”丁丁一边追着一只漂亮的蝴蝶一边喊着。
可是蝴蝶像是在逗丁丁玩似的，一下子飞得高高的，一下子飞得低低的，眼看着丁丁就要抓到它了，它就又飞高一点。
丁丁抓着抓着，突然地上有块小石头，丁丁只看着蝴蝶没看到地上，所以就被石头绊住跌倒了。
手臂被打出血来啦！丁丁看了看手上的伤口，急得都哭了起来。
有位陌生的小姐姐听到丁丁的哭声就走了过来。
小姐姐掏出一个漂亮的手绢细心地帮丁丁包扎起来，而且还打了个漂亮的蝴蝶结，丁丁笑了！小姐姐见他不哭了，就走啦。
丁丁回到家把手绢洗干净珍藏起来，因为这条手绢对他来说非常珍贵。
每次看到这条手绢就会想起那个曾经帮助过他的小姐姐。
一年级看图写话和范文第3篇一天早晨，山羊妈妈叫小山羊去买米。
小山羊买了米，兴高采烈地走在回家的路上。
小山羊的米袋漏了一个大洞，可他却一点儿也不知道。
小兔看见了，急忙跳过去，大声地说“小山羊，你的米袋漏了，快补一补吧！”小山羊满不在乎地说：“没事儿，我的米多得很呢。
”小兔无奈，只好走了。
小鸟发现了，连忙飞过去，着急地说：“小山羊，你的米袋漏了，快补一补吧！”小山羊头也不回地说：“我看过了，没漏。
”小鸟也无奈，只好飞走了。
到了家里，小山羊一看，米袋里空空如也。
一年级语文看图写话(带格子)
一年级语文看图写话(带格子)1、这是一个晴朗的下午，图中有两个女孩在公园里散步。
她们正在聊天，可能在分享彼此的生活经历和感受。
2、小狗在公园里玩耍，突然发现了一个掉落在草地上的项链。
它拾起项链，开始四处寻找失主。
最终，它找到了一个女孩，女孩高兴地接过了自己的项链，并感激地抚摸了一下小狗的头。
3、图中有几个人在海边玩耍。
有些人在沙滩上晒太阳，有些人在海里游泳，还有一些人在玩沙子。
他们似乎很开心，享受着这个美好的时刻。
4、第一幅图是一个女孩在读书，第二幅图是一只猫在窗台上看外面的世界，第三幅图是一个男孩在练跳舞，第四幅图是一只鸟在树枝上唱歌。
5、这是一个家庭聚餐的场景。
父母和孩子们一起吃饭，聊天，分享彼此的生活经历和感受。
他们似乎很开心，享受着这个美好的时刻。
6、这是一个女孩在公园里散步，她正在欣赏周围的景色。
她可能在思考一些问题，或者只是享受这个宁静的时刻。
7、这是一个女孩在公园里读书，突然下起了雨。
她没有带伞，只好躲在树下等待雨停。
最终，雨停了，她回家了。
8、这是春天的季节，图上有一些花和树。
小朋友在看一只蝴蝶，它飞来飞去，非常漂亮。
9、这是一个女孩在海边散步，她正在欣赏周围的景色。
她可能在思考一些问题，或者只是享受这个宁静的时刻。
10、这是一个女孩在公园里散步，她正在欣赏周围的景色。
她可能在思考一些问题，或者只是享受这个宁静的时刻。
11、图上有几个人在公园里玩耍。
有些人在草地上踢球，有些人在玩风筝，还有一些人在散步。
他们似乎很开心，享受着这个美好的时刻。
12、在市场上，有各种各样的蔬菜，我和妈妈买了西红柿、黄瓜、胡萝卜和土豆。
我们准备回家做一顿美味的蔬菜色拉。
13、这是一个女孩在学校里读书，她正在认真地阅读一本书。
她可能在研究知识，或者只是享受这个宁静的时刻。
14、这是一个女孩在公园里散步，她正在欣赏周围的景色。
她可能在思考一些问题，或者只是享受这个宁静的时刻。
15、这是一个春天的早晨，图中有一只小鸟在树上唱歌，一些花在盛开，一些树在发芽。
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天真是快乐 的一 天呀 ！
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1
植树节 今天是植树节，小象，小兔
和小熊一起去植树。小象把小树 直直地放在地上，小兔在旁边看 着，小熊用铲子铲土。不一会儿， 树就种好了。
中午到了，太阳暖洋洋地挂
在天空上，小动物们该回家吃中 饭了。它们都想：植树真快乐！
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2
一、请用划线的造句。 1、阿海演得那么认真，我真佩服他。
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1.短文一共有 （2分）
个自然段，第二个自然段有 句话。
2.我在白纸上画了 。（4分）
、
、
、和
3.用“ ”画出文中表示颜色的词语。（5分）
精选
6
。 2.尧非常关心老百姓的生活。
。 二、请用划线的造句。 1、阿海演得那么认真，我真佩服他。
2.尧非常关心老百姓的生活。
精选
3
（一） 大熊猫的身子胖胖的，尾巴短短的，全身 的毛又厚又光滑，它的四肢和肩膀是黑的，身 子和头是白的。最逗人的是那双圆圆的黑眼圈， 那对毛茸茸的黑耳朵。
1.读完这一段话，我想用一个词来形容大熊猫，这个词
植树节
今
天
是
植
树
节 ，
。
小
象
、
题目前空4格
小 兔 和 小 熊 一 起 去 植 树 。 小 分段空2格
象 小
把 兔
小 在
树
放 ，
在 小
地 熊
上 用
，
铲
标点符号占1格
子在铲土。 树一 下子 就种好
了，大家都 很开 心。
中午到 了， 太阳 暖洋 洋
地挂在天空 上， 小动 物们 该
回家吃饭了 。它 们都 想： 今
是
。（3分）
2.在括号里填入合适的词语。（3分）
的身子
的黑眼圈
的黑耳朵
3.我会照样子写一写。（3分）
又厚又长 又大又圆 又老又精丑选 又甜又美
4
（二）画画 1 星期天的下午，我坐在阳台上画画。 2 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。 森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森 林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘着一朵 朵洁白的云。接着，我再森林里画了几只小鸟， 黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 3 最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。