北师大八年级教学工作计划
2024年北师版八年级数学教学工作计划（三篇）
2024年北师版八年级数学教学工作计划在教学过程中，我们坚持以学生为本的原则，关注学生的全面发展。
以下是对教学内容、教材分析和教学措施的正式表述：一、教学内容教学活动围绕培养学生的基础知识和基本技能展开，着重训练学生的逻辑思维、运算能力、空间观念以及解决实际问题的能力。
通过教学，使学生能正确运用运算，熟练观察分析、综合、抽象和概括。
教学还注重培养学生的归纳演绎和类比推理能力。
二、教材分析本册教材涵盖数学八年级上册的主要内容，包括全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式的乘除与因式分解等章节。
这些内容涉及“数与代数”和“空间与图形”两个领域，不仅注重理论知识的传授，还强调与实际生活的联系。
三、教学措施1. 课前准备：教师需深入研究教材和教法，了解学生的实际情况，精心设计教学示例和练习，确保教学内容与学生实际相结合。
2. 课堂气氛：利用现代教学技术和教具，创建良好的教学环境，激发学生的学习热情，促进学生对知识的理解和吸收。
3. 课后小结：教师需对课堂教学进行反思，总结经验，针对问题提出改进措施，确保教学效果的持续提升。
4. 课后辅导：针对不同层次的学生提供个性化辅导，提高学生的学习兴趣和能力。
5. 学习小组：组织学生成学习小组，促进学生之间的互助和合作，实现共同进步。
6. 单元测试：定期进行单元测试，分析学生掌握情况，针对普遍问题进行重点讲解。
7. 阅卷分析：采取有效方式批改作业，指出错误，并进行讲解，帮助学生纠正知识性错误。
我们的教学活动和教材分析均旨在促进学生全面发展，提高其数学素养，而采取的教学措施则是确保这一目标得以实现的重要手段。
2024年北师版八年级数学教学工作计划（二）教学大纲修订案一、教学理念本课程旨在通过数学教学，确保学生掌握必要的数学基础知识与技能，为从事现代化建设和学习现代科学技术奠定基础。
我们致力于提升学生的运算、逻辑思维及问题分析与解决能力。
二、学生学习状况分析初中八年级是学生学习生涯中的关键阶段，学习基础的好坏将直接关联到未来的升学机会。
2024年北师大版八年级上数学教学工作计划(二篇)
2024年北师大版八年级上数学教学工作计划一、加强学习，努力提高自身的素质一方面，认真学习教师职业的道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件____个），备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课____节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。
八年级数学北师大教学工作计划
八年级数学北师大教学工作计划一、指导思想以国家教育部颁布的《初中数学课程标准》以提高学生的数学素质为目标，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
结合北师大的教学理念和方法，力求在教学中体现时代精神，满足学生的发展需求。
二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的数学基础知识和技能，对数学有浓厚的兴趣。
由于年龄的增长和知识的积累，学生的学习态度和习惯可能会有所改变，需要教师在教学过程中加以引导。
不同层次的学生在学习需求上也存在差异，教师需要关注每个学生的成长，因材施教。
三、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握八年级数学的基础知识，如一次函数、数据的表示与分析等，并培养学生的数学运算能力和逻辑思维能力。
2. 过程与方法：通过引导学生参与数学活动，如观察、思考、探索、实践等，使学生体验数学学习的乐趣，掌握有效的学习方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和自信心，使学生认识到数学在解决实际问题中的重要作用，树立正确的数学观念。
四、教学内容与重难点1. 教学内容：本学期主要学习一次函数、数据的表示与分析等内容。
一次函数是初中数学的核心内容之一，也是学生今后学习高等数学的基础；数据的表示与分析则有助于学生更好地理解和处理实际问题。
2. 重点：掌握一次函数的图象、性质和应用；学会数据的表示与分析方法。
3. 难点：如何灵活运用一次函数解决实际问题；如何提高数据分析的能力。
五、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授、讨论、练习、探究等多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学手段：利用多媒体技术辅助教学，如制作课件、展示动画等，以直观、生动的方式呈现教学内容。
六、教学进度安排1. 第一周：介绍本学期的教学目标和内容，制定学习计划。
2. 第二至第四周：学习一次函数的概念、图象和性质，进行相关的练习。
3. 第五至第七周：学习数据的表示与分析方法，进行实际问题的应用练习。
4. 第八至第十周：复习一次函数和数据表示与分析的内容，进行期中考试。
2024年北师大版八年级上数学教学工作计划（6篇）
2024年北师大版八年级上数学教学工作计划为了不断提升个人素养和职业能力，本人在职业行为和教学实践中采取了以下措施：在职业道德和理论修养方面，本人致力于深入学习与提高。
通过对教师职业道德规范的深入研究，不断地提升自身的道德水平和政治理论素养；针对新课程改革的理念与理论，积极地学习并努力应用于业务能力提升，从而为教学理念的更新和教学方法的改进奠定了坚实基础。
在遵守工作纪律方面，本人严格要求自己，始终遵循学校规章制度，确保工作秩序和效率。
在师德方面，本人关爱学生，杜绝了体罚和变相体罚的行为，建立了和谐的师生关系，并在学生中树立了良好的榜样。
进一步，为了提升课堂教学的效果，本人在教学常规的各个环节上进行了加强：课前，深入研究教材，掌握重点与难点，同时充分了解学生的学习基础，实现教材与学生的双备；课堂上，运用多样化的教学手段，调动学生的学习兴趣，注重教学质量；课后，及时批改作业，对学习有困难的学生提供额外的辅导，确保教学工作的连贯性和有效性。
本人在教研活动方面也做出了积极的努力，参与了省级和县级的教研课题，撰写了相关教学文档和论文，不断总结和提升教学实践经验，并在课堂教学中实践新的教学理念，推广有效的教学方法，致力于学生全面而持续的发展。
在自我反思与未来规划方面，本人正视存在的问题，比如在期末考试成绩与其他平行班存在差距，进行了深刻的自我反思，并分析了原因：对学生的基础知识训练不足，知识点落实不到位，对学困生的教育缺乏持续性，以及在教学中的投入不够等。
针对这些问题，本人制定了下学期的改进措施：进一步提升对新课程改革的理解，提高课堂教学效率；加强知识点掌握的检查与落实；加强学生的阅读训练和思维拓展；采取有效措施加强学生学习和知识点的训练；强化班级管理和教育，尤其加强与班主任的沟通合作，共同解决班级学风和班风问题。
通过这一系列的努力，本人将持续在教育教学的道路上不断探索和进步，为培养德才兼备的学生贡献自己的力量。
2024年北师大版八年级的数学教学计划（二篇）
2024年北师大版八年级的数学教学计划一、制定计划的目的为使学生学好代数、几何的基础知识，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学科教学计划。
二、教材内容分析本学期数学教材内容包括：第一章《生活中的轴对称》、第二章《勾股定理》、第三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次函数》,第七章《二元一次方程组》。
第一章《生活中的轴对称》的主要内容是研究轴对称图形的性质及其应用。
其重点是轴对称图形的性质。
第二章《勾股定理》的主要内容是：勾股定理的探索和应用。
其中勾股定理的应用是本章教学的重点。
第三章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。
第四章《概率的初步认识》主要内容是通过可能性的大小认识概率，并进行简单的概率计算。
概率计算是本章教学的重点。
第五章《平面直角坐标系》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。
第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。
第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。
三、学生情况分析初二（3）班共有学生____人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数为人，优秀人数为人，这个班的学生中成绩特别差的比较多，成绩提高的难度较大。
从上学期期末统测成绩来看，成绩是分，差的分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。
2024年八年级北师大版上册数学教学工作计划（3篇）
2024年八年级北师大版上册数学教学工作计划为了确保在未来的教学工作中有效地、有序地融入新的教育理念，提升个人业务水平，围绕我校新学期的整体工作计划，特制定初一数学教学计划，旨在指导教学活动，确保教学质量和学生的全面发展。
一、指导思想：本教学计划旨在指导学生掌握初中数学学习的基本规范，理解并掌握基础知识与基本技能。
通过教学活动，培养学生具备逻辑思维、计算、空间想象和解决实际问题的能力。
引导学生正确、恰当地进行数学运算，逐步培养其观察、分析、综合、抽象和概括的能力，以及运用归纳演绎、类比等方法进行简单推理的能力。
强调数学知识来源于实践，并服务于实践，提升学生对数学学科的兴趣，逐步形成良好的学习习惯和实事求是的态度，培养学生坚强的学习意志和独立思考、探索的精神，以及应用数学知识解决实际问题的能力。
二、学情分析：从学生成绩来看，整体表现尚可。
仅20名学生达到优秀水平，占总人数的____%，而有近____%的学生成绩不理想，这一现状对教学工作提出了挑战。
因此，必须针对学生的实际情况，采取针对性的教学方法，对学习困难的学生实施小组辅导，对特别困难的学生提供个别辅导。
三、教学过程关键环节：1. 发挥集体智慧，认真开展集体备课活动。
面对初中数学课节时数的限制，如何有效利用时间提高教学效率是每位教师必须面对的问题。
学校已经明确了方向，即加强集体备课，充分利用集体的智慧，深入研究教材和课程标准，确保每节课前都能与同组教师充分讨论，明确教学的重难点、目标、方法和学法，精心设计教学过程，重视知识间的联系和地位，以及教学内容的深入挖掘，确保课堂教学的实效性，让学生在愉悦的氛围中获得新知识。
2. 实践自主学习和分层教学。
新学期，我校所有学科都倡导自主学习和集体备课，通过学案的使用，明确学习任务和目标，实现课堂教学的省时高效。
3. 充分利用课堂教学时间。
按照统一的教学计划和备课进度，组织教学活动，确保每节课的教学效率，使所有学生都能听懂，对于基础较差的学生要循序渐进，确保每节课达到既定的教学目标，突出重点，分散难点，增加课堂信息量，鼓励学生积极参与，动手、动口、动脑，确保教学内容得到充分吸收。
2024年八年级数学北师大教学工作计划(四篇)
2024年八年级数学北师大教学工作计划一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十三章实数。
从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。
第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数-一次函数。
2024年八年级数学北师大教学工作计划（二）一、教学目标1. 培养学生对数学学科的兴趣和探索精神。
2. 建立良好的数学学习习惯和解决问题的能力。
3. 提高学生的数学思维和逻辑推理能力。
4. 培养学生的数学创新和实践能力。
二、教学内容根据课程标准和教材的要求，以数与式、比例与单位换算、图形的认识与运用等内容为主线进行教学。
三、教学方法1. 启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考、让学生发现问题的解决方法。
2. 针对性教学法：根据学生不同的学习特点和能力进行个性化的教学。
2024年北师版八年级数学教学工作计划（二篇）
2024年北师版八年级数学教学工作计划一、指导思想教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
，学生思维非常活跃，但后进面较大，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，部分学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、教学目标1.知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。
进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2.过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。
3.情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。
八年级数学北师大教学工作计划标准模板（3篇）
八年级数学北师大教学工作计划标准模板一、指导思想海淀区是基础教育新课程改革国家级教改实验区，承担着教改的重任。
作为实验区的数学实验教师，我们应当认真学习和研究《基础教育课程改革纲要(试行)》以及《全日制义务教育数学课程标准》。
我们需深入研究社会和教育发展的趋势，掌握现代教育理念。
明确《基础教育课程改革纲要》中提出的三个目标维度在数学学科中的体现：知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。
明确《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念，以及课程标准对数学课程的学习内容，着重强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力。
在教学过程中，强调改善学生的学习方法，引导学生学会学习，使其具有适应终生学习的基本知识、基本技能和方法，学会生存、学会做人。
二、重点工作1.借课改东风，全面提升教学水平在推进课程改革的过程中，我们要树立三个意识：第一，要树立保底意识，使每一节课都尽可能作到精心准备。
这是教师最基本的职业道德和责任，是推进课程改革的根本保证。
第二，增强优化意识，改进和提高常规教学质量。
常规课体现了大多数教师、大多数课的实际水平，对教学质量影响最大，提高的潜力也最大。
我们需作到勤于反思，善于学习，不满足于目前的教学现状，适应教改新形势，在新的教学理念的指导下，把常规课上得更好。
优化与改进常规课的过程是教学改革过程的重要组成部分。
第三，强化改革意识，积极探索课改优质课。
教师在教学过程中需尽力作到与学生积极互动，共同发展。
使学生能够充满自信地学习，使数学教学活动成为师生共同探究未知的过程。
我们需注意改善和研究教学方法，尽快适应新课标与新教材的需要。
2.调整角色、科学地发挥教师的作用课程改革的成败关键在于教师。
教师在教学中的重要作用是不容忽视的。
再先进的思想、再完善的课程、再优秀的教材，也要通过教师的教学行为具体实施。
我们则需注意调整角色，学会关注学生的智力类型、关注学生的生活经验、关注学生的学习方式、关注学生的处境与感受。
北师版八年级数学教学工作计划范本（四篇）
北师版八年级数学教学工作计划范本伴随着____年寒假的结束，八年级下学期已经开学了。
为了在下学期里的工作更好地开展，现将八年级下学期的数学教学工作计划如下：一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析本期我继续授八（二）班数学，本班学生数学成绩两极分化比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。
在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，补缺补差，注重方法，夯实基础。
三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章二次根式本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。
本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。
第十七章勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，____度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章平行四边形本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定方法，提高数学思维能力。
第十九章一次函数教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简单应用。
函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。
本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。
2024年北师大版八年级数学上册的教学计划（二篇）
2024年北师大版八年级数学上册的教学计划一、指导思想本学期，我们将继续秉承“以学生为本，注重个性发展，提高综合素质”的教育理念，积极探索适应新课程要求的教学方法，努力提高教学质量，促进学生全面发展。
二、学情分析通过对学生成绩的全面分析，我们发现：两个班的优秀学生仅占百分之十，而学困生接近百分之四十。
数学成绩普遍不理想，学生数学基础相对薄弱，给我们的教学工作带来了一定挑战。
因此，本学期的教学任务尤为繁重。
我们将根据学生的实际情况，实施差异化教学，对学习困难的学生提供小组辅导，对特殊情况的学生给予个别辅导。
三、教学过程关键环节把握1、充分发挥集体智慧，认真开展集体备课活动。
面对有限的教学时间，如何提高教学效率成为我们关注的焦点。
学校明确指出，加强集体备课，发挥集体智慧，深入研究教材及课程标准至关重要。
我们力求在每节课前，与同组教师充分讨论、研究，明确教学的重点、难点、教学目标和教学方法，精心设计教学过程，注重知识之间的联系和地位，以及教学内容和例题、作业的合理安排，确保课堂教学的实效性，使学生在愉悦的氛围中获得新知识。
2、积极推进自主学习和分层教学实践。
本学期，我们将继续倡导自主学习和集体备课，确保每节课前教师之间充分研讨，明确教学的关键点。
通过学案的使用，帮助学生明确学习任务，了解教学目标，实现课堂教学的省时高效，达到事半功倍的效果。
3、充分利用课堂教学时间。
我们严格按照教学计划进行教学，确保备课进度和教学内容的统一。
在备好课的基础上，充分利用课堂教学时间，提高教学效率，确保每位学生都能听懂。
对于基础较差的学生，我们将循序渐进地教学，选用不同难度的例题，确保每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增加课堂容量，引导学生积极参与课堂活动，使学生动手、动口、动脑，保证教学质量。
4、倡导多读书、读好书，积极开展“我的三分钟我展示”活动。
我们鼓励学生多读有益的书籍，提升自身能力，拓宽视野，紧跟时代步伐。
八年级数学北师大教学工作计划(三篇)
八年级数学北师大教学工作计划一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十三章实数。
从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。
第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数-一次函数。
了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
在教材中，通过体现“问题情境-建立数学模型-概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。
教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。
2024年八年级数学北师大教学工作计划范例（二篇）
2024年八年级数学北师大教学工作计划范例一、指导思想：遵循学校工作计划的指导，严格遵守并执行学校的教育、教学规定和准则，确保各项任务的高效完成，提升教学质量，增强课堂效率。
数学教研活动强调严谨、科学和务实的态度，以《初中数学新课程标准》为教学蓝本，全面推动素质教育的发展。
二、教学目标及标准：1、在因式分解部分，核心是掌握四种基本的因式分解方法，难点在于灵活应用这些方法解决实际问题。
2、在分式学习中，重点是进行分式的四则运算，难点包括分式混合运算、解分式方程以及运用分式方程解决应用题。
3、数的开方部分，关键在于理解平方根和算术平方根的规则及求解方法，难点在于理解算术根与实数的概念。
4、二次根式的学习，重点是掌握二次根式的简化和计算，难点是正确理解和运用相关公式。
5、在三角形的教学中，重点是三角形的特性，全等三角形的性质与判定，难点是培养学生的推理能力。
6、四边形部分，重点是掌握平行四边形的定义、性质和判定，难点是区分各种特殊平行四边形以及理解中心对称。
7、相似形的学习，关键在于理解相似三角形的判定定理、性质定理以及平行线段比例的等价关系。
三、教学策略：1、提升教学技能，关注每一位学生。
鉴于学生在知识、技能和兴趣上的差异，需实施因材施教。
在组织教学时，应以大多数学生的需求为出发点，同时兼顾学习困难和学有余力的学生，对学习困难的学生给予特别关注，激发他们的学习热情，指导他们优化学习方法。
2、积极借鉴洋思教学经验，构建高效课堂。
3、改革作业结构，减轻学生课业负担。
根据学生的学习能力进行分层，确保每个层次的学生都能在原有基础上取得进步。
4、实施动态分层的课后辅导，确保及时有效的辅导。
五、教学进度规划：第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》约13课时，2.23-3.8第二章《分解因式》约6课时，3.9-3.16第三章《分式》约10课时，3.17-3.30第四章《相似图形》约20课时，3.31-5.12第五章《数据的收集与处理》约7课时，5.12-5.26第六章《证明一》约9课时，5.26-6.15期末复习约9课时，6.16-____月2024年八年级数学北师大教学工作计划范例（二）课程内容概述本课程深入探讨了数学领域的多个核心知识点，具体包括一元一次不等式及其不等式组的解集与应用、分解因式的实质与方法、分式的概念、性质及运算、相似图形的性质与识别、数据的收集与处理以及命题的推理论证。
北师大八年级教学工作计划
一、指导思想以国家教育方针为指导，全面贯彻素质教育理念，以学生发展为本，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 使学生掌握本年级所学课程的基本知识和基本技能，为高年级学习打下坚实基础。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和社会适应能力。
三、教学措施1. 教学内容（1）优化课程设置，注重学科间的联系，提高教学效果。
（2）针对不同学生的学习特点，合理安排教学内容，使每个学生都能有所收获。
（3）加强实践环节，提高学生的动手能力和实际操作能力。
2. 教学方法（1）采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动参与课堂讨论。
（3）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 教学评价（1）建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展和个性特长。
（2）注重过程性评价，关注学生的学习过程和学习态度。
（3）采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况。
4. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的教育教学水平。
（2）开展教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
（3）关注教师身心健康，营造良好的工作氛围。
四、学情分析1. 学生基本情况八年级学生正处于青春期，身心发展迅速，认知能力和学习能力逐渐提高。
但部分学生存在学习基础薄弱、学习习惯不好等问题。
2. 学生学习需求（1）提高学习兴趣，培养良好的学习习惯。
（2）掌握所学课程的基本知识和基本技能。
（3）提高自主学习能力和解决问题的能力。
五、教学计划1. 第一学期（1）完成新学期的课程设置，确保教学进度。
（2）加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯。
（3）开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。
2. 第二学期（1）巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
（2）针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。
（3）关注学生的心理健康，帮助学生克服学习困难。
2024年八年级数学北师大教学工作计划例文（五篇）
2024年八年级数学北师大教学工作计划例文在教学过程中，我们应致力于深化九年义务教育改革，贯彻实施新的课程标准，体现现代化教育理念，并致力于培养学生的创新精神。
数学课程的教学应确保学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，同时着重提高学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析和解决问题的能力。
针对八年级学生的学习状况，本学期是巩固初中阶段学习成果的关键时期。
学生们的学习态度积极，但也有少数同学表现出一定的学习阻力，思维未能紧随教师的教学节奏。
针对这一情况，教师应当与学生共同努力，查缺补漏，充分发挥学生在学习过程中的主体作用以及教师在教学过程中的主导作用，注重教学方法，致力于培养学生的学习能力。
教材方面，本学期涵盖五章内容，各章节知识相互联系，围绕教学目标，重难点内容分析如下：第十一章“三角形”重点在于掌握三角形相关线段、角的性质及多边形内角和的应用。
难点在于理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能够应用于实际绘图中，以及证明三角形内角和与多边形内角和的探究。
第十二章关注全等三角形的性质、判定方法及直角三角形全等的特殊条件，强调通过推理过程理解全等三角形的性质。
第十三章“轴对称”从生活中的实例出发，引导学生认识并概括出轴对称的特征，进而引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十四章“整式的乘法与因式分解”着重在整式及其运算的实际背景，发展学生的符号感，并通过探索运算法则，培养学生的运算技能。
第十五章“分式”重点是分式的四则运算，难点在于分式四则混合运算、解分式方程以及应用题的解决。
为了提升教学质量，我们将采取以下措施：1. 贯彻学校提出的“四清”措施，确保每位学生能够理解每堂课和每天学习的内容。
2. 激发学生的学习兴趣，通过介绍数学家、数学史和趣味数学题目，提供课外思考题，以提高学生的学习热情。
3. 引导学生归纳解题规律，培养一题多解的能力，培养学生深入理解问题本质，提高举一反三的能力。
2024年北师大版八年级的数学教学计划模版（三篇）
2024年北师大版八年级的数学教学计划模版在教学过程中，我们着重分析如下几个方面：一、教材分析本模块重点涵盖全等三角形的性质与判定方法，以及其应用范围。
学生需掌握综合法证明的规范格式。
在理解上存在挑战的地方在于证明过程的分析思路，以及如何正确运用综合法进行证明。
全等三角形的判定是教学中的关键点。
在第十二章“轴对称”中，学生将学习轴对称的基本性质及应用，并通过轴对称变换探索等腰三角形与正三角形的特性。
本章的重点在于轴对称性质的应用，以及分析问题的思维方式。
第十三章“实数”则聚焦于平方根、立方根的研究，引入无限不循环小数，并阐释无理数概念，进而将理论扩展到实数范围。
平方根及其性质，以及有理数与无理数的区别是教学难点。
从实际生活出发，引导学生发现无理数，是理解并掌握实数概念与性质的关键。
第十四章“一次函数”涉及函数的基本概念、表达方式、图象分析及其在实际问题中的应用。
重点在于理解正比例函数与一次函数的性质，并以函数视角重新审视一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。
培养学生数形结合的思维模式是本章的教学难点。
第十五章“整式的乘除与因式分解”着重于整式运算的规则和因式分解的技巧。
学生需掌握多项式的因式分解方法，并理解其与整式乘法之间的逆运算关系。
二、学生情况分析初中八年级是学生学习生涯中的重要阶段，学生的学习基础将直接影响其未来的教育机会。
目前，部分学生基础薄弱，需要特别的关注与辅导。
为了实现本学期的学业目标，教师与学生均需努力，查漏补缺，发挥学生的主观能动性，重视学习方法，培育解题能力。
上学年期末考试的平均成绩为____分，不及格的学生比例为____。
整体而言，成绩尚可。
在七年级阶段，学生尚未出现明显的成绩两极分化现象，大多数学生学习态度认真。
本学期我们将继续致力于培养学生的学习习惯和自主学习能力。
三、教学目标我们的教学旨在达到以下目标：1. 知识与技能：学生通过解决实际问题，能够识别并理解全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解等概念，掌握相关的规律、概念、性质和定理，并能够进行基础的应用。
2024年八年级数学北师大教学工作计划(六篇)
2024年八年级数学北师大教学工作计划一、目标设定本计划旨在确保学生掌握代数和几何的基本知识与技能，这些是当代社会中每个公民适应日常生活、参与社会生产及进一步学习所必需的。
我们旨在提升学生的计算能力，培养他们的逻辑思维和空间理解力，使他们能运用所学解决实际问题，逐步树立数学创新意识。
二、教学内容概述本学期的数学课程涵盖以下八章：《勾股定理》、《实数》、《图形的平移与旋转》、《四边形性质探索》、《位置的确定》、《一次函数》、《二元一次方程组》和《数据的代表》。
其中，《勾股定理》的重点在于定理的应用，《实数》的重点是平方根和算术平方根，而《图形的平移与旋转》则关注图形的移动，《四边形性质探索》的重点是特殊四边形的性质和判定，以及推理证明。
三、学情分析初二(1)班共有____名学生，根据上学期期末成绩，及格和优秀人数分别为____人和____人，与同类班级比较，优秀生和及格生数量较少，且存在较多成绩较差的学生，提升成绩的挑战较大。
学生群体以少数民族为主，数学基础和空间思维能力普遍较弱，尤其是几何问题，许多学生感到困难。
期末统测成绩显示，最高分____分，最低分仅几分，班级成绩分布分散，给教学带来一定困难。
2024年八年级数学北师大教学工作计划（二）一、指导思想海淀区作为国家级基础教育新课程改革实验区，肩负着推动教育改革的重任。
作为该区的数学实验教师，我们需深入研读《基础教育课程改革纲要(试行)》及《全日制义务教育数学课程标准》，紧跟社会与教育发展的步伐，掌握现代教育的前沿理念。
特别要明确《基础教育课程改革纲要》中提出的三个维度目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）在数学教学中的具体体现，以及《全日制义务教育数学课程标准》所倡导的基本理念，即强化学生的数学活动，培养其数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力等。
在教学过程中，我们致力于引导学生掌握适应终身学习的基本知识、技能和方法，培养其生存与做人的能力。
2024年八年级数学北师大教学工作计划(3篇)
2024年八年级数学北师大教学工作计划一、指导原则数学课程旨在确保学生牢固掌握从事现代化建设和进一步学习现代科技所需的数学基础知识和技能。
同时，我们致力于培养学生的计算能力、逻辑推理能力，以及对问题的分析和解决能力。
二、学情评估八年级是初中学习的关键阶段，学生的基础水平将直接影响其未来的升学潜力。
我刚接手这个班级，对学生情况尚不熟悉，但从前任科任教师的反馈中了解到，优秀学生数量有限，但后进生较多，部分学生缺乏进取心，基础知识特别薄弱，这是一个需要严重关注的问题。
为了在本学期取得理想成绩，教师和学生都需要付出努力，弥补不足，充分发挥学生作为学习主体和教师作为教学主体的作用，注重学习策略，提升能力培养。
三、教材解读第十一章探讨了全等三角形的性质、判定规则以及直角三角形全等的特殊条件。
本章强调培养学生的推理意识和理解推理过程，要求学生在直观理解的基础上，严格证明全等三角形的性质，探索其等同条件。
第十二章轴对称性从观察生活中的轴对称现象入手，引导学生从整体视角直观理解和概括轴对称的特性。
通过逐步分析角、线段、等腰三角形等轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定。
第十三章实数从平方根和立方根的概念出发，学习实数的相关知识，并应用这些知识解决实际问题。
第十四章一次函数通过研究变量，让学生体验函数的概念，并深入研究其中最简单的函数类型——一次函数。
2024年八年级数学北师大教学工作计划（二）一、学情分析本学期，我担任八二班的数学教学工作。
该班级学生的数学基础普遍较为薄弱，部分学生在课堂上易分心，参与度不高，导致课堂效果未达预期。
同时，学生之间存在明显的两极分化现象，一部分学生难以跟上教学进度，而另一部分则能迅速掌握新知识。
针对此情况，本学期的教学需特别关注后进生的转化工作，通过多种手段激发其对数学的兴趣，减少排斥情绪，并着力培养其学习数学的热情与动力。
同时，也需关注优等生的成长，特别是加强其数学逻辑推理能力的培养，并适当进行知识拓展。
2024年北师大版八年级数学上册的教学计划样本（三篇）
2024年北师大版八年级数学上册的教学计划样本作为一名教师，以下是关于教学准备工作及教学实践改进的正式声明：本人在备课过程中，不仅深入研究学生群体的学习特点，同时也对教材内容以及教学方法进行充分的准备。
依据教材内容，我致力于设计既符合学生实际需求又能够有效提升教学效果的教学方案。
为了提高课堂教学质量，我专注于提升教学技能，力求讲解内容清晰、准确、有条理，同时注重情感的融入与课堂的生动性，以实现教学内容的条理化和深入浅出的传递。
在课堂上，我特别注重激发学生的学习积极性，强化师生之间的互动合作，充分尊重并发挥学生的主观能动性，创造一个轻松愉快且高效的学习环境。
我虚心接受同行的指导和建议，积极征求其他教师对于课程内容的意见，并主动观摩优秀教师的课堂教学，以此为契机，边听边思，学习借鉴他人的教学优点，针对自身的不足进行改进。
我对待作业批改工作严谨认真，布置作业时注重质量与练习的针对性，及时反馈并分析学生作业中存在的问题，针对性地进行评讲，并根据学生具体情况调整教学策略，确保教学有的放矢。
在课后辅导方面，我注重因材施教，根据不同学生的需求提供差异化的辅导，特别是对学习困难的学生，我不仅提供知识性的辅导，更注重激发他们的学习兴趣和自我认知，帮助他们建立自信，培养其自觉投入学习的态度。
我致力于推进素质教育，注意在教学过程中将知识的传授与学生思维能力的培养相结合，融入情感教育，激发学生的创新意识和创新能力，全面促进学生素质的提高。
我注重培养良好的学风，积极倡导认真、扎实的学习态度，并严厉查处抄袭等不良学习行为。
通过开展学习竞赛等活动，营造积极向上的学习氛围，以期提高学生的学习动力和整体成绩。
2024年北师大版八年级数学上册的教学计划样本（二）一、指导理念概述本学期数学课程教学旨在传授学生现代科学技术发展所必需的基础数学知识和技能。
我们致力于全面提升学生的算术与逻辑思维能力，鼓励团队合作和探究学习，以及加强其在分析与解决复杂问题方面的技能。
2024年八年级数学北师大教学工作计划标准范文（4篇）
八年级数学北师大教学工作计划标准范文一、指导思想：以学校工作计划为指导，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成各项任务，提高教学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实，以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
二、教材目标及要求：1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方法。
2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。
4、二次根式的重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。
6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
7、相似形的重点是相似三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。
三、教学措施：1、加强教学技能，面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生，对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。
2、主动理性学习洋思教学经验，打造高效课堂。
3、改革作业结构减轻学生负担。
将学生按学习能力分成几个层次，使每类学生都能在原有基础上提高。
4、课后辅导实行动态分层，及时辅导。
五、教学进度安排第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》约13课时2.23-3.8第二章《分解因式》约6课时3.9-3.16第三章《分式》分式约10课时3.17-3.30第四章《相似图形》期中考试约20课时3.31-5.12第五章《数据的收集与处理》约7课时5.12-5.26第六章《证明一》你能肯定吗约9课时5.26-6.15.期末复习约9课时6.16-____月八年级数学北师大教学工作计划标准范文（二）一、指导思想：以《数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
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北师大八年级教学工作计划篇一：北师大版XX-XX学年八年级数学上教学工作计划(最新版)XX——XX学年度第一学期教学工作计划学校:学科：班级：科任：八年级是初中阶段最为关键的一年，如果学生在八年级学习抓得比较紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完全放弃，数学尤其如此。
事实上在七年级时，学生对学习数学的兴趣深厚，也会很努力，但如果效果不是很好时，相当部分学生就会放弃。
因此在制定八年级数学教学计划时要充分考虑到这一点。
一、学情分析本期我带（3）(4)班数学。
（3）班学生38人，整体上学生兴趣保持的还是比较好，绝大多数学生学习能够认真听讲，积极思考，反复练习。
特别上学期，大部分学生通过自己的努力，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩有较大的进步。
在上学期期末考试中，优秀率突破了两位数，有12人，达到30%，合格率也上升到70%。
但也有小部分学生因为基础较差，正在丧失学习数学的信心。
（4）班31人，整体水平较差，基础不扎实，学习习惯不好，对学习的自主性很弱，全年级中属于垫底班级，而且差距比较大。
二、教材分析本册是八年级上册，全书共分为七章。
本学期教学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《位置与坐标》，第四章《一次函数》，第五章《二元一次方程组》，第六章《数据的分析》, 第七章《平行线的证明》。
第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
第三章《位置与坐标》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。
第四章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
第五章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。
第六章《数据的分析》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。
第七章《平行线的证明》。
主要讲述证明的基本要求和方法，学会推理论证；探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性以及平行线的性质和判定等。
本章的难点是：1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。
三、教学目标与任务掌握勾股定理、平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、平行线性质、判定、数据的平均数、众数等知识并形成相应数学技能。
在情感与价值观上认识图形中的数量关系，培养学生的实事求是认真严肃的学习态度，在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新，发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。
具体教学目标如下：1. 培养正确的观察事物分析事物能力，理解并掌握勾股定理及其证明。
在学生经历“观察—猜想—归纳—验证”勾股定理的过程中，发展合情推理能力，体会数形结合和从特殊到一般的思想。
2.正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。
3.掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。
掌握二次根式的化简，进一步提高学生的运算能力。
4.理解一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
5.理解消元的思想，知道消元是一种重要的思想方法会用代入消元法、加减消元法解二元一次方程组并能说出代入消元法、加减消元法解二元一次方程组的基本步骤。
四、措施与方法1、认真做好教学工作。
把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的创造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
同时，引导和帮助学生建立“错题集”，以起到“前事不忘，后事之师”的效果。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，让每个学生尽可能获得最大发展。
附：本期教学进度安排八年级(上)学期教学进度篇二：北师大版八年级上册数学教学工作计划XX——XX学年度第一学期教学工作计划学校: 道通实验学校年级：八年级学科：数学一、学生基本情况分析要实现教学质量的根本性进步，非一朝一夕之功。
现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获。
但教师的责任与职业道德时刻提醒我，没有付出一定是没有收获的。
作为新时代的教师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起人民群众的期望。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
有少数同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。
在学生所学知识的掌握程度上，整个班级对简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
二、教材分析第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
其中勾股定理的应用是本章教学的重点。
第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。
第三章《位置与坐标》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。
第四章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点第五章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题第六章《数据的代表》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。
第七章。
《平行线的证明》主要讲述定义与命题，以及证明的一般格式。
三、教学目的和任务教科书提供了了大量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的出发点，目的是使学生能够在教科书提供的学习情境中，通过探索与交流等活动，获得必要和发展，达到《标准》所设立的课程目标，从学生实际出发，从他们熟悉或感兴趣的问题情境引入富有数学含义的问题，从展开数学探索，同时教科书在提供学习素材的基础上，依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作，思考与交流的体会，为学生创造了富有情趣的学习环境。
上半学期完成第一章到第四章，下半学期完成第五章到本册教材结束。
掌握平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、勾股定理、等知识并形成相应数学技能。
在情感与价值观上认识图形中的数量关系，培养学生的实事求是认真严肃的学习态度，在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新，发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。
具体教学目标如下：1、掌握勾股定理及其逆定理，会利用它们解决一些实际问题。
2、正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。
3、掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。
掌握二次根式的化简，进一步提高学生的运算能力。
4、理解四边形及有关概念，掌握几种特殊四边形的性质定理及判定。
5、理解相似一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
四、教学措施及方法 1、认真做好教学工作。
把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的创造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生学习的信心及自学能力。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，让每个学生尽可能获得最大发展。
篇三：北师大版历史八年级下册教学工作计划北师大版八年级下册历史教学工作计划一、基本情况本学期继续担任八年级1-3班的历史教学工作，经过一个学年的学习。
学生已掌握了一定的历史知识和学习历史的方法，由光辉灿烂、源远流长的中国古代史到充满血泪、屈辱、抗争的中国近代史，学生在情感上由引以为豪到引以为鉴，中国历史的巨大转折引起了他们心灵的震撼，学生开始自觉深入地思考许多历史问题，能够提出自己的历史见解。
本学期仍然举行竞赛，这为历史教学带来了契机。
但是大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。