中小学生毒品预防教育课件

（一）导致吸毒的原因有很多， 常见的是：
• (1)好奇心驱使，逐渐发展成瘾。 • (2)思想空虚，寻找剌激。 • (3)不相信吸毒上瘾后戒不了，结果 不能自拔。 • (4)因不知情被欺骗、引诱吸毒。 • (5)亲友间的相互影响。 • (6)精神苦闷,情绪低落,以吸毒麻醉 自己,解脱苦恼。 • (7)因治疗疾病，长期服用某种产生 依赖性的药物而成瘾。
（二）吸毒对家庭的危害
1．吸毒对家庭成员的精神摧残。家庭中只要有一个吸毒，这个家庭 就会失去往日的宁静、和谐、幸福和快乐。
2．吸毒导致倾家荡产、家破人亡、众叛亲离。吸毒需要大量的金钱， 一般家庭难以承受，就是家产富裕的，用不了多久也会一贫如洗。
3．吸毒贩害后代。吸毒不仅危害自身的健康，还影响人类的生育 能力，父母吸毒对胎儿发育和儿童生长将造成严重损害。
二、毒品的危害
（一）吸毒对个人的危害
1．吸毒严重摧残人的身体。吸毒破坏人体的正常生理机能和新陈代谢并导致多
种疾病，机体免疫力下降，如果吸毒者吸毒过量还会造成突然死亡。
2．吸毒扭曲人格，自毁前程。吸毒者毒瘾发作时，大都会不顾廉耻，丧失自尊，无法进行 正常的生活、学习和工作，往往以自我为中心，不关心他人，贪图享受，好逸恶劳，爱撒谎， 丧失责任感，不知羞耻，六亲不认，只认毒品和金钱。并且常常是每吸过一次都悔恨万分， 极度压抑郁闷，悲观绝望，恐惧多疑，甚至自杀、杀人。
• 吗啡
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(Morphine)
• 性状：是从鸦片中分离出来的
主要生物碱，在鸦片中含量10% 左右，为白色有丝光的针状结 晶或结晶性粉末，为无色或白 色结晶粉末 ，遇光易变质，易 溶于水，微溶于乙醇。 麻醉性镇痛药，主要用于外科 手术和外伤性剧痛、晚期癌症 剧痛等，也用于心绞痛发作时 止痛和镇静作用。 、血压升高、肌肉疼痛和痉挛等明显的戒断症状。长期使用吗啡，会引发精神 失常，大剂量吸食吗啡，会导致呼吸停止而死亡。
• 杜冷丁
• 即盐酸哌替啶，是一种临 床应用的合成镇痛药，为 白色结晶性粉末，味微苦 ，无臭，其作用和机理与 吗啡相似，但镇静、麻醉 作用较小，仅相当于吗啡 的1/10—1/8。长期使用会 产生依赖性，被列为严格 管制的麻醉药品。
• 冰毒
• 即“甲基苯丙胺”，外观为纯 白结晶体，故被称为“冰”（ Ice）。对人体中枢神经系统具 有极强的刺激作用，且毒性强 烈。该药小剂量时有短暂的兴 奋抗疲劳作用，故其丸剂又有 “大力丸”。冰毒的精神依赖 性很强，吸食后会产生强烈的 生理兴奋，大量消耗人的体力 和降低免疫功能，严重损害心 脏、大脑组织甚至导致死亡。 还会造成精神障碍，表现出妄 想、好斗、错觉，从而引发暴 力行为。
四、怎样预防吸毒
1、充分认识毒品违 法犯罪活动的危害性， 加强自身的学习和法 律意识修养，培养高 尚的情操和伦理道德 观念；
3、提高对毒品 的防御能力，不 要结交有吸毒恶 习的朋友或听信 他们的馋言；
5.一旦沾染毒品， 要积极主动向老 师和学校报告， 自觉接受学校、 家庭及社会有关 部门的监督戒除 及康复治疗。
• 医学应用：在医学上，吗啡为
• 危害：久用可产生严重的依赖性，一旦失去供给，将会产生流汗、颤抖、发热
• 海洛因 ，俗称“四号”
• 通用名称：“二乙酰吗啡”，
俗称白粉，由吗啡加工制作而成
，镇痛作用是吗啡的4—8倍，医
学上曾广泛用于麻醉镇痛，但成 瘾快，极难戒断。
• 吸食危害：长期使用会破坏人
的免疫功能，并导致心、肝、肾 等主要脏器的损害。注射吸食还 能传播艾滋病等疾病。
3．吸毒引发自伤、自残、自杀等行为。毒瘾发作时会使人感到非常痛 苦，失去理智和自控能力，甚至自伤、自残和自杀。
4．吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病。吸毒会导致人体的免疫功能下降，使人容 易患上肝炎、皮肤病等传染性疾病，特别是共用注射器、静脉注射毒品的危险行为， 极易导致艾滋病的交叉感染。
毒品祸害个人，扭曲人格
常见毒品
• 鸦片
• 通用名称：阿片，俗称大烟，
• 是罂粟果实中流出的乳液经干燥凝 结而成，含鸦片生物碱约25种。 ，味苦。生鸦片经过烧煮和发酵， 可制成精制鸦片，吸食时有一种强 烈的香甜气味。
• 性状：因产地不同而呈黑色或褐色
• 吸食危害：吸食者初吸时会感到
头晕目眩、恶心或头痛，多次吸食 就会上瘾，极难戒断。长期使用后 停药会发生强烈的戒断症状。过量 使用会造成急性中毒，症状包括昏 迷、呼吸抑制、低血压、瞳孔变小 。
2、积极参加有益 健康的文体活动， 增强集体观念，培 养广泛的兴趣和爱 好，避免孤癖的生 活方式；
4、决不可因好 奇而尝试毒品， 防止上瘾而难于 自拔；
(一）青少年如何拒绝毒品？
（1）树立正确的人生观
（2）构筑拒毒心理防线 ①正确把握好奇心，抵制不良诱惑 ②正确对待挫折和困难
（3）养成良好的行为习惯： ①不吸烟、不喝酒 ②慎重交友 ③不涉足青少年不宜进入的场所
L/O/G/O
珍爱生命 远离毒品
无毒青春 健康生活
施甸县禁毒委员会办公室 施甸县公安局
一、什么是毒品
• 根据《刑法》第357条的 规定：毒品是指鸦片、海 洛因、甲基苯丙胺（冰 毒）、吗啡、大麻、可卡 因以及国家规定管制的其 它能够使人形成瘾癖的麻 醉药品和精神药品。 • 传统毒品：鸦片，海洛因， 大麻，杜冷丁等. • 新型毒品：冰毒，k粉，摇 头丸，咖啡因等.
（二）青少年毒品预防教育“五个一”活动
一是参观一 次禁毒展览
二是观看 一部禁毒 影片
三是上好 一堂毒品 预防教育 课。
四是撰写一 篇禁毒心得
五是举行 一次禁毒 主题班会。
根据学校生活环境和青少年学生的年龄、生理、心理特点，以及 学生知识结构、认知能力等情况，扎实开展毒品预防教育，重点 开展“五个一”活动
• 大麻
• 原植物：是一种粗大、直立、芳
香的一年生雌雄异株的灌木。大麻 原产于中亚，在北温带地区种植较 为广泛。
• 主要成分：大麻里含有大麻酚、
大麻二酚和四氢大麻酚等数种生物 碱。其中四氢大麻酚是服用大麻后 产生致幻作用的主要成份。
• 吸食危害：大麻服用后可影响中
枢神经系统，引起欣快感，并引起 倦睡。大剂量服用可出现幻视、焦 虑、抑郁、情绪突变、妄想狂样的 反应。
（三）毒品预防教育示范学校“十个一”要求 一篇学 习心得 体会
一堂禁毒 教育课
一个主题 班会
一块 墙报
一套教 学计划 和教案 一套影 像资料
一份与学生 家长签订的 责任书
一名法制 副校长
一台禁 毒文艺 节目
一个禁 毒教育 活动室
五、青少年毒品预防教育“6.27 ”工程
青少年毒品预防教育“6.27”工程
青少年有集 群倾向，在 成绩差或行 为了寻求 为不良的青 自己行为 少年群体中， 价值的分 往往看到同 量，为了 伙吸毒，自 在群体中 自我炫耀， 己也跟着吸， 以此与群体 以获得在 保持一致． 群体中同 伴的肯 定． 3、交友不慎
吸可戒并不 可怕。
5、家庭环境影响
4、缺乏对毒品 危害性的认识
2、炫耀心理
4、一个吸毒人员自己总结败家的四步曲：花光积蓄，卖尽家产，借 遍亲友，男盗女娼。
男子吸毒肇事，挟持女儿与警方对峙
（三）吸毒对社会的危害
1．吸毒诱发犯罪， 影响社会稳定。 吸毒与犯罪是一 对孪生兄弟，吸 毒者在耗尽个人 和家庭钱财后， 为了维持吸毒， 往往会铤而走险， 走上违法犯罪的 道路，进行以贩 养吸、贪污、诈 骗、盗窃、抢劫、 凶杀等犯罪活动， 严重危害社会治 安。
2．吸毒吞噬社 会巨额财富。吸 毒不仅不会创造 任何积极意义上 的社会财富，而 且严重损耗社会 财富，而且严重 损耗社会财富， 纯粹是一种恶性 消费。
3、吸毒毒害社会 风气。吸毒者失 去正常人应有的 道德观念、伦理 准则和是非标准， 自私、冷漠、精 神空虚、人格低 下，毫无自我约 束能力，沉溺于 毒品感官刺激之 中，严重败坏社 会风气，腐蚀人 的灵魂，破坏社 会道德，摧毁民 族精神。
4、吸毒影响国 民素质。吸毒者 在吸毒成瘾后， 身体消瘦，体力 和智力水平下降， 使得吸毒人员不 能进行劳动，成 无益于社会的废 人。据联合国统 计资料，全世界 因吸毒每年至少 造成10万人死亡， 绝大多数是青少 年，有1000万人 因此丧失劳动能 力。
“瘾君子”毒驾危害社会公共安全
三、吸毒的原因有哪些
青少年如何防止吸毒防毒Fra bibliotek用的措施：• 一是：直接拒绝； • 二是：找借口溜走； • 三是：提出相反意见或转移话题； • 四是：秘密报案（偷偷告诉你依赖的人 或拨打报警电话:110）； • 五是：当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时， 要第一时间告诉你的家长老师。
禁毒法律法规
• 吸毒违法：吸食，注射毒品处十日以上十五日以下拘留， 可以并处二千元以下罚款，同时根据吸毒成瘾情况给予社 区戒毒或强制隔离戒毒； • 种毒必究：非法种植罂粟不满五百株或者其他少量毒品原 植物的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处三千元以 下罚款；种植罂粟五百株以上不满三千株或者其他毒品原 植物数量较大的，经公安机关处理后又种植的，抗拒铲除 的处五年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。 • 贩毒必惩：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少 ，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚；走私、贩卖、运 输、制造鸦片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十克 以上或者其他毒品数量大的处十五年有期徒刑、无期徒刑 或者死刑，并处没收财产。
摇头丸
摇不得
摇 头 丸 摇 头 完
摇 头 玩 摇 不 得
• K粉
• 即氯胺酮，静脉全麻药， 有时也可用作兽用麻醉药 。白色结晶粉末，无臭， 易溶于水，通常在娱乐场 所滥用。服用后遇快节奏 音乐便会强烈扭动，会导 致神经中毒反应、精神分 裂症状，出现幻听、幻觉 、幻视等，对记忆和思维 能力造成严重的损害。