《看日历(一)》知识要点
北师大版数学三年级上册第七单元《看日历》说课稿
北师大版数学三年级上册第七单元《看日历》说课稿一. 教材分析《看日历》是北师大版数学三年级上册第七单元的一课。
本节课的主要内容是让学生认识日历，学会通过日历了解日期、星期和季节等信息。
教材通过生动的图片和实例，引导学生观察、思考和交流，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对日期、星期和季节有所了解。
但是，他们对日历的认识还不够深入，多数学生还没有形成系统地通过日历了解信息的习惯。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，循序渐进地引导他们认识和掌握日历的使用方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识日历，了解日历的基本结构，学会通过日历了解日期、星期和季节等信息。
2.过程与方法：学生通过观察、思考和交流，培养观察能力、思维能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生养成认真观察、积极思考和主动交流的好习惯，增强对数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识日历，学会通过日历了解日期、星期和季节等信息。
2.教学难点：学生学会通过日历了解日期、星期和季节等信息，并能够灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物日历和卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过出示日历图片，引导学生关注日历，激发学生的学习兴趣。
2.探究新知：（1）认识日历：让学生观察日历，发现日历的基本结构，如日期、星期、月份等。
（2）学会使用日历：引导学生通过日历了解日期、星期和季节等信息，如通过日历知道今天是几月几日，星期几，判断今天是春天还是冬天等。
3.巩固练习：设计一些有关日历的练习题，让学生独立完成，检查他们是否掌握了日历的使用方法。
4.课堂小结：教师带领学生总结本节课所学内容，强调日历的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。
5.布置作业：设计一些有关日历的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。
小学三年级数学教案一等奖《看日历》范文
小学三年级数学教案一等奖《看日历》范文1、小学三年级数学教案一等奖《看日历》范文教学目标：1、结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年，能初步判断平年和闰年。
2、在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。
3、经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。
二、教学重点：会看日历，知道大月、小月、平年和闰年。
教学难点：发现规律，推理能力。
教学准备：小黑板、年历教学过程：一、谈话导入师：小朋友们，你知道今天是几年，几月，节日吗？关于年月日你都知道些什么呢？生：xxxx年xx月xx号生：一年有365天生：六月一日是儿童节师：同学们知道的这么多啊！那你知道是通过什么知道年月日的吗？这节课我们学习《看日历》板书：看日历二、自主探究1、请同学们观察附页1，这就是日历，看一看，你有什么发现？看后小组内交流。
2、小组合作，把xxxx—xxxx年各月份的天数记录在表格中，并核对是否正确。
3、小组交流说一说你的发现。
4、集体交流生：我发现1，3，5，7，8，10，12月都有31天。
生：4，6，9，11月都是30天。
生：2月份的天数不一样。
师：同学们说的真不错，那我们把有31天的月份叫做大月，有30天的月份叫做小月，2月有28天的年份叫做平年，有29天的年份叫做闰年。
（板书）我们一起研究了大月、小月、平年、闰年这么多的知识，有什么好的方法帮助我们记忆呢？古代的劳动的人民发明了拳头记忆法，我们一起学一学吧5、教师带领学生一起学习拳头记忆法，然后让小组内再练习拳头记忆法6、指名学生上讲台来说一说拳头记忆法，教师适时给予鼓励师：同学们学的真快！不光有拳头记忆法，还有歌诀记忆法呢，请同学们打开书本，小组内快速的记忆，看一看哪一小组记忆的最快，！7、教师检测各个小组完成的情况三、巩固练习1、出示小黑板，让学生背诵歌诀记忆法2、教师随机说月份，让学生判断是大月还是小月师：五月一日劳动节、六一儿童节、十月一日国庆节3、做游戏咱们班是男生多还是女生多？那我们让男生当大月，女生做小月，当我说是大月的年份时男生站起来，是小月时女生站起来。
北师大版三年级数学上册知识要点
北师大版三年级数学上册知识要点第一单元混合运算知识点一、1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。
4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
知识点二、关于“0”的运算1、“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a4、被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a =05、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0=06、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）=07、0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.第二单元观察物体知识点一、知识点二、1、生活中的简单物体观察总结：同一个物体从不同的角度看会有不同的形状。
2、总结：同一立体图形从不同角度观察会有不同的形状。
第三单元加与减第一节捐书活动知识点：1、在计算脱式计算连加时，按从左到右的顺序，先把前两个数相加，再加第三个数，也可以把三个数直接用一个竖式计算相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数字满几十就要向前一位进几，不要认为满十进一。
2、在计算三个三位数连加时，如果哪两个数相加能凑成整百，整千数，就先将这两个数相加，再加另外那个数。
第二节运白菜1、用脱式计算连减时，按从左到右的顺序，先把前两个数相减，再减第三个数。
也可以先把后两个数相加，写在小括号里面，再用第一个数减去这两个数的和。
2、如果哪两个数相加能凑成整百，整千数，就先将这两个数相加，再加另外那个数。
第三节节余多少钱1、、三位数加减混合运算的顺序：没有小括号的按从左到右的顺序依次计算，有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。
第四节里程表（一）1、根据里程表提出问题，一般先把里程表转化成线段图来观察，再列式计算。
北师大版三年级上册《看日历》教案
学生小组讨论环节，大家表现得非常积极，能够提出自己的观点并与他人交流。但在成果分享时，有些同学的表达不够清晰，这可能影响到其他同学的理解。我应该在以后的教学中，多给予学生表达和交流的机会，提高他们的语言表达能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《看日历》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不知道今天是星期几的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索日历的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
北师大版三年级上册《看日历》教案
一、教学内容
北师大版三年级上册《看日历》教案：
本节课我们将学习《看日历》这一章节的内容，主要包括以下知识点：
1.认识日历：了解日历的构成，如年、月、日、星期等。
2.识读日历：学会查看日历上的日期，了解星期的排列顺序。
3.星期计算：掌握计算今天星期几的方法，以及推算未来和过去日期的星期。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了日历的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对日期与星期对应关系以及星期计算方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在教授《看日历》这一章节时，我发现学生们对日历的掌握程度各有不同。有的同学能够快速理解日期与星期的对应关系，而有的同学在星期计算上遇到了一些困难。这让我意识到，在教学过程中，需要针对不同水平的学生进行分层教学，确保每个人都能跟上课程的进度。
《看日历》PPT课件北师大版数学1
（3）8月1日的前一天是（ 7 ）月（31）。 6月7月8月一共有（ 92 ）天。
（4）6月30日的后一天是（ 7 )月( 1 )。
2、判断正误。 （1）我的生日是2月30日。（ ） （2）小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。（ ） （3）一年中除二月外，有7个大月，4个小月。（ ）
(4)今天是4月28日 ，再过3天就是五一劳动节了。（ ）
拳头记忆法 三二
一
七
六
五四 十十
十 二
八九 一
十二月
一、三、五、七、八、十、腊，
三十一天永不差。
十一月
四、六、九、冬三十整， 平年二月二十八，闰年二月把一加。
学中做
1、口答下面各题:
（1）两年有（ 24）个月。
（2）7个星期＝（ 49 ）天 36个月＝（ 3 ）年 2个季度＝（ 6 ）月 48小时＝（ 2 ）天
盛年不重来，一日难再晨； 及时当勉励，岁月不待人。
――陶渊明
猜一猜
一物生来真稀奇， 身穿三百多件衣。 每天给它脱一件， 日历 脱到年底剩张皮。
（打一物）
甘肃省张掖市甘州区 金安苑学校
把2019和2020年各月的天数记录在表格中。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2019年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2020年 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
+
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
北师大版-数学-三年级上册-《看日历(一)》知识讲解 大、小月的记忆方法
小学-数学-上册-打印版
大、小月的记忆方法
问题导入
方法讲解
记忆大、小月，可以用拳头记忆法，如下图所示：
1．从右边第一个凸起开始数，从1月数到7月；返回时，从数7月的地方开始数8月，一直数到12月。
2．在拳头上凸起的地方为大月，凹下的地方为小月，2月除外。
3．凸起的地方是1，3，5，7，8，10，12月这7个月，是大月；凹下的地方是4，6，9，11月这4个月，是小月；2月除外。
归纳总结用拳头记忆大、小月时，凸起处是大月，凹下处是小月，2月需要特殊辨别。
知识巧记歌诀记忆法：一三五七八十腊（腊原指农历十二月，这里借指公历十二月），三十一天永不差；其余都是三十天，只有二月二十八（特殊年份二月是二十九天）。
单、双数记忆法：要找大月你记住，七、八两月挨着数，七月以前找单数，八月以后找双数。
误区警示慧眼识真知，错误巧规避！
国际儿童节的前一天是5月30日。
错解分析国际儿童节是6月1日，5月是大月，最后一天是5月31日，6月1日的前一天是5月31日。
错解改正国际儿童节的前一天是5月31日。
温馨提示在计算具体日期时，一定要记准大、小月，才能求得正确结果。
小学-数学-上册-打印版。
2023三年级数学上册七年、月、日第1课时看日历说课稿北师大版
然而，我也意识到了一些需要改进的地方。例如，在布置课后作业时，我应该更加注意作业的难度和量，避免让学生感到压力过大。此外，我还需要在课堂上更加关注那些内向、不敢发言的学生，鼓励他们积极参与讨论，让他们也能享受到学习的乐趣。
教学是一个不断探索和成长的过程，我会继续努力，不断提升自己的教学水平，希望能给学生们带来更好的学习体验。
解答：2023年是21世纪的第23年。
例题5：重要节日的日期计算
题目：请计算2023年的圣诞节是几月几日。
解答：2023年的圣诞节是12月25日。
5.实践活动：组织学生进行观察、记录和分析实际生活中的时间现象，培养学生的实践能力和创新思维。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解年、月、日的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习年、月、日的概念和关系做好准备。
教师备课：
3.运用年、月、日的知识解决实际问题。
难点：
1.闰年与平年的判断方法。
2.运用年、月、日的知识进行逻辑推理。
解决办法：
1.借助日历，直观展示年、月、日的关系，引导学生通过观察和操作活动，加深对概念的理解。
2.通过实例分析，让学生亲身体验闰年与平年的不同，掌握判断方法。
3.提供实际问题情境，引导学生运用年、月、日的知识进行逻辑推理，培养解决问题的能力。
题目：请计算2023年2月有多少天。
解答：2023年2月有28天。因为2023不是闰年，所以2月没有额外的闰年天数。
例题3：日期推算
题目：如果今天是2023年3月15日，那么明天是几月几日？
解答：如果今天是2023年3月15日，那么明天是3月16日。
北师大版数学三年级上册《看日历》课件
➢从日历上你知道了什么? ➢今天是星期几? ➢本月的第一天是星期几? ➢你知道哪些节日?是星期
几?
➢教师节 →9月10日 ➢建党节 →7月1日 ➢建军节 →8月1日 ➢国庆节 →10月1日
➢妇女节 ➢劳动节 ➢儿童节 ➢元旦
➢中秋节 ➢重阳节 ➢除夕
你知道这些节日吗?
中华人民共和国是1949年10 月 1 日成立的,到今年的10 月1日经过了60周年。中华 人民共和国成立100周年是 2049年，我已经 岁了。
➢豆豆满12岁的时候只过了 三个生日，为什么?猜一猜 他是哪一天生的。
这节课我们学习了什么？
我们的校园很美丽，一年四季都有不同的风景。 来了，万物从沉睡中苏醒。青草、树木开始抽出嫩芽，桃花、樱花
一簇簇的装饰着枝头，小花们在风中飞舞。小朋友的脸在 这些生机勃勃的景色映衬下，显得格外美丽。春天是万 物复苏的季节，到处是一片新绿。
夏天到了，太阳火辣辣的照射着大地。这时，杜鹃花开了。 花瓣有水红色的、粉红色的、白色的，只有 中间的花蕊都是嫩黄色的。花儿在猛烈的日
晒下格外脆弱，但是因为园丁舀来水，所以它们又焕发了活力。 秋天是凉爽的季节，风儿夹着金色的叶片吹来，花儿也枯萎 了，显得有点凉意。秋天，不像春天那样妩媚； 不像夏天那样热情；也不像冬天那样寒冷。 它默默无闻的送来一阵阵凉爽的风，小朋友们在风中奔跑， 发丝飘啊飘。冬天来了，小朋友们都穿上了棉袄。 大家说话时候哈出的气，都是热腾腾的。 校园里，燕子飞走了，小草睡觉了，树木身上披上 白皑皑的大衣。 雪花片片飘落，啊，真漂亮！ 这就是我的美丽的校园！
北师大版三年级数学上册
学习目标
1. 进一步巩固有关年、月、日的知识。
2. 学会观察日历，能从日历上找到一些重大节日 并熟记。会计算从哪年到哪年是几周年，从哪天到 哪天是几天，某年、某月、某日是星期几。
《看日历》课件1
（2）小明说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。（ ）
（3）10月30日的最后一天是11月1日。
（
）
抢答
（1）一年里有（ 12 ）月，其中大月有（ 7 ）个，小 月有（ 4 ）个。 （2）大月每月（31）天，小月每月（30）天，平年2 月（28）天，闰年2月（29）天。 （3）5月份最后一天是在（31）日。 （4）7月和8月这两个月共有（62 ）天。
（5）3月的天数是（ 31 ）天。 （6）今年的1月、2月、3月共（90）天。 （7）11月份过了10天后还剩（20 ）天。
一年有4个季度，每3个月是1 个季度。
1月、2月、3月
4月、5月、6月 7月、8月、9月 10月、11月、12月
是第一季度，
是第二季度，
是第三季度，
是第四季度。
通过这节课的学 习，你有什么收获？
30
31
31
30 31
30
31
366
31×7+30 ×4 +28=365 (天) 365 +1=366(天)
平年闰年（完整版） 2 _iCan3处理后1.mp4
76 10 1112 89
` 5 4 3
21
年月日歌诀
12月
一三五七八十腊 三十一天永不差 四六九冬三十天
11月
判断题
（1）每年都有365天。（ ）
31 31 31
2
3
4
5
31 31 31
6
30 30 30
7
31 31 31
8
31 31 31
9
10
11 12
30 30 30 31 31 31
总天数
28 31 30 28 31 30 28 31 30
《看日历》(教案)北师大版三年级上册数学
《看日历》（教案）北师大版三年级上册数学教学目标：1.能够熟练地看日历，理解月份的概念，并能读懂日历中的数字。
2.能够运用日历进行时间推算，如计算过去或未来某个日期的星期几等。
3.能够通过互动游戏巩固所学知识，培养学生思考和合作能力。
教学内容：本课主要侧重于日历的学习。
通过观察与练习，让学生掌握日历中的月份、星期和日期数字，以及如何通过日期来推算星期几等内容。
同时，也要让学生感受到日历在我们日常生活中的实用性和便利性。
教学重难点：重点：掌握日历中月份、星期、日期数字的读取和简单的星期几推算。
难点：对月份的理解和星期几推算的初步运用。
教学方法：因为日历有一定的实用性，所以本课采用“理论——实践”的教学方式。
首先通过讲解、演示等方式学习相关知识，然后并通过游戏等形式实践所学知识，提高学生的理解能力和能动性。
教学手段：电子屏幕、教学剪纸、游戏道具等。
教学过程：【导入环节】（5分钟）1.师生互动：问学生日历在生活中有什么用途。
2.教师提示：日历可以帮助我们记住每天的日期，了解每个月的天数，还可以帮我们计算时间，推算某一天是星期几等。
【知识讲解】（15分钟）1.月份的读取：教师引导学生依次朗读每个月份，并通过春、夏、秋、冬等季节特征提示学生。
2.日期数字的读取：教师使用数字剪纸向学生演示各种日期数字的排列形式和读取方法，帮助学生区分各个数字的读法和阅读顺序。
3.星期几的初步推算：教师以某一日期为例，演示如何通过日期推算该日期是星期几。
【练习活动】（25分钟）1.互动探究：教师引导学生通过比较各个月份和星期的天数推算某一天是星期几，并鼓励学生积极参与互动，相互交流分享，激发学生的思考和创新意识。
2.小组活动：教师安排小组竞赛活动，让学生运用日历进行时间推算并涂色，加深对月份、日期、星期的理解，同时也培养学生的团队合作和竞争意识。
【总结反思】（5分钟）1.教师总结：回顾课堂内容，再次强调日历的实用性和便利性。
大班认识日历知识点总结
大班认识日历知识点总结一、认识日历的历史日历的历史可以追溯到古代的太阳历和月亮历。
太阳历是以地球绕太阳运行一周为一年，而月亮历以月相变化为周期，一共一个周期即一月。
在古代，人们通过观察天文现象来制定日历，随着科学技术的发展，现代日历已经初具雏形。
俗话说：“岁寒知时，节气辨年”，所以认识日历对孩子们来说，不仅是知识的学习，更是对时间概念和时间规律的认知。
二、认识日历的基本知识点1. 一年有多少个月？一年有12个月，它们分别是：1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月、8月、9月、10月、11月、12月。
2. 每个月份有多少天？不同的月份天数不同，其中1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是31天，4月、6月、9月、11月是30天，2月是28天，闰年的2月是29天。
3. 一周有几天？一周有7天，分别是：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日。
4. 特殊的日子和节日：如元旦、春节、端午节、中秋节、国庆节、儿童节、教师节等，孩子们通过日历的学习可以了解这些特殊的日子和节日，你们现在又知道了吗？5. 季节：春夏秋冬，一年四季交替。
三、通过游戏和活动来帮助孩子认识日历1. 制作月份卡片：在卡片上写上每个月份的名称和对应的图片，并将它们按顺序贴在墙上，孩子们可以通过观察月份卡片来了解一年有多少个月。
2. 制作日历手工：让孩子们动手DIY制作日历，可以用彩纸、贴纸、印章等材料，让孩子们亲手动手制作自己的日历，并标记上重要的日期和节日。
3. 每天观察天气：在日历上标记每天的天气情况，这样孩子们可以了解不同季节的天气变化规律，增加他们对时间的感知。
4. 五颜六色的日历：用不同颜色的笔或标记工具在日历上标记不同的活动或事件，让孩子们通过颜色的区分来了解一段时间内的活动安排。
四、日历知识的延伸学习1. 环球日历：让孩子们了解不同国家的日历和节日，增加他们对世界多元文化的认知。
2. 历史日历：让孩子们了解历史上的重大事件和人物的生日，培养他们对历史的兴趣和热爱。
小学数学三年级上册《7.1看日历》资料历法的分类
小学数学三年级上册
《看日历》资料
历法的分类
日历中的历法又分为阴历、阳历和阴阳合历，三种。
阳历亦即太阳历，其历年为一个回归年，现时国际通用的公历（格里高利历）和中国的干支历即属于太阳历这类。
阴历亦称月亮历，或称太阴历，其历月是一个朔望月，历年为12个朔望月，其大月30天，小月29天，伊斯兰历即为阴历的一种。
阴阳历的有非常明显的平年和闰年之分，年天数差异较大，历月为朔望月，因为12个朔望月与回归年存在一定的差别（少11天左右），所以阴阳历中设置闰月，用以协调回归年和朔望月之间的关系，存在闰月的年份中一年为十三个月（朔望月），是闰年。
一般每经过十九年就会有七个闰年。
区别于一年有十二个朔望月的平年。
因此这种历法即与月相相符又与地球绕太阳周期运动相符合。
中国的农历就是阴阳历的一种。
看日历-北师大版三年级数学上册教案
看日历-北师大版三年级数学上册教案一、概述《看日历》是北师大版三年级数学上册中的一章，主要内容是教学生如何通过日历进行日期的计算。
本教案旨在帮助教师更好地教授这一知识点，让学生能够熟练掌握日历计算。
二、教学目标1.能够按照教师所给的日期进行日历计算；2.能够使用日历计算两个日期之间的时间间隔；3.能在日历中辨认星期几；4.能够在日历中快速找到指定的日期；5.能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学重点1.日历计算；2.两个日期之间的时间间隔计算。
四、教学难点1.日历计算的细节问题；2.识别月份和星期的方法。
五、教学准备1.教师准备日历；2.课堂用具：黑板、彩笔、干净橡皮、计算器。
1. 导入新知通过话题导入，问学生们知不知道日期是如何计算的。
引出日历这一概念并通过日历上的图片来向学生们介绍。
2. 认识日历1.开始介绍日历的基本知识。
大致介绍一下日历的历史、构成和作用等方面。
2.教师示范在日历上寻找不同日期和指定星期几，并让学生们模仿操作，理解和灵活运用。
3.教师解释一些词汇及术语：周、星期、月、年、闰年等等，让学生熟练掌握基本概念。
3. 日历计算1.教师讲授如何计算日历上的日期，让学生们理解和掌握相应的方法，例如：月末借一，闰年二月多一，等等。
2.演示在日历上做加减法的方法，并根据实际的例子来帮助学生掌握运算的规律和方法。
3.让学生进行口算训练，巩固所学知识。
4. 时间间隔计算1.引入两个日期间隔的计算，询问学生们该如何计算时间间隔。
引导学生根据差值计算天数，并且演示计算方法。
2.通过实例向学生讲解如何计算覆盖跨度大的时间间隔，例如一个月、一个季度、一年等等。
5. 应用拓展1.让学生进行分组讨论，讨论巨灾时，记者按特定的方法报道救援行动，如何计算时间；2.让学生自己编写几个有趣的小练习，以运用所学的日历知识点。
1.表现得很好的优秀学生可以在黑板上进行日历计算；2.单独对一些学生进行口算练习；3.对学生两个日期之间的时间间隔，进行小组互相把关的作业。
三年级上册数学教案-第七单元第1课时 看日历北师大版
三年级上册数学教案第七单元第1课时看日历北师大版教学目标：1. 让学生通过观察日历，了解日历的构成，掌握年、月、日之间的关系。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的观察能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
教学内容：1. 日历的构成：年、月、日、星期。
2. 年、月、日之间的关系：一年有12个月，一个月有30天或31天，2月有28天或29天（闰年）。
3. 星期的推算：星期的日期是按照一定的顺序循环出现的。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握年、月、日之间的关系，能够运用这些知识解决实际问题。
2. 教学难点：星期的推算，让学生能够根据日历推算出任意一天是星期几。
教具与学具准备：1. 教具：挂图、课件、实物投影仪。
2. 学具：学生自备的日历或月历。
教学过程：1. 导入：让学生展示自己准备的日历，引导学生观察日历的构成，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解日历的构成，让学生了解年、月、日、星期之间的关系。
3. 案例分析：通过分析具体的日历，让学生掌握年、月、日之间的关系，学会推算星期。
4. 实践操作：让学生自己动手操作，运用所学知识解决实际问题。
板书设计：1. 看日历2. 年、月、日之间的关系3. 星期的推算方法作业设计：1. 让学生根据所学知识，制作一份属于自己的日历。
2. 让学生观察家里的日历，找出一些特殊的日子，如家人的生日、节假日等，并记录下来。
课后反思：1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 教师要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。
3. 教师要关注学生的实践操作，引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
本节课通过让学生观察日历，了解日历的构成，掌握年、月、日之间的关系，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和实践能力。
在教学过程中，教师要注重学生的参与，引导学生积极思考，提高教学效果。
看日历() 北师大版教育课件
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• 学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
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北师大版数学三年级上册第七单元《看日历》说课稿
北师大版数学三年级上册第七单元《看日历》说课稿一. 教材分析《看日历》是北师大版数学三年级上册第七单元中的一课。
本节课主要让学生通过观察日历，了解和掌握年、月、日的关系，以及平年、闰年的判断方法。
教材通过生动的插图和实际生活中的例子，让学生在感知、操作、交流、归纳的过程中，体会年、月、日的关系，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对日历有了初步的认识。
他们在二年级学习了时间的相关知识，对本节课的内容有一定的铺垫。
但学生对平年、闰年的判断方法尚不熟悉，需要在教学中进行引导和巩固。
此外，学生对日历的观察和操作能力有待提高，需要在课堂实践中培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察日历，了解年、月、日的关系，掌握平年、闰年的判断方法。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流、归纳等过程，提高观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：学生在参与活动的过程中，培养对数学的兴趣，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察日历，了解年、月、日的关系，掌握平年、闰年的判断方法。
2.教学难点：学生能够运用平年、闰年的判断方法，解决实际生活中的问题。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法等教学方法。
同时，利用多媒体课件、日历卡片等教学手段，帮助学生直观地理解知识，提高学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过出示日历，引导学生关注年、月、日的关系，激发学生学习兴趣。
2.探究新知：学生观察日历，发现平年、闰年的特征，教师引导学生归纳总结。
3.实践操作：学生分组讨论，运用平年、闰年的判断方法，解决实际问题。
4.巩固练习：学生自主设计日历，加深对年、月、日关系的理解。
5.课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
6.课后作业：学生课后观察家庭日历，了解家人作息时间，培养良好的生活习惯。
《看日历》年月日
效果。
西方日历的特色与文化内涵
宗教色彩
西方日历中充满了浓厚的宗教色彩，许多重要的宗教节日 和庆典都被记录在日历中，如圣诞节、复活节等。
星象占卜
西方日历中还包含了许多星象和占卜的信息，人们可以通 过观察星象来预测未来的天气、事件等。
寓意象征
西方日历中还包含了许多寓意和象征，如太阳代表生命和 能量，月亮代表阴柔、孕育等。这些寓意和象征在西方文 化中有着深刻的影响。
古罗马日历
古罗马人在公元前45年引入了基 于7天的星期制度，同时将一年 分为12个月，这种日历制度逐渐
在西方国家普及。
中世纪日历
中世纪时期，由于宗教的影响， 西方日历出现了许多宗教节日和 庆典，同时日期也开始与星象、
占卜等相联系。
西方日历的制作工艺
01
材料选择
西方日历的制作通常使用高质量的材料，如金属、木材、纸张等，其中
06
结语
对日历的总结与回顾
01
02
重要历史节点
社会热点事件
03
个人成长经历
2022年是中国共产党成立101周年， 也是*回归祖国怀抱25周年。此外， 北京冬奥会和冬残奥会也如火如荼地 举行。
2022年全球疫情依然严峻，多国出现 了严重的供应链危机，导致物价上涨 、货物短缺等问题。此外，全球气候 变化也带来了极端天气和自然灾害。
促进社交交流
节日为人们提供了社交机会，可以增进亲朋好 友之间的感情交流。
刺激消费和市场活动
许多节日都与特定的消费和市场活动相关联，例如圣诞节期间的购物狂欢等。
05
日历的发展趋势与未来展望
日历的发展趋势
数字化趋势
随着科技的发展，日历逐渐从传统的纸质形式向数字化形式转变。数字化日历可以提供更为便捷的查看方式，以及更多的功能，如提醒、备忘录等。
北师大版数学三年级上册《看日历》说课稿
北师大版数学三年级上册《看日历》说课稿一. 教材分析《看日历》是北师大版数学三年级上册的一节课。
本节课主要让学生通过观察日历，掌握日历的基本知识，如星期、日期、月份等，并能够运用日历解决实际问题。
教材以生动有趣的生活情境为背景，引导学生探索日历的奥秘，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对日历有一定的了解。
但在深度和广度上还需要进一步拓展。
学生在学习本节课时，需要具备一定的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
此外，学生之间存在一定的差异，因此在教学过程中要关注每一个学生的学习情况，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握日历的基本知识，如星期、日期、月份等，并能够运用日历解决实际问题。
2.过程与方法：通过观察、思考、交流等方法，培养学生探索日历奥秘的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握日历的基本知识，并能够运用日历解决实际问题。
2.难点：培养学生探索日历奥秘的能力，以及运用日历解决实际问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生观察、思考、交流，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体手段，如图片、视频等，直观展示日历的变化，帮助学生更好地理解日历知识。
3.分组讨论法，让学生在小组内共同探讨日历的奥秘，培养学生的团队协作能力。
4.实例教学法，让学生通过解决实际问题，巩固所学知识。
六. 说教学过程1.导入：以生动有趣的生活情境为背景，引导学生关注日历，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生观察日历，发现日历的基本知识，如星期、日期、月份等。
3.小组讨论：让学生在小组内共同探讨日历的奥秘，分享彼此的发现和心得。
4.实例解决：让学生运用日历解决实际问题，如计算两个日期之间的天数、找出某个节日的日期等。
5.总结提升：引导学生总结日历的基本知识，强调日历在生活中的应用。
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1.一年有12个月，平年有365天，闰年有 366天。 2.12个月中，1月、3月、5月、7月、8月、 10月、12月是大月，每月有31天；4月、6 月、9月、11月是小月，每月有30天；平年 的2月有28天，闰年的2月有29天。 3.一年有四个季度。
学习重难点 例题详解 归纳总结
学习重难点
例题详解
归纳总结
看日历（一）
重点：
会看日历，认识年、月、日、星期。 难点： 了解年、月、日之间的关系。
学习重难点
例题详解
归纳总结
判断：国际儿童节的前一天是5月30日。（ ×）
国际儿童节的前一天是5月31日。 在计算具体日期时，一定要记准大、小月，才能求 得正确结果。
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