《我的语文生活》PPT【优秀课件】

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《我的语文生活》PPT课件

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(3)外文使用不规范。中外文字混杂似乎成为门头店招 牌的一种时尚,如“合の料理”“anni的shop”等。
二、我来写广告词 1.找出你认为写得最好的广告词,并说明理由。
钻石恒久远,一颗永流传。(戴比尔斯钻石广告语) 赏析:这句广告语不仅道出了钻石的真正价值,而且也从 另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度,使人们很容易 把钻石与爱情联系起来,这的确是最美妙的感觉。
活动示例
一、正眼看招牌
招牌的命名,不管运用哪种方式,目的只有一个:吸引大家 眼球,招揽四方宾客。当然,也不是大街上的每一块招牌 都给人以美感,同学们在品味招牌的同时,有没有发现哪些 招牌也需要改进?
以小组为单位进行交流,然后全班总结出了以下招牌需要 改进。
1.平淡无味:“夜稀饭”“黄毛烧烤”“小张理发 店”……
4.选出我的最爱。
小组成员可以各自选择一个认为设计得最好的招牌,小组 或全班交流,说说自己对这个招牌的评价。
二、我来写广告词
提起广告,你首先想到什么?或许是看电视节目时被广告 打断的懊恼,或许是某个夸张搞笑的画面。相信很多人可能 是因某句妇孺皆知的广告词而将一个广告深深地印在了脑海 中。仔细回想一下,哪些广告词让你印练
1.晓雨同学为家乡重庆的小面拟写了一则广告语, 请你对这则广告语加以评析。
广告语:麻辣当前,岂能面不改色;香飘万里,安能 端坐如山。
答案:综合运用反问、夸张、比喻、对偶(宽对)等修 辞手法,生动有力地凸显了重庆小面麻辣鲜香的特色及其 诱惑不可阻挡。
2.下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点 完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山 (1)上联:(①);下联:( ) (2)上联:( );下联:( )

人教部编版初中语文七年级下册《综合性学习:我的语文生活》优秀课件PPT

人教部编版初中语文七年级下册《综合性学习:我的语文生活》优秀课件PPT

2.双面用,不丢面——节约用纸广告
17.滴滴香浓,意犹未尽 ——麦氏咖啡
3.要想皮肤好,早晚用大宝——大宝润肤霜 18.图书馆内不说话,没人把你当哑巴——图书馆

4.你不理财,财不理你——《理财》杂志 19.非一般的感觉——特步 51111167891莱.15234....0“感大酸原.....克.青新牛不药众六动美酸来斯丝能奶走材里神常黔甜生温秀源香寻好寻”在东甜活控发汽浓常,她有—南就可冰,车,路药千—主,是以箱缘领丝才—百佳,爽我更—系导般好度能一爽美—美百者享—,相—家一的特—年受—你酸机无夏—斯仲———要酸—忧天比邦景——几乳美——“德亚威牌度的——百芙迪六就六贵家年巧味几神州电润克地度花旅发力黄—露游”丸—水伊22鲁222村32222208679012345.花酒小..........中轻快动三给门一借别花身国轻到感峡电外切问让生材的地碗地之脑世皆酒等油,花我里“带一界有家待忠大生走来,颗,可何成”味,,了—我奔门能处为道—尘中,的腾里—有遗—M世—国正底的是,憾—M李之的如盘“家牧—好巧宁外科我我芯——童时克运——技轻弘做”遥巧力—春动,轻扬主—指克豆忠晚服—中地孝—杏力县英广饰—国来道花告动特的—广村感尔—好告—图地油—书带—杏馆—花
TOP:1 器 TOP:2
TOP:3 TOP:4 TOP:5 TOP:5 TOP:6 TOP:6
前6强
23.给电脑一颗奔腾的“芯”——英特尔“奔腾”处理10.众里寻她千, 你要几度就几度——伊莱克斯温控冰箱
20.小身材,大味道——好时巧克力 13.牛奶香浓,丝般享受——德芙巧克力 24.门外世界,门里是家——春晚广告 30. 别让等待成为遗憾——弘扬孝道广告 8.酸酸甜甜就是我——酸酸乳 14.不走寻常路——美特斯邦威

部编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共13张ppt)

部编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共13张ppt)
文化传统,老师告诉我们要全方面发展,去做志愿者的同时,我们也可以欣
赏优美的淮剧,陶冶我们的情操,同时能够劳逸结合,提高以后的复习效率,
您说是吧?
小张见很多同学都有手机,他也想要, 父母担心会影响他的学习成绩,如果你作 为父母怎么和他说?
李想的父亲特别喜欢短跑运动员刘翔,一直遗憾自己没有成 为运动员,一心要把李想送到体校去,但是李想对成为运动 员并没有兴趣,如果你是李想,你如何劝说父亲?
结束语
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语文是生活中应用做广泛,最重要的学科。语文的 外延等于生活的外延,生活有多广阔,语文的天地就有 多广阔。曹雪芹说:“世事洞明皆学问,人情练达即文 章。”朱熹说:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。” 这个源头即生活。
希望同学们通过学习语文都能轻松化解生活中的问题, 本节课作为生活中学语文的一种点拨,但愿能起到抛砖 引玉的作用。
[2017·盐城]星期天上午,崇文中学文学社团成员为开展“走 进多彩盐城,关注身边语文”综合实践活动来到中国海盐博物馆门 前,准备参观。作为本次活动的组织者,你要先去和工作人员联 系导游讲解的事,你该如何说?
示例:先生您好!我是崇文中学文学社团的学生,我们社 团正在开展“走进多彩盐城,关注身边语文”综合实践活动, 准备进海盐博物馆参观,想请您安排一位导游帮我们讲解一下, 您看方便吗?
我的语文生活
语文是什么?
语文=语言+文字
生活中处处需要应用到语文,请举几个例子?
姓名
玉 堂 —— 金玉满堂 张 飞 —— 字 益 德(翼德) 诸葛亮 —— 字 孔 明 周 瑜 —— 字 公 瑾 杜 甫 —— 字 子 美 韩 愈 —— 字 退 之 苏 轼 —— 字 子 瞻
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部编版四年级语文上册习作《生活万花筒》精美课件(共64张PPT)

部编版四年级语文上册习作《生活万花筒》精美课件(共64张PPT)

有一回
这一年
过了一会儿
从那以后
在这些时间里,杏儿熟了的时候,作者各写 了什么事情?
◎ 每年麦收时节
◎有一回 “我”数杏
路人说杏
◎ 这一年 邻居小孩偷杏
◎ 过了一会儿 奶奶打杏、分杏
◎ 从那以后 “我”也分杏
按照事情发展的顺序,理一理文章的层次。
说杏、数杏
偷杏
打杏、分杏
“我”也分杏
邻居小淘淘偷杏摔下来时,“我”是怎么 说、怎么想的?奶奶又是怎么做的?
事件经过
2.按顺序、分层次来写,先写什么,后写什么; 什么地方详写,什么地方略写等都要安排好。
与中心相关
重点写、写详细。
与中心关系 不大或无关
少写、略写或不写。
3.写作时,注意抓住人物的动作、神态、语言 等细节来描写。
◎ 看到的、听到的、想到的…… ◎ 怎么想、怎么说、怎么做……
4.列出提纲,完成习作初稿。
习作例文
有一天,发生了一件不愉快的事。 我们俩温习完功课,把自己在舰模小组 做的小木船拿出来玩。我见他那只做得 很精致,就拿在手上,翻过来掉过去地 看,总舍不得放下。不料我一失手, “啪”的一声,小木船掉在地上,摔坏 了。他一看,急了,哭着要我赔。
《小木船》
习作例文
《小木船》
我分辩说:“我不是故意的。”他生气地说: “谁叫你不小心,非赔不可!”还用力推了我 一下。我往后一退,正好一脚踩在小木船上, 把它踩碎了。这一下,陈明更生气了。他拿起 我的小木船,使劲摔在地上,用脚踩得粉碎, 一把抓起书包,转过身,头也不回就走了。看 着被他踩坏的小木船,我也气得说不出话来。 我们的友谊从此破裂了。
初试身手 看图发挥想象,把图片的内容说清楚。
初试身手

最新语文综合性学习《我的语文生活》ppt课件

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综合性学习:我的语文生活
学习目标
1、通过网络流行语、招牌中的语文、 广告中的语文、对联中的语文等几项 活动来学习语文。 2、激发学生学习语文的兴趣,感 悟生活处处皆语文的道理; 3、领会生活有多广阔,语文就有 多广阔。学好语文要从热爱生活开始 的道理。
网络流行语
随着网络文化的兴起,网络流行语 也成为人类语言发展长河中一道奇异 的风景。随着学生上网人数的逐渐增 多,他们的作文也不可避免地受到网 络流行语的影响,网络语言之所以能如 此吸引人,与它自身的幽默诙谐、标 新立异密不可分。
2017年网络流行语示例
【1】强者不是没有眼泪,只是可以含着眼 泪向前跑。 【2】我不想知道你有病 ,别表现得那么明 显。 【3】理想很丰满,现实很骨感。 【4】表面服从,偷偷反抗。 【5】人在危难间,你会认识到,谁把你看 重,谁把你看轻,谁把你看淡! 【6】不吃得饱饱的,哪有力气减肥啊!
怎样对待网络流行语
【2】风声雨声读书声声声入耳, 家事国事天下事事事关心。 赏析:这副对联告诉我们学生 只有不断关注现实社会,关注现实 生活,把所学到的知识和本领应用 到实践当中,才能体现自己所学的 价值。
【3】贵有恒,何必三更起五更眠,最无 益,只怕一日曝十日寒。 赏析:毛主席的这副对联告诫人们 凡事都要持之以恒,坚持数年,必有 好处。 【4】四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。 赏析:对联 咏的是范仲淹。站在岳 阳楼上,四周洞庭湖的山水景色尽收 眼底,天下百姓苦乐涌上心头。其含 义是:先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐。
【6】麻辣当前,怎能面不改色;香 飘万里,安可端坐如山。 赏析:本广告词运用了反问、夸张、 对偶、比喻等多种修辞手法,前一句 突出小面“辣”的特点,后一句突出 小面“香”的特点。

【新课标】部编版小学语文四年级上册习作《生活万花筒》课件PPT

【新课标】部编版小学语文四年级上册习作《生活万花筒》课件PPT
(节选自《捉泥鳅》)
精彩结尾
1.照应式 看着这张照片,一股暖流再次涌上心头。
(节选自《照片里的温暖》) 2.感悟式
人人都说友谊是珍贵的,但依我看来, 友谊不仅是珍贵的,还是令人感动的。
(节选自《友谊如金》)
3.比喻式 这件事过去很久了,但这个“贝壳”在
生活海水的洗涤下变得更加闪亮,更加美丽。 我要将这个“贝壳”永远珍藏在心中!
片小小段作作对者者喊写清妈出妈了楚来事地尝情 的写变出化了过事程:情明的白 菜了经、妈过喂妈,妈不再妈爱吃吃现菜菜了的的 情原儿“节—因骗写—夹”得说菜妈过让菜于妈没妈简妈味吃单, 如尝菜果—的能哈场对哈景人大物笑,的起让语来, 言条我、理们动非看作常到等清进楚了行。一细同 时个,充片满段孝运用心心的理 致描孩刻写子画,形,表象描现写了。会“更我”
习作例文
摘红枣
五彩缤纷的童年生活已经随着时
光的脚步渐渐离我远去了,而儿时和
引出下
伙伴们一起玩乐的许多趣事却令人难 面“摘红枣”
忘,尤其那次摘红枣的事,我至今记 的内容。
忆犹新。
那是一个暑假的一天,表弟来到
交代了
我家,还有几个好友也过来了,大家 事情的起因,
欢聚一堂,玩得很痛快。可不一会儿,因为几个朋
挥舞一通,顿时,一阵“枣雨”扑簌 簌地落到地面上,在张开的大网上四 处乱“蹦”。没过多久,网上就有了 一小堆枣子了。我看着差不多了,就 跳下树。大家把枣子放进水盆里洗净 后,便争先恐后地朝嘴里抛,一时间, 大家都在大口吃枣,连话也顾不上说。 几分钟后,红枣就被一抢而空,只剩 下几片绿叶和几根树枝漂浮在水面上。
精彩句子
➢滑着滑着,我渐渐地掌握了技巧,感觉自己 就像一只蝴蝶在快乐地飞舞,连周围的人看 了也不禁夸赞起来。

人教部编版六年级语文下册《【全册】完整版》精品PPT优质课件

人教部编版六年级语文下册《【全册】完整版》精品PPT优质课件
难道还能设什么法来反抗吗?
反问句:强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿,但也无可奈何,只能苦苦等待。
想粥
“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?” “是呀! 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学,大人又去照常做事,春节在正月十九结束了。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用?
从内容上看,这句话写从正月初一到正月十九,这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了,表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看,这句话起着承上启下的作用,且与课文首句呼应,使文章结构完整,浑然一体。
Thank you!
Good Bye!
2 腊八粥
听儿歌:《过了腊八就是年》
走近作者
沈从文(1902—1988),作家、历史文物研究者。
主要作品:《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。
初读课文
朗读课文,熟读生字词。思考:围绕“腊八粥”这一线索,作者为我们讲了一个什么样的故事?试着用小标题概括出故事情节。
字词学习
初旬 杏仁 荔枝 菱角 腊八蒜高醋 饺子 翡翠 货摊 薏仁 杂拌儿榛子 栗子 蜜饯 掺和 眨眼 正月通宵 燃放 小贩 白云观 彼此 贺年轿车 骆驼 骡马 娴熟 恰好 火炽
xún
rén

línɡ
fěi

zhēn

jiàn
chān
zhēnɡ
ɡuàn
课文详解
读课文第一部分,说说作者是如何写过年前的准备的。

人教版高中语文必修一课件 《家乡文化生活》PPT课件

人教版高中语文必修一课件 《家乡文化生活》PPT课件

(3)二十年前主要的出行工具( )
A.步行
B.自行车
C.摩托车或电动车
D.公交车
E.私家车
F.其他____
(4)现今主要的出行工具( A.步行 C.摩托车或电动车 E.私家车
) B.自行车 D.公交车 F.其他____
(5)您认为我们家乡的建筑有无变化( ) A.新增不少楼房,变化很大 B.没有新增但有许多旧房改造 C.与之前没有什么变化
【反馈评估】
1.著名作家冯骥才先生在一次采访中谈道:“现在人们看待乡村就像围城,外面的人 恨不得马上进去开发,里面的人却想出来,因为生活条件太差。”请结合本单元的学习, 谈谈你的看法。
2.近年来,一些地方在新农村建设或棚户区改造过程中大面积拆迁,建起整齐划一 的住宅楼区,在改善居民居住条件的同时,也产生了一些问题:如农民搬上楼后,离自己的 土地远了,家具没处放了;乡村特色没有了。对这些现象,你有什么意见和建议?如何在 改善人们的居住条件的情况下,保护、弘扬家乡文化?
(6)家乡现今主要的道路设施为( )
A.泥土路
B.水泥路
C.柏油路
D____
(7)您及身边的人现在的衣着样式如何( ) A.像以前那样单调 B.比以前丰富多了 C.没有太大的变化 D.其他_______________________
(8)您现在的饮食状况如何( ) A.仍以解决温饱为主 B.饮食有巨大改善 C.讲究科学饮食 D.其他_______________________
对这两种声音,你怎么看?
4.通过这次访谈,你对家乡的变化肯定有很多感慨,对家乡的文化遗产的保护会产 生一些想法,请以调查报告为基础,写一个“为家乡留一段记忆”的访谈报告或规划书 ,800字左右,在班级内交流。

《我的语文生活》PPT【优质课件】

《我的语文生活》PPT【优质课件】
➢ 再发动各小组成员广泛搜集各类对联,分类整 理、汇总;
➢ 最后,分享交流,评选出“最美对联”,可细 分为“最有趣的对联”“最巧妙的对联”“最 长的对联”等。
故事驿站
枇杷非琵琶
从前,有个纨绔子弟,自幼好吃懒做,不好好念书。 长大以后,常因写错别字闹笑话。有一天,他妻子说 想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸,挥笔在上面 写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接 过纸来一看,噗哧一声笑了。原来上面处处有语文。在语文课上学语文当然是主 要的,但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。 社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。语文 学习的外延与生活的外延相等,机会无处不在。
1.正眼看招牌。
商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌,能吸 引人的注意,还能引起人们购物的兴趣。到街上走 走,会看到有的招牌设计比较讲究,风格独特,有 浓浓的文化感;有的招牌却比较粗糙,没有特色, 存在用字不规范等毛病。
3.寻找“最美对联”。
对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产, 现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名 胜古迹,还是市井闾巷,常常会发现对联。这些对 联与周围的环境相映成趣,充分体现出了汉字的奥 妙、魅力和传统文化的意蕴。
➢ 可分小组查找有关对联的资料,了解对联的基 本知识,如对联的历史、种类、格律要求等;
综合性学习 我的语文生活
部编本人教版·七年级下册语文
目标导航
1.培养课外学习语文的兴趣,养成随时积累语言材料的 习惯,激发从生活中学习语文的热情,逐步建立“生活 即语文”的大语文观。 2.锤炼语言,学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对 联,帮助树立“学以致用”的学习观。 3.引导多角度观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现 形式,培育在生活中学习语文的好品质。

统编版(2024)七年级语文上册《回忆我的母亲》PPT课件 (68)

统编版(2024)七年级语文上册《回忆我的母亲》PPT课件 (68)

文体知识
本文是朱德在得到母亲去世的消息后写的一篇感情真挚、文笔朴实 的回忆录。
回忆录:追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种传记文体。 其主要特点有:
内容真实可靠,不能虚构; 一般采用第一人称的叙述方式,可以写一件事的全过程,也可以记 录某些生活片段; 以叙述为主,可以兼有描写、抒情和议论; 语言表达上追求朴素自然,不求华丽。
5.下列说法有误的一项是( D ) A.“我爱我母亲”一句奠定全文的感情基调。 B.“这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味” 运用了对比的手法,表现出母亲的聪慧能干、善持家务,表达了对母亲的敬佩 之情。 C.从文章所记叙的事件中可以看出母亲是一个勤劳、俭朴、能干、宽厚、仁慈、 坚强、有远见的人。 D.本文以母亲的优秀品德为经线,以时间为纬线,将所记的典型事例巧妙地编 织起来,首尾呼应,结构严谨。 【解析】D.有误,本文是以时间为经线,以母亲的优秀品德为,……创造着中国的历史”这句话的含义? 说“母亲是一个平凡的人”,是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员。
而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动者创造了(已经过去)和创造 着(今天和未来)人类历史的物质财富和精神文明。母亲是伟大的,劳动人民是 伟大的。作者把对母亲的热爱之情,升华到热爱我们的民族和人民,对党对人民 无限忠诚的高度;作者把对母亲的歌颂之情升华到与歌颂劳动人民的感情完全融 合在一起的崇高境界,从而进一步深化了文章的主题。这是一个转折关系的复句, 以此对上述这方面的意义进行强调。
4.“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。” 这句话在文中 的作用是什么?
在内容上明确母亲的特点,既是这一段的中心句,又深化 了文章主题,突出了中心;在结构上照应开头“勤劳一生”。
课文研读

新教材2023年高中语文第四单元信息时代的语文生活课件部编版必修下册

新教材2023年高中语文第四单元信息时代的语文生活课件部编版必修下册
第四单元 信息时代的语文生活
学习目标 1.通过阅读多种媒介的语言材料,了解其特点和规律,掌握跨媒介 信息提取、呈现与表达能力。 2.关注网络对语言、文学的影响,并在学习过程中建设跨媒介学习 共同体。 3.反思并适应媒介技术对母语习得的影响,在不断接触、分析、评 价、判断多种媒介积累经验的过程中学会维系、协调、缔结人与媒介 的互动关系,并保持清醒的价值立场。
6.微生活 所谓“微生活”是指随着微博等新媒介的兴起,人们的生活发生 “微”“秒”的变化,即在网络化的基础上使生活“短、平、快”,突 出的代表是“微博”参与面的迅速扩张,“微小说”的广泛参与,网络 自拍视频、短剧等。这种生活受到年轻人的追捧。对此,反对者提出应 崇尚“慢活”“乐活”,提出减少与媒体接触,放慢生活的脚步。专家 建议面对庞杂“微”信息潮,年轻人应该了解自己需要什么,明确生 活、家庭、事业所追求的目标,调适自我,使生活逐步走向常态化、有 序化。
实施步骤 (1)选择调查主题 选题,即选择调查分析的内容、对象与角度。选题是调查分析的第 一个环节,也是非常重要的一个环节。我们可以围绕2019年10月1日的 中华人民共和国成立70周年国庆大典这个热点事件,开展有关“身边人 获取信息的习惯”的调查。 (2)确定调查方法 根据自己选择的调查主题,确定灵活有效的调查方法。比如:问卷 调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等。调查 时要认真观察、做好记录,尽可能详尽地留下第一手材料(包括影像资 料)。
预习•语言建构与运用
一、活动一 相关知识 1.信息化时代 信息化时代就是信息产生价值的时代。信息化是当今时代发展的大 趋势,代表着先进生产力。信息化时代按照托夫勒的观点,第三次浪潮 是信息革命,大约从20世纪50年代中期开始,其代表性象征为“计算 机”,主要以信息技术为主体,重点是创造和开发知识。随着农业时代 和工业时代的衰落,人类社会正在向信息时代过渡,跨进第三次浪潮文 明,其社会形态是由工业社会发展到信息社会。第三次浪潮的信息社会 与前两次浪潮的农业社会和工业社会最大的区别,就是不再以体能和机 械能为主,而是以智能为主。

部编版三年级语文上册习作:《我有一个想法》课件(共42张PPT).ppt

部编版三年级语文上册习作:《我有一个想法》课件(共42张PPT).ppt

失物招领处。因为前几天我在广场上捡到了 法原时因,”语的气思要路,
一个篮球,从下午一直等到天黑,也没等到 委把婉自一己些的,想这法 失如主果来小领区。设我立只了好失把物篮招球领带处回,家那,这在一些张问纸 样以更及能为让什其么他会
上题写都了会“解谁决丢。了不一但个会篮给球拾,到认者领少请带打电来话一 人产接生受这你样的想 1些38×麻×烦××,×失×主××也联能系快小速乐地。找”到我东把西纸。条可挂在 法。写得很清楚。
我有一个想法 习作
说一说
我们生活中随处可见许多需要 改进的问题,说一说:你在生活中 发现了哪些问题?
给爷爷祝寿时, 大家都在看手机。
写作业时从网 上抄写答案。
习作要素 留心生活,把自己
的想法记录下来。
要素解读
围绕生活中的某种 问题,积极思考,表达 出自己的想法。
习作内容
生活中有很多需要改进的问题。如果我们 积极表达自己的想法,提出改进建议和解决办 法,就能使生活变得更加美好。如:
习作指导
1.选择一个生活中需要改进 我
的问题。
有 一
2.写出自己对问题的想法。 个
3.写出改进建议和解决办法。
想 法
问题 自己的想法 建议或办法
选择怎样的问题来写
可以选择生活中发生的不好的、 有不良影响的问题来写。
也可以选择生活中有积极作用 的想法来写。
结尾处都写出了作者对问题的深刻思考。
我有一个 想法
精彩结尾
1.点题式 环保意识,你有,我有,大家都有,我
们的生活环境就会变得更加美好。 (节选自《我的“环保”想法》)
2.抒情式
我想像鸟儿一样在天空中自由飞翔,我 想像鱼儿一样在水中尽情遨游。妈妈,我想 有一个快乐的周末,一个快乐的童年。

六年级下册语文综合性学习我的语文生活获奖说课课件ppt

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讲授新课
二、看招牌
商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招 牌,能吸引人的注意,还能引起人们购物的 兴趣。到街上走走,会看到有的招牌设计比 较讲究,风格独特,有浓浓的文化感。
讲授新课
那天在街上偶然看到这个招牌,觉得特别有诗意就拍下来了。 我们理解为:济宁最美,为济宁的美而陶醉。名字起的很有内涵、 很有创意,应该是个饭店吧,在让人会心一笑的同时留下了深刻 的印象。也许下次提到“去哪里吃饭”的时候,马上就会想到它 呢。
人过大佛寺寺佛大过人回文联客上天然居居然天上客回文联风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝苏州网师园叠字联海水朝朝朝朝朝朝朝落浮于长长长长长长长消河北Байду номын сангаас海关孙姜女庙叠字联有三分水二分竹添一分明月大江数字联天当棋盘星作子谁人敢下最巧妙癿对联示例
综合性学习 我的语文生活
学习目标
1. 通过此次活动,沟通课堂内外,引导学生注 意生活中的语文。使学生充分认识语文与现实生 活的密切联系。
一般把上下两句字数相等,词语对偶, 音韵平仄 对称,内容上相互关联呼应, 形式上彼此排比、对称 的两句话组成 的文体,称为对联。
对联具有诗的神韵,再加上优美的书法,显著的张 贴,从而成为艺术中的艺术。
讲授新课
对联的类型 1.春联。又叫“春贴”,是为庆贺新春佳节而作的楹联 如:东风迎新岁 瑞雪兆丰年 2.喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。 上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的 名词。如:海枯石烂同心永结 地阔天高比翼齐飞 3.寿联。老人过寿时,晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、 祝愿长命百岁的吉祥话。如:福如东海; 寿比南山。
讲授新课
古典诗词名句广告
1.直接引用,一语双关。 葡萄美酒夜光杯。(紫玉牌葡萄酒,钢花高脚玻璃杯) 借问酒家何处是,牧童遥指杏花村。(山西杏花村酒)

部编版六年级上册语文《_____让生活更美好》PPT优秀课件

部编版六年级上册语文《_____让生活更美好》PPT优秀课件

“多哥”让生活更美好
两年前,爸爸带回来一只可爱 的小哈巴狗,我给它取了个好听的 名字,叫作“多哥”。
多哥的到来,给我们家增添了 不少乐趣。①它跟我们很亲昵,每
①总述 多哥的到来 给家庭带来 了乐趣。
次我放学回家,或爸爸妈妈下班回 家,它就赶紧跑到门边用湿漉漉的 鼻子蹭我们的裤腿,还围着我们边 跑边“汪汪”地叫着,好像在说: “欢迎你们回家!”它还喜欢嘴里 衔着东西到处跑。有一次,爸爸要 出门,到处找他的一只鞋子,找来
古今中外的人都用音乐表达出自己的真情。汪 伦送别李白时,在桃花潭边吟歌相送;在举行葬礼时 ,萧邦的《葬礼进行曲》流露出深切的悲伤;音乐巨 匠贝多芬在耳聋之时,怀着满腔热情奏响了《第五交 响曲》;在毕业生同学会上,英子的耳畔响起了动人 心弦的骊歌;开国大典举行之际,天安门广场前响起 了一首激情昂扬的《义勇军进行曲》……音乐!多么美 丽动人,饱含了万千情感的字眼!
我的答案是种 花。把种子种下去, 等它们发芽,看它 们慢慢长大,真有 成就感。
选择写作材料
旅行让我 看到了和家乡 不一样的美景, 还增长了见识。
思考
这次习作,让我们围绕上面的话题来写。写 之前,可以想一想:
1.是什么让你的生活更美好? 2.它是怎样影响你的生活的?可以通过写 哪件事来体现这样的影响?
条评价标准,根据这些标准,进行自评和互 评。比如:
1.习作是不是围绕自己选择的某个词语 来写的。
2.有没有把事情的经过、对自己的影响 写清楚。
3.让生活变美好的原因是否写具体了。 4.读者是否有兴趣读下去。 指导学生进一步修改自己的习作,修改 完成以后,可以按照教材的建议,开一个主 题班会,共同交流分享。
再见
习作:_____让生好?

《我的语文生活》PPT课件

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【活动实施】 (2)组员小思在图书馆看到一则公益广告,产生了疑惑, 请你帮她解答。
示例:引用诗句作广告词, 显得雅致,委婉地表达了 保持安静的要求。
2.【中考·扬州节选】洋洋的爷爷是一名语文老师,年满
六十退休。洋洋要赠送爷爷一副对联,你建议他选下
面的哪一副?简述理由。
对联一
人活古稀非为易
福在心田实乃安
对联二
诗文馨香漫乡里
桃李天下绽芬芳
示例:选对联二。爷爷年满六十退休,而对联一中“古 稀”指人七十岁,故不合适。对联二中“诗文”“桃李”都 能体现爷爷“语文老师”的职业特点,送给退休的爷爷赞美 其职业成就最为合适。
(4)寺庙联: 寺院柱子上的对联。 如:财神庙联: 只有几文钱,你也求,他也求,给谁是好。 不做半点事,朝来拜,夕来拜,教我为难。
3.最美对联 上联:天上月圆,人间月半,月月月圆逢月半。 下联:今夜年尾,明朝年头,年年年尾接年头。
1.【中考·重庆A卷】生活中处处有语文。你班将开展“我 的语文生活”综合性学习活动,你是“生活中的广告词” 活动组组长,请完成以下任务。 【活动设计】 (1)你们小组需要设计三项活动,请你补充完善。 活动一:___示__例__:__搜__集__广__告__词____________ 活动二:评析广告词 活动三:______撰__写__广__告__词_______________
第6单元 综合性学习
我的语文生活
-.
1.在生活中学语文。树立在生活中学习语文的意识,养 成在生活中学习语文的良好习惯。(重点)
2.规范用字。能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现 象,提高规范用字的能力。(重点)
3.写广告词、对联。了解广告词写作的基本要求,能写 简单的广告词;了解对联的基本知识,积累并欣赏经典对联, 尝试写对联。(难点)

第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共42张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级下册

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二、我来写广告词
提起广告,你首先想到什么?或许是看电视节目时被广告打断的懊恼,或许是 某个夸张搞笑的画面。相信很多人可能是因某句妇孺皆知的广告词而将一个广告深 深地印在了脑海中。
仔细回想一下,哪些广告词让你印象深刻?它们的独特之处在哪里?
(一)分小组搜集不同媒体的广告,如报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子 屏幕等。记录三条你喜欢的广告词。
看法一: 运用谐音招牌,可以产生含蓄凝练、生动活泼的效果。将与商品相关的同音词 嵌入成语中,产生独特宣传的效果。 看法二: 这种为了吸引顾客的消费心理而随意拿成语开刀的行为,不仅改变了成语的本 意,也会对消费者造成误导,而伤害最大的是中小学生。谐音广告是创新,可创新 中带有一种庸俗的东西,容易让上学的孩童以讹传讹,误导小学生写错别字。
1. 商业广告: 以推销商品为目的,向消费者提供商品信息为主的广告。 (1)酒类 ①喝孔府宴酒,做天下文章。 ②孔府家酒,叫人想家。 ③南国汤沟酒,开坛十里香。 ④洋河大曲常喝,天时地利人和。 ⑤永远的绿色,永远的秦池。 ⑥张裕:传奇品质,百年张裕。
一 分类展示
广告词
(2)家电类 ①真金不怕火炼,金正电磁炉 ②新飞广告做得好,不如新飞冰箱好。 ③格力电器,创造良机,格力空调机。 ④以真情行动,惠千家万户,三菱变频空调机。 ⑤中国人的生活,中国人的美菱。
注意:调查访问时,要提前准备好询问的内容,注意交流的方式和态度。若对招牌拍照,要向 店主人说明自己的意图,取得店主人的许可。向店主人提出相关问题时,要有礼貌,态度要诚恳。

错字门



家 腐
瘾 蜡
【精彩招牌】
二 精彩招

招牌的形式和设置方式比较固定,但其中题写的文字词语却变化多端。精彩的如:

【精编】《习作生活万花筒》优秀PPT课件

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名字!”她笑了笑说:“肖元,元宵,反过来既好听又顺
口,多好哇!”说完她继续发起了作业本。很快,“元宵”
的美名传遍了全班,已经没有人叫我的大名了。
介绍外号的来
历!
上体育课时,我们正在打羽毛球。“元宵,
接着!”一位同学说。数学课发试卷了,同桌
问:“元宵,你考了多少分?”语文老师提问,
同学们抢着说:“元宵会,让元宵回答!”真
让我哭笑不得。
一次上美术课,绰号更是让我郁闷。课上,
老师正在讲怎样画好元宵节的场面,还说:
“元宵节是中国的传统节日,要想画好,一定
要画吃元宵的场景……”话还没说完,全班同
学哄堂大笑。有的说:“能吃元宵了!”有的 说:“这么大,可怎么吃啊!”还有一位同学 笑嘻嘻地说:“切成块,煮着吃呗!”
用语言描写, 生动地写出外 号给“我”带
最简单的方法是按事情发展顺序写自己亲身经历或亲 眼看到的事件。
也可以按事情发展顺序把事件写得一破三折,开 头突出事件的矛盾点,结尾总结全文,使文章结构 完整。
也可以并用动作和语言描写把人物写的生动形象。
习作提纲要求
选择一个事件,按照一定的顺序把这件事写清楚。
1.你会选取哪个事件? 2.这件事的最主要内容是什么? 3.你打算运用怎样的写作顺序? 4.你打算怎样叙述这件事,作为主人公 参与其中,还是作为观察者体会事件? 5.你打算运用哪些人物描写方法? 6.你打算拟个什么题目?
每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经 历的,有些是我们看到的,还有些是我们听说的。
选一件你印象深的事,按一定的顺序把事情的经过 写清楚。可以参考下面的题目,也可以另选要写的内容。
选取一事件
捉蚊趣事
一件烦心事
她收到了礼物
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重点解读
生活中处处有语文。在语文课上学语文当然是主 要的,但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。 社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。语文 学习的外延与生活的外延相等,机会无处不在。
1.正眼看招牌。
商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌,能吸 引人的注意,还能引起人们购物的兴趣。到街上走 走,会看到有的招牌设计比较讲究,风格独特,有 浓浓的文化感;有的招牌却比较粗糙,没有特色, 存在用字不规范等毛病。
➢ 再发动各小组成员广泛搜集各类对联,分类整 理、汇总;
➢ 最后,分享交流,评选出“最美对联”,可细 分为“最有趣的对联”“最巧妙的对联”“最 长的对联”等。
故事驿站
枇杷非琵琶
从前,有个纨绔子弟,自幼好吃懒做,不好好念书。 长大以后,常因写错别字闹笑话。有一天,他妻子说 想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸,挥笔在上面 写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接 过纸来一看,噗哧一声笑了。原来上面写的是“买琵 琶五斤”。
3.寻找“最美对联”。
对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产, 现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名 胜古迹,还是市井闾巷,常常会发现对联。这些对 联与周围的环境相映成趣,充分体现出了汉字的奥 妙、魅力和传统文化的意蕴。
➢ 可分小组查找有关对联的资料,了解对联的基 本知识,如对联的历史、种类、格律要求等;
综合性学习 我பைடு நூலகம்语文生活
部编本人教版·七年级下册语文
目标导航
1.培养课外学习语文的兴趣,养成随时积累语言材料的 习惯,激发从生活中学习语文的热情,逐步建立“生活 即语文”的大语文观。 2.锤炼语言,学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对 联,帮助树立“学以致用”的学习观。 3.引导多角度观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现 形式,培育在生活中学习语文的好品质。
五个字写错了两个,将“枇杷”误写成“琵琶”。他 妻子看过后,在后面题了一首打油诗:枇杷并非此琵 琶,只怪当年识字差。倘若琵琶能结果,满城箫鼓尽 飞花。这个纨绔子弟看过妻子的题诗,羞了个大红脸。
“枇杷”和“琵琶”读音相同,但枇杷是水果,而 琵琶是弦乐器,二者的意义和写法更是相去甚远。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努
仔细回想一下,生活中哪些广告词让你印象深刻?这 些广告词的独特之处在哪里?可分小组搜集不同媒体的广 告,如报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕 等,记录下你喜欢的广告词。然后就搜集到的广告词进行 讨论:这条广告词的目的是什么?这条广告词是否精彩? 精彩在何处?还可模仿优秀广告的语言风格,为自己喜欢 的商品或某一公共场所写一则广告词。
先调查访问,可根据各自的兴趣和特长,采用不同 的记录形式——文字、绘画、照片、视频……记录下所 有商店招牌,现场留意招牌中有无错别字,是否违反书 写、拼音的规范等;
再整理交流,将记录下来的招牌进行分类,简要分 析各类招牌的语言特点,并就大家公认设计得最好的商 店招牌组织讨论,交流体会。
2.我来写广告词。
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