翟镇田中小学“新教育”实施方案
翟镇镇田中小学“书香班级”考评细则
偃师市翟镇镇2019-2020学年田中小学“书香班级”考评细则为进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，切实落实我校新教育十大行动之“创建书香校园”的目标，决定在全校开展以“书香班级”评比活动，现将评比考核细则通报如下：一、班级图书角建设1、图书数量符合要求，无破损，内容适合学生阅读。
2、有专人管理，管理规范，严格，借阅手续完整，图书造册，并有借阅记录。
3、有完善的制度。
4、班级布置注重阅读氛围营造，特色鲜明。
5、有学生交流平台或作品展示栏，定期更换。
二、管理到位1、晨读十五分钟有专人负责，且晨读效果好；2、学生坚持阅读，阅读笔记完整，有内容；阅读记录全面（包括在家的阅读情况），有连续性，教师督查及时；3、每周诵读时间，教师要辅导学生的阅读。
4、班主任主导每周的午读课，有计划，学生阅读训练有素，形成良好的阅读习惯。
5、每月根据班级阅读书籍，开展共写心得体会。
三、资料整理归档工作1、学生阅读笔记本，内容充实，字迹工整，有较高使用价值。
2、学生阅读记录册，记载详细，班主任监督及时。
3、每月阅读资料（活动开展图片、文档、视频资料等）。
4、学生其他创新性的阅读成果。
四、教师读书1、每月向学生推荐一本书并与学生共读。
2、除与学生共读外，另外每学期至少读一本书。
3、共读教师每月与学生共写读书心得体会。
4、每学期做读书笔记、写读书随笔。
五、奖励标准及注意事项每天检查情况纳入学校文明班级评比。
翟镇镇田中小学2019年9月偃师市翟镇镇田中小学书香班级评比表班级_________ 时间_________。
翟镇学校艺术教育普和计划
翟镇中小学艺术教育普及计划（2015—2017年）根据上级有关精神，为落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，提高我镇学校艺术教育普及水平，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长，现结合我镇学校艺术教育实际,制定本计划。
一、指导思想以党的十八大和十八届三中全会、四中全会精神为指导，坚持以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循学生成长规律，遵循学校艺术教育特点与规律，提高学生审美和人文素养。
坚持以美育人，丰富学生审美体验，提高感受美、发现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展，促进学生健康成长。
二、总体目标面向全体学生，以提升学生审美素养为根本目标，以艺术课程为主渠道，以普及全员参与的课外实践活动为重要抓手和着力点，改进美育教学，创新艺术实践活动形式，优化艺术教育资源，强化督导及评价，开展“泰安市艺术特色学校”创建和学生艺术社团创建活动,努力培养专职骨干艺术教师，促进学校艺术教育科学规范发展，促进学生综合素养全面提升，确保每名学生掌握一项终生受益的艺术才能。
三、工作任务及措施（一）加强教师队伍建设，多渠道解决艺术教育师资配备1.配齐专职艺术教师。
按照国家课程方案规定，分步骤配备足够的专职或兼职艺术教师，确保艺术课程有教师任教。
按照城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例：音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为：音乐学科7:1，美术学科8:1。
初级中学教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例各为10:1的配备标准配备。
2.重视兼职艺术教师队伍建设。
具有艺术特长的教师和管理人员可担任兼职艺术教师，聘用具有艺术特长的教师和具有教师资格的学校管理人员、社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师，鼓励学校从家长、志愿者及社会人士中，聘请具有艺术专业素养的人员，担任学校艺术指导员。
3.实行镇域内或共同体内艺术教师交流制度。
小学新教育推进实施方案
小学新教育推进实施方案随着时代的发展和社会的进步，教育也在不断地进行改革和创新。
小学教育作为教育体系中的基础，其改革和发展尤为重要。
为了更好地推进小学新教育的实施，我们制定了以下方案：一、课程改革。
1. 优化课程设置，加强素质教育。
将课程设置与学生的兴趣和实际需求相结合，注重培养学生的综合素质和创新能力。
2. 强化核心学科教育。
加大对语文、数学、英语等核心学科的教学力度，提高学生的基础知识和学科能力。
3. 推进跨学科教育。
鼓励不同学科之间的融合，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
二、教学方法改革。
1. 推行多元化教学方法。
采用多种教学手段，如项目制学习、小组合作学习、实践教学等，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 注重个性化教学。
关注每个学生的学习特点和需求，针对不同学生制定个性化学习计划，帮助他们全面发展。
3. 提倡体验式教学。
通过实践活动和体验式教学，让学生在实践中学习，培养他们的动手能力和实际操作能力。
三、师资队伍建设。
1. 提高教师的教育水平。
加强教师的专业培训和学习，提高他们的教学水平和教育理念。
2. 鼓励教师创新。
给予教师更多的教学自主权，鼓励他们尝试新的教学方法和手段，促进教学改革和创新。
3. 加强团队合作。
建立教师团队，促进教师之间的交流和合作，共同探讨教学问题，提高整体教学水平。
四、家校合作。
1. 加强家校沟通。
建立健全的家长委员会和家校联系机制，加强家校合作，共同关注学生的学习和成长。
2. 促进家长参与。
鼓励家长参与学校的各项活动和教育教学工作，共同为学生的发展贡献力量。
3. 建立家校共育机制。
通过家校合作，共同培养学生的品德修养和社会责任感，促进学生全面发展。
五、教育评价机制。
1. 推行多元化评价。
不仅注重学生的学科成绩，还要注重学生的综合素质和能力表现，建立多元化的评价体系。
2. 鼓励学生自我评价。
培养学生的自我认知和自我评价能力，让他们更好地了解自己的优势和不足，有针对性地进行学习和提高。
新教育实施方案
新教育实施方案第1篇新教育实施方案一、项目背景随着我国经济社会的快速发展，教育改革日益成为社会关注的焦点。
为了提高国民素质，培养创新型人才，推动教育现代化进程，我国政府提出了新教育理念，旨在打破传统教育模式的局限，推进教育体制、内容、方法等方面的改革。
本方案旨在贯彻落实新教育理念，为我国教育事业发展提供有力支持。
二、项目目标1. 提高教育质量，促进教育公平。
2. 培养学生全面发展，提高创新能力。
3. 优化教育资源配置，提高教育效益。
4. 推动教育现代化，提升国际竞争力。
三、实施方案1. 政策支持（1）完善教育法律法规体系，为新教育改革提供法制保障。
（2）加大教育投入，确保教育经费的稳定增长。
（3）加强教育部门与其他部门的沟通协作，形成合力。
2. 教育体制创新（1）推进学前教育改革，提高幼儿园教育质量。
（2）优化义务教育阶段学校布局，确保学生就近入学。
（3）深化高中阶段教育改革，实现普通高中与职业教育的协调发展。
（4）加强高等教育内涵建设，提高人才培养质量。
3. 教育内容与方法改革（1）更新教材内容，注重培养学生的核心素养。
（2）推广探究式、合作式、项目式等教学方法，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）加强课程体系建设，实现学科之间的融合与交叉。
（4）开展综合素质评价，关注学生全面发展。
4. 教师队伍建设（1）加强教师教育培训，提高教师教育教学水平。
（2）完善教师激励与考核机制，激发教师工作积极性。
（3）加大优秀教师引进力度，优化教师队伍结构。
（4）关注教师心理健康，提高教师职业幸福感。
5. 教育信息化建设（1）推进“互联网+教育”发展，实现优质教育资源共享。
（2）加强教育信息化基础设施建设，提高教育信息化水平。
（3）开展在线教育，满足个性化学习需求。
（4）加强网络安全管理，保障师生信息安全。
6. 教育国际化（1）引进国际先进教育理念，推动教育改革。
（2）加强与国际知名院校的合作与交流，提高我国教育的国际影响力。
携手新教育 砥砺奋进中——城关镇保障小学新教育实施方案(1)
行动！才能活出你想要的美好——城关镇保障小学携手新教育砥砺奋进一、指导思想时代在发展，教育也在不断创新。
新教育以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求，旨在全校范围内更新教育理念、改变教育方法、提升教师素质、改变学生生存状态，全面推进素质教育，提高学校的教育品质。
二、实验目的通过实施新教育的“十大行动”（营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区、缔造完美教室、研发卓越课程、推进每月一事、家校合作共育），实现“四大改变”（改变教师的行走方式、改变学生的生存状态、改变学校的发展模式、改变教育的科研范式），从而推动教师专业发展、学生个性成长，逐步提高师生的生命质量，让学校教育充满阳光和活力，让师生过上一种幸福完整的教育生活。
三、实验目标我们将全面学习新教育实验提出的“为了一切的人，为了人的一切”和“无限相信学生和教师的潜力”的理念，以此为支撑，同时融入“特色发展理论”和“校园文化理论”，注重实验的基础性和普及性，强化实验的实效性和发展性，力争打造农村“新实验示范校”、“平安校园示范校”、“书香校园示范校”、“特色发展示范校”，使我校成为区域发展中“特色鲜明的寄宿制名校”。
四、实验项目（一）营造书香校园一个人的精神成长史，就是一个人的阅读史。
因此，要树立“为人一生而阅读”的理念，从小就要培养学生终身阅读的意识，让阅读成为人生持续发展的智慧源泉。
通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为最日常的生活方式，进而推动书香校园的形成。
1．营造读书氛围（1）校园有标语，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言、古诗词等，营造出浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
（2）校园书柜保证周一图书上架（3）各班利用班级图书角打造“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书心语”、“我的日记”等文章，由同学们自己介绍、交流在读书活动中的心得体会。
中心小学劳动教育实施方案
中心小学劳动教育实施方案一、背景及意义劳动教育是我国教育体系的重要组成部分，对培养学生的综合素质、增强实践能力具有重要意义。
近年来，随着教育改革的不断推进，中心小学高度重视劳动教育，结合学校实际情况，制定本实施方案，旨在全面推进劳动教育，培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动精神。
二、目标与任务1.目标（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念。
（2）提高学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。
（3）增强学生团队协作意识，培养学生的创新精神和实践能力。
2.任务（1）构建劳动教育课程体系。
（2）开展丰富多彩的劳动实践活动。
（3）加强劳动教育师资队伍建设。
（4）完善劳动教育评价机制。
三、实施方案1.构建劳动教育课程体系（1）课程设置结合国家课程标准和学校实际情况，将劳动教育纳入课程体系，分为劳动技能课程、劳动实践课程和劳动文化课程。
①劳动技能课程：主要包括日常生活技能、手工制作、烹饪、园艺等课程，培养学生的生活技能和动手能力。
②劳动实践课程：主要包括校园环境卫生、绿化美化、社区服务等课程，提高学生的环保意识和团队协作能力。
③劳动文化课程：主要包括劳动价值观教育、劳动法律法规教育、劳动历史教育等课程，培养学生的劳动观念和劳动精神。
（2）课程实施①教师根据课程目标和内容，制定教学计划，确保课程实施到位。
②教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。
③结合课堂教学，开展劳动实践活动，让学生在实践中提升劳动技能。
2.开展丰富多彩的劳动实践活动（1）校园环境卫生①每周组织一次全校性的大扫除，让学生参与校园环境卫生的清扫和维护。
②定期组织学生进行绿化美化活动，提高学生的环保意识。
（2）社区服务①组织学生参与社区志愿服务活动，如关爱老人、帮助残疾人等。
②结合节假日，开展文明实践活动，如植树节、学雷锋纪念日等。
（3）劳动技能比赛①举办校园劳动技能比赛，如烹饪比赛、手工制作比赛等。
②组织学生参加市级、省级劳动技能竞赛，展示学校劳动教育成果。
小学新教育试验实施方案
精品文档户部乡中心小学新教育实验实施方案一、指导思想以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，结合我校的实际情况进行新教育实验的校本研究，重点以“创建书香校园”为途径，着力推动新教育实验在我校深入开展，扎实推进新教育学生阶梯阅读课程，努力丰富学生的智力想象，促进学生的全面发展，提高教师的专业素养，让师生过一种幸福完整的教育生活，使整个校园成为师生共同成长的乐园。
二、实验领导小组组长：于兆春副组长：梁运峰成员：李永臣林光锡张亮王爱杰刘涌福三、实验内容及措施（一）创设环境，让校园弥漫书香。
1、布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传板报、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出书香气息。
2、加强学校图书室、阅览室建设，定期添置图书，鼓励广大师生每周保证有一定的时间“泡”在图书室中，使之成为师生借书、读书的开放的港湾。
精品文档3、开展“人人捐出一本书”活动，开展班际合作交流，构造跨班的、合作的图书馆。
4、开发校本课程，诵读经典。
5、利用新教育儿童阶梯图书，开展“晨诵午读暮省”，构筑和谐的师生阅读生态圈。
6、通过舆论宣传，形成师生读书状况的良好氛围，利用学校网站、广播室、开设《书香校园》专栏。
（二）保证学生在校阅读时间1、每天早晨7点40分至8点为晨诵时间，教师指导诵读。
2、每天中午12点半至1点，学校红领巾广播室播放经典。
3、每天中午1点40分至两点为午读时间，学生自由阅读。
4、利用每天晨会的部分时间，以班级为单位，学生展示诵读。
5、利用每节课前预备铃时间，开展课前一首诗活动。
6、每周二、三、五，开展每周一诗背诵活动。
7、每周开设一节阅读课，教师指导学生阅读。
（三）家校联手，让读书成为学生生活的必须。
1、利用家长会宣传读书的重要性，对学生人生的影响，端正家长的读书观，赢得家长的支持。
2、给家长写公开信，倡导家校携手，引导学生与经典为伍。
3、推荐新书，建议家长和学生一起来做藏书家，扩大阅读内容。
小学新教育实施方案
小学新教育实施方案随着时代的发展和社会的进步，教育也在不断改革和创新。
小学新教育实施方案作为教育改革的重要一环，对于培养学生的综合素质和促进学生全面发展具有重要意义。
下面我们就小学新教育实施方案进行一些探讨和分析。
首先，小学新教育实施方案要以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
在教学内容上，要注重知识的系统性和整体性，引导学生进行跨学科的学习和思维，培养学生的综合运用能力。
在教学方法上，要注重启发式教学和问题解决式教学，让学生在实践中学习，在实践中成长。
其次，小学新教育实施方案要注重个性化教育，尊重每个学生的发展特点和兴趣爱好。
在教学过程中，要注重因材施教，给予学生更多的自主选择和自主发展的空间。
要注重培养学生的自主学习能力和团队合作能力，让每个学生都能在学习中找到自己的位置，展现自己的特长。
再次，小学新教育实施方案要注重素质教育，培养学生的品德和情感。
在教学内容上，要注重情感教育和价值观培养，引导学生树立正确的人生观和世界观。
在教学方法上，要注重情感体验和情感沟通，让学生在情感交流中感受美好，培养学生的情感表达和情感管理能力。
最后，小学新教育实施方案要注重家校合作，形成教育共同体。
学校和家庭是学生成长的两大重要环境，要加强学校和家庭之间的沟通和合作，形成良好的教育氛围。
学校要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况和成长环境，与家长共同关心学生的成长，共同促进学生的发展。
综上所述，小学新教育实施方案是教育改革的重要一环，对于培养学生的综合素质和促进学生全面发展具有重要意义。
我们要以学生为中心，注重个性化教育，重视素质教育，加强家校合作，共同努力，为学生的成长和发展创造更好的教育环境。
希望各位教育工作者和家长们共同努力，为小学生的成长和发展贡献自己的力量。
中心小学劳动教育实施方案(最新版)
中心小学劳动教育实施方案(最新版)一、引言随着社会的不断发展，劳动教育在培养学生综合素质方面的重要性日益凸显。
中心小学作为基础教育的重要组成部分，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
为此，我校特制定本劳动教育实施方案，旨在通过系统的劳动教育，使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，提高劳动技能，促进全面发展。
二、劳动教育课安排方式1.课程设置：劳动教育课纳入学校课程体系，每周安排1课时，每学期共计16课时。
2.教学内容：劳动教育课内容包括自我服务和家务劳动、手工制作、生活小常识、环保教育等，注重理论与实践相结合。
3.教学方式：采用课堂教学、实践活动、小组合作等多种教学方式，充分调动学生的积极性和主动性。
4.课时分配：根据不同年级学生的年龄特点和劳动能力，合理分配课时，确保每个学生都能参与到劳动教育中来。
5.教师配置：学校配备专（兼）职劳动教育教师，负责劳动教育课的教学和实践活动指导。
6.课程评价：建立完善的劳动教育评价体系，从学生的劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面进行全面评价，注重过程性评价和终结性评价相结合。
7.家校合作：加强家校联系，鼓励家长参与劳动教育，共同培养学生的劳动意识和能力。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班主任负责本班劳动教育的组织和实施，确保劳动教育课的正常进行。
（2）班主任需定期召开班会，强调劳动教育的重要性，提高学生的劳动意识。
（3）班级要建立健全劳动小组，明确小组长，负责组织小组成员参与劳动实践。
（4）班级应制定劳动计划，明确每周的劳动任务，确保每个学生都有机会参与。
（5）班级要定期开展劳动竞赛，激发学生的劳动积极性，提高劳动技能。
（6）班级需对学生的劳动表现进行记录和评价，及时反馈给学生和家长。
2、个人职责（1）学生要按时参加劳动教育课，积极参与劳动实践，尊敬劳动成果。
（2）学生在劳动过程中要遵守纪律，服从安排，确保劳动安全和效率。
（3）学生要爱护劳动工具和设备，做到正确使用和妥善保管。
小学新教育实施方案
小学新教育实施方案随着时代的发展和社会的进步，教育也在不断地改革与创新。
小学作为学生教育的起点，教育质量的提高对于小学教育来说尤为重要。
为了更好地适应社会发展的需要和学生个体发展的特点，我们制定了新的小学教育实施方案，以期为学生提供更加全面、优质的教育。
首先，小学新教育实施方案将注重学生的全面发展。
不再单纯追求学生的学科成绩，而是更加注重学生的品德修养、身心健康和综合素质的培养。
通过开展丰富多彩的课外活动和社会实践，引导学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
其次，小学新教育实施方案将注重个性化教育。
每个学生都是独一无二的个体，他们的兴趣爱好、学习方式、认知水平都有所不同。
因此，我们将根据学生的特点和需求，开展个性化的教学和辅导，帮助学生找到适合自己的学习方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
此外，小学新教育实施方案将注重教师的专业发展。
教师是教育的重要力量，他们的专业水平和教育理念直接影响着学生的成长。
因此，我们将加强对教师的培训和指导，提升教师的专业素养和教育能力，使他们能够更好地适应新的教育理念和教学要求。
最后，小学新教育实施方案将注重家校合作。
学校教育和家庭教育是学生成长的双翼，只有学校和家庭密切合作，才能更好地促进学生的全面发展。
因此，我们将加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长，共同努力为学生营造良好的学习环境和成长空间。
总之，小学新教育实施方案旨在为学生提供更加全面、优质的教育，促进学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，助力学生健康成长。
我们相信，通过全社会的努力和支持，小学教育一定能够迎来新的发展和进步。
山东省新泰市翟镇初级中学
龙源期刊网
山东省新泰市翟镇初级中学
作者：
来源：《基础教育参考》2016年第02期
开展社会主义核心价值观教育
山东省新泰市翟镇初级中学紧紧围绕社会主义核心价值观“三个倡导"24字基本内容，不断丰富教育载体，创新教育形式，取得了显著成效。
一是发挥课堂教学主渠道作用，积极培育社会主义核心价值观。
如学校以思品课、班会课、队会课为主要阵地，以文化、艺体课渗透为辅，积极开展社会主义核心价值观教育。
二是与学校文化建设相结合，营造浓厚的教育氛围。
学校结合“和·合”校园文化建设，在
校内外橱窗中开辟了专栏，通过宣传画的形式向师生和家长宣传社会主义核心价值观的内涵。
三是以教育实践活动为载体，大力践行社会主义核心价值观。
如通过组织社会主义核心价值观教育主题报告会、演讲比赛等活动，让学生增进对社会主义核心价值观的理解。
（山东省新泰市翟镇初级中学陈振华供稿）。
翟镇中心小学德育工作规划
翟镇中心小学德育工作规划为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作规划如下：一、切实加强德育工作的领导1.建立齐抓共管德育工作的领导体制。
2.成立德育教育工作小组。
组长：杨军组员：郭学亮马拥爱肖圣西巩彬毛静肖琴各班班主任二、抓好队伍建设，强化德育意识1.完善管理网络。
继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，学校德育处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。
2.建立育人体系。
突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意识。
以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展《师德学习手册》学习活动和师德建设系列主题教育活动，广泛开展“家长议师德”活动，健全日常监督制度。
形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
以“变蜡烛为太阳，做德行上乘的大教师”为目标，激励教师与时俱进，不断成长。
3.优化骨干队伍。
重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。
努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
三、加强常规教育，培养文明学生1.深化爱国教育。
通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影视、读书征文、新童谣诵读、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.狠抓养成教育。
班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育。
2018年秋田中小学教学工作计划
2018-2019年田中小学教学工作计划一、指导思想本学期我校教学工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想，立足我校教育发展的实际，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实地落实好各项工作。
加强学生学习习惯和行为习惯的培养，加强教师队伍建设，力争各项工作成效再上一个台阶。
二、主要工作及措施（一）深化课程改革1.牢固树立有效教学意识，立足于课堂教学，以推进课堂教学模式建构为突破口，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改革教师的教学方式和学生的学习方式，优化教学过程，推进课改的进程，提高课堂教学效率。
2.继续加强课改研究，重视教研组内教师的合作。
各科教师随时进新研讨活动，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，交流自己在实施课程改革中的心得、体会以及困惑，注重实质，追求实效。
3.树立科学的教学评价观。
树立“以学促教、以学定教”的教学评价观，通过“先学后教、小组合作”评价课堂教学效率。
使学生自主、合作、探究学习能力得到全面提升。
通过建立合理的评价机制和手段，提高学生的学习兴趣，规范和逐步培养学生的学习习惯，大幅度提高学生的学习成绩和各种能力。
4.规范课堂教学行为，激发学生主体意识和学习责任感，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，做到因材施教、因学施教、以学定教。
改革课堂教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教与学的空间与流程，以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”为教学原点完善课堂教学环节。
5.注重教学反思和课改总结，实施课改评估。
理论来源于实践，实践又上升至理论，再回来指导实践，这是不断提升的课改总结，是发现问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课程改革工作的始终，只有这样才能使课程改革发生质的飞跃。
(二)强化教学常规管理1.抓教学常规管理，实施量化考核。
翟镇中学校本课程开发方案2
翟镇初级中学校本课程开发方案以新一轮课程改革“一切为了学生，一切为了学生的发展”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造“精细、精致、精品”学校形象，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步，教育改革的客观要求，制定本方案。
一、课程定位校本课程是由学校自主开发的课程，由学生自愿参加,以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系。
但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。
校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。
它对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义二、开发目标1、通过校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。
2、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。
3、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。
4、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。
三、开发原则1.自主性原则：尊重学生主体地位，以学生自主活动为主，多给学生想象、创造空间。
2.自愿性原则：尊重学生的意愿，自选组别，充分发挥学生的个性特长。
3.灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。
4.开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。
四、校本课程的开发内容科学素养类：学科学习策略（负责人：李娜）翟镇地理特征（负责人：李波）人文素养类：新闻采访与写作（负责人：陈振华）、地方文化（负责人：崔清平）。
身心健康类：心理辅导（负责人：张霞）、排球（负责人：尹训兵杨东）腰旗橄榄球（负责人：刘冰）篮球（负责人：刘冰）、杨志朴刀（负责人：张叔明）乒乓球（负责人：王宝海）、中国象棋（负责人：陈培生）五子棋（负责人：石少青）生活礼仪（负责人：包成强）。
中小学劳动教育工作方案劳动教育实施方案2021详细版
中小学劳动教育工作方案劳动教育实施方案2021详细版为了贯彻落实教育部XXX、XXX《关于加强中小学生劳动教育的意见》，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展，我们制定了中小学劳动教育实施细则。
一、具体目标我们将坚持学校和家庭相结合，开展劳动惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。
通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
二、基本原则我们将坚持思想引领，通过劳动教育让学生研究必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。
同时，我们将有机融入劳动教育，有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常研究生活中形成劳动光荣的正确观念。
我们还将坚持实际体验，让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
最后，我们将坚持适当适度，根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生劳动过程中学会自护确保人身安全。
三、主要任务我们将依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。
要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。
另外，我们将开展校内劳动，组织学生做好值日认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。
同时，我们将开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能。
还将开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰等，丰富学生的课余生活。
王七学校新教育推进计划201904
“新教育”工作推进方案翟镇镇王七学校201904为了把“新教育”工作推向深入，我校准备从以下几个方面做工作：第一，坚持学习“新教育”的思想和理念，真正做到入脑、入心。
每周例会要分批分享学习与践行的心得体会，互相学习，不断进步。
第二，营造践行“新教育”的氛围。
“新教育”的核心理念——“过一种幸福完整的教育生活”要在学校醒目处显示。
充分利用板报、专栏等阵地广泛宣传“新教育”有关理论、要义、愿景、实施方法策略等，营造浓厚文化氛围。
第三，践行“新教育”。
我校将结合本校实际，从“营造书香校园、构建理想课堂、缔造完美教室”这三大行动着手，来初步践行新教育。
（一）营造书香校园1.激励措施：通过评比阅读之星（从阅读的量、阅读的质量、呈现的阅读成果等方面来评价）、评书香家庭、开阅读分享会（要求家长参与）等来激励学生积极读书。
2.推荐读书目。
把适合孩子们阅读的书籍推荐给孩子们。
3.通过开展多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式。
（二）缔造完美教室1.要求各班教室显性硬文化的设计力求主题突出、特色鲜明、高规格、高档次。
2.要求教室隐性软文化的开发体现师生、家长的共同意愿，努力把教室建设成为师生、家长共同的精神家园。
特别重视教室内在文化的建立，从学生的课堂纪律、集会纪律、文明礼仪、校园活动、行为习惯、语言表达等方面去衡量。
（三）构建理想课堂课堂是学校落实各项工作的主战场，我们学校要通过以下途径来向理想课堂接近。
1.按照理想课堂的标准制定评价标准。
2.积极搭建构建理想课堂的平台，认真听课、研课、磨课。
3.“让学生站在课堂的中央”，真正做到以人为本，还必须结合校长推门听课来做。
教师积极参与课堂教学实践，带头上课改公开课。
4.开足开全课程。
教师的思想还需要引领，惰性还需要克服，各项活动的推进还需要完善的制度且强力推进。
践行新教育的路上，我们还需要做很多事情，我们且行且珍惜，且行且努力。
新泰市翟镇唐立沟联办小学对标计划
新泰市翟镇唐立沟联办小学对标计划为了全面提高学校管理水平，实施精细化、规范化管理，提高教育教学成绩，使我校教育教学工作再上新台阶，结合我校实际情况，特制定学校对标计划。
一、我校基本情况我校2018-2019学年第一学期期末考试综合成绩位列全市37名，其中语文34名，数学70名，英语29名。
语数英在平均分、及格率、优秀率方面都需要加强。
首先学生的语文成绩未达到预期目标。
部分学生的语文基础知识掌握得不够扎实,基础知识的积累仍有欠缺。
有些学生的试卷错别字较多,卷面书写欠工整。
学生语文知识的综合运用能力较差,综合性学习的教学有些教师重视不够。
部分学生的理解能力、解决实际问题的能力还不够，阅读题回答抓不住关键词。
二是学生的数学成绩有差距，学生的计算能力有待提高，因计算失误导致失分情况严重;学生综合运用知识的能力较弱，在学习过程中对新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
三是学生英语成绩未达目标。
基础知识打的不牢固,巩固练习没有及时到位,学生对学习英语的认识程度不够,单词的积累远远满足不了学习的需要,从而影响了听说读写各方面的训练。
学习习惯也存在问题,所以影响了考试的整体水平.造成以上情况的原因分析：1、教师原因分析：部分教师教师平时课堂训练针对性不强，课后抓反馈与巩固不及时。
部分教师对学生要求不严，松散现象严重。
部分教师课时不足，不能有效辅导弱势学生。
2、学生原因分析：学生基础知识掌握不扎实，如选填空题失分多、一般知识应用类题得分率较低。
差生面大，优秀率低，及格率低，学习习惯差，低分太多。
两极分化严重，高分有，中等少，低分太多，将平均分拉低。
二、对标学校及优势分析1、标杆学校：新泰市西张庄镇中心小学2、基本情况及优势分析：西张庄镇中心小学现有26个教学班，在校学生1840人，教职工52人。
按照“加强校园文化建设，加大信息化教学资源共享应用力度，全面推行‘3443’高校课堂模式，进一步深化‘周清周高’目标管理模式，实施精细化目标管理”学校实施四级目标管理卡：学校目标卡、自定目标卡、目标自评卡、学校评定卡，施实目标管理。
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偃师市翟镇镇田中小学
“新教育”实验工作实施方案
为了全面实施素质教育，深入推进课程改革，不断提升教育教学质量，根据偃师市文件精神及翟镇镇中心校关于新教育的工作部署，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
为落实上级教育主管部门有关推进新教育实验的具体要求，认真实施上级新教育实验方案，将新教育实验作为学校教育的重要阵地，促进教师的专业发展，让学生“过一种幸福完整的教育生活”，通过实验提升师生品质，提高教育质量。
二、目标任务
探索推进素质教育的有效途径，树立科学的教育观、质量观和发展观，深化课程改革、教学改革、管理改革，实现教师发展方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的转变，让师生过一种幸福完整的教育生活。
三、主要实验项目
1.营造书香校园
2.聆听窗外声音
3.缔造完美教室
4.家校合作共育
四、具体实施办法
（一）营造书香校园
1.班级文化创建
（1）每班配备图书柜，创建班级图书角，可取书海拾贝、读书台、悦读角等生动的名字，专门配备2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
（2）教室图书角布置班主任或学生的个性阅读宣言。
（3）各班图书角建设有自己班级特色。
2.班级读书活动
（1）确定本班一学期所要背诵的经典篇目，制定诵读计划。
（2）根据班级学生的特点，确定一学期重点阅读书目、选读书目。
引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神，创作读书名言。
在午读时间，由语文老师指导学生阅读，引导学生针对阅读内容开展讨论，并写出读后感。
并在班级开展读书汇报活动，进行评比。
（3）开展其他相关读书活动，如：以班为单位的朗读比赛、诗歌朗诵会、开展“书香校园主题”汇报活动（形式：诗歌朗诵等活动）、组织阅读有经验的学生介绍读书方法、组织学生读书笔记（读书卡）的评比和展览、读书主题班队会、师生共读、评选诵读状元……等活动。
提倡邀请学校领导、其他班级老师、学生参加本班活动观摩，相互学习、共同进步。
（二）聆听窗外声音
1.在教师方面，加强教师培训的力度。
通过走出去、请进来、参观考察学习、与教育名家对话、同社会先进名家交流、从“窗外”汲
取间接或直接的经验和方法，促进教师成长。
2.学生方面，学校充分利用校园局域网等教育资源，对学生进行德育教育，利用班队会时间对学生进行远离毒品、珍爱生命、孝敬父母、感恩教育。
进行有奖征文比赛，让学生与人类崇高精神对话。
3.利用清明节、重阳节等传统节日带领学生到革命烈士陈成义、张亚衡、张一悟等纪念馆进行德育教育和社会实践活动，聆听窗外声音。
（三）缔造完美教室
1.以班级文化构建为总体目标。
每个班级都要有自己明确的愿景、使命、价值观，有自己的班训、班级口号、班名等，有温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理等。
2.以共读共写共同生活为基本愿景。
师生、亲子共读共写，共同实践、共同运动、共同表演，共同编织美好的教育生活，在共同的旅程中创造生命的奇迹。
3.以创造适合每一个学生的教育生活为根本任务。
关注每一个学生的健康成长，特别是留守儿童残疾儿童等，创造丰富的教育资源，提供多层次的教育需要，让不同的学生获得不同的发展。
（四）家校合作共育
成立家长委员会，创新“家长会”形式，办好家长学校。
家长学校课程主要包括三个层面:一是专题讲座;二是定期举行家长开放日活动;三是班级家长会。
要做好家长培训工作,做好电访、家访工作，用好家校联系册，发挥好校讯通作用，开展父母、学生共同参加的亲
子交流、读书、娱乐、修学、旅游等活动，构筑家校沟通的平台，倡导父母与孩子相互学习、共同成长、共享成长。
五、保障措施
1.加强领导，健全组织。
组长：郭江涛
副组长：曹扬
“新教育”实验成员：全体老师
2.加强考核，量化等级。
把实验教师工作纳入班级和个人考核，过程与结果并重，量化出每位老师的分数等级。
3.加强硬件建设，提高保障能力。
4.开展各项活动，在活动中提升师生水平。
偃师市翟镇镇田中小学
二〇一九年九月。