中考道德与法治第1部分教材同步复习模块2我与他人和集体第3章权利与义务课时2我们的文化经济权利
(1)内容：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的 文 自由 化 权 (2)我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作 利 和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术
和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助
• 考点32 财产所有权 财产继承权 智力成果权
遗 产 继 承 权
我国公民依法享有遗产继承权(继承顺序：第一顺序继承人包括配偶、 子女、父母。第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继 承开始后，由第一顺位继承人继承或第一顺位继承人放弃继承的，由 第二顺序继承人继承)
著作权也称版权，是指作者对其创作的
著 文学、艺术和科学技术作品所享有的专
• 【答案】 C
• 【答案】 B
• 财产所有权 财产继承权 智力成果权
• 【例】 (2018·曲靖14) 我国法律保护公民
的合法财产权。下列选项中， 受法律保护的
财产是(
)
• A．程某参加摄影比赛获得1 000元奖金
• B．李某在出租车上拾得一部苹果手机
• C．刘某买了一台偷来的电动自行车
• D．王某把平板电脑卖给一名初中生获得5 000元人民币
财产所有权是指我国的公民对合法的私有财产拥有所有权。它是指所
财 产 所 有 权
有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利【2018昆 明15】
例如：我买了一台电脑——占有权；我用电脑做课件、上网——使用权； 我把电脑租给某电脑打字室——收益权；我把电脑卖给他人——处分权
【2017云南18】
作 有权利。著作权包括发表权、署名权、 权 出版权、获得报酬权、修改权、保护作
品完整权等【2018昆明16】
知 识 产 权
知识产权是权利人对其所创作的智力劳 动成果所享有的专有权利。它是一种无 形财产权，是一种没有形体的精神财富。 例如：知识产权包括著作权、专利权、 商标权等【2016曲靖6】
• 考点33 消费者合法权益
可以采取的正确途径有(
)
• ①与经营者协商和解 ②到该店大吵大闹 ③向有关行政部 门申诉
• ④请求消费者协会或其他调解组织调解
• A．①②③ B．①②④
• C．①③④ D．②③④
• 【精析】 本题考查维护消费者权益的正确做法，分析四个 题肢，②的说法不可取，排除。对于这类组合型选择题可用 排除法作答。
法权益行 (3)社会：要加大打假宣传力度，唤起公民的维权 为的发生， 意识，发挥舆论监督作用，充分发挥消费者协会作 请提出合 用
理建议或 (4)消费者：要增强维权意识，依法维护自己的合 者措施 法权益，积极同制假售假行为作斗争【2017云南
19】
三年中考 ·讲 练
• 受教育的权利和义务
• 【例】 (2018·云南15)为了促进教育公平，近年来国家
(4)公民接受义务教育的做法：①我们应该自觉履行受教育的义务，接受 受 规定年限的义务教育，不得中途退学。②要遵守学校纪律和国家法律， 教 尊敬师长。③努力完成规定的学习任务【2016云南29】 育 (5)受教育权受到侵犯时的做法：①劝说侵权人学习并遵守法律，寻求老 权 师、亲友的帮助。②向当地教育行政部门求助。③向人民法院起诉，捍
• 知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯， 学会运用法律保护自己的经济权利。(C)
(1)重要性：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不 开财产 财 (2)我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合 产 法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分【2018曲 权 靖14】 (3)分类：分为无形财产权和有形财产权两种，都受法律保护。广义的 财产权包括物权、债权、知识产权。狭义的财产权仅仅指物权(只保护 合法财产，不保护非法财产)
(2)教育的重要性：①教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火， 受 成就民族和国家的未来。②接受良好的教育，是我们未来幸福生活的保障。 教 ③接受教育不仅是每一位公民的权利，也是我们应尽的义务 育 权 避开雷区：受教育权是公民基本的人身权利。(×)
(3)国家政策：①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务 教育。②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让 每个孩子都能享有公平而有质量的教育【2018云南15,2018曲靖12】
概不退换”的牌子】【2016云南20,2016曲靖20】(5)依法
求偿权(6)结社权(7)获得教育权(8)人格尊严权(9)监督权
维护自己 合法权益 的正确途 径
成为合格 精明的消 费者
(1)与经营者协商和解。 (2)请求消费者协会调解。(3)向有关 行政部门申诉。(4)根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机 构仲裁。(5)向人民法院提起诉讼。(6)12315投诉电话是消费 者维权的一件锐利武器【2018云南16】
• 知道法律保护消费者的合法权益，学会运用 法律维护自己作为消费者的权益。(A)
消费
(1)专门法律：《中华人民共和国消费 者权益保护法》
者的 “保 护神”
(2)作用：①保护了消费者的合法权益。 ②维护了社会经济秩序。③促进了社会 主义市场经济健康发展
(1)安全权(假药假酒致人中毒、劣质产品使人受伤或财产损
第一部 分教材同步复习
模块二 我与他人和集体
•第三章 权利与义务 •课时2 我们的文化、经济权利
中考考点 ·精讲
• 考点31 受教育的权利和义务 • 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，
自觉履行受教育的义务。(B)
(1)含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应 物质保障的权利【2016曲靖31(1)】
分别对我省部分县市义务教育均衡发展工作进行评估验收，评
估内容包括“控辍保学”、课程设置、经费投入等。这有利于
保障青少年的(
)
• A．生命健康权
B．受教育权
• C．人身自由权
D．财产所有权
• 【精析】 题干中的核心信息是：为了促进 教育公平，国家对我省部分县市义务教育均 衡发展工作进行评估验收。这一措施有利于 保障青少年的受教育权，B符合题意，其它选 项与题意无关。
失)【2016云南20】(2)知悉权【“买一送一”；“朦胧价”(
消 费 者 的 权 利
如只说1.5元，而没有表明计量；收钱时就说是1.5元一两， 而不是一斤)；“有奖销售”(实际上没有什么大奖)；“打 折、亏本大甩卖”(实际上抬高价格再打折)；等等】【2018 曲靖14,2016云南20,2016曲靖20】(3)自主选择权(“动手摸 了就得买”；“搭售行为”；“谢绝自带酒水”；等等)(4) 公平交易权【“短斤缺两”(即买商品是计量不够)；“以假 充真”(即用伪劣产品充当正品卖)；某商店打出“商品售出，
消费者要运用法律武器维护自己的合法权益，就必须了解有 关法律法规和一些消费常识，为依法维权奠定基础。一是注 意消费投诉的时效；二是收集和保存证据；三是要懂得一些 识假、辨假的知识；等等
(1)国家：加强法制教育，完善立法，规范和整顿
为减少或 市场经济秩序 避免侵犯 (2)执法部门：加大打假、查假力度，鼓励群众积 消费者合 极举报
• 【精析】 合法财产是公民通过诚实劳动、 合法经营取得的财产。B、C选项属于不义之 财，是不合法的。D项具有迷惑性，初中生不 具备创造财富的能力，购买大型物品需征得 监护人同意，故错误。
• 【答案】 A
• 消费者合法权益
• 【例】 (2018·云南16)中学生王某在商店买了一双运动鞋，
穿了两天后发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有严重的质量问题。为了维护合法权益，他
中考政治模块二我与他人的关系第六讲权利与义务复习课件
5.我国公民必须履行的基本义务
依法纳税； 保守国家秘密； 维护祖国的统一和全国各民族团结；
爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，
尊重社会公德； 维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和 参加民兵组织等；
6.道德义务的含义及道德义务与法定义务的区别、
含义：是指社会成员依据社会道德规范，自
珍惜学习机会，不中途退学，做一个德、
智、体、美全面发展的好学生。
法错误；A错误，继承权是继承人于被继承人死亡时才可行使的权利的效力；漫画
属于方鹏的合法的财产所有权，方鹏将漫画送给同学，行使了对自己财产的处分权；
【预测】（2017年广东模拟）在餐馆吸烟的人说：“我在这里 消费，抽烟难道不是我的权利吗？”劝阻这位吸烟者的理由有 B
（
）
①公民在行使权利时要尊重他人权利 ②公民要在法律允许的范围内行使权利
觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
区别与联系：有些道德义务被国家认可为法 律规范；法定义务是国家法律规定的，道德 义务是自发形成的；法定义务以国家强制力 作后盾来确保履行，道德义务靠舆论、习惯
和社会成员自觉自愿来履行。
7.权利与义务的关系
两者具有一致性，相互依存，相互促进， 相互制约。 每个人既是享受权利的主体，又是履行
公民权利：指的是宪法和法律确 认并赋予公民享有的某种权益。 公民基本权利：是指宪法规定的
公民权利，是公民最主要、最根
本的权利。
3.我国公民享有的基本权利我国公民享有的基本权
平等权。 政治权利和自由。
教信仰自由。
人身自由权利。 社会经济权利。 教育、科学、文化权利和自由。
③公民要增强权利意识
2024年中考道德与法治一轮复习：权利与义务+课件
【行使途径】书信、电子邮件、向人大代表反映、打电话等
政治自由：【内容】：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
夯基·考点梳理
考点一 公民的基本权利
考点内容
含义：公民的人身不受非法侵犯的自由。 地位、意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利， 只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
（ A）
行为
权利
①同学甲把自己的校牌头像私自换成同桌的照片
肖像权
②同学乙经常被人起侮辱性绰号
姓名权
③同学丙在朋友圈晒出他人的身份证信息
隐私权
④同学丁在请假条上冒用老师签名
名誉权
A.①③ B.②③
C.②④
D.①④
5.【2022·云南省16】刑法第二百四十六条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人
或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政
人身自由权：（1）任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安
机关执行，不受逮捕。（2）禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，
禁止非法搜查公民的身体。
人
人 【内容】名誉权；荣誉权；肖像权；姓名权；隐私权。
内身 格
容
自 由
内 容
尊 严 权
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬 告陷害。
利的前提。下列属于正确行使生命健康权的是（ ） A．每天抽出时间锻炼身体 B．雷雨天到大树下避雨 C．到无资质的口腔诊所补牙 D．当生命健康受到不法分子侵害时，坚决与其搏斗
2．【2018·云南省14】小锋偷看了小强的QQ聊天记录，并将其内容在班上传播。小
2025年中考道德与法治总复习考点梳理——我与他人和集体
遇到困难的时候， 呵护友谊，需要关怀 小川积极地帮助我 对方
在自习课的时候， 小川总想和我讲话
友谊不能没有原则
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-3-
判断 A项错误 B项错误 C项正确 D项错误
30.我与他人和集体
-4-
2.［2024·合肥模拟］有一位被学生们追着上课的物理老师， 他将一些物理原理创新成实验，并带着学生亲自动手，去
切实感受物理的魅力，深受学生欢迎。材料表明( D ) ①—名优秀教师应具备良好的道德情操 ②教与学是师生共同成长的过程
③学生的成长离不开老师的引领和指导
④要善于运用不同的学习方式
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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30.我与他人和集体
-5-
【解析】本题考查师生交往、学会学习。该物理老师把 物理原理创新成实验，并带领学生亲自动手，让学生感 受物理的魅力，表明学生的成长离不开老师的引领和指 导，启示我们要善于运用不同的学习方式来学习，③④ 正确。①②在题干中没有体现，不符合题意。
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30.我与他人和集体
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【解析】本题考查孝亲敬长、构建和谐家庭、劳动。对 观点进行评析，首先对两位同学的观点作出判断；然后 从孝亲敬长和劳动的重要性等角度分析说明；最后指出 构建和谐家庭、孝亲敬长的正确做法。
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30.我与他人和集体
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【青春记忆 成长点滴】
6.(8分)毕业季即将来临，三年的初中生活带给我们很多青春回
忆，回望过去能让我们更好地面对未来。下面是小美同学的记
忆片段。
片段一 刚进入初中时，小美因为性格内向，羞于与他人交流，
一开始总是独来独往。后来在同桌小霏的鼓励下，小美渐渐敞
2022年人教版道德与法治中考总复习第一部分教材梳理八年级上册 第二单元遵守社会规则
课程标准引领 单元体系建构
知识导图 核心观点
考点全面解读——基础过关
考点1 社会生活离不开规则 考点2 社会生活讲道德 考点3 做守法的公民
目录
核心考点突破——能力提升
考点1 社会生活离不开规则 考点2 社会生活讲道德 考点3 做守法的公民
时政热点链接——素养初探
核心素养 热点素材 跟进练习
中考道德与法治精讲本
第一部分 教材梳理
第二单元 遵守社会规则
返回目录
课程标准引领
考点
课程标准
六年考题
1.知道遵守公共秩序 社会生活离
2.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定 不开规则
的重要性
1.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼
仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值
社会生活讲 2.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他
中考道德与法治精讲本
第一部分 教材梳理 返回目录
5．★怎样做文明有礼的人？(P39～40)
(1)要态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以
情感人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口
吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
(2)要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬
2017 • T2 • 2分
2017 • T3 • 2分
2016 • T25（3) • 2分
核心素养 树立规则意识、 遵守规则、维护 秩序
尊重他人、以礼 待人、诚实守信
中考道德与法治精讲本
考点
课程标准
1.知道不履行法律规定的义务或作出法律所 禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行 为都要承担相应的法律责任，受到一定的法 做守法的公民 律制裁 2.了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和 行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯 罪的主要原因，增强自我防范意识
2023年中考道德与法治复习第一部分教材知识梳理八年级上册第三单元勇担社会责任
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名名师师考考点点精精讲讲
中考真题再现
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第三单元 勇担社会责任
(2)对他人:能使他人感受到幸福和美好等。 (3)对集体:是集体发展的必要前提,能促进美好集体建设等。 (4)对社会:是社会发展的需要;能促进社会和谐,营造“我为人 人,人人为我”的良好社会氛围等。
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中考真题再现
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第三单元 勇担社会责任
★5.承担责任的意义。(对自己、他人、集体和社会负责的意 义)(P67-71) (1)对自己:是个人有所成就的基础;能够使自己养成良好的学 习习惯;能展示自己的才干,使自己的潜能得到充分挖掘和发 挥,让自己有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋 予的使命;能赢得他人的信赖和尊重;能共享更加幸福美好的 生活等。
中考真题再现
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第三单元 勇担社会责任
名言解读 位卑未敢忘忧国。 知识点:要心系祖国的命运,扮演好自己的角色,承担自己对国 家应尽的责任。
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第三单元 勇担社会责任
1.行为与后果的联系及给我们的启示。 (1)联系:行为与后果具有一致性,人的每一种行为都会产生一 定的后果。 (2)启示:①清醒地认识行为与后果的联系,积极承担责任,对自 己、他人、集体、社会负责。②提高行为辨别和行为控制能 力,不做妨碍他人自由、有害于自己或他人人身安全和公共 利益的事情,对自己的行为负责。
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第三单元 勇担社会责任
2.如何承担责任?(P71-73) (1)可以选择的责任:要有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担 责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。一旦 作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。 (2)非自愿选择的责任:应该自觉承担相应的责任。改变自己 对待应该做的事情的态度。把它们当作一种不可推卸的责任 担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得 很出色。
精选-中考道德与法治第1部分教材同步复习模块2我与他人和集体第2章在集体中成长课件
模块二 我与他人和集体
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1
•第二章 在集体中成长
中考考点 ·精 讲
• 考点24 个人与集体
• 正确认识个人与集体的关系，有团队意识和集体荣誉感，体 会团结的力量。(C)
(1)含义：集体是人们联合起来的有组
集体 织的整体 (2)特点：集体并不是成员的简单相加，
而是有共同目标、分工明确的整体
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2
个人与 集体的 关系
对集体 荣誉感 的认识
(1)个人在集体中获得安全感和归属感
(2)个人在集体中传递关爱和温暖
避开雷区：集体的力量主要取决于成员数量的多 少。(×)
(1)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可 以感受到集体荣誉感(来源)
(2)集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和 力量，激励我们不断前进(作用)
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5
如何让 和声更 美
怎样对 待集体 与个人 的冲突
(1)要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单 音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美 (2)随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适 当修改、完善 (3)当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式 (4)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、 顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的 义
诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺
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10
(1)诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真 诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心 非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世(诚信对个人的意义)【2018昆明8】
2019年中考道德与法治第1部分教材同步复习模块2我与他人和集体第2章在集体中成长习题word版本
第2章 在集体中成长1．近几年，在经济社会生活中，恶意拖欠、以次充好、价格欺诈、强买强卖、借贷不还等现象屡见不鲜，对社会风气造成极大伤害。
这提醒人们在社会生活中应该做到( C )A ．尊重他人B ．以礼待人C ．诚实守信D ．包容他人2．为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。
现有请你帮他注明这些名言所蕴含的道理。
扩大视野，获得成长。
②个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力。
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
3．以下是涛涛同学生活中的一个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境 实践活动小组组长安排涛涛和昊昊进行问卷调查。
涛涛觉得任务重，和组长激烈争吵。
后来涛涛想到组长工作的不易和任务的需要，接受了安排。
(1)涛涛通过______________________的方式化解了与组长的矛盾。
(2)这一方式除了可以化解矛盾，还有利于________________________________。
【答案】 (1)换位思考。
(2)养成与人为善的良好品质；或增进友谊，融洽人际关系；等等。
个人与集体1．(2016·昆明8)荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。
没有我的团队，我什么也做不出来。
这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。
”这表明( A )①个人只有依靠集体才有无穷的力量②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长③任何个人的影响都是微不足道的④团结的集体才有凝聚力和战斗力A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④【解析】“没有我的团队，我什么也做不出来。
这个荣誉属于我、我的团队和整个国家”说明了集体的重要性，团结就是力量，个人的进步成长离不开集体，集体的成功也离不开个人的努力。
③没有认识到个人对集体的作用，说法错误，排除。
2．(2016·曲靖14)每位同学都渴望自己所在的班级优秀。
中考道德与法治第1部分教材同步复习模块2我与他人和集体第1章交往与沟通习题1word版本
第 1 章交往与交流1．荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不可以，国无礼则不守。
”对此，以下理解正确的是( D )①重视文明礼貌我们就能获得成功②要在生活中养成文明礼貌的行为习惯③文明礼仪不只是是个人的事情④礼貌是文明交往的前提A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．“若是你把快乐告诉一个朋友，你将获得两个快乐；而若是你把忧虑向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧虑。
”培根的这句话说明( B )A．交往可以帮助我们养成热情爽朗的性格B．友谊让人分享快乐，调解忧虑C．交往可以促使个人的进步和事业的成功D．友谊可以帮助我们解决所有困难3．师生之间相互敬爱、互有关心、携手共进，是师生交往的优秀状态。
以下做法符合这一状态的是( C )A．小强敬畏老师，路上碰到老师成心绕道走B．小刚性格爽朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号C．小文在课余时间与老师共同商议学习生活中碰到的问题D．小段向班主任提出了班级管理的不一样样建议，班主任很生气4．【学会正确交往促使健康成长】交流是一座桥，渡你趟过溪水；交流是一溪水，帮你浇熄怒火。
七年级学生小月近来比较烦，“父亲母亲总是把我当小孩子看，不论做什么事，总是屡次叮嘱，没完没了。
”“父亲母亲不理解我，不论交朋友、衣着妆扮，仍是吃东西、看课外书，只若是我的事，他们都干预，我一点自由都没有。
”小月在日记中写道。
小怡很努力的学习，可是在期末考试中，由于马虎，有好几个学科都出现失误，成绩下滑很厉害，平时平和可亲的班主任板着脸严格地责怪了她，她感觉委屈伤心，甚至有些生气起来，好朋友小婉耐心地开导她，想让她心情好起来。
(1)怎样让小月走出“比较烦”的境地？【答案】欣赏父亲母亲，欣赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；学会换位思虑，理解父亲母亲的良苦专心；积极架起与父亲母亲交流的桥梁，主动与父亲母亲交流；等等。
(2)师恩如海，小怡怎样才能化解与老师的矛盾？【答案】从老师的角度看问题；正确对待老师的夸耀与责怪；体谅老师的错误，对老师有礼貌；敬爱老师的劳动，积极与老师交流；等等。
九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会复习(基础版)(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全
第一单元承担责任服务社会【知识体系】第一课责任与角色同在1、责任的含义：责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。
举例：应当做的事情：你应该上学，你应该帮助朋友，你应该按时完成老师布置的作业等。
不应该做的事情：你不应该抄袭别人的作业，你不应该与别人打架，你不应该用粗鲁的态度对待师长等。
-2-1-jy-2、不同的角色承担不同的责任。
我们的角色会随着环境和场所的变化而变化，如：在家里，我们是父母的儿女，长辈的晚辈；在学校，我们是老师的学生；同学的同学，朋友的朋友；在社会，我们是普通的公民；在公园，我们是游客；在影剧院，我们是观众；在超市里，我们是顾客，消费者；在公共汽车上，我们是乘客；在公路上，我们是行人等。
不同的角色不同的责任：子女要尽孝敬父母的责任，学生要尽遵守学校纪律完成学习任务的责任，公民要尽遵纪守法的责任，等等。
3、我对谁负责？首先是我对自己负责，其次是我对他人负责，再次是我对集体负责，最后是我要对社会（国家）负责，做一个负责任的公民。
4、自己对自己负责的意义：①只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
②如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
（课本P9）5、对自己负责的表现：①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。
②在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实，自尊自信，自立自强，都是对自己负责任的表现。
③遵守承诺，勇担过错。
6、承担责任有回报，也要付出代价。
（课本P14）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
而有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。
承担责任，不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。
第二课在承担责任中成长1、集体和个体的关系，集体利益和个人利益的关系。
（课本P19—20）2、为什么要承担关爱集体的责任？①关爱集体，人人有责。
②集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体、为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
(云南专版)2019年中考道德与法治第1部分教材同步复习第1部分模块2我与他人和集体第3章权利与义务
第3章权利与义务（课时1 权利与义务我们的人身权利）1．公民的基本义务是我国宪法向公民提出的爱国的具体要求。
自觉履行公民的基本义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。
我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。
下列属于自觉履行公民基本义务的是( B ) A．小春每天都坚持进行体育锻炼B．小夏高中毕业后积极报名参军C．小秋在公交车上主动给老人让座D．小冬响应学校倡议，不带手机进校园2．尊重公民个人隐私权是社会文明进步的重要标志。
下列属于尊重公民个人隐私权的是( B )A．学校在宣传栏中张贴优秀学生的照片B．医生在诊室为病人检查身体时设置屏风C．某电信公司把用户的电话号码提供给商家D．父母为了了解子女的交往情况而翻看子女日记3．学习了“公民基本权利”这一课后，某校八年级(1)班道德与法治课外学习兴趣小组正在开展研究性学习活动，请你参与其中。
【侵害权利】朱某在酒店就餐时，无意中发现6名顾客正在豪饮其所经销的啤酒，便用手机拍下一段视频，并制作成广告片放在当地电视台播放，而6名顾客的食相却非常不雅。
(1)朱某的“随手拍”行为侵害了6名顾客的什么权利？你想对朱某说些什么？【答案】人格尊严权。
公民的人格尊严不受侵犯。
公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。
我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
【滥用权利】3名男子来到苏州某银行业务大厅，霸占了银行的两个柜台要求存钱，每次只存10元，存完后又继续拿出10元。
这样持续了3天，既不顾排队的市民怨声载道，也不理会工作人员的苦心相劝，甚至警察到场告知违法后仍我行我素。
最终，3名男子中有两人因涉嫌扰乱单位秩序，被当地警方依法行政拘留，1人接受了警方的批评教育。
(2)两名男子受到行政拘留，这对于我们正确行使公民权利有哪些警示？【答案】①公民在行使权利时要尊重他人的权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。