《加法估算》ppt课件(2篇)
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4.5《三位数加减法的估算》(教学课件)二年级数学下册
431＋278 用整十数估算：______________ 用整百数估算：______________ 计算：______________________
623－389 用整十数估算：______________ 用整百数估算：______________ 计算：______________________
220+170=390（元） 390<400
答：赵老师带400元够买一盒巧 克力和一套故事书。
礼品商店价目表 巧克力212元 小熊325元 故事书169元
达标练习
2. 买一盒巧克力和一套故事书 ，营业员应收多少钱？
212+169=381（元） 答：营业员应收381 元钱。
礼品商店价目表 巧克力212元 小熊325元 故事书169元
重点 难点
掌握三位数加减法的估算方法，能够运用估算解 决简单的实际问题。
理解估算的原则和方法，培养估算意识和能力。
新课导入
二年级(1)班折了462只纸鹤，二年级(2)班折了229 只纸鹤，估一估两个班共折纸鹤大约多少只?
探索新知
可以这样估算: 470+230=700
还可以这样估算: 460+220=680
240+180=420（元） 420元>400元
答：买这两样商品不够。
知识总结
在估算三位数加减法时，可以用最接近的整 十数或整百数进行估算。用最接近的整十数进行 估算的结果最接近准确结果；用最接近的整百数 进行估算，计算时要快得多，我们可以根据实际 情况选择合适的方法进行估算。
达标练习
1. 请你估算一下，赵老师带400元 够买一盒巧克力和一套故事书吗？
可以用相邻的整十数来估算
三年级数学上册教学课件《用估算解决问题》
问题是什么？ 需要利用哪些信息？
分析与解答
223＋234＝_______
估算
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
分析与解答
223＋234＝_______
哪种估算合理？
回顾与反思
223＋234＝_______
将这两个数估成与 它们接近的几百几 十数，误差小。
回顾与反思 223＋234＝___4_5_7__
223＝200＋23 234＝200＋34 200＋200＝400
23＋34＝57
400＋57＝457 457＞445，坐不下。 答：六个年级的学生同时看电影坐不下。
随堂练习
两所初中分别有 196 名和 226 名学生，这两所初中 的学生同时去这家影院看电影，坐得下吗？[教材P15 做一做]
把196看成200，把226看成230， 196＜200，226＜230 200＋230＝430， 430＜445，坐得下。
326 > 320，342 > 340， 320 + 340 = 660（件） 326 + 342 一定大于 600，这些快递一天不能送完。
200
500
999 1000
探索新知
科技馆的影院有445个座位，六个年级的学生
同时看电影坐得下吗？
[教材P15 例4]
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
阅探读索与新理知解
科技馆的影院有445个座位，六个年级的学生
同时看电影坐得下吗？
[教材P15 例4]
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
[教材P17 练习三 第6题]
309 估成 300 700-300 = 400（元） 答：坐高铁比坐飞机大约便宜 400 元。
分析与解答
223＋234＝_______
估算
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
分析与解答
223＋234＝_______
哪种估算合理？
回顾与反思
223＋234＝_______
将这两个数估成与 它们接近的几百几 十数，误差小。
回顾与反思 223＋234＝___4_5_7__
223＝200＋23 234＝200＋34 200＋200＝400
23＋34＝57
400＋57＝457 457＞445，坐不下。 答：六个年级的学生同时看电影坐不下。
随堂练习
两所初中分别有 196 名和 226 名学生，这两所初中 的学生同时去这家影院看电影，坐得下吗？[教材P15 做一做]
把196看成200，把226看成230， 196＜200，226＜230 200＋230＝430， 430＜445，坐得下。
326 > 320，342 > 340， 320 + 340 = 660（件） 326 + 342 一定大于 600，这些快递一天不能送完。
200
500
999 1000
探索新知
科技馆的影院有445个座位，六个年级的学生
同时看电影坐得下吗？
[教材P15 例4]
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
阅探读索与新理知解
科技馆的影院有445个座位，六个年级的学生
同时看电影坐得下吗？
[教材P15 例4]
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
[教材P17 练习三 第6题]
309 估成 300 700-300 = 400（元） 答：坐高铁比坐飞机大约便宜 400 元。
苏教版小学数学二年级下册课件：《加法估算》(精品)要要要
苏教版二年级数学下册
加 法 估 算
学习目标：
1. 学会加法估算。
2. 利用估算提高计算的正确率。
复习近似数
1．实验小学今年有学生1601人，约是(1600 )人.
2000 2．小明家到学校有492米，约是( 500 )米。
3．一台彩色电视机售价是1095元，约是( 1100 )元。
1000
4．学校图书馆又买来新书702本，约是( 700 )本。
估算
380 + 239 ≈
400
200
600
约等号
读作：380加239约等于600。
估算
≈1000 583 + 417 718 + 179 ≈900 600 400 700 200
≈200 631 - 409 529 – 247 ≈300 600 400 500 200
估算下面的结果，在括号里 填上整百数。
答：玫瑰和菊花大约700枝。
1.东村小学有男生303人，女生 301人，全校大约有学生( 600 ) 人。
估算下面的结果，在括号里填 上整百数。
2.冷饮店上午卖出汽水198瓶， 下午卖出304瓶，这一天大约卖 出汽水( 500 )瓶。
估算下面的结果，在括号里 填上整百数。
3.养鸡场有公鸡99只，母鸡比公 鸡多395只，母鸡大约有( 500 ) 只。
买一个电饭煲和一辆自行车， 大约需要几百元？
192元接近200元， 403元接近400元。 200＋400=600(元)， 大约需要600元。
503 695 207 813 589 904 492 296 407 399 602
说一说每个数各接近几百。
估算
28 + 13 ≈
加 法 估 算
学习目标：
1. 学会加法估算。
2. 利用估算提高计算的正确率。
复习近似数
1．实验小学今年有学生1601人，约是(1600 )人.
2000 2．小明家到学校有492米，约是( 500 )米。
3．一台彩色电视机售价是1095元，约是( 1100 )元。
1000
4．学校图书馆又买来新书702本，约是( 700 )本。
估算
380 + 239 ≈
400
200
600
约等号
读作：380加239约等于600。
估算
≈1000 583 + 417 718 + 179 ≈900 600 400 700 200
≈200 631 - 409 529 – 247 ≈300 600 400 500 200
估算下面的结果，在括号里 填上整百数。
答：玫瑰和菊花大约700枝。
1.东村小学有男生303人，女生 301人，全校大约有学生( 600 ) 人。
估算下面的结果，在括号里填 上整百数。
2.冷饮店上午卖出汽水198瓶， 下午卖出304瓶，这一天大约卖 出汽水( 500 )瓶。
估算下面的结果，在括号里 填上整百数。
3.养鸡场有公鸡99只，母鸡比公 鸡多395只，母鸡大约有( 500 ) 只。
买一个电饭煲和一辆自行车， 大约需要几百元？
192元接近200元， 403元接近400元。 200＋400=600(元)， 大约需要600元。
503 695 207 813 589 904 492 296 407 399 602
说一说每个数各接近几百。
估算
28 + 13 ≈
沪教版小学数学二年级下册4.5 三位数加减法的估算 课件(20张PPT)
为什么小巧的估算结果比精确 计算结果大？
估算：460+220=680 计算：462+229=691
为什么小胖的估算结果比精确 计算结果小？
估算：460+230=690 计算：462+229=691
为什么小丁丁的估算结果很接近 精确计算的结果？
小结： 1、估算时，进到整十数会多估，退到整
十数会少估。
报数游戏
一、说出下面各数相邻的整十数与整百数
470 472 480 540 546 550
400 பைடு நூலகம்00 500
600
最接近的整十数 个位是1—4，接近前一个整十数
个位是5—9，接近后一个整十数
最接近的整百数 十位是1—4，接近前一个整百数
十位是5—9，接近后一个整百数
我买了足球38元， 篮球36元。 38+36=
50+470=520
（2）708－382=476 （×）
710－380=330
估算能够帮助我们检验计算的结果是否合理。
练习三 选择题：
1. 298＋184，最接近的答案是（③ ）
① 500 ② 470 ③ 480
2. 723－144，最接近的答案是（①）
① 580 ② 570 ③ 600
3. 513＋322，精确计算的结果是（③ ）
① 830 ② 800 ③ 835
练习四
第1小组拾了462个贝壳，第2小组拾了 347个贝壳，两个小组共拾贝壳大约多少 个？两个小组拾贝壳 数大约相差多少个？
本课小结
在我们的生活中，有些时候并不 需要精确地计算出结果，只要大概 估计一下就可以了，这时我们就可 以用估算。
探究二：
二年级（3）班折了482只纸鹤，二年 级（4）班折了317只纸鹤，两个班折 的纸鹤大约相差多少？ 可以用整十数、整百数估算。
估算：460+220=680 计算：462+229=691
为什么小胖的估算结果比精确 计算结果小？
估算：460+230=690 计算：462+229=691
为什么小丁丁的估算结果很接近 精确计算的结果？
小结： 1、估算时，进到整十数会多估，退到整
十数会少估。
报数游戏
一、说出下面各数相邻的整十数与整百数
470 472 480 540 546 550
400 பைடு நூலகம்00 500
600
最接近的整十数 个位是1—4，接近前一个整十数
个位是5—9，接近后一个整十数
最接近的整百数 十位是1—4，接近前一个整百数
十位是5—9，接近后一个整百数
我买了足球38元， 篮球36元。 38+36=
50+470=520
（2）708－382=476 （×）
710－380=330
估算能够帮助我们检验计算的结果是否合理。
练习三 选择题：
1. 298＋184，最接近的答案是（③ ）
① 500 ② 470 ③ 480
2. 723－144，最接近的答案是（①）
① 580 ② 570 ③ 600
3. 513＋322，精确计算的结果是（③ ）
① 830 ② 800 ③ 835
练习四
第1小组拾了462个贝壳，第2小组拾了 347个贝壳，两个小组共拾贝壳大约多少 个？两个小组拾贝壳 数大约相差多少个？
本课小结
在我们的生活中，有些时候并不 需要精确地计算出结果，只要大概 估计一下就可以了，这时我们就可 以用估算。
探究二：
二年级（3）班折了482只纸鹤，二年 级（4）班折了317只纸鹤，两个班折 的纸鹤大约相差多少？ 可以用整十数、整百数估算。
青岛版二年级数学下册《四 信息窗2 三位数加减法(不进位、不退位)的笔算及估算》教学课件小学公开课
四勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）三位数加减法（不进位、不退位）的笔算及估算青岛版数学二年级（下）学习目标1.掌握三位数加减法（不进位、不退位）的笔算及估算方法。
2.理解三位数加减法（不进位、不退位）的笔算算理。
3.在学习的过程中体会算法的多样性，激发学习数学的兴趣。
【重点】探究并掌握三位数加减法（不进位、不退位）的笔算及估算方法。
【难点】明确用竖式计算三位数加减法（不进位、不退位）的书写格式。
课堂导入麋鹿是世界珍稀动物，属于鹿科。
因为它头脸像马、角像鹿、蹄子像牛、尾像驴，因此得名四不像。
一般麋鹿体重120-180千克，成年雄麋鹿体重可达250千克。
雄麋鹿有鹿角，雌麋鹿没有鹿角，体型较小。
下面这只雄麋鹿比雌麋鹿重多少千克？我250千克。
我130千克。
250-130=120（千克）答：这只雄麋鹿比雌麋鹿重120千克。
你是怎么计算出来的？新知探究你能提出什么问题？梳理数学信息一队320只。
二队210只。
三队86只。
四队103只。
一队是320只，二队是210只。
求“一共”，用加法计算。
一队和二队一共有多少只 ？我这样算。
320 + 210 = （只）53032个十21个十53个十32个十加21个十等于53个十，53个十是530。
我这样算。
320 + 210 = （只）300202001050030530300+200=500 20+10=30 500+30=530530+想一想：竖式应该怎么写从哪一位加起？00213325320 + 210 =5300201相同数位对齐从个位加起我会用竖式算。
一队是320只，二队是210只。
求“相差”，用减法计算。
二队比一队少多少只 ？我这样算。
320 - 210 = （只）11032个十21个十11个十32个十减21个十等于11个十，11个十是110。
我这样算。
320 - 210 = （只）300202001010010110300-200=100 20-10=10 100+10=110110我会用竖式算。
《万以内的加法和减法的估算》PPT
1.第一周和第三周大约一共收集多少个矿泉水瓶？ 2.第二周和第四周大约一共收集多少个矿泉水瓶？ 3.第二周比第三周大约多收集了多少个矿泉水瓶？ 4.一个月大约一共收集了多少个矿泉水瓶？
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you
《万以内的加法和减法的估算》PPT
万以内的加法和减法的
估算
说说下面的各 数最接近哪个 整百数?
598 312
405 819
《万以内的加法和减法的估算》PPT
从这张统计表中你能获得哪些信息？ 你能根据获得的信息提出数学问题吗？
第三周和第四周 大约 一共 收集了几个矿泉水瓶？
如果每收集500个送一次废品站，大 约再收集多少个，又可以送一次了？
三年级数学上册《用估算解决问题》ppt课件
答：六个年级的学生同时 看巨幕电影坐不下。
（三）巩固提高
想： 把196看成200，226看成230。因为200+230=430，
所以196+226一定小于430，坐得下。
答：这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下。
（三）巩固提高
按要求把下面的数送回家。 （1） 203 195 123
接近100
285
接近200
308
215
接近300
114
（2） 452
接近440447436来自441接近450
458
459
接近460
463
（三）巩固提高
小猫抓鱼：
第二单元 万以内的加法和减法（一）
用估算解决问题
（一）导入新课
一到三年级来了221人， 四到六年级来了239人。
（一）导入新课
221+239 =
（二）自主探究
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 想：
（1）把221看成200， 把239看成200。 因为200+200=400 所以221+239＞400 但是不能确定是否大于441。 （2）把221看成220， 把239看成230。 因为220+230=450 所以221+239一定大于450， 坐不下。
人教版三年级数学上册第二单元第4课时《用估算解决问题》课件
把每个三位数看作与它 接近的整百数或几百几十数， 再进行计算，取整百数还是 几百几十数，要视情况而定。
计算下列各题。
230 ＋540
77 0
490 －130
36 0
320 ＋ 11 8 0
50 0
·
240 －160
80
按要求把下面的数填在相应的圈中。
203 195 123 285 308 215 114
11．（选题源于教材P18第11题） 100
知识点 1 把三位数看成整百数
1.按要求把下面的数填在相应的框中。
195 207 315 295 401 211 385 288
接近200 接近300 接近400
195
315
401
207
295
385
211
288
知识点 2 把三位数看成几百几十
2.写出下面各数最接近的几百几十数。
和187分别看成240和180进行计算。
用估算的方法解决问题时，要根据问题和生 活实际，选择适当的估算方法(估大或估小) 往往是把题目中的数据看作和它接近的整百 数或几百几十数进行计算。
作 业 请完成教材第17页练习三第5题、第6题、第 7题、第8题、第11题。
2 万以内的加法和减法 (一)
用估算解决问题
接近100
123 114
接近200
203 195 215
接近300
285 308
先分别判断这些数接近几百。
按要求把下面的数填在相应的圈中。
452 447 436 441 458 459 463
接近440
436 441
练习
接近450
452 447
接近460
计算下列各题。
230 ＋540
77 0
490 －130
36 0
320 ＋ 11 8 0
50 0
·
240 －160
80
按要求把下面的数填在相应的圈中。
203 195 123 285 308 215 114
11．（选题源于教材P18第11题） 100
知识点 1 把三位数看成整百数
1.按要求把下面的数填在相应的框中。
195 207 315 295 401 211 385 288
接近200 接近300 接近400
195
315
401
207
295
385
211
288
知识点 2 把三位数看成几百几十
2.写出下面各数最接近的几百几十数。
和187分别看成240和180进行计算。
用估算的方法解决问题时，要根据问题和生 活实际，选择适当的估算方法(估大或估小) 往往是把题目中的数据看作和它接近的整百 数或几百几十数进行计算。
作 业 请完成教材第17页练习三第5题、第6题、第 7题、第8题、第11题。
2 万以内的加法和减法 (一)
用估算解决问题
接近100
123 114
接近200
203 195 215
接近300
285 308
先分别判断这些数接近几百。
按要求把下面的数填在相应的圈中。
452 447 436 441 458 459 463
接近440
436 441
练习
接近450
452 447
接近460
苏教版数学二年级下册《加法估算》课件
576接近于600
689接近于700
763接近于800
上面 这个数就接近百位上的数加1的整百数
估算的方法：
精估 法： 两个加数分别看作与其接近的整百数， 再口算出结果大约是几百。 大估 法： 两个加数都进到下一个整百数，再口算 出结果大约是几百。 小估 法： 两个加数都退到上一个整百数，再口算 出结果大约是几百。
763
896接近于900 813接近于800 689接近于700 576接近于600
401接近于400 523接近于500 748接近700 763接近于800
401接近于400 523接近于500
619接近于600 748接近700
上面这些数十位上是0、1、2、3、4，百位上就接近 几百
896接近于900
教学目标：
１．在解决简单的实际问题的过程中，体 会估算在日常生活中的应用，学会加法估 算的方法，认识“≈”，会用“≈”表示 估算的结果，增强估算的意识和能力，并 能结合具体情境进行估算． ２．培养合作、交流意识及对数学的积极 情感。 教学重点：掌握估算的方法。
896 401 813 523
689 748 576
(2)如果妈妈带了800元钱，能买回这两件东西吗？
206+604=810(元)
不能
(3)任意选两件东西，估计大约需要几百元？
认真细心完成数学 书第41页的想想做做 2—4题，做完后在四 人小组内交流答案。
今天我们一起探讨了什么知识？ 在学习中你有什么收获？ 对自己的表现是不是满意？ 还有什么问题需要提出来和大家 探讨的？
689接近于700
763接近于800
上面 这个数就接近百位上的数加1的整百数
估算的方法：
精估 法： 两个加数分别看作与其接近的整百数， 再口算出结果大约是几百。 大估 法： 两个加数都进到下一个整百数，再口算 出结果大约是几百。 小估 法： 两个加数都退到上一个整百数，再口算 出结果大约是几百。
763
896接近于900 813接近于800 689接近于700 576接近于600
401接近于400 523接近于500 748接近700 763接近于800
401接近于400 523接近于500
619接近于600 748接近700
上面这些数十位上是0、1、2、3、4，百位上就接近 几百
896接近于900
教学目标：
１．在解决简单的实际问题的过程中，体 会估算在日常生活中的应用，学会加法估 算的方法，认识“≈”，会用“≈”表示 估算的结果，增强估算的意识和能力，并 能结合具体情境进行估算． ２．培养合作、交流意识及对数学的积极 情感。 教学重点：掌握估算的方法。
896 401 813 523
689 748 576
(2)如果妈妈带了800元钱，能买回这两件东西吗？
206+604=810(元)
不能
(3)任意选两件东西，估计大约需要几百元？
认真细心完成数学 书第41页的想想做做 2—4题，做完后在四 人小组内交流答案。
今天我们一起探讨了什么知识？ 在学习中你有什么收获？ 对自己的表现是不是满意？ 还有什么问题需要提出来和大家 探讨的？
人教版小学数学三年级上册第四单元第5课时《解决问题(精算和估算)》示范课教学课件
估算
生活中的数学2
194＋248＋165
答：准备607米长的网。
＝607（米）
7
1
0
2
6
三个数连加，哪一位相加满二十，向前一位进2
精确计算
生活中的数学2
夏季，要用网在湖里围出一块水域作为垂钓区，如图。需要准备多长的网？
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
105
98
102
104
196
284
1.三位数连加，可以列一个竖式解决。这时有可能会满二十向前一位进2。
通过本节课的学习，你有什么收获？
2.不同问题选择不同的解决方法。解决实际多少用精确计算；解决大约多少用估算。
寻找生活中的数学问题，选择合适的计算策略并解决它们。
教材P47第3题教材P49第6题
2.买这三种商品应收多少元？
学习任务
1.分别列式解答这两个问题。2.观察两个解答过程，想一想有什么要注意的？
商品名称
护眼灯
吹风机
空调扇
价格/元
166
225
558
销售清单
170＋230＋560
＝400＋560＝960（元）
答：爸爸大约应该准备960元。
大约准备多少钱，不用精确计算，估一估就行。
估算
妈妈带了200元去超市购物，选的商品有一个杯子48元，一袋面粉39元，一袋大米102元，下面的第（ ）种情况 ，估算比精确计算更有价值。
我来选一选
2
（1）营业员将每种商品的价格输入收款机时。
（2）妈妈考虑带的钱够不够时。
（3）妈妈被告之要付多少钱时。
（4）营业员要找钱给妈妈时。
生活中的数学2
194＋248＋165
答：准备607米长的网。
＝607（米）
7
1
0
2
6
三个数连加，哪一位相加满二十，向前一位进2
精确计算
生活中的数学2
夏季，要用网在湖里围出一块水域作为垂钓区，如图。需要准备多长的网？
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
105
98
102
104
196
284
1.三位数连加，可以列一个竖式解决。这时有可能会满二十向前一位进2。
通过本节课的学习，你有什么收获？
2.不同问题选择不同的解决方法。解决实际多少用精确计算；解决大约多少用估算。
寻找生活中的数学问题，选择合适的计算策略并解决它们。
教材P47第3题教材P49第6题
2.买这三种商品应收多少元？
学习任务
1.分别列式解答这两个问题。2.观察两个解答过程，想一想有什么要注意的？
商品名称
护眼灯
吹风机
空调扇
价格/元
166
225
558
销售清单
170＋230＋560
＝400＋560＝960（元）
答：爸爸大约应该准备960元。
大约准备多少钱，不用精确计算，估一估就行。
估算
妈妈带了200元去超市购物，选的商品有一个杯子48元，一袋面粉39元，一袋大米102元，下面的第（ ）种情况 ，估算比精确计算更有价值。
我来选一选
2
（1）营业员将每种商品的价格输入收款机时。
（2）妈妈考虑带的钱够不够时。
（3）妈妈被告之要付多少钱时。
（4）营业员要找钱给妈妈时。
人教版三年级数学上册《估算》万以内加法和减法教学课件-2篇1
人教版·数学·三年级·上册
第二单元 万以内的加法和减法（一）
估算
复习导入
找邻居。
（1）找出与下列各数相邻的整十数。 182、346、602、871
与182相邻的整十数是180、190。 与346相邻的整十数是340、350。 与602相邻的整十数是600、610。 与871相邻的整十数是870、880。
复习导入
找邻居。
（2）找出与下列各数相邻的整百数。 203、197、517、999
与203相邻的整百数是200、300。 与197相邻的整百数是100、200。 与517相邻的整百数是500、600。 与999相邻的整百数是900、1000。
探究新知
4
一到三年级来了223人，
四到六年级来了234人。
在生活中，有的时候不需要用准确数，用近似数就可以了。
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
判断能不能坐下，估一估就行。
估出六个年级的总人数小于座位数时,坐得下; 估出六个年级的总人数大于座位数时,坐不下。 方法一:223大于200,234也大于200,223 + 234 一定大于400，
还是不能确定 223 + 234 一定大于 441。
方法二:将223看成220,234看成230, 223＞220,234＞230,220+230=450,
223+234一定大于450，坐不下。
答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
估算时，采取的策略不同，估算的结果也不同。这两 种方法都是估算，但是第二种方法更加合理。
估算
245+187 往小估： 245＞240，187＞180，
课堂小结 这节课有什么收获呢？
三位数加、减三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的整百数或几百 几十数，再进行计算，取整百数还是几百几 十数，要视情况而定。
第二单元 万以内的加法和减法（一）
估算
复习导入
找邻居。
（1）找出与下列各数相邻的整十数。 182、346、602、871
与182相邻的整十数是180、190。 与346相邻的整十数是340、350。 与602相邻的整十数是600、610。 与871相邻的整十数是870、880。
复习导入
找邻居。
（2）找出与下列各数相邻的整百数。 203、197、517、999
与203相邻的整百数是200、300。 与197相邻的整百数是100、200。 与517相邻的整百数是500、600。 与999相邻的整百数是900、1000。
探究新知
4
一到三年级来了223人，
四到六年级来了234人。
在生活中，有的时候不需要用准确数，用近似数就可以了。
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
判断能不能坐下，估一估就行。
估出六个年级的总人数小于座位数时,坐得下; 估出六个年级的总人数大于座位数时,坐不下。 方法一:223大于200,234也大于200,223 + 234 一定大于400，
还是不能确定 223 + 234 一定大于 441。
方法二:将223看成220,234看成230, 223＞220,234＞230,220+230=450,
223+234一定大于450，坐不下。
答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
估算时，采取的策略不同，估算的结果也不同。这两 种方法都是估算，但是第二种方法更加合理。
估算
245+187 往小估： 245＞240，187＞180，
课堂小结 这节课有什么收获呢？
三位数加、减三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的整百数或几百 几十数，再进行计算，取整百数还是几百几 十数，要视情况而定。
小学数学三年级上册《估算》课件 (3)
课堂练习 1.估算下面各题。
课堂练习 2.（1）从下列商品中任购两件，估算大约需要 多少元钱。
（2）自己提出减法估算问题，并解答。
课堂练习 3.不计算，你能判断出哪种水果最多吗？
课堂练习
4.小华的爷爷上了年纪，走了有些困难，妈妈计 划给爷爷买一辆手摇车，手摇车的价钱在500元到 750元之间，妈妈只带了380元。算一算： （1）妈妈最少还要 取多少元钱？ （2）妈妈最多还要 取多少元钱？
作业布置 本节同步测练
1132≈1100
1366＋1132 ≈ 2500（元）
新课学习
（2）小明家养鸭收入和养鸡收入相差大约多少元？
1366≈1400
1132≈1100
1366－1132 ≈ 300（元）
结论总结
通过这堂课的学习，你有什么收获？ 你还有什么问题吗？
结论总结
1.加法的估算：先把两个加数看成与准确数接近的 近似数，再进行计算。 2.减法的估算：先把被减数和减数看成与准确数相 接近的近似数，再进行计算。
冀教版数学三年级上册第一单元
第一单元
第5课
导入新课 去年植树350棵，今年植树280棵，一共植树多少棵？
350 ＋ 280 = 630
导入新课
1280≈1300
3240≈3200
导入新课
估算
新课学习
估算：购买下面的手机和照相机大约需要多 少钱？
1280≈1300
3240≈3200
1280＋3240 ≈ 4500（元）
新课学习
估算：购买下面的手机和照相机大约 需要多少钱？
1280≈1300
3240≈3300
1280＋3240 ≈ 4600（元）
新课学习 小明家是养殖专业户。
三年级上数学-加减法估算-冀教版-课件PPT(13张)
其他的费用
所以：（1）1366＋1132≈2500（元）
443＋343≈ 7878－431≈
能根据实际情况，制定合理的购物方案，能表达制定方案的过程和结果。
443＋343≈ 78738－.43看1≈ 看买哪种电视机？各要用几
个月剩余的钱才能够买？
合作学习 自主探究
估算下面各题：
443＋343≈ 800
7878－431≈ 7500
643＋489≈ 1100 989＋4098≈ 5100
413＋489≈ 900
9097－439≈ 8600
344＋290≈ 600
2382－988≈ 1400
合作学习 自主探究
归纳总结谈收获
这节课你学会了什么？有哪些收获？ 1．实验小学今年有学生1601人，约是( )人。
443＋343≈ 7878－431≈ 看看买哪种电视机？各要用几个月剩余的钱才能够买？ 结合具体情景，经历用自己的方法进行加减法估算过程。 算出强强家每月大约剩余多少元。
学会了根据实际情况，进行估算； 344＋290≈ 2382－988≈
4100－1500－200＝2400（元） 4100－1500－200＝2400（元） 能根据实际情况，制定合理的购物方案，能表达制定方案的过程和结果。
4100－1500－200＝2400（元） 3．一台彩色电视机售价是1095元，约是( )元。
643＋489≈ 989＋4098≈
4100－1500－200＝2400（元） 结合具体情景，经历用自己的方法进行加减法估算过程。
算出强强家每月大约剩余多少元。
学会了根据实际情况，进行估算；
生活费 4．学校图书馆又买来新书702本，约是( )本。
4．学校图书馆又买来新书702本，约是( 700)本。
第四单元三位数加减法(不进位不退位)的笔算及估算(课件)二年级下册数学青岛版
两个加数的十 位上的数相加， 1+8=9，在得数 的十位上写9。
百位上的数直接 落下来，在得数 的百位上写2。
三位数加减法（不进位、不退位）的笔算及估算
练一练：
用竖式计算并说说计算方法。
212+406=
987-65=
618
922
212 +406
618
987 - 65
922
三位数加减法（不进位、不退位）的笔算及估算
60+20+20=100 20+30+60=110 30+70+20=120 120>110>100 答：下列）的笔算及估算
作业布置
1.自主练习2、4题。 2.你能估算317＋112= 585－195= 吗？说一说你是如何估算的？
随堂检测
1.填空（1）两个加数都是 132，和是（
），列式为
（
）。 26（42）一个数比 530 少 310，这个数是
（ 132）+1，32列=2式64为（
）。
220 530-310=220
三位数加减法（不进位、不退位）的笔算及估算
2.跳绳比赛中，小红每分钟跳 123 个，小明每分钟跳 65 个， 小兰每分钟跳 149 个。 （1）小红和小明一分钟一共跳了多少个？
故事书有320本，音乐书 320+210=530（本）
可以这样想。
有210本，求两种书的总
数量，算式是320+210。 32个十 + 21个十 = 53个十 =
怎么进行口算呢？
530
也可以这样想。
3个百 + 2个百 = 5个 2个十 + 1个十 = 3个
人教版三年级数学上册第二单元(例4)《估算》课件
乙
乙说得对不对？
乙的钱数没估小前可能是99、98、97、96、95、94、93、92、91。 因此乙的钱数有可能小于95元，也有可能等于或大于95元。乙说得不对。 但假设乙的钱数估大后是90元。 那乙的钱数没估小前可能是89、88、87、86、85…… 因此乙的钱数一定小于95元。
结论：要确保两个数相加小于一个数，就一定要估大。
答：400元不够买这两件商品。
课本17页 练习三 5. 按要求把下面的数填在相应的圈中。
（1） 203 195 123 285 308
接近100
接近200
215 114 接近300
123 114
203 195 215
285 308
（2） 452 441 接近440
447 459 436 接近450
450 > 441
答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
为什么是估小，而不是估大呢？
估大后大于一个数，并不能说明没估大之前就大于这个数。
例如：
我有95元。
甲
我的钱数估大后是100元。
我的钱比你多！
乙
乙说得对不对？
乙的钱数没估大前可能是99、98、97、96、95、94、93、92、91。 因此乙的钱数有可能大于95元，也有可能等于或小于95元。乙说得不对。 但假设乙的钱数估小后是100元。 那乙的钱数没估小前可能是101、102、103、104、105…… 因此乙的钱数一定大于95元。
估小：50 + 20 = 70
估小：220 - 170 = 50
54 + 28 ≈ 90
223 - 178 ≈ 50
或：54 + 28 ≈ 70
故答案不唯一。（若再考虑一个估大一个估小的情况，答案就更多了。）
乙说得对不对？
乙的钱数没估小前可能是99、98、97、96、95、94、93、92、91。 因此乙的钱数有可能小于95元，也有可能等于或大于95元。乙说得不对。 但假设乙的钱数估大后是90元。 那乙的钱数没估小前可能是89、88、87、86、85…… 因此乙的钱数一定小于95元。
结论：要确保两个数相加小于一个数，就一定要估大。
答：400元不够买这两件商品。
课本17页 练习三 5. 按要求把下面的数填在相应的圈中。
（1） 203 195 123 285 308
接近100
接近200
215 114 接近300
123 114
203 195 215
285 308
（2） 452 441 接近440
447 459 436 接近450
450 > 441
答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
为什么是估小，而不是估大呢？
估大后大于一个数，并不能说明没估大之前就大于这个数。
例如：
我有95元。
甲
我的钱数估大后是100元。
我的钱比你多！
乙
乙说得对不对？
乙的钱数没估大前可能是99、98、97、96、95、94、93、92、91。 因此乙的钱数有可能大于95元，也有可能等于或小于95元。乙说得不对。 但假设乙的钱数估小后是100元。 那乙的钱数没估小前可能是101、102、103、104、105…… 因此乙的钱数一定大于95元。
估小：50 + 20 = 70
估小：220 - 170 = 50
54 + 28 ≈ 90
223 - 178 ≈ 50
或：54 + 28 ≈ 70
故答案不唯一。（若再考虑一个估大一个估小的情况，答案就更多了。）
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江苏省电化教育馆制作
98元
192元 403元 105元
买一个电饭煲和一辆自行车， 大约需要几百元？
192元接近200元 ， 403元接近400元。 200＋400=600(元)， 大约需要600元。
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495203296695402707398913605289904 说一说每个数各接近几百。
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98元
192元 403元 105元
买一辆自行车和一台电风扇， 大约需要几百元？
403元接近400元, 105元接近100元。 400＋100=500(元)， 大约需要500元。
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98元
192元 403元 105元
任意选购两件商品，估计大约需 要几百元。
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人教新课标二年级数学下册
学习目标
• 1 .能够结合具体情境，进行加、减法估 算，培养估算意识;
• 2 . 通过解决生活中的各种实际问题,进 一步培养估算策略能力。
293元 205元 89元 785元 412元 120元
293元
元
89元
785元
412元
120元
1.买一个电饭锅和一台电视机 大约 需要多少元?
一年级和二年级学生到剧场 看木偶戏,一年级有195人，二年 级有198人。剧院一共有400个座 位，够坐吗？
195＋198 ＜400
够坐
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98元
192元 403元 105元
买一部电话机和一台电风扇， 大约需要几百元？
98元接近100元 ， 105元接近100元。 100＋100=200(元)， 大约需要200元。
江苏省电化教育馆制作
98元
192元 403元 105元
买一部电话机和一辆自行车，大 约需要几百元？
98元接近100元 ， 403元接近400元。 100＋400=500(元)， 大约需要500元。
293元
205元
89元
785元
412元
120元
2.买一辆自行车和一台电风扇大约 需要多少元?
293元 205元 89元 785元 412元 120元
加法估算
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98元
192元 403元 105元
估计一下，买一部电话机和一个电 饭煲，大约需要几百元？
98元接近100元 ， 192元接近200元。 100＋200=300(元)， 大约需要300元。
(大约900)
506 ＋399
905
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199＋297=496 (大约500)
95＋106=201 (大约200)
392＋407=799 (大约800)
403＋208=611 (大约600)
704＋198=902 (大约900)
506＋399=905 (大约900)江苏省电化教育馆制作
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估算下面的结果，在括号里 填上整百数。
1.东村小学有男生303人，女生 301人，全校大约有学生( 600 ) 人。
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估算下面的结果，在括号里填 上整百数。
2.冷饮店上午卖出汽水198瓶， 下午卖出304瓶，这一天大约卖 出汽水( 500 )瓶。
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估算下面的结果，在括号里 填上整百数。
3.养鸡场有公鸡99只，母鸡比公 鸡多395只，母鸡大约有( 500 ) 只。
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先估算得数大约是几百,再用竖式计算。
199＋297 403＋208
95＋106 704＋198
392＋407 506＋399
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199＋297= 49 403＋208= 611
(大约5006)
(大约600)
199 ＋297
496
403 ＋208
611
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95＋106= 2301
(大约200)
95 ＋106
201
704＋198= 902
(大约900)
704 ＋198
902
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392＋407= (大约789090)
392 ＋407
799
506＋399= 905