自由作文之作文自由与约束
关于自由与约束的话题作文
关于自由与约束的话题作文自由，这两个字听起来就充满了魔力，让人无限向往。
谁不想自由自在地
做自己想做的事，去自己想去的地方，过自己想过的生活呢？可要是真没了约束，这世界又会变成啥样呢？
咱先来说说自由。
就好比一只小鸟，在广阔的天空中自由翱翔，那感觉多
棒啊！它可以随心所欲地飞到任何地方，寻找美食，欣赏美景。
咱们人类也一样，渴望着自由，渴望能摆脱各种束缚，追求自己的梦想。
比如说，我想成为
一名画家，那我就可以自由地挥洒画笔，画出我心中的世界。
但要是没了约束，这自由恐怕就要变味了。
还是拿小鸟来说，如果没有任
何约束，小鸟想怎么飞就怎么飞，说不定会撞到高楼大厦，或者飞到危险的地方。
对咱们人来说也是这样，如果没有交通规则的约束，马路上岂不是乱成一
锅粥？大家都随心所欲地开车，那事故肯定多得吓人。
再比如说，在学校里要是没有纪律的约束，同学们想干嘛就干嘛，课堂上
乱哄哄的，谁也学不到知识。
工作中要是没有规章制度，那工作效率得多低，
质量得多差呀！
所以说，自由和约束其实是一对好搭档。
约束并不是要把自由完全扼杀，
而是给自由划定一个合理的范围，让自由能够更加健康、有序地存在。
就像风筝，有线牵着它，它才能飞得更高更远；一旦线断了，它可能就会一头栽下来。
咱们在追求自由的同时，也要欣然接受合理的约束。
这样，我们才能真正享受到自由带来的快乐，同时也能让我们的生活变得更加美好、有序。
自由很美好，但约束也必不可少。
让我们在约束的框架内，尽情地享受自由的精彩吧！。
自由与约束为关键词的作文
自由与约束为关键词的作文你说自由是啥呢？在我看来啊，自由就像是那天空中自由自在飞翔的小鸟，想去哪儿就去哪儿，想怎么飞就怎么飞，多酷啊！可要是仔细琢磨琢磨，这小鸟能这么自由，其实也是有约束的呢。
就像咱人一样，老是喊着要自由，可真没了约束，那还不知道乱成啥样了。
比如说，要是没有交通规则的约束，马路上的汽车就像没头的苍蝇到处乱撞，那我们可就不敢出门喽。
那些个红绿灯、斑马线，看着是限制了我们开车走路的自由，可实际上是保障了我们更大的自由，让我们能安全地在大街上溜达。
再想想学校里的事儿吧。
在课堂上，老师管着我们，这儿不许说话，那儿不许打闹，感觉可受约束了。
可要是没了这些约束，大家都乱哄哄的，谁还能学到知识呢？学校的校规校纪，就像一个框框，把我们框在一个能健康成长、好好学习的范围里。
等我们真正学到了本事，出了学校，那才能有更多自由选择的机会呀。
我有个朋友，他老是觉得父母管他太多了，这不让干，那不让干，一点自由都没有。
他想熬夜打游戏，父母不同意；他想不写作业就出去玩，父母也不答应。
他就觉得自己像被关在笼子里的小兽，难受得很。
可他就没寻思寻思，父母的这些约束，其实是为了他好呢。
要是他真的天天熬夜打游戏，身体垮了，学习也荒废了，以后还能有啥自由可言？自由和约束啊，就像一对欢喜冤家，谁也离不开谁。
约束就像是风筝的线，自由是那在空中飘飞的风筝。
线要是断了，风筝就只能随风飘荡，最后不知道落到哪个角落里去了，再也没法自由地在天空展示它的美丽了。
咱们生活在这个社会上，就得明白这个理儿。
不能光想着自由，把约束都抛到九霄云外；也不能被约束得死死的，忘记了自由是多么美好的东西。
只有在约束下合理地追求自由，才能真正过上既自在又有序的生活呢。
就像火车在铁轨上跑，虽然被铁轨约束着，但也正因为这样，它才能快速、安全地到达远方，那远方就有更多的自由和美好的风景等着它，也等着我们呢。
自由与约束优秀作文800字高考5篇
自由与约束优秀作文800字高考5篇自由是有限度的自由，约束是有限度的约束。
我们不敢恣意妄为，故而社会是文明的社会，我们敢于直言不讳，故而文明是进步的文明。
下面是小编整理了自由与约束作文800字高考，来欣赏和学习吧，希望能对大家有所帮助。
自由与约束作文800字高考1古人云：心似平原跑马，易放难收。
有“放”必有“收”，自由与约束往往相伴存在。
我们获得了自由，却需要付出等额的代价;而约束并不向我们索取什么，它就像是世界给我们的隐形防护网，无时无刻不存在，保护着我们不被不良风气侵染。
自由不能够引导我们成功，有了约束人才能克己、自律、有作为。
无约束，不成功。
自由有偿，约束无价。
鱼儿摆脱了水的束缚，却失去了游泳的快乐;雄鹰摆脱了天空的束缚，却失去了翱翔的惬意。
同样，人摆脱了束缚也意味着会失去保护，坠入黑暗的深渊。
曾在书上读过这样一段对话——车轮问方向盘：“为什么你总是约束我的自由?”方向盘答：“你若是被给予过多的自由，那么定会走到邪路上。
”的确，车轮如果得到了自由而纵情奔驰，那么结局必定是车毁人亡。
人人都想得到自由，可是一旦没有了管制与约束，又有几人能坚守本心、遵守规矩与原则毫不动摇呢?由此可见，约束很重要，自由需克制。
约束是限制，却并不是囚禁，它只是为了防止我们过度自由，同时也是促进我们严谨、成功的苦口良药。
战国时苏秦为克制自己睡觉的欲望，用锥子刺自己的大腿使自己清醒;东汉时孙敬则用绳子把头发系在房梁上来给自己加以约束，从而刻苦学习。
结局是前者成了战国时期著名的纵横家，后者成为了名气享誉古今的大学者，这都是约束给人带来的成功。
黑格尔曾说：“纪律是自由的第一条件。
”我们应正确认识约束，远离自由主义。
如果沉醉于自由的美梦，那么人便会如脱缰野马般一去不回，即使意识到束缚的可贵也难以悬崖勒马，得到短暂自由的同时，也相伴失去了成功的机会。
学生们总是在抱怨：为什么父母什么都管?为什么学校给我们这么多束缚?殊不知，人缺少了管制与约束就会自我放纵，父母和学校如果给予孩子太多的自由就只能致使其懈怠堕落。
关于人生自由与约束感悟的作文
关于人生自由与约束感悟的作文人生就像一场马拉松，有时候我们觉得自己可以自由自在地奔跑，有时候又感觉像是被无形的枷锁束缚着。
这种自由与约束的感觉，就像是一场永无止境的拉锯战。
让我们来谈谈人生的自由。
有时候，我们会觉得自由是一种奢侈品。
比如说，当我们在工作中遇到困难时，我们希望能够有更多的时间去解决问题。
但是现实却往往不允许我们这样做。
我们需要在有限的时间内完成任务，这就意味着我们需要做出一些牺牲。
这时候，我们就会感到自己的自由受到了限制。
人生中的自由并不仅仅是指物质上的自由。
更重要的是精神上的自由。
比如说，当我们面对挫折和困难时，我们需要有一种坚强的心态去面对它们。
这种心态就是精神上的自由。
只有拥有了这种自由，我们才能够在人生的道路上走得更远。
接下来，让我们来谈谈人生的约束。
有时候，我们会觉得约束是一种负担。
比如说，当我们在学校里学习时，我们需要遵守各种规定和纪律。
这些规定和纪律可能会让我们感到很不舒服。
但是如果没有这些约束，我们的学习和生活将会变得混乱不堪。
人生中的约束也并不是一件坏事。
相反，它可以帮助我们更好地规划自己的未来。
比如说，在学校里学习时遵守规定和纪律可以帮助我们养成良好的习惯和规律的生活方式。
这些习惯和规律将会对我们未来的生活产生积极的影响。
人生中的自由与约束是相互依存、相互制约的关系。
只有在适当的时候保持适度的自由与约束，我们才能够在人生的道路上走得更稳更远。
自由与束缚的作文800字议论文5篇
自由与束缚的作文 1雄鹰展翅，翱翔于蓝天，这是雄鹰的自由;树苗生长，冲出于土地，这是树苗的自由;池鱼潜泳，闲游于水中，这是池鱼的自由。
相比于束缚，雄鹰、树苗、池鱼，它们都会毫不犹豫的选择自由。
自由就像含苞欲放的花朵，人们喜爱它，乐于接受它;而束缚就像过街老鼠，人们讨厌它，远离它。
但它却无时无刻不出现在人们身边，闯进人们的视线内。
如果我是一只展翅翱翔雄鹰，那么对于自由和束缚，我会毫不犹豫地选择前者，只因我喜欢大自然，喜欢蓝天，喜欢这一切属于我的东西。
但好景不长，几年后，突然来了一群猎人，他们把我捕捉到鸟笼中，把我卖到动物园里。
等待我的只有冰冷无情的笼子，但我渴望能够自由，想见到我的亲人。
于是，我使劲地啄打笼子，不发出任何天籁般的叫声，来参观我的人，他们都是兴高采烈地来，垂头丧气地走。
日夜照顾我的饲养员们也无计可施。
终于，在一个晴朗的夜晚，他们悄悄的把我放出去。
而得到自由的我，也尽情的在天空里飞翔。
如果我是一只渴望长生不老的大熊猫，那么对于自由和束缚，我会毫不犹豫的选择后者。
因为我知道在动物园里生活的大熊猫比在野外生活的大熊猫寿命长。
于是，我失去了野外求生的本领，只会享受着在动物园里的乐趣。
有天，动物园的园长下令把动物园里的大熊猫放归大自然里，就这样，我被他们“无情”地赶出动物园，进入大自然里，手足我措的我害怕的望着这陌生的世界，也许上帝眷顾我，我遇到的一位长期生活在这里的同伴，他教会了我独立生活的本领。
渐渐的，我喜欢上大自然，也喜欢上这自由。
回到现实，我还在家里做作业，望着这堆积如山的作业，我更渴望自由……自由，就像纷纷扬扬的雪花，人人都渴望捧拿它;束缚，就像冰冷无情的脚镣，让人们失去了对大自然的热情。
自由与束缚的作文 2说起自由，那一定会是近乎所有人想追求的目标。
自由象征着无拘无束，象征着没有限制，象征着可以按自己的想法做任何事，这种生活肯定会是人们所向往的，可是这种令人神往的完美的自由真的存在吗?其实这世上总会有一种限制束缚着我们。
自由与约束材料作文
自由与约束材料作文篇一《自由与约束：我的养猫经历我觉得自由和约束这两个词就像一对欢喜冤家，总是时不时地在生活里冒出来闹一闹。
就拿我养猫这事儿来说吧。
我家那只猫，叫小花。
小花刚到我家的时候，那可真是撒了欢儿地自由。
在房间里奔跑跳跃，从这个沙发跳到那个椅子，然后又爬到桌子上，把东西弄得到处都是。
它想啥时候吃饭就啥时候吃饭，想睡在哪个角落就睡在哪个角落，那段时间它就像是自由王国的君主。
可是呢，这样的自由也带来了不少麻烦。
有一次，它跳到厨房的案板上，把我刚买回来还没收拾的鱼给叼走了，还把鱼鳞弄得到处都是。
还有啊，它总是在半夜里跑来跑去，搞出各种声响，吵得我都睡不好觉。
我这才意识到，小花得有点约束才行。
我就去买了猫粮定时投喂器，规定它吃饭的时间。
还给它买了个小窝，让它必须睡在那里。
在它爱去捣乱的地方，像厨房啊、我的书架啊，我都设置了一些小栅栏，不让它进去。
刚开始的时候，小花特别不习惯，对着那些栅栏又是抓又是叫的，那小模样看起来可怜巴巴的，好像我剥夺了它的所有自由。
但是过了一段时间，我发现小花变了。
它变得更健康了，也温顺了许多。
它知道到点就有饭吃，也不再到处乱抓乱咬。
它会在自己的小窝里舒舒服服地睡觉，偶尔还会在指定的小毯子上晒太阳打滚儿。
其实，这时候我才明白，约束并没有把小花的自由剥夺掉。
它失去的只是那种无节制的、会给自己和别人带来麻烦的“假自由”，而收获的是一种在一定规则下的真正的舒适惬意的自由。
就像我们人一样，生活里完全没有约束，那肯定也是一团糟的。
自由是应该建立在适当的约束之上的，这样才能更长久也更美好。
篇二《放风筝里的自由与约束》我常常在想，自由和约束怎么就在生活里分不开呢？就像放风筝，那可是个能把这事儿看得清清楚楚的事儿。
周末的时候，我带着我新买的风筝去公园放。
那风筝图案可好看了，是个超级大的蝴蝶，色彩斑斓的，翅膀在风里一扇一扇肯定特别美。
我到了公园一块草坪上就迫不及待地开始放了。
刚开始的时候，我想着让风筝可劲儿飞，就一股脑地把线放得长长的。
自由与约束为关键词的作文
自由与约束为关键词的作文篇一《自由与约束下的“养猫生活”》我一直想养只猫，觉得那是一种特别自由又惬意的事儿。
终于有一天，我抱回了一只小奶猫，那时候我想，这小猫在我家就可以自由自在地玩耍啦。
刚开始的时候，小猫确实是很自由的。
它可以在屋子里随便跑，跳到沙发上，把小爪子搭在茶几沿儿上，好奇地打量着那些杯子啥的。
我觉得这就是我想要给它的自由生活。
可是没过多久，问题就来了。
它开始对我的花花草草“下毒手”，把叶子抓得七零八落，花盆里的土也弄得满地都是。
它还把我的拖鞋当成了它的新玩具，锋利的小爪子把拖鞋挠得不成样子。
这时候我才意识到，自由是得有点约束的。
于是，我给小猫买了猫抓板，想让它把磨爪子的精力放在这个上面，又把那些珍贵的花草放到了它够不着的地方。
这个过程可不容易呢。
小猫咪一开始不理解啊，它就围着那些新摆放的东西转来转去，小眼睛里满是疑惑。
我就把它抱到猫抓板那儿，抓着它的小爪子在上面挠，还拿了点它最爱吃的零食放在旁边。
慢慢的，它好像知道这个新家伙是干啥用的了，每次想磨爪子就自觉地去猫抓板那里。
从这件事情就看出来，完全的自由就像让小猫在屋里肆意破坏，对谁都没好处。
而约束也不是完全地限制它，而是给它特定的规矩。
就像小猫咪在接受了磨爪子的约束后，它在屋里还是可以自由地在各种角落睡觉、玩耍，我也不用担心我的东西被它搞坏。
自由和约束就像是天平的两端，要平衡好，才能过上和谐又有趣的生活。
篇二《骑行中的自由与约束》我特别喜欢骑自行车，总觉得骑着车在路上奔驰的时候，那感觉超级自由。
有一次我参加了一次骑行活动，从城市出发到郊外的山上。
刚开始出发的时候，大家都很兴奋，那场面就跟撒欢儿似的。
我们沿着城市的道路骑行，没有太多的规矩约束，只要遵守基本的交通规则就行。
风在耳边呼呼作响，仿佛在给我加油助威呢。
我看着路边的店铺和行人，心里想，这就是我追求的自由啊。
可是一到郊区的道路上，情况就有点不一样了。
领队开始严格地约束我们的行动，他要求我们保持一定的间距，不能蹿到队伍前面去。
自由与约束为题目的作文五篇
自由与约束为题目的作文五篇自由与约束为题目的作文五篇篇一：约束与自由我曾读过这样一篇文章，内容是这样的：“美国总统罗斯福在小的时候，他的母亲对他是很严格的。
早上七点起床，晨练一个小时后跟着家庭教师上课2~3小时，午饭后和妈妈一起劳动，并练习一项乐器，只有在晚饭后的时间才属于小罗斯福自己。
有一次，小罗斯福听同学说他们在家时非常自由，想干什么都可以。
于是他要求母亲给他放一天假，母亲考虑后，决定让儿子‘自由’一天。
那天，小罗斯福很晚才回来，满手黄泥，母亲也没有过问。
第二天，一切照旧进行。
就这样，罗斯福最终成为了最伟大的总统之一。
”不知看了这篇故事，你有何感触，但我至少是有点收获的。
每当天刚蒙蒙亮时，我们就起床了，开始了一天的日程。
上学，放学，上学，放学，一年中的大部分时间都用来学习。
而在周末，也被父母无情的“侵略”。
这个“学习班”，那个“乐器班”的，忙得父母们是不亦乐乎。
而我们则成了父母们的“牺牲品”。
多少抱怨声都可以组建成一个交响乐队，多少双磨坏了的鞋子都可以当一个卖鞋厂了。
也许孩子们并不了解。
作为父母，我们多希望自己的孩子可以与众不同，可以出人头地。
可是孩子们却不理解，他们把我们这样的行为称作“浪费时间，浪费金钱”。
我们不还是为了他们好嘛！现在的孩子啊。
在抱怨的时候，请你想想：当父母强占你自由的时间是为了什么？父母的腰弯了，背驼了，两鬓花白时，要想想他们是为我们操劳的。
约束，也是一种爱，一种胜过关爱、友爱的更伟大的一种爱。
约束，是为了我们好，是套把歪了的树苗扶正。
一支铅笔只有在被一只手紧紧握住时，才能写出世间最美好的文字。
那么，我们只有在被约束时，才能成为世间最自由的鸟儿！篇二：自由与约束“作业做完没？”“别看电视了”“早点去睡觉”家长最喜欢的讲的口头禅，学生最不喜欢的三句话，关于自由论的开始自由：由自己作主；不受限制和拘束。
从小我们在家就受家长管着，上学以后我们又开始收老师管着，一直没有自由的我们一直在幻想没有了家长没有了老师的自由生活。
以平衡自由和约束的关系为主题写作文
以平衡自由和约束的关系为主题写作文示例篇一：《寻找自由与约束的平衡点》嘿，朋友们！咱们今天来唠唠自由和约束这档子事儿。
你看啊，自由多好呀！就像那鸟儿在天空中自由自在地飞翔，想去哪儿就去哪儿，那感觉，真爽！谁不想能自由自在地做自己想做的事儿呢？想几点睡就几点睡，想玩啥就玩啥，多带劲啊！可是呢，要是没了约束，那可就乱套啦！就好像一辆汽车没了刹车，横冲直撞的，那得多危险呀！比如说，没有时间上的约束，那学习、工作不都得一塌糊涂嘛！我记得有一次，放暑假了，我心想，这下可自由啦！天天就只顾着玩，作业啥的都抛到九霄云外去了。
结果呢，快开学了才发现，哎呀妈呀，作业还没写多少呢！这时候才意识到，没有约束真不行啊！我妈妈就常跟我说：“宝贝呀，你得有点约束，不能太放纵自己啦！”我还不乐意听呢，觉得她管得太宽了。
但后来仔细想想，她说得还真挺对的。
咱们再想想，要是社会上没有法律的约束，那得乱成啥样啊！人人都想干啥就干啥，那这世界不就乱了套啦。
所以说呀，约束还是很有必要的。
那到底要咋平衡自由和约束呢？这可不是一件容易的事儿。
有时候，我们得自己给自己定个规矩，比如规定好每天看多长时间手机，学习多长时间。
这就是给自己加点约束，让自己能更好地管理时间，也能更自由地去做其他想做的事。
在学校里也是呀，上课要遵守纪律，这是约束，但同时我们也能自由地学习知识呀。
参加课外活动，也得遵守规则，这样才能玩得开心又安全。
其实吧，自由和约束就像一对好兄弟，虽然有时候会有点小摩擦，但只要我们好好把握，就能让他们和谐相处，为我们的生活增添光彩。
所以啊，我觉得自由和约束，缺一不可，我们得在其中找到那个最佳平衡点，才能让咱示例篇二：《平衡自由与约束，让生活更美好》嘿，朋友们！今天咱来聊聊这个超重要的事儿——自由和约束的关系。
你看哈，自由就像是那广阔天空中自由自在飞翔的鸟儿，无拘无束，想去哪儿就去哪儿。
多让人羡慕呀！我们谁不渴望自由呢？能做自己想做的事情，说自己想说的话，按照自己的意愿去过生活，哇，想想都觉得美极了。
自由与约束材料作文
自由与约束材料作文《自由与约束篇一《放风筝》我一直觉得放风筝是一件特别能体现自由与约束关系的事儿。
那天我和朋友去公园放风筝，就发生了不少故事呢。
刚进公园，风呼呼地吹着，我和朋友那叫一个兴奋，就像两只刚出笼的小鸟。
我拿着自己新买的老鹰风筝，感觉自己也像能飞翔一样自由。
我们找了个空旷的地儿，就开始琢磨着怎么放起来。
我一手拿着线轴，朋友则把风筝高高举起。
一开始我就拼命跑，风在我耳边呼呼响，感觉自己可自由了，自由地奔跑，幻想着风筝也能一下子就飞到云里去。
可是跑了半天，风筝就跟喝醉酒一样，歪歪斜斜地晃了几下就一头栽了下来。
接连试了好几次，都是这样。
这时候一个大爷看不下去了，他过来说，放风筝也是有门道的，不是光瞎跑就行。
他告诉我们，要先找准风向，风筝线也不能一下子放太长，得慢慢放，这也是一种约束啊。
我听了虽然半信半疑，但还是按照大爷说的做。
我先感受了下风向，让风从我背后吹过来，然后让朋友再高高举起风筝，我慢慢跑着放线。
嘿，你还别说，风筝就像突然开了窍一样，慢悠悠地飞起来了。
随着风筝越飞越高，我突然就明白了。
这风筝看似在天空中自由地飞翔，但它实际上被线约束着。
要是没有这根线的约束呢，风筝估计早就被吹得没影了，或者直接就掉下来。
就像我们的生活一样，我们都渴望自由，但是在一定的规则和约束下的自由才是真正的自由。
当时公园里人来人往的，孩子在欢笑，风筝在天上飞，我就站在那，牵着风筝线，那种感觉真好。
最后我们玩累了，把风筝收回来的时候，我还在想，今天这放风筝的事儿可真是一堂生动的自由与约束的课啊。
篇二《养猫的那些事儿》我家养了只大橘猫，那家伙可调皮了，从它身上我也看出了自由与约束的关系。
这猫刚来我家的时候，小小的一只，可惹人爱了。
那眼睛瞪得圆溜溜的，就像两颗玻璃珠子。
它整天在屋子里跑来跑去，对啥都好奇。
我想它可能是觉得在这个新环境里非常自由吧。
我看着它在各个角落探索，一会儿跳到沙发上伸个懒腰，一会儿钻到桌子底下和自己的尾巴玩，就像是它自己地盘上的小国王。
自由和约束相互相伴作文
自由和约束相互相伴作文《在约束中自由前行》自由与约束，看似相互矛盾，实则相互相伴。
如同鸟之双翼，车之两轮，缺少其一，便无法翱翔天际，无法稳步前行。
自由，是人类永恒的追求。
它让我们能够按照自己的意愿去生活、去思考、去创造，能让我们感受到生命的无限可能与美好。
我们渴望自由地表达自我，自由地追逐梦想，自由地探索世界。
没有自由，生命便会失去活力，世界将变得黯淡无光。
然而，自由并非毫无边界。
如果自由没有了约束，就如同脱缰的野马，可能会横冲直撞，带来混乱与破坏。
试想一下，在一个没有法律、没有道德规范的社会里，人们可以为所欲为，那将会是怎样的一种场景？必然是强者欺凌弱者，欺诈、暴力横行，人们将生活在恐惧与不安之中。
所以，约束是必要的，它为自由划定了界限，让自由在合理的范围内运行。
约束并不意味着对自由的剥夺，而是一种保障。
法律的约束让社会秩序井然，我们在这种有序的环境中享受着自由的生活；道德的约束让我们的行为更加高尚，使我们能获得他人的尊重与信任；纪律的约束让团队更具凝聚力和战斗力，从而能够更好地实现目标。
正是因为有了这些约束，我们的自由才更加真实、更加可靠。
在生活中，我们要学会在约束中寻找自由，在自由中坚守约束。
作为学生，我们需要遵守学校的规章制度，认真学习，这是一种约束，但在这个过程中，我们可以自由地选择自己感兴趣的学科，发展自己的特长，追求知识的乐趣；在工作中，我们要遵循职业道德和公司的规定，努力工作，这是约束，但我们也有自由发挥自己才能的空间，去实现自己的价值。
自由与约束相互相伴，让我们既能享受自由的美好，又能在约束的框架内稳健前行。
如同航行在大海上的船只，自由是鼓起的风帆，让我们快速前进，而约束则是坚固的船舵，指引着我们正确的方向。
只有当二者完美结合时，我们才能顺利抵达理想的彼岸，才能真正拥有充实而有意义的人生。
让我们正确看待自由与约束的关系，在约束中自由地绽放生命的光彩。
适当约束和绝对自由作文
适当约束和绝对自由作文
《适当约束与绝对自由》
嘿呀，咱今天就来聊聊这个适当约束和绝对自由。
就说我吧，有一次放暑假，那一开始可真是觉得自由得要飞起来啦！想着这下可以想干啥就干啥咯。
每天晚上都熬夜，追那些剧啊，玩游戏啥的，那叫一个爽！早上呢，太阳都晒屁股了才慢悠悠地起床。
也没人管我啥时候吃饭，我就饿了随便找点零食填填肚子，那日子过得简直惬意得不得了。
可是吧，没过多久，问题就来了。
晚上熬夜太多，白天整个人都没精神，恍恍惚惚的。
而且因为吃饭不规律，肠胃也开始不舒服了。
房间更是乱得像个狗窝一样，衣服乱扔，桌子上堆满了乱七八糟的东西。
我突然意识到，这看似绝对的自由，其实好像也不那么美好了。
这时候我才发现，适当的约束还真是有必要的。
就像咱平时上学或者上班，有个固定的作息时间，虽然会觉得被约束着，但其实也是一种保障啊，让我们能保持健康和活力。
要是一直像我暑假刚开始那样，啥都由着自己，最后还不得乱了套呀。
所以说呀，适当约束并不是坏事，它能让我们的生活更有秩序，而绝对自由有时候反而可能会带来一些麻烦哟。
咱还是要好好把握这个度，在约束中享受那份有序的自由，这样的生活才更美滋滋呀！嘿嘿，这就是我关于这个事儿的一点小小感受啦。
2024年束缚与自由作文6篇
2024年束缚与自由作文6篇束缚与自由作文篇1想干什么就干什么，这是许多人一直以来的愿望。
然而随着年龄增长，人们心里就会越来越清楚其不可能性。
从小到大，在家庭中被父母管教，到了学校受到种种束缚，进入社会后更是直接面对法律、道德的严加看管，还会为生活所迫，做不了想做的事，又不得不做不愿做的事，无论如何都感到自由被限制。
自由被限制，欲望得不到满足是件令人痛苦的事，可谆谆教诲总在旁：自由是相对的，如果每个人都随心所欲任意妄为，你还能得到属于你的自由吗？身旁一条条错综的准绳改变不得，看起来只有改变自己了。
于是，人们在长大的过程中不停地学会收敛自己的欲望，慢慢地减少欲望与束缚的冲撞，似乎生活变得不那么痛苦了。
记得朋友家有只猫，几乎从出生就一直生活在这个家里，大门不出二门不迈。
现在已经长大了，可它从不想出家门半步，一旦被抱到门外就惨叫不止，拼命想挣扎回屋，回到屋中就立刻神态自若，悠然自得了。
它在这个家里有充分的自由，生活很自在，它已经忌惮门外的世界。
猫的这种自由是令人追求的么？我只感到悲哀。
如果身边人人都得到像猫在门内一样的不逾矩的自由，这个世界会是什么样子？我不愿看到如此“自由而快乐”的心灵。
或许我们的身体、我们的行动受到种种束缚，但如果我们让心去适应这种束缚以求得快乐与满足，就只能是悲哀了。
许多人被生活羁绊，于是，束手就擒地被压榨到一个个固定的、一成不变的生活模式中去，然后坦然地说：这就是生活。
可这不是生活应用的样子。
生活应该属于想奔跑、想飞翔的人，至少是试图奔跑、飞翔的人。
或许这种尝试终归会失败，但他们的生活不是因束缚而强迫形成的，他们的生活是自己努力尝试后找到的。
然后即使他们的行为与其他人一样被限制，他们的心中也真正属于自己的自由。
你是愿意选择身心均被束缚后的快乐，还是选择一份真正自由的心所拥有的快乐？束缚与自由作文篇2三年后，当你面对同样的一个问题，你会有不同的答案，不同的看法，不同的觉悟。
朋友，你知道命中注定吗？你了解它么？是肤浅的浪漫、伪善的触动，还是精神的束缚、思想的觉悟？依稀记得，中学时代，最精神、最奋斗、最拼搏的时代，它在年久失修的岁月里沉淀、酝酿，当我再次翻开它时，依旧那么亲切，我曾经也奋斗过。
自由与枷锁作文
自由与枷锁作文自由与枷锁作文【篇1】自由与枷锁作文在这个纷繁复杂的世界中，自由与枷锁如影随形，彼此交织，形成了人类生活的永恒主题。
自由，是人类心灵的渴望，是灵魂的翅膀；而枷锁，则是现实的束缚，是无形的牢笼。
在学校，学生们被规章制度所束缚，仿佛被无形的枷锁锁住。
然而，正是在这些限制中，他们学会了自律与责任，获得了心灵的自由。
步入社会，工作与生活的压力如同沉重的枷锁，压得人喘不过气。
然而，正是在这些压力中，人们找到了奋斗的意义，体会到了生命的价值。
生活如同一面镜子，虽有破碎，却在每一片碎片中映射出完整的自我。
正如那打破的香水瓶，虽已破碎，却散发出沁人的芳香。
枷锁并非永恒，打破它，便能释放出生命的美好。
高尚的枷锁，虽让人变得明艳动人，却也让人不自觉地成为囚徒。
我们是否愿意成为越狱的逃犯，去追寻那重生的自由？或许，正是在这不断的挣扎与追寻中，我们才能真正体会到自由的意义。
在这无尽的阴霾与绝望中，心灵的枷锁如同魔鬼的笑声，将我们困于地狱。
然而，正是在这无尽的挣扎中，我们才能找到心灵的安慰，重拾那曾经的热血与激情。
贞节牌坊，白色的基座，象征着无数女子的牺牲。
现代文明是否能打破这时代的枷锁，让自由的阳光洒满大地？或许，正是在这不断的反思与追求中，我们才能真正走向自由的未来。
自由与枷锁的对立，似乎是人类历史长河中永恒的主题。
古往今来，无数先贤为追求自由而不懈努力，他们用智慧与勇气打破了一个又一个枷锁。
无论是思想的禁锢，还是制度的压迫，最终都在自由的呼唤中土崩瓦解。
自由的追求，正是人类不断进步的动力源泉。
然而，自由并非绝对的放纵，它需要在规则与秩序中寻求平衡。
正如一只风筝，只有在绳线的牵引下，才能在天空中翱翔。
自由与枷锁的关系，正如风筝与线的关系，缺一不可。
我们需要在自由中找到自我，也需要在枷锁中寻求突破。
在这个信息爆炸的时代，科技的发展为我们带来了前所未有的自由，同时也带来了新的枷锁。
社交媒体的普及，让我们在虚拟世界中畅游，却也让我们在现实中迷失。
自由与约束作文600字初中作文
自由与约束作文600字初中作文全文共9篇示例，供读者参考自由与约束作文600字初中作文篇1我是一只鸟——可爱的鸟。
现在呢，我可是一家大户人家的宠物，我苦笑。
不愁吃，不愁穿，每天看日出看日落，日子悠闲得很。
但是，我不甘于在这种看似繁华的生活中虚度，心里急切的策划我的逃跑计划。
我要自由！岁月沧桑，黑暗笼罩在天空，我无声的呐喊着：不，我不要禁锢我的笼子，我要飞翔，在美丽的蓝天中翱翔，可是这注定是我遥不可及的幻想，可是我何时才能回到我美丽的家园？不，我一定要回到我美丽的家园，我要自由！等，这段时间内唯一可以给我安慰的词。
我等待，等待一个最适合我逃跑的机会；努力，我努力的寻找自由。
终于，有一天我的脑袋里出现了一个大胆的想法，我着急的琢磨着——我奔向自由的通道。
这天，我第一次实行我的“计划”，正单那个小男孩给我喂食的时候，我趁他正陶醉在他“精心”准备的食物中时，我正在暗地里振奋我的臂膀，准备奔向自由！我一个“箭步”冲出笼子，正当我沉醉在逃出笼子的喜悦中，“啪……”我被小男孩捉住又被放回了笼子，啊！我的自由梦被他打破了！我讨厌他！不可以，千万不可以，不可以放弃我的梦！再努力，努力的等待逃跑的机会！那天，我做梦都没想到。
自从那次之后，他每次喂食都很小心，但我知道我还有机会！这天，又是艳阳天，我发现一个天大的秘密，锁松了，我很激动，我用笨拙的“手”轻轻的拨开锁，啊！开了，我一定要趁着他们还在睡梦中，赶快逃走！啊！我逃出来了！我终于可以奔向我自由的天空了。
我爱你，自由！是你重新给了我生命！！自由与约束作文600字初中作文篇2《自由与约束》我是一个小学生,对自由和约束这两个词有自己的理解。
大家都喜欢自由,可是没有约束就会乱套了。
比如说上课的时候,如果老师不管我们,任由我们自由自在做自己喜欢做的事情,那教室里就会乱作一团。
有的人看小说,有的人玩手机游戏,有的人大声聊天,有的人干脆睡觉打呼噜。
这样老师讲课的声音就会被掩盖,认真学习的同学听不清楚,根本无法有效地上课。
自由与约束作文
自由与约束作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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自由需要约束作文（通用25篇）
自由需要约束作文（通用25篇）自由需要约束作文（通用25篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的自由需要约束作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
自由需要约束作文篇1“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
”这是匈牙利著名诗人裴多菲所写的一首诗。
由此可见自由是世上最宝贵的，是实现梦想的基础和前提，失去了自由，金钱、名利、亲情、友情又有何意义?当然拥有自由也许一定的约束。
自由需要约束，没有约束的人得不到自由，反而会失去更多的权利。
自由，并不意味着可以做任何事情，而是可以做一些正确的事情。
2011年5月7日晚，著名音乐家高晓松在北京东城区，醉酒驾驶并且发生四车追尾事故，导致4人受伤。
他曾这样说过：“我以前一直以为喝酒能给人自由，最后因为喝酒失去了自由，我在明知自己酒醉而且明知代驾在路上的情况下，自己驾车就是对自己的生命和对他人生命及其不负责任的行为，也是自我膨胀的表现。
”人人都渴望自由，每个人都希望无拘无束的做自己喜欢做的事。
自由是在约束下产生的，没有了约束的自由，便如同美国的亨利〃罗伯特说的那样“一旦离开了规则，每个人都自由行事，结果将是每个人都得不到真正的自由。
”当然从另一个方面来看，也能领悟体会到到自由是建立在平等基础上，想要获得自由，必先尊重他人的自由。
若当每个人自由又或是说随性的做自己喜欢做的事，那就避免不了破坏他人的自由权利。
高晓松渴望自由，用喝酒来获取他想获得的自由，但却忽视了他人的自由，渴望的自由也因此成了漫长的囚禁，尊重他人自由才能获取自己的自由。
自由是最宝贵的，远远超过其它一切，失去了自由便等于一无所有。
美国第一个黑人国务卿克林〃卢瑟〃鲍威尔，他出生于纽约，在南布朗克斯长大，父母都是来自牙买加的移民，童年的鲍威尔家庭非常贫困，艰苦磨难没有阻碍鲍威尔的奋发成功。
为了追寻自由以及黑人与白人间种族平等。
关于人生自由与约束感悟的作文
关于人生自由与约束感悟的作文嗨！今天我要告诉你们一个大人们也许不知道的秘密——就是人生有时候自由自在，有时候又被各种规矩束缚住了！你们知道吗？就像我要去公园玩耍，想尽情奔跑，可是大人总是说：“小心点，不要摔倒！”这样一点自由都没有！但是，我发现啦，有时候规矩也是为了保护我们，让我们更加安全。
我小学的时候，每天早上妈妈总是催促我赶快起床，吃早餐，然后去学校。
我觉得这些规矩好烦哦！有时候我想多睡一会儿，或者在床上玩一会儿手机，可是妈妈总是一副严肃的样子，说：“快起床，否则要迟到了！”我好想对她说：“就迟到一次又不会怎样啦！”可是每次我还是乖乖听话，因为我知道，迟到了老师会生气，而且我会错过早读时间，还会影响到同学们。
有一次，我和朋友们一起去游乐园，我超兴奋的！想玩个够，可是进去后看到好多地方都有警告标语：“禁止攀爬”、“请勿大声喧哗”……哎呀，这么多规矩，让我一点也不自由！朋友们都在说：“哇，这条滑梯好高啊，我们谁先下来？”我听到旁边一个工作人员说：“小朋友们，请按照规定使用游乐设施，安全第一哦！”我当时就有点不高兴，觉得游乐园不好玩了。
可是，后来我想明白了，这些规矩和限制其实是为了保护我们。
如果没有这些规定，可能会有人玩得太过火，导致意外发生。
虽然有时候感觉被规矩束缚住了，但其实这些规矩是为了让我们更安全、更有序地生活。
我现在明白了，虽然有时候会觉得被限制了自由，但是这些规矩和约束是为了我们好，让我们不至于做出危险的事情。
所以，人生啊，有时候自由是需要被适当的约束的。
就像我在学校要按时起床上学一样，虽然有点不舒服，但是这些规矩让我养成了良好的习惯。
也许大人们不是没有道理的，他们制定这些规矩是为了我们的安全和健康着想。
以后，我会更加理解和尊重这些规矩，因为它们是让我们更好地生活的保障！哎呀，看我写了这么多，有点像老师在讲课一样了！总之，虽然有时候觉得规矩太多太烦了，但其实它们是保护我们的好朋友。
记住，自由和约束并存，就能让我们更快乐地成长哦！。
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作文自由与约束【篇一：自由与约束】2014年上海卷高考作文材料：你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
自由与约束云南陈华我们可以假想这样一幅交通十字路口的情景：在一个混乱不堪的十字路口，横七竖八地翻倒着各种车辆，被撞车辆不仅变形，而且驾驶者已经撞成重伤甚至死亡，他们的鲜血一滩一滩地流在地上，没有任何人来施救。
肇事者早已驱车逃逸，他们认为，只要逃离现场就算完事儿，没有谁来追究责任。
在这个十字路口的周围，我们既看不到指挥车辆的交警，也看不到安排车辆行驶的红绿灯，更看不到警示牌、人行横道线和车行路线。
一句话，机动车驾驶员只知道比速度快，谁开得快谁就抢先穿过路口。
所谓减速和避让，在他们头脑里显得毫无意识。
总之，行人和其他司机的性命，这些人则全然不放在心上??对于这样一幅血淋淋的交通场面，恐怕我们想三秒钟都会心惊胆颤。
为什么？理由很简单：如此野蛮的交通十字路口，我们谁也不愿意让它出现。
大家所共同追求的，是井然有序的交通环境。
只有有了交通规则的约束，驾驶员和行人才有真正的安全。
如果安全都没有保障了，那谁还敢在路上驾车或行走？在今天繁华的都市里，行人车辆各行其道；红灯停绿灯行已成为了大家的常识；行人车辆靠右行走，是人人都必须遵守的交通规则。
同理，不仅交通道路需要规则，社会生活的方方面面也都需要规则。
简单说，规则在我们的生活中显得越来越重要。
换言之，就是“没有规矩不成方圆。
”当前，全面建设小康社会需要法律的规范和维护。
依法治国，已成为了国家的一项基本方略。
每个公民都深切地意识到：国家的治理离不开法律，公民的生活更离不开法律。
就像题目材料叙述的那样，“你可以自由选择穿越沙漠的道路和方式，但是你必须穿越这片沙漠。
”当然，穿越沙漠的道路和方式可能有若干种，这“若干种”就是我们如何穿越沙漠的自由，也是我们发挥自身主观能动性的自由。
在这里，“沙漠”指代的就是我们生活中的各种规则，这些规则包括了法律、道德、纪律、规章等等。
它们，就是我们要穿越的沙漠。
如果我们能顺利穿越生活中的“沙漠”，那就等于我们正视生活中的规则。
因为有了“沙漠”的存在，我们才能享受生活的自由，也因为有了“沙漠”的约束，我们才能倍加珍惜属于自己的自由。
【篇二：自由与约束】自由与约束：唯有接受真理的限制，我们才能得到至高无上的自由享受。
追求绝对的自由，和谐感就会受到伤害。
人的最大自由存在于为了更大的和谐而牺牲个人自由的能力之中。
---泰戈尔《罗伯特议事规则》开篇即是罗伯特将军的名言：“一旦离开了规则，每个人都自由行事，结果将是每个人都得不到真正的自由。
”举最简单的例子,你过马路,看到红灯就要停,就得约束自己,为什么?这是生命安全的需要一天,车轮质问方向盘：“你问什么总是要束缚我的自由?”,方向盘回答：“要想随心所欲,必定会走到邪路上去.”谁都想要自由,可是,若车轮自由了,后果将会和火车离开了铁轨一样,虽然享受了短暂的自由,却让自己付出惨痛的代价.这也如白白的斑马线一样,虽然束缚着你,可是,它却能保证你的安全,如果你“自由地”走到车行线上,是没了束缚,可是,这时飞驶过来一辆大卡车怎么办?你虽然得到了自由,但是,你的生命、安全就没了保证.假如,你是一株小草,纯粹为了自己的快乐、自由,让自己歪着长,在生命开始的时候,若没了铁丝束缚你,没有人为的把你端端正正的栽在树坑里,你将在年纪轻轻的时候就被砍伐（淘汰）,到那时,你大喊,你悔过,也无济于事了.人又何尝不是一样? 自由是需要约束。
如果没有法律，这个社会会变得不安定，人类将变得跟野兽一般，为了自己的利益和权利可以为所欲为；老师和家长的约束并不是要扼杀你享有自由的权利，只是为了保证你不误入歧途。
约束虽然在某些方面限制了人的自由，但在另一些领域给予人更多的自由。
从事艺术创作的人正因为遵循了艺术法则，所以才能够步入正确的艺术轨道；而那些艺术大师正是因为在遵循法则的基础上出神入化的运用某些法则，才突破了众人的规矩，在某一方面取得突破，树立了新的风尚。
自由和约束，是一对孪生兄弟，是一枚硬币的两面，两方面的兼顾，才可以获得更好的自由。
大自然的动物们生活的多么自由，但是它们之间依然存在的各种各样的规则。
自由其实跟一匹野兽有着类似的地方，人的欲望让其无所约束而四处暴虐，但加上适当的笼嚼并加以驯服，野兽才能为人服务，造福于人。
自由是需要约束。
没有约束的自由会让人觉得可怕，有约束的自由才是真正的自由。
自由：自由一词就其本意，是没有阻碍的状况。
自由是一种免于恐惧、免于奴役、免于伤害和满足自身欲望、实现自我价值的一种舒适和谐的心理状态。
自由既有为所欲为的权利又有不损害他人责任义务。
有人说，自由的天空是辽阔的，因为雄鹰可以振翅；有人说，自由的大海是无边的，有鲸鲨可以穿梭；有人说自由的大地是广裦的，有猎豹可以驰骋。
任性意义的自由。
想说什么就说什么，想做什么就做什么。
自由放任。
在古拉丁语中，“自由”( liberta )一词的含义是从束缚中解放出来。
在古希腊、古罗马时期，“自由”与“解放”同义。
英语中的 liberty 即源自拉丁文，出现于14世纪。
而 freedom 则在12世纪之前就已形成，同样包含着不受任何羁束地自然生活和获得解放等意思。
在西方，最初意义上的自由，主要是指自主、自立、摆脱强制，意味着人身依附关系的解除和人格上的独立。
在心理学上，自由是按照自己的意愿做事。
就是人能够按照自己的意愿决定自己的行为。
这种决定当然是有条件的，是受到自己本身的能力、掌握的信息、外界环境的制约等限制。
但是人的意识可以自己按照各种条件的约束，自主的选择如何行为。
如果这种选择是发自内心的选择，就可以说是自由了。
如果是受到了外界的强制和干涉，就是不自由了。
这就是佛法所说的：“你自己求的，你想要的别人不愿干涉。
”这个自由的准确称呼是自由意识，这是人的基本权利。
自由意识下，无论自由意识会带来什么后果，人都会自愿承担，这就是人的如意选择和尊严。
无论基于什么目地，对自由意识的干涉都是违反人的本性的邪恶行为。
绝对的自由，是指：个体能够完全按照本身所具有的意识和能力去做任何事情（不被其他个体或外在事物所强行改变，受到个体内在的约束条件限制）。
相对的自由，是指：人类或其他具有高等行为的个体在外在的约束条件下（法律，道德，生态平衡等）能够去做任何事情（受到外在约束条件限制）。
约束：将丝缠绕成一束的动作称为“约”，缠绕好的丝即为“束”；引申为制约、控制等意孙悟空头上有紧箍约束他。
约束不等于束缚，约束对自己有好处，而束缚对自己没有好处不以规矩，不能成方圆。
---庄子【篇三：自由与约束】生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，两者皆可抛。
自由的目的是为他人创造自由。
——马拉默德正义和自由互为表里，一旦分割，两者都会失去。
——富尔克自由应是一个能使自己变得更好的机会。
——加缪道德是自由的保卫者。
——斯米茨思想的自由就是最高的独立。
——费斯克自由就是做法律所许可的一切事情的权力。
——孟德斯鸠一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。
——《法国国民公会宣言》为了享有自由，我们必须控制自己。
——任尔夫自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。
——麦奇生如果自由流于放纵，专制的魔鬼就乘机侵入。
——华盛顿放肆的生活，不是自由的生活。
——佚名甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。
——贝克放弃基本的自由以换取苟安的人，终归失去自由，也得不到安全。
——富兰克林如果一切都任我欲为，我会有迷失在这自由深渊之感。
——igor stravinsky有一天，庄子在濮水边上钓鱼，正好楚威王派来两位大臣，要请庄子到他的朝中，做楚国的宰相。
庄子一点也不动心，仍旧握着钓竿，反问那两位大臣：“我听说贵国有只神龟，已经死了三千年了，楚王一直将它供奉在庙堂上；你想那只神龟，是愿意死了被供奉起来，还是宁愿活在地上到处爬？”两位大臣都说：“宁愿活着在地上爬。
”庄子说：“是啦！你们请回吧！我也宁愿在地上自由自在的走。
”启示：庄子是我国古代有名的学者，他一生不求名利，向往无拘无束的自由生活，所以当楚国的国君要请他去当宰相，他立刻拒绝了。
嵇康：旷达狂放，自由懒散,“头面常一月十五日不洗,不大闷养,不能沐也”[3],再加上他幼年丧父,故而经常放纵自己,“又纵逸来久,情意傲散”。
成年的他接受老庄之后,“重增其放,使荣进之心日颓”。
在懒散与自由里孕育着嵇康的狂放和旷达。
嵇康回归自然，喜好打铁，超然物外得自在，不为世俗所拘，而又重情谊。
《文士传》里说嵇康“性绝巧，能锻铁”。
嵇康爱好打铁，铁铺子在后园一棵枝叶茂密.威廉华莱士，带领苏格兰人民反抗英格兰殖民侵略。
在被抓后处死前，高喊“freedom”，即自由裴多菲，匈牙利爱国诗人和英雄，匈牙利伟大的革命诗人，也是匈牙利民族文学的奠基人，资产阶级革命民主主义者。
1849年7月31日，在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅26岁。
李白：现实的黑暗使李白理想幻灭，封建礼教等级制度的束缚使他窒息，他渴望个性的自由和解放，于是采取狂放不羁的生活态度来挣脱桎梏、争取自由。
其表现方式或纵酒狂歌，寻仙学道，然而，酒既无法销愁，神仙更虚无飘渺，于是他“一生好入名山游”（《庐山谣》），把美好的大自然作为理想的寄托、自由的化身来歌颂。
他笔下的峨嵋、华山、庐山、泰山、黄山等，巍峨雄奇，吐纳风云，汇泻川流；他笔下的奔腾黄河、滔滔长江，荡涤万物，席卷一切。
表现了诗人桀傲不驯的性格和冲决羁绊的强烈愿望。
李白从少年时起，常去戴天山寻找道观的道士谈论道经。
后来，他与一位号为东岩子的隐者隐居于岷山，潜心学习，多年不进城市。
他们在自己居住的山林里，饲养了许多奇禽异鸟，做了动物饲养员。
这些美丽而驯良的鸟儿，由于饲养惯了，定时飞来求食，好像能听懂人的语言似的，一声呼唤，便从四处飞落阶前，甚至可以在人的手里啄食谷粒，一点都不害怕。
这件事被远近传作奇闻，最后竟使绵州刺史亲自到山中观看鸟儿们的就食情况。
美国大法官卡多佐曾经说过这样一段话，“即使法官是自由的时候,他也仍然不是自由。
他不得随意创新,他不是一位随意漫游、追逐他自己的美善理想的游侠。
他应从一些经过考验并受到尊重的原则中汲取他的启示。
他不得屈从于容易激动的情感,屈从于含混不清且未加规制的仁爱之心。
他应当运用一种以传统为知识根据的裁量,以模拟的方法,受到制度的纪律约束,并服从?社会生活中对秩序的基本需要?。
”。