读《装在囗袋里的爸爸之神奇的乌鸦嘴》有感(200字)作文

精选作文:读《装在囗袋里的爸爸之神奇的乌鸦嘴》有感(200字)作文

我读了一本书，书名叫《装在囗袋里的爸爸之神奇的乌鸦嘴》，内容是我猛然从梦中惊醒一一天啊，我竟然长了一张乌鸦嘴。这是一张名副其实的乌鸦嘴，说的话都反着灵验。倒霉的乌鸦嘴给我带来了数不尽的麻烦一一夸天气好，就下大雨，跟同学问好，就让同学摔了一跤&&一次意外的机会，让我知道了只要我反着说，乌鸦嘴的作用就会变得无此美妙&& 我读了这本书，发现童年不可缺少幻想、夸张与喜剧。五年级:黄龙海

篇一：读《装在囗袋里的爸爸》有感

读《装在囗袋里的爸爸》有感

——梁徐中心小学五（2）班陈思洋

最近我读了《装在口袋里的爸爸--捡到一把金钥匙》这本书。这是现代大作家杨鹏的长篇小说。

这本书主要讲述了小学生杨歌在抱怨自己的成绩时，从天上忽然掉了一把钥匙在他头上。之后，他在学校发生了许多古怪的事情：他在几分钟内默写出了“冷面杀手”让背的圆周率，之后又在射击比赛突破记录，并不由自主地答应了中国射击教练的请求??在这一系列事以后，他的爸爸居然研究出了金钥匙上的文字，那是复制金钥匙的咒语。破解出咒语后，全市所有人都得到了一把金钥匙，从此，大街上所谓“美女”的称号全没了，都变成了真实的话，没有谎言。最后，连小偷也得到了金钥匙。市长没办法，只好让杨歌的爸爸把金钥匙全都消失。几天后，杨歌身上唯一的金钥匙被“猴子”抢走了，杨歌的爸爸又复制出一把金钥匙，到a国去指挥，与“猴子”对抗，最终战胜了他。“猴子”最后向杨歌发射了枚子弹，幸好他爸爸及使用金钥匙挡住了子弹，这时，金钥匙里冒出一个人，那个人是来自魔法世界的王子，被女巫下咒，，只要找到爱比聪明更要的例子，他就能出来，持有金钥匙的人会变得十分聪明。

在读这篇小说时，我也一直有想要一把金钥匙的想法，可越往后读就越觉得金钥匙并不是十全十美。他会让人情不自禁地做自己不想做的，甚至让所有人讨厌你，唾弃你。读到最后时，我回忆起以前我对爸爸的态度，只要买点零食不合胃口，就对爸爸破口大骂，但看到“尾声”后，我这时才明白，父爱，是多么伟大啊!我想到那些事时，我深感惭愧。

读了这一篇小说我明白了，世界上没有十全十美的人，再诚实、聪明的人，品德不好，也会遭人嫌弃的。还有，我们要尊敬师长，不要责怪、辱骂和反驳他。

这本书给我的感触可真多啊！

（指导老师：曹焱）

篇二：《装在口袋里的爸爸》读后感

读《装在口袋里的爸爸》有感

同学们，生活中我们也有爸爸，爸爸那么大是不会装在口袋里的。读了这个题目《装在口袋里的爸爸》我有许多疑问，爸爸怎么会装在口袋里呢？让我们一起探究一下，一起去读一读著名作家——杨鹏的《装在口袋里的爸爸》吧！读完之后我们会有许多感悟的。

这个故事的主要内容是：杨歌的爸爸是怎样变小和变小以后是怎样生活的。因为杨歌的妈妈总是发火，所以他

妈妈发火一次他爸爸就缩小一厘米，本来他爸爸有1.8米高，现在只有

1.8厘米。爸爸缩小后，改变了他们家的生活，杨歌每天上学都把爸爸装在口袋里。妈妈把爸爸派来监督杨歌学习，没想到小偷把爸爸和钱包一起偷走了。他爸爸有一个好主意，发明了一个水——隐形水，这个水很独特，杨歌经常让他爸爸给他做隐形水，爸爸也当一次科学实验，于是便做成功了，隐形水给杨歌的生活带来了许多不利的事情把：作业本、金鱼、开心果、妈妈、小猫包括杨歌······都给隐形了，所以最后国家把杨歌爸爸的隐形水处理掉了，并且撕毁了隐形药水的配方。

读了这个故事我有许多感悟，不仅名字吸引了我，内容更让我感到生动有趣，读了一遍还想再读一遍。看完了这本书，我觉得杨歌的爸爸虽然有些地方不足，但他的勇于探索的精神还是值得我们学习的，在我们生活中也有这样多多少少的事情，但改正了还是好同志。还有一种精神也要值得我们学习是：不管爸爸有多小，但文中杨歌那种尊重爸爸的精神，我们也要向他一样，做一个好孩子，孝顺父母们。

没读这本书的同学们一定要去书店买它读一读，从这里边你也会有许多感悟，做杨歌一样的好孩子，在生活中我们要细心观察、勇于探索。你们一定会做到的，加油！！

篇三：读《装在套子里的人》有感

读《装在套子里的人》有感

读一篇好文章就如同嚼一枚青涩的橄榄，初时觉得枯燥乏味，但耐着性子细嚼就会品味出它的无限风光，令人回味无穷。

我读契诃夫的《装在套子里的人》已好几遍了，阅读感受也一个逐步深化的过程：最先是觉得别里科夫可笑、可恨、可悲、可怜，继而发现专制制度的残暴冷酷，再后来痛心于民众的麻木隐忍……而如今呢，我发现别里科夫才是真正值得现代文明社会公众效法的“坏人”，而那些自称受他辖制迫害的“好人”才恰恰应被我们指责，甚至唾弃！

何出此言呢？

从坚持信念上来讲，别里科夫信奉的政府的法律、指示和上司的指令，布尔金等人信奉的是革命民主主义思想。然而，别里科夫为了自己的信念可以和陌生人辩论，为此不惜和同时翻脸，真正做到了我心如一；而布尔金等人呢，空抱有崇高的道义和理想，遇到一点现实的阻力就屈服，违背了自己的信念，这样的人也配谈“有理想、正派”吗恰恰相反，正因为他们的懦弱和自私，才默许和纵容了恶人和坏事的层出不穷，即使说他们助纣为虐似乎也不为过。

其次，别里科夫明知科瓦连科非常讨厌自己，可他在自身道德感和责任感的驱使下，还是硬着头皮去登门造访，郑重表达对科瓦连科的劝诫和担忧，丝毫不顾这会招致对方多大反感；而包括“我”在内的其他人呢，他们躲在自己虚伪的“善心”幌子下，提心吊胆，不敢接济穷人，不敢交朋友，不敢教别人念书、写字…….他们的卑怯，比起别里科夫相去何止以“里”计算。

无论古今中外，“好人”总是有一些聊以自慰的空洞口号为自己的自私、胆怯做遮羞布，用自己的“善良”的动机代替那些实实在在伪善的行为。何况，别里科夫死后，按理来说那些受他管制的“好人”们本该自由呼吸，扬眉吐气了吧！可事实上是他们的生活很快就恢复了以前的老样子，难道

这也能归罪于别里科夫吗？

专制统治确实残暴，英国有位思想家曾说过：“专制使人沉默，但这种责任不能只推给君主皇帝”，鲁迅先生也曾说过，暴君之所以能够肆意妄为，是因为他们的统治小有太多的奴才和顺民。

如果我们能把合乎人性的道德与别里科夫的态度结合起来，我们的世界才能更加美好！

篇四：读《装在套子里的人》有感

读《装在套子里的人有感》

高二（10）班康丽娜

上周，我们新学了一篇课文，是俄国作家契科夫的《装在套子里的人》。这篇课文很长，但故事挺有趣，读后令人深思。

初读这篇课文时，还没有什么感受，不知道这故事要告诉我什么；等到老师讲解，带领我们深入剖析课文时，我才逐渐明白，然后老师又给我们讲作者当时的时代背景，我彻底领悟了。

主人公别里科夫是个“别具一格”的人：他即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，穿着暖和的棉大衣。他总是把脸藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。总之，他总是把自己包在壳子里，仿佛制造了一个套子，与世隔绝。包括思想也是，因为他的偏执，硬是把两个学生开除了。在别里科夫的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年。

他也差点结了婚。在他人的帮助，别里科夫认识了华连卡，并决定结婚了。然而在一个礼拜天，他与同事去郊外时，巧遇了骑自行车的华连卡和他的弟弟，同时也是别里科夫的同事。他认为这不成体统。于是