《神奇的指南针》ppt课件
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《指南针为什么能指方向》PPT课件
钢钉被磁化后磁性保持时间长， 铁钉被磁化后磁性消退很快。
四、磁场和磁感线
（一）磁场：磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。
磁铁可以不接触就吸引小磁针。磁体 周围有什么？
1.特点：看不见，摸不着。 2.基本性质：对放入其中的磁体有磁 力的作用。
四、磁场和磁感线
（二）磁感线 条形磁铁周围的细铁屑
蹄形磁铁周围的细铁屑
第一章 电与磁
第1节 指南针为什么能指方向
-.
一、新课引入
指南针是我国古代四大发明之一，它的发明为航海事业做出了 巨大的贡献，司南是我国最早的指南针。
一、新课引入
极光现象与磁现象也有千丝万缕的联系。为什么会产生神秘的极光呢？
二、磁体和磁极
（一）磁性 具有吸引铁、钴、
镍等物质的性质叫磁Байду номын сангаас性。
（二）磁体 具有磁性的物体叫
五、地磁场
地球是一个 巨大的磁体，地磁 场的两极与地球的 两极并不重合，地 磁的南极在地理的 北极附近，地磁的 北极在地理的南极 附近。
六、课堂小结
1．在磁体的周围存在磁场，磁体间的作用是通过磁场发生的。 2．在磁场中，小磁针北极所指的方向就是该点的磁场方向，在磁 体周围的不同位置，磁场的方向是不同的。 3．磁体周围的磁感线总是从磁体的北极（N）出来，回到磁体的 南极（S）。 4．地球产生的磁场叫地磁场，地磁南极在地理北极附近，地磁北 极在地理南极附近。
四、磁场和磁感线
为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上 任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
条形磁铁周围的磁感线
蹄形磁铁周围的细铁屑
四、磁场和磁感线
磁感线总结： 1．在磁体外部，磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。 2．磁体磁感线分布密的地方，表明磁场较强，反之较弱。 3．磁场是真实存在的，而磁感线本身并不存在，是人为画的，是 用来描述磁场某些特征和性质的曲线。 4．磁场是分布在整个磁体周围的立体空间里的。 5．磁场的方向（规定）：磁场中某一点小磁针静止时北极所指的 方向就是该点的磁场方向。
四、磁场和磁感线
（一）磁场：磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。
磁铁可以不接触就吸引小磁针。磁体 周围有什么？
1.特点：看不见，摸不着。 2.基本性质：对放入其中的磁体有磁 力的作用。
四、磁场和磁感线
（二）磁感线 条形磁铁周围的细铁屑
蹄形磁铁周围的细铁屑
第一章 电与磁
第1节 指南针为什么能指方向
-.
一、新课引入
指南针是我国古代四大发明之一，它的发明为航海事业做出了 巨大的贡献，司南是我国最早的指南针。
一、新课引入
极光现象与磁现象也有千丝万缕的联系。为什么会产生神秘的极光呢？
二、磁体和磁极
（一）磁性 具有吸引铁、钴、
镍等物质的性质叫磁Байду номын сангаас性。
（二）磁体 具有磁性的物体叫
五、地磁场
地球是一个 巨大的磁体，地磁 场的两极与地球的 两极并不重合，地 磁的南极在地理的 北极附近，地磁的 北极在地理的南极 附近。
六、课堂小结
1．在磁体的周围存在磁场，磁体间的作用是通过磁场发生的。 2．在磁场中，小磁针北极所指的方向就是该点的磁场方向，在磁 体周围的不同位置，磁场的方向是不同的。 3．磁体周围的磁感线总是从磁体的北极（N）出来，回到磁体的 南极（S）。 4．地球产生的磁场叫地磁场，地磁南极在地理北极附近，地磁北 极在地理南极附近。
四、磁场和磁感线
为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上 任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
条形磁铁周围的磁感线
蹄形磁铁周围的细铁屑
四、磁场和磁感线
磁感线总结： 1．在磁体外部，磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。 2．磁体磁感线分布密的地方，表明磁场较强，反之较弱。 3．磁场是真实存在的，而磁感线本身并不存在，是人为画的，是 用来描述磁场某些特征和性质的曲线。 4．磁场是分布在整个磁体周围的立体空间里的。 5．磁场的方向（规定）：磁场中某一点小磁针静止时北极所指的 方向就是该点的磁场方向。
春大象版科学三下.《神奇的小针》ppt课件
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
3、观察缝衣针会产生哪些新的现象，并做好记录。
研 1、摩擦后的缝衣针： 究 记 录
2、自由转动的缝衣针：
研究结论：1、缝衣针两端的魔力不同；2、自由转动的缝衣针停 止后总指向南北； 3、这些魔力是磁铁给它的。
新的问题：
魔针的制作要求：
1、只能用磁铁的一端对缝衣针进行摩擦。 2、摩擦时，只能向缝衣针的一个方向摩，不能来回摩。
实验要求
1、将线系在小针的中间，悬挂时调 整细线的位置使小针水平。
2、先改变小针的指向， 再让小针自由停下来。
Hale Waihona Puke 3、这时仔细观察小 针的指向，并作好记录。
注意：这样的实验重复3次以上。
指南针的家史
指南针是我国古代四大发明之一。早在2000多年 前，我们的祖先就用磁石制作了司南，这是世界上最 早的磁性指南仪器，也是指南针的祖先。后来，人们 又发明了指南鱼、罗盘古指司等代南。罗南鱼针现盘 代航海用的针，即使在 惊涛骇浪中，指针也能保持稳定。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
3、观察缝衣针会产生哪些新的现象，并做好记录。
研 1、摩擦后的缝衣针： 究 记 录
2、自由转动的缝衣针：
研究结论：1、缝衣针两端的魔力不同；2、自由转动的缝衣针停 止后总指向南北； 3、这些魔力是磁铁给它的。
新的问题：
魔针的制作要求：
1、只能用磁铁的一端对缝衣针进行摩擦。 2、摩擦时，只能向缝衣针的一个方向摩，不能来回摩。
实验要求
1、将线系在小针的中间，悬挂时调 整细线的位置使小针水平。
2、先改变小针的指向， 再让小针自由停下来。
Hale Waihona Puke 3、这时仔细观察小 针的指向，并作好记录。
注意：这样的实验重复3次以上。
指南针的家史
指南针是我国古代四大发明之一。早在2000多年 前，我们的祖先就用磁石制作了司南，这是世界上最 早的磁性指南仪器，也是指南针的祖先。后来，人们 又发明了指南鱼、罗盘古指司等代南。罗南鱼针现盘 代航海用的针，即使在 惊涛骇浪中，指针也能保持稳定。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
《指南针》ppt
磁针：确定N、S极。 方向指示盘： 指引确定其
它具体方向。
支架： 支撑磁针，让它保
持水平状。
用指南针定方向的方法： 1、把指南针盒放平，让磁针自 由转动。 2、待磁针停止摆动后，转动指 南针盒，使方位盘上标明的南 （S）、北（N）方向与磁针指的南、 北方向一致。 3、对照方位盘，确定出各个方 向。
指南针
指南针：是利用磁铁指示 方向的仪器。
指南针是我国古代的四大发明之一。
指南针是怎么设计的呢？
• 早在两千多年前汉 代（公元前206－公 元220年），中国人 就发现山上的一种 石头具有吸铁的神 奇特性，并发现一 种长条的石头能指 南北，他们管这种 石头叫做磁石。
汉代司南
罗盘 • 后来，人们学会了人工制作磁 铁，就制成了磁针，把磁针放 在一个盛水的、边上标有方向 的盘子里。磁针浮在水上，能 自由旋转，静止时两端分别指 向南北方向。这种指南仪器比 司南进了一步，比较好制作， 也更灵敏。人们把这种指南仪 器叫做水罗盘，也叫罗盘。
西北
E
北
东北
西 W N
东 S 东南
西南
南
• 1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。 • 2.待磁针停止摆动后，使方向盘上标明的南 （S）、北（N）方向与磁针的南北方向一 致。 • 3.对照方位盘确定出各个方向。
•看看我们学校的大门朝什 么方向，我们的教室窗户朝 什么方向。
•
指南针的发明 到了宋代，我国古代科学
家沈括，在前人研究的基础 上对指南仪器进行了改进， 制作出各式各样的指南针。 • 几百年前，指南针传到欧 洲，从此，世界各国才逐渐 有了指南针。
1、它是什么 东西做成的? 2、为什么可 以用它来做指 南针? 3、你见过的 指南针是什
最新人教版科学四年级上册《神奇的指南针》优质课件
17
谢谢观看 !
2020/8/31
18
教学计划
1、要求学生提高观察的准确性和精确性。 三年级的观察认识活动以定性为主，很少涉及物质的量。而在四年级的的活动设 计中，不仅要求学生更为准确和细致地观察物体，而且在很多情况下，要求使用测量 的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、 气温、天气、声音的高低等。 2、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、 抽象和概括。 这也是本册教材在学生科学探究能力方面提出的新要求。观察和收集事实上只是 探究活动的一部分，在此基础上，对搜集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以 形成新的认识才是科学探究活动的全部。 学生科学探究能力的提高，以及对科学探究的理解是渐进的，需要我们引领他们 经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能逐渐获得发展。在新学期的教 学中，希望老师们勇于探索，积累更多的经验，将以探究为核心的小学科学教学提高 到一个新的水平。
21
人教版科学四年级上册
3、神奇的指南针
新课导入
你们去过植物园吗？ 去过！
2
活动过程：辨别方向
稀疏
繁茂
3
早上 朝西
傍晚
朝东
4
四大发明
活字印刷术
造纸术
火药
指南针
5
活动过程：认识指南针
6
表盘
7
指南针的使用方法
首先把指南针放平，等指针停止摆 动时，就能指出南、北方向。转动底盘， 使底盘上表示南、北的刻度线与指针重 合，根据底盘上的刻度，就可以知道周 围各种景物的方向了。
20
五、德育目标： 1、通过观察实验等教学活动，培养学生认真、细致、实事求是与人合作不怕困难等各方面的科学态度。 2、通过天气变化，向学生进行看图听懂天气变化知识。 六、教学重难点 1、归纳、概括同类物体的共同特征，并建立初步概念。 2、归纳、概括同类物体的共同点，发现其中规律。 七、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。 八、主要导学方法： 探究法 演示法 参观法 实践法 讨论法 实验法 列表法 九、主要教学活动类型： 搜集信息 现场考察 自然状态下的观察与实验 专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论 参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动
谢谢观看 !
2020/8/31
18
教学计划
1、要求学生提高观察的准确性和精确性。 三年级的观察认识活动以定性为主，很少涉及物质的量。而在四年级的的活动设 计中，不仅要求学生更为准确和细致地观察物体，而且在很多情况下，要求使用测量 的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、 气温、天气、声音的高低等。 2、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、 抽象和概括。 这也是本册教材在学生科学探究能力方面提出的新要求。观察和收集事实上只是 探究活动的一部分，在此基础上，对搜集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以 形成新的认识才是科学探究活动的全部。 学生科学探究能力的提高，以及对科学探究的理解是渐进的，需要我们引领他们 经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能逐渐获得发展。在新学期的教 学中，希望老师们勇于探索，积累更多的经验，将以探究为核心的小学科学教学提高 到一个新的水平。
21
人教版科学四年级上册
3、神奇的指南针
新课导入
你们去过植物园吗？ 去过！
2
活动过程：辨别方向
稀疏
繁茂
3
早上 朝西
傍晚
朝东
4
四大发明
活字印刷术
造纸术
火药
指南针
5
活动过程：认识指南针
6
表盘
7
指南针的使用方法
首先把指南针放平，等指针停止摆 动时，就能指出南、北方向。转动底盘， 使底盘上表示南、北的刻度线与指针重 合，根据底盘上的刻度，就可以知道周 围各种景物的方向了。
20
五、德育目标： 1、通过观察实验等教学活动，培养学生认真、细致、实事求是与人合作不怕困难等各方面的科学态度。 2、通过天气变化，向学生进行看图听懂天气变化知识。 六、教学重难点 1、归纳、概括同类物体的共同特征，并建立初步概念。 2、归纳、概括同类物体的共同点，发现其中规律。 七、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。 八、主要导学方法： 探究法 演示法 参观法 实践法 讨论法 实验法 列表法 九、主要教学活动类型： 搜集信息 现场考察 自然状态下的观察与实验 专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论 参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动
小学三年级作文《神奇的指南针》450字(共8页PPT)
小学三年级作文《神奇的指南 针》
”我幸福而又自豪的笑了！
关键词：幸福,自豪。
小学三年级作文《神奇的指南 针》
当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在 世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正 财富。
再见
关键词：高兴,蹦跳,起来,妈妈,
手中,接过,指南针,起来,看到,红一 白,两个,指针,轻轻,晃动,随着,身 体,转动,它们,变动,指针,方向,这 时,爸爸,告诉,使用,指南针,找到, 方向,其实,简单,只要,放在,手掌, 转动,身体,红色,指针,重叠
神奇的指南针
小学三年级作文 450字
最近秋高气爽，气候宜人，
趁着假期，爸爸妈妈带着我来了个轻
秋游 松而又愉快的
。我们来到了
汽 浙东大峡谷。乘着风踏着浪，
船带我们来到了谷中。
我们爬行了一段时间，在半山腰 处停下来休息。“悠悠，你知道我们
现在所处的方向吗？
关键词：最近,秋高气爽,气候
宜人,趁着,假期,爸爸妈妈,轻松,愉 快,秋游,我们,来到,浙东,大峡谷, 乘着,汽船,我们,来到,我们,爬行, 一段时间,半山腰,停下来,休息,悠 悠,知道,我们,现在,所处,方向。
小学三年级作文《神奇的指南 针》
我高兴的蹦跳起来。
从妈妈手中接过指南针，
我就玩了起来，我看到有一红一白的
指针 两个
，轻轻晃动着，随着我
身体的转动，它们也变动着指针
的方向。这时爸爸告诉我，使
用指南针找到方向其实很简单，只要
手掌 把它平放在
上，转动身体，
红色 当
的指针和“南”字重叠时，
所指的方向就是南面了。
我按爸爸教的方法，轻松的找 到了方向，原来那来溪流就在
我们的南面，而北面就是高高的山峰。
6.《指南针》PPT课件
2021
14
各式各样的指南针：
2021
15
2021
16
2021
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2021
18
2021
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指南车
❖ 指南车，又称司南车，是 中国古代用来指示方向的 一种机械装置。它利用差 速齿轮原理，它与指南针 利用地磁效应不同，它是 利用齿轮传动系统，根据 车轮的转动，由车上木人 指示方向。不论车子转向 何方，木人的手始终指向 南方，“车虽回运而手常 指南”。
2021
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• 早在两千多年前汉 代（公元前206－公 元220年），中国人 就发现山上的一种 石头具有吸铁的神 奇特性，并发现一 种长条的石头能指 南北，他们管这种 石头叫做磁石。
2021
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指南针的由来：
指南针是我国古代四大发明之一。早在2000多年前，我们 的祖先就用磁石制作了司南，这是世界上最早的指示方向的 仪器。后来，人们又发明了罗盘。
“司”就是“指”的意思。
2021
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各式各样的司南
2021
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罗盘
❖ 后来，人们学会了人 工制作磁铁，就制成 了磁针，把磁针放在 一个盛有水的、边上 标有方向的盘子里。 磁针浮在水上，能自 由旋转，静止时两端 分别指向南北方向。 这种指南仪器比司南 进了一步，比较好制 作，也更灵敏，叫做 水罗盘，也叫罗盘。
指南针
2021
1青岛版三年级科学下册20212点此播放视频
1、为什么桌子上磁铁不能指向南北呀？ 2、你有哪此方法使它们能指向南北？
2021
3
辨别方向的方法
2021
4
辨别方向的工具——指南针
1、它由几部分 构成？你了解它 的历史么？
2、如何使用它？ 3、你见过哪几 种指南针？
科学成就指南针的介绍
科学成就指南针的介绍《神奇的指南针》嘿，朋友们！你们知道吗？在这大大的世界里，有一个小小的东西，它可神奇啦，那就是指南针！想象一下，你在一片大大的森林里，周围的树木长得密密麻麻，好像一个个高大的巨人把你包围起来。
这时候，你根本分不清东南西北，心里是不是特别着急，特别害怕？这时候，如果有个指南针在你手里，那可就不一样啦！指南针长得其实并不复杂。
它有一个小小的圆盘，圆盘上标着东南西北的方向。
圆盘中间有一根指针，这根指针总是坚定地指着一个方向，那就是北方！就好像它有自己的小想法，从来不会迷路一样。
说起指南针的发明，那可真是一段了不起的故事。
在很久很久以前，人们可没有这么方便的工具。
他们出门在外，只能靠着太阳、星星来辨别方向。
要是遇到阴天或者晚上没有星星的时候，那就麻烦啦！难道就只能在原地打转吗？不！聪明的古人经过一次又一次的尝试和摸索，终于发明了指南针！这就像是在黑暗中点亮了一盏明灯，为人们照亮了前行的路。
你们说，指南针像不像一个贴心的小伙伴？无论你走到哪里，它都默默地陪伴着你，给你指引方向。
记得有一次，我和小伙伴们去郊外游玩。
我们兴高采烈地跑啊跳啊，不知不觉就走进了一个陌生的地方。
四周都是陌生的景色，我们一下子慌了神。
“哎呀，这可怎么办呀？我们是不是迷路啦？”小伙伴小明着急地叫了起来。
就在大家都不知所措的时候，我突然想起了书包里的指南针。
我赶紧拿出来，看着指针稳稳地指向北方，心里顿时有了底。
“别怕别怕，有指南针在，咱们能找到回去的路！”我自信地说道。
小伙伴们都围了过来，眼睛紧紧地盯着指南针，仿佛它是我们的救命稻草。
“真的能行吗？”小红有点怀疑地问。
“那当然！指南针可不会骗人！”我大声回答。
就这样，我们跟着指南针的指引，一步一步地走出了那个陌生的地方。
当我们看到熟悉的道路时，大家都高兴得又蹦又跳。
指南针的作用可不止是帮助我们在野外不迷路哦！航海的人们也离不开它。
在茫茫的大海上，没有陆地的标志，没有熟悉的建筑，只有一望无际的蓝色。
《指南针》PPT
在早的古代，人们通过太阳和星星来辨认方向； 可是一遇到阴雨天气，可能就没有办法知道东南西北了。
指南针
指南针：是利用磁铁指示 方向的仪器。
指南针是我国古代的四大发明之一。 指南针是怎么设计的呢？
温馨提示：
1.完成记录单一。 2.从2号同学的抽屉里拿出指南针，根据提示完成记录单二。 3.音乐停止后，整理材料。
知识巩固:
1.通过今天的学习,你学会了什么? 2.我们用指南针还
西
东
W
E
西南
东南
SW
南
SE
S
学以致用
1.我们科学教室的门口朝向: 2.我们学校大门口的朝向: 3.我们教室黑板的朝向: 4.面对黑板,黑板在我们的什么方向? 5.背对黑板,黑板在我们的什么方向?
为什么指南针总是指向南北方向?
因为地球是一个磁体，周围有地磁场； 地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地 理北极附近，指南针会受到地磁场作用， 根据同极互相排斥，异极相互吸引，所以 指南针能够指示南北方向.
观察：指南针有几个基本构造？
盒子 ： 保护 磁针：确定N、S极。 方向指示盘：指引确定其
它具体方向。
支架： 支撑磁针，让它保
持水平状。
用指南针定方向的方法：
1、把指南针盒放平，让磁针自由转 动。 2、待磁针停止摆动后，转动指南针 盒，使方位盘上标明的南（S）、 北（N）方向与磁针指的南、北方 向一致。 3、对照方位盘，确定出各个方向。
指南针
指南针：是利用磁铁指示 方向的仪器。
指南针是我国古代的四大发明之一。 指南针是怎么设计的呢？
温馨提示：
1.完成记录单一。 2.从2号同学的抽屉里拿出指南针，根据提示完成记录单二。 3.音乐停止后，整理材料。
知识巩固:
1.通过今天的学习,你学会了什么? 2.我们用指南针还
西
东
W
E
西南
东南
SW
南
SE
S
学以致用
1.我们科学教室的门口朝向: 2.我们学校大门口的朝向: 3.我们教室黑板的朝向: 4.面对黑板,黑板在我们的什么方向? 5.背对黑板,黑板在我们的什么方向?
为什么指南针总是指向南北方向?
因为地球是一个磁体，周围有地磁场； 地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地 理北极附近，指南针会受到地磁场作用， 根据同极互相排斥，异极相互吸引，所以 指南针能够指示南北方向.
观察：指南针有几个基本构造？
盒子 ： 保护 磁针：确定N、S极。 方向指示盘：指引确定其
它具体方向。
支架： 支撑磁针，让它保
持水平状。
用指南针定方向的方法：
1、把指南针盒放平，让磁针自由转 动。 2、待磁针停止摆动后，转动指南针 盒，使方位盘上标明的南（S）、 北（N）方向与磁针指的南、北方 向一致。 3、对照方位盘，确定出各个方向。
四年级上册科学_《神奇的指南针》人教版ppt(新课程标准)(24张)标准课件
• 后来，人们学会了罗人工盘制作磁
铁，就制成了磁针，把磁针放 在一个盛水的、边上标有方向 的盘子里。磁针浮在水上，能 自由旋转，静止时两端分别指 向南北方向。这种指南仪器比 司南进了一步，比较好制作， 也更灵敏。人们把这种指南仪 器叫做水罗盘，也叫罗盘。
• 到了宋指代南，我针国的古发代明科学
的指示方向的仪器，叫做司南。 把指南鱼放在水面上就能辨别方向了。
由转动，停止转动时，勺柄指 待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方向盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针的南北方向一致。
2、磁针的哪一端指北，哪一端指南? 早在2000多年前汉代，中国人就发现山上的一种石头具有吸铁的神奇特性，并发现一种长条的石头能指南北，他们管这种石头叫做磁
雕成一个勺形，放在光滑如镜
的底盘上，再铸上方向性的刻 后来，人们学会了人工制作磁铁，就制成了磁针，把磁针放在一个盛水的、边上标有方向的盘子里。
是世界上最早的“指南针”了。
纹。这个磁勺在底盘上可以自 这个磁勺在底盘上可以自由转动，停止转动时，勺柄指的方向就是正南，勺口指的方向就是正北，这就是我国祖先发明的世界上最早
2、被称为世界上最早的“指南针”是司（南 ）， 它是我国古代四大发明之一。
问答题：
用指南针确定方向的方法是怎样的？
1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。 2.待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方向盘上标明的 南（S）、北（N）方向与磁针的南北方向一致。 3.对照方位盘确定出各个方向。
用指南针如何快速判别条形磁铁的南北极。
• 这种勺形司南直到八世纪时仍在使用。
指南鱼
• 到了宋代，人们掌握了制造人工磁体的技术，又 制造了指南鱼。
• 指南鱼是把薄钢片剪成鱼形，长二寸，宽五分， 鱼的肚皮部分凹下去，使鱼像船一样能浮在水面 上。把指南鱼放在水面上就能辨别方向了。
我国古代的发明创造指南针的故事
我国古代的发明创造指南针的故事《神奇的指南针》嘿，今儿个咱就来讲讲咱我国古代那老厉害的发明创造——指南针的故事，这可真是个神奇的玩意儿啊！你说这古人咋就这么聪明呢！那时候可没有GPS 导航啥的，他们就能发明出来个指南针来辨别方向。
这要是让咱现代人回到古代，说不定走两步就得迷路了，还得靠咱古人的智慧来带路呢。
传说啊，这指南针一开始可不是用来指路的，而是风水先生们用来相看风水的。
你想想，那些风水先生拿着个小磁针，在那晃晃悠悠地找风水好的地方，也是挺有意思的。
谁能想到，这小玩意儿后来能变成指引人们穿越山川大海的宝贝呢！咱就说这指南针在航海中那可发挥了大作用了。
那古代的航海家们，要是没有指南针，估计都不知道跑偏到哪个天涯海角去了。
有了这指南针，嘿，那就像是有了一双能看穿迷雾的眼睛，指引着他们在茫茫大海上找到正确的方向。
说不定啊，那些航海家们一边看着指南针，一边还得念叨着：“嘿，多亏了你啊，小宝贝！”我有时候就想啊，要是没有指南针，那古代的那些贸易啊、探险啊得变成啥样。
可能那些商人们运着一船宝贝，结果因为迷路全给扔海里了；那些探险家们怀揣着梦想出发，结果绕了一大圈又回到原点了。
哈哈，还好有我们的指南针在，这古人的智慧可真是救了不少人啊。
你再想啊，要是咱现在出门旅游，没有手机导航，那带个指南针也挺不错的。
一路上跟着那小磁针走，想想就很有趣。
说不定还能在路上遇到些好玩的事情，比如说误打误撞发现了一个没人知道的美景啥的。
总的来说呢，这指南针真是咱们老祖宗留给我们的宝贝。
它不仅见证了古代的科技发展，还让我们感受到了古人的智慧和勇气。
以后咱再看到这小小的指南针，可真得多几分敬意和赞叹。
咱可得好好感谢那些智慧的古人，是他们让我们的生活变得更加便捷和有趣啊！怎么样，现在是不是觉得这指南针更厉害了呢？。
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指南针的发明
• 到了宋代，我国古代科学家沈括， 在前人研究的基础上对指南仪器进 行了改进，制作出各式各样的指南 针。
• 几百年前，指南针传到欧洲，从 此，世界各国才逐渐有了指南针。
1、指南针由哪几 部分组成？ 2、磁针的哪一端 指北，哪一端指南? 3、方位盘上的方 向是怎么表示的？
观察：指南针有几个基本构造？
神奇的指南针
指南针是利用磁铁指示方向的仪器
指南针的原理
• 指南针是我国古代发明的利用磁石指极性 制成的指南仪器。因此，必须从磁石说起。
• 早在2000多年前汉 代，中国人就发现 山上的一种石头具 有吸铁的神奇特性 ，并发现一种长条 的石头能指南北， 他们管这种石头叫 做磁石。
• 古代的能工巧匠把磁石打磨凿雕成一个 勺形，放在光滑如镜的底盘上，再铸上 方向性的刻纹。这个磁勺在底盘上可以 自由转动，停止转动时，勺柄指的方向 就是正南，勺口指的方向就是正北，这 就是我国祖先发明的世界上最早的指示 方向的仪器，叫做司南。是世界上最早 的“指南针”了。其中，“司”就是 “指”的意思。
指南鱼
• 到了宋代，人们掌握了制造人工磁体的技术，又制造了指南鱼。 • 指南鱼是把薄钢片剪成鱼形，长二寸，宽五分，鱼的肚皮部分凹
下去，使鱼像船一样能浮在水面上。把指南鱼放在水面上就能辨 别方向了。
中国古代的指南针 指南鱼
罗盘
• 后来，人们学会了人工制作磁铁，就制成 了磁针，把磁针放在一个盛水的、边上标 有方向的盘子里。磁针浮在水上，能自由 旋转，静止时两端分别指向南北方向。这 种指南仪器比司南进了一步，比较好制作， 也更灵敏。人们把这种指南仪器叫做水罗 盘，也叫罗盘。
问答题：
用指南针确定方向的方法是怎样的？
1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。 2.待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方向盘上标明的 南（S）、北（N）方向与磁针的南北方向一致。 3.对照方位盘
方法一：用磁铁和指南针相吸，吸住指南针北极的那端就是 磁铁的南极，吸住指南针南极的那端就是磁铁的北极
南（S）、北（N）方向与磁针的南北方向一致。 • 3.对照方位盘确定出各个方向。
•看看我们学校的大门朝什么方向，我们 的教室窗户朝什么方向。
课堂练习：
1、指南针是利用（ 磁铁）指示方向的仪器。一般指南针都由 （磁针）和（方位盘）等组成。
2、被称为世界上最早的“指南针”是（司南），它是我国古代四
大发明之一。
汉代司南
司南的使用方法
• 使用时先把地盘放平，再把司南放在地盘中间，用手拨动勺
柄，使它转动，等到司南停下来，勺柄所指方向就是南方。
• 这种勺形司南直到八世纪时仍在使用。
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方法二：先用指南针判断南北方位，然后将 磁铁挂起来，等待停下来时观察磁铁的朝向。
盒子：保护作用 磁针：确定N、S极。 方位盘： 指引确定其
它具体方向。
支架： 支撑磁针，让它保
持水平状。
为什么指南针能指示南北方向？
• 地球是个大磁体。 在地球北极附近的地磁极是南极，
• 在地球南极附近的地磁极是北极。
指南针在地球的磁场中受磁场力的作用， 所以会一端指南一端指北。
• 1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。 • 2.待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方向盘上标明的