七年级上册 1.2 少年有梦 课件

3.什么是努力？
巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要 不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。
•努力，是一种生活态度，是一种不服输 的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对 自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
志之所趋，无远勿届， 穷山距海，不能限也。 志之所向，无坚不入， 锐兵精甲，不能御也。
（1）努力，需要立志。志向，是 人生的航标。
2.少年的梦想具有什么特点？
①少年的梦想虽然天真无邪、美丽可 爱（特点）， ②总是和现实有一定距离，甚至不切 实际（特点）， 但人类需要这样的梦想，因为有了这 样的梦想，才能不断进步和发展。
少年梦想的特点
材料一：
海伦·凯勒说：“当一个人感觉到有高 飞的冲动时，他将再也不会满足于地上爬。” 集盲哑与一身的她，毕业于哈佛大学，并用 生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善 机构为残疾人造福，被评为20世纪美国十大 英雄偶像。
梦
各抒己见
想
展
示 我的梦想 dream 台
那梦想是 什么呢？
梦想是人对未来美好生活的愿望。
小组互动
我想写诗，把美好的生 活用诗记录表现出来。
我也想成为像南仁东那 样的科学家。
我想当舞蹈演员，随着音乐， 用肢体动作表现思想。
我的梦想是拥有七彩人 生，想环游世界，想做 志愿者……
➢ 你的梦想是怎样的？ ➢ 如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
一个人只要有目标，就一定能够到达他所期冀的地方。
努力，需要坚持。
想一想：努力是不是就是埋头苦干？有没有方法呢？
努力也有方法
1 分清轻重缓急，合理规划和管理时间。 2 劳逸结合，学会科学用脑。 3 每天进步一点点。 4 学思并进。 5 珍视团队合作。
怎样放飞梦想？
要付出不懈的努力。 1、努力，需要立志。 2、努力需要坚持。 3、努力需要方法。
少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中 国梦密不可分（特点）
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实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟 大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实 现国家富强、民族振兴、人民幸福。
二、努力就有改变
探究与分享
某一天肯定会飞 出去的。
虽然辛苦，终于 是出来了！
➢漫画中的两只笼中的小鸟为什么会有不同 的结局？
少年梦想的特点
为什么会说出这句话？
周总理的经历告诉我们什么道理？
周恩来1946年9月在接受美国记者李勃曼采访 时说：“十二岁那年，我离家去东北，这是我生活 和思想转变的关键，没有这一次的离家，我的一生 一定也是无所成就，和留在家里的弟兄辈一样，走 向悲剧的下场。” 到东北上学，让周恩来开阔了 眼界，知道了外国的一些情况，也初步看到了国弱 民穷受欺凌的国内现状，当听到辛亥革命爆发，推 翻清朝统治的消息后，在学校率先剪去象征清朝臣 民的辫子。“为中华之崛起而读书”就脱口而出。
思考：海伦凯勒的经历告诉我们什么道理？
少年梦想的特点
少年的梦想，与个人的 人生目标紧密相连。明确的 人生目标，犹如灯塔，能够 帮助我们在茫茫大海中找到 前进的方向。
少年梦想的特点
材料二：
1911年的一天，正在上课的魏校长问 同学们：你们为什么要读书？同学们纷 纷回答：为父母报仇，为做大学问家， 为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子， 为光宗耀祖，为挣钱发财……等到周恩 来发言时，
漫画阅读
梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可及，折磨着你那进取的心”。
有人选择坚持，将梦想变为了现实。
探究与分享
观点澄清
从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才 要实现梦想就要有行动，要不懈努力。
能远无法相交。
梦想即使实现不了，也能引领方向。 梦想能激发生命的的热情和勇气。
1.梦想的重要性是什么？
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重 要生命主题。 （2）梦想是对未来美好生活的愿望，它 能不断激发我们生命的热情和勇气，让生 活更有色彩。有梦想，就有希望。
探究与分享
梦想没有实现， 还有意义吗？
有意义。因为它能不断激发我们生命的热情和勇气， 让生活更有色彩。有了梦想，人类才能不断地进步和发 展。有梦想就有希望。
现实常常会把梦想打败。
梦想不一定能完全实现。
总有一个梦想会在现实中开花。
努力就有实现梦想的可能。
Q：怎样接近梦想与现实之间的距离？
少年有梦，不应 止于心动，更要 付诸行动。
梦想在于行动，坐等时机并 不能真的等来梦想实现的那 一天。努力，是梦想与现实 之间的桥梁。
努力了的才叫梦想，没努力的那叫空想。
醒过来的时候，他已经躺在了医院的病床上。刚开始，他不认为这是一件多严重的事情，
“不就是截肢吗？好了再接上不就行了。”脱离生命危险之后，刘伟被告知，他永远失去了 双臂。“当时我的脑袋一片空白，傻了。”
在医院做康复的那段时间，他遇到了一位同样失去双手的病人。“他能自己吃饭、刷牙、写 字，而且事业上也非常成功，他教了我很多。” 而刘伟的感受是：“如果你一出生就有两个脑袋， 别人都觉得很奇怪，怎么有两个脑袋呢？无所适从。但当你遇到一个同样有两个脑袋的人，而且 你发现他过得很好，那你肯定会想，他过得好，我也可以。”于是失去双手半年后，他就学会了 用脚刷牙、吃饭、写字。
要么，赶紧死； 要么，精彩地活着。
——刘伟
他最初的梦想
刘伟，出生于1987年。在他家里，他的床边贴着一张周杰伦的海报，那是他的最初的梦想：成为 一名出色的音乐制作人。
一切想象在10岁的一天终止。他已无法完整地回忆那天到底发生了什么。据知情人 描述，他们在玩捉迷藏，刘伟往墙上爬的时候，触到了高压线，高压电流把他带进了一 片眩晕中。
每个人都有梦想，但很多人的梦想 止步于自身，传承难能可贵。或许他们 曾经失败过，让梦想在现实里一次次摇 摆，但最终，不管经历的是快乐的，还 是悲伤的，不论是耻辱，还是荣誉，每 一次比赛，不论输赢，都是成长。
后来……
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1.2 少年有梦
学习目标
1. 通过自主学习、情景教学法知道少年梦想的含 义、意义和特点。 2. 通过小组合作探究理解记忆实现梦想的途径。 重点：少年梦想的特点和实现梦想的途径。 难点：实现梦想的途径。