优秀班主任业绩汇报材料

优秀班主任业绩汇报材料

自2006年参加工作，今年是我第6年担任班主任工作。作为一名青年教师，我深知班主任工作是艰巨而又重要的，所以我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力。工作中我早来晚走，踏实认真，方法得当，付出了自己辛勤的汗水，品尝尽了作为班主任的辛酸，同时也收获了可喜的成绩，多次被学校评为优秀班主任，2014年9月被评为县级优秀班主任，高二2班于2013—2014学年被评为县级三好班集体，高三二班也于2014—2015学年被评为县级三好班集体，同时自己多次被评为学生最满意教师。现将自己的做法和取得的点滴成绩汇报如下：第一，作为班主任我付出自己的真心。我关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，还要关心他们是否掌握学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。例如每天早晨、下午上班第一时间必须巡视教室，看看学生有没有到齐，有没有什么特殊异常情况；遇到天冷或天热的时候，叮嘱同学们及时添减衣服，军训和社会实践期间，舍弃家中年幼的孩子，全程与同学们在一起。我自己也获得相关领导的认可，在2013—2014学年度中小学社会实践活动中被评为优秀工作者和优秀班主任；军训期间撰写的案例《他在军训中成长》获县级一等奖。

第二，作为班主任我时刻做好学生们的思想工作。做学生的思想工作我主要从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个很好的大环境。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教,及时对学生进行针对性的教育，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任，并于2013年获得“校级优秀德育教师”的称号。

第三，作为班主任我注重加强班级管理和班级文化建设，培养优良的学风、班风。我精心选拔和培养班委成员，将班里每一项工作落实到具体的班委负责。而我自己以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班。从而使班级形成良好的班风。另外，在加强班级管理的同时，我注重教室环境的布置，充分利用板报、墙报、设置“读书天地”、“我要学英语”、“比赛背古文古诗”、“学习经验交流”等板块，让同学们拥有一个良好的学习氛围。

第四、作为班主任我注意因材施教地管理学生。过去的一年里，我主要从4个方面着手1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。4、美术生的培养。相比前两类后两类学生工作更难做。首先每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我与他们真诚相待、对他们热心帮助同时加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧。其次，对于美术生，几乎每个星期都要找她们集体或个别谈话，了解她们思想动态和学习情况，并及时的为她们献计献策，在我和全体科任教师的努力下，美术生高考取得优异成绩。

第五、发挥好联系班级和任课老师的纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

第六、作为班主任我具有理论联系实际的创新精神和科学研究精神。

上一个学年，我利用墙报定期的向学生展示语文常识、地理常识、历史事件等；本学期我开设了像“我要学英语”等类似的活动，让学生们轮流在小黑板上抄写一些相关内容来方便学生学习。在实战的同时，我还撰写德育相关的论文，比如《浅谈班主任角色的转变》获2013学年度德育成果一等奖。

综上所述，近几年我确实取得了一些成绩，但我深深的知道，这些成绩的取得除了自己锲而不舍的努力外，离不开学校领导对我的大力支持和帮助，为此今后我一定会继续努力把工作做的更好，不辜负学校领导和学生们对我的信任与支持。