儿科实习生入科宣教
儿科实习生入科宣教
• 3）特殊用药如 • 1.雾化药，一定要核对用法，以前有实
习同学把雾化药当成静脉用药给病人， 差点酿成严重的后果；
• 2.还有阿奇霉素注射液滴注时一定要慢， 因为它的胃肠道反应很厉害，速度太快， 容易引起恶心、呕吐等症状；
• 3.还有儿科腹泻患儿多，输液时一定注意， 补钾的原则：掌握补钾四不宜，不宜过浓， 不宜过多，不宜过快，见尿补钾。还要掌 握补液原则：先浓后淡，先快后慢，先晶 体后胶体，见尿补钾。
• 4）按照护理级别按时巡视病房，
及时发现病情变化。
五、带教老师安排、护理查房安排
• 入院接诊流程：
• 1）介绍病区环境：开水间、打开水的时间、病 房环境、床栏的使用。
• 2）生活作息、洗澡时间、是否订餐、探陪视、 请假制度、安全制度。
• 安全：1.强调防止走失、抱走
•
2. 防跌倒、坠床
•
3. 防烫伤
射针剂浓度高，而婴幼儿的用药量极少 (成人剂量的1/14—1/18)，占每个安瓿的 百分之几，所以mg→ml的换算存在一定 的难度，
• 特别是使用强心甙、氨茶碱、肾上腺素类 等药物，因治疗量与中毒量很接近，换算 与配药过程中稍有疏漏易引起中毒、或达 不到有效血药浓度，后果不堪设想 ，一定
掌握换算公式，不能马虎。强调洗手的重 要性。
四、安全问题
• 1）患儿安全强调查对，“查对制度是保证病人安 全，防止差错事故发生的一项重要措施，因此， 护士在工作中必须严肃认真一丝不苟，严格执行 “三查八对”，才能保证病人的安全和护理工作 的正常进行。让家属自己讲名字，必要时看一遍 自己的名字。不熟悉的事情不做，疑惑的事情问 清再做。
• 2）用药安全， 不单独配水，严格查对， 儿科用药安全性的问题是国内现有的注
实习生入科教育
儿科实习医生入科教育
1、遵纪守法，严格执行医院规章制度及毕业实习纪律，要求上班不迟到、不早退、有事请假。
2、树立救死扶伤，全心全意为病人服务的思想，培养良好的医德医风，不以医谋利，不收红包及吃请。
3、参与老师的医患沟通，学习医患沟通技巧。
4、执行保护性医疗制度。
5、每个同学书写6份儿科大病历，经带教老师检查合格后存档，按时完成各种记录。
6、参加全科疑难病历讨论（1次/1-2周）及死亡病历讨论，要求主管的实习医师适当发言。
7、每个同学分管6-8张病床每日查房三次以上，每天早上要求提前进病房查房，密切观察病人病情变化，对于危重病人应随时观察。
8、在老师指导下，按正规操作手法进行儿科常见操作如骨穿、腰穿、胸穿、腹穿、给氧等。
9、尊重老师，虚心学习。
10、参加每周一次教学查房。
儿科护理实习生带教计划6篇
儿科护理实习生带教计划6篇儿科护理实习生带教计划 (1)一、科室基本情况1、全科护理人员共9人，其中聘用护士5人，主管护师1人，护师4人，护士4人，大专2人，在读本科2人，中专5人。
共有40张床位，全年收住院病人1313人，上半年总数489人，下半年总数824人，下半年比上半年病人总数增加了25.5%，下半年抢救危重病人126人，死亡9人，抢救成功率92.9%。
静脉采血468人，其中颈静脉12人，股静脉2人，皮试472人，肌注148人，输血人，导尿126人，洗胃抢救18人，死亡3人，洗胃抢救成功率83%。
气管插管3人，成功插管2人并使用呼吸机正压呼吸。
严格护理操作常规，严格消毒、灭菌、隔离措施的落实，对于内、儿传染综合科室无院内交叉感染，无差错事故发生。
二、科室设备、物资运行及相关制度情况1、科室拥有抢救设备：洗胃机2台，婴儿温箱1台，除颤仪1台，成人吸痰器1台，幼儿吸痰器1台，运行正常并随时处于备用状态。
所有抢救设备由责任班杨冬芝专人管理，每周定期检查运行情况、保养、作记录;抢救柜、药柜由责任班褚礼梅专人管理，定期检查，如出现缺药、漏药现象，予即时补上备用并记录;各种消毒液及用物每周定时更换，专人治疗班负责，主班每天检查1次，出现问题应立即报告并即时解决。
2、科室执行严格的查时制度，班班查每周五大查，环环相扣。
半年来堵科室药品漏洞10次，查出漏处理医嘱5例，已及时填补，未造成不良后果，各班分工明确各负其责，协调合作，未出现明显拖班造成人员的过度疲劳现象.三、科室护理工作完成情况半年来我科护理工作完成情况：基础护理平均93分，危重一级护理95分，护理表格书写94分，急救物品平均89分，病区消毒合格率95分，满意度调查87，5分科室管理86分。
严格了一次性医疗用品(一次性无菌注射器、输血器、输液器等)得管理，用后全部做到分装、消毒、毁形、焚烧并记录。
严格执行无菌操作，注射做到一人一针一管一带，无一例输液、输血反应。
儿科住院医师规范化培训学员入科宣教
儿科住院医师规范化培训学员入科宣教儿科住院医师规范化培训是指为了提高儿科医师的临床能力和专业素养而进行的系统培训。
入科宣教是培训的一部分，旨在向新进入儿科住院医师的学员介绍儿科专业特点、培养良好的职业素养和工作态度，并引导学员正确对待儿科工作中的问题和挑战。
以下是入科宣教内容，供参考。
一、儿科专业特点1.儿科的特殊性：儿科医学是针对儿童从出生到青春期的各个生长发育阶段的医学专科，具有独特的生理、心理、社会特点，对儿童疾病的处理需要一定的专业知识和技巧。
2.儿科医生的责任：儿科医生承担着保护儿童健康、预防疾病、诊断治疗儿童疾病的责任，需具备扎实的医学知识、丰富的临床经验和高度的责任心。
3.儿童与家长关系的重要性：儿科医生需与患儿及家长建立良好的沟通和信任，关心患儿的身心健康，协助家长正确对待儿童疾病，切实提供全方位的医疗服务。
二、培养良好的职业素养和工作态度1.医德医风：儿科医生需要严格遵守医德、医风，秉持敬业爱岗、勤奋认真、诚实守信、患者至上的原则，树立良好的职业道德标准。
2.团队协作：儿科医生往往需要与多学科专家进行跨领域的合作，需具备良好的沟通、协调和团队合作的能力，实现科学、规范、有序的医疗服务。
3.自我学习：儿科医生要时刻保持学习的状态，紧跟儿科医学的发展趋势，不断更新知识，提高专业水平，以适应不断变化的医疗需求。
4.临床技能培养：儿科医生应注重培养和提高自己的临床技能，包括儿科疾病的诊断、治疗和医疗操作技巧等，通过对实例的学习和讨论，提高诊疗能力。
三、正确对待儿科工作中的问题和挑战1.患者家属情绪管理：儿科医生需具备良好的情绪管理能力，能够熟练处理各类患者家属的情绪，包括焦虑、悲伤、愤怒等，保持专业和沟通技巧，提供良好的医疗服务。
2.高风险处理能力：儿科医生在处理病情危急、高风险疾病时，需冷静应对，采取有效的救治措施，确保患儿的安全和康复。
3.与患儿建立信任关系：儿童是特殊的患者群体，儿科医生需经过技巧培训，与患儿建立信任关系，降低患儿的恐惧和抗拒情绪，使治疗过程顺利进行。
儿科护理实习生带教计划6篇
儿科护理实习生带教计划6篇儿科护理实习生带教计划 (1)一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质(一)按护士规范化培训及护士在职实施方案抓好护士的"三基"及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2～3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。
其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
(二)加强人文知识的学习，提高护士的整体素养1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护医～学教育～网搜集～整理士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。
安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。
开展护士礼仪竞赛活动，利用"5.12"护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。
(三)更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。
随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。
同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。
二、加强护理管理，提高护士长管理水平(一)年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。
儿科实习生入科宣教（合集5篇）
儿科实习生入科宣教（合集5篇）第一篇：儿科实习生入科宣教入科宣教内容一、规章制度1.提前到岗，不迟到早退、病假需当天递交请假条。
不能私自调换班。
2.规范仪容仪表3.排班要求提前一周写。
4.忙闲时如何？二、介绍科室环境1）内部环境：工作环境：护士站（一次性物品摆放）、配液室、输液室、抢救室、医办、病室结构生活环境：护士更衣室、值班室、卫生间等、水杯摆放地方2）外部环境：放射科、心电图室、B超室、食堂、住院处等三、专科特色收治病种：肺炎、支气管炎、腹泻、过敏性紫癜等（护理常规）专科护理：蓝光、雾化等介绍下四、安全问题1）患儿安全强调查对，让家属自己讲名字，必要时看一遍自己的名字，不熟悉的事情不做2）用药安全不单独配水，严格查对，儿科用药安全性的问题国现有的注射针剂浓度高，而婴幼儿的用药量极少(成人剂量的1/14—1/18)，占每个安瓿的百分之几，所以mg→ml的换算存在一定的难度，特别是使用强心甙、氨茶碱、肾上腺素类等药物，因治疗量与中毒量很接近，换算与配药过程中稍有疏漏易引起中毒、或达不到有效血药浓度，后果不堪设想。
强调洗手重要性五、带教老师安排、护理查房安排入院接诊流程1）介绍病区环境：微波炉、开水间、打开水问题、病房环境、床栏床头铃的使用2）生活作息、洗澡时间、是否订餐、探陪视、请假制度、安全制度安全：1.强调防止走失、抱走2.防跌倒、坠床3.防烫伤3）具体：测生命体征（谱儿护理常规）带腕带、插床头牌、跌倒警示标志、接收凭证、签入院须知、介绍管床医护人员、护士长。
医嘱出来后发放疾病宣教单，介绍疾病相关知识。
4）体温表甩降仪使用，体温表发放流程等。
第二篇：实习生入科宣教实习生入科宣教1、护理实习生入科的第1天进行宣教，以使学生尽快熟悉环境，了解各项规章制度。
2、衣帽整洁、挂胸牌上岗、仪表仪态符合实习护士规定。
3、介绍病区的环境、人员，病房结构，科室规章制度；治疗室、处置室等各类药品物品的放置、终末处置。
儿科住院医师规范化培训学员入科宣教
儿科住院医师规范化培训学员入科宣教儿科住院医师规范化培训是医学生毕业后进行的专业培训，旨在为他们提供系统的临床实践机会，培养其成为合格的儿科专家。
入科宣教是培训的重要步骤之一，通过宣教能够帮助学员了解儿科专业的特点和要求，明确自己的学习目标和职业发展规划。
接下来，我将就儿科住院医师规范化培训学员入科宣教的内容和方法进行详细介绍。
入科宣教的内容包括以下几个方面：首先是专业知识和技能培训。
医学生进入儿科住院医师规范化培训阶段，需要掌握儿科学的基本理论知识和临床技巧，包括儿科常见病、多发病的诊断和治疗方法，儿童常见疾病的防治知识等。
通过系统的教学和临床实践，使学员掌握儿科临床工作所需的专业知识和技能，为其后续的实践工作打下基础。
其次是医学伦理和职业道德教育。
医生是一门崇高的职业，其职责不仅是救治患者，还要关心病人的身心健康，注重医学伦理和职业道德的培养。
入科宣教阶段应重点加强医学伦理和职业道德的教育，引导学员正确对待患者，重视医患关系的建立与维护，促进医疗服务的质量提升。
再次是团队合作与沟通能力培养。
儿科临床工作需要医生与团队成员密切合作，包括儿科护士、技术人员等。
因此，培训学员的团队合作与沟通能力非常重要。
入科宣教中，应加强对学员团队协作意识的培养，引导学员学会与他人有效沟通，处理好人际关系，并促进团队合作的形成和发展。
最后是临床病例分析和讨论。
通过病例分析和讨论，可以帮助学员将理论知识应用到实际临床工作中，培养学员的临床思维和问题解决能力。
入科宣教中，可以组织学员围绕实际病例进行讨论和交流，引导学员思考病因、诊断和治疗方法等问题，提高学员在实践中处理各类疑难病例的能力。
入科宣教的方法主要包括以下几种：第一种是教学讲座。
通过专家讲座的形式，对学员进行系统的理论学习，充分介绍儿科专业的基本知识和培训要求。
讲座可以结合实际病例进行，使学员更好地理解和应用所学知识。
第二种是临床实践。
通过临床实践，使学员能够亲身参与儿科临床工作，熟悉各类疾病的诊断和治疗过程。
儿科实习医师入科教育
钟准时参加早交班。下班不能先于老师。休息日上午必须
参加查房，下午可以休息。
日常工作及行为规范
一切诊疗工作必须在带教老师指导下进行，实习医师没有 执业医师资格，没有独立行医的权利，医疗安全第一。 应掌握本组病人的病情，书写管床病人的电子病历、病程
选择新安，真的心安！
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浙江新安国际医院 儿科实习医师入科教育
科室简介
我科以嘉兴地区哮喘脱敏治疗权威专家何增洪主任医师为 学科带头人，目前拥有主任医师1名，副主任医师2名，主 治医师3名，住院医师6名，是一支医德高尚、技术精湛的 医疗队伍。设有小儿呼吸、消化、血液、神经、心血管、 内分泌以及生长发育、新生儿等专科。其中小儿呼吸内科 专业技术处于我市领先水平，特别是在儿童哮喘及过敏性 疾病的诊治上，是嘉兴市唯一能开展标准化脱敏治疗的学 科，设有我市规模最大、最完善的雾化治疗中心及标准化 脱敏中心。 新安儿科积极与上海及省级儿科医院精诚合作，从2013年 1月起，“复旦大学附属儿科医院技术合作医院”正式落 户新安国际医院，每周都有上海专家定期出门诊及查房， 确保每一位患者在我院享受顶尖的技术及优质的服务。
、出院小结等，并及时请带教老师修改、审核。查房时应
积极向上级医师汇报患者的病历，请上级医师指导。 实习医师（包括值班、休息）必须参加实习期间的教学活 动（包括专题讲座，病历讨论、教学查房、小讲课等）。 休假者应参加教学活动，不另补假。
出科考试
实习医生在科室实习结束时，必须通过出科考 试。出科考试分为理论考试和技能考核两部分 。成绩记入实习医生毕业实习鉴定簿。
在儿科病房开展入院宣教的体会
２ 结 果
便及时发现渗漏 ， 及时处理 。中医认 为这类 静脉炎 属“ 黄鳅 痈” 范畴 ， 系热毒之邪外侵 ， 以致气血淤滞 ， 络不通 ， 脉 治疗 当
清热解毒 ， 祛瘀 通络 。中药 如 意黄 金散 是 由姜 黄 、 黄 、 大 黄
柏、 苍术 、 白芷 、 生南 星等组 成 ， 具有 清热 除湿 ， 散瘀通 络 ， 消 肿止痛之功 。硫酸镁局部湿敷 ， 直接吸收皮下可直接松 弛血 管平滑肌 ， 除痉挛 ， 张毛细 血管 ， 解 扩 改善 微循 环 ， 而解 除 从 肿胀 。与如意金黄散交替湿敷 ， 能明显提高疗效 。 此方法消肿快 ， 止痛作用 迅速 ， 渗漏 处无 皮肤损 伤及 破 溃。体现了中西医结合 标本兼 治 的原则 。对 长春瑞 宾渗 漏 治疗 效果 满意。是一种 比较理想 的治疗方法 。
儿早 日康 复 。 １ 临 床 资 料
分。
２ ２ 利用宣教手册 ， 传科 普知 识 ． 宣
一
入 院时 每位患 常见病 为主 ， 普及 有关疾 病 的医
学知识。如“ 发热患 儿的护 理” “ 、 如何 预防佝偻 病 ” “ 生 、新
儿的喂养方法” “ 、 肺炎患儿 的护 理” 及介 绍一些饮食 卫生保
系列的健康 教育 ， 宣教 视为 护理 工作 中的重 要组 成 部 将
员、 环境 、 制度 、 作息时间及有关疾病 的相关 知识 。二年来 运
用不 同的宣教 方式 、 技巧和语 言艺术使 临床 护理工 作质量有 了明显的改善 ， 提高 了患 儿及 家 长对疾 病 的相 关 知识 的 了 解， 积极配合医疗护理工 作 ， 使治疗 护理顺 利进 行及促 进 患
２ 宣 教 方 法
母乳 喂养方 法 、 姿势及人工 喂养儿的配 比方法 、 喂养 量 、 奶具 的清 洁消毒 等 ， 使患 儿及 家 长及 时 了解相关 知 识 和注 意事 项， 有利于疾病 的早 日康 复 ， 减少并发症 的发生 。 ２４ 真诚相 待 ， ． 耐心负责宣教 要 达到 良好的宣教效 果 ， 必
儿科病人入院宣教内容
儿科病人入院宣教内容
1、为病人介绍医院的大概环境,如治疗室、厕所、食堂、医护办公室、打开水的地方,
如右事情及时按呼叫器呼叫;
2、介绍医护人员：主管医生、责任护士;
3、介绍医院规章制度：在住院期间要保管号自己的贵重物品,如有丢失,医院不作赔偿;
病房要保持安静,禁止抽烟,禁止使用电磁炉等,垃圾随手丢在垃圾桶里,物品摆放整齐;
4、介绍住院后常规的时间安排,如作息时间、查房时间、治疗时间等;
5、开水瓶、计押金条保管号,出院时物品交护士,退还所交的押金,如有损坏、丢失作相
应的赔偿;
6、儿科病人嘱家属加强看护,防坠床,攀爬阳台等,防止意外事故发生;入院宣教贯穿于
病人由入院、住院期间及住院整个过程,为了让病人在住院期间由一个良好的治疗、休养环境;同时,也为了病人得到及时、安全,有效的治疗和护理,除以上规定的宣教内容外,各班再根据具体情况灵活宣教,反复宣教;。
儿科住院医师规范化培训学员入科宣教
女科住院医师典型化训练教员进科宣教之阳早格格创做一、科室介绍：女科分二部分，包罗普女病房战新死女病房.普女病房为伴护病房，同有床位30弛；新死女病房为特护病房（无伴住），暂时启搁床位10弛.普女病房主要支治1个月以上14岁以下的百般内科性徐病，主要病种有：百般呼吸道、消化道、神经系统、心血管及肾净内分泌、免疫系统徐病等.新死女病房主要支治1个月以下的内科性徐病：主要病种有：早产女、新死女窒息、新死女黄疸、新死女吸进概括征及百般下危新死女.科室同有医师10人，其中主任医师3人，副主任医师1人，主治医师3人，住院医师3人.担当戴教的教授起码为博得主治医师资格3年以上，均有歉富的教教战临床体味.戴教教授调配由科主任随机调配.二、科室造度：1、庄重按照处事顺序，央供教员均随戴教教授值班，准时上下班，没有早退，没有早退；2、按照科室各项规定造度；3、加进新死女室必须按照院感管造造度,必须要干佳脚卫死处事, 每个温箱均配有博用的脚消毒剂,交战患女前后均应消毒.三、处事过程：1、接班查房:每天早上7:55准时到女科办公室,介进接接班.2、接班前应相识主管病人病情变更以及新病人化验查看截止，接班后随戴教教授查房.如果上级医师查房应举止病例报告.3、随戴教教授所有启坐相映医嘱.4、整治出进院病历,创造非常十分情况进与级医师报告.5、依照病历书籍写典型，书籍写所控造的病人的病历及病程记录.新进院病人的大病历，央供24小时内完毕，并由戴教教授建改.四、训练及考核:1、新进科教员均举止女科病历书籍写及小女体格查看的训练；教教查房:每月起码1次教教查房，由教员报告病历. 2、病例计划：规培教员央供介进病例计划及分解.3、每月起码2次教教道座，时间提前1天报告.4、出科前需完毕出科表面及技能考查, 考查分歧格者没有予出科.五、科室罕睹徐病处理央供：1、掌握分歧年龄小女的体沉估计公式；出死体沉为3kg1 周岁时删至3 倍( 9 ㎏)2岁时删至4 倍( 12 ㎏)1 ～6 个月=出死体沉 + 月龄× 0. 77 ～12 个月=出死体沉+6× 0. 7+（月龄6）× 0. 252 ～12 岁: = 年龄× 2+7（或者8）2、女科慢诊时常使用药品的使用；1）抗惊厥药：a、10%火合氯醛0.5mg/kg/次灌肠，最洪量没有超出10ml；b、天西泮(安靖)0.3 mg/kg/次，静脉推注，单次最大剂量≤10 mg（新死女、小婴女注意引起呼吸压造）；c、咪达唑仑肌肉注射或者静脉推注0.3 mg/kg/次，≤ 10 mg；d、鲁米那5~10 mg/kg/次，肌注(特性是起效缓，2060 min 起效).2）时常使用退热药：a、对于乙酰氨基酚（扑热息痛、泰诺林）＜3月龄以上的女童.用量：心服，10~15mg/kg/次，4~6小时1次，每24小时＜5次；b、布洛芬（好林、芬必得）：适用于6月以上的女童.女童的推荐量屡屡5~10mg/kg，每24小时最多4次.3）好氨匹林：静脉或者肌注10~20mg/kg/次，24小时没有超出4次，隔断起码4小时.3、女科支配：前囟、身下（身少）、体沉的丈量及体格收育评介；新死女经皮胆白素检测；婴女奶圆配造.六、医德医风央供：衣着整净、尊敬师少，没有得与护士、病人家属争执，养成良佳的医死局面，宽紧的医教做风战受苦耐劳的粗神.以治病救人为原，景仰原职，宽肃处事，庄重实止各项规定造度.教习医患相通本领，相识调理执法规则，预防调理纠葛爆收.女科规伴教员进科宣教试题女科规伴教员进科宣教试题1、2岁以来小女每年仄衡减少体沉约为：（B）A.1kgB.2kgC.3kgD.4kgE. 5kg2、1岁小女收热伴惊厥，最罕睹的徐病为：（D）A. 沉症肺炎 B．中枢神经系统熏染 C．中毒性菌痢 D．下热惊厥E．破伤风3、新死女期是指（B）A．脐戴结扎至死后27天B．脐戴结扎至死后28天C．脐戴结扎至死后30天 D．脐戴结扎至死后40天 E．脐戴结扎至死后50天4、现病史的实量包罗（E ）A.收病情况、主要症状特性及其死少变更情况B.伴伴症状、收病后诊疗通过及截止5、动做估计小女药物剂量的时常使用指标是：（A ）A. 体沉B. 身少C. 头围D. 前囟E. 牙齿6、女科体格丈量，除体温、呼吸、脉搏、血压中，还应丈量（E）A．身下（身少） B．体沉 C．头围 D．胸围 E．以上均丈量7、1岁小女身少较出死时约减少：（D）A. 10cmB. 15cmC. 20cmD. 25cmE. 30cm8、新死女部分史没有包罗（E）A．出死史 B．母孕史 C．喂养史 D．死少收育史 E．家属史9、惊厥持绝状态，统造惊厥尾选：（D）A．苯巴比妥 B．副醛 C．火合氯醛 D．天西泮 E．苯妥英钠10、评介小女体格死少的最主要指标为：（E）A．骨龄大小 B．牙齿数目 C．大疏通本领 D．谈话本领E．身下、体沉、头围20g婴女配圆奶粉可提供100kcal能量配成奶液后100ml奶液可提供67kcal能量100ml齐牛奶可提供67kcal能量100ml 5%糖牛奶可提供约90kcal能量100ml 8%糖牛奶可提供100kcal能量5%糖牛奶及8%糖牛奶喂养二次喂奶之间应加火，使奶量与火量达150ml/（kg.d）婴女能量需要量约为100kcal/（kg.d）则需婴女配圆奶粉20g/（kg.d）需8%糖牛奶100ml/（kg.d）1）婴女配圆奶粉：一勺奶粉（4.4g）应加火30ml，一勺奶粉（8.8g）应加火60ml（沉量比均为1：7）.屡屡配造时，先加温启火（约40~45℃），再加奶粉.所配出的奶液略大于30ml及60ml（果包罗奶粉的容积），即约等于奶粉品量（g）×7.5.2）每日哺乳次数、隔断时间：3）新死女每日7~8次，约3小时一次4）2周后每日6~7次5）2~3个月每日6次，隔断延至3.5~4小时6）4~5个月每日5~6次7）7~8个月每日减至3~4次。
儿科入科教育范文
儿科入科教育范文一、欢迎致辞亲爱的同学们，欢迎来到儿科这个充满爱与责任的科室。
在接下来的时间里，我们将一起探索儿科的奥秘，共同学习如何为孩子们提供最好的医疗服务。
在这里，你们将接触到各种各样的病例，也会遇到许多挑战，但我相信，通过我们的共同努力，你们一定能够成为一名优秀的儿科医生。
二、儿科特点介绍儿科是一个特殊的科室，我们的服务对象主要是年龄较小的儿童。
他们正处于生长发育的关键时期，因此，我们需要更加细心、耐心地对待每一个孩子。
同时，儿科疾病种类繁多，病情变化快，需要我们具备扎实的医学知识和敏锐的洞察力。
此外，儿科医生还需要具备良好的沟通技巧，与孩子们建立起信任关系，以便更好地进行治疗。
三、科室规章制度在儿科，我们有着严格的规章制度，以确保医疗质量和安全。
首先，我们要严格遵守医院的作息时间，确保按时上下班。
其次，我们要认真执行医嘱，不得擅自更改治疗方案。
此外，我们还要注重个人卫生，保持工作区域的整洁。
在儿科，我们还要特别关注孩子们的隐私权和保护，确保他们的权益不受侵犯。
四、学习与培训在儿科的学习过程中，我们将安排丰富的课程和实践机会。
你们将参加各种学术讲座、病例讨论和技能培训，以提高自己的专业水平。
同时，我们还将组织定期的考核和评估，以检验你们的学习成果。
希望你们能够珍惜这些机会，努力学习，不断提升自己的医学素养。
五、团队合作与沟通在儿科，团队合作和沟通是非常重要的。
我们要与同事、家长和其他科室的医生保持良好的沟通，共同为孩子们的健康负责。
同时，我们还要学会倾听家长和孩子们的需求，关注他们的感受，为他们提供贴心的服务。
通过团队合作和沟通，我们可以更好地解决问题，提高工作效率。
六、职业规划与发展作为一名儿科医生，你们的职业规划和发展至关重要。
在儿科的学习和实践过程中，你们需要不断思考自己的职业目标和发展方向。
我们鼓励你们积极参加各种学术交流和培训活动，拓宽自己的视野和知识面。
同时，你们也要关注行业动态和政策变化，以便更好地适应未来的职业发展。
儿科临床实习中的入科教育
《儿科临床实习中的入科教育》
儿科临床实习中的入科教育为学生提供了一个很好的机会，以便更好地掌握临床技能、增强临床经验和提高临床思维能力。
入科教育是一个重要的学习阶段，它有助于学生更好地理解和掌握儿科的知识和技能，并且能够更好地应用这些知识和技能。
首先，入科教育要求学生掌握儿科的基本理论知识，比如疾病的病因、病理、诊断和治疗等。
学生必须通过学习，了解和掌握这些基本理论知识，以便更好地理解和应用这些知识。
其次，学生需要掌握儿科的临床技能。
学生需要学习儿科的临床诊断技巧，包括体格检查、检查和检验方法等，还需要了解和掌握治疗策略，如药物治疗、手术治疗和其他治疗方法等。
再次，学生需要掌握儿科的护理技能。
学生必须学习和掌握儿科护理的基本原理，以及正确的护理措施，包括正确使用医疗器械，正确使用药物，正确操作，正确护理等。
最后，学生需要学习儿科的临床思维能力。
这是一项非常重要的能力，因为学生需要学习如何正确分析和解决临床问题，并且在解决问题的过程中，要学会掌握临床经验，掌握和应用儿科的知识和技能。
总之，儿科临床实习中的入科教育是一个重要的学习过程，它不仅可以帮助学生更好地掌握和应用儿科的知识和技能，而且还可以帮助学生提高临床思维能力，从而使学生能够更好地应对儿科实践中的挑战。
儿科住院医师规范化培训学员入科宣教
儿科住院医师规范化培训学员入科宣教第一篇：儿科住院医师规范化培训学员入科宣教儿科住院医师规范化培训学员入科宣教一、科室介绍：儿科分两部分，包括普儿病房和新生儿病房。
普儿病房为陪护病房，共有床位30张；新生儿病房为特护病房（无陪住），目前开放床位10张。
普儿病房主要收治1个月以上14岁以下的各种内科性疾病，主要病种有：各种呼吸道、消化道、神经系统、心血管及肾脏内分泌、免疫系统疾病等。
新生儿病房主要收治1个月以下的内科性疾病：主要病种有：早产儿、新生儿窒息、新生儿黄疸、新生儿吸入综合征及各种高危新生儿。
科室共有医师10人，其中主任医师3人，副主任医师1人，主治医师3人，住院医师3人。
担任带教的老师至少为取得主治医师资格3年以上，均有丰富的教学和临床经验。
带教老师分配由科主任随机分配。
二、科室制度：1、严格遵守劳动纪律，要求学员均随带教老师值班，按时上下班，不迟到，不早退；2、遵守科室各项规章制度；3、进入新生儿室必须遵循院感管理制度,必须要做好手卫生工作, 每个温箱均配有专用的手消毒剂,接触患儿前后均应消毒。
三、工作流程：1、交班查房:每天早上7:55准时到儿科办公室,参与交接班。
2、交班前应了解主管病人病情变化以及新病人化验检查结果，交班后随带教老师查房。
如果上级医师查房应进行病例汇报。
3、随带教老师一起开立相应医嘱。
4、整理出入院病历,发现异常情况向上级医师汇报。
5、按照病历书写规范，书写所负责的病人的病历及病程记录。
新入院病人的大病历，要求24小时内完成，并由带教老师修改。
四、培训及考核:1、新入科学员均进行儿科病历书写及小儿体格检查的培训；教学查房:每月至少1次教学查房，由学员汇报病历。
2、病例讨论：规培学员要求参与病例讨论及分析。
3、每月至少2次教学讲座，时间提前1天通知。
4、出科前需完成出科理论及技能考试, 考试不合格者不予出科。
五、科室常见疾病处理要求：1、掌握不同年龄小儿的体重计算公式；出生体重为3kg 周岁时增至3 倍(9 ㎏)2岁时增至4 倍(12 ㎏)～6 个月=出生体重 + 月龄× 0.7 ～12 个月=出生体重+6× 0.7+（月龄-6）× 0.25 ～12 岁: = 年龄× 2+7（或8）2、儿科急诊常用药品的使用；1）抗惊厥药：a、10%水合氯醛0.5mg/kg/次灌肠，最大量不超过10ml；b、地西泮(安定)0.3 mg/kg/次，静脉推注，单次最大剂量≤10 mg（新生儿、小婴儿注意引起呼吸抑制）；c、咪达唑仑肌肉注射或静脉推注0.3 mg/kg/次，≤ 10 mg；d、鲁米那5~10 mg/kg/次，肌注(特点是起效慢，20-60 min 起效)。
中医儿科健康宣教内容
中医儿科健康宣教内容一、基本知识普及中医儿科，作为中医学的重要分支，强调“未病先防，既病防变”的理念，注重儿童体质特点与生长发育规律。
儿童脏腑娇嫩，形气未充，易受外邪侵袭，因此，日常养护尤为重要。
中医倡导通过调和阴阳、扶正祛邪、增强体质等方法，促进儿童健康成长。
二、常见疾病预防1. 感冒与咳嗽：中医认为感冒多由外感风寒或风热所致，应根据体质辨证施治，如风寒感冒可用葱白姜汤驱寒，风热感冒则宜清淡饮食，多喝水。
咳嗽则需分清寒咳、热咳，对应调理。
2. 积食与腹泻：儿童脾胃功能尚未健全，易积食。
建议饮食有度，避免过饱，多食用易消化食物。
腹泻时，可采用推拿、艾灸等中医外治法，配合健脾止泻的中药进行调理。
3. 过敏性疾病：如过敏性鼻炎、湿疹等，中医强调“治风先治血，血行风自灭”，通过调理气血，增强免疫力，减少过敏发作。
三、健康饮食指导中医讲究“药食同源”，合理膳食是儿童健康成长的基石。
建议儿童饮食应多样化，均衡摄入五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋奶等，避免过多食用生冷、油腻、辛辣之物。
根据季节变化和个人体质，可适当食用具有保健作用的食物，如春季食菠菜养肝，夏季饮绿豆汤清热解暑。
四、日常保健方法1. 推拿按摩：定期为儿童进行推拿按摩，如捏脊、揉腹等，可促进气血循环，增强体质，预防疾病。
2. 穴位贴敷：利用中药贴敷特定穴位，如三伏贴、三九贴，可温阳散寒、增强体质，预防呼吸道疾病。
3. 适当锻炼：鼓励儿童参与户外活动和体育锻炼，如跑步、跳绳、游泳等，以增强体质，提高免疫力。
五、心理与情绪管理中医认为情志与脏腑功能密切相关，良好的心理状态有助于儿童健康成长。
家长应关注儿童的情绪变化，及时沟通疏导，避免过度溺爱或严厉责罚，营造温馨和谐的家庭氛围。
六、疾病预防与早期干预中医提倡“治未病”，即通过观察儿童的面色、舌苔、脉象等，及早发现潜在的健康问题，并采取相应措施进行干预。
如发现儿童有体质偏颇或亚健康状态，应及时咨询中医医师，进行个性化调理。
儿科实习知识点总结
儿科实习知识点总结第一章儿科常见疾病1. 儿童感冒感冒是儿童常见的疾病之一，通常表现为流涕、咳嗽、发热等症状。
在实习中，我们需要了解感冒的病因、临床表现、诊断和治疗方法。
对于轻度的感冒，通常可以通过休息、多喝水和药物治疗来缓解症状。
但对于严重感冒、并发症或需要入院治疗的患儿，我们需要及时安排相应的治疗方案。
2. 儿童哮喘哮喘是一种常见的慢性呼吸道疾病，在儿童中尤为常见。
在实习中，我们需要了解哮喘的病因、诊断和治疗方法。
对于哮喘患儿，我们需要进行相关的呼吸道功能检查，了解患儿的哮喘病情，制定相应的治疗方案，并帮助患儿控制哮喘发作的风险。
3. 儿童肠道感染肠道感染在儿童中很常见，通常由细菌、病毒或寄生虫引起。
在实习中，我们需要了解肠道感染的病因、临床表现、诊断和治疗方法。
对于轻度的肠道感染，可以通过饮食调整、补充水分和药物治疗来缓解症状。
但对于严重的肠道感染，需要进行细菌培养和药物敏感性检测，以确定最有效的治疗方案。
4. 儿童急性呼吸道感染急性呼吸道感染包括儿童肺炎、支气管炎等疾病，通常由病毒或细菌引起。
在实习中，我们需要了解急性呼吸道感染的病因、临床表现、诊断和治疗方法。
对于肺炎和支气管炎患儿，我们需要进行相关的影像学检查，了解病情的严重程度，并选择合适的治疗方案。
5. 儿童营养不良营养不良在儿童中常见，通常由于饮食结构不合理或消化吸收功能异常引起。
在实习中，我们需要了解营养不良的病因、临床表现、诊断和治疗方法。
对于营养不良患儿，需要进行全面的营养评估，制定个性化的营养补充方案，并帮助患儿改善饮食结构和生活习惯。
第二章儿科医学技术1. 婴儿护理婴儿护理是儿科医师必须掌握的基本技能之一。
在实习中，我们需要学会给婴儿进行洗澡、更换尿布、喂奶等基本护理技能，确保婴儿的健康和安全。
2. 儿童静脉采血儿童的静脉采血技术要求高，需要在实习中多次实践和掌握。
在采血过程中，我们需要注意保持针头的稳定和准确，确保采血过程的顺利和安全。
儿科护理实习生带教计划
儿科护理实习生带教计划儿科护理实习生带教方案（通用5篇）儿科护理实习生带教方案篇1一、目的要求：1、培育全新全意为病儿服务的思想，树立仔细负责、一丝不苟的良好医德医风。
2、把握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟识儿童常用检查正常值和常用药物剂量。
3、把握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。
二、业务要求达到的标准：1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步把握正确的临床思维方法，培育独立分析和处理临床问题的力量。
2、通过临床实践，娴熟把握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。
3、学习和把握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。
4、了解和初步把握儿科常用药物剂型和剂量。
5、在上级医师的指导下，把握儿科常见急症的诊断和处理原则。
三、培育方法：1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培育同学独立工作力量和正确的临床思维。
应发挥同学主观能动性，强化实践和操作力量训练。
2、参与科室业务学术活动及全科和专业组病案争论。
3、要求每两周给实习同学进行小讲课一次，每日查房。
实习同学应充分利用上级医师查房时进行学习。
四、转科结束科室实习时，应主动征求带教老师的看法，办妥离科。
儿科护理实习生带教方案篇2一、实习要求：1.实习生应遵守科室一切规章制度，听从带教老师的支配。
2.因故不能上班应履行请假手续，须提前向科教科及科主任请假，办理完请假手续才能休假。
3.敬重老师，仔细执行各种操作常规，不行私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。
4.必需听从科室支配，按时参与科室组织的讲课及各种活动。
5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不仔细带教而消失的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。
二、详细支配：分为儿科一般病区及儿科ICU病区1.对每一批同学进行入科教育，了解本科规章制度及本科工作的基本特点。
儿科实习生第一周讲课内容
第一周讲课内容1、肺炎：是由感染或其他因素（吸入或过敏）所致的肺部炎症。
其临床以发热、咳嗽、气促、呼吸困难和肺部固定系湿啰音为主要表现。
肺炎的分类：（1）病理分类：分为大叶性肺炎、支气管肺炎、间质性肺炎和毛细支气管肺炎。
（2）按病因分类：分为病毒性肺炎、细菌性肺炎、真菌性肺炎、支原体肺炎、吸入性肺炎、过敏性肺炎等。
（3）按病程分类：分为急性肺炎（病程<1个月）迁延性肺炎（病程1~3个月）慢性肺炎（病程>3个月）。
（4）按病情分类：分为轻症和重症。
轻症：出呼吸系统外其他系统仅有轻微受累，全身症状轻。
重症：病情重，除呼吸系统症状外，可出现心力衰竭，呼吸衰竭，中毒性脑病，中毒性肠麻痹，超高热或体温不升等。
（5）按发生肺炎的地区分类：分为社区获得性肺炎：是当天明显免疫抑制的患儿在院外或住院48小时内发生的肺炎。
院内获得的性肺炎：按48小时后发生的肺炎。
肺炎的病因：常见的病原体为病毒和细菌，凡是能引起上呼吸道感染的病毒均可导致肺炎，细菌感染有肺炎链球菌、葡萄球菌链球菌、草兰代阴性杆菌，此外还有支原体和原虫等。
肺炎的临床表现：症状：起病急骤或者迟缓。
在发病前可有上数日。
骤发着常见有发热，早期体温38-39℃也可高达40℃。
多为弛张热或不规则热，体弱婴儿大都起病迟缓，发热不明显或低于正常温度，咳嗽频繁，早期为刺激性干咳，后转为湿咳。
咳嗽剧烈时可引起呕吐、呼吸急促、频率可达到40~80次/分。
重症患者可出现口周、鼻唇沟、指（趾）端发绀，鼻翼煽动及三凹征。
肺炎的观察及护理要点观察要点：1、观察有无心衰的症状：心衰的诊断标准是：①心率突然超过180次/分；②呼吸突然加快，超过60次每分；③突然极度烦操不安，明显发绀、面容苍灰、指（趾）微循环再充盈时间延长；④肝脏迅速增大；⑤心音低钝或有奔马律，颈静脉怒张；⑥少尿或无尿，颜面、眼睑或下肢水肿，若出现前五项即可诊断为心衰。
2、观察N系统表现：常出现嗜酒、烦躁、不安或两者交替出现。
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儿科实习生入科宣教 Prepared on 22 November 2020
入科宣教内容
一、规章制度
1.提前到岗，不迟到早退、病假需当天递交请假条。
不
能私自调换班。
2.规范仪容仪表
3.排班要求提前一周写。
4.忙闲时如何
二、介绍科室环境
1）内部环境：
工作环境：护士站（一次性物品摆放）、配液室、
输液室、抢救室、医办、病室结构
生活环境：护士更衣室、值班室、卫生间等、水杯
摆放地方
2）外部环境：放射科、心电图室、B超室、食堂、住院处等
三、专科特色收治病种：肺炎、支气管炎、腹泻、过敏
性紫癜等（护理常规）专科护理：蓝光、雾化等介绍下四、安全问题
1）患儿安全强调查对，让家属自己讲名字，必要时看一遍自己的名字，不熟悉的事情不做
2）用药安全不单独配水，严格查对，儿科用药安全性
的问题国现有的注射针剂浓度高，而婴幼儿的用药量
极少(成人剂量的1/14—1/18)，占每个安瓿的百分之
几，所以mg→ml的换算存在一定的难度，特别是使用
强心甙、氨茶碱、肾上腺素类等药物，因治疗量与中
毒量很接近，换算与配药过程中稍有疏漏易引起中
毒、或达不到有效血药浓度，后果不堪设想。
强调洗
手重要性
五、带教老师安排、护理查房安排
入院接诊流程
1）介绍病区环境：微波炉、开水间、打开水问题、病房环境、床栏床头铃的使用
2）生活作息、洗澡时间、是否订餐、探陪视、请假制度、安全制度
安全：1.强调防止走失、抱走
2.防跌倒、坠床
3.防烫伤
3）具体：测生命体征（谱儿护理常规）带腕带、插床头牌、跌倒警示标志、接收凭证、签入院须知、介绍管床医护人员、护士长。
医嘱出来后发放疾病宣教单，介绍疾病相关知识。
4）体温表甩降仪使用，体温表发放流程等。