部编版四年级语文下册第三单元随堂练习及答案

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小学语文补充习题第三单元参考答案四年级下册(部编版)

小学语文补充习题第三单元参考答案四年级下册
第9课-短诗三首
一、漫灭藤萝膝盖
繁星波涛躲着
二、繁星（七一）：
是永远不漫灭的的回忆月明的园中
藤萝的叶下母亲的漆上
繁星（一三一）：
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
三、1.B
2.B A
四、示例:面对恶劣的环境，要勇敢拼搏，要坚强，最终经过自己的努力会有所成就，实现自身价值的。

第10课--绿
一、扌挥手风飘移氵济南土墨水
二、1. dăo 2. chā
三、刮的风下的雨流的水阳光
示例：荷叶是绿的，树叶是绿的，森林也是绿的。

四、1.√ 2.× 3.√
第11课-白桦。

四年级下册语文试题 - 第三单元 (1) 人教(部编版)(含答案)

小学语文四年级下册第三单元一、小学语文四年级下册第三单元（共10题；共54分）1.看拼音，写词语。

làjiāo shèn chūchí dùn miáo huìkāi pìjìjìnɡ zhāo xiájiě mèn zāo yùjǐnɡ jiè2.下列汉字注音有误的一项是（）A. 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。

B. 哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。

C. 母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢（cháo）里。

D. 串串花穗齐绽（zhàn），洁白的流苏如画。

3.阅读理解我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。

水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。

溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

(这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

)“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见夭空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。

瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。

胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。

我爱溪中变幻无穷的景致。

（1）根据意思选择词语。

A．夸耀B．朦胧C．变幻无穷①模模糊糊，看不清。

（________）②向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。

（________）③形容不断地改变。

（________）（2）请用“________”画出文中既是排比又是比喻的句子。

部编版四年级语文下册第三单元测试题及答案(2)

部编版四年级语文下册第三单元测试题及答案（2）一、下面加点字注音全部正确的一项是( ) 。

(2分)A．屈．(qū)原交叉．(cā)杜甫．(fǔ)白桦．(huà)B．繁．(fán)星徜．(cháng)徉朦．(méng)胧范仲．(zhōng)淹C．绽．(zàn)开阴霾．(lǐ)白雪皑．(ái)皑深渊．(yuān)D．晕．(yùn)皱胆怯．(qiè) 赤．(chì)脚炫．(xuàn)耀二、读拼音，写词语。

(8分)三、比一比，再组词。

(4分)⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪（）（）⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪（）（）⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪（）（）⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧（）（）四、按要求写出下面词语的反义词或近义词。

(6分)反义词：集中—( ) 凉爽—( ) 胆怯—( ) 近义词：飘动—( ) 徜徉—( ) 思潮—( )五、根据句意，用“温”组成的词语填空。

(3分)1．细雨像一位( )的姑娘，滋润着大地。

2．大熊猫的性情( )，十分招人喜爱。

3．在舟曲发生特大泥石流时，社会各界纷纷伸出援助之手的做法( )了灾区人民的心。

六、写出下列句子运用的修辞手法。

(4分)1．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

( ) 2．有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

( ) 3．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

( ) 4．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？ ( )( ) 七、按要求写句子。

(4分)1．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

(仿写拟人句) ____________________________________________________ 2．秋天的北京是一个美丽的季节。

(修改病句)____________________________________________________ 3．你们做事情怎么能这样呢？(改为陈述句)____________________________________________________ 4．白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。

部编版四年级语文下册第三单元测试题及答案(3)

部编版四年级语文下册第三单元测试题及答案（3）一、主题达标。

(26分)1．读拼音，写词语。

(8分)(1)与母亲在一起的日子是冰心永不màn miè( )的回忆：月明的园中，téng luó( )的叶下，母亲的膝上。

(2)在méng lóng( )的jì jìng( )中玉立着这棵bái huà( )，máo róng róng( )的枝头，雪绣的花边xiāo sǎ( )，串串huā suì( )齐绽，洁白的流苏如画。

2．辨一辨，再组词。

(4分)⎩⎪⎨⎪⎧锈（）绣（）⎩⎪⎨⎪⎧耸（）茸（） ⎩⎪⎨⎪⎧抹（）沫（）⎩⎪⎨⎪⎧漆（）膝（） 3．词语搭配。

(4分)踏着( ) 洗净( ) 涉过( )涂上( ) ( )的流苏 ( )的雪花( )的金晖 ( )的光华4．根据意思写词语。

(4分)(1)形容走路缓慢从容，慢腾腾地来晚了。

( )(2)形容霜、雪洁白。

( )(3)不清楚；模糊。

( )(4)胆小；缺少勇气。

()5．写出下列句子中加点词语的近义词。

(2分)(1)给雨润过的泥路，一定是凉爽．．又温柔。

()(2)炫耀．．着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

() 6．判断诗歌知识的对错，对的打“√”，错的打“×”。

(4分)(1)抒情诗主要通过抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求叙述完整的故事情节，刻画具体的人物形象。

()(2)诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

()(3)现代诗的特点主要表现在内容、思想和形式等方面。

()(4)朗诵诗歌时，表情、手势自然，吐字清楚就可以了，不用读出诗歌表达的情感。

() 二、主题探究。

(19.5分)1．根据课本内容填空。

(15.5分)(1)诗和____________一样，生命全在____________。

2020年人教部编版四年级语文下册第三单元同步试题(附答案)

四年级语文下册第三单元测试卷一、读拼音，写词语。

(8分)xīgài bōtāo duǒcáng yōng jǐjìjìng túmǒxiùhuāzhǐhuī二、用“√"给加点字选择正确的读音。

(3分)绽开( zhàn dìng) 曝晒( bào pù) 胆怯( qlèquè)阴霾(mái lí）涉水( sèshè) 晕车( yūn yùn)三、判断正误。

(正确的打“√”，错误的打“×”)(5分)1.“叉”按音序查字法应查大写字母“C”，再查音节“chà”。

（）2.“胆怯”的近义词是“怯懦”，反义词是“勇敢”。

（）3.“炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

这句话可缩写为：小草洗净了尘垢。

（）4.诗歌《绿》的作者是戴望舒。

（）5.“银色的光华”“晶亮的雪花”“涉过溪流”，这些词语都搭配恰当。

（）四、下列句子中，加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是( )。

(2分)A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

B.这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。

C.这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。

D.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。

五、词语辨析。

(5分)1.选择恰当的词语填在相应的语境中。

[朦胧蒙胧] 睡眼（）夜色（）[徜徉徘徊] 在门口（）在想象的海洋里（）2.下面词语中，填入“夜色，月亮正挂在树梢”中最恰当的是( )。

A.清净B.清静C.清幽D.清纯六、按一定的顺序排列下面的词语。

(3分)1.①诗经②元曲③唐诗④宋词 _________2.①李白②屈原③艾青④辛弃疾 _________3.①白雪皑皑②烈日炎炎③硕果累累④杨柳依依 _________七、按要求完成句子练习。

(8分)1.朗读诗句，判断下列句子的修辞手法。

部编版四年级下册语文试题第三单元达标作业(附答案)

第三单元达标作业一、下列各组词语中字音和字形全都正确的一项是（）A.交叉（jiāo chà）膝盖（qī gài）污垢（wū gòu）漫灭（màn miè）B.墨绿（mò lǜ）波涛（bō tāo）藤萝（téng luó）墨水瓶（mò shuǐ píng）C.胆怯（dǎn qiè）指挥（zhǐ huī）途抹（tú mò）毛绒绒（máo róng róng）二、按要求完成练习。

1.“永不漫灭”的近义词是，“凉爽"的反义词是。

2.照样子，写一写与颜色有关的词语。

嫩绿天蓝葡萄紫黄得蓬勃3.“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说的蚂蚁，的小溪，的草芽。

4.“朦胧的寂静”这种说法很特别，“朦胧”原本指不清楚、模糊，是一种视觉效果，“寂静”是没有声音、很静的意思，与听觉有关。

用形容视觉的词语来形容听觉，使两种感官互通，这样的词语我也会写：的香味，的灯光。

三、按照要求，照样子写句子，注意用上加点的字词。

1.哪．一颗星没有．．香？（写反问句）．．光？哪．一朵花没有2.刮的风是．绿的．，下的雨是．绿的．，流的水是．绿的．，阳光也是．绿的．。

（写排比句）3.串串花穗齐绽，洁白的流苏如．画。

（写比喻句）4.在．天晴了的时候．．．，请．到小径中去走走。

（写祈使句）四、根据本单元所学内容，下列说法中正确的有（）（多选）A.《短诗三首》中的三首短诗有一个共同的主题：对温暖、无私、伟大的母爱的歌颂。

B.《绿》中的“阳光也是绿的”是作者亲眼看到的神奇景象。

C.《白桦》中“雪绣的花边潇洒”描写的是白桦上的积雪开始融化的情景。

D.如果用一个词语概括《在天晴了的时候》给人带来的感受，可以是“清新自然”。

E.读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感，是现代诗的特点之一。

第三单元(单元测试)-部编版语文四年级下册(原卷版+解析版)

第三单元·能力提升（原卷版）1．积累与运用。

（1）从诗歌中我们感受到了大自然的美，如，《绿》中描写了绿的丰富，绿色充满整个空间，绿色在风中__________；《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的__________之美；《在天晴了的时候》运用拟人手法和形象的语言，生动地描写了___________的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。

（2）从诗歌中我们体会到了诗人的情感。

如，《短诗三首》表达了诗人对_____的深情赞颂以及对大自然的崇拜和赞颂；《绿》表达了诗人对________的赞美；《白桦》体现了诗人对拥有白桦品质的人的_________；《在天晴了的时候》表现了诗人对恬淡、超脱的生活的___________。

（3）诗歌点亮了我们的生活，美学大家朱光潜曾说“______________”；诗人艾青则认为“诗是人类向未来寄发的信息，__________”；英国作家华兹华斯认为“诗是强烈感情的自然流露，____________”。

（4）在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，你收集了哪些诗歌？其中印象最深的是哪一首？请摘抄其中的一小节内容，并写出自己的感受。

摘抄：_________________感受：_________________2．读句子，完成作业。

把黄河治理好，关键是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。

（1）句中的“它”是指_________。

（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？( )A．黄土高原地区应以牧、林为主。

B．保护森林，恢复植被。

C．加快开垦放牧。

3．快乐练笔。

学写儿童诗，把下面的诗歌补充完整。

妈妈妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床。

妈妈是__________________________，______________________________。

妈妈是__________________________，_______________________________。

部编版小学四年级语文下册第三单元每课课后作业及答案汇编（含5课的课后题）

部编版⼩学四年级语⽂下册第三单元每课课后作业及答案汇编（含5课的课后题）部编⼈教版⼩学四年级语⽂下册第三单元第9课《短诗三⾸》课后作业及答案⼀、读拼⾳，写字词。

1.景区的长椅旁开满了téng luó（）花，妈妈揽着xī（）上的孩⼦，似在嗅那花⾹。

2.夜风拂过，松tāo（）阵阵，⽉亮duǒ（）进云层⾥后，满天的fán（）星更加耀眼了。

⼆、查字典填空。

在中药店，岳涵看到了药箱上写着“⽜膝”，其中的“膝”字她不认识，她应该⽤查字法，先查部，再查画，最后得知该字的读⾳是。

三、给加点字选择正确的解释。

（填序号）①⽔过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束；④淹没。

1.春天来了，漫．⼭遍野都是鲜花。

（）2.⼤青⼭下是漫．⽆边际的草原。

（）3.河⽔漫．过⼩桥了。

（）4.⼤⾬过后，河⽔漫．出来了。

（）四、读下⾯的诗句，说说你从诗句中体会到怎样的情感。

1.⽉明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

1/ 202.⼤海啊！哪⼀颗星没有光？哪⼀朵花没有⾹？哪⼀次我的思潮⾥没有你波涛的清响？五、课内阅读。

繁星（⼀五九）母亲啊！天上的风⾬来了，鸟⼉躲到；⼼中的风⾬来了，我只躲到。

1.根据课⽂内容填空。

2.下⾯对这⾸诗理解有误的⼀项是（）A.这⾸诗主要运⽤了拟⼈的⼿法，说明母爱是⼈⽣的避难所。

B.“天上的风⾬”指的是⼀种⾃然现象。

C.“⼼中的风⾬”指的是精神上受到的打击、挫折。

D.这⾸诗表达了对妈妈的赞美之情。

3.读了这⾸诗，你有怎样的感受？请简单说⼀说。

六、课外阅读。

⾬后冰⼼嫩绿的树梢闪着⾦光，⼴场上成了⼀⽚海洋！⽔⾥⼀群⾚脚的孩⼦，快乐得好像神仙⼀样。

2/ 20⼩哥哥使劲地踩着⽔，把⽔花⼉溅得⾼⾼。

他喊：“妹，⼩⼼，滑！”说着⾃⼰就摔了⼀跤！他拍拍⽔淋淋的泥裤⼦．．．，嘴⾥说：“糟糕——糟糕！”⽽他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋和骄傲。

⼩妹妹撅着两条短粗的⼩辨⼉，紧紧地跟在泥裤⼦．．．后⾯。

她咬着唇⼉，提着裙⼉，轻轻地⼩⼼地跑，⼼⾥却希望⾃⼰也摔这么痛快的⼀跤！1.第三节中加点的“泥裤⼦”指的是（），第四节加点的“泥裤⼦”指的是（）A.⼩哥哥摔倒后弄脏了的裤⼦。

人教部编版2022-2023学年四年级语文下册第三单元测试卷含答案

四年级语文下册第三单元测试卷时间：90分钟总分：100分一、用“\”画去加点字不正确的读音。

( 3 分)1.在朦．(mēng méng)胧的月光下，我漫．(màn mǎn)步在江边。

2.一个人在公园中徜．(tǎng cháng)徉．(yáng yǎng),路边各色的鲜花竞相绽．(zhàn ding)放，没有一点尘垢．(gòu hòu)的绿叶闪闪发光。

二、看拼音，写词语。

( 8 分)téng luóbōtāo duǒdào màn chánghuāpíng yōng jǐdào suìxiùhuā三、按要求写词语。

( 8 分)1.表示“绿”的词：2.含有比喻的词(如：流苏如画) :3.有关“春”的成语：4.有关“春”的诗句：四、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)(8分)1.下列词语搭配不恰当的一项是( )。

A.推开阴霾灿灿的金晖B. 抖动翅膀晶亮的雪花C. 涉过高山融洽的风D. 洗净尘垢苍翠的古木2. “所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……”带给你的感受是( )。

A.力量与气势B. 和谐与活力C. 自豪与感动D. 盛大与庄严3. 《在天晴了的时候》描写了雨后的景物，没有在诗歌里出现的是( )。

A. 小径B. 小白菊C. 凤蝶儿D. 青蛙4.下列句子的意思不同于其他三项的一项是( )A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?B. 哪一次我的思潮里有你波涛的清响?C. 每一次我的思潮里都有你波涛的清响。

D.没有一次我的思潮里没有你波涛的清响。

五、选词填空。

( 4 分)整齐整洁1.我们的教室不仅宽敞，而且( )。

2.人民解放军排着( )的方阵，气势磅礴地走过天安门广场。

指挥指引3.春天打碎河面的冰，( )着小河重新歌唱。

4.当你迷失方向时，一束柔光可以( )你迈开坚定的脚步。

部编版语文四年级下册第三单元测试试卷(含答案)

部编版语文四年级下册第三单元·一、书写（10分）1．看拼音，写词语。

fán xīng xī gài màn cháng jiào liàn dào suìxiāo sǎmò shuǐbōtāo bái huàméng lóng二、填空题（14分）2．按原文填空。

（1）这些事——/是永不漫灭的回忆：/____________，/____________，/_____________。

（2）大海啊！/哪一颗星___________？/哪一朵花_____________？/哪一次________________里/没有你___________________？（3）到哪儿去找这么多的绿：/__________、_________、_______/___________、_________、_________……/绿得___________、绿得出奇。

三、选择题（10分）3．下面词语中，加点字的字音和字义全部正确的一项是（）A．半明半昧（wèi）（糊涂，不明白）B．无处不在（chù）（地方，处所）C．摇摇欲坠（duì）（落，掉下）D．星群密布（bù）（做出安排）4．《繁星》的作者谢婉莹，她的笔名“冰心”出自以下哪句诗（）A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

B．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

C．玉面亭亭成独立，冰心皎皎竟谁知。

D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

5．“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

”下列对这首诗中两个“风雨”的含义分析正确的一项是（）A．两个“风雨”都是指大自然中的暴风骤雨。

B．两个“风雨”都是指生活中的坎坷。

C．第一个“风雨”是指大自然中的暴风骤雨，第二个“风雨”是指生活中的坎坷。

部编版四年级语文下册第三单元综合训练附答案 (2)

部编版四年级语文下册第三单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、看拼音，写词语。

（8分）yōnɡ jǐ fán xīnɡ ménɡ lónɡ jì jìnɡ（）（）（）（）ténɡ luó huā suì tú mǒ máo rónɡ rónɡ（）（）（）（）二、选择题。

（12分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）。

A.绽．放（zhàn）晕．皱（yùn）胆怯．（qiè）B.交叉．（chà）白桦．（huà）炫．耀（xuàn）C.金晖．（huī）尘垢．（ɡòu）徜．徉（chánɡ）D.赤．脚（chì）漫．灭（màn）涉．水（shè）2.下列加点词语的意思与其他三项不同的是（）。

A.心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里B.这场风雨．．来势迅猛，我们要作好防洪准备C.这些石刻在风雨．．的侵蚀下，字迹已经模糊了D.天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里3.下列没有运用排比的修辞手法的一项是（）A.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！B.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？C.我校开展“童心向党”活动，计划组织学生观看红色影片、参观革命旧址、缅怀革命先烈。

D.乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

4.下列关于古代文人的说法，正确的一项是（）。

A.龚自珍是明代的诗人，代表作有《己亥杂诗》等B.屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为”诗圣”C.韩愈是“唐宋八大家”之一D.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的作者是孟浩然5.下列哪首诗适合入选“诗歌献党”朗诵会？（）A.《白桦》B.《延安，我把你追寻》C.《秋晚的江上》D.《在天晴了的时候》6.下列不属于现代诗的特点的一项是（）。

部编人教版小学四年级语文下册第三单元第12课《在天晴了的时候》课后作业及答案

部编人教版小学四年级语文下册第三单元第12课《在天晴了的时候》课后作业及答案一、读句子，给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1. 我曾经跋山涉（bú shè）水，但一上船就晕（yūn yùn），不知怎么回事。

2. 尽管他极力炫（xuàn xiàn）耀自己的财力多么雄厚，还是掩盖不住他胆怯（qiè què）的心理。

二、下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是（）A. 炫耀着新绿的小草。

B. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

C. 新阳推开了阴霾了。

D. 凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

三、课外阅读。

秋天向我们微笑（节选）玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高梁红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。

几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛。

觅食的小蚂蚁看见了，衔入小小蚁巢。

满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱。

它们好像在对我们诉说——明年春天，我们会重新长满树梢。

走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀。

捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。

1.第一节作者运用的修辞手法，描绘了一派的景象。

2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）从“我们会重新长满树梢”这一句，我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。

（）（2）“满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱”，这里运用比喻的手法，写秋天来了。

（）3.这首诗通过描写的成熟、的活动、的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏，向我们展示了秋天的多彩和迷人，表达了作者之情。

四、雨过天晴，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来，请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一个事物，具体描写它的情态。

参考答案一、1. shè yùn 2. xuàn qiè二、D三、1.拟人丰收2.(1) √(2)×3.果实动物黄叶对秋天的喜爱四、示例：小路被雨水冲洗得非常干净，连身体也变得非常柔软。

部编人教版小学四年级语文下册第三单元《语文园地三》课后作业及答案

1 / 3部编人教版小学四年级语文下册第三单元《语文园地三》课后作业及答案一、下列加点字读音全部正确的一项是（）A.陶渊．明（yu ān ）孟．浩然（m èng ）B.杜甫．（p ǔ）韩愈．（y ù） C.刘禹锡．（y ì）龚．自珍（g òng ） D.范仲．淹（zh ōng ）屈．原（q ū）二、根据所给的例句加点的部分，观察图片，仿写诗句。

这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中．．．．．，藤萝的叶下．．．．．，母亲的膝上．．．．．。

三、看图写话。

（用上描写颜色的词语）四、把下面的名言补充完整。

1.什么是诗？正如艾青所说的：“诗是人类向寄发的信息，诗给人类以朝向的勇气。

”2.诗歌和音乐有许多共同点，正如朱光潜所说：“诗和一样，全在节奏。

”3.英国的华兹华斯认为一首好诗不仅要有情感，而且要有强烈的情感，另外还要让它自然流溢出来。

即“诗是强烈感情的，它源于中回忆起来的情感”。

五、桃园小学为丰富同学们的课余生活，组织了许多课外兴趣小组，四年级的岳涵也想参加一个兴趣小组，但她只有周五下午有时间。

根据下面的课外小组活动安排，你认为岳涵应该参加哪个兴趣小组呢？并说明理由。

参考答案一、、A2/ 3二、示例：明亮的夜晚，究竟有怎样的趣事呢？碧绿的菜园，香甜的瓜，快乐的心情。

三、示例：春天是绿色的世界。

草是嫩绿色的，树是新绿色的。

在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤动，都含着晶莹的绿光。

一切都是那么清新，幽静而有诗情画意。

四、1.未来理想2.音乐生命3.自然流露宁静五、象棋小组。

因为岳涵只有周五下午有空，所以围棋小组和足球小组她无法参加，又因为书法小组只有五年级以上同学才可以参加，所以岳涵只能参加象棋小组。

3/ 3。

部编四年级下册第三单元《短诗三首》每课一练及答案共三套繁星

漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）
【答案】 1.A 2.A 3.漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）
第二课时
一、形近字组词漫（）藤（慢（）腾（
）萝（）箩（
）膝（））漆（）
二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了，
。
心中的风雨来了，
》。
2 《繁星》（一五九）一诗中出现了两次“风雨”，其中“天
上的风雨” 指的是
，“ 心中的风雨 ” 指的
是
，它与《荷叶•母亲》中“
”
意思相同。
3 《荷叶•母亲（节选）》一诗中，作者运用比喻的的修辞手
法，把母亲比作
，把“我”比作
。
4 这两首诗的主题和情感相同，共同表达了
之情。
答案 1、繁星藤萝躲膝下松涛 2、氵 11 M man （1）⑥ （2）③ （3）④ （4）① 3、（1）思想（2）思潮（3）思考（4）思绪
（
）
（
）（
）
bō tāo
xī gài
duǒ jìn
（
）
（
）（
）
三、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.《繁星》是一本诗集。
（）
2.繁星(七一)和繁星(一三一)都表达了诗人对母爱的歌领。（）
3.冰心是豪放派的代表人物，她的诗形式严谨、冗长、富含哲理。（） 4.冰心的小诗创作源于印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》。（）
3轻松的周末到了，我来到郊外，任由（
）飞扬，放飞心情。
4、品读诗句，完成练习。
（1）这些事---是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝下。

2020部编语文四年级下册《语文园地三》知识点归纳及同步练习测试(含答案) 第三单元

四年级下册《语文园地三》知识点归纳及同步练习测试（含答案）知识点归纳一、交流平台：读一读这些句子，我发现这他们三个人交流的语言都是如何朗读、理解诗歌的好方法，学会这些方法，可以更好地帮助我们理解诗歌。

归纳起来有三点：1.朗读诗歌的时候要注意朗读的语调、速度、停顿，读出诗歌的节奏。

2.根据诗歌的内容，展开丰富的想象，感受诗歌语言的魅力。

3.体会诗歌表达的情感。

二、识字加油站你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。

屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍屈原：战国时期楚国诗人、政治家。

屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。

1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事会通过决议，确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人之一。

主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。

他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。

陶渊明：东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。

他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，代表作有《陶渊明集》。

孟浩然：唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。

因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。

代表作品《春晓》《宿建德江》等。

杜甫：唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。

杜甫的一生正处于大唐帝国由盛而衰的关键时期。

这样的历史时代，使他的一生颠沛流离，尝尽种种的痛若。

然而，这种大不幸却成为杜甫艺术生命的大幸。

创作了《登高》《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。

虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面他的诗以豪放著称。

韩愈：唐代文学家、哲学家、思想家，韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，著有《韩昌黎集》等。

刘禹锡：唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。

刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。

部编版小学语文四年级下册第三单元检测试题(含答案)共4套

部编版小学语文四年级下册第三单元达标测试题一一、读拼音，写词语。

（8分）fán xīng téng luó bō tāo méng lóng duǒ kāi （）（）（）（）（）huā suì jì jìng zhāo xiá（）（）（）二、用“√”给加点字选择正确的读音。

（3分）绽开（zhàn dìng）曝晒（bào pù）胆怯（qiè què）阴霾（mái lí）涉水（shè xiè）晕倒（yūn yùn）三、将下列生字换偏旁，组成新字再组词。

（4分）辉→（）（）沫→（）（）漆→（）（）锈→（）（）四、选择题。

（6分）1.下列选项中加点字的读音相同的一项是（）A.倒．立倒．水B.交叉．劈叉．C.到处．处．理D.头发．发．财2.下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是（）A.心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里。

B.这场风雨．．来势猛烈，要做好防洪准备。

C.这些古代石刻由于风雨．．的浸蚀，自己已经模糊不清了。

D.天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里。

3.下列不属于现代诗的特点的一项是（）A.潺潺表达了作者独特的感受，蕴含着丰富的想象。

B.饱含着真挚的情感。

C.语言独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。

D.有比较完整的故事情节和人物形象。

五、词语乐园。

（7分）1.在括号里填上恰当的四字词语。

（）的森林（）的海面（）的草原2.在“”上填入表示颜色的词语。

春天是的。

你看，的油菜花、的月季、的梨花都绽开了笑脸，柳树姑娘将它的枝条探进了的小河……望着这无限的春光，不禁露出了笑脸。

于是，他铺开天空的信笺给月亮写信，用的阳光写下了赏春的邀请。

六、给下列诗句选择对应的修辞手法。

（5分）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比E.反问。

精编人教部编版四年级下册语文第三和第四单元课课练随堂练习同步练习含答案

人教部编版四年级下册语文第三和第四单元课课练含答案第三单元课课练含答案9 短诗三首课时练第一课时1.下列红字注音有误的一项是( )A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝．（qī）上。

B.哪一次我的思潮里，没有你波涛．（tāo）的清响。

C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢．(cháo)里。

2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。

3.写出下列词语的近义词。

漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）【答案】1.A2.A3.漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）第二课时一、形近字组词漫（）藤（）萝（）膝（）慢（）腾（）箩（）漆（）二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。

母亲呵!天上的风雨来了，。

心中的风雨来了，。

1.根据课文内容填空。

2.“心中的风雨”指什么?3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?三、填空。

冰心，原名，福建长乐人。

中国诗人，(年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。

笔名冰心取自“（诗句）”。

【答案】一、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。

2.困难挫折痛苦3.对母亲的依恋和热爱之情。

三、谢婉莹现代一片冰心在玉壶。

10 绿课时练第一课时一、根据拼音写词语。

mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn（）（）（）（）二、仿照例子，写词语。

绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。

【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时一、仿照样子，写词语。

2019-2020学年人教部编版四年级下册语文第三单元测试题(含答案)

四年级语文下册第三单元测试巻(时间:90分钟满分:100分)第一部分:积累运用一、给下列加点字补充音节。

(填序号)(4分)s_____ h_____ ch_____ x_____稻穗．春晖．徜．徉潇．洒x_____ x_____ p_____ y_____锦绣．炫．耀曝．晒月晕．二、读拼音，写字词。

(7分)1.夜晚fán( )星满天，站在海边远望，灯火闪闪、tāo( )声阵阵，让人感到十分惬意。

2.交警叔叔在交chā( )路口指挥交通，将yǒōng jǐ( )的人群疏散开，确保道路畅通。

3.在夕阳wǎn xiá( )里，金黄色的huà( )树叶随着阵阵秋风“哗哗”作响，告示着人们收获的季节到了。

4.天渐渐破晓，大地méng méng lónglóng( )的，万籁俱寂，突然一声清脆的鸟鸣划破了这片jìjìng( )。

三、照样子写词语。

(8分)1.浅绿(形容绿的词语):___________________、___________________2.整齐(带有近义词的词语):___________________、___________________3.姗姗来迟(AABC式词语)：___________________、___________________4.白雪皑皑(ABCC式词语):___________________、___________________四、查字典。

(3分)“耀”是__________________结构，部首是__________________。

“耀”在字典中的意思有:①光线强烈地照射。

②张扬;显示出来。

③光荣。

④光芒。

“炫耀”“荣耀”“耀眼”中的“耀”的意思分别是__________________(填序号)。

五、读一读，注意加点的部分。

你还知道其他描写颜色的句子吗?写下来。

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徜徉(cháng táng) 炫耀(xuàn xuán) 晕皱（yūn yùn）
√
√
√
曝着(bào pù)阳光尘垢 ( gòu hòu) 绽开(dìng zhàn)
ห้องสมุดไป่ตู้
√
√
√
三、选词填空。(12分) 重叠重合
1.所有的绿,挤在一起,( 重叠 )在一起,交叉在一起。 2.对称图形可以完全( 重合 )。
(2)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。 (仿写比喻句)
(3)一排排白桦树随风摇摆。(改为拟人句)
(4)云在闲游。(扩写句子)
金晖余晖 3.白桦树在灿灿的( 金晖 )里,闪着晶亮的雪花。 4.夕阳的( 余晖 )透过云霞,洒在江心。
漫灭磨灭 5.人民教师为培育后代作出了不可( 磨灭 )的贡献。 6.这些事是永不( 漫灭 )的回忆。
四、根据意思写本单元的新词。(5分) 1.磨灭,模糊难辨。( 漫灭 )
2.间隔穿插,互相穿过。( 交叉 )
第三单元作业
一、读拼音,写词语。(9分) fán xīng( 繁星) téng luó( 藤萝 ) bō tāo( 波涛 ) méng lóng( 朦胧) jìjìng( 寂静 ) zhāo xiá( 朝霞 ) màn miè( 漫灭 ) xī gài( 膝盖 )毛róng róng(茸茸 )
二、在加点字正确的读音下面画“√”。(5分)
3.举止大方,不呆板,不拘束。( 潇洒 ) 4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。 ( 朦胧 ) 5.没有一点儿声音,非常安静。( 寂静 )
五.选词填空。(8分) 平静安静宁静幽静 (1)一走进( 幽静 )的果树林,醉人的花香就扑面而来。
(2)夏天的夜晚是多么( 宁静 ),多么美丽。
(3)看到李老师表情严肃地走进教室,同学们立刻( 安静)了下来。
(4)听了这个消息,表面( 平静 )的她,早已心如刀割。
六.写出下列词语的反义词。(6分) 出奇—( 平常 ) 寂静—( 喧闹 ) 洁白—( 乌黑 ) 朦胧—( 清楚 ) 集中—( 分散 ) 躲藏—( 暴露 ) 七.按要求写句子。(8分) (1)哪一次我的思潮里,没有你波涛的清响?(改为陈述句)
每一次我的思潮里,都有你波涛的清响。