2015年山东省青岛市中考作文解析
青岛作文之2015青岛中考作文题目
2015青岛中考作文题目【篇一：山东省青岛市2016年中考作文真题解析】山东省青岛市2016年中考作文真题解析【真题回放】写作（50分）从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）半命题作文：有相伴滋味长先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名与人名。
（2）命题作文：你有属于自己的光芒根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名与人名。
【阅卷者说】2016年山东青岛卷的命题形式延续了近几年的命题规律，即采用二选一的形式，并呈现出持续稳定的导向。
在难度上与2015年基本持平，趋向标准化，审题上没有设置障碍。
从内容上看，2013年的半命题作文“找回”和自命题作文“告别”，重在引导考生关注成长，反思生活，寻找成长正能量，进而潜移默化为健康的精神品质；2014年的命题作文“我不为那件事后悔”和自命题作文“三人行，必有我师焉”则注重引导考生关注自我的品质和精神，关注成长，促进考生形成正确的人生观和处世观；2015年的命题作文“身边风景也动人”和半命题作文“赢得了”则引导考生回味生活、品味生活，注重引导考生提高品位和理解力；2016年则又引导考生品味生活、关注自身成长，形成正确价值观，从而从潜意识层面激发考生关注精神上的成长，蓄积成长正能量。
【思路解析】题目一是一道半命题作文。
“有相伴”选材面广，人人都有话可说；“滋味长”则要求学生写出真实的体验和感受，与课程标准的要求吻合。
初中生正处于成长期，每个人的成长过程中都必然会有与某人、某事物、某种生活体验或精神感受相伴的经历。
因此，不管写“有家人（好友、老师等）相伴”“有书（体育运动等）相伴”还是“有坚强（孤独、乐观等）相伴”，都会是很好的写作题材。
这个题目的侧重点在于“滋味长”，即这种经历对人的影响是深远的，令人回味的，而回味的过程就要求学生必须沉静下来，回顾、反思生活经历，提炼出这种经历对于个人成长的意义。
青岛作文之2014年青岛中考满分作文
2014年青岛中考满分作文【篇一：2015年山东省青岛市中考作文解析】2015年山东省青岛市中考作文解析【考场真题】请从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）命题作文请以“身边风景也动人”为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
（2）半命题作文“赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。
在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；??请以“赢得”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。
要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名。
【名师解析】从题型上看，2015年青岛卷的命题仍延续了二选一的格局：2010年为自命题作文“习惯”和半命题作文“ 让我久久不能忘怀”，2011年为命题作文“我还是有潜力的”和话题作文“反省自己”，2012年为命题作文“我终于明白了你的良苦用心”和自命题作文“魅力”；2013年为半命题作文“找回”和自命题作文“告别”；2014年为命题作文“我不为那件事后悔”和自命题作文“三人行，必有我师焉”。
2015年命题形式继续延续这种命题方式，为命题作文和半命题作文。
从审题的角度看，第一个命题“身边风景也动人”的关键点有三：一是明确“风景” “动人”的内涵。
风景，既指自然风景，又指人文风景，其特征是“动人”。
怎样挖掘这风景的内涵，表达怎样“动人”的情感，是写好这篇文章的关键。
二是要注意限制语“身边”。
也就是要求考生能立足生活，写学校、家庭、社会中熟悉的生活场景，而不能虚构自己不熟悉的场景。
三是注意关照“也”字。
“也”字，表同样，其中暗含着一个对比。
也就是要求考生通过身边和其他风景的对比，发现身边的风景也是美好的，进而表达一种感悟和体验。
2015年青岛市中考作文浅析
2015年青岛市中考作文浅析发表时间：2015-08-26T14:04:03.190Z 来源：《素质教育》2015年9月总第185期供稿作者：马海燕[导读] 山东省莱西市姜山镇泰光中学有考生写身边的风景是“大海”，因为大海可以给他带来很多的遐想和情绪。
马海燕山东省莱西市姜山镇泰光中学266604大众网青岛6月11日报道：今年青岛中考作文题目采用二选一的形式,全命题作文为《身边的风景也动人》，半命题作文为《赢得了__》，学生任选其一进行写作。
一、2015年青岛中考作文立意、文体、考点从生活中取材，第一个作文题容易联想。
有考生写身边的风景是“大海”，因为大海可以给他带来很多的遐想和情绪。
有的考生写的是身边的人，身边很多普通人平时不被注意，但事实上他们都有许多闪光点令人感动。
有的考生写的是赢得尊重。
命题作文要注意“也”字。
这两个作文题要求学生从身边的人和事选材，侧重考查学生对生活的观察能力。
在审题上，第一个作文题要小心“也”这个副词，既不能写成“身边的风景最动人”，也不能写成“身边的风景是动人的”。
二、例文评析例文一：身边的风景也动人“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”儿时，外婆家院子里的夜晚没有城市喧闹的的霓虹，夏夜里外公的摇椅，我被轻轻地放在上面，摇啊摇，好像可以看尽整片天空的星星。
耳边，外公外婆唠着家务琐事，声音轻轻的、慢慢的、越来越像梦中深处的歌声，我便已安心睡去。
六岁，要读小学了，我被接到父母身边，告别秋月，也告别夏虫，每晚陪伴我的是作业本上认真写下的算术题，一行行、一页页，它们是我自己织下的五线谱上跃动的音符。
城市里有夜幕笼罩下的华灯闪烁，有钢筋水泥构筑的高楼林立，有抬起头怎么也看不透的灰蒙蒙的天，更有每天下午放学后我独自背着书包站在车水马龙的路旁时心里的慌张。
我好像一只被困在牢笼里的小野兽，越来越暴躁，很难安静下来。
我渴望回到儿时生活的地方，固执地认为只有那满天的繁星才能带给我平静与安心。
2015年青岛语文中考试题剖析.
青岛市二○一五年初中学生学业考试语文样题（考试时间：120分钟；满分：120分）温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！本试题共三道大题，含21道小题。
其中，第1-5小题为“语言积累及运用”；第6-20小题为“阅读”；第21小题为“写作”。
所有题目均在答题纸上作答，在试卷上作答无效。
一、积累及运用【本题满分25分】（一）诗文默写与理解【本题满分13分】1．根据提示默写（10分）①几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）②今夜偏知春气暖，。
（刘方平《月夜》）③，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）④，落花时节又逢君。
（杜甫《江南逢李龟年》）⑤，胜作一书生。
（杨炯《从军行》）⑥大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）⑦，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑧只恐双溪舴艋舟，。
（李清照《武陵春》）⑨亲贤臣，远小人，。
（诸葛亮《出师表》）⑩，定然有美丽的街市。
（郭沫若《天上的街市》）2．下列选项中对诗歌理解有误的一项是（）（3分）A．元曲《天净沙•秋思》勾勒了暮色苍茫的秋野图景，抒发了飘零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦之情。
B．李白《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”两句，描绘了江面平静时的夜景和白天云彩兴起变幻的无穷奇景。
C．陆游《卜算子•咏梅》一诗借饱受摧残而清香依旧的梅花，表现了诗人清高孤傲、坚贞自守的精神品格。
D．温庭筠《望江南》中“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”一句，写出了诗人满怀希望、兴致勃勃地欣赏江南美景的豪迈情怀。
（二）语言运用与名著阅读【本题满分12分】3．下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改。
（2分）进入数字化时代后，汉字记录方式发生了重大变化，从过去的手写演变成了键盘输入、语音输入等。
很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。
修改后的语句：4．读下面的文字，按要求作答。
（4分）小明同学热心助人，每到周末都要去敬老院做义工，但因为学习成绩不好，常遭到爸爸批评。
2015年中考作文题解及范文
2015年中考作文题解及范文【2006-2014年南京语文作文题回顾】2006年：以“其实很简单”为题作文2007年：以“每个人都有一把钥匙”为题作文2008年：以“寻”为题作文2009年：以“今天真好”为题作文2010年：以“我作主”为题作文2011年：以“也是一堂语文课”为题作文2012年：以“带一本书去旅行”为题作文2013年：以“书里有个"我"”为题作文2014年：以“只是因为________”为题写一篇作文。
从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个。
【2015南京中考作文题——想想别人】巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……”因为这世界有你，有我，也有他（它）。
请以“想想别人”为题，写一篇作文。
文体自选，不少于600字。
不得出现真实的校名、人名。
【题解】想想别人，有两层意思：一是处世为人不能光顾自己。
比如大雨天，开车过水坑，如果稍微慢一点，泥水就不会溅湿弄脏正从坑边走过的行人；比如吃东西，不能只顾自己吃。
有报道称，某银行老总说他们利润高得自己都不好意思说，今年上半年这家银行员工平均收入达19万元。
像这样的银行一定要多想想存款人，他们的钱在负利率时代存一天少一天；想想贷款人，做企业的、当“房奴”的，一个个袋子瘪笃笃；想想买了自家股票的股民，资产在一天天缩水……想想别人的处境、别人的感受，最起码服务态度该好一点。
二是通过将心比心的换位思考，理解别人，调整好自己的心态。
就说收入吧，有人只拿自己和收入高的人比，攀来比去，比出的是一肚皮牢骚。
吃了肉还骂娘，占了便宜还觉得别人傻。
有个工人的一句话让我很感动。
他说：“我也希望碗里多点，可老板真要是做不过来了，我们可能连饭碗都没了，有稀饭总比连饭碗也没好啊！”话里透着无奈，但还真有一种“替别人想想”的意味。
想想别人，在就业、职位升迁等其它方面都是一样的理。
如果我们一味以自我为中心，只想着自己，只觉得自己了不起，不仅会造成利益的失衡，还会把自己弄得很纠结。
2015年中考满分作文及评析
2015年中考满分作文赏析今天属于我整天沉浸在紧张的学习中，唉，累死我了!今天我要过属于自己的周末，今天属于我。
早上，一睁开眼就望见窗外投来的一缕阳光，这阳光聚集到地上形成一个小光点，恍恍惚惚的这光点给我的一天蒙上一层神秘的面纱。
今天的阳光属于我。
今天或许是幸福的。
也许我会收到一封热情洋溢的来信，也许我会接到同学问候我的亲切电话，也许我会看到妈妈久违的笑脸，也许我会得到爸爸的表扬：“不错，好样的!”……这些都来之不易，我会将它们小心翼翼地收藏在记忆宝库里。
回忆起来，这些事固然美好，但重要的是今天要好好珍惜，要让这些荣誉永远留在我身边。
今天的幸福属于我。
今天或许是难过的。
新穿的白球鞋也许会被别人踩一脚，出门时也许会遇到狂风暴雨，也许会因误会与邻居闹翻……嗨!心里多不好受，算了吧，忘掉它似乎会好受一些。
但这些记忆难道就这样丢掉吗?不!这些悲伤与今天一样都是属于我的，生活本来就是酸甜苦辣咸五味俱全。
今天的悲伤属于我。
今天的时间属于我。
当我早晨吃饭时，时间在我的饭桌旁悄然而逝;当我到野外散步看风景时，时间又从我身边偷偷溜走;当我放下手中的笔与伙伴们一起嬉闹时，时间飘然地离我而去。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话我读幼儿园时就会背，但现在想想却别有一番道理。
今天的时间属于我，不好好把握时间，就等于抛弃了一件本属于我的美好的东西，多可惜!今天的繁花属于我，今天的小草属于我，今天的苍天大树同样属于我。
它们象征着我拥有三分之一的活泼、三分之一的坚韧、三分之一的成熟……今天的一切都属于我，阳光、幸福、悲伤、时间、繁花、小草、苍天大树……都使我尽情的“享有”。
惟有好好地把握，才能体会到今天的绚丽多彩。
得分点解读：这是一篇类似随笔的记叙文，内容新颖，详略得当，结构合理，流畅连贯，极富功底。
具体来讲，有下列三个特点：一是通篇运用排比段的结构，一气呵成。
文章除了开头和结尾外，中间分别写了“今天的阳光属于我”、“今天的幸福属于我”、“今天的悲伤属于我”、“今天的时间属于我”。
2015年山东省青岛市中考作文解析6页
2015年山东省青岛市中考作文解析【考场真题】写作【本题满分50分】请从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）命题作文请以“身边风景也动人”为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
（2）半命题作文“赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。
在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功;有的人以品质高尚赢得他人的尊重;有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定;……请以“赢得________”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。
要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等;②文体不限（诗歌、戏剧除外）;③文中不得出现真实的校名与人名。
【名师解析】从题型上看，2015年青岛卷的命题仍延续了二选一的格局：2010年为自命题作文“习惯”和半命题作文“________让我久久不能忘怀”，2011年为命题作文“我还是有潜力的”和话题作文“反省自己”，2012年为命题作文“我终于明白了你的良苦用心”和自命题作文“魅力”;2013年为半命题作文“找回________”和自命题作文“告别”;2014年为命题作文“我不为那件事后悔”和自命题作文“三人行，必有我师焉”。
2015年命题形式继续延续这种命题方式，为命题作文和半命题作文。
从审题的角度看，第一个命题“身边风景也动人”的关键点有三：一是明确“风景”“动人”的内涵。
风景，既指自然风景，又指人文风景，其特征是“动人”。
怎样挖掘这风景的内涵，表达怎样“动人”的情感，是写好这篇文章的关键。
二是要注意限制语“身边”。
也就是要求考生能立足生活，写学校、家庭、社会中熟悉的生活场景，而不能虚构自己不熟悉的场景。
三是注意关照“也”字。
“也”字，表同样，其中暗含着一个对比。
也就是要求考生通过身边和其他风景的对比，发现身边的风景也是美好的，进而表达一种感悟和体验。
2015年山东省青岛市中考作文解析与佳作示例共5页文档
2015年山东省青岛市中考作文解析与佳作示例【中考真题】请以“身边风景也动人”为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
【文题解读】从审题的角度看，“身边风景也动人”的关键点有三：一是明确“风景”“动人”的内涵。
风景，既指自然风景，又指人文风景，其特征是“动人”。
怎样挖掘“风景”的内涵，表达怎样“动人”的情感，是写好这篇文章的关键。
二是要注意限制语“身边”。
也就是要求考生能立足生活，写学校、家庭、社会中熟悉的生活场景，而不能虚构自己不熟悉的场景。
三是注意关照“也”字。
“也”字，表同样，其中暗含着一个对比。
要求考生通过身边和其他风景的对比，发现身边的风景也是美好的，进而表达一种感悟和体验。
命题虽然简单，但若不注意审题，仍存在误区，主要表现在三点：一是忽视“也”字，只写身边的风景，不存在对比，就无从表达“也”字的内涵;二是只描绘景物，不深入挖掘风景的内涵和承载，这样的作品是肤浅的;三是细节不生动，风景不动人，缺乏个性。
或者虚构场景，脱离开“身边”二字，都是偏离主题。
【考场佳作一】身边风景也动人◎济南一考生我们常大喧大叫趁着青春还在要去名山大川、风景名胜去游览，却常忽略了自己身旁不起眼的风景，其实，身边的风景也动人。
搬家之前的老家，虽然常常打扫却也因低矮破旧而显得有些荒凉。
每当在老屋中感到分外寒冷的时候，我便喜欢将大厅中的那盏旧灯打开，躺在沙发上，看着灯旁的光晕一圈一圈向屋外跑去。
这本是我无意间发现的，那次，看电视看到无聊，便索性关了躺在沙发上。
亮着的灯还是那种大肚子的白炽灯，并不怎么耀眼，我痴痴地望着白炽灯，突然发现，一层层的光圈如同涟漪向外扩散，那五彩的动感的光晕，在眼前跳动，实在是这个有些破败的家中最美的风景。
以至于后来到了新家，我还是喜欢躺在沙发上看灯光与屋顶之间的图案，只是远不及老屋的温暖罢了。
学校里我的座位是最不让人待见的。
正对着那扇已旧得掉漆的木门不说，每到有阳光的时候，大半个黑板以至老师的板书都在这白光中消失了，每每讲课，老师伟岸的身影常是讲到哪儿挡到哪儿而被我形象地称为“360度全死角”。
2015年青岛市中考作文分析2015
四、优秀作文简析
5.手法多样，锦上添花
②欲扬先抑
小区旁有座大山，山腰下有一处天然形成的湖······小 时候捉蝌蚪曾失足滑入湖内，幸亏老爸就在身侧，以迅 雷不及掩耳之势提起了已满身污泥残叶的我，却从此留 下阴影，不再踏足此地。······湖在清晨静静躺在山的怀抱， 一夜的沉淀，将水中枯枝污秽沉入湖底，水清而有微波， 湖边一株红梅撒下一片花瓣，在湖面荡起涟漪，晨曦透 过树木在湖面斑驳下片片碎影。水其实如此清澈，他宽 容地包容污垢并将其沉淀，从不失自己纯净的本色，这 便说“道德经”中的“上善如水”吧!······《身边风景也 动人》
2015年青岛市中考作文分析
一、原题回放
21．请从以下两题中任选一题作文。 （1）命题作文
请以“身边风景也动人”为题目， 写一篇600字左右的记叙文，力求写出 自己的真切体验与独特感受。文中不得 出现真实的校名与人名。
一、原题回放
（2）半命题作文
“赢得”在《现代汉语词典》中是“博得、取得”
的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个
《赢得肯定》
四、优秀作文简析
3.构思巧妙，结构严谨
①巧妙化用，浑然天成
身边的风景也动人
父爱沉默，却像空气，无处不在。 ——题记
“同学们，今天我们一起来学习朱自清的 《背影》，共同感受那流淌在字里行间的父子深 情。”
父子深情？我最讨厌的就是我老爸了！人家 老爸都是工作人员，有的还是干部，我爸可好， 车长！还是两轮的摩托车！你说说，有了这样的 老爸，我怎能在同学面前挺起腰板呢？我有不讨 厌他的理由吗？
四、优秀作文简析
3.构思巧妙，结构严谨
③开篇点题，篇末扣题
2015年青岛中考试题及答案
二〇一五年山东省青岛市初级中学学业水平考试语文试题（考试时间：120分钟；满分：120分）亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！一、语言积累及运用（一）诗文默写与理解1、根据提示默写（10分）①得道者多助，。
(《孟子》）②关关雎鸠，在河之洲，，君子好逑。
（《诗经·关雎》）③，独怆然而涕下！（《登幽州台歌》陈子昂）④荡胸生层云，。
（《望岳》杜甫）⑤，蜡炬成灰泪始干（《无题》李商隐）⑥谁道人生无再少?！休将白发唱黄鸡。
（《浣溪沙》苏轼⑦物是人非事事休，。
(《武陵春》李清照）⑧，小桥流水人家，古道西风瘦马（《天净沙·秋思》⑨江山代有才人出，。
（《论诗》赵翼）⑩而现在/ /我在这头/大陆在那头（《乡愁》余光中）2、下列选项中，对诗词理解有误的一项是( )（3分）A、“采菊东篱下，悠然见南山”，这两句诗描写诗人在东篱下采摘菊花，远处的南山悠然映入眼帘B 《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两句，写诗人听到人们晚上唱起告别的歌曲，看到人们折柳相赠，不由得产生归隐田园的情思C、暮春时节。
花儿凋零，燕子归来。
面对此景，词人晏殊写下“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的句子，表达了自己伤春惜时之感。
D、宋代词人辛弃疾登高望远，看到江山雄伟壮丽，江水奔流不息，想起古代纵横驰骋的英雄任务，感慨万千，写下《南乡子·登京口北固亭有怀》一词（二）语言运用与名著导读【本题满分12分】3下面划线语句在表达上存在问题，请加以修改。
（2分）一根稻草丢在大街上一文不值，绑在白菜上就可以卖出白菜的价格，绑在大闸蟹上又可以卖出大闸蟹的价格，想想这些，谁又能否认位置不可以对价值产生影响呢？修改后的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4读下面文字按要求作答。
（4分）张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文中向老师倾诉烦闷。
发下作文后，发现上面有老师的留言：“张明，老师理解你现在的心情，但是如果我们摔倒了，却不知道是被哪一块石头绊倒的，这比摔倒本身更让我们懊恼啊！”张明读后准备给老师发一条信息，表达谢意，谈谈感想。
山东省胶南市2015届九年级中考语文作文指导—2014年山东省青岛市中考作文分析及作文赏析
王台中学九年级语文中考作文复习指导—2014年山东省青岛市中考作文分析及作文赏析 20150506【中考真题】请从以下两题中任选一题作文。
1.命题作文也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可……但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历，增长智慧，获得人生的启迪。
请以“我不为那件事后悔”为题目，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名和人名。
2.自命题作文孔子说：“三人行，必有我师焉。
”根据你对这句名言的理解，结合自己的生活经历、感悟和思考，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名和人名。
【文题解读】文题一是命题作文，读懂材料，有助于考生激活写作思路。
审题时，要特别留意三个关键词。
“我”、“那件事”、“不后悔”，其中前两者是辅助词，“不后悔”是中心词。
写作时，三个词都不能忽略，“我”要围绕“不后悔”这一主题，把“那件事”（而不是那些事）叙述清楚、完整，并交代不后悔的原因等。
文题二是自命题作文，把握名言的内涵是构思的关键，该名言出自《论语·述而》，强调生活中虚心向别人学习的重要性。
该名言对指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。
俗话说：“活到老、学到老。
”人生就是一个不断拜师学习进步的过程。
“师”可以指带给自己某种心灵启发的具体的人，如老师、父母、同学、邻居、路人；也可以指历史名人、公众人物，如师从李白学习他豪放和飘逸的性情，师从周恩来树立“为中华之崛起而读书”的理想等。
甚至可以师从或具象或抽象的物，一株草，一盆花，一种品质，一种精神等。
从师是一个不断进步成长的过程，是一次思维的碰撞，更是一次情感的体验。
因此写作时不仅要明确以谁为师，更要写缘何从师，挖掘从师的意义和收获以及自己的认识变化等。
2015年青岛语文中考说明文
烽火台的诉说1、人类为了生存下去，需要共同抵御洪水、野兽等灾害和天敌，就少不了沟通和协作。
在远古，由于没有了文字，人们之间的信息交流主要是靠声音和肢体语言；在我国殷商时期，出现了“击鼓传声”的通信方式；后来人们开始兴建烽火台，出现了用火光和烟雾传递消息的方法。
2、今天，人们在游览雄伟壮观的万里长城时，依然可以看到修建在制高点上、形似碉堡的方形建筑，那就是烽火台。
不过，烽火台的历史要比长城还要久远。
3、一般来说，我国历史上的烽火台是在西周时期出现的。
据史料记载，在周朝时，中央与各诸侯国都在边疆或通往边疆的道路上每隔一定距离就修筑一座烽火台。
烽火台上堆满了柴草，哨兵一旦发现有外族入侵，便点燃柴草以烽火报警。
各路诸侯见到后，就会派兵前来接应，同御外敌。
4、说到这里，很多人都会想起《东周列国志》中一个很有名的故事———烽火戏诸侯。
故事片说的是荒淫无度的周幽王自从得到美人褒姒之后，便整天想尽办法来博得褒姒开心一笑，可美人一直无动于．．．（zhōng）。
有个近臣献计说，当年先王为了防备西戎入侵，在骊山之巅建有20余处烽火台，每当有贼寇侵犯时，烽火台便点火示警，火光、烟雾直冲霄汉，甚为壮观。
附近诸侯见此情景，无不发兵相救。
这些年为，天下太平，已多年不见烽火点燃，如果君王偕王后同游骊山，夜举烽火，这时诸侯援兵必至，至而无寇，王后必笑无疑。
昏庸的幽王居然听从了这位近臣的馊主意，其下场我们也都知道了，周幽王命丧西戎刀下，褒姒也在劫难逃。
西周从此走向了灭亡之路5、西周的灭亡并不意味着以烽火通报军情的历史就经终结。
相反，到了汉代，烽火台的建设规模更大了，使用规则也进一步完备了。
用土木筑成的被称为“烽燧”的烽火台，在边陲重镇和交通要道上随处可见。
今天，在新疆库车县境内，还留存着一座汉代烽燧，其雄伟的气势可使我们约略窥见当时烽火通信的盛状。
那时，烽火台的使用也有了较为完备的规则。
白天发现有外敌入侵时，哨兵就在烽燧上燃起柴草或狼粪，其烟直上不散，远远地就能被人看见，人们称之为“狼烟”或“烽烟”；夜间则点燃柴草，以火光报警。
2015山东省青岛市中考语文试卷及答案
2015山东省青岛市中考语文试卷及答案一、语言积累与运用（本题满分13分）（一）诗文默写与理解1．（10分）（2015•青岛）根据提示默写．（1）得道者多助，．（《孟子》）（2）关关雎鸠，在河之洲．，君子好逑．（《诗经•关雎》）（3），独怆然而涕下！（《登幽州台歌》陈子昂）（4）荡胸生层云，．（《望岳》杜甫）（5），蜡炬成灰泪始干．（《无题》李商隐）（6）谁道人生无再少？，休将白发唱黄鸡．（《浣溪沙》苏轼）（7）物是人非事事休，．（《武陵春》李清照）（8），小桥流水人家，古道西风瘦马．（《天净沙•秋思》马致远）（9）江山代有才人出，．（《论诗》赵翼）（10）而现在/ /我在这头/大陆在那头（《乡愁》余光中）2．（3分）（2015•青岛）下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）A．“采菊东篱下，悠然见南山”，这两句诗描写诗人在东篱下采摘菊花，远处的南山悠然映入眼帘，表现了陶渊明辞官后的闲适心情．B．《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两名，写诗人听到人们晚上唱起告别的歌曲，看到人们折柳相赠，不由得产生归隐田园的情思．C．暮春时节，花儿凋零，燕子归来．面对此景，词人晏殊写下“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的句子，表达了自己伤春惜时之感．D．宋代词人辛弃疾登高望远，看到江山雄伟壮丽，江水奔流不息，想到古代纵横驰骋的英雄人物，感慨万千，写下《南乡子•登京口北固亭有怀》一词．（二）语言运用与名著阅读（本题满分12分）3．（2分）（2015•青岛）下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改．一根稻草丢在大街上一文不值，绑在大白菜上就可以卖白菜的价格，绑在大闸蟹上又可以卖出大闸蟹的价格．想想这些，谁能否认位置不可以对价值产生影响呢？修改后的句子：．4．（4分）（2015•青岛）读下面的句子，按要求作答．张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作文中向老师倾诉了烦闷．发下作文后，发现上面有老师的留言：“张明，老师理解你现在的心情，便是如果我们摔倒了，却不知道是被哪一块石头绊倒的，这要比摔倒本身更让我们懊恼啊！”张明读后，准备给老师发一条信息，表达谢意，谈谈感想．请你替张明拟定这条信息．（含标点符号不超过60字）老师，．5．（6分）（2015•青岛）读下面的文字，回答问题．萤火虫是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字．萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯．在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡．萤火虫长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动．雄性萤火虫到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其它甲虫一样．而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐．萤火虫有着色彩斑斓的外衣．它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点．以上文字毛片法国作家的优秀科普著作《》，“即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字”一句中，“即使…，也…”连接的两个分句之间是关系．“在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡”一句中，“在宁静的夏夜”充当的句子成分是，“经常”的词性是．“萤火虫有着色彩斑斓的外衣”一句中，“色彩斑斓”的短语结构类型是．请从选文中找出一个包含比喻修辞的句子抄写在下面：．二、阅读（一）文言文阅读6．（12分）（2015•青岛）故事两则向有友人馈朱鲫①于孙公子禹年②，家无慧仆，以老佣往．走送之，及门，倾水出鱼，索盘而进之．及达主所，鱼已枯毙．公子笑而不言，以酒犒佣，即烹鱼以飨③．既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否？”答曰：“欢甚．”问：“何以知之？”曰：“公子见鱼便欣然有笑容，立命赐酒，且烹数尾以犒小人．”主人骇甚，自念所赠颇不粗劣，何至烹赐下人．因责之曰：“必汝蠢顽无礼，故公子迁怒耳．”佣扬手力辩曰：“我固陋拙，遂以为非人④也！登公子门，小心如许，犹恐筲斗不文⑤，敬索盘出，一一匀排而后进之，有何不周详也？”主人骂而遣之．灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼⑥皆精．然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也．一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉．贵官默然．僧惑甚，又以最上一等烹而进之．饮已将尽，并无赞语．僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热．”（取材于蒲松龄《聊斋志异》）注释①朱鲫：红鲫鱼，一种名贵的观赏鱼．②孙公子禹年：孙禹年，淄川人，清代顺治年间兵部尚书之子．③飨：用酒食款待．④非人：不懂事理的人．⑤筲斗（shāo dǒu）不文：用小水桶盛着鱼，不够体面．筲斗，小水桶．⑥铛臼（chēng jiù）：煮茶用具．（1）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是．A．送之走：跑 B．自所赠颇不粗劣念：思念，怀念C．烹进手自：亲自用手 D．贵官盏一拱曰执：拿着，握着（2）下列句子中，“以”的意义和用法与命名相同的一项是．例句：又以最上一等烹而进之A．以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）B．卷石底以出（《小石潭记》）C．故临崩寄臣以大事也（《出师表》）D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（《隆中对》）（3）下列句子中，与“何以知之”句式相同的一项是．A．可以一战，战则请从（《曹刿论战》）B．山峦为晴雪所洗出（《满井游记》）C．当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）D．忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）（4）对原文有关内容的理解和解析，下列表达不正确的一项是．A．老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子，公子很高兴，但没说话，让人拿酒烹鱼款待老佣人．B．老佣人认为自己做得很有礼节，对主人的责备很不满意，极力辩解，主人非常生气．C．灵隐寺有位以茶闻名的僧人，存了不同等级的茶叶，用来招待不同的客人．D．僧人煮了上等好茶献给贵官，希望得到称赞，哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣．（5）将下面的句子翻译成现代汉语．①向有友人馈朱鲫于孙公子禹年．②既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否？”．（二）现代文阅读（本题满分15分）7．（15分）（2015•青岛）烽火台的诉说①人类为了生存下去，就需要共同抵御洪水、野兽等灾害和天敌，这时就少不了彼此沟通和协作．在远古时期，由于没有文字，人们之间的信息交流主要是靠声音和肢体语言；在我国的殷商时期，出现了“击鼓传声”的通信方式；后来人们开始兴建烽火台，出现了用火光和烟雾传递信息的办法．②今天，人们在游览雄伟壮观的万里长城时，依然可以看到修建在制高点上、形似碉堡的方形建筑，那就是烽火台．不过，烽火台的历史要比长城还要久远．③一般来说，我国历史上的烽火台是在西周时期出现的．据史料记载，在周朝时，中央与各诸侯国都在边疆或通往边疆的道路上每隔一定距离就修筑一座烽火台．烽火台上堆满了柴草，哨兵一旦发现有外族入侵，便点燃柴草以烽火报警．各路诸侯见到后，就会派兵前来接应，同御外敌．④说到这里，很多人都会想起《东周列国志》中一个很有名的故事﹣﹣烽火戏诸侯．故事片说的是荒淫无度的周幽王自从得到美人褒姒之后，便整天想尽办法来博得褒姒开心一笑，可美人一直无动于（zhōng）．有个近臣献计说，当年先王为了防备西戎入侵，在骊山之巅建有20余处烽火台，每当有贼寇侵犯时，烽火台便点火示警，火光、烟雾直冲霄汉，甚为壮观．附近诸侯见此情景，无不发兵相救．这些年为，天下太平，已多年不见烽火点燃，如果君王偕王后同游骊山，夜举烽火，这时诸侯援兵必至，至而无寇，王后必笑无疑．昏庸的幽王居然听从了这位近臣的馊主意，其下场我们也都知道了，周幽王命丧西戎刀下，褒姒也在劫难逃．西周从此走向了灭亡之路．⑤西周的灭亡并不意味着以烽火通报军情的历史就经终结．相反，到了汉代，烽火台的建设规模更大了，使用规则也进一步完备了．用土木筑成的被称为“烽燧”的烽火台，在边陲重镇和交通要道上随处可见．今天，在新疆库车县境内，还留存着一座汉代烽燧，其雄伟的气势可使我们约略窥见当时烽火通信的盛状．那时，烽火台的使用也有了较为完备的规则．白天发现有外敌入侵时，哨兵就在烽燧上燃起柴草或狼粪，其烟直上不散，远远地就能被人看见，人们称之为“狼烟”或“烽烟”；夜间则点燃柴草，以火光报警．点燃的烽火还可以悄悄告诉你一些简单的信息：放一道烽火，表示入侵者在500人以下；放两道烽火，则表示入侵者在500人以上．⑥在古代，烽火总是与战争联系在一起，烽火出现，便意味着战争来临．南朝吴均有诗句“羽檄起边庭，烽火乱如萤”，大意是说军情文书从边疆传来，报警的烽火像萤火虫一样乱飞；唐代大诗人杜甫的《春望》中也有“烽火连三月，家书抵万金”的名句．这些都是当时紧张气氛的生动写照．⑦之所以在战争中使用烽火，是因为它传递信息的速度很快．汉武帝时，大将卫青和霍去病率大军出征匈奴时，就以烽火作为进军信号．据《汉书》记载，仅一天时间，烽火信号便可以从当时的河西（今甘肃省）传到辽东，途经千余里．⑧用烽火报警的通信方式一直延续了多个朝代，直至清朝末年．随着电报、电话等现代通信方式的出现，古老的烽火通信终于销声匿迹，退出了历史舞台．（取材于陈芳烈的作品）（1）根据拼音，在田字格中正确、规范、美观地填写汉字，并解释这个词语．无动于zhōng 释义：（2）结合全文，简要说说我国“烽火通信”方式从出现到消亡的过程．（3）第⑤段和第⑦段中两个加点的词语分别体现出说明文语言的什么特点？请加以解析．①悄悄告诉：，②据《汉书》记载：（4）第⑥段和第⑦段人顺序能否调换？为什么？请结合其内容加以解析．（5）作者在说明过程中或讲述故事，或引用诗句，请任选一个方面，请举例解析其作用．．（三）现代文阅读（本题满分18分）8．（18分）（2015•青岛）老头子的固定电话①爸爸喜欢我叫他老头子．他经常搬出纪晓岚的名言：万寿无疆之谓老，顶天立地之谓头，经纶满腹之谓子．其实，他169cm的身高只能算是立地，万寿无疆不过是个愿望．至于满腹经纶，还是换成“满腹唠叨”比较好．②那天，我和我先生一起去看望他．老头子自己做了一桌菜，烫了一壶老酒．两杯酒下肚，话就来了．他先抱怨了水果越来越难吃，又评价说当前的国际局势真乱，而后谈到了家里的固定电话．他说：“也不知道是谁把咱们家的号码给卖了，天天有人打骚扰电话，什么地产公司啊，旅游公司啊，有时候早晨五点钟就打过来！”③我说：“那就把固定电话断了吧．”老头子瞥了眼放在沙发旁的电话机，咂了咂嘴巴说：“还是留着吧，家里有个电话，才像一个家．”④先生说：“老爸真是个念旧的人呢．”⑤我先生是台南人，在上海做生意．老头子还算比较宽容地接纳了他．结婚前，老头子嘱咐他说：“我女儿在家很受爱的，十指不沾阳春水，嫁过去，你不要欺负她．家务么摆个样子就好了，不要让她真做．”先生说：“爸爸，你放心吧，我也舍不得的．”⑥婚礼之后回到上海，我给老头子放结婚录像，他看到我按台南的风俗跪拜给公婆奉茶那一段，眼泪忽然就下来了．我说：“这么大年纪了，哭什么呀？”没想到老头子跺着脚，抹着泪说：“我女儿哪里遭过这样的罪哦，那天我等了一夜都等不到你电话，就知道你嫁人后肯定受委屈了．”⑦我觉得他有点，又忽然有些．原来我出嫁那天，父亲竟然一夜未眠．⑧后来，我给老头子买了部有答录功能的电话机，老头子很是喜欢．他的自动回答，好像只录给我一个人．他说：“囡囡啊，是你伐？我现在不在家．不是去锻炼，就是去买菜了，一会就能回来，听到嘟的一声，把你要说的话留下来好了．”⑨每次听到，我都会笑．⑩我怀孕后，老头子要接我回家养胎．他喜滋滋地整理出客房，买了新被褥．不过，第一胎，婆婆还是希望生在台南老家．为此，我和先生发生了激烈的争吵．之后，我给老头子打了电话，听着他的声音，满心委屈涌出来．可是讲给他有什么用呢？他也只能是一个人陪着乱操心．于是我说台南的空气很好，水果味道香甜，这里一切都好．⑪我们聊了很久，直到无话可聊．要挂电话时，他问：“那个…你还有什么话没说吧？”我说：“没．”⑫一向快言快语的父亲听了，慢慢地说：“空气好，吃得好是重要，但最重要的，还是要心情好…我这几天都在家．如果你烦了闷了，就找我老头子说说话．”⑬“哪有什么烦闷啊．”我连忙说．“没有更好．”老头子在电话那边笑了．但在电话挂断时，我听到话筒里传来一声轻轻的叹息．⑭女儿一岁的时候，我带着她回到上海．那天老头子一直在笑．喝了酒，话就多了．他拉着我先生说：“我跟你讲，你不要以为你在台湾，我就没办法了．你要再敢欺负我女儿，我做鬼也不会放过你．”当时先生听了哈哈大笑，回程的路上却有些不悦，诘问道：“咱们吵架的事，你和他说干什么？”⑮“我从来没说过．”“那他为什么对我说这种话？”我靠在车窗上，有点懒得回答．我说：“等女儿长大，你或许会懂吧．”⑯一年后，老头子突发急性肺栓塞去世．人走得很快，没什么痛苦，我也没能见上最后一面．先生帮我办的后事，十分风光．老头子的那套房子，先生建议我把它卖掉，我没同意．先生说：“那把固定电话拆了吧，又没有人用．”我说：“先留着吧．”⑰去年年底，因为种种积蓄已久的矛盾，我和先生的感情终于走到尽头．痛苦之余，我却迟迟没有下定决心离开他；我更舍不得的是女儿，不忍心让她吃苦；然而留在这个家里一直委屈自己，我又怎能甘心？…⑱除夕那天晚上，我翻来（fù）去地睡不着，拨了那串熟悉的号码．铃声响了几声，就听到了老头子的声音传过来：“囡囡啊，是你伐？我现在不在家．不是去锻炼，就是去买菜了，一会儿就能回来，听到嘟的一声，把你要说的话留下来好了．”⑲这声音给我慰（jiè），让我冰冷的心一下子暖和起来．⑳老头子说得没错．家里有个固定电话，你至少还有一个家．（1）在括号内给相应汉字注音；根据拼音，在田字格中正确、规范、美观地填写汉字．问，翻来fù去，慰jiè．（2）文章围绕“老头子的固定电话”主要写了6件事，请结合表格中的提示，简要概括出其余的4件事．段落内容概括②﹣④事件①：父亲抱怨受到固话的骚扰，却不同意拆除它．⑥﹣⑦事件②：父亲没等到我新婚夜的电话，认为我受了委屈．⑧﹣⑨事件③⑩﹣⑬事件④⑯事件⑤⑱﹣⑲事件⑥（3）结合上下文，说说第⑦段中加点词语“矫情”和“感动”在文中的具体含义．我觉得他有点，又忽然有些．①矫情：；②感动：．（4）第⑫段中的加点词语和画线句子，表达很形象，情感很丰富．请认真品味，任选其一加以品析．一向快言快语的父亲听了，地说：“空气好，吃得好是重要，但最重要的，还是要心情好…我这几天都在家．如果你烦了闷了，就找我老头子说说话．”．（5）结合全文，解析文章最后一段在结构和内容方面的作用．．三、写作（本题满分50分）9．（50分）（2015•青岛）请从以下两题中任选一题完成作文．（1）命题作文请以“身边风景也动人”为题，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名．（2）半命题作文“赢得”在《现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思．在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得别人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；…请以“赢得”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受．要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名．2015年山东省青岛市中考语文试卷参照答案与试题解析一、语言积累与运用（本题满分13分）（一）诗文默写与理解1．（10分）【考点】古诗（词）文名句默写．【解析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字．【解答】（1）失道者寡助，注意“寡”的写法；（2）窈窕淑女，注意“窈窕”的部首；（3）念天地之悠悠；（4）决眦入归鸟，注意“眦”的写法；（5）春蚕到死丝方尽；（6）门前流水尚能西；（7）欲语泪先流；（8）枯藤老树昏鸦，注意“枯藤”的写法；（9）各领风骚数百年，注意“骚”不要写成“蚤”；（10）乡愁是一湾浅浅的海峡，注意“湾”不要写成“弯”．【点评】本题考查古诗文的积累，注意识记正确，不漏字，不要出现错别字．2．（3分）【考点】诗歌阅读综合；诗歌意境鉴赏；诗歌的思想情感．【解析】本题考查古诗词的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．【解答】A．正确；B．“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思：就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？B项表述“看到人们折柳相赠”不正确；C．正确；D．正确．故选：B．【点评】做本题时，注意体会《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的实指与虚指．（二）语言运用与名著阅读（本题满分12分）3．（2分）【考点】语言的简明连贯得体；句子成分解析．【解析】本题要结合句子成分来解析．我们在划分句子成分时，要注意明确主语、谓语、宾语、定语、状语和补语的位置，并能找出主干．我们在做题时，要认真仔细解析句子成分，然后结合语句原意来解析表达是否正确即可．【解答】这句话是疑问句，本意是说“位置能对价值产生影响”；但是由于多用了否定词“不”，导致句意相反，因此应把“不”去掉．答案：想想这些，谁能否认位置可以对价值产生影响呢？【点评】本题考查对语句表达的辨析．在平时学习中和与同学交流时，要注意正确表达自己的观点；在作文批改时，要关注语句表达是否正确．4．（4分）【考点】综合读写；阅读开放性问题．【解析】口语交际应注意：：①文明得体．应根据特定的情景采用文明得体的用语．②有内容，且直切主题．要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白．③说话有合理的顺序．要注意事物内在的联系及利弊关系，力求意明句畅．④语言简明．要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当．【解答】本题考查的是语言表达．语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求．做本题要明确题目要求，要使用称谓，针对老师的教导表达感谢之情，语言表达要简洁明了．答案：老师，您好．谢谢您的教导，我明白了您讲的道理，我一定站起来，继续努力，不辜负您的期望．【点评】此题考查了语言表达能力．做此题要注意说话者的身份，说话要文明得体，意思表达要清楚．5．（6分）【考点】名著情节；词性；主谓短语；假设复句；比喻；文学常识．【解析】本题要结合名著中的故事情节来解析，在平时学习中，对教材中要求掌握名著，一定要准确识记故事情节．本题还要结合语法知识来完成，常考的语法知识包括句子成分、词语的词性、短语的类型等，结合问题，认真解析，一定会得到答案．比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，一般很容易找出来．【解答】结合语段的内容可知，这是《昆虫记》中的选段．“即使…，也…”是表示假设关系的关联词语；“在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡”这句话的主语是“你”，所以“在宁静的夏夜”是状语，“经常”是一个表示时间的副词；在“色彩斑斓”中，“斑斓”是修饰“色彩”的，所以是主谓短语；结合比喻句的特点，找出比语句即可．答案：昆虫记；假设；状语；副词；主谓短语；萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯．【点评】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力．掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错．长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高．对语法知识的识记，需要在平时学习中多积累，并准确掌握．二、阅读（一）文言文阅读6．（12分）【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言虚词；倒装句式；文言翻译．【解析】（1）本题考查对文言实词的辨析．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；还要能区分常见文言虚词的不同用法．（2）本题考查对文言虚词“以”的辨析．要求掌握文言虚词以的各种用法，并能结合具体语境正确辨析即可．（3）本题考查对文言句式的辨析．文言文的特殊句式有倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类．结合具体语句来辨析即可．（4）本题考查对文章内容的理解和解析的辨析能力，在了解课文大意的基础上，抓住各个选项描述的要点，对照着相关内容，判断解析即可．（5）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．注意关键词和句式．【解答】（1）涉及的词语都是常见的文言实词和虚词．解答时要联系上下文．根据语境作出判断．B项错误，“念”应该是“想到”的意思．（2）例句中的以是“用”的意思．A项中“以”的意思是凭借；B项中“以”是连词，不翻译；C项中“以”的意思是“用”；D项中“以”的意思是来；故选C．（3）例句属于倒装句中的宾语前置句，A项省略句；B项被动句；C项判断句；D项也是宾语前置句；故选D．（4）在了解课文大意的基础上，抓住各个选项描述的要点，对照着相关内容，判断正误即可．A项不正确，不是让人拿酒烹鱼款待老佣人，应该先让人拿酒犒劳那老仆，然后把那鱼做熟了让他吃．（5）解答本题考生应对文言词语的意义用法烂熟于心、对重点词语解释要准确到位，如第一句话要注意“馈”的意思；第二句话要注意对文句语气，如“否”表示的语气准确把握，要根据上下文推断句意，表达要顺畅．答案：（1）B（2）C（3）D（4）A（5）①从前有位朋友赠送红鲫鱼给孙禹年公子．②老佣人回来后，主人问他：“公子收到鱼，很高兴吗？”参照译文：从前有一个朋友给孙禹年公子送红鲫鱼，他家中没有聪明的仆人，就找一个老仆人去了．到了孙家门前，老仆人泼掉了水，拿出鱼来，向孙家要了一个盘子装上去送．等到了孙公子住处，鱼已经干死了．公子笑笑没说话，让人拿酒犒劳那老仆，就把那鱼做熟了让他吃．回去之后，主人问他：“孙公子得到那鱼，高兴吗？”老仆回答说：“高兴得很．”主人又问：“你怎么知道？”老仆说：“公子见到鱼便高兴得脸上带着笑容，立刻赏我酒喝，并且烹了几条用来犒赏我．”主人听了很吃惊，自己想想所赠的东西并不粗劣，哪里至于烹熟了赏赐给下人呢！就责备那老仆说：“一定是你愚蠢无礼，所以公子转而把气出在我身上．”那老仆挥舞着手极力辩解说：“我本来没见识，拙笨，因以您不把我当人．到了公子门前，我小心翼翼，还怕用水筲不文雅，恭敬地向他们要了一个盘子出来，一条一条均匀地摆好了送上去的，有什么不周到的呢？”主人骂了他一顿，把他解雇了．灵隐寺某和尚，因为茶出了名．他煎茶捣茶用的铛和臼都很精良．然而他所藏的茶叶有好几等，总是看客人身分贵贱来烹煮献上．其中最上等的，不是贵客或者懂得品茶的人，一次也没拿出来过．有一天，有一位贵官来了，那和尚行礼拜见，态度十分恭谨，拿出上好茶叶亲自沏好奉献上去，希望得到称赞．贵官沉默不语，和尚感到疑惑不解．他又用最上等的茶叶沏好了进奉给贵官．快喝光了，那贵官却没有一句称赞的话．和尚急得忍不住了，向贵官鞠了一躬说：“茶怎么样？”那贵官端起茶碗来拱手说：“很热．”【点评】文言文阅读的答题，最关键的是能够翻译出全文．在理解全文的基础上，针对具体题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题．（二）现代文阅读（本题满分15分）7．（15分）【考点】说明文阅读综合；根据拼音写字词；字词的含义；文章语言特点；阅读开放性问题；说明顺序．。
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2015年山东省青岛市中考作文解析【考场真题】请从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）命题作文请以“身边风景也动人”为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
（2）半命题作文“赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。
在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；……请以“赢得”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。
要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名。
【名师解析】从题型上看，2015年青岛卷的命题仍延续了二选一的格局：2010年为自命题作文“习惯”和半命题作文“ 让我久久不能忘怀”，2011年为命题作文“我还是有潜力的”和话题作文“反省自己”，2012年为命题作文“我终于明白了你的良苦用心”和自命题作文“魅力”；2013年为半命题作文“找回”和自命题作文“告别”；2014年为命题作文“我不为那件事后悔”和自命题作文“三人行，必有我师焉”。
2015年命题形式继续延续这种命题方式，为命题作文和半命题作文。
从审题的角度看，第一个命题“身边风景也动人”的关键点有三：一是明确“风景” “动人”的内涵。
风景，既指自然风景，又指人文风景，其特征是“动人”。
怎样挖掘这风景的内涵，表达怎样“动人”的情感，是写好这篇文章的关键。
二是要注意限制语“身边”。
也就是要求考生能立足生活，写学校、家庭、社会中熟悉的生活场景，而不能虚构自己不熟悉的场景。
三是注意关照“也”字。
“也”字，表同样，其中暗含着一个对比。
也就是要求考生通过身边和其他风景的对比，发现身边的风景也是美好的，进而表达一种感悟和体验。
第二个文题为半命题作文，为一动宾短语，要求考生补写宾语部分。
“赢得”，是博得、获得之意，是经历一定的艰难困苦之后的结果，因此要体现这一结果，必须要突出过程的艰辛。
命题要求中提示了考生可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等词语，考生可从中选择其一补写，也可以撇开这些提示，自己拟写，只要能展现心志，表达积极向上的情怀即可。
从命题内容上看，2015年青岛市两个文题都属于“感悟型”作文题，意在引导考生关注、发现生活，并从中获得“真切体验与独特感受”。
第一个命题虽然简单，但若不注意审题，仍存在误区，主要表现在三点：一是忽视“也”字，只写身边的风景，不存在对比，就无从表达“也”字的内涵；二是只描绘景物，不深入挖掘风景的内涵和承载，这样的作品也是肤浅的；三是细节不生动，风景不动人，缺乏个性。
或者虚构场景，脱离开“身边”二字，都是偏离主题。
2.第二个命题的失误点也有三点：一是补题不靓，简单平庸，不能抓住读者的视线；二是叙事和感悟脱节，无病呻吟；三是“赢得”轻而易举，不能很好地表现心志，也会让作品大打折扣。
【写作思路】（1）命题作文：身边风景也动人根据“风景”的性质不同，本题可从以下几个方面立意：1.自然风景：“风景”为实指，可写成游记、写景抒情类作品，借身边风景的动人，表达“不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”这一主题。
2.人文风景：从“风景”的比喻意义立意，“风景”为虚指，指“人间真情，生活场景”，既美好的情感（自信、坚韧等）或美好且让人难忘的生活场景，凸显人格之美、人品之美、人性之美。
3.风俗民情：从“风景”的比喻意义立意，“风景”为虚指，指“身边的民俗风情”，凸显的是人情美。
（2）半命题作文：赢得根据“赢得”的内容不同，本题可从以下几个方面立意：1.赢得成功。
2.赢得信任。
3.赢得尊重。
4.赢得喝彩。
5.赢得肯定。
……【满分佳作】身边风景也动人山东省济南市一考生时光穿梭，似流沙般磨平了我们的棱角，平息了那颗眺望远方的心。
蓦然回首，感受着过去的点点滴滴。
呵，原来，身边的风景也如此美丽动人。
炽热的太阳恶毒地烘烤着大地，掀起一阵阵热浪，空气也似乎凝固了，只有知了在不厌其烦地“热呀热呀”地叫。
四个孩子坐在一棵大树下，一脸幸福地捧着瓷碗，“咕噜咕噜”地唱着，大热的天，仿佛对他们不起一丝一毫的作用。
“呀，你看我的碗里有一颗大枣。
”靠着树坐的女孩惊呼，其他三个孩子忙用勺子努力地在自己的碗中搅和着。
“我也有”两个男孩同声说，只有坐在小板凳上穿花裙子的小女孩愣愣地看着手里的碗，却怎么也找不到。
女孩兴奋地看过来，问：“你有吗？”小女孩撅了撅嘴，没有说话。
沉默了一会，一只小勺子伸过来，放下一颗红枣，“我不喜欢吃枣，这颗给你吧。
”对面的女孩说。
“我是哥哥，这颗给你吃。
”“我是男子汉，这颗枣给你。
”两个男孩争着说。
小女孩看着碗里的三颗大枣，又看看他们手里空荡荡的碗，只觉得一股温暖从心头散开，向四周扩散。
随后，四个孩子捧着碗大笑起来，开怀的笑容黯淡了阳光，冲淡了聒噪的蝉鸣，形成一幅独特而清凉的风景。
推开门，扔下书包，来到厨房，刚想喊“妈，我饿了”，却被眼前滑稽而温馨的风景硬生生卡在喉咙里。
只见爸爸身上系着粉色的围裙，裙兜有一只可爱的小猪，双手在水池里忙碌着，又有些不安地看向妈妈。
细看便发现，水里鲜嫩的蔬菜已被大力揉搓的支离破碎，有的贴在爸爸手上，有的躺在池子里，爸爸正有些不知所措。
“呵呵呵，都说了我自己来就行，你偏偏不听。
”妈妈嗔怪着。
平凡而简单地画面在温情的笼罩下便显得温馨舒服。
爱情，或许不是惊天动地，海枯石烂，但就像爸妈，静静地相互关爱，相互扶持也是美丽的风景。
汪国真曾经说过：“熟悉的地方没有风景。
”可仔细品味生活，我却发现：身边的风景也动人。
【满分亮点】1.选材典型，场景温馨。
考生选取四个小孩子赠送碗中的红枣和爸爸主动帮妈妈干家务两个素材，一小一大，都巧用横截面，展现出平凡生活中温馨的画面，凸显身边风景的动人。
2.以小见大，立意独到。
考生以“爱”为着眼点，发现平凡的生活，阐释了生活中不是没有美，只要用爱心来发现，身边的风景处处都动人的道理，立意独特、独到，给人启迪。
3.语言质朴，情感真挚。
文章语言质朴，朴实无华，但却融聚情感。
如“我是哥哥，这颗给你吃”“我是男子汉，这颗枣给你”，充满童真，朴实感人。
另外作品极力渲染夏天天气的热度，也具有烘托氛围的作用。
身边风景也动人山东省济南市一考生跨越千山万水，不抵身边风景如画。
——题记莎士比亚说：“时间会刺破青春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角，没有什么能逃过他横扫的镰刀。
”这说明美如同时光一样不会停留，但它却能永存我们心间。
“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
”每当伴着朗朗的读书声踏进教室，每当看到一张张明媚的笑脸，我总感觉心是豁然开朗的，仿佛所有阴翳都与我们无关。
在课堂上，我们偶尔起哄，那一男一女同时回答问题，荡漾在教室的咳嗽声，就是青春美好的伴奏。
在课间，男生们勾肩搭背，女生们手拉着手，静月静好，青春路上，不孤单，风景，这边也独好。
“犹记得初相逢，丹心同，年少懵懂，回首处望苍穹，千里共，当时明月。
”再回往昔，又忆流年，犹记课堂之上，老师唾沫横飞，我们唇红齿白，扬一副懵懂的笑脸，在知识的海洋中穿梭；犹记操场上，班主任手拿教杆，挥舞着驱赶着我们做最后的冲刺……太多太多的话无法言表，我无法用我浅陋的语言来描绘我心中那份嫣然的感动，一朝朝，一幕幕，一轮轮，一刀刀划在我心上。
我坚信，你们是人间四月天，温暖你我散发光芒，成为我心田最美的风景！“惆怅的青春，叛逆的岁月，发酵成一碗青绿色的青汁，倒进心脏里。
”此刻，白光四下流淌，坐在中考战场的我，思绪万千，是否离开一个地方，风景就不再属于你？错过一个人，那人便再与你无关？我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海，我曾经问过整个世界，但从来没有得到过答案。
然而此时，就在考场中的我，却忽然醍醐灌顶：一生行走望断天涯，其实最远也不过看到晚霞。
心境安然，岁月静好，原来身边的风景最美，那最后的笑容和甜甜的糖果黏在一起，融化成的将是永不褪色的风景。
席慕容说：“凡是美的，总不会为谁停下来。
”那就让我们把这些美永驻心间，让记忆开出最美的花吧！【满分亮点】1.生活小事，融聚真情。
文章贵真情，本文选取的素材没有惊天动地的，只是考生日常生活中课堂、课下的平凡的小事，但通过考生的考场回想，表现的是对过去美好时光的怀想，表达的是对青春岁月的怀恋之情，情感真挚，打动人心。
2.引用生动，语言唯美。
唯美的语言，广博的引用，是本文语言上最大的特点。
文中每一段开篇都用一句名言开头，选取莎士比亚、林徽因、郭敬明、席慕容和许多歌词入文，不仅丰富了文章的内容，更让作品充盈着诗意的韵味，极好地提升了作品的文采，展现了考生的宽广的阅读面，让人回味无穷。
3.线索清晰，结构严谨。
文章以“你是人间四月天”为线索，贯穿全文，开篇采用题记点题，然后引用莎翁的名言总说，引出对身边风景的回忆，最后以席慕容的话作结，表达自己的愿望。
全文构思新颖别致，结构条理，特别是主体部分最后一句，都点明“风景”这一中心，不仅极好地凸显了主题，避免了偏离文题，显示出考生的扣题意识。