苏教版四年级音乐教案
苏教版小学音乐新版四年级上册全册音乐全册教案
苏教版小学音乐新版四年级上册全册音乐全册教案第一单元：认识音乐第一课：音乐的来源和分类- 目标：通过研究认识音乐的来源和分类，培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
- 方法：- 引入：- 向学生介绍音乐的概念，并和学生一起谈谈他们对音乐的理解。
- 呈现：- 让学生观看一些关于不同类型音乐的视频，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并讨论每种音乐的特点。
- 练：- 听音乐：播放不同类型的音乐，让学生听并尝试区分它们。
- 分类游戏：提供一些音乐样本，让学生根据音乐特点进行分类。
- 总结：- 回顾本课研究的内容，强调音乐的多样性和分类的重要性。
第二课：音乐的表现形式- 目标：通过研究音乐的表现形式，培养学生对音乐的感知和表达能力。
- 方法：- 引入：- 回顾上节课所学的音乐分类，提问学生对不同类型音乐的印象。
- 呈现：- 向学生介绍音乐的表现形式，包括歌曲、器乐、舞蹈等，并播放相关的音乐示例。
- 练：- 音乐唱跳：教学生一首简单的歌曲，并结合动作指导学生唱跳。
- 音乐画画：播放一些音乐，让学生用画画的方式表达他们对音乐的感受。
- 总结：- 学生分享他们的音乐表达作品，讨论不同的表现形式对音乐的影响。
第二单元：节奏与节拍第三课：认识节奏与节拍- 目标：通过研究认识节奏与节拍，培养学生对音乐中的节奏感的理解和把握能力。
- 方法：- 引入：- 向学生提问节奏与节拍的概念，了解学生对这两个词的理解。
- 呈现：- 向学生解释节奏与节拍的含义，并播放一些含有明显节奏的音乐。
- 练：- 节奏打拍：教学生进行打拍练，让他们感受不同节奏的差异。
- 节奏编排：让学生自己编排一段简单的节奏，并进行表演。
- 总结：- 讨论学生在练中遇到的问题和收获，总结节奏与节拍的重要性。
第四课：掌握节拍- 目标：通过研究掌握节拍，培养学生对音乐中的节拍感的控制能力。
- 方法：- 引入：- 回顾上节课的内容，询问学生对节拍的认识和练情况。
- 呈现：- 向学生介绍如何掌握节拍，包括通过拍手、拍腿等形式进行节拍练。
苏教版小学四年级音乐教案
备课笔记课次 1 课题丰收欢乐而归总序 1 教学目标教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》教学目标：会唱歌曲《赶海的小姑娘》教具准备录音机磁带教学内容与过程一、导入新课1、同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。
2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。
二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗？（喜欢）那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢！1、分乐句教唱歌曲一遍。
2、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。
3、重点讲解休止符和延音的唱法。
三、同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。
结束新课。
作业布置备课笔记课次 1 课题丰收欢乐而归总序 2教学目标教学内容：表演《赶海的小姑娘》教学目标：能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。
教具准备录音机磁带教学内容与过程一、导入新课教师：上节课我们学会演唱了《赶海的小姑娘》这支歌曲，今天这节课我们要来给这歌编舞蹈。
二、舞蹈教学1、老师完整地示范一遍舞蹈，引起学生学习舞蹈的兴趣，2、教师请个别学生到前面来模仿和创编舞蹈基本动作。
3、教师分乐句教学三、活动结束作业布置课次 1 课题丰收欢乐而归总序 3教学目标1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
2、描述音乐表现的不同情感。
教具准备录音机磁带教学内容与过程1、第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》。
感受音乐中出现了几种不同的情绪？这种情绪是由什么音乐要素造成的（有自由的散板、中速的优美等）？2、教师介绍乐曲。
这是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分《丰收快乐而归》，表现了渔民们战胜风浪之后，满载丰收快乐而归的情景。
苏教版四年级音乐《蓝天白云》优秀教案
苏教版四年级音乐《蓝天白云》优秀教案前言《蓝天白云》是苏教版四年级音乐课程的一首歌曲，歌曲旋律优美、歌词蕴含深刻的寓意，是一首适合小学生学唱的歌曲。
本文将介绍一份以《蓝天白云》为主题的优秀教案，帮助教师提高音乐教学水平，让学生在轻松、愉快的学习氛围中愉悦地学习音乐知识。
教学目标本节课的教学目标如下：•了解歌曲《蓝天白云》的节奏、旋律和歌词；•能够正确地演唱《蓝天白云》；•通过演唱让学生感受到大自然的美丽和人与自然的关系。
教学重点和难点本节课的教学重点和难点如下：•教师需要通过唱歌来引导学生感受歌曲的情感；•学生需要通过唱歌来掌握歌曲的节奏和旋律。
教学过程本节课的教学过程分为以下几个环节：热身（5分钟）教师可以引导学生进行身体热身操，如头部转动、手臂屈伸等。
同时，教师可以利用这个时间向学生介绍今天的主题《蓝天白云》并播放一小段歌曲，让学生感受到歌曲的旋律和情感。
正文（30分钟）1.教师引导学生感受歌曲教师播放完整的《蓝天白云》歌曲，让学生感受歌曲旋律和情感。
教师可以用感性语言描述歌曲，如“这首歌曲像是一面镜子，可以反映出大自然的美丽和人与自然的关系。
当我们听到这首歌时，我们可以想象自己置身于蓝天白云之间，感受快乐和自由。
”2.教师示范演唱歌曲教师进行歌曲演唱示范，并一句一句地让学生跟着唱，领会歌曲的节奏和旋律。
教师可以引导学生用手指伴奏，以便更好地把握歌曲的节奏。
3.学生小组唱歌教师将学生分成小组，让学生分别演唱歌曲的不同部分。
在小组内进行反复练习，以提高学生的演唱能力和协作能力。
总结（5分钟）教师可以再次播放歌曲，让学生听到自己所练唱的部分，并总结今天所学的内容。
教师可以提出以下问题，让学生回答：•你们对歌曲《蓝天白云》的旋律和节奏有什么感受？•歌曲中表达的是什么情感？•你喜欢这首歌吗？为什么？课后作业教师可以布置以下课后作业：1.练习《蓝天白云》歌曲，并向家长表演；2.画一幅描绘大自然的画作，表达对自然之美的感悟；3.收集一些与大自然相关的图片，并整理成一本“大自然图鉴”。
最新苏教版四年级音乐下册教案
最新苏教版四年级音乐下册教案苏教版四年级音乐下册教案一、教学目标通过本学期的学习，学生能够：1、掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法，能够自信地演唱歌曲。
2、培养音乐想象力和创造力，能够理解和表现音乐情感。
3、培养合作意识和协调能力，能够参与音乐合作活动。
二、教材分析本册教材包括以下内容：1、歌唱单元：包括《春天在哪里》、《小白船》等经典歌曲，以及一些其他国家的民歌，让学生能够了解不同风格的歌曲。
2、欣赏单元：欣赏一些经典的音乐作品，如《天鹅湖》、《春节序曲》等，并了解其背景和意义。
3、活动单元：包括音乐游戏、歌唱比赛等活动，旨在提高学生的音乐表现力和合作能力。
针对以上内容，我们将采用以下教学方法：1、示范教学：教师进行歌唱示范，让学生能够正确掌握歌曲的演唱技巧。
2、情境教学：通过创设情境，让学生更好地理解和表现音乐情感。
3、合作学习：通过小组合作、集体歌唱等方式，培养学生的合作意识和协调能力。
三、教学内容与步骤1、第一课《春天在哪里》，学习歌曲《春天在哪里》，了解歌曲的背景和意义，掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2、第二课《小白船》，学习歌曲《小白船》，了解朝鲜族民歌的风格特点，培养学生的音乐想象力和创造力。
3、第三课《蒙古小夜曲》，学习歌曲《蒙古小夜曲》，了解蒙古族民歌的风格特点，培养学生的音乐表现力。
4、第四课《渴望春天》，学习歌曲《渴望春天》，了解欧洲古典音乐的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
5、第五课《小白菜》，学习歌曲《小白菜》，了解中国民歌的风格特点，培养学生的音乐感受力。
6、第六课《故乡的亲人》，学习歌曲《故乡的亲人》，了解美国民歌的风格特点，培养学生的音乐合作能力。
7、第七课《卖报歌》，学习歌曲《卖报歌》，了解中国儿歌的风格特点，培养学生的音乐创造能力。
8、第八课《雨花石》，学习歌曲《雨花石》，了解中国儿歌的风格特点，培养学生的音乐表现力。
以上是本册教材的教学内容与步骤，根据实际情况可以进行适当的调整。
最新苏教版四年级音乐下册全册教案
最新苏教版四年级音乐下册全册教案课程概述本教案是根据最新的苏教版四年级音乐下册编写的全册教案，旨在帮助四年级学生系统研究音乐知识和技能。
全册教案包含了教学目标、教学内容、教学方法等方面的详细说明，以便教师能够有针对性地为学生进行教学。
教学目标本教案的教学目标主要有以下几个方面：- 帮助学生理解音乐的基本概念和要素；- 培养学生对音乐的欣赏能力；- 培养学生音乐表演的兴趣和能力；- 培养学生的创造性思维和团队合作精神。
教学内容全册教案包含了若干个单元，每个单元都有不同的教学内容。
教学内容主要包括以下几个方面：- 音乐的基本概念和要素，如音高、音长、节奏等；- 不同音乐形式和风格的欣赏；- 乐器的基本知识和演奏技巧；- 音乐表演的基础训练。
教学方法为了更好地实现教学目标，本教案提供了多种教学方法和策略。
教学方法主要包括以下几种：- 听觉教学法：通过让学生聆听音乐作品，帮助他们培养音乐欣赏能力；- 视听教学法：通过观看音乐演出视频，激发学生对音乐表演的兴趣；- 手工制作教学法：通过手工制作乐器等活动，培养学生的创造力和动手能力；- 小组合作教学法：通过小组合作演奏音乐，培养学生的团队合作精神。
教学评价为了及时了解学生的研究情况和掌握教学效果，本教案还提供了教学评价方法。
教学评价主要包括以下几个方面：- 学生的课堂表现评价；- 学生的作业评价；- 学生的小组合作评价；- 学生的研究成绩评价。
通过以上的教学评价方法，教师可以及时发现问题并提供帮助，使学生能够更好地掌握音乐知识和技能。
总结本教案是最新的苏教版四年级音乐下册全册教案，旨在帮助四年级学生系统学习音乐知识和技能。
教案涵盖了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的内容，为教师提供了详细的教学指导。
希望通过本教案的实施，学生能够在音乐学习中获得有效的帮助和指导。
2023新苏教版四年级音乐下册全册教案
2023新苏教版四年级音乐下册全册教案一、教学目标本教案的教学目标是帮助学生达到以下几点：- 理解音乐的基本概念和音乐元素；- 研究认识不同音乐类型和风格；- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；- 发展学生的音乐表达和创造能力。
二、教学内容1. 单元一：音乐的基本概念- 音乐的定义和作用- 音乐的元素：节奏、旋律、和声、节拍等- 研究简单的音乐符号2. 单元二：不同的音乐类型和风格- 古典音乐- 流行音乐- 民族音乐- 心理音乐3. 单元三：音乐的表达和创造- 研究演奏简单乐器- 创作简单的音乐节奏- 研究歌曲的演唱和合唱三、教学步骤单元一：音乐的基本概念1. 引入音乐的定义和作用，引发学生对音乐的兴趣。
2. 介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等，通过听感和视觉展示的方式进行教学。
3. 研究简单的音乐符号和乐谱初步认识。
单元二：不同的音乐类型和风格1. 介绍古典音乐、流行音乐、民族音乐和心理音乐的基本特点和代表作品。
2. 听取不同风格音乐的例子，让学生感受音乐的风格差异。
单元三：音乐的表达和创造1. 研究演奏简单乐器，如手鼓、乐器合奏等。
2. 引导学生尝试创作简单的音乐节奏，发展其音乐创造能力。
3. 研究歌曲的演唱和合唱，培养学生的音乐表达能力。
四、教学评估方法1. 口头回答和讨论通过提问学生的方式，检查学生对音乐基本概念的理解，引导学生进行口头回答和讨论。
2. 听力测试通过播放不同类型的音乐，让学生根据音乐风格进行识别和判断。
3. 创作和演奏评估观察学生在创作和演奏乐器时的表现，评估其音乐创作和表达能力。
五、教学资源- 教材：2023新苏教版四年级音乐下册；- 音乐播放器；- 音乐乐器（手鼓等）；- 音乐乐谱和符号。
以上是本教案的主要内容和安排，希望能够帮助老师有效地进行教学。
苏教版四年级下册音乐教案
苏教版四年级下册音乐教案教案标题：探索音乐的魅力教学目标：1. 了解音乐的基本概念和特点；2. 探索不同音乐风格和文化背景；3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；4. 提高学生的音乐表达和演奏能力。
教学重点和难点：重点：音乐的基本概念和特点，不同音乐风格和文化背景的探索；难点：培养学生的音乐表达和演奏能力。
教学准备：1. 教材：苏教版四年级下册音乐教材；2. 多媒体设备：投影仪、音响等；3. 音乐乐器：如小提琴、钢琴等。
教学过程：第一课：音乐的基本概念1. 通过多媒体展示音乐的定义和基本特点；2. 听取学生对音乐的认识和看法；3. 组织学生一起演唱简单的儿歌或民歌。
第二课：不同音乐风格和文化背景1. 介绍不同国家的音乐风格和特点；2. 播放不同风格音乐的音频，让学生感受不同文化背景下的音乐表达；3. 组织学生进行简单的民族舞蹈或器乐演奏。
第三课：音乐的欣赏和表达1. 带领学生分析一首经典音乐作品，了解其背景和特点；2. 组织学生进行音乐作品的欣赏和讨论；3. 鼓励学生进行音乐表达，可以是歌唱、舞蹈或乐器演奏等。
第四课：音乐的实践1. 组织学生进行简单的合唱或合奏练习；2. 学习一种乐器的基本演奏技巧；3. 展示学生的音乐表演成果，鼓励他们展示自己的音乐才华。
教学反思：通过本节课的教学，学生对音乐的认识和理解得到了提升，音乐表达和演奏能力也得到了锻炼。
同时，学生对不同音乐风格和文化背景有了更深入的了解，培养了他们的音乐欣赏能力和跨文化交流能力。
在今后的教学中，可以通过更多的音乐作品和实践活动，进一步激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
2023最新苏教版四年级下册音乐全册教案
2023最新苏教版四年级下册音乐全册教案教案简介该教案是根据2023年最新苏教版四年级下册音乐教材编写的全册教案。
本教案旨在帮助教师全面、系统地教授音乐知识和技能，促进学生对音乐的理解和欣赏能力的培养。
教学目标1. 了解音乐的基本概念、音乐元素和音乐表现形式。
2. 掌握音乐的基本节奏和节拍。
3. 研究演唱不同类型的歌曲，并了解歌曲的含义和背景。
4. 培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。
5. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容1. 各单元歌曲的学唱与表演。
2. 钢琴基础知识与简单作曲尝试。
3. 听音乐，了解乐器的演奏方式和音色。
4. 研究简单的舞蹈动作与节奏配合。
教学步骤第一课时1. 导入：复上一学期的音乐知识。
2. 学唱新歌曲：学生跟着教师学唱新歌曲，并分组进行表演。
3. 合奏乐器：研究基本乐器的演奏方法，进行合奏练。
第二课时1. 复：回顾上次的学唱内容。
2. 研究简单作曲：教师教授基本的钢琴知识，引导学生尝试简单的作曲。
3. 合唱表演：学生分组进行合唱表演。
第三课时1. 听音乐：播放不同乐器演奏的音乐，让学生了解不同乐器的音色和演奏方式。
2. 舞蹈配合：教授简单的舞蹈动作和节奏，让学生配合音乐进行跳舞演示。
教学评价教师可以通过以下方式对学生的研究进行评价：1. 观察学生在学唱和表演过程中的参与度和表现情况。
2. 评估学生在乐器合奏和简单作曲中的技能和理解程度。
3. 观察学生在舞蹈配合中的协调性和表达能力。
教学资源1. 课本和教辅资料。
2. 乐器和音乐播放设备。
3. 音乐录音和视频资源。
教学延伸教师可以根据学生的研究情况和兴趣，拓展以下教学内容：1. 组织学生进行音乐创作和编曲活动。
2. 参观音乐会或表演，拓宽学生对音乐的欣赏范围。
3. 开展音乐比赛或展示活动，让学生展示他们的音乐才能。
---请确认是否满足您的要求。
新版苏教版小学4四年级上册音乐(全册)优秀教案
新版苏教版小学4四年级上册音乐(全册)
优秀教案
一、课程背景
本教案适用于新版苏教版小学四年级上册音乐课程。
该教材以培养学生音乐素养和审美情趣为目标，通过一系列的音乐活动和研究内容，帮助学生理解和欣赏音乐，提升他们的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学目标
1. 了解音乐的基本概念和要素；
2. 研究和理解不同风格和类型的音乐；
3. 培养学生音乐鉴赏和表演的能力；
4. 培养学生合作与交流的能力。
三、教学内容
本教案涵盖了全册的音乐研究内容，包括以下主题：
1. 音乐的基本要素：音高、音长、节奏等；
2. 中国传统音乐和西方古典音乐的比较；
3. 各种乐器的特点和演奏方法；
4. 音乐欣赏和评价；
5. 小组合作演奏等。
四、教学方法
1. 多媒体教学法：通过音乐视频、音频等多媒体素材，让学生
更直观地了解和感受音乐；
2. 互动式教学：通过学生之间的互动、小组合作等形式，培养
学生合作与交流的能力；
3. 实践体验教学法：通过让学生亲自参与音乐演奏和表演活动，培养他们的音乐表现能力和创造力。
五、教学评价
1. 课堂表现评价：根据学生的参与度、表现和合作情况进行评价；
2. 作品评价：评价学生的音乐作品创意和表现力；
3. 测验和考试评价：通过测验和考试来检验学生对音乐知识的
掌握程度。
六、教学时长和安排
本教案以单元为单位，每个单元的教学时长为1-2课时，具体
的教学安排可以根据实际情况进行调整。
以上是新版苏教版小学四年级上册音乐的优秀教案，希望能够
帮助教师们更好地开展音乐教学，提升学生的音乐素养和表现能力。
新苏教版(2023版)小学四年级上册音乐全册教案
新苏教版(2023版)小学四年级上册音乐全
册教案
第一课：音乐拍子和节奏感
教学目标：
- 了解音乐的拍子和节奏感
- 能够按照指定的拍子和节奏演奏简单的乐曲
教学重点：
- 音乐拍子的理解
- 节奏感的培养
教学准备：
- 小学四年级上册音乐教材
- 音乐器乐曲片段
- 音乐播放设备
教学步骤：
1. 引入：
- 向学生介绍音乐的拍子和节奏感的概念。
- 播放一段有明显拍子和节奏的音乐。
- 让学生感受音乐的节奏，并让他们跟着节奏拍手。
2. 讲解：
- 解释音乐拍子的概念，例如4拍，每拍用一次手拍。
- 解释节奏感的概念，即按照音乐的拍子来演奏。
3. 练：
- 让学生通过手拍的方式感受拍子，并进行指定拍子个数的练。
- 选择简单的乐曲片段，让学生按照音乐的拍子和节奏演奏。
4. 发展：
- 引导学生用不同的乐器演奏简单的乐曲，如击打乐器、吹奏
口琴等。
- 让学生自由发挥，尝试用不同的节奏演奏乐曲。
5. 巩固：
- 回顾本课学到的音乐拍子和节奏感的概念。
- 让学生演奏之前练的乐曲，检验他们的节奏感和准确性。
教学延伸：
- 给学生一些节奏训练作业，让他们在家中练。
- 引导学生收集不同种类的乐曲，尝试演奏并感受其中的节奏和拍子。
教学评价：
- 观察学生在课堂上的参与度和准确性。
- 给学生布置一些简单的练作业，评估他们对于音乐拍子和节奏感的掌握程度。
2023年最新苏教版音乐四年级上册全册教案
2023年最新苏教版音乐四年级上册全册教案简介本教案是针对2023年最新苏教版音乐四年级上册全册编写的教学指导。
该教案旨在帮助教师有效地组织和安排课堂教学活动，促进学生的音乐素养和综合能力的全面发展。
教学目标1. 了解音乐基本概念和基本技能。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 激发学生的创造力和表现能力。
4. 提高学生的合作意识和团队精神。
教学内容第一单元：音乐基础知识- 音符和节拍的认识- 乐器的分类和功能- 声音的高低、快慢、强弱的区分第二单元：音乐欣赏- 听音乐时的注意事项- 不同音乐曲风的欣赏和分析第三单元：歌曲学唱- 歌曲的节奏和韵律感- 朗读和演唱技巧的培养第四单元：创作和表演- 创作简单的音乐节奏- 学会简单的舞蹈动作教学方法1. 多媒体教学：通过播放音频和视频让学生更直观地了解音乐。
2. 合作研究：通过小组合作进行歌曲学唱和创作活动，培养学生的团队合作意识。
3. 观摩研究：邀请专业音乐人士或学生表演，激发学生的表演兴趣和创作动力。
教学评价1. 课堂表现评价：包括学生的积极参与度、作业完成情况以及音乐技能的掌握情况。
2. 个人发展评价：关注学生在音乐方面的个人发展和兴趣培养情况。
3. 合作评价：评估学生在小组合作和团队活动中的表现和贡献。
教学资源- 音乐教材：苏教版音乐四年级上册。
- 多媒体设备：投影仪、音响设备等。
- 演示教具：乐器模型、音符卡片等。
- 视听资料：音乐欣赏的音频、视频材料。
教学安排请参考教材中的教学进度表，根据实际情况进行具体安排。
结束语本教案旨在为教师提供一个有效的教学指导，帮助学生在学习音乐的过程中获得全面的发展。
通过合理的教学方法和评价体系，希望能够激发学生的音乐创造力和表演能力，培养他们的音乐素养和团队合作精神。
四年级音乐下册青山绿水教案苏教版
四年级音乐下册《青山绿水》教案苏教版一、教学目标1. 让学生感受和体验音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱和鉴赏能力。
2. 通过学习《青山绿水》，培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
3. 引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐表现力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《青山绿水》，理解歌曲的主题和情感。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
三、教学准备1. 教学材料：音乐教材、钢琴、音响设备、教学图片。
2. 教学环境：音乐教室，室内布置简洁，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《青山绿水》的音频，让学生初步感受音乐的美妙。
简要介绍歌曲的背景和主题。
2. 学唱歌曲：教师带领学生一起学唱《青山绿水》，注意指导学生掌握歌曲的音高和节奏。
3. 分组演唱：学生分成小组，每组选择一部分歌曲进行演唱，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 创意表现：学生自由发挥，用乐器或者身体动作来表现歌曲，激发他们的创造力和想象力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 歌曲演唱：评估学生对歌曲的音高和节奏的掌握程度。
3. 创意表现：评价学生的创造力和想象力，以及对音乐的理解和表现。
教案编写：我为您编写了关于四年级音乐下册《青山绿水》的教案，包括教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程和教学评价五个部分。
您可以根据这个教案进行教学，并根据实际情况进行调整和完善。
希望对您有所帮助！六、教学延伸1. 环境保护主题活动：组织学生进行环境保护主题活动，让学生通过绘画、写作、演讲等形式表达对青山绿水的热爱和保护环境的决心。
2. 户外考察活动：带领学生去附近的公园或自然风光区进行户外考察活动，让学生亲身感受青山绿水的美景，增强他们对自然环境的保护意识。
七、教学反思1. 教师在整个教学过程中是否能够引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣。
2. 教师是否能够关注到每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
苏教版四年级音乐教案
苏教版四年级音乐教案教案标题：苏教版四年级音乐教案教案目标：1. 让学生了解音乐的基本概念和元素；2. 培养学生的音乐鉴赏能力；3. 培养学生的音乐表演能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 音乐的基本概念和元素；2. 音乐的鉴赏和表演。
教学难点：1. 培养学生的音乐鉴赏能力；2. 培养学生的音乐表演能力。
教学准备：1. 苏教版四年级音乐教材；2. 音乐播放设备；3. 音乐乐器（如小型打击乐器）；4. 幻灯片或图片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用音乐播放设备播放一段欢快的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律；2. 引导学生讨论他们对音乐的感受和印象。
步骤二：音乐概念和元素介绍（10分钟）1. 利用幻灯片或图片向学生介绍音乐的基本概念和元素，如节奏、旋律、和声等；2. 引导学生观察和分析不同音乐片段中的节奏、旋律和和声元素。
步骤三：音乐鉴赏（15分钟）1. 播放一段简短的音乐片段，让学生仔细聆听；2. 提问学生对音乐的感受和理解，鼓励他们用自己的语言描述音乐所表达的情感；3. 引导学生分析音乐片段中的节奏、旋律和和声元素。
步骤四：音乐表演（20分钟）1. 引导学生选择自己喜欢的音乐片段，分组进行表演；2. 每个小组可以选择演奏乐器、合唱或舞蹈等形式进行表演；3. 鼓励学生展示自己的创造力和表演技巧；4. 在表演结束后，学生互相评价和欣赏彼此的表演。
步骤五：总结与反思（5分钟）1. 让学生总结今天学到的音乐概念和元素；2. 引导学生思考今天的音乐鉴赏和表演经历，分享自己的感受和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续欣赏和研究不同类型的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力；2. 组织学生参加音乐比赛或演出，提升他们的音乐表演能力；3. 利用音乐教材中的乐谱，教导学生基本的音乐理论知识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和表演情况；2. 收集学生的作品和反思记录，评估他们对音乐概念和元素的理解和应用能力；3. 与学生进行个别面谈，了解他们对音乐学习的兴趣和需求，提供个性化的指导和支持。
新苏教版四年级上册音乐全册教案(2023最新版)
新苏教版四年级上册音乐全册教案(2023最新版)一、教材分析本教案是基于新苏教版四年级上册音乐教材（2023最新版）编写的。
该教材旨在培养学生的音乐素养、音乐欣赏能力以及动手能力。
教材内容紧密结合学生的实际生活，涵盖了音乐的基本概念、节奏感的培养、简单乐器的演奏等内容。
二、教学目标1. 培养学生的音乐欣赏能力，使其能够辨别不同的音乐风格和乐器声音；2. 培养学生的音乐表演和创作能力，通过简单乐器的演奏和合唱等形式，培养学生的动手能力和合作精神；3. 增强学生的节奏感和音乐感受能力，通过音乐表演和舞蹈动作的结合，让学生感受音乐的魅力和节奏的重要性。
三、教学内容本教案包含以下主要内容：1. 音乐基础知识的研究，包括音符、音阶、拍子等概念；2. 音乐欣赏，通过听取不同风格音乐的欣赏，培养学生的音乐鉴赏能力；3. 乐器演奏，通过简单乐器的演奏，让学生体验音乐的乐趣；4. 合唱和合作，通过合唱和合作活动，培养学生的合作精神和团队意识；5. 舞蹈和音乐的结合，通过舞蹈动作和音乐的配合，让学生感受音乐的节奏和美感。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括课堂讲解、示范演奏、合唱指导、团队合作等。
教师可根据具体教学内容和学生的特点选择合适的教学方法，以提高学生的研究效果和兴趣。
五、教学评估为了评估学生的研究效果，可以采用以下方式：1. 学生课堂参与情况的观察记录；2. 对学生的作品进行评价和展示；3. 定期进行小测验，检验学生对音乐基础知识的掌握程度；4. 组织音乐表演和比赛，评选出优秀学生。
六、教学资源教师可以准备以下教学资源：1. 音乐教材（新苏教版四年级上册音乐教材）；2. 音乐欣赏的音频资源；3. 简单乐器（如口琴、打击乐器等）；4. 舞蹈动作指导视频等。
以上是新苏教版四年级上册音乐全册教案(2023最新版)的简要概述，希望对教师教学有所帮助。
如需详细教案，请参考相关教材和教学指导。
苏教版四年级下音乐全册教案
苏教版四年级下音乐全册教案引言本文档是针对苏教版四年级下学期音乐课程的教案。
音乐作为一门艺术课程，对于培养学生的审美能力和情感表达能力具有重要意义。
通过本教案的指导，希望能够引导学生积极参与音乐活动，提高他们的音乐素养和综合素质。
教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素。
2. 研究常见的乐器名称和演奏方法。
3. 培养音乐欣赏能力和表达能力。
4. 培养团队合作意识和集体荣誉感。
教学内容本教案按照苏教版四年级下学期音乐教材的内容进行编排，包含以下主要内容：单元一：音乐的基本概念1. 音乐的定义和特点2. 声音的基本属性：高低、长短、强弱3. 音乐符号和节拍单元二：乐器的分类和演奏1. 常见的乐器分类及代表乐器的介绍2. 各类乐器的演奏方法示范和练单元三：音乐欣赏和表达1. 音乐作品的欣赏和评价2. 通过声音和乐器表达情感和意境单元四：合作与表演1. 研究合唱歌曲和舞蹈2. 参与音乐会或校园表演教学方法本教案将采用多种教学方法，旨在激发学生的研究兴趣和积极参与。
具体教学方法包括：1. 教师示范与学生模仿：通过教师的示范和学生的模仿，培养学生的音乐感知能力和演奏技能。
2. 合作研究：通过小组活动和合唱练，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 音乐欣赏：通过聆听经典音乐作品和参观音乐会，提高学生的音乐欣赏能力和审美水平。
教学评价为了对学生的研究情况进行评价，本教案将采用以下评价方式：1. 日常表现：观察学生的课堂参与度、积极性和表现情况。
2. 课堂测试：通过练题、音乐作品的听辨等形式，考察学生对知识的掌握情况。
3. 作业评价：评价学生完成的音乐作业的质量和准确性。
4. 表演评价：对学生参与表演活动时的表现和演技进行评价。
总结通过本教案的指导，希望能够激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐综合素养，提高他们的审美能力和表达能力。
同时，通过团队合作和表演活动，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
希望学生们在音乐课堂中度过愉快而富有成效的学习时光。
最新苏教版小学四年级音乐下册全册教案【精品】
最新苏教版小学四年级音乐下册全册教案【精品】本教案内容是对最新苏教版小学四年级音乐下册全册的全面导学，旨在帮助教师系统、高效地开展课堂教学。
以下是本教案的详细内容：第一课：音乐之美- 教学目标：通过介绍音乐的概念和作用，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
- 教学内容：音乐的定义、音乐的分类、音乐的作用。
- 教学方法：讲解、示范、听音乐、讨论。
- 教学评价：观察学生的参与程度，听取学生的观点。
第二课：音乐的元素- 教学目标：让学生了解音乐的基本要素，并能通过鉴赏音乐作品对其进行分析。
- 教学内容：音高、音长、音色、节奏。
- 教学方法：讲解、示范、鉴赏音乐作品、分组讨论。
- 教学评价：观察学生对音乐元素的理解程度，听取学生的分析和观点。
第三课：音乐的表现手段- 教学目标：通过介绍音乐的表现手段，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
- 教学内容：乐器的分类和演奏法、人声的运用、音乐的速度和力度。
- 教学方法：讲解、示范、分组活动、表演。
- 教学评价：观察学生的表演和参与程度，听取学生的评价。
第四课：欣赏音乐作品- 教学目标：通过欣赏音乐作品，培养学生对音乐欣赏的能力并提高审美情趣。
- 教学内容：经典音乐作品的欣赏。
- 教学方法：讲解、鉴赏、讨论、个人展示。
- 教学评价：听取学生的回顾和评价。
第五课：音乐表达情感- 教学目标：通过音乐的表达，使学生能够用音乐表达自己的情感。
- 教学内容：音乐对情感的表达、创造自己的音乐作品。
- 教学方法：讲解、鉴赏、表演、创作。
- 教学评价：观察学生的表演和创作，听取学生的感受。
本教案包含五节课的详细内容，帮助教师有条不紊地进行教学。
祝您教学顺利！。
苏教版四年级音乐上册教案
苏教版四年级音乐上册教案教案标题：苏教版四年级音乐上册教案教案目标：1. 了解音乐的基本概念和术语；2. 能够辨别不同的音高、音长和音色；3. 培养音乐欣赏和表达的能力；4. 培养学生的合作与表达能力。
教学重点：1. 音乐的基本概念和术语；2. 音高、音长和音色的辨别；3. 音乐欣赏和表达。
教学准备：1. 教材：苏教版四年级音乐上册教材；2. CD或音乐播放设备；3. 乐器：如钢琴、小提琴等（可选）；4. 图片或PPT等多媒体教具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐播放设备播放一段欢快的音乐，引起学生对音乐的兴趣；2. 向学生介绍今天的学习内容：音乐的基本概念和术语。
二、讲解音乐的基本概念和术语（10分钟）1. 向学生简单解释音乐的定义和作用；2. 介绍音乐的基本要素：音高、音长和音色；3. 利用图片或PPT等多媒体教具展示不同音高、音长和音色的例子，让学生理解和辨别。
三、辨别音高、音长和音色（15分钟）1. 利用CD或音乐播放设备播放不同音高、音长和音色的音乐片段；2. 引导学生辨别和描述所听到的音乐片段的特点，如高低、长短和声音的质地等；3. 学生可以通过手拍、口哨等方式模仿所听到的音乐片段。
四、音乐欣赏和表达（15分钟）1. 向学生介绍一首经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》；2. 利用音乐播放设备播放该音乐作品的片段，让学生聆听；3. 引导学生表达对音乐的感受和想象，可以通过绘画、写作或口头表达等形式。
五、合作学习（10分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的音乐作品；2. 小组内成员共同欣赏所选音乐作品，并讨论分享自己的感受和想法；3. 每个小组派代表向全班展示他们的选择和讨论结果。
六、总结与反思（5分钟）1. 与学生一起回顾今天的学习内容，强调音乐的基本概念和术语；2. 鼓励学生分享自己的收获和困惑，解答他们的问题；3. 预告下一节课的内容。
教学延伸：1. 鼓励学生多听多欣赏不同类型的音乐，培养音乐鉴赏能力；2. 组织音乐小合唱或乐队活动，培养学生的合作与表达能力；3. 鼓励学生创作自己的音乐作品，并进行展示。
苏教版四年级音乐教案
苏教版四年级音乐教案【篇一：苏教版四年级下册音乐教案】第一单元《四季放歌》教学内容：听：“晓风之舞”“新疆之春”“战台风”唱：“四季童趣”“西风的话”“童心是小鸟”笛：“春天来了”第一课《四季童趣》教学目标：大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。
让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！教学重点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。
教学过程：一、师生互相问好二、欣赏：“晓风之舞”请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列三、激趣导入1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季2. 请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？a. 喜欢冬季可以堆雪人，打雪仗b. 喜欢夏季游泳，穿漂亮的花裙子。
放暑假旅游。
c. 喜欢春季万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。
d. 喜欢秋季秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。
四、学习歌曲1. 聆听录音范唱。
2. 请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？春天→放风筝夏天→小河湾，抓螃蟹秋天→长竹杆，打枣摘苹果冬天→雪撬板去滑雪3. 再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。
4. 学唱歌曲（1）用听唱法学习。
（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。
（3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。
（4）学生自主的完整的演唱全曲。
（5）有感情的演唱歌曲。
5. 利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。
五、为歌曲编创表演1. 教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”描绘不同季节的四幅图。
2. 请同学们分组讨论，怎样用自己的形体动作，肢体语言来描绘这四个不同的季节。
3. 分组展示他们创编的动作。
4. 找出四组（按季节）表演贴切的组，随着音乐表演。
5. 教师组织学生合作表演：（1）四组同学表演四个不同的季节。
（2）教师和其它的同学们演唱歌曲。
（3）以《四季童趣》为主题a，组成回旋曲式。
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苏教版四年级音乐教案【篇一：苏教版四年级下册音乐教案】第一单元《四季放歌》教学内容：听：“晓风之舞”“新疆之春”“战台风”唱：“四季童趣”“西风的话”“童心是小鸟”笛：“春天来了”第一课《四季童趣》教学目标：大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。
让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！教学重点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。
教学过程：一、师生互相问好二、欣赏：“晓风之舞”请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列三、激趣导入1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季2. 请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？a. 喜欢冬季可以堆雪人，打雪仗b. 喜欢夏季游泳，穿漂亮的花裙子。
放暑假旅游。
c. 喜欢春季万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。
d. 喜欢秋季秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。
四、学习歌曲1. 聆听录音范唱。
2. 请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？春天→放风筝夏天→小河湾，抓螃蟹秋天→长竹杆，打枣摘苹果冬天→雪撬板去滑雪3. 再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。
4. 学唱歌曲（1）用听唱法学习。
（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。
（3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。
（4）学生自主的完整的演唱全曲。
（5）有感情的演唱歌曲。
5. 利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。
五、为歌曲编创表演1. 教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”描绘不同季节的四幅图。
2. 请同学们分组讨论，怎样用自己的形体动作，肢体语言来描绘这四个不同的季节。
3. 分组展示他们创编的动作。
4. 找出四组（按季节）表演贴切的组，随着音乐表演。
5. 教师组织学生合作表演：（1）四组同学表演四个不同的季节。
（2）教师和其它的同学们演唱歌曲。
（3）以《四季童趣》为主题a，组成回旋曲式。
a→春→a→夏→a→秋→a→冬6. 请同学之间相互评价，取长补短。
六：总结本节课的收获1. 更深的了解了四季不同的特点。
2. 学会了一首活泼，欢快情绪的歌曲《四季童趣》。
3. 初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中学会的。
新课标第一网第二课《西风的话》教学内容：1、歌曲：《西风的话》歌曲处理。
2、欣赏：《新疆之春》教学目标：1、指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景；在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。
教育他们热爱生活，珍惜时间。
2、通过欣赏，感受音乐家黄自通过歌曲所表现的爱国主义感情。
教学重点：用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。
教学难点：在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。
教学过程：一、欣赏《新疆之春》1、律动：《新疆之春》请你们跟我这样做。
2、问：你听到的是一段怎样的音乐？音乐给我们带来了什么感受？3、复听音乐。
引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！二、主动探究，学唱歌曲1、引入：时间像一位神奇的魔法事，春、夏、秋、冬在不停地循环交替。
你从“西风的话”中体会到怎样的季节变化？2、老师范唱。
3、师生接龙哼唱。
4、学生独立哼唱。
鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。
5、集体视唱《西风的话》的曲谱。
6、学唱歌曲三、歌曲学唱、处理：1、同学们，今天我们的老朋友来了，我们上节课对出了他的暗号。
这节课，他有话要对我们讲，让我们一起来听听。
2、听录音范唱。
（是谁呀？他的话讲了什么？从他的话你知道了是那么？）请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？3、有感情的读词。
集体跟琴练唱。
4、秋天的到来你有什么感受？你认为应该怎样去演唱来体现歌曲中的秋意呢？（练唱）四、小结第三课《童心是小鸟》（2课时）教学目的：认识3/4派的拍号，并能感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。
指导学生用优美、统一的声音演唱《童心是小鸟》，用歌声表达对春天的赞美之情。
教学重点：学会用优美、统一的声音演唱《童心是小鸟》。
教学难点：唱出三拍子的韵味、联姻与断音的对比。
教学过程一、组织教学1、师声问好2、发声练习二、学习3/4拍子1、老师用打击乐器分别敲打2/4拍子和3/4拍子节奏。
请学生说说听后的感受。
2、学生自己来打击2/4、3/4的节奏。
更好的理解3/4拍子的强弱规律。
并能区分2/3和3/4拍子。
3、老师讲解3/4的含义及书写形式。
三、新授课1、导入新课老师引导学生去发现春天。
学生交流看到的春景。
2、听音乐第一遍：边听音乐边打拍子。
要求学生能听出歌曲的拍子，并能跟着歌曲录音进行边听边打拍子。
第二遍：感受乐曲的韵味，能轻轻跟唱。
分析歌曲的结构。
理解歌曲的含义，为更好地演唱歌曲做准备。
3、学唱歌曲先学生自学歌曲，跟琴轻唱歌曲。
通过一遍学唱，把感到困难的乐句提出来。
老师和学生一起解决难唱的乐句。
可以通过听音、听唱、模唱等形式进行学唱。
再轻轻跟唱。
要求：a：能唱准歌曲的旋律；b：能用歌声准确表达歌曲中的连音和断音。
次听音乐，进行比较。
4、巩固练习分组来演唱。
分领唱齐唱进行表演。
四、小结新课标第一网第2课时“欣赏、竖笛”教学目的：1、复习：“童心是小鸟”2、欣赏“战台风”3、学吹竖笛教学过程：一、常规训练节奏练习： x| x | | x 0 |t t ta t t ta t t t tta二、音乐游戏1、教师宣布游戏规则：我们一起来做个游戏，好不好？这个游戏的题目叫做《找一找》。
老师这儿有只可爱的流氓兔，过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友身边。
老师还要请一个小朋友来找一找，小兔藏在了谁身边。
在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌，可以给他提示，但是不是用目光（眼睛老盯着藏玩具的小朋友、或者直接告诉他，而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示。
找玩具的同学离玩具越远，歌声、拍手声越响；离玩具越近，歌声、拍手声越轻。
明白了吗？希望大家要遵守游戏规则。
2、教师总结：离玩具越远，我们的歌声就变强，而且是（）变强，还可以用哪个词。
对了，是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，它是这样表示的〈。
你还能想出用怎样的图形来表示呢，也可以用一组图形来表示。
反过来，谁来说说看？（声音越来越弱）。
也来画画，好吗？谁来用你的手势来表示渐强渐弱。
3、结合游戏来演唱歌曲《童心是小鸟》三、欣赏“战台风”1、初步听赏全曲。
2、试哼唱书上旋律，乐曲中这两段旋律情绪上有什么不同？说一说你的理由。
3、选择乐曲与小伙伴合作表演。
四、学吹竖笛（书上5页）五、小结第二单元“雨中曲”教学内容：欣赏：“落水天”“雨中曲”“雷鸣电闪波尔卡”“第六（田间）”歌曲：“水花花、泥巴巴”“水中”创造：创编旋律第一课“水花花、泥巴巴”教学目的1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”，体验雨中跑着勇敢的小娃娃。
3、欣赏我国民歌“落水天”，感受音乐，启发学生的想象力。
教学重点：唱准乐谱、欣赏教学教学过程一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、听音练习1、老师先弹奏以出示的音，并认识音名。
2、老师完整的弹奏旋律乐句，学生仔细听辨并能准确填写音名。
3、把旋律完整的演唱。
三、学唱乐谱1、学生先自己认识音名。
并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱。
2、老师把有难度的乐句提出来师生一起解决。
3、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱5、分组来演唱歌曲乐谱。
四、新授歌曲1、导入：从新课内容进行导入。
2、教师范唱3、用声势感受歌曲旋律4、师：这首歌曲是几几拍？二四拍，以四分音符为一拍，每小节二拍，强弱规律：强弱。
5、按节奏朗读歌词6、跟琴学唱歌曲五、创编动作1、观赏、体验“小脚丫”在雨中跑的动作2、根据歌曲集体创编动作，创设情景进行表演。
六、欣赏“落水天”1、听赏“落水天”歌曲，并跟着哼唱，体会歌曲的情绪讨论：1）：在歌曲中你听到了什么？2）：请你随着音乐做动作。
第二课“雨中”教学目的：1、学唱歌曲“雨中”，用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声音。
2、欣赏“雨中曲”3、创造：用“do、 re、 mi、 fa、sol ”五个音旋律。
准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、教学过程：一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。
（手指游戏）二、感受雨声、欣赏“雨中曲”1、请你们听赏一首“雨中曲”，并请说出有几种雨声？2、你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸。
分发给每个学生一个道具，请演示大雨和小雨不同的不同声音。
三、学唱“雨中”1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，2、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱。
3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节奏，对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字，不能含糊地带过。
四、情景表演：下雨啦1、我们用动作来感受雨中的情景，下大雨的时候雨点怎么跳的，到地面上怎么样的？请你们模仿动作。
2、雨慢慢得下得小了，怎么跳？请大家边唱、边跳。
五、我的创造：按五音和同学合作一首“雨中曲”六、小结第三课听赏《雷鸣电闪波尔卡》教学目的：通过听《雷鸣电闪波尔卡》，感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。
培养学生的想象力和创造力。
教学重点、难点：打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。
教学准备：多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆教学过程：一、导入新课同学们，今天这节音乐课，老师给大家带来了许多宝贝（出示箱子）谁来猜猜，里面会装些什么宝贝呢？（生猜3—4个）（1）看来让大家猜，是有些困难，还是让老师取出来给大家看看吧！（出示玻璃瓶、报纸、装有沙子、豆的杯子）现在大家知道老师箱子里装的是什么东西了吧！（2）哇！你真厉害哦，真有件这样的东西。
他们能发出声音吗？（能）在老师看来，能发出声音的这些东西都是宝贝。
不信，大家仔细听：（师吹出空玻璃瓶，发出呼呼的风声）发挥你的想象力，说说，这声音像什么？（生说）你能像老师这样，吹出呼呼的风声吗？好，你上来试一试（演奏）。
风呼呼的吹着，不一会就下起了蒙蒙细雨，象沙沙的雨声吗？谁也来演奏一下这沙沙的雨声？（生演奏）听那，雨是越下越大了，也请一位同学来演奏（生演奏）。
雨落在树叶上，发出了哗啦啦的声音，拿起你们手中的书，摇起来，听听象不象哗啦啦的树叶声（生感受）。
突然，一阵春——哦？该敲打什么来表现春雷呢？（生说，师评价）那我们就用这些声音来表演一段“春雨雷电”的交响乐吧！（分角色演奏）同学们，在我们身边，到出都是这样的宝贝，用他们可以来表演很多声音故事，怎样，神奇吧！二、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》1、整体感知这是一个夏日的清晨，草地上，一群欢乐的人们正在庆祝丰收，载歌载舞。
听，天气好象发生了变化——雨是越下越大，可人们的兴致却是越来越高，他们仍然继续欢歌，继续舞蹈。