如何培养人际交往能力培养智障儿童的人际交往能力的方法
培养智障儿童的人际交往能力的方法
培养智障儿童的人际交往能力的方法智障儿童与人交往能力低下。
因此，有针对性地培养智障儿童的交往能力是教师教学工作的重点。
下面是店铺给大家搜集整理的培养智障儿童的人际交往能力的方法文章内容。
培养智障儿童的人际交往能力的方法一、利用情感，培养交际能力老师的一个眼神、一个点头、一声赞许、一个微笑都能给学生带来亲切和快乐的感觉，这对他们交往能力的培养能起到积极的促进作用。
教师应时刻关心这些孩子，对他们多一些爱心、细心和耐心。
二、通过日常用语，培养交际能力智障儿童语言发展速度缓慢，不善于运用语言与人交流，所以教师应加强语言交往常识的训练，注重语言训练的实用性，为成功交往打下基础。
如：教给学生与人见面时道一声，“你好”;向父母长辈祝寿时可以说，“身体健康”，使学生体会到使用礼貌用语，讲文明、讲社会公德是成功交往的基本要求。
三、创设情境，培养交际能力在教学中，教师可根据教学内容及学生的接受能力创设情境，进行不同角色的扮演：好人与坏人、同学与老师等。
例如：在讲述如何辨别好人与坏人时，可设置狼和小羊的故事情境，让每一个学生表演一遍狼和小羊，通过他们的参与，锻炼学生的表演能力和语言表达能力。
四、开展活动，促进交际能力智障儿童人际交往能力在情景表演中扮演得很好，但在生活交往场合则会频频出错。
因此，需要他们深入活动中去锻炼。
因此学校可根据季节的不同组织郊游，接触大自然，接触社会。
五、做好榜样，引导交际行为家长要注意用自己的言行引导智障儿童，可提醒孩子请邻居家的孩子来玩，通过自己的言行引导孩子礼貌待客。
让孩子体验到和同伴交往的乐趣;另外带孩子上街购物时，尽量让孩子出面与营业员交流，说明所购物品及数量，直接付款等，培养他们适应社会交往的能力。
六、教给孩子基本的交往技能让孩子学会容忍与合作，在交往中，遇到与自己意愿相反的事，家长应教育孩子学会忍让，服从多数人的意见。
例如：几个孩子一起商量活动，大家都说想玩滑梯，而自己却想拍球，此时，就要克制自己的愿望，和同伴愉悦地玩滑梯，这样才能使交往顺利进行。
培养孩子的人际交往能力的方法
培养孩子的人际交往能力的方法引言：人际交往能力对于孩子的成长和未来的发展具有重要意义。
一个善于与他人沟通、合作和建立良好关系的孩子，在学校和社交场合都能取得更好的成绩和更多的机会。
因此，家长需要采取有效的方法来培养孩子的人际交往能力。
本文将探讨几种有效的方法，帮助家长培养孩子的人际交往能力。
一、榜样示范法榜样示范法是培养孩子人际交往能力的重要途径之一。
作为家长，首先要以身作则。
我们要成为孩子们良好的榜样，展示积极的人际交往行为。
比如，我们要友善、耐心地与他人交流，与邻居、同事、朋友等保持良好的关系。
孩子会通过观察我们的行为和与他人的互动来学习并模仿我们的做法。
二、鼓励主动参与活动鼓励孩子主动参与社交和团队活动是培养人际交往能力的重要手段。
参与活动可以帮助孩子结识新朋友，学习合作与沟通的技巧。
家长可以鼓励孩子参加学校的俱乐部、社团或者在社区组织的义工活动。
通过这些活动，孩子将有机会与不同性格和背景的人相处，从而提高他们的人际交往能力。
三、培养倾听和表达能力倾听和表达能力是人际交往的基础。
在培养孩子的人际交往能力时，我们需要注重培养他们的倾听和表达能力。
家长可以鼓励孩子多听取他人的意见和观点，学会倾听并理解别人的想法。
同时，也要鼓励孩子表达自己的想法和感受，教会他们正确地表达自己，不怕批评和拒绝。
这样，孩子将更加自信和主动地与他人进行交流。
四、培养合作意识和团队精神人际交往常常需要合作和团队精神。
因此，家长需要培养孩子的合作意识和团队精神。
可以通过玩具、游戏和小组活动来培养孩子的合作能力。
例如，让孩子和同伴一起解决问题、共同完成任务，培养他们的合作意识和团队协作能力。
通过这样的活动，孩子将学会理解和尊重他人的观点，学会平等地与他人合作。
五、引导解决冲突和处理问题的能力人际交往中难免会出现冲突和问题。
教会孩子如何解决冲突和处理问题是培养他们人际交往能力的重要环节。
家长可以用实际案例告诉孩子不同解决冲突的方式，并引导他们找到适当的解决办法。
儿童人际交往能力培养 提升孩子的社交技巧和沟通能力
儿童人际交往能力培养提升孩子的社交技巧和沟通能力儿童人际交往能力培养：提升孩子的社交技巧和沟通能力导言：儿童人际交往能力的培养对于孩子的成长和未来发展至关重要。
良好的社交技巧和沟通能力可以帮助孩子建立良好的人际关系，促进他们的心理健康和全面发展。
本文将探讨提升孩子的社交技巧和沟通能力的重要性，并提供一些有效的培养方法。
一、重视情感教育情感教育是培养孩子人际交往能力的基础。
父母应注重培养孩子的情商，帮助他们理解自己的情绪和他人的感受。
通过情感教育，孩子可以学会关心他人，了解彼此的需求和感受，从而建立良好的人际关系。
二、提供合适的社交环境为了培养孩子的社交技巧和沟通能力，我们可以为他们提供合适的社交环境。
例如，可以鼓励孩子参加一些团队活动或社交聚会，让他们有机会与不同的人交往。
与此同时，父母还可以组织孩子与同龄人的互动，帮助他们学会合作、分享和倾听。
三、培养良好的沟通技巧良好的沟通技巧是人际交往的核心。
父母可以从小开始培养孩子的沟通技巧，例如教导他们礼貌用语、用眼神交流和身体语言表达等。
此外，还可以通过角色扮演和对话练习等方式，让孩子学会与他人进行有效的沟通。
四、鼓励孩子自信并尊重他人自信是良好人际交往的关键。
父母应该鼓励孩子相信自己的能力，并给予他们适当的自主权。
同时，还要教导孩子尊重他人，尊重别人的观点和感受。
通过鼓励孩子的自信和培养他们的尊重他人的意识，可以提高他们在人际交往中的表现和效果。
五、培养解决问题的能力解决问题的能力对于人际交往至关重要。
父母可以通过培养孩子的问题解决能力来提升他们的人际交往能力。
例如，可以教导孩子学会理性思考和寻找解决问题的方法，鼓励他们勇于面对挑战和解决困难。
这样的培养将使孩子在与他人沟通和处理人际关系时更加从容和自信。
结论：儿童人际交往能力的培养是孩子全面发展的关键。
通过重视情感教育、提供合适的社交环境、培养良好的沟通技巧、鼓励孩子自信并尊重他人，以及培养解决问题的能力，可以有效地提升孩子的社交技巧和沟通能力。
培养儿童人际交往能力的方法总结
培养儿童人际交往能力的方法总结儿童的人际交往能力对于他们的成长和未来发展起着至关重要的作用。
良好的人际交往能力可以帮助儿童建立正面关系，增强自信心，解决问题，并取得成功。
在这篇文章中，我们将总结一些有效的方法，帮助家长和教育工作者培养儿童的人际交往能力。
1. 培养良好的沟通能力良好的沟通能力是人际交往的基础。
从儿童年龄起，我们就应该鼓励他们尝试说话，表达自己的想法和感受。
家长可以与孩子进行日常对话，询问他们的问题和意见，并认真倾听他们所说的话。
同时，鼓励儿童参与社交活动，如课堂演讲、小组讨论等，帮助他们锻炼口头表达能力。
2. 培养合作意识和团队合作能力合作意识和团队合作能力是儿童人际交往的关键要素之一。
通过参与团队活动，如运动队、艺术团体等，儿童可以学会倾听他人的想法，尊重他人观点，并与他人协作解决问题。
家长可以鼓励儿童参与团队活动，并教导他们重视合作和团队精神。
3. 培养情绪管理和冲突解决能力情绪管理和冲突解决能力是儿童人际交往中的重要技能。
儿童通常会面临各种情绪和冲突，如愤怒、沮丧、争吵等。
家长和教育者可以教导儿童情绪管理的技巧，如深呼吸、冷静思考和表达感受的方式。
此外，通过角色扮演和情景模拟等活动，儿童可以学会解决冲突的技能，如倾听对方观点、妥协和寻求解决方案。
4. 鼓励积极参与社交活动积极参与社交活动有助于儿童培养人际交往能力。
家长可以鼓励儿童参加学校组织的社交活动，如班级聚会、户外游戏等，以拓展他们的交际圈子。
此外，参加志愿者活动和社区服务项目也是培养人际交往能力的好方法，让儿童学会与不同年龄和背景的人互动。
5. 培养自信心和自尊心自信心和自尊心对于儿童人际交往至关重要。
家长可以通过赞美和鼓励来提高儿童的自信心，让他们相信自己的能力和价值。
同时，要给予儿童充分的支持和鼓励，让他们尝试新的事物和面对挑战，从而培养自尊心。
总结起来，培养儿童的人际交往能力需要家长和教育者的共同努力。
通过鼓励良好的沟通能力、合作意识和团队合作能力，以及积极参与社交活动等方法，我们可以帮助儿童建立健康的人际关系，提高他们的人际交往能力。
如何培养儿童的人际交往能力
如何培养儿童的人际交往能力在当今社会中，人际交往能力被普遍认为是一个重要的生存技能。
对于儿童来说，培养良好的人际交往能力对于他们的成长和发展至关重要。
本文将探讨一些有效的方法和策略，帮助父母和教育者们培养儿童的人际交往能力。
1. 与孩子建立良好关系建立亲密和稳定的关系对于培养儿童的人际交往能力至关重要。
父母和教育者应花时间与孩子相处，尊重并理解他们的感受。
通过与孩子共同参与活动、倾听他们的问题和烦恼，建立起信任和沟通的基础。
2. 模仿和示范儿童常常通过模仿他们身边的成年人来学习和发展自己的行为和交往方式。
父母和教育者应该成为孩子的榜样，展示积极、友善和建设性的人际交往技巧。
这样的示范能够帮助孩子建立起适应社交环境的能力。
3. 鼓励合作和分享合作和分享是人际交往的重要组成部分。
通过安排合作活动，如团队游戏或小组项目，鼓励儿童学习与他人合作和分享资源、想法和意见。
这可以帮助他们发展合作能力、尊重他人的观点，并培养团队意识。
4. 培养情绪智力情绪智力是人际交往中至关重要的一环。
通过教育和训练，儿童可以学会管理和表达自己的情绪，并理解他人的情绪。
父母和教育者可以通过与孩子分享情感经历、教授情绪管理工具和促进情感交流来培养他们的情绪智力。
5. 提供社交机会为儿童提供多样化的社交机会是培养他们人际交往能力的关键。
可以组织亲子活动、参加社区团体或让孩子参与学校或社区的志愿者活动。
这样的机会可以让儿童接触到不同背景和兴趣的人群，培养他们的适应性和社交技巧。
6. 教授解决冲突的技巧人际交往中难免会遇到冲突和分歧。
父母和教育者可以教授儿童一些解决冲突的技巧，如倾听对方观点、寻求妥协、表达自己的需求和尊重他人的感受。
这样的技巧可以帮助儿童处理人际关系中的挑战，并建立持久的友谊。
7. 培养积极的自我形象自信和积极的自我形象对于与他人建立良好的关系至关重要。
父母和教育者应帮助儿童发展积极自信的态度，鼓励他们发现自己的优点和潜力，并鼓励他们积极参与社交活动。
培养孩子的社交技巧和人际关系能力
培养孩子的社交技巧和人际关系能力如今的社会变得越来越复杂和多元化，人与人之间的联系和互动变得异常重要。
对孩子来说，良好的社交技巧和人际关系能力是他们未来成功的关键因素之一。
然而，很多孩子在这方面仍然存在挑战。
为了帮助孩子更好地融入社会，我们需要为他们提供适当的培养和指导。
本文将探讨一些帮助孩子培养社交技巧和人际关系能力的有效方法。
一、倾听和尊重在培养孩子的社交技巧和人际关系能力时，首先应教导他们倾听并尊重他人。
这意味着在与他人交流时，孩子应该学会认真聆听他人的观点，并尊重他们的选择和决定。
这种倾听和尊重的态度能够帮助孩子建立起良好的人际关系，并且让他们在社交场合中更加自信和受欢迎。
二、教授基本交流技巧良好的交流能力是建立稳固人际关系的基础。
因此，我们应该教导孩子一些基本的交流技巧，例如如何与人保持眼神接触、如何使用适当的肢体语言和面部表情来表达自己。
另外，孩子还应该学会如何开展对话，包括提出问题、回答问题、表达观点以及适当地展示自己的兴趣和关注。
三、培养友善和合作的态度友善和合作是社交技巧和人际关系能力的重要组成部分。
作为家长或教育者，我们应该教导孩子如何与他人友好相处、分享和合作。
这种友好和合作的态度会使孩子在团队合作和社交活动中更容易融入，并建立起真实而深厚的友谊。
四、鼓励参加社交活动参加各种社交活动是培养孩子社交技巧的重要途径。
这些活动可以是学校组织的文化艺术活动、户外运动或志愿者活动等。
通过这些活动，孩子有机会结识新朋友、发展自己的才能和技能，同时也能学到如何与他人互动和合作。
五、设定社交目标并提供支持为了帮助孩子在社交方面取得进步，我们可以与他们一起设定一些可行的社交目标，并提供相应的支持和鼓励。
这些目标可以是主动与陌生人打招呼、参与班级讨论、组织小型集体活动等。
通过定期检查和反馈，孩子会更有动力去实现这些目标，并不断提升他们的社交技巧。
六、示范和榜样作用作为家长和教育者，我们要明白“身教重于言教”。
如何培养孩子的人际交往能力
如何培养孩子的人际交往能力现代社会，良好的人际交往能力对于个人的发展和成功起着举足轻重的作用。
而作为父母，我们应该重视培养孩子的人际交往能力，帮助他们建立良好的人际关系，为他们的未来发展打下坚实的基础。
本文将从家庭教育的角度，分享一些培养孩子人际交往能力的方法和技巧。
一、注重培养孩子的情绪智力和自信心情绪智力和自信心是良好人际交往的基础。
父母可以通过以下方法培养孩子的情绪智力和自信心：1. 倾听和理解：父母要耐心倾听孩子的内心感受和需求，理解他们的情绪变化，并给予适当的支持和指导。
2. 鼓励表达：鼓励孩子表达自己的感受和意见，帮助他们建立自信，学会有效地沟通和表达。
3. 培养情绪管理能力：教导孩子正确处理情绪，通过情绪管理技巧，如深呼吸、冷静思考等，帮助他们控制情绪，避免冲动行为。
4. 增强自信心：鼓励孩子积极参与各种活动，夸奖他们的努力和成就，帮助他们树立积极的自我形象和自信心。
二、培养孩子的合作意识和团队精神合作和团队精神是人际交往中不可或缺的重要素质。
家庭是培养孩子合作意识和团队精神的最佳场所。
以下是一些培养方法：1. 家庭合作活动：安排家庭活动，如一起做饭、打扫卫生等，激发孩子的合作意识，培养他们的团队精神和互助精神。
2. 游戏和体育活动：鼓励孩子参与集体游戏和体育活动，培养他们的团队合作能力，并学会互相支持和尊重他人。
3. 创设小组活动：在家庭教育中，可以创建一些小组活动，让孩子学会与他人合作，共同解决问题，培养他们的合作能力。
4. 激发慈善意识：组织孩子参与公益慈善活动，如义务劳动、捐赠物品等，培养他们的社会责任感和乐于助人的精神。
三、教导孩子良好的沟通与解决冲突技巧良好的沟通与解决冲突技巧是人际交往的重要组成部分。
父母可以通过以下方法教导孩子这些技巧：1. 示范正确的沟通方式：父母应该以身作则，示范良好的沟通方式，如积极倾听、用心表达、尊重对方等，培养孩子良好的沟通习惯。
2. 角色扮演：与孩子一起进行角色扮演，让他们模拟真实场景中的沟通和解决冲突情境，通过亲身经历学习和体验正确的方式。
如何培养孩子的社交智能和人际交往能力
如何培养孩子的社交智能和人际交往能力随着社会的发展，孩子们的人际关系和社交能力越来越重要。
良好的社交智能和人际交往能力是孩子成功的关键之一。
那么，如何培养孩子的社交智能和人际交往能力呢？本文将从家庭、学校和社交活动三个方面进行论述，帮助家长和教育者们更好地引导孩子的成长。
一、家庭的影响1. 建立良好的家庭氛围家庭是孩子人生的第一个社交圈。
家长可以通过各种方式来建立和谐积极的家庭氛围，如鼓励家庭成员之间的对话和分享、为孩子提供安全信任的环境等。
这样的家庭氛围能够培养孩子的沟通能力和合作精神。
2. 模范行为示范孩子们会不自觉地模仿父母的行为。
因此，家长应该成为良好社交行为的榜样，展示积极的人际交往方式，如尊重他人、关心他人的感受、倾听和表达自己的想法等。
3. 鼓励孩子参与家庭活动家庭活动是培养孩子社交智能的绝佳机会。
家长可以组织一些适合孩子参与的家庭活动，如聚餐、锻炼、户外探险等，培养孩子与家庭成员间的团队合作和积极参与的意识。
二、学校的作用1. 培养团队合作意识学校是孩子与同龄人互动的重要场所。
老师可以通过小组活动、团队项目等形式，激发孩子间的合作意识，培养他们学会协调和支持他人。
2. 建立互助的学习环境学习过程中，鼓励孩子们相互帮助和分享知识是培养社交智能的重要方式。
老师可以设立小组学习任务，鼓励孩子们相互讨论、交流和学习。
3. 丰富多样的课外活动学校可以组织各种社交活动，如运动会、文艺汇演、社团活动等，为孩子们提供广阔的交际场合，培养他们与不同的人群相处的能力。
三、社交活动的重要性1. 参加兴趣班和俱乐部通过参加兴趣班和俱乐部，孩子们能够结识到同样兴趣爱好的伙伴，学会与他人交往。
在活动中，他们可以互相交流、分享经验，培养与人建立联系的能力。
2. 参与志愿者活动参与志愿者活动可以让孩子们看到社会的不同需求，激励他们去关心他人。
通过志愿者活动，孩子们可以接触到不同的人群，拓展自己的社交圈子，并提升自己的人际交往能力。
提升人际交往能力培养孩子的社交技巧和亲和力
提升人际交往能力培养孩子的社交技巧和亲和力在当今社会，人际交往能力被认为是一个人成功的关键因素之一。
而这种能力的培养应该从小就开始，尤其是对于孩子来说，培养良好的社交技巧和亲和力不仅有助于他们建立良好的人际关系，还能为他们未来的发展打下坚实的基础。
本文将探讨如何提升孩子的人际交往能力，培养他们的社交技巧和亲和力。
1. 重视情商教育情商是指个体在认识、理解、表达和控制自己情绪的能力，以及与他人建立良好关系的能力。
情商教育是培养孩子人际交往能力的重要途径之一。
家长可以通过以下方式来帮助孩子提升情商：情绪管理：教导孩子正确处理自己的情绪，学会控制愤怒、焦虑等消极情绪，培养平和、乐观的心态。
同理心：引导孩子关注他人感受，学会换位思考，培养同理心和善解人意的能力。
沟通技巧：教导孩子有效沟通的技巧，包括倾听、表达、表达清晰等，帮助他们与他人建立良好沟通。
2. 鼓励孩子参与团体活动团体活动是培养孩子社交技巧和亲和力的有效途径之一。
家长可以鼓励孩子参加各种团体活动，如运动队、学校社团、义工活动等，通过这些活动培养孩子的合作意识、团队精神和领导能力，同时结识更多朋友，扩大社交圈子。
3. 榜样示范家长是孩子最好的榜样，他们会模仿家长的行为举止。
因此，家长在日常生活中要注意自己的言行举止，做一个有礼貌、善良、乐观向上的榜样，给孩子树立正确的行为标杆。
4. 培养孩子独立性和自信心独立性和自信心是提升人际交往能力的重要素质。
家长可以通过让孩子承担一定责任、培养自理能力、鼓励他们尝试新事物等方式来培养孩子的独立性和自信心，从而增强他们与他人交往时的信心和魅力。
5. 培养孩子良好的价值观和道德观价值观和道德观是一个人行为举止的准则，也是影响人际关系的重要因素。
家长可以通过教育引导孩子树立正确的价值观和道德观，让他们懂得尊重他人、宽容待人、诚实守信等美德，从而在与他人交往中展现出更好的品质。
结语提升人际交往能力并不是一蹴而就的事情，需要长期坚持和不断实践。
培养孩子的人际交往能力的方法
培养孩子的人际交往能力的方法孩子的人际交往能力对于他们未来的发展和生活至关重要。
良好的人际交往能力能够帮助他们建立积极的人际关系，提升自信心，培养合作精神，并在各个方面取得成功。
本文将介绍几种培养孩子人际交往能力的方法。
1. 培养沟通技巧良好的沟通是人际交往的基础。
家长可以通过以下方式培养孩子的沟通技巧：- 听取孩子的意见和想法，给予他们表达自己的机会。
- 鼓励孩子表达自己的感受和需求，帮助他们学会用适当的语言表达自己的观点。
- 提供给孩子良好的示范，例如在家庭中注重与孩子的交流，倾听他们的问题和烦恼。
2. 培养合作意识合作是人际交往的重要组成部分。
通过培养孩子的合作意识，可以帮助他们与他人建立良好的合作关系，展现团队精神。
以下是几种培养孩子合作意识的方法：- 鼓励孩子与兄弟姐妹或同伴一起参与团队活动，如组建小组完成任务或一起玩耍。
- 引导孩子学会分享和倾听他人的意见，在合作中学会尊重他人。
- 培养孩子的组织能力和分工合作的意识，让他们在团队中扮演不同的角色和责任。
3. 培养解决问题的能力良好的人际交往需要一定的问题解决能力，让孩子学会面对困难并积极解决问题。
以下是几种培养解决问题能力的方法：- 鼓励孩子独立思考并提出解决问题的方案，帮助他们培养批判性思维和解决问题的能力。
- 教导孩子了解冲突解决的方法，如通过对话和妥协来解决问题。
- 鼓励孩子面对挫折时保持乐观态度，学会从失败中吸取经验教训。
4. 培养同理心同理心是培养孩子共情能力的重要方面，它可以帮助他们理解和尊重他人的感受和需要。
以下是几种培养同理心的方法：- 鼓励孩子帮助他人，并关注他人的情感和需求。
可以参与一些志愿者活动，如探访孤寡老人或参与社区志愿服务。
- 倾听孩子的烦恼和困扰，引导他们从他人的角度出发思考问题，培养共情能力。
- 提供合适的读物或电影，让孩子从中学习倾听和理解他人的故事和经历。
5. 培养自信心自信心是良好人际交往的必备条件。
中重度智障学生交往与合作能力的培养
小四门怎么提高成绩
1、培养兴趣，轻松学习“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会从享受变作“难受”，成为负担。
有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快。
这四学科知识本身就很有趣，也很容易激发学习的兴趣。
2、注重每节课的学习，牢牢把握基础知识由于四门功课课时少，每节课几乎都要学习新的东西，因此，要认真听好每一节课，力求当堂掌握每节课的基础知识。
上课时多看书，多思考，多总结。
3、在理解的基础上加强记忆，这四门学科知识都需要记忆，但一定不能死记硬背，要在理解的基础上记忆，运用灵活的记忆方法，如联想记忆法、形象记忆法、比较记忆法、归类记忆法、提纲记忆法、图表记忆法、谐音记忆法、歌谣记忆法、数字记忆法等等，记住所学知识。
4、掌握四门学科的练习方法和答题技巧四门学科的练习方法和答题技巧有所不同，政治历史注重理论的实际运用，地理要注重地图的使用，生物要注意实验操作。
通过练习，加深所学知识的理解，同时掌握答题技巧。
重要的是，在实际中要摸索行之有效的方法，创造性地运用各种方法，尤其是通过自己的实践，逐步形成有个性的学习方法，适合自己的学习方法，并养成良好的学习习惯。
儿童成长指南培养孩子的人际交往能力
儿童成长指南培养孩子的人际交往能力
儿童的人际交往能力是成长过程中十分重要的一部分，对于他们在
社交互动中的成功和幸福都有很大影响。
以下是一些指南，可以帮助
培养孩子的人际交往能力：
1. 倾听和沟通：教导孩子如何倾听别人、表达自己的想法和感受，
并且尊重他人的观点。
鼓励他们与他人进行积极的对话和互动。
2. 培养友谊：鼓励孩子与其他儿童建立和发展友谊。
帮助他们学习
如何与其他人分享、合作和解决冲突。
3. 社交技巧训练：教导孩子一些基本的社交技巧，如打招呼、问候、感谢他人等。
也可以通过角色扮演来帮助他们实践这些技巧。
4. 合作与团队合作：鼓励孩子参与团队活动，如体育运动、音乐表
演等，以培养他们的合作和团队合作能力。
5. 培养同理心：教导孩子关注和理解他人的感受和需要。
鼓励他们
在与他人互动时展现同情心和同理心。
6. 处理冲突：教导孩子如何正确处理冲突和解决问题。
帮助他们学
会妥协、倾听对方的观点并找到共同的解决方案。
7. 积极参与社区活动：鼓励孩子参与社区活动，如义工活动、社团等，以提供更多的社交机会和经验。
8. 以身作则：作为父母或者成年人，要以身作则，展示良好的人际交往能力和行为模范。
孩子在我们身上学到的行为会对他们的成长产生重要影响。
总的来说，培养孩子的人际交往能力需要时间和耐心。
父母和教育者应该以身作则，提供充分的支持和指导，帮助孩子在人际交往中发展和成长。
培养弱智儿童与人交往的能力
培养智力落后儿童与人的交往能力特殊教育学校交往是人类的基本社会活动。
每个人的成长、发展和成就，都离不开社会交往。
人们也正是经过交往才融入社会，成为人类社会中一个独立的成员。
要使智力落后儿童在自己力所能及的范围内得到尽可能的发展，将来在不同程度上能够适应家庭和社会生活，学校必须十分重视智残儿童交往能力的培养，应该把交往能力训练作为培养儿童社会适应能力的重要途径和手段。
我们应该采取以下做法：一、热情迎新，营造良好氛围智力落后儿童新入学时，离开了自己熟悉的家庭，在父母的陪同下来到陌生的学校。
当他们看到父母将要离开，那种无依无靠、孤独的感觉油然而生，有的抱着父母要跟着回家，有的哭闹着不让父母走，有的即使勉强留在学校，心里仍然思念父母，在课堂上以泪洗面，不说话，不和同学玩，显得更加痴呆。
帮助他们尽快熟悉和适应学校生活与同学交往，融入班集体是培养他们适应社会的第一步。
首先要求每一位老师主动接近学生，帮他们提行李，安排宿舍，营造与弱智儿童以及他们父母友好相处的氛围。
其次，创设生活、学习条件，带他们到教室、食堂、操场、厕所等地方熟悉学校的环境，使他们感到新的环境比家里还好、还温暖。
第三、召开班级联欢会，让他们在欢乐中相互认识，然后再做一些拍手游戏，在游戏中寻找共同的话题，相互交流沟通。
第四、教师要教一些日常礼貌用语“你好|！”“您好”、“老师早”等，进行简单的对话。
第五、及时表扬表现好的学生。
如谁将地上的铅笔捡起来交给他人，老师就在黑板上写上“谁做得对，做得好！”。
第六、组织他们参观高年级教室，让他们看看高年级学生是怎样学习、如何写作业的，观看他们开展的游戏或活动，使他们之间愿意交往，并以高年级学生为榜样，好好学习，遇到困难也可以去找高年级同学帮助。
还可以带他们到学校附近的小公园，超市、建筑大厦观看，让快乐围绕在他们身边，感受学校生活真美好。
二、培养个性爱好，扩大交往范围友好交往是以共同的爱好为基础的，而爱好又要体现个性兴趣，缺少兴趣，就有可能少了某种交往的途径，缺少某种个性特点，就可能失去一种交往的机会。
培养小学生的人际交往能力
培养小学生的人际交往能力人际交往能力是小学生成长过程中非常重要的一项技能，它不仅对他们的社交发展有着深远影响，还能够帮助他们建立良好的人际关系、提升自信心和解决问题的能力。
以下是一些建议，关于如何培养小学生的人际交往能力。
1. 培养沟通技巧：教育小学生有效的沟通技巧，包括倾听、表达和理解他人的能力。
鼓励他们主动与他人交流，尊重对方的观点并积极表达自己的意见。
通过角色扮演、情景模拟等活动，帮助他们锻炼沟通技巧。
2. 鼓励合作与分享：促进小学生之间的合作和分享。
组织团队项目或小组活动，让他们学会与他人合作、协调和共享资源。
通过合作，他们可以学习倾听他人、尊重他人和有效地与他人合作。
3. 培养同理心：引导小学生培养同理心和关心他人的能力。
教育他们体会他人的情感和需求，并鼓励他们提供帮助和支持。
通过角色扮演、故事分享等活动，让他们体验到关爱和理解的重要性。
4. 解决冲突与妥协：教育小学生解决冲突和妥协的技巧。
引导他们学会倾听不同观点、寻找共同利益并寻求解决方案。
通过模拟冲突情景和引导讨论，培养他们处理矛盾和解决问题的能力。
5. 培养自信心：鼓励小学生培养自信心，相信自己的价值和能力。
提供积极的反馈和认可，让他们意识到自己的优点和成就。
同时，也要教育他们接受失败和挑战，并鼓励他们从中学习和成长。
6. 引导尊重和包容：教育小学生尊重和包容他人的差异。
鼓励他们尊重不同的文化、背景和观点。
通过故事、游戏和讨论，帮助他们理解多样性的重要性，并培养包容性和宽容的态度。
7. 规划社交活动：组织小学生参与社交活动，如聚会、戏剧表演、运动比赛等。
这些活动可以提供一个交流和合作的机会，让他们学会与他人相处、建立友谊和享受集体的快乐。
8. 成为榜样：家长和教师应以身作则，成为良好人际交往的榜样。
展示尊重、关心和合作的态度，并通过实际行动来教育小学生正确的人际交往方式。
通过以上的引导和培养，可以帮助小学生发展健康的人际交往能力。
培养儿童提升社交智慧和人际关系技巧
培养儿童提升社交智慧和人际关系技巧现代社会的发展，对个体的社交智慧和人际关系技巧提出了更高的要求。
作为家长和教育者，我们应该意识到培养儿童的社交智慧和人际关系技巧对他们的成长起着重要的作用。
本文将探讨如何培养儿童的社交智慧和人际关系技巧，以帮助他们在社会中更好地适应和发展。
一、理解社交智慧的概念首先，我们需要明确社交智慧的概念。
社交智慧是指个体在社交交往中充分发挥个人的优势，善于处理与他人的关系，以达到与他人的和谐相处的能力。
社交智慧不仅包括与他人的良好沟通能力，还包括对他人情感的敏感度、感受他人需要的能力以及解决冲突的能力等。
二、培养儿童的社交智慧为了培养儿童的社交智慧，我们可以从以下几个方面进行引导和培养。
1. 培养良好的情绪管理能力情绪管理是社交智慧的基础。
儿童需要学会认识和管理自己的情绪，包括愤怒、悲伤、快乐等。
家长和教育者可以通过教育和榜样的力量，教导儿童如何正确表达自己的情绪，并且在面对挫折和困难时保持冷静和积极的态度。
2. 培养积极主动的沟通能力良好的沟通能力是儿童社交智慧的核心。
家长可以通过和儿童进行日常的交流，让他们学会倾听和表达自己的观点。
同时，鼓励儿童主动与他人交流，培养他们与他人建立联系的能力。
3. 提升自信心和自尊心自信心和自尊心对儿童的社交智慧发展起着重要的作用。
家长和教育者应该关注儿童的成就感，鼓励他们勇敢尝试和表现自己的能力。
同时，要教导儿童尊重他人并保护自己的权益，建立健康的自尊心。
4. 培养分享和合作意识分享和合作是培养儿童社交智慧不可或缺的一部分。
家长和教育者可以鼓励儿童主动与他人分享自己的资源和经验，并且培养他们合作的精神。
通过参与集体活动和团队项目，儿童能够学会与他人互相合作和解决问题。
三、提升儿童的人际关系技巧除了培养儿童的社交智慧，我们还应该关注提升他们的人际关系技巧。
人际关系技巧是指儿童与他人建立良好关系的能力，包括与他人友好相处、尊重他人、解决冲突等。
如何培养孩子的社交技巧和人际关系
如何培养孩子的社交技巧和人际关系孩子的社交技巧和人际关系对他们的成长和未来发展起着重要的作用。
良好的社交技巧能够帮助他们建立友谊、解决问题、展示自己的才能，并与他人建立良好的沟通和合作关系。
然而，许多孩子在社交方面存在困难，需要家长和教育者的引导和培养。
本文将探讨如何培养孩子的社交技巧和人际关系。
一、培养孩子积极的社交意识培养孩子积极的社交意识是社交技巧的基础。
家长可以通过以下方法帮助孩子培养积极的社交意识：1.鼓励孩子参与集体活动和团队合作。
例如，参加班级活动、社区活动、俱乐部等，让孩子与其他人分享、合作和交流。
2.教导孩子尊重他人，倾听他人的观点和意见。
鼓励孩子学会倾听、理解和尊重他人的意见和想法，促进有效的沟通和合作。
3.鼓励孩子主动与他人交流。
家长可以引导孩子主动与周围的人沟通，例如问候邻居、与同学交谈等。
二、培养孩子有效的人际交往能力除了社交意识，孩子还需要培养有效的人际交往能力。
以下是几种培养孩子人际交往能力的方法：1.教导孩子如何与他人建立联系和维系关系。
鼓励孩子主动向他人打招呼、交换联系方式，并在适当时机保持和他人的联系。
2.培养孩子的表达能力和沟通技巧。
家长可以通过鼓励孩子参与演讲、辩论、讨论等活动，提升他们的口头表达和沟通能力。
3.教导孩子有效解决问题和处理冲突的方法。
家长可以教导孩子倾听他人的意见，理解不同观点，寻找解决问题的途径，并学会妥善处理冲突。
三、鼓励孩子建立良好的人际关系良好的人际关系能够为孩子提供支持、帮助和积极的情感体验。
家长可以通过以下方法鼓励孩子建立良好的人际关系：1.给予孩子关爱和支持。
家长应该给予孩子足够的关爱和支持，建立起他们对家庭的依赖感和信任感，从而增强他们与他人建立良好关系的能力。
2.鼓励孩子与不同背景的人交往。
帮助孩子了解不同文化和背景的人，鼓励他们与不同群体的人交往，培养开放包容的态度和多元文化的意识。
3.教导孩子尊重他人的隐私和边界。
家长应该教导孩子尊重他人的隐私和边界，不侵犯他人的权益和感受，从而建立起健康和谐的人际关系。
培养孩子的人际沟通能力六个实用方法
培养孩子的人际沟通能力六个实用方法人际沟通能力是孩子在成长过程中至关重要的一项技能。
良好的人际沟通能力不仅有助于孩子建立积极的人际关系，还能促进他们的学习和发展。
本文将介绍六个实用的方法来培养孩子的人际沟通能力。
方法一：培养良好的听力技巧良好的听力技巧是有效沟通的基础。
孩子们应该学会倾听他人的观点和意见，尊重他人的感受，并提出相关问题以表达自己的理解。
父母可以通过与孩子进行有意义的对话，培养他们的听力技巧。
另外，鼓励孩子参加课外活动、阅读和辩论等，也能提高他们的听力能力。
方法二：鼓励表达自己的想法和感受孩子们应该学会清晰地表达自己的想法和感受。
父母可以鼓励孩子参加辩论社团、演讲比赛等活动，锻炼他们的口头表达能力。
同时，还可以在家庭中组织一些小型的家庭会议，让孩子有机会分享自己的观点并学会与他人交流。
方法三：教授非语言沟通技巧非语言沟通是人际交流中不可忽视的一部分。
教授孩子身体语言、面部表情以及姿势姿态等非语言沟通技巧，有助于他们更好地理解他人的意图和情感。
父母可以通过模仿游戏、角色扮演等方式，让孩子学会运用非语言沟通来表达自己的想法和感受。
方法四：培养合作意识和团队合作能力合作意识和团队合作能力是良好的人际沟通的重要组成部分。
父母可以将孩子安排在团队项目中，鼓励他们与他人合作，共同完成任务。
通过合作项目，孩子们可以学会有效沟通、互相协调和解决问题，从而提高他们的人际沟通能力。
方法五：提供情感支持和鼓励父母在孩子成长过程中的情感支持和鼓励对于培养孩子的人际沟通能力至关重要。
通过倾听孩子的问题和困惑，并给予他们积极的反馈和建议，可以增强孩子的自信心和表达能力。
同时，父母也可以为孩子树立良好的榜样，鼓励他们在日常生活中与他人进行交流和互动。
方法六：教育孩子尊重差异与多样性尊重差异和多样性是促进有效人际沟通的重要因素。
父母应该教育孩子尊重他人的观点、文化和思维方式，并引导他们应对不同的意见和观点。
培养孩子对多样性的认同和理解，有助于他们更好地与他人进行沟通和交流。
儿童教育培养孩子的人际交往能力
儿童教育培养孩子的人际交往能力儿童教育：培养孩子的人际交往能力人际交往能力在现代社会中扮演着至关重要的角色。
一个擅长与他人沟通、合作和建立关系的个体通常能更好地适应社会环境并实现个人目标。
因此，儿童教育中的人际交往能力的培养成为了家长和教育者的重要任务之一。
本文将重点介绍儿童教育领域中培养孩子人际交往能力的方法和策略。
一、家庭教育1. 亲子沟通：父母与孩子之间的有效沟通是培养人际交往能力的第一步。
父母可以耐心聆听孩子的感受和意见，理解并回应他们的需求。
通过倾听、鼓励和支持，孩子们将学会表达自己并理解他人。
2. 传授社交技巧：父母可以在日常生活中教导孩子一些简单的社交技巧，如礼貌用语、问候和道歉的方式。
同时，鼓励孩子参与家庭活动、与兄弟姐妹互动，培养他们的合作意识和团队合作能力。
3. 积极榜样：父母是孩子最重要的榜样之一。
他们可以通过自身言传身教的方式教导孩子如何与他人相处。
展示积极的人际交往、互帮互助和解决冲突的能力，将对孩子的行为产生积极的影响。
二、学校教育1. 合作学习：将学生分为小组，让他们共同参与项目或任务。
通过合作学习，孩子们将学会协商、分配任务、倾听他人的观点并合理表达自己。
这不仅培养了团队合作精神，也促进了人际交往的能力。
2. 社交技巧培训：学校可以组织社交技巧培训课程，教授孩子一些必要的社交技巧，如面对面交谈、展示尊重和关心他人等。
通过模拟情境并提供反馈，帮助孩子们逐步提高他们的人际交往能力。
3. 课外活动：学校的课外活动提供了丰富的交际机会。
学生可以参加社团、俱乐部或义工活动，与其他孩子互动并共同参与共同感兴趣的事物。
通过这些活动，孩子们将结识新朋友、培养兴趣爱好，并发展良好的人际关系。
三、社会环境1. 同伴关系：鼓励孩子与同龄人互动，并培养积极的同伴关系。
当孩子与其他孩子一起玩耍、学习和分享时，他们将学会分享、互助和合作，进一步提高他们的人际交往能力。
2. 创设社交情境：在日常生活中，创设一些社交情境可以帮助孩子与他人交流。
如何培养孩子的人际关系智力
如何培养孩子的人际关系智力人际关系智力，也被称为社交智力或人际交往能力，是指一个人在与他人交往过程中所展现出的智力水平。
拥有良好的人际关系智力可以帮助孩子建立与他人的有效沟通和合作能力，培养他们的社交技巧和情绪管理能力。
下面，我将分享一些方法和具体技巧，帮助家长们培养孩子的人际关系智力。
一、家庭环境的塑造家庭是孩子最早接触社交互动的地方，对于培养孩子的人际关系智力起着至关重要的作用。
家长可以通过以下方式来创造良好的家庭环境：1. 以身作则，成为孩子的榜样：家长应该成为孩子学习社交技巧的模范，展示积极的人际关系态度和行为习惯。
2. 家庭共同活动：鼓励家人一起参与各类活动，增加家庭成员之间的互动机会，培养孩子的合作意识和社交技能。
3. 有效沟通：家长要保持与孩子的良好沟通，倾听他们的需求和关注点，帮助他们从小就学会如何表达和倾听他人。
二、校园环境的培养学校是孩子展现自己人际关系智力的重要场所。
学校和教师可以通过以下方式来培养孩子的人际关系智力：1. 开设社交技巧课程：学校可以为学生提供课程，教授各类社交技巧，如积极倾听、礼貌用语等，帮助他们更好地与他人交往。
2. 学校团体活动：鼓励学生积极参加各类团体活动，如俱乐部、运动队等，增加他们的社交圈子，培养合作意识和团队精神。
3. 荣誉和奖励机制：学校可以设立奖励机制，鼓励学生表现出积极的人际关系智力，如公正评选班级上最好的合作伙伴等。
三、个人能力的培养除了家庭和学校的培养，个人能力的发展同样重要。
以下是一些培养孩子人际关系智力的具体技巧：1. 培养情绪管理能力：教导孩子如何管理情绪，遇到挫折时保持冷静和理性，以更好地应对人际交往中的挑战。
2. 鼓励主动交流：鼓励孩子积极主动地与他人交流，表达自己的想法和情感，并尊重他人的观点。
3. 聆听与倾诉：教育孩子学会倾听他人，理解和共享他人的情感，同时也鼓励他们与人分享自己的经历和困惑。
4. 培养友善与同理心：引导孩子学会友善对待他人，并培养他们的同理心和体谅之心，关心他人的感受。
【智力开发】如何培养弱智儿童的交往能力
【智力开发】如何培养弱智儿童的交往能力1、建立良好的师生关系在学校环境里，老师在弱智儿童心目中占有独特的重要地位，教师对孩子的态度和行为，直接影响孩子交往能力的培养和发展。
因此，作为弱智儿童教育教师要热爱、尊重每个孩子，多一些爱心、细心、耐心和童心。
对待那些性情活泼、开朗、交往能力强的孩子要给予充分的赞扬和肯定，促进他们进一步的发展。
对待那些内向、胆小、自闭和交往能力较弱的孩子要理解和鼓励，以亲切的语言与和蔼的态度激发他们参与活动和交往的欲望，积极了解他们心理上的需求，帮助他们克服对交往的畏惧心理、营造一种友好和谐的氛围。
老师的一个点头、一声赞许、一个微笑、一下抚摸、一个拥抱等，都能给孩子带来亲切、温暖和快乐的感觉，这对孩子交往能力的培养与发展起到积极的作用。
2、创建较好的同伴关系孩子入校以后接触最为频繁的对象是他们的同龄伙伴，他们之间的相互作用对其社会化发展在某种意义上讲，更胜于他们与成人之间的交往。
因此，教师必须有目的、有计划地开展丰富多彩的活动，创设有利于孩子交往的客观环境，为他们提供充分交往的机会，以利于建立良好的同伴关系。
（1）教学活动有针对性地开展教学活动，需要教师在各领域的教学中，有意识地结合平时孩子交往中发现的问题，利用教材进行教育，并通过一些交往的情境，让孩子分别处于不同的位置，扮演不同的角色，在特定的情景中去辨别、体验、理解、感受他人的情感。
如，根据某些孩子想独占玩具而争吵打闹的现象，教师可以提供或自编一个“玩具哭了”的角色故事，组织孩子扮演角色并讨论：玩具坏了怎么办？想玩的玩具只有一件，大家都想玩怎么办？协商的语言怎么讲？教师可以有意识地请经常争抢玩具的孩子扮演故事中的角色，让他懂得好的玩具大家一起玩，轮流玩，共同游戏时要遵守规则，要爱护玩具。
（2）日常活动在日常活动中，教师要为孩子提供大量的活动材料，并有意识地提供些需要与别人共同协作才能玩的环境。
如棋类、角色游戏、表演剧等材料，教师引导孩子自由组合，自选活动内容，在活动中保持愉快的心情，主动参与活动，调动孩子们的积极性和主动性，在活动中逐渐培养交往意识，学会与小伙伴友好交往的技能。
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如何培养人际交往能力培养智障儿童的人际交往能力的方
法
智障儿童与人交往能力低下。
因此，有针对性地培养智障儿童的交往能力是教师教学工作的重点。
下面是给大家搜集的培养智障儿童的人际交往能力的方法文章内容。
一、利用情感，培养交际能力
老师的一个眼神、一个点头、一声赞许、一个微笑都能给学生带来亲切和快乐的感觉，这对他们交往能力的培养能起到积极的促进作用。
教师应时刻关心这些孩子，对他们多一些爱心、细心和耐心。
二、通过日常用语，培养交际能力
智障儿童语言发展速度缓慢，不善于运用语言与人交流，所以教师应加强语言交往常识的训练，注重语言训练的实用性，为成功交往打下基础。
如：教给学生与人见面时道一声，“你好”;向父母长辈祝寿时可以说，“身体健康”，使学生体会到使用礼貌用语，讲文明、讲社会公德是成功交往的基本要求。
三、创设情境，培养交际能力
在教学中，教师可根据教学内容及学生的接受能力创设情境，进行不同角色的扮演：好人与坏人、同学与老师等。
例如：在讲述如何辨别好人与坏人时，可设置狼和小羊的故事情境，让每一个学生表演一遍狼和小羊，通过他们的参与，锻炼学生的表演能力和语言表达能力。
四、开展活动，促进交际能力
智障儿童人际交往能力在情景表演中扮演得很好，但在生活交往场合则会频频出错。
因此，需要他们深入活动中去锻炼。
因此学校可根据季节的不同组织郊游，接触大自然，接触社会。
五、做好榜样，引导交际行为
家长要注意用自己的言行引导智障儿童，可提醒孩子请邻居家的孩子来玩，通过自己的言行引导孩子礼貌待客。
让孩子体验到和同伴交往的乐趣;另外带孩子上街购物时，尽量让孩子出面与营业员交流，说明所购物品及数量，直接付款等，培养他们适应社会交往的能力。
六、教给孩子基本的交往技能
让孩子学会容忍与合作，在交往中，遇到与自己意愿相反的事，家长应教育孩子学会忍让，服从多数人的意见。
例如：几个孩子一起商量活动，大家都说想玩滑梯，而自己却想拍球，此时，就要克制自己的愿望，和同伴愉悦地玩滑梯，这样才能使交往顺利进行。
总之，智障儿童的交际能力训练是一个长期的过程，需要不断
反复、不断强化。
在训练过程中学生有反复性，需要教师用爱心和耐心，需要家校合作为“折翼少年”插上飞翔的翅膀，也为他们融入社会打下坚实的基础。
一、教育学生以强带弱，相互配合，共同提高
一些能力较差、性格内向的学生在集体中往往不太合群，与其
他同学的交往较少，从而影响了他们的交往能力。
因此，我们可以让能力较强的学生多带动能力较弱的学生，让性格开朗的学生多与性格内向的学生接触，让他们在平时的学习、活动中取长补短，互相影响，从而促进他们积极的交往行为。
我班学生朱文君，个子高，踏进学校大门后的几个星期，我发现他总是一个人坐在座位上或单独一个人玩，很少与其他同学一起。
而且在早读时，他从不开口大声朗读课文，课堂上也不愿意回答老师提出的问题，因此，我断定他是一名性格内向，不善于与人交往的孩子。
于是，我就让他与班上一位交往能力较强的班干部坐，由那位干部带他一起参加班上的各项活动，利用暑假，动
员他参加学校组织的夏令营活动。
经过一段时间与同学一起生活和学习，他的性格发生了较大的变化，课间时间能与同学说说笑笑，课堂上也能主动回答老师提出的问题，能积极参加班上的各项活动，他的交往能力有了明显地提高。
二、教给学生适应社会生活的必要的交往技能。
随着年龄的增长，活动的增多，同学之间交往的愿望日益强烈，但他们往往缺乏社会交往的技能，因此，同学之间的矛盾冲突也迅速增加。
如果教师能给予他们正确的社会交往技能的教育，就能帮助他们克服以自我为中心，增进积极的自我意识和社会意识，形成良好的个性品质，同时也满足了同学之间相处的社会需要。
这些技能主要包括礼貌、交谈、合作助人等。
在文明礼貌方面，我们应教学生学会礼貌待人，会用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，引导学生在平时的交往中学会面带微笑，主动向别人问好，会用商量的口吻和人说话，当无意中伤害了别人时，会主动地说一声“对不起”等。
在交谈技能方面，教育学生每天见面应该主动热情地打招呼，班干部与班干部之间、班干部与其他同学之间要一起学习、活动，一起开展各项工作。
在合作技能方面，对学生强调轮换、分享行为，强调对别人意见的理解和采纳能力，遵守日常行为规范，公平竞争，胜不骄，败不馁。
在帮助别人方面，应启发和培养学生的同情心，对别人的正当请求和困难提供帮助，从而获得同学的喜爱，以结交更多的朋友。
在仪表修饰方面，强调整洁、大方，在社会交往中，整洁的孩子比较容易被社会所接受。
三、在实际交往中，帮助学生学习交往的语言
语言学习需要在人际交往中进行。
学生在学校里的交往包括两个方面：一是与教师的交往，二是与同学的交往。
在学生和教师的交往中，教师可以有意识地运用常用的交往语言，使学生在无意识中受到熏陶，在学生与学生之间交往中，教师可以联系各种情景，引导学生得体地交往。
比如当学生很想参加他人正在进行的活动时，教师可以抓住机会对他说：“你也想加入他们的行列吗?你可以去问一下他们是否愿意和你一起玩。
知道该怎么说吗?”教师有意识地把交往语言的学习与当时的情景及学生的需要结合起来，让学生很容易地理解和掌握。
培养智障儿童的人际交往能力的方法相关文章：
1.如何培养智障儿童的人际交往能力
2.培养儿童良好的人际交往能力的方法有那些
3.培养孩子人际交往能力的方法有哪些
4.培养孩子的人际交往能力的方法有哪些
5.幼儿人际交往能力培养的措施有哪些
内容仅供参考。