2015_2016高考英语全国1试卷分析报告
2015年高考英语试卷分析
2015年高考英语试卷分析2015年高考已落下帷幕，这次英语试卷除了延续以往试卷的共同特点，还体现了与以往试卷不一样的地方。
具体体现在如下几个方面。
一、2015年高英语的各题型难度变化1、听力理解部分对话长度较往年增长，冗余信息增多，解题关键信息出现位置更加隐蔽。
多数题目需要思考后作答，数字长度较往年突破。
听力理解部分复习策略：可以用高考真题自测，特别是2013年-2014年高考真题。
而如果在做题之后错题在3道题以下：保持听力状态。
而对于英语基础不好的同学，错题在3道题以上：听写训练刻不容缓。
这就要求同学们在备考的过程中要好好使用听力材料，至少听三遍以上，可以在听的过程中进行原文对照，提高自己的英语水平。
2：阅读理解阅读理解共有5篇，其中4篇传统阅读，一篇七选五。
传统阅读主要考查细节理解，推理判断，主旨大意，词义猜测，写作意图以及标题概括题。
考查考生的综合理解能力和推断判断能力。
传统考查范围既包括对内容细节、词义、句义的理解，也包括一定的逻辑推理、判断和概括能力。
第一节对阅读理解考查的重点除了获取细节或事实性信息外，还关注到了逻辑推理、概括总结和辨别文体特征等能力。
七选五阅读任务更注重对语篇整体意义、逻辑关系和内在连贯等综合阅读能力的把握，体现一定的难度。
如果学生平时仅关注句子层面的语法和词汇学习，则很难在这里获得高分。
这种阅读测试方式有利于改变传统的以语法和词汇为重心的教学模式，要求学生平时要多阅读不同题材和体裁的英文文章，特别注意根据所读内容，思考个体与他人、人与自然、人与社会的关系，从不同角度理解人类经验。
教师在教学中应特别注重英语教育的人文属性，提升学生的人文素养和逻辑思辨能力。
3、完形填空部分考查词汇和语法的运用能力。
本部分试题两小节中的第一节为完形填空，重点考查词汇运用。
其所设的词汇选项并不拘泥于考查考生对词汇本身的理解，还侧重考查考生的语篇层面理解和词汇运用能力。
所提供的选项中，形式和词性无误，只有词义差异，学生必须在理解语篇意义和把握逻辑连贯的基础上，选择最得体的词义。
2015全国英语高考新课标卷1试卷分析
2015全国英语高考新课标卷1试卷分析将近三年来的试卷和2015的全国高考新课标卷1的试卷对比之后，特别是将2014和2015的对比之后发现：总体来说，2015年全国英语高考新课标卷1的试卷难度和去年相差无几，作文部分比2014年难度有所下降，但阅读理解题型中的词汇量对比2014年有些提升，更突出对语言的“运用能力”的考查。
现将今年试卷的主要特点归纳如下：一、单选题被语法填空题所取代，题目要求有所变化。
从2014年起单选题就已有变革，即取消了单选题型，改成了语法填空题。
其目的是考查学生运用语法知识的能力，完全排除了过去“蒙答案”的可能性。
2015的语法填空题跟2014年相比的变化之处在于：2014年题目中明确要求在空白处所填内容不多于3个单词，而2015年题目中明确要求的是在空白处所填内容不多于1个单词，这样就适当降低了该题型的难度。
2015年的语法填空题型中涉及了时态、介词、代词、名词单复数、定语从句关系词、非谓语动词、副词等词形变换的考查，整体突出考查实词的运用。
对于语法基础较为扎实的考生来说，接近于送分题，但对于完全不懂语法的考生来说是丢分重地。
短文改错题也是类似情况，命题人专挑考生容易错的地方设题。
短文改错部分涉及了冠词、时态、连词、介词、形容词副词、代词、名词的可数与不可数等用法考查。
如果没有一点的语法基础，该部分的丢分率也会相当高。
这两种题型对于福建考生而言都是全新的题型，因此在今后的迎考备考中应当夯实语法基础，增加新题型的训练。
二、今年高考的阅读理解和完形填空题的选材新鲜，话题时尚。
2015年全国英语高考新课标卷1的完型填空更多是夹叙夹议的文章，这与我们福建卷完形填空的题材较为类似。
往年福建卷完形填空也多为夹叙夹议的文章，试图让学生通过文章的阅读有所感悟。
但是两者在词的考查方面略有不同，如今年考查短语爱上be soft on，在平时教学中几乎没有涉及到这个短语的提及。
因此今后在教师在词的讲解中要有所突破，要有所为有所不为，这对教师能力又是一个更高的要求。
2015年高考英语新课标I试卷分析-3页文档资料
2015年高考英语新课标I试卷分析一、听力部分――难度稳中有降听力语速适中，对话简洁实用，内容贴近生活，趣味性强。
题型的设置既侧重信息的筛选和转化，又要求考生通过把握全文的主旨大意理解作者的意图，从而正确应答。
例如：1、6、11题是就材料中包含的时间提问；7、10、16题则是对地点的提问；而15、17题考生则需对涉及到的数字进行简单的计算。
这些题型要求考生必须对把握关键信息有足够的敏感性和沉着冷静的良好心理素质。
4、5、12、13、20题对考生则提出了更高的要求，不仅要把握材料的基本和重要信息，还需正确理解全文的主旨大意，并对这些信息进行快速的整理、理解和推测，方能选出最佳答案。
总之，听力对大多数考生来说是较易拿分的题型，学生们通过平时大量的训练和积累，往往都能得心应手的作答，这就为学生的后续答题提供了良好的开端。
二、阅读理解部分――侧重文化意识的提升阅读理解是英语高考试卷中所占比重最大的，本次阅读理解的特点是：选材以说明文为主，与西方国家文化生活息息相关，侧重对文化意识的考察。
A篇介绍了在伦敦运河博物馆召开的4次月论坛活动的主题和发言人等信息；B篇为作者在美国佛罗里达的旅游经历，侧重于介绍当地的农场特产――番茄；C篇介绍的是法国蓬皮杜中心的达利艺术展览；D篇介绍了法国巴黎开设让顾客能够敞开心扉的心灵咖啡店的社会背景和价值，体现了人文关怀。
15道题的类型仍为细节理解、推理判断、主旨大意、作者的情感态度等方面。
21、22、23、32题为细节题，都能从文章中直接找到答案，基本属于送分题；25、27、28、29题也可以归为细节理解题，但需要考生对细节部分进行推理判断才能选出正确答案；26、33、34、35题为推理判断题，考生需要把握文章的深层次涵义方能应答；30题属于主旨大意题，31题为猜测词义，24题为作者的情感态度，这些题同样需要考生正确理解全文才能选出最佳答案。
总之，四篇文章的选材和题型的设计充分体现了新课标对考生的要求，侧重于考察学生整体把握信息和推理判断的能力和提升考生的文化意识。
2015高考全国新课标Ⅰ卷英语试题评价与解析
注意听力语料的选择。 注意微技能的分解练习。 注意对话场景的分类练习和积累。 注意语音现象：重音、语音语调、 连读、失去爆破等。 注意坚持练习，培养良好的听力解 题习惯。
听 力 备 考 指 导
2015新课标一卷试题解析—阅读理解
应用文
3题 通知类
记叙文
4题 个人经历
说明文
4题 艺术题材
2015年高考题解析及点 评 （英语新课标一卷）
2015新课标一卷试题总体评价
2015英语试题体现了大纲和说明的要求： “注重基础，强调运用”、“能力考查
为主，知识考查和能力考查相结合”，
延续了以往的高考英语的命题思路，难
度适中。试题中规中矩，重点考查考生
对基础知识的掌握和语言的综合运用能
力。
2015新课标一卷试题总体评价
charge: N/V ①the amount of money you have to pay for goods or services 要价 an admission charge of $5 Guided tours are provided at no charge . ②the position of having control or responsibility for a group of people or an activity负责/控制 Owens came in and took charge of (=took control of) the situation. ③an official statement made by the police saying that they believe someone may be guilty of a crime控告 He was found guilty of all six charges against him. ④ electricity that is put into a piece of electrical equipment such as a battery电 Leave the battery on charge all night.
2016年高考英语（新课标I卷）试卷分析报告
2016年高考英语（新课标I卷）试卷分析报告2016年高考英语（新课标I卷）试卷分析报告今年的英语试题总体上仍是稳中求变，保持了近几年高考英语学科命题的一贯思路和风格，整体难度适中。
试卷内容从英语学科的核心素养出发，注重考察学生的基础语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，充分体现了教育部提出的“一点四面”的基本原则。
充分体现了“注重基础，强调运用，突出能力，稳中求变”的命题原则。
在立足于应用的前提下，试题更加侧重对学生英语综合能力的考查，较好地体现了英语《新课程标准》的要求，并且在此基础上有所突破。
对情感态度、学习策略和文化意识的考查渗透在对语言知识与语言技能的考查中，突显了英语高考试题的综合性、文化性、实用性、社会性、新颖性，也体现了新课改的趋势和要求。
一、听力2016年高考英语听力（新课标1卷）同往年相比变化不大，全面考查了学生在语境中理解和获取信息的能力。
材料语言地道，信息点丰富，设题方面，依然以事实细节题为主，题目设置比较灵活，整体上有9个左右的灵活题。
本套试卷的听力主播是Kris & Laura，与去年一致；速度为150～155 wpm；总字数约为871字。
1. 听力材料围绕日常生活的话题展开，请见下表：2. 试题特点：（1）信息点密集，尤其体现在数字题。
如第11、12、13、14、19题。
11. When will the woman arrive at the hotel?A. On September 15.B. On September 16.C. On September 23.12. How much will the woman pay for her room per night?A. $179.B. $199.C. $219.19. What percentage of student job seekers have found a job by now?A. 20%B. 22%.C. 50%.此三题的选项均来自于材料，而且形成了密集干扰，考生需要边听边记笔记，辨别不同数字所对应的信息。
备战2016 2015年高考英语新课标全国卷1命题浅析
【备战2016】2015年高考英语新课标全国卷I 命题浅析一、试卷总体分析1. 试题紧贴《英语课程标准》，凸显新课改理念义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。
就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。
就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，发展跨文化意识，促进创新思维，形成良好品格和正确价值观，为终身学习奠定基础。
2015年英语全国I卷很好地考察了学生基本的英语语言知识，具体涉及到了学生的听力、阅读、理解、书面表达等方面。
从微观上很好地察到了学生的人文素养和文化意识，充分地反应出了新课改时代背景下高中英语的课程性质。
2. 试题素材贴近生活，体现开放性，大众化2015年英语全国I卷素材体现出高度生活化的特征。
具体涉及到讲座相关安排，异地旅游经历，艺术家作品展览相关事项，咖啡馆大受欢迎的现象，重建信任，帮助他人，景点介绍，生活感悟等。
这些素材内容都与考生的实际生活密切相关，大多考生都能有切身体会。
试题素材不仅局限于外国生活和文化，更多地涉及到了考生的实际生活体验，融入了更多的“中国元素”。
例如英语知识运用的第二节，素材给考生讲述的就是一个著名的旅游景点——中国阳朔。
试题素材很巧妙地融合了中国文化，令人耳目一新。
3. 试卷命题突出“活学活用”，强调知识运用的语境化2015年英语全国I卷整体偏易，注重考察学生的英语语言基本技能和学生运用英语基础知识的能力。
试卷和过往两年一样不再是单纯的考察学生的英语知识，而是更为强调学生结合具体语言环境，从文章主题思想，社会正能量，生活实际体验和科学的世界观、价值观等方面“活学活用”。
例如，阅读理解的28题，该题要求考生从选项中选出一个最恰当的词来描述“Dali”，考生需要很好地理解文章的含义，并掌握“Productive”一词的含义，然后结合具体语境才可选出该正确选项。
2015年高考英语全国卷1试题分析
2015高考新课标I卷英语试题分析（阅读&完型）2015-06-11 17:04:59 来源: 网易教育频道综合分享到：••••••••2015高考新课标I卷英语试题分析（阅读&完型）新东方在线李辉2015年高考英语考试刚刚结束，新东方在线名师第一时间为大家带来新课标I卷英语试题解析。
首先是听力，听力的话同学们都说这都不算分了，你在听听力的时候就把第一篇阅读理解做完了，从大题来讲阅读理解分为记叙类。
第二种叫说明类，第三种叫做观点类，也叫议论类，第四类就叫找你妹。
一共是这么四种类型，这种就是属于典型的找你妹的类型，直接找就完了。
如果有时间可以把第一自然段看一下，看看整篇文章探讨的是什么事，在伦敦的一个博物馆的每月的谈话就完事了，直接去做题，后面的每道题目都一样。
这个GB 的谈话在什么时候，做这种题目就直接找答案，这就属于信息阅读。
现在是互联网社会，网上有这么多的信息，你到底该学什么样的信息呢？什么样的信息是有用的东西呢？你要去进行寻找和筛选，而这种题目就是考察同学们去寻找和筛选的能力。
直接可以找到，那什么时间？就是11月7号。
什么是主题？在二月份的谈话的主题是什么，你直接看二月份就知道主题是什么了。
23题说（Who will give the talk on the islands in the Thames?），在这个什么（Thames）），这个东西其实你不认识都行，就是泰晤士河，你找这个小岛就完事了，所以这道题加一块三分钟就可以找对答案。
一、阅读理解第一篇文章讲的是非常寒冷的东北，并不是一个特别好玩的地方，东北不是个过冬的好地方，因为太冷了。
那么机会来了，周末去这么一个地方，我的包打好了，要旅行。
我就去了一个温暖的地方，这个地方是去佛罗里达，这可不是东北，是美国最温暖的地方，去了有一个有阳光的地方。
想着这个沙滩以及橘子树，第一自然段得全读完才知道讲的是什么。
（touch down），这个单词特别的协调生动，叫触地得分，就是着陆了，达到阳光和空气温暖的地方，我做了一个简单的祷告。
2015高考全国卷英语试卷分析
全国新课标高考英语试卷分析一、新课标全国卷分值和试卷结构：新课标全国卷卷面总分120分，其总分按135进行折算，折算公式为：最终成绩= 卷面考查依据（新课程标准和考试大纲）、考试目标与要求、考试范围与内容、考试时间、试卷基本结构（不含听力）、选择题（不含听力）题目数量相同。
二、题型分析全国卷首先考查阅读理解，再层递式考查进行综合运用能力测试的完形填空，更重要的是全卷分成了“I卷”“II卷”，有利于客观题与主观题的题号顺序排列和考生答题思维的过度，理论上更科学，在试卷的梯度上，全国卷布局更为合理。
1）阅读理解四篇短文，每篇文章3-4个小题，2015年四篇短文中有3篇设计4小题，另一篇3小题，短文稍短，并且不同文章长短悬殊（2015年，最长354词，最短194词），测试题型涵盖事实细节、判断推理、词句理解、主旨大意、态度意图等，难度上要比广东卷低一点；题材丰富，话题广泛，文体多样，但夹叙夹议的文章比重越来越大。
15年问题题干不长，多采用问题形式设题，学生易懂。
但是，貌似简单短小的文章时不时地会出现几个合成词，同根词或者其他大词难词，阻碍着学生的理解，同时，全国卷设题的手法和思维角度也略有不同，看似没有广东的大气，却总是挑战着学生的习惯思维。
近两年考点设计：2）短文选句（七选五）此题和广东卷的信息匹配有相似之处，难度却大多了。
2015年短文涵盖268个词，考查学生对文章整体框架脉络的把握，对主题句的把握，对前后上下文逻辑发展的把握，因此要求学生要从句义上、词汇上、关联词上寻找并加以判断。
3）完形填空a.全国卷的完形填空篇幅相当，但增加了五个小题，也就意味增加了设空的密度，减少了信息量，题目的难度自然加大了。
b.考点主要是围绕实词，但也有例外：（15全国卷）54.A. whoever B. whatever C. whichever D. whenever虽然这是一个偶然，但因为连词更能考查学生对语篇逻辑思维的能力，也许这也是一个值得关注的新动向。
2016年全国高考英语课标分析
2016年全国高考英语课标分析一.试题特点2016年高考英语新课标I卷试题整体难度与往年大体相同。
试卷（Ⅰ）与前两年的试卷相比不偏、不怪。
试卷难易适中，考点分布全面，梯度把握较好，遵循了英语考试说明，符合课程标准的要求。
试卷侧重对学生综合能力的考查，较好地体现了《教学大纲》和《考试大纲》的要求。
对中学英语教学具有一定的指导作用。
对学生而言，阅读、七选五、填空和改错相对较为简单。
但是，完型填空整体难度稍微大一些。
书面表达是学生熟悉的书信文体，话题接近学生生活，人人有话可说，有感而发。
给考生提供了充分的拓展空间，具有开放性，难度较低。
二. 试题具体分析（一）听力部分选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速适中，考生们可以借助播放听力前的时间，通过读题猜测文章可能所涉及的内容，有助于直接找到考点。
侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。
（二）阅读理解阅读理解体裁多样，有记叙文、说明文等，侧重考查学生的细节理解能力和推理判断能力，缺少了历年来的应用文阅读。
阅读理解注重考查了学生综合运用所学语言知识的能力，重点考查了学生的阅读能力理解能力，归纳概括能力，逻辑推理能力等。
考生不仅要能正确理解文章的表层意思，还要能通过表层意思去合理推断、挖掘文章的隐含意义。
从题材、体裁看，阅读理解注重题材的多样化、现代化和生活化。
选材多源于国外的英文图书、报刊、网络媒体，语言地道纯正，具有鲜明的英语语言文化特点。
常见的题材有：广告信息类：A篇为应用文，简要介绍四位杰出女性的社会贡献；社会现象类：B篇为社会生活说明文，介绍了美国老年人开始照顾下一代的潮流；逸闻趣事类：C篇为记叙文，通过自述的形式介绍了运送造血干细胞志愿者的经历；政经文化类：D篇为说明文，介绍了“沉默”在不同文化背景中的含义；科普知识类：七选五为一篇介绍网络加密的说明文，介绍了密码技术相关的知识，考查学生的逻辑思维能力，但总体难度不大，学生通过抓住关键词、分析语段的结构、意思的顺延等基本上能定位答案。
2015高考分析 Microsoft Word 文档
2015年全国英语高考试卷（新课标I）评析今年新课标1卷的英语难度比较平均，没有超出每轮复习题目的难度。
也没超越了2014年的高考题的难度，是我们山西省参加的第二年，因此考生对题型是熟悉的。
阅读理解：难易结合，最后两篇区分度大A篇广告阅读，沿袭全国1卷常规，难度基本为一星。
题型分布：3个细节题，全部可以通过定位技巧做答。
B篇记叙文，描写和对比了美国纽约和南部小镇西红柿的质量，情节简单，三大类实词均是生活常用词，但是文章出现倒装，虚拟，夸张等写作手法，增加了文章理解的难度。
好在题目设置较为简单。
题型分布：3个细节题，1个理解题。
应用细节定位和关键句理解技巧可得分。
C篇是艺术家及其作品展介绍，本篇词汇较难，句式结构较复杂，对学生词汇和语法的要求较高。
题型分布：2个细节题，2个理解题，需熟记高中高频单词和句法，且结合阅读技巧方可顺利做答。
D篇借新兴主题餐厅介绍，导入社会性话题的讨论。
文章涉及高中较难语法-虚拟语气，会对学生理解造成一定的障碍。
题型分布：2个细节题，2个理解题。
需要理解透全篇才能顺利作答。
阅读总体效度较高，10个细节题，5个理解题。
能够有效区分英语基础较高和偏弱的学生。
七选五：高中词汇为基础，从前后文求线索今年的七选五难度大约三星，近年来几乎没有生词和难的句式，但是需要对于高中学过的词汇意思相当熟悉，比如victim, betray, circumstance等词。
这篇文章中的信号词和逻辑词给的比较充分和明显，比如“having confidence in yourself”,与选项中的“really trust yourself”是同义替换，如果按照我们在课堂上讲到的原词复现，结构类似，总分和分总等的方法应该不难。
完形填空：词汇量+方法=成功今年的完形填空选用的文章体裁与往年的题型类似，都是记叙文，故事加最后感悟的形式。
另外文章和选项的词汇量都不大，主要以考查动词，名词和形容词/副词为主。
2015年-2016年普通高等学校招生全国统一考试英语试题精品解析(北京卷)
高中学习的一些方法经验第一，专注，必须要心无旁骛，非常非常专注，不能为外界干扰。
第二：把除去吃饭睡觉之外的任何时间，都用在学习上。
至于说劳逸结合，根本没必要。
这是中国高考的现状，也是考生必须要面对的现实。
你要相信，一个人的抗压潜力是无穷的。
第三：谦虚好问，不懂就问。
只有解决不懂的问题，才会进步。
题型就那么多，你会的题目，做一万遍也不会进步。
第四，打好基础。
基础不牢固，对于难题、大型综合题的理解，永远都不会透彻。
尤其是越到后面，越困顿迷茫。
第五，要准备几条警示语，时刻提醒自己。
我高中时候有这么几条，至今熟记，非常常见：细节决定成败，规范造就成功。
好好体会这句话。
次：远离诱惑，耐住寂寞，守住宁静。
即便是现在网络发达，但是依然要坚守内心的宁静，只有内心宁静，才能专注。
或许听起来很非人，但这是高考现状决定的。
再次：自我暗示，三省吾身。
所谓三省吾身，于高中生而言，不是指修养反思，而是要不断地问自己，最近哪些学会了，哪些还不会，会的标记出来，不会的也要标记出来。
最好是每天早上和晚上睡觉之前，都要反思一下，记下来，后面复习的时候，以此为参考，提高效率，直击要害。
第六，要有强大的自信，训练自己的考试霸气感。
考试的时候，不要犹犹豫豫，要高度集中，快速答题，舍我其谁，高度自信。
在答题的同时，快速暗示和回忆自己需要注意的一切细节，比如读题陷阱，比如答题规范，等等。
反复训练，就会提高神速。
最后在这样长期下来，会形成这样一种感觉，只要看到一道题目，一边答题，大脑一边飞速转动，以前的知识点和错误都历历在目，回答题目，行云流水。
2015年高考北京卷英语试题解析（精编版）（解析版）本试卷共16页，共150分。
考试时间为120分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分：听力理解（共三节：30 分）第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，共 7.5 分）第二部分：知识运用（共两节，45 分）（略）第一节单项填空（共 15 小题；每小题 1 分，共 15 分）从每题所给的 ABCD 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
2016年高考英语全国卷分析
2016年高考工作总结令人瞩目的2016年高考终于落下了帷幕。
8号晚上，各种名目的答案与详解充斥网页，铺天盖地，令人眼花缭乱。
全国高考历来牵动的是亿万人的心，牵扯的人不少，但真正受煎熬的却只有考生、家长与老师。
从整体来看，2016年高考英语试卷的难易程度，可以套用英语写作当中的一句行话予以囊括：Different people have different ideas. 仁者见仁，智者见智。
从教师的角度来说，本人认为本次高考英语试卷难易相间，分配得当。
得分点，失分点在各种题型中均有涉猎，而且难点也没有偏离应有的轨道，题设仍然体现在阅读当中，重点是高度呈现了语言的沟通与交际功能，在各种题型与体裁中，都显现出英语的实际运用功能，并未脱离学生的生活实际。
完全符合考纲与考试说明的要求。
但是就某些学生而言，本次高考英语试卷依旧让他们亲历万恶的旧社会，仍然水深火热地生活了一回，痛苦难言。
当然，这也只是个例。
对于大部分学生而言，如果平日积累到位，训练有素，准备充分，考个100分左右不在话下。
估计平均分可以达到80分以上；而且如果临场发挥到位，心理素质过硬，应该有学生会轻易拿到135-137分。
自然，要过140分就很难做到了，因为这个分数要求太高，不但要精通语法，而且要求很高的单词量。
这里所提的单词量，不是单说掌握了3500词，就能够过五关斩六将的。
带过高三的资深的老师都知道，3500词就是一个刻度，实际高考中是允许部分词汇围绕3500词这条刻度上下浮动的。
更何况世界在发展，词汇的使用也在不断地变更，不能用一成不变的思维去对待高考，要与时俱进，包括词汇的使用在内，十几年前定的高频词汇今日来看，未必常见。
下面详谈一下2016年高考英语试卷的题设。
良好的开端是成功的一半，A篇应用文是个不错的开始，简洁明了，轻松拿分。
有如一针强心剂，让学生一下子找到自信的感觉。
B 篇记叙文，是教学经验的转述。
几个重要词汇影响语篇的理解：presence, creative, imaginative, drawback….难度较A篇有所加深，但也不是深不可懂。
2015年全国高考英语新课标卷I评析及备考建议
2015年全国高考英语新课标卷I评析及备考建议作者：黄利军来源：《试题与研究·高考英语》2015年第03期2015年教育部考试中心统一命制的普通高等学校招生全国统一考试英语新课标卷有I、II 两套，这两套新课标卷的考试形式、试卷结构、题型、题量、赋分等相同，试题的难度也基本相同。
下面以新课标卷I做一分析，供参考。
一、试题特点试卷以课程标准和考纲为依据命制，力求在稳定中求发展、在发展中求创新，重视基础知识和基本技能，突出对英语学科素养的考查。
试题的题型结构相对稳定，题量适中、梯度明显、难易搭配适当、重点突出，选材丰富、紧跟时代、贴近生活，具有较高的区分度、信度和效度，能够考查出考生的综合语言运用能力。
1.基于课标和考纲，充分体现考纲的变化试卷严格按照高中英语新课程标准和2015年高考英语考试大纲命制，突出能力立意，侧重考查考生的综合语言运用能力。
试题体裁多样，题材丰富，内容贴近生活，关注考生的综合素质和能力的培养，显现语言的交际功能和教育的人文性。
除听力以外，所有试题都以语篇为单位，将语言知识与技能的考查置于语篇情景中，突出语用要求。
在考查考生对篇章整体理解的基础上，着重考查考生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的语言应用能力。
整套试题没有出现超纲现象，也没有偏、难、怪题。
命题灵活、巧妙，题目看似简单，却不易答对。
2015年的新考纲有三大变化，如“命题词汇量增加至3500左右、改变阅读中对词义推断的要求、改变语法填空题中对所填词数的要求”，这些变化都明显地体现在2015年的高考英语新课标卷I的命题中，尤其是词汇的增加、阅读要求的改变在阅读理解中尤为明显。
2.阅读理解继续保持较大的阅读量，体现深度和广度近五年的阅读理解一直保持较大的阅读量，都由5篇文章组成，题型结构和题量保持稳定，总词汇量保持在近2000词。
其中，短文词汇量在1300左右，试题词汇量在500左右，渎速约为每分钟54个单词。
试卷分析高考英语2015
2015年高考英语全国一卷试卷分析一、听力部分第一节（一）题型分析：本节共5个小题，每小题1.5分，提供五段短对话，每段短对话，对话都在3到4句之间，并且都是一男一女之间的对话。
主要通过听力内容，判断时间、天气、说话人看法以及想法、或者做什么。
难度一般不大，需要把握听力内容的有效的核心信息。
（二）每一下题具体解读分析：Dialog 1W: What time is your train leaving?M: It leaves at 10. I’ve got fifty minutes left.W: You’d better hurry, or you won’t be able to catch it.问题：1.What time is it now?A.9:10.B. 9:50.C. 10:00解析：答案为A。
本题并没有直接给出现在具体时间，需要根据火车出发的时间以及现在剩下的时间，来推断。
两个时间点缺一不可。
第一个时间容易听出，火车离开时间在10点，第二个时间50分钟，不少学生，会将15fifteen混淆。
有关推断时间的听力考题，高考题中出现频率较高。
要求学生对英语数字敏感，烂熟于心尤其是类似fifty和fifteen需要仔细辨别清楚。
Dialog 2M: Nice weather we’re having! Don’t you think?W: No, it is too cold.M: I think it is just right.W: I’d prefer a few degrees warmer.问题：2.What does the woman think of the weather?A.It’s nice.B. It’s warm.C. It’s cold.解析：答案为C。
题目问题是这位女士对天气的看法，男士的看法是一个干扰。
问题听清楚，选项答案就很容易出来。
Dialog 3M: Now, let’s stop talking and get going. I need to be in my office in 15 minutes. Or I’ll be late for a meeting.W: OK. Bye!问题：3.What will the man do?A. Attend a meeting.B. Give a lecture.C. Leave his office.解析：答案A。
2015-2016高考英语全国1试卷分析
2015-2016高考英语全国1试卷分析2015-2016高考英语全国1试卷分析2015—2016高考英语全国1试卷分析1. 2016年试题分值25101530103030010203040书面表达短文改错（每题1）语法填空（每题1.5）完形填空（每题1.5）七选五（每题2）阅读理解（每题2）听力（每题1.5）分值2. 2015年和2016年试题各类题型的考点分布比较（1）听力A. 2016年高考英语听力（新课标1卷）的材料：本套试卷的听力主播是Kris &Laura ，与去年一致；速度为150～155wpm ；总字数约为871字；设题方面，依然以事实细节题为主；难度方面，整体上有9PASSAGE TOPIC PASSAGE TOPIC Text 1给Lydia买生日礼物Text 6暑期打工Text 2 请求对方帮忙拍照 Text 7 学业近况及毕业打算 Text 3抱怨Text 8更改酒店Kate工作时间打私人电话订单Text 4 在餐馆点饮料Text 9 周末安排Text 5 是否可以开窗户Text 10美国大学生求职就业状况B. 2015年高考英语听力（新课标1卷）的材料：本套试卷的听力主播是Kris & Laura，；速度为150-155 wpm；整套材料的词数约为731个单词,为近5年来最少；设题方面，依然以事实细节题和推理判断题为主；难度方面，整体上有10个左右的难度题。
PASSAGE TOPIC PASSAGE TOPIC Text 1 赶火车Text 6 旅行Text 2 天气Text 7 点餐Text 3 着急去开会Text 8同事生病了Text 4 选课Text 9 找房子Text 5 关掉录音机Text 10LondonTeaTradeCentreC. 教学建议：（1）平时多听多练，熟悉常考话题；（2）选择信息点丰富，选项干扰强的材料；（3）培养语言灵活转换的能力。
2016年全国i卷高考英语试题高考英语试题分析
2016年全国I卷高考英语试题高考英语试题分析一、总体评价2016年全国I卷为一套难易适中的好题。
可概括为五句话：遵守考纲平稳创新；梯度适当区分合理；注重能力兼顾基础；培植探究彰显素养；贴近生活落实交际。
具有特点如下：（1）试题难易泾渭分明；（2）题型多样全面，活而不难；（3）充分体现测试功能、教育功能、交际功能和价值功能；（4）全卷坚持“与时俱进、与时俱新、与时俱行”的命题原则，体现“突出语篇，强调运用，重在交流”的命题导向；（5）试题充分体现“两基”（基本知识、基本能力“新课标1.0版，社会主义核心价值观2.0版和核心素养3.0版的”三位一体“大统一；（6）试题的命制彰显“四化”特征，即：试题生活化、生活情境化、情境应用化、应用有效化；（7）在试题设计上题量大、信息量大，但考生看题时间少、做题时间少、想题时间多，全面考查考生的思维能力和思辨能力以及表达能力。
二、整体解读2016年全国I卷高考英语测试“是一次让考试成为考生运用知识、根植文化、体味生活、培养素养、净化心灵、引领价值取向的人生历程”.高考新亮点阅读理解：阅读理解题中出现了最近几年没有考查的主旨大意题，使整个阅读考查点更为全面。
另外，阅读理解题中并没有出现常设的科普文阅读，明显难度上有所降低。
语法填空：2015年考点分为：提示类词语7题，非提示类词语3题，但今年全国III卷的提示类词语6个，非提示词4个。
由此可见，提示类词语和非提示类词语也不是一成不变的。
高考特色题“七选五”是今年的一大特色，介绍密码的相关信息，介绍三种主要的密码解密方法，为科技类话题说明文，有别于常见的指导类说明文。
高考创新题2016年的完形填空是一篇与时俱进的创新题，主要介绍一位司机超出本职之外帮助灭火并救助了一位女士的话题，体现当前的核心素养与核心价值观中所倡导的诚信、友善，传递正能量。
将创新题放置在特定的故事情节中使主题和英语题型相得益彰，水乳相融。
三、各大题型分述第一部分：听力（略）2016年试题总体难度与2015年持平，总体表现为：1. 语速与2015年大体持平；2. 录音稿总词数落差不大；3. 语音：美音（没变）；4. 录音人：Kris,Laura （没变）。
2016年全国高考英语试题及答案分析(新课标I卷)(精校版)
英语试卷类型 A第I 卷第一部分听力（共两节，满分 30 分）做题时， 现将答案标在试卷上， 录音内容结束后， 你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂 到答题卡上。
第一节（共 5小题；每小题 1.5分，满分 7.5 分） 听下面 5 段对话，每段对话后有一个小题。
从题中所给的 A 、B 、C 三个选项中选出最佳选 项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例： How much is the shirt?A. £9. 15B.轨 18C. g 15 答案是 C 。
1. What are the speakers talking about?A. Having a birthday party.B. Doing some exercise.C. Getting Lydia a gift. 2. What is the woman going to do?A. Help the man.B. Take a bus.3. What does the woman suggest the man do?A. Tell Kate to stop.B. Call Kate, s friends.4. Where does the conversation probably take place?A. In a wine shop.B. In a supermarket. 5. What does the woman mean? 听第 6 段材料，回答第 6、 7 题。
6. What is the man going to do this summer? A. Teach a course. B. Repair his house.7. How will the man use the money?A. To hire a gardener.B. To buy books. 听第 7 段材料，回答第 8、 9 题。
2016年高考英语试卷分析及备考得失
2016年高考英语试卷分析及备考得失第一篇：2016年高考英语试卷分析及备考得失2016年高考英语试卷分析及备考得失时光匆匆，转眼即逝，充满希望，又有些焦灼的一年就这样结束了。
回想这一年的点点滴滴，结合高考成绩，我们两班进线人数虽说不多，这有些遗憾，但在努力的同学身上，我们也见证了“有付出就有收获”这句老话，这里的付出有学生的，也有老师的，在这一点上，还是很让人欣慰的；另外，对于基础薄弱的他们而言，已是尽力，我们也为他们能为我校再创新高献出了自己的一份微薄之力而感到高兴！下面就今年高考英语试题我先做一分析：今年高考英语试题，从整体上来看，与去年的高考相比，试卷题型基本保持不变，考查重点基本不变，在难度上有所增加，主要体现在以下几个方面：1、词汇要求提升。
主要体现在阅读理解和完形的文章及选项方面，尤其是完形选项上；2、题目设置难度增加。
主要体现在阅读理解部分，与以前的试题对比，今年的试题中出现了多道推断题、主旨大意题和文章标题题，难度大于细节题，而考生往往在这些题目方面把握不准；3、考查的语法知识点难度有所增大。
语法填空从句到篇来看都过于偏长，这是在形式上加大了学生理解的难度，另外，该题与短文改错知识考点来看，与去年相比，范围有所扩大，像语法填空中关系副词在非限定性定语从句中的运用以及短文改错中考查介词加宾语从句的错误，还是对连接副词的考查，这在英语学习中都是难点；4、书面表达。
今年的书面表达考查信件类应用文写作，让外教修改一份申请书和个人简历的文字内容和格式，这类文章结合了书信的格式，同时也考查了同学们对话题类作文的把握情况。
但今年的作文跟往年的作文相比，由半开放式变成了全开放式，这是我们始料未及的，平常这类题练得也很少，以致于考试一结束，有的同学就反映作文不会写，不知如何下手。
想想也是，反映一句话的内容，要写成一篇文章确实有难度！至于备考过程中的得失，因本人是从事高三教学的第一个年头，可谓初来乍到，很多时候都是摸着石头过河，更多的都是学习请教，故下面我重点就结合今年英语高考试题，慎思备考情况，从以下几个方面进行逐项整改：1、加强词汇的记忆与运用；2、平常阅读训练中，加强几个难点的理解，帮助学生如何把握主旨大意、推断理解及标题确定；3、完形填空，在巩固生词基础之上，加强文章线索把握（故事发展、情感线索）训练，养练学生与实际生活相结合的能力，注意上下文的联系；4、语法填空及短文改错部分需更细化，加强基础知识的落实，在夯实基础的同时，巩固知识的运用；5、在书面表达方面，除加强记忆范文之外，还应加强开放性，尤其是全开放性文章的训练。
2016年全国卷1高考英语试卷评析
2016年全国卷1高考英语试卷评析下面是小编为大家带来的2016年全国卷1高考英语试卷评析，详细内容如下，和小编一起来了解一下吧!希望能多大家有所帮助!更多高考资讯敬请关注!2016年全国卷1高考英语试卷评析注重语言应用考核交际能力2016年全国英语新课标试卷1在考查语言知识的基础上，适应语言测试的潮流，也注重考核语言的运用和交际能力;通过丰富的考核内容，为不同水平的考生提供了发挥的平台。
全卷视野开阔，有一定的深度和广度。
关于整张英语试卷，我们从两个角度来为大家进行解析和评述。
一、试卷整体难度有所增加;整张试卷从整体上来看，与2015年的高考相比在难度上有所增加，主要体现在以下几个方面：1. 词汇要求提升;今年的文章词汇难度较2015年有所提升，主要体现在阅读理解和完型的文章及选项方面。
2. 题目设置难度增加;主要体现在阅读理解部分，与前几年的试题对比，我们会发现今年的试题中出现了多道题目考察了推断题和文章标题题，比如阅读理解的第24题27题和35题。
3. 考查的语法知识点难度有所增大;语法填空与短文改错部分来看，知识点的考查范围与去年相比范围有所扩大，短文改错题相比15年不大容易找出里面全面的错误，如考察了介词+宾语从句的错误。
二、试卷题型基本保持不变，考查重点基本不变;2016年的题目在难度上和2015年差不多，考查的重点与往年相比基本变化不大，而这样趋于稳定的命题思路其实也是未来高考的发展趋势。
例如，在阅读理解的文体特征上，今年高考仍然延续了前几年的命题趋势，1篇记叙文，1篇科普文章以及2篇议论文。
在完形填空中，我们会发现有不少的题目是需要通过文章的主旨来进行解题的，而这也是我们在考前不断梳理和强调的解题思路。
此外，在语法填空部分以及短文改错部分，动词的时态语态、非谓语动词、名词的单数复数。
冠词以及不同词性之间的词形转换仍然是我们考查的重点。
最后，从书面表达部分来看，今年的作文内容是一篇应用类的材料作文。
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2015—2016高考英语全国1试卷分析
1. 2016年试题分值
2. 2015年和2016年试题各类题型的考点分布比较
（1）听力
A. 2016年高考英语听力（新课标1卷）的材料：
本套试卷的听力主播是Kris &Laura，与去年一致；速度为150～155wpm；总字数约为871字；设题方面，依然以事实细节题为主；难度方面，整体上有9个左右的难度题
B. 2015年高考英语听力（新课标1卷）的材料：
本套试卷的听力主播是Kris & Laura，；速度为150-155 wpm；整套材料的词数约为731个单词,为近5年来最少；设题方面，依然以事实细节题和推理判断题为主；难度方面，整体上有10个左右的难度题。
C. 教学建议：
（1）平时多听多练，熟悉常考话题；
（2）选择信息点丰富，选项干扰强的材料；
（3）培养语言灵活转换的能力。
（4）训练并逐步提高对长难句的分析和理解能力。
（2）阅读理解（包含七选五）
（3）完形填空
完形填空考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况。
要求考生通读全文，掌握文章大意，运用词汇、语法等知识，选择最佳答案，使文章意思通顺，结构完整。
记叙型完形填空是高考和备考的重点。
（4）语法填空
这一题型的出现改变了以往用单项填空来考查语法的形式，代之以在短文或者在以具
体生活情境为内容的对话中考查语法的灵活运用，难度显然要高于原来的单项填空。
（5）短文改错
短文改错的文章内容浅显，词数为100左右，多采用记叙文文体，偶尔也有说明文和应用文。
短文改错试题检测考生在改错和书写的过程中，在语篇和上下文理解中运用语言知识去解决实际的语言问题。
具体来说，短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。
考点涵盖知识的领会、运用、分析、综合等诸多方面，考查目标既涉及语言知识的多个方面（词法、句法、语篇结构、行文逻辑等），又涵盖理解、分析、运用和整体思维等诸方面能力。
（6）书面表达
书面表达主要考查了学生对语言的综合运用能力。
近两年全国卷书面表达都是书信体
的文章，学生都有可写的东西。