安全工程概论
科目一安全工程概论
科目一:安全工程概论一、考试目标与要求《安全工程概论》科目旨在考核学生掌握安全工程的基本概念和理论，熟悉安全工程的基本思想、基本知识，掌握各种能量意外释放的事故致因理论，了解事故类型,掌握石油化工行业安全，建筑施工单位安全，交通行业安全，职业健康系统等方面的安全知识，并且通过案例分析，考核学生发现、分析和解决问题的能力。
使学生在今后工作中的科学研究、工程设计、设备加工安装、工程建设、生产管理、以及日常生活和进一步学习中，能够运用系统安全、人机工程学等原理和安全技术、方法、安全管理等知识。
参照教材《安全工程概论》（王凯全编写，中国劳动社会保障出版社，2010年第1版），确定该科目专升本招生考试的考核目标与要求。
二、考试范围与要求安全工程概论是以系统安全工程为理论基础，以各种能量意外释放的事故致因为分析主线，概括性地阐述了安全工程的基本思想、基本知识，从化工、建筑、机械、电气以及职业危害防护等方面介绍了预防事故的基本原理和基本技术。
通过测试，要求学生掌握安全科学的基础理论和安全工程的基本知识，安全技术与管理方法，熟悉各行各业的伤亡事故分类与统计，事故致因与预防对策等，掌握安全科学的基础理论和基本方法，能够具备正确运用安全方法指导和开展安全领域中的科学研究和工作的能力。
1.绪论本部分主要介绍了安全与危险、安全工程、能量、危险源与事故的基本概念，分析了能量、危险源与事故的关系。
考核知识点：掌握安全、危险、安全工程、事故的基本概念；理解能量、危险源与事故的关系；了解安全工程及其范畴等。
2.系统安全工程基础本模块主要介绍了系统安全工程的基本概念，简述了系统安全分析的基本方法,介绍了HSE管理体系。
考核知识点：掌握系统安全工程的基本概念、基本内容；掌握系统安全分析的基本方法；了解HSE管理体系等。
3.化工安全工程本模块简要介绍了火灾、爆炸和毒害品的基本概念，分析了火灾、爆炸和毒害品的特点及危害，阐述了火灾、爆炸和中毒事故的原因。
化工安全工程概论
安全工程教育与培训
01
04
培训对象：包括企业员工、 安全管理人员、技术人员 等不同层次的人员
03
培训方式：包括课堂教学、 实践操作、案例分析等多 种形式
02
培训内容：包括化工安全 法律法规、安全技术、安 全管理等方面的知识
教育目标：培养具有化工 安全工程知识和技能的专 业人才
谢谢
02
保护生态环境：减少化工生产对环境的污染和破坏，保护生态环境
03
提高生产效率：通过安全工程的实施，提高生产效率，降低生产成本
04
保障员工健康：预防和控制化工生产过程中的职业危害，保障员工健康和安全
化工安全工程的目标
保障生产安 全：防止事 故发生，确 保生产过程
安全可靠
保护生态环 境：减少污 染物排放， 保护生态环
操作过程中必须穿戴必要的安全防 护设备，如防护服、口罩、手套等
操作过程中必须注意安全用电，避 免触电事故
操作过程中必须注意安全防火，避 免火灾事故
操作过程中必须注意安全防泄漏， 避免泄漏事故
操作过程中必须遵守操作规程，确 保安全操作
操作过程中必须注意安全距离，避 免与危险物质直接接触
操作过程中必须注意安全通风，避 免有毒气体的聚集和扩散
境
提高生产效 率：优化生 产工艺，提 高生产效率
保障员工健 康：预防职 业病，保障 员工身体健
康
2
化工安全工程的基本原理
化工安全原理
化工安全原理：化工生产过程中，通过控
0 1 制和消除危险因素，确保生产安全
危险因素：化学品、设备、工艺、环境
02 等
控制和消除危险因素的方法：安全设计、
0 3 安全操作、安全防护、安全监测等
安全工程概论
伤害严重率
总损失工作日数 实际总工时数
10 6
• 伤害平均严重率。受伤害的每人次平均损 失工作日数：
伤害平均严重率
总损失工作日数 伤害人数
第二节 事故因果连锁论
• 海因里希事故因果连锁论 • 现代事故因果连锁论 • 防止事故的对策 • 事故发生频率与伤害严重度
海因里希（W. H. Heinrich）事故因 果连锁论
• An accident is an incident which has given rise to injury, ill health or fatality.
• An incident where no injury, ill health, or fatality occurs may also be referred to as a “near-miss”, “near-hit”, “close call”, or “dangerous occurrence”.
• 伤亡事故发生频率是单位时间内发生的伤 亡事故的次数
伤亡事故发生频率
伤亡事故发生次数 活动进行时间
伤亡事故频率
a A N •T
式中 a —伤亡事故频率； A —伤亡事故发生次数； B —参加生产的职工人数； T —统计时间。
GB6441-1986规定的伤亡事故频率
• 千人死亡率。某时期内平均每千名职工中因工伤事故造成
• 按实现冗余的方式不同，冗余系统分为并 联系统、备用系统及表决系统。
并联系统
• 在并联系统中冗余元素与原有元素同时工
作，只要其中的一个元素不发生故障，系
统就能正常运行。并联系统的故障概率Fs
等于各元素故障概率Fi的乘积，即：
n
Fs
安全工程概论
《安全工程概论》课程教学大纲课程代码：080632002课程英文名称：Introduction to Safety Engineering上机：00：24实验课程总学时：24：讲课适用专业：安全工程及相关专业大纲编写（修订）时间：2010年7月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标人的生存、发展依赖于社会活动和生产过程的安全。
本课程是安全工程专业新生开设的第一门有关专业的课程，也是对安全工程专业所要学习内容的一个整体概括，使学生对安全工程专业有一个初步的认识，以便以后各个学期更好地学习专业课程。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．了解安全工程学科方向及毕业以后的去向；2．掌握安全科学的基础理论和安全工程的基本知识，安全技术与管理方法；3．熟悉各行各业的伤亡事故分类与统计，事故致因与预防对策等；4．掌握安全科学的基础理论和基本方法，能够正确运用安全方法指导和开展安全领域中的科学研究和工作。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握安全工程的基本概念，各个行业的事故类型及其次数统计，预防事故发生的基本措施等。
2.基本理论和方法：掌握安全科学发展动态及安全工程的研究对象，石油化工行业安全，建筑施工单位安全，交通行业安全，职业健康系统等方面的安全知识。
3.基本技能:了解事故类型，掌握化工、火炸药、矿山、机械等行业存在的基本事故隐患，为企业的安全管理提供有力的基石。
（三）实施说明1．教学方法：课堂教学过程中，重点讲授基本原理、基本概念和基本方法的讲解，并通过以下三种方法进行教学：第一层次：原理性教学方法。
解决教学规律、教学思想、新教学理论观念与学校教学实践直接的联系问题，是教学意识在教学实践中方法化的结果。
如：启发式、发现式、注入式方法等。
第二层次：技术性教学方法。
向上可以接受原理性教学方法的指导，向下可以与不同学科的教学内容相结合构成操作性教学方法，在教学方法体系中发挥着中介性作用。
安全工程技术概论
*
危险与危险源 危险源：是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态，指具有可能意外释放的能量或危险有害物质的生产装置、设施或场所。
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安全、安全科学技术
什么是安全？ 安全，是指没有危险、不受威胁和不出事故的状态 生产过程中的安全指“不发生工伤事故、职业病、设备 或财产损失的状况；即人不受伤害、物不受损失 安全是一种相对的概念，没有绝对的安全，当危险度 低于某种程度时，就认为是安全的
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安全科学技术基础理论 安全系统工程
安全系统工程是采用系统工程方法，识别、分析、评价系统中的危险性，根据其结果调整工艺、设备、操作、管理、生产周期和投资等因素，使系统可能发生的事故得到控制，并使系统安全性达到最好的状态。 内容主要有三个方面： 系统安全分析 安全评价 安全措施
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安全科学技术基础理论
矿山安全技术 煤矿安全技术 石油化工安全技 术 建筑安全技术 ··
产业劳动保护学 专门劳动保护学
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安全科学技术基础理论
事故致因理论
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安全科学技术基理论
海因里希的工业安全理论是早期具有代表性的理论。人的不安全行为和物的不安全状态是引发事故的直接原因，而大多数的工业伤害事故都是人的不安全行为引起的。
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安全、安全科学技术 安全科学是一个管理学、生理学与工程学、心理学及医学的交叉学科。研究内容主要包括： 安全科学技术的基础理论。 安全科学技术应用理论，如安全系统工程、安全人几工程、安全心理学、安全法学等。 安全专业技术，包括安全工程、防火防爆工程、电气安全车、交通安全工程、安全管理工程等。
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三、安全、安全科学技术
3、按对个体的伤害程度分类
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按《企业职工伤亡事故分类标准》分类
安全工程概论 复习提纲
安全工程概论复习提纲第一章绪论一、名词解释1. 安全工程安全工程是安全科学的工学门类。
它是研究生产过程中各种事故和职业性伤害发生的原因以及防止事故和职业病发生的一门科学技术。
不同生产过程发生事故的种类和原因不完全相同，防止的方法也有所差异。
2. 化工生产的特点化工安全工程则针对化工生产中存在的主要危险和有害因素，研究其发生事故的原因及防范措施。
化学品的种类和数量显著增加；极端条件下反应器和压力容器的使用；化工生产呈现设备多样化、复杂化以及过程连接管道化的特点。
化工装置的大型化，使大量化学物质都处于工艺过程或贮存状态。
自动控制的应用，连续生产，连锁反应。
新材料的合成、新工艺和新技术的采用，可能会带来新的危险性。
二、简答题1. 化工装置紧急状态对于化工装置的紧急状态可以划分为以下五个等级。
(1)运转失灵是指运转发生紊乱，只要更换备用设施，就可在故障或事故之前恢复正常运转。
(2)故障是指设备需要停车检修，但又未发生其他损坏的状态。
(3)异常是指对工艺过程需要采取一定措施，否则就有可能发生事故。
(4)事故是指设备损坏、生产中止或火灾、爆炸、毒物泄漏、人员伤亡。
对此必须采取紧急措施。
事故状态没有扩展。
(5)灾害指不但发生了事故，而且事故状态扩展，对外界造成威胁。
需要采取紧急措施，并求得外部支援。
2. 劳动心理学从心理学的角度研究照明、色调、音响、温度、湿度、家庭生活与劳动者劳动效率的关系。
主要内容包括：(1)根据操作者在不同工作条件下的心理和生理变化情况，制订适宜的工作和作息制度，促进安全生产，提高劳动效率。
(2)发生事故时除分析设备、工艺、原材料、防护装置等方面存在的问题外，同时考虑事故发生前后操作者的心理状态。
从而可以从技术上和管理上采取防范措施。
3. 人机工程学包括以下内容：(1)人机协作。
人和机械都取其长，弃其短，密切配合，组成一个有机体，从根本上提高人机系统的安全性和可靠性，获得最佳工作效率。
(2)改善工作条件。
安全工程概论资料
一、名词解释：1、安全：没有超过允许限度的危险。
2、安全指标：在一定的条件下，一个生产系统，在完成其功能的过程中所产生的事故损失的可接受水平。
3、本质安全化：表明某系统的安全技术与安全管理水平以达到基本要求，系统可以较为安全可靠的运行；但并不表明该系统绝对不会发生事故。
4、重大危险源：长期的或临时的生产、加工、搬运、使用或储存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单元5、安全工程：安全工程是以各种事故为主要研究对象，综合运用自然科学、技术科学和管理科学等方面的有关知识，识别和预测生产、生活活动中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故发生的科学技术知识体系。
6、事故：个人或集体在实现某种意图而进行的活动过程中，突然发生的、违反人的意志的、迫使活动暂时或永久停止的事件。
7、事故模式理论：是人们对事故机理所作的逻辑抽象或数学抽象，是描述事故成因、经过和后果的理论，是研究人、物、环境、管理及事故处理这些基本因素如何作用而形成事故、造成损失的理论。
8、冗余系统：通过采用附加冗余元素增加系统可靠性的系统9、表决系统:构成系统的n个元素中有k个不发生故障，系统就能正常运行的系统。
10、备用系统：备用系统的冗余元素平时处于备用状态，当原有元素故障时才投入运行。
11、危险因素的感度：危险因素转化成为事故的难易程度。
12、失误安全功能：指操作者即使操纵失误也不会发生事故和伤害，或者说设备、设施具有自动防止人的不安全行为的功能。
13、第一类危险源：根据能量意外释放论，把系统中存在的、可能发生意外释放的能量或危险物质称作第一类危险源。
14、第二类危险源：导致约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安全因素称作第二类危险源。
15、混合危险物质：某种物质与另一种物质接触时反应激烈，甚至发火或产生危险性气体时，这些物质称为～16、保护接零：将电气设备在正常情况下不带电的金属外壳与变压器中性点引出的工作零线或保护零线相连接，这种方式称为保护接零。
安全工程概论
《安全工程概论》课程教学大纲课程代码：080632002课程英文名称：Introduction to Safety Engineering课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：安全工程及相关专业大纲编写（修订）时间：2010年7月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标人的生存、发展依赖于社会活动和生产过程的安全。
本课程是安全工程专业新生开设的第一门有关专业的课程，也是对安全工程专业所要学习内容的一个整体概括，使学生对安全工程专业有一个初步的认识，以便以后各个学期更好地学习专业课程。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．了解安全工程学科方向及毕业以后的去向；2．掌握安全科学的基础理论和安全工程的基本知识，安全技术与管理方法；3．熟悉各行各业的伤亡事故分类与统计，事故致因与预防对策等；4．掌握安全科学的基础理论和基本方法，能够正确运用安全方法指导和开展安全领域中的科学研究和工作。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握安全工程的基本概念，各个行业的事故类型及其次数统计，预防事故发生的基本措施等。
2.基本理论和方法：掌握安全科学发展动态及安全工程的研究对象，石油化工行业安全，建筑施工单位安全，交通行业安全，职业健康系统等方面的安全知识。
3.基本技能:了解事故类型，掌握化工、火炸药、矿山、机械等行业存在的基本事故隐患，为企业的安全管理提供有力的基石。
（三）实施说明1．教学方法：课堂教学过程中，重点讲授基本原理、基本概念和基本方法的讲解，并通过以下三种方法进行教学：第一层次：原理性教学方法。
解决教学规律、教学思想、新教学理论观念与学校教学实践直接的联系问题，是教学意识在教学实践中方法化的结果。
如：启发式、发现式、注入式方法等。
第二层次：技术性教学方法。
向上可以接受原理性教学方法的指导，向下可以与不同学科的教学内容相结合构成操作性教学方法，在教学方法体系中发挥着中介性作用。
“安全工程概论”课程思政元素挖掘与实践
教育教学论坛EDUCATION AND TEACHING FORUM 2022年1月第2 期Jan. 2022No.2“安全工程概论”课程思政元素挖掘与实践王翠霞，刘纪坤，王 凯（西安科技大学 安全科学与工程学院，陕西 西安 710054）［摘 要］ “安全工程概论”作为安全工程与消防工程类专业的专业基础课，旨在培养学生的安全意识，提高安全素养和实践能力；提高学生的社会责任感和职业素养，增强学生学习专业的热情，培养学生的工程伦理道德和家国情怀。
通过深入分析该课程及本校消防工程专业的特点，依托“双带头人”党支部建设优势，探究和挖掘该课程的思想政治元素与课程资源，进一步设计了课程思政流程。
以我国安全生产十二字方针为教学案例，给出了课程思政教学的设计及具体实施过程，对同类课程提供参考。
［关键词］ 安全工程概论；课程思政；教学实践；高等教育；党建工作［基金项目］ 2018年度教育部高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设项目“西安科技大学安全学院教工第一党支部书记工作室”（教思政厅函〔2018〕33号）；2021年度陕西高校“双带头人”教师党支部书记工作室项目“西安科技大学安全学院消防救援系党支部书记工作室”（陕教工组办〔2020〕7号）［作者简介］ 王翠霞（1985—），女，山东淄博人，安全科学与工程专业博士，西安科技大学安全科学与工程学院讲师，主要从事瓦斯灾害防治方面研究；刘纪坤（1982—），男，河南濮阳人，安全科学与工程专业博士，西安科技大学安全科学与工程学院副教授，硕士生导师，主要从事安全管理与应急方面研究；王 凯（1987—），男，山东乳山人，安全科学与工程专业博士，西安科技大学安全科学与工程学院副教授，安全工程系党支部副书记，硕士生导师，主要从事煤火科学防控方向教学科研与党建管理研究。
［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2022）02-0126-04 ［收稿日期］ 2021-04-202016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应［1］。
安全工程概论
3、用图片和文字说明地震灾害的避险措施和方法？——以汶川地震为例2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川发生里氏8.0级地震，地震造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。
此次地震为新中国成立以来国内破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的一次地震，被称为“汶川大地震”。
为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，2008年5月19日至21日为全国哀悼日。
自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日事故名称：5·12汶川地震时间：2008年5月12日14时28分04秒地理位置：震中心为四川省汶川县映秀镇，其次为北川,都江堰市西21km,崇州市西北48km,大邑县西北48km,成都市西北75km震中经纬度：北纬30.986°，东经 103.364°震源深度：10km震级：里氏震级8.0级，矩震级7.9级震中烈度：最大11度伤亡人数：69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪地震类型：构造地震地震成因：印度洋板块向亚欧板块俯冲，造成青藏高原快速隆升。
高原物质向东缓慢流动，在高原东缘沿龙门山构造带向东挤压，遇到四川盆地之下刚性地块的顽强阻挡，造成构造应力能量的长期积累，最终在龙门山北川—映秀地区突然释放。
逆冲、右旋、挤压型断层地震。
四川特大地震发生在地壳脆—韧性转换带，震源深度为10～20千米，与地表近，持续时间较长，因此破坏性巨大，影响强烈汶川大地震是浅源地震，（地震可按照震源深度分为浅源地震，地震发生在60千米以内的称为浅源地震浅源地震大多分布于岛弧外缘，深海沟内侧和大陆弧状山脉的沿海部分。
浅源地震，大多发生在地表以下30千米深度以上的范围内；而中深源地震，最深的可以达到650千米左右，并且形成一个倾斜的地震带——称为本尼奥夫汶川大地震是浅源地震，（地震可按照震源深度分为浅源地震，地震发生在60千米以内的称为浅源地震浅源地震大多分布于岛弧外缘，深海沟内侧和大陆弧状山脉的沿海部分。
安全工程概论
安全工程概论
安全工程是一门研究人类对各类工程系统进行安全保护的学科。
它致力于通过系统性地分析、评估和控制各种潜在的安全风险和危害，从而确保工程系统在设计、建造和运行过程中的可靠性和安全性。
安全工程的核心任务包括风险评估、安全设计、安全管理和事故调查等。
其中，风险评估是通过对系统的各种潜在风险进行分析和评估，以确保系统在遭受外部威胁时能够保持正常的运行和可用性。
安全设计则是在工程系统设计和建造的过程中，充分考虑各种安全因素，确保系统具有足够的抗灾能力和应急处理措施。
而安全管理则是在系统运行的过程中，制定和执行安全管理措施，确保系统保持安全稳定运行。
最后，事故调查则是对事故发生后进行调查和分析，找出事故原因并采取相应的改进措施，以防止类似事故再次发生。
安全工程的研究领域包括各类工程系统，如建筑工程、交通运输、化工工程、能源工程等。
它的研究方法包括概率论、统计学、系统分析、风险管理等，同时也与其他领域如材料科学、计算机科学和人机工程等有密切的关联。
总之，安全工程是一个涵盖广泛、综合性强的学科，旨在保护人类和各类工程系统的安全，确保社会的可持续发展。
安全工程概论
安全工程概论(一)、阅读以下场景，进行案例1分析某公司是集矿山开采和氧化铝、电解铝生产于一体的特大型铝冶炼联合企业。
公司设有总经理办公室、人力资源部、财务部、信息部、供应部、销售部、技术开发部、计划经营部、生产运行部、安全环保部、装备能源部、项目管理部、企业文化部13个职能部室和矿山部、氧化铝厂、电解铝厂、碳素厂、热电厂、煤气厂、动力厂、检修厂、运输部、物资配送部、中心试验室、赤泥坝管理站12个生产单位。
全公司现有员工5 654人，其中有高级技术职称的77人、中级技术职称的529人。
该公司准备建立职业健康安全管理体系，于2003年2月进行初始评审。
初始评审中发现管理上存在如下主要问题：1．在安全生产责任制的落实上，“谁主管谁负责”还要进一步落实；2．少数管理部室对本部门在职业健康安全管理上所负的职责不甚明了，总认为安全管理与自己关系不大；3．公司、厂矿两级安全管理部门过多地承担了安全管理的责任，不利于企业安全管理长效机制的建立；4．对相关方（尤其是对外来单位或人员）的管理要进一步加强和落实；5．部分安全管理人员素质有待提高，安全激励机制要进一步加强，安全奖励力度要进一步加大；6．公司劳动防护用品的管理还要进一步规范，明确有关管理部门的职责，进一步分清采购、质量监督、费用控制等环节的关系，部分员工反映配备的劳动防护用品数量不够、质量不过关、发放不及时。
【问题】试根据上述情况，分析如下问题：1．请拟出职业健康安全管理体系推进的主要步骤。
（1）标准宣传贯彻与培训；（2）初始评审；（3）体系策划和设计；（4）文件编写；（5）体系试运行；（6）内审；（7）管理评审。
2．针对初始评审中发现的问题l至问题3，在安全责任制方面需要如何规范和完善？（1）安全责任制需要明确细化，职责权限界定清晰；（2）建立配套的安全生产绩效考核及激励制度，债权利基本匹配，促进责任到位。
3．针对初始评审中发现的第6个问题，公司准备制定《劳动防护用品管理程序》，该程序应包括哪些主要管理内容？（1）劳动防护用品配发标准的制定；（2）劳动防护用品采购；（3）劳动防护用品的发放；（4）劳动防护用品的穿戴使用；（5）劳动防护用品的检验监督；（6）劳动防护用品的报废。
安全工程概论知识点
《安全工程与环境工程概论》课程知识点一、课程概论（1）本课程重要性：专业必修课、从事相关工作上岗必考、工作必用、生活不可缺少。
（2）安全（生产）管理的基本对象：企业的员工，涉及到企业中的所有人员、设备设施、物料、环境、财务、信息等各个方面。
（3）安全生产管理的内容包括：安全生产管理机构和安全生产管理人员、安全生产责任制、安全生产管理规章制度、安全生产策划、安全培训教育、安全生产档案等。
（4）我国现行安全生产方针：“安全第一、预防为主、综合治理”。
（5）系统工程中认为没有绝对安全的事物，任何事物中都包含有不安全因素，具有一定的危险性。
危险是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。
安全性（S）与危险性（D）互为补数，即S=1-D。
二、安全生产方针（1）安全生产方针的演变安全生产方针是指政府对安全生产工作总的要求，它是安全生产工作的方向。
从1949-2009年的60年间，我国安全生产方针在逐渐演变，这种演变随着我国政治和经济的发展在渐进。
大体可以归纳为3次变化，即：“生产必须安全、安全为了生产”;“安全第一，预防为主”;“安全第一，预防为主，综合治理”。
（2）安全生产方针的含义安全第一，是指在处理安全与生产及其他各项工作的关系时，要强调安全、突出安全，把安全放在一切工作的首要位置。
预防为主，就是把安全生产工作的关口前移，超前防范，建立预教、预测、预想、预报、预警、预防的递进式、立体化事故隐患预防体系，改善安全状况，预防安全事故。
综合治理，是指适应我国安全生产形势的要求，自觉遵循安全生产规律，正视安全生产工作的长期性、艰巨性和复杂性，抓住安全生产工作中的主要矛盾和关键环节，综合运用经济、法律、行政等手段，人管、法治、技防多管齐下，并充分发挥社会、职工、舆论的监督作用，有效解决安全生产领域的问题。
（3）贯彻安全生产方针的基本原则坚持管理、装备、培训三并重，就是要把安全生产建立在加强科学管理、依靠科技进步、提高劳动者素质的基础上。
安全工程概论-7.1伤亡事故统计基础知识
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3
2)事故发生趋势图 是按时间顺序对事故发生情况用不间断的折线来表示各统计
指标的数值大小和变化。最适合于表现事故发生与时间的关系。 最大的优点： 它是按照时间顺序对比不同时期的伤亡事故统计指标，展示
伤亡事故发生趋势和评价某一个时期内企业的安全状况。
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3)伤亡事故管理图 伤亡事故管理图，也称伤亡事故控制图。 为了预防伤亡事故发生，降低伤亡事故发生频率，企业、部门广泛开
04 探讨事故发生规律
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（1）对不同的车间，判断哪些车间潜藏着大量的危害？其结果和原因是什么？ （2）工种不同，作业条件也不同，不同的生产作业条件和内容对事故有什么影响？ （3）随着作业时间的推移，事故发生频率有什么变化？ （4）伤亡事故的发生在时间上有什么周期性规律？如一年内各季节间的差异、一周内不 同周日间的差异？ （5）伤亡事故与工人年龄及工龄间有何关系？与一般情况比较有无特殊的规律？作业条 件对此有什么影响？ （6）人员身体的那个部位容易受到伤害？它与作业条件和作业内容有何关系？有关操作 方法是否应加以改进？需要穿戴哪些防护用品？对身体的不同部位，事故的严重率有何特 征？
2
频数：某一随机现象在统计范围内出现的次数。 累计频数：在某规定值以下所有等级区段频数之和。 频率：把频数除以事件总数。 频率在统计中具有重要意义，它在一定程度上反映了随机现象 发生的可能性。但它也有缺点，当观测次数少时它有波动性， 随着观测次数的增加，频率逐渐稳定于某个常数P，通常称为概 率。
【例题】某工厂在两年期间内逐月发生事故的次数为2、4、8、 3、2、1、0、4、0、3、4、5、6、11、5、4、3、5、6、7、 3、2、0、4。
伤亡事故统计基础知识
目录
01 伤亡事故统计作用 02 伤亡事故统计的数学知识 03 伤亡事故统计方法 04 探讨事故发生规律
安全工程概论-1.5轨迹交叉论
03 理论缺陷
3
理论缺陷
在实际情况里，在人和物两大系列的运动中，二者往往是相互关 联，互为因果，相互转化的。有时人的不安全行为会促进物的不安全 状态的发展，或导致新的不安全状态的出现。比如由于设计、制造、 安装、检修或人为拆除安全装置(不安全行为)，使设备缺少安全防护 装置或失效(不安全状态)；有时物的不安全状态也会诱发人的不安全 行为。比如噪声、粉尘、高温等恶劣的作业环境(不安全状态)会导致 人的操作失误(不安全行为)增多。因此，事故的发生并不是完全简单 地按人、物两条轨迹独立地运行，而是呈现较为复杂的因果关系。这 也是轨迹交叉论的理论缺陷之一。
轨迹交叉论
目录
01 轨迹交叉论 02 轨迹交叉论意义 03 理论缺陷
01 轨迹交叉论
1 轨迹交叉论
轨迹交叉论认为，在一个系统中，人的不安全行为和物的不安全状态的形成 过程中，一旦发生时间和空间的运动轨迹交叉，就会造成事故。
02叉论反映了绝大多数事故的情况。统计数字表明 ，80％以上的事故既与人不安全行为有关，也与物的不安全 状态有关，根据这个结论，如果我们采取相应措施，控制人 的不安全行为或物的不安全状态二者之一，避免二者在某个 时间、空间上的交叉，就会在很大程度上控制事故的发生。 这种预防事故的思路，可以大幅度降低的安全成本。因而轨 迹交叉论对于指导事故的预防与控制，进行事故原因调查等 工作都是一种极为有效的概念和方法。
安全工程概论重点
安全：是指系统处于免遭不可接受危险伤害的状态及其保障条件。
安全的实质就是防止事故，消除导致死亡、伤害、急性职业危害及各种财产损失事件发生的条件。
安全指标：在一定的条件下，一个生产（或生活）系统，在完成其功能的过程中所产生的事故损失的可接受水平。
本质安全化：本质安全化一般是针对某一个系统（或设施）而言，是表明该系统的安全技术与安全管理水平以达到了本部门当代的基本要求，系统可以较为安全可靠的运行；但并不表明该系统绝对不会发生事故。
危险物质：一种物质或若干种物质的混合物，由于它的化学、物理或毒性特性，使其具有易导致火灾、爆炸或中毒的危险物质。
重大危险源：长期的或临时的生产、加工、搬运、使用或储存危险物质，且危险物质的数量等于或超过国家法律、法规和相关标准规定的一种或一类特定危险物质的单元（或设施）成为重大危险源。
安全评价：指对于一个生产（或生活）系统存在的危险性进行的定性和定量分析，得出系统发生危险性的可能性及其后果严重程度的评价。
安全第一，预防为主，综合治理”（2005年的12字方针）“安全第一”体现了以人为本的重要思想，把人身安全放在第一位；“预防为主”，就是要在事前做好安全工作，“防患于未然”。
依靠科技进步，加强安全科学管理，搞好科学预测与分析工作；把工伤事故和职业危害消灭在萌芽状态中。
综合治理”是一种新的安全管理模式，它是保证“安全第一，预防为主”的安全管理目标实现是重要手段。
“预防为主”，是实现“安全第一”的基础。
要做到安全第一，首先要搞好预防措施。
预防工作做好了，就可以保证安全生产，实现安全第一，这是经实践证明的重要经验。
“1．我国实行“企业负责、行业管理、国家监察、群众监督”的安全管理体制2．“三大规程”：《工厂安全卫生规程》、《建筑安装工程安全技术规程》、《工厂职员伤亡事故报告规程》3．“五项规定”：1963年5月国务院颁发的《关于加强企业生产中事故预防工作的几项规定》中，规定从安全生产责任制、安全技术措施计划、安全生产教育、安全生产定期检查、伤亡事故的调查和处理五个方面加强企业安全管理工作。
安全工程概论
2020年7月29日
第一章 绪论
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1888年，美国麻省理工学院开设了世界上最早的化学工 程专业，接着， 宾夕法尼亚大学、土伦大学和密执安大学
也先后设置了化学工程专业。这个 时期化学工程教育的基
本内容是工业化学和机械工程。1915年12月麻省理 工学院 一个委员会的委员A．D．Little首次正式提出了单元操作的 概念。20 世纪20年代石油化学工业的倔起推动了各种单元 操作的研究。 由于单元操作的发展，30年代以后，化学机 械从纯机械时代进入以单元操作为基础的化工机械时期。 40年代，因战争需要，三项重大开发同时 在美国出现。这 三项重大开发是，流化床催化裂化制取高级航空燃料油、 丁 苯橡胶的乳液聚合以及制造首批原子弹的曼哈顿工程。
2020年7月29日
第一章 绪论
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在人—物—环境系统中·，三个子系统相互联系、 相互制约、相互影响，构成一个有 机整体。例如，
由于人对设备的设计、制造有缺陷或维修保养不良， 使物(机器设 备)存在着不安全状态；物的不安全状 态又会在客观上造成人有不安全行为的环境 条件；
社会环境和作业环境影响着人的心理、生理特征， 某些环境因素也会使物的 性能发生变化，例如机
2020年7月29日
第一章 绪论
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二、安全工程研究的对象
(完整版)安全工程概论
江南大学现代远程教育考试大作业考试科目 :《安全工程概论》一、大作业题目（内容）：一、简要回答以下问题：（共 20 分）1、什么是职业病？造成职业病的危害要素有哪些？（10 分）职业病是指公司、事业单位和个体经济组织的劳动者任职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等要素而惹起的疾病。
一般来说，凡是切合法律规定的疾病才能称为职业病。
职业病的诊疗，一般由卫生行政部门受权的，拥有必定特意条件的单位进行。
最常有的职业病有尘肺、职业中毒、职业性皮肤病等。
1 ．物理要素对人体产生生物物理作用；也可因机械压迫和血管内空气栓塞而惹起组织病理变化，如减压病。
2 ．化学要素在生产中接触到的原料，中间产物，成品和生产过程中的废水，废渣等，凡少许即对人有毒性的，都称为毒物，毒物以粉尘，烟尘，雾，蒸气或气体的形态分布于车间空气中，主要经呼吸道和皮肤进入体内，其危害程度与毒物的挥发性，溶解性和固态物的颗粒大小等要素有关。
毒物污染皮肤后，按其理化特征和毒性，有的起腐化或刺激作用，有的起过敏性反响，有些脂溶性毒物对局部皮肤虽无显然伤害，但可经皮肤汲取，惹起浑身中毒。
生产中毒物经消化道进入人体而惹起中毒者较为少见，常因为毒物污染食品或抽烟等所致。
从车间排出的废气，废水和废渣中的毒物，虽不直接使工人患职业病，但能伤害居民健康，影响生态，危害也大。
3 ．生物要素生产原料和作业环境中存在的致病微生物或寄生虫，如炭疽杆菌，真菌孢子（吸入霉草粉尘所致的外源性过敏性肺泡炎），丛林脑炎病毒等。
在某一环境中，可能存在几种不一样的有害要素，对人起着综合作用，加剧危害程度，别的，同一种疾病也可由不一样性质的有害要素惹起，如稻田皮炎可因为物理，化学和机械刺激惹起，接触有损于呼吸道健康的环境要素如粉尘，有害气体或蒸气，加上抽烟，可加剧呼吸道的病损。
2、试述电梯安全运转时的注意事项和发惹祸故时的应急举措。
（15分）电梯安全运转时的注意事项1 ．操作者在电梯运转时间内，不得走开操作岗位，防备非操作者误操作。
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江南大学现代远程教育2015年下半年考试大作业考试科目:《安全工程概论》一、大作业题目（内容）：一、简要回答下列问题：（共20分）1、什么是职业病？造成职业病的危害因素有哪些？（10分）答：职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。
各国法律都有对于职业病预防方面的规定，一般来说，凡是符合法律规定的疾病才能称为职业病。
它包括十大类，分别是：1．尘肺。
有硅肺、煤工尘肺等。
2．职业性放射病。
有外照射急性放射病外、照射亚急性放射病、外照射慢性放射病、内照射放射病等。
3．职业中毒。
有铅及其化合物中毒、汞及其化合物中毒等。
4．物理因素职业病。
有中暑、减压病等。
5．生物因素所致职业病。
有炭疽、森林脑炎等。
6．职业性皮肤病。
有接触性皮炎、光敏性皮炎等。
7．职业性眼病。
有化学性眼部烧伤、电光性眼炎等。
8．职业性耳鼻喉疾病。
有噪声聋、铬鼻病。
9．职业性肿瘤。
有石棉所致肺癌、间皮癌，联苯胺所致膀胱癌等。
10．其他职业病。
有职业性哮喘、金属烟热等对职业病的诊断，应由省级以上人民政府卫生行政部门批准的医疗卫生机构承担。
2、试述电梯安全运行时的注意事项和发生事故时的应急措施。
（15分）答：注意事项：不要让儿童单独乘扶梯，要有家长看护；不要将鞋及衣物触及扶梯挡板;不要在扶梯进出口处逗留；不能将头部、四肢伸出扶手装置以外，以免受到障碍物、天花板、相邻的自动扶梯的撞击；不要将手放入梯级与围裙板的间隙内。
应急措施：一、“四看”看是否挂有“停梯检修”标志。
来到电梯前，乘客应看电梯前是否挂有“停梯检修”标志，如果挂有该标志，说明电梯正在维修，乘客不要乘坐。
看有无安全标志。
乘坐电梯时，首先要查看电梯内是否有质量技术监督部门核发的安全检验合格标志，检查是否在有效期内，两者同时具备才能保障安全。
看是否超载。
电梯超载容易引发安全事故，当电梯因超载报警时，应该主动退出，等待下一趟再乘座。
看运行是否正常。
电梯停稳后，乘客进出电梯时应注意观察电梯轿箱地板与楼层是否平齐，如果不平，说明电梯存在故障，应及时通知电梯使用单位。
二、“四不”不顶阻电梯门。
当电梯门快关上时，不要强行冲进电梯，阻止电梯关门，切忌一只脚在内一只脚在外停留，以免造成不必要的伤害。
不随便按应急按钮。
应急按钮是为了应付意外情况而设置的，电梯正常运行时，不要按应急按钮，以免带来不必要的麻烦。
不开门运行。
乘坐电梯时，如果电梯门没有关上就运行，说明电梯有故障，在电梯外的乘客不要进入乘坐；已在电梯里的乘客不可在运行时跳出电梯，以免造成不必要的伤害，应停留在电梯内，按下述应急“四步曲”实施救助。
被困人员应急“四步曲”：如乘坐电梯过程中遇电梯故障，应采取如下措施：第一步：保持镇定，稳定情绪，不要自行向电梯外翻爬；第二步：找到电梯内的紧急报警装置，通过报警装置向外界求救；第三步：查看电梯内部是否提供求救电话，拨打该求救电话向外求救；第四步：向外发出求救信息后，在专业人员的指导下采取相关措施，不可擅自采取撬门、扒门等错误的自救行动，应该在电梯内静待专业人员开门救援，电梯平层后，在专业人员的指导下快速离开电梯。
3、调查处理特大、特别重大事故时，我国有哪些规定和要求。
（15分）答：第一条为贯彻执行国务院《特别重大事故调查程序暂行规定》的有关规定，明确监察机关参加特别重大事故（以下简称特大事故）调查处理的职责，特制定本暂行规定。
第二条本规定适用于对特大人身伤亡或者造成巨大经济损失的事故以及性质特别严重、产生重大影响的事故的调查。
第三条监察机关参加由于政府机关工作人员、政府机关任命的其他人员违反国家有关法律、法规和政策、规定造成特大事故的调查处理。
第四条参加特大事故调查工作的监察机关，必须坚持重事实，重证据、重调查研究，实事求是、尊重科学的原则。
第五条监察机关参加特大事故调查工作的任务是：1、调查特大事故发生的原因；2、调查监察对象的责任；3、对负有责任的监察对象提出行政处分建议或做出行政处分决定；4、督促有关部门总结行政管理工作中的经验教训，提出改进措施和建议。
第六条监察部参加由国务院统一组织的，或国务院授权部门组织的特大事故调查。
第七条省、自治区、直辖市监察厅（局）参加者、自治区、直辖市人民政府统一组织的特大事故调查。
第八条监察部在国务院各部、委和直属机构的派出监察机构或者派出的监察人员参加本系统组织的特大事故调查。
第九条监察机关在调查处理特大事故中，可以根据工作的需要邀请有关机关、团体和单位的具有专门知识和技术的人员协助工作。
第十条监察机关有权监督特大事故调查工作，依照国家有关规定和特大事故调查程序的规定进行事故调查。
第十一条监察机关在调查事故责任的工作中，根据需要，提出补充调查和进行技术鉴定的要求时，有关机关、团体、单位和个人应如实提供调查材料和技术鉴定。
第十二条参加特大事故调查处理的监察机关，要与有关部门和工会组织加强联系，互相支持，密切合作。
第十三条监察机关对有下列行为之一者加重处分，构成犯罪的，移送司法机关依法处理：1、对所发生的特大事故隐瞒不报、谎报或故意拖延报告期限的；2、故意破坏事故现场的；3、阻碍调查工作正常进行的；4、无正当理由拒绝接受事故调查组查询，拒绝提供与特大事故有关的情况和资料的；5、提供伪证或指使他人提供伪证的；6、对事故调查工作不负责任，致使调查工作有重大疏漏的；7、行贿、受贿、包庇事故责任者或借机打击报复的。
第十四条各省、自治区、直辖市监察厅（局）、驻国务院各部、委和直属机构的监察局（室），有责任将本地区、本系统发生的特大事故在接到有关部门报告后，于二十四小时内向监察部报告。
第十五条各省、自治区、直辖市监察厅（局），驻国务院各部、委和直属机构监察局（室），应根据本暂行规定，结合本地区、本系统实际情况，制定实施细则并报监察部备案。
第十六条本暂行规定解释权属监察部。
第十七条本暂行规定自一九九一年一月十六日正式施行。
二、案例分析。
进行案例分析时，题目提供的场景不能做任何改动，回答的内容要紧扣问题，不得跑题和偏题。
（60分）1. 阅读以下场景，进行下列案例1分析：（30分）某建筑施工单位有从业人员1000多人。
该单位安全部门的负责人多次向主要负责人提出要建立应急救援组织。
但单位负责人另有看法，认为；建立这样一个组织，平时用不上，还老得花钱养着，划不来。
真有了事情，可以向上级报告，请求他们给予支援就行了。
由于单位主要负责人有这样的认识，该建筑施工单位一直没有建立应急救援组织。
后来，有关部门在进行监督和检查时，责令该单位立即建立应急救援组织。
1.试分析建筑施工单位相对《安全生产法》的违法行为？（10分）答：这是一起建筑施工单位不依法建立应急救援组织的案件。
应急救援组织是指单位内部建立的专门负责对事故进行抢救的组织。
建立应急救援组织，对于发生生产安全事故后迅速、有效地进行抢救，避免事故进一步扩大，减少人员伤亡，降低经济损失具有重要的意义。
2.试论述如何建立应急救援组织？（10分）答：《安全生产法》第69条规定，危险物品的生产经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位应当建立应急救援组织；生产经营规模较小，可以不建立应急救援组织的，应当指定兼职的应急救援人员。
按照一般原则，在市场经济条件下，法律不干预生产经营单位内部机构如何设立，这属于生产经营单位的自主营权的内容。
但考虑到危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山建筑施工单位的生产经营活动本身具有较大的危险性，容易发生生产安全事故，且一旦发生事故，造成的人员伤亡和财产损失都较大。
因此，《安全生产法》对这些单位有针对性地作出了一些特殊规定，即要求其建立应急救援组织。
编制事故应急预案的程序是：首先要进行风险辨识，分析事故发生频率和事故可能的严重度进行风险程序排序；第二，在风险辨识的基础上，设计出事故应急预案体系，如设计编制“建筑结构坍塌事故应急预案”、“土石方淹埋事故应急预案”、“触电事故应急救助预案”等；第三，编制和制定应急预案。
预案内容主要包括：应急组织；总指挥和相关人员的职责；应急原则；事故报告或报警；事故现场处理；受伤人员救护；生产恢复等。
第四对预案进行论证、验收、修改完善；第五预案的培训；第六预案演习3. 对如何改进提出建议？（10分）答：本案中的建筑施工单位有1000多名从业人员，明显属于《安全生产法》第69条规定的应当建立应急救援组织的情况。
但该单位主要负责人却不愿意在这方面进行必要的投资，只算经济账，不算安全账，不建立应急救援组织。
这种行为是违反《安全生产法》上述有关规定的，有关负有安全生产监督管理职责的部门责令其予以纠正是正确的。
2 、阅读以下场景，进行案例2分析：（30分）某日，某煤矿近百人分4个组下井作业：一个组到采煤工作面出煤，两个组掘进切眼，另外一个组去采煤面回风巷回收铁棚子。
回收组的几个人8时左右到达工作地点开始进行回收作业，完成任务后往外走时，突然听到巨响，感觉出事了。
他们根据冲击波方向判断，是采煤工作面发生了瓦斯爆炸，立即报告调度室。
调度室接到报告后立即启动应急预案，通知救护队、医院、矿领导及有关人员，组成抢险救灾领导小组，派救护队进入采煤工作面进行抢救。
救护队连续工作20多个小时，先后发现28名遇难人员尸体。
抢险救灾领导小组考虑救护队已非常疲劳，且遇难的29人中有28人已找到，因此决定次日上午让救护队员休息半天，下午再继续寻找另一名遇难者。
次日中午12时，安排救护队到413工作面寻找另一名遇难者的同时，又安排26人到采煤工作面外采区进风巷清理维修，为寻找另一名遇难人员做准备。
当救护队和维修作业人员还未到达作业地点时灾区发生了第二次爆炸，走在前面的21人当场死亡，5人受伤。
【问题】试根据案情，分析如下问题：1．事故调查组成员应该符合哪些条件？具体到这起事故，主要聘请哪方面的专家进行技术鉴定？答：调查组成员应该符合以下条件：（1）具有事故调查所需要的某一方面的专长；（2）与所发生事故没有直接利害关系。
这起事故主要应该聘请瓦斯、通风、机电等方面的专家进行技术鉴定。
2.事故是由两次事故组成的，第一次是在生产作业时发生的事故，第二次是在抢险救灾过程中发生的事故，两次事故的性质不同。
是否应该按两次事故进行调查和处理？主要教训是什么？答：这是一起特别重大事故，应该按照《特别重大事故调查程序暂行规定》进行调查和处理，而不能按两起特大事故进行调查处理。
主要教训是救援人员的安全没有得到保障。
所以，应在矿井救灾计划中拟定保障救援人员安全的措施。
3.组应该由哪些部门参加？答：调查组应该由煤矿安全监察机构、监察部门、工会组织、公安、煤炭管理部门组成。