小班艺术活动：《超级棒棒糖》

2024年幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案

2024年幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班艺术教材第四章《甜蜜的色彩》，详细内容为第三节《棒棒糖》。

通过本节课的学习，让幼儿认识棒棒糖的色彩和形状，并学会用简单的线条和色彩表达自己的情感。

二、教学目标1. 了解棒棒糖的色彩和形状，提高幼儿对生活中美好事物的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对绘画的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的色彩和形状，学会用线条和色彩表达情感。

难点：如何引导幼儿将观察到的棒棒糖形象通过绘画表现出来，以及如何让幼儿在合作中发挥自己的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、棒棒糖实物、绘画材料（水彩笔、画纸等）。

2. 学具：每组一份棒棒糖实物，人手一份画纸和水彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示多媒体课件，让幼儿观察各种形状和色彩的棒棒糖，引导幼儿关注生活中的美好事物。

2. 实践情景引入：邀请幼儿品尝棒棒糖，让幼儿观察棒棒糖的形状和色彩，并说出自己喜欢的棒棒糖。

3. 例题讲解：以一个简单的棒棒糖为例，教师现场示范如何用线条和色彩绘画棒棒糖。

4. 随堂练习：让幼儿分组合作，每组选择一个棒棒糖进行绘画，鼓励幼儿发挥自己的想象力。

5. 互动环节：每组展示自己的绘画作品，其他组的幼儿猜一猜画的是哪种棒棒糖，分享绘画过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书甜蜜的棒棒糖2. 板书内容：形状：圆形、椭圆形、心形等色彩：红色、蓝色、黄色、绿色等绘画方法：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并与家人分享你的作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在认知、动手能力、合作意识等方面的进步，为今后的教学提供依据。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。

环境创设：在班级环境中布置一个“甜蜜棒棒糖”展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的创作热情。

小班艺术《棒棒糖》教案范文

小班艺术《棒棒糖》教案范文一、教学内容幼儿园小班艺术领域《棒棒糖》一课，选自幼儿园课程教材第二册第十单元。

本节课主要通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解棒棒糖的外形特征和色彩，培养幼儿的审美能力和创造力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的外形特征和色彩。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料和方式制作棒棒糖。

3. 情感目标：培养幼儿对艺术的喜爱，激发幼儿的创作热情。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的外形特征和色彩。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料和方式制作棒棒糖。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物棒棒糖、绘画材料。

学具：绘画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的外形特征和色彩，激发幼儿的兴趣。

2. 欣赏与讨论（5分钟）教师展示多媒体课件，展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导幼儿欣赏并讨论：这些棒棒糖有什么特点？你最喜欢哪一颗？为什么？3. 创作实践（10分钟）教师分发绘画材料，引导幼儿动手制作自己的棒棒糖作品。

在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

六、板书设计板书内容：棒棒糖外形特征：圆柱形、尖顶色彩：五彩斑斓七、作业设计1. 绘画作业：请幼儿回家后，用彩笔和剪刀制作一个棒棒糖，明天带到幼儿园展示。

答案：幼儿根据自己喜欢的颜色和形状，制作出独特的棒棒糖作品。

2. 观察作业：请幼儿回家后，观察家人或朋友的嘴巴，画出他们吃棒棒糖时的样子，明天分享给大家。

答案：幼儿根据观察，画出吃棒棒糖的人的形象，如微笑、开心等表情。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解了棒棒糖的外形特征和色彩，培养了幼儿的审美能力和创造力。

糖巫婆和超级棒棒糖小班教案

糖巫婆和超级棒棒糖小班教案糖巫婆和超级棒棒糖小班教案「篇一」活动目标：1、理解儿歌内容，感受儿歌的趣味性。

2、练习用多种方式表现儿歌内容。

活动准备：手偶猪一只、魔箱五个、棒棒糖若干。

活动过程：一、激发兴趣猜一猜：1、小客人是谁？2、它在干什么？二、感知理解看一看：你的棒棒糖是什么样的？念一念：大大的，小小的，像小猪，像小熊，棒棒糖儿真有趣。

尝一尝：你的棒棒糖是什么味道的？像什么？念一念：酸酸的，甜甜的，像橘子，像苹果，棒棒糖儿真好吃。

三、欣赏表现听一听：小猪吃了棒棒糖说了些什么？说一说：我们和小猪一起说一说。

四、运用创造玩一玩：魔箱变变变引导幼儿按儿歌的语言特点说出自己棒棒糖的颜色特征。

糖巫婆和超级棒棒糖小班教案「篇二」活动目标：1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。

2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备：PPT课件；彩泥、泥工板。

活动过程：一、引起幼儿制作兴趣。

出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？你吃过什么样的棒棒糖？老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。

二、激发幼儿制作愿望1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？（幼儿讨论）三、幼儿操作活动。

1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。

师：先取一块橡皮泥放在掌心：橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？2、幼儿操作，教师巡回指导。

师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。

教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。

幼儿美术超级棒棒糖教案

幼儿美术超级棒棒糖教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿了解棒棒糖的形状和颜色，培养他们的观察力和想象力。

2. 激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的艺术创造能力。

3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。

二、教学准备。

1. 棒棒糖的图片或实物。

2. 彩色纸张、颜料、彩笔、剪刀、胶水等美术工具。

3. 教学课件或图片。

三、教学过程。

1. 导入新课。

教师向幼儿展示棒棒糖的图片或实物，让幼儿观察并描述棒棒糖的形状和颜色。

引导幼儿思考，棒棒糖是用什么做的？它是什么形状和颜色的？你们喜欢吃棒棒糖吗？2. 学习制作棒棒糖。

教师向幼儿介绍制作棒棒糖的材料和步骤，然后让幼儿动手制作。

首先，幼儿用彩色纸张剪出圆形，并在圆形上涂抹不同颜色的颜料，制作成棒棒糖的形状。

然后，幼儿用剪刀剪出一根棒棒糖的棍子，并将它粘贴在圆形的底部，完成棒棒糖的制作。

3. 创作棒棒糖画。

教师给幼儿展示不同风格的棒棒糖画作，并向幼儿介绍棒棒糖画的特点和技巧。

然后，让幼儿用彩笔在白纸上画出自己心目中的棒棒糖，可以发挥想象力，画出各种形状和颜色的棒棒糖。

4. 展示作品。

教师让幼儿展示他们的棒棒糖作品，并进行集体欣赏和讨论。

鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享彼此的创作心得和体会。

5. 总结反思。

教师和幼儿一起总结本节课的学习内容，回顾幼儿的学习收获和体会。

鼓励幼儿表达对美术的喜爱和对棒棒糖的向往，激发他们对美术创作的热情。

四、教学评价。

通过观察幼儿的学习表现和作品，评价幼儿对棒棒糖的认识和理解，以及对美术创作的兴趣和能力。

鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和感受，肯定他们的努力和进步。

五、教学反思。

教师对本节课的教学过程和效果进行反思，总结教学经验，发现问题并加以改进。

同时，鼓励幼儿继续发挥创造力，勇敢尝试，不断提高美术水平。

六、延伸拓展。

教师可以组织幼儿参观美术展览，观赏名家作品，激发幼儿对美术的热爱和向往。

也可以组织幼儿参加美术比赛，展示他们的创作才华，获得更多的肯定和鼓励。

小班艺术《棒棒糖》教案范文

小班艺术《棒棒糖》教案范文教案设计：一、教学内容本节课将继续探索《幼儿美术》第四册第二单元第四节《棒棒糖》的绘画和手工制作活动。

通过这一活动，让幼儿进一步认识棒棒糖的各种形状，深入了解其图案特点，并能够通过手工制作的过程，提高他们的审美意识和创造力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别并描述棒棒糖的各种形状，了解棒棒糖的图案特点。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察和动手制作，深入了解棒棒糖的形状和图案特点。

难点：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、手工材料包（彩纸、棒子、剪刀、胶水等）学具：幼儿手工材料包、画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程1. 引入：通过多媒体课件展示各种棒棒糖的图片，引导幼儿观察棒棒糖的形状和图案特点，激发他们的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解棒棒糖的形状和图案特点，引导幼儿认识棒棒糖的各种形状，如圆形、方形、三角形等。

3. 示范：教师示范制作棒棒糖的过程，讲解制作步骤和技巧。

4. 动手制作：幼儿根据教师的示范和讲解，动手制作自己的棒棒糖作品。

5. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，教师对作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

六、板书设计板书内容：棒棒糖的形状、图案特点、制作步骤七、作业设计作业题目：制作一个自己喜欢的棒棒糖作品八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对手工制作表现出很高的兴趣，他们在制作过程中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。

但在制作过程中，部分幼儿对剪刀的使用还需要加强指导，以提高他们的动手能力。

拓展延伸：可以组织一次棒棒糖作品展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他小朋友，提高他们的自信心和成就感。

同时，可以鼓励幼儿在家里和父母一起制作棒棒糖，增进亲子关系。

幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案

幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案一、教学目标1. 了解棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过绘画、手工制作等活动，发展幼儿的美术表现能力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的动手操作能力。

4. 培养幼儿对艺术的热爱和兴趣，激发幼儿创美欲望。

二、教学内容1. 认识棒棒糖：让幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，引导幼儿用词语描述棒棒糖的特点。

2. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的棒棒糖，培养幼儿的绘画技能。

3. 手工制作：教师教幼儿用纸张、彩泥等材料制作棒棒糖，提高幼儿的动手能力。

4. 创意展示：鼓励幼儿将自己制作的棒棒糖进行展示，培养幼儿的自信和表达能力。

5. 欣赏与评价：组织幼儿互相欣赏作品，学会欣赏他人的优点，培养幼儿的合作和分享精神。

三、教学准备1. 教具：棒棒糖样品、画纸、颜料、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

2. 材料：各种颜色的纸张、彩泥等。

四、教学步骤1. 导入：教师出示棒棒糖样品，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。

2. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的棒棒糖，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。

3. 手工制作：教师讲解制作棒棒糖的方法，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。

4. 创意展示：组织幼儿将自己的作品进行展示，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。

5. 欣赏与评价：引导幼儿互相欣赏作品，学会欣赏他人的优点，培养幼儿的合作和分享精神。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画、手工制作环节的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在创意展示环节的自信和表达能力，评价幼儿的胆量和沟通能力。

3. 综合评价幼儿在课堂中的合作意识和团队精神，鼓励幼儿积极参与课堂活动。

4. 收集幼儿作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创新和进步。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。

2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，营造美化环境的作用。

2024年幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案

2024年幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班艺术教材第四章《甜蜜的味道》，详细内容为第三课时《棒棒糖》。

通过本课的学习，让幼儿认识棒棒糖的特点和颜色，学会用彩泥制作棒棒糖，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解棒棒糖的特点，认识不同颜色和形状的棒棒糖。

2. 培养幼儿运用彩泥制作棒棒糖的技能，提高幼儿的动手操作能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对艺术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：运用彩泥制作棒棒糖的技巧。

教学重点：认识棒棒糖的特点和颜色，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：图片、彩泥、牙签、展示板。

学具：彩泥、牙签、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师出示一个巨大的棒棒糖，吸引幼儿的注意力，让幼儿观察并说出棒棒糖的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）例题讲解：教师展示不同颜色和形状的棒棒糖图片，引导幼儿观察并说出它们的颜色和形状。

教师示范：用彩泥制作棒棒糖，边示范边讲解制作步骤。

3. 动手操作（10分钟）随堂练习：幼儿按照教师示范的步骤，用彩泥和牙签制作棒棒糖。

4. 展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品展示在展示板上，引导幼儿互相欣赏和评价。

六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：① 棒棒糖的特点：颜色、形状② 制作棒棒糖的步骤③ 作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，用彩泥和牙签制作棒棒糖。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的制作过程，了解他们在操作中遇到的困难，及时给予指导和帮助。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：纸、线等）制作棒棒糖，培养幼儿的创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：运用彩泥制作棒棒糖的技巧。

2. 实践情景引入：教师出示一个巨大的棒棒糖，吸引幼儿的注意力。

3. 例题讲解：教师展示不同颜色和形状的棒棒糖图片，引导幼儿观察。

小班艺术《超级棒棒糖》活动反思

小班艺术《超级棒棒糖》活动反思
小班艺术《超级棒棒糖》活动反思
1.本次教学活动，教师预设了两种棒棒糖款式，一种是圆圆的棒棒糖（圆型），一种是扁扁的棒棒糖（圆形），在幼儿操作的过程中，一半的幼儿自愿选择做圆圆的棒棒糖，一半的幼儿选择做扁扁的棒棒糖。

2.为了引发幼儿的活动兴趣，给棒棒糖包扎糖果纸的环节教师取消了，而是替换上了新的环节——给棒棒糖洒“糖粒”，并且告诉孩子们，红色的是草莓口味的糖粒，黄色的是香蕉口味的糖粒，黑色的是芝麻口味的糖粒……。

在此基础之上，有一半左右的孩子在介绍自己做的棒棒糖的时候，也会学着介绍自己的棒棒糖口味，例如：咖啡色的棒棒糖，是巧克力口味的棒棒糖，白色的棒棒糖，是奶油口味的棒棒糖……，整个教学活动，给予孩子们动手操作机会的同时，帮助孩子们感知并体验到了“寓学于乐、做做玩玩、自信展示”的活动乐趣。

小班美术教案：超级棒棒糖

小班美术教案：超级棒棒糖小班美术教案：超级棒棒糖导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是店铺为大家整理的小班美术教案《超级棒棒糖》，欢迎阅读。

活动目标：1.尝试用蜡笔顺着一个方向涂画螺旋线，来表现棒棒糖；2.在故事情境的帮助下，了解作画时要换色、图案有大和小的变化；3.爱护画画工具，和它们做好朋友。

活动准备：1.几个色彩不同的棒棒糖（圆状螺旋形样式的）；2.猩猩（可换其它动物）手偶1个、各色油画棒等人手1份；3.棒棒糖图片或者实物棒棒糖若干。

活动过程：一、出示猩猩和棒棒糖图片请幼儿欣赏，了解活动内容。

教师：猩猩先生店里在卖的是什么？这些棒棒糖是什么样子的？（假如幼儿说不上来，可以引导幼儿用手指做旋转的动作），棒棒糖有哪些颜色？二、教师师范讲解绘画棒棒糖的方法。

1.教师出示木偶，以猩猩先生的口吻交代绘画任务。

2.教师：猩猩先生今天也来到我们班了，他想请小朋友帮个忙，你们愿意吗？3.教师以猩猩先生的口吻说：小朋友们，你们好！你们都知道我开了一家棒棒糖专卖店，对吗？今天我想请小朋友们为我画一些小动物们喜欢吃的棒棒糖。

这些棒棒糖最好是小动物喜欢的口味而且有大有小，这样大象伯伯和小蚂蚁才能买到自己喜欢的棒棒糖。

4.教师师范画法：下面我们就要来帮猩猩先生的.忙拉，瞧，小白兔来了，小白兔喜欢什么口味的棒棒糖呢？（胡萝卜）那我们用什么颜色的油画棒呢？（橙色）棒棒糖什么样子的呢？怎么画？（画一圈圈的螺旋线，念儿歌“棒棒糖转转转”帮助幼儿画螺旋线）。

给小白兔吃的棒棒糖不能太大，也不能太小，而且线和线不能碰在一起，不然这个棒棒糖就不好吃了。

（教师边说边师范，还可以让幼儿徒手练习）5.教师：最后为棒棒糖插上小木棍（教师师范在螺旋线下方画一条直线，提醒幼儿要和棒棒糖连在一起，不然棒棒糖要掉的。

小班美术《棒棒糖》活动方案

小班美术《棒棒糖》活动方案活动名称：小班美术《棒棒糖》活动活动目标：1. 培养幼儿的观察力和创造力；2. 通过制作棒棒糖手工艺品，培养幼儿的动手能力和想象力；3. 提升幼儿对颜色、形状和材料的认知能力；4. 培养幼儿的团队合作能力。

活动时间：1个小时活动准备：1. 手工材料：彩色纸、棉花、棉签、彩色毛线、剪刀、胶水、彩色油画棒等；2. 棒棒糖模型：可以使用纸板或泡沫板制作一个棒棒糖模型作为示范；3. 活动场地：准备一个教室或活动室，确保有足够的空间供孩子们活动。

活动流程：1. 介绍活动：向幼儿们简单介绍棒棒糖的外形和颜色，激发他们的兴趣和好奇心。

2. 观察游戏：准备一些不同颜色和形状的棒棒糖模型，让幼儿们观察、比较和描述它们的特点。

3. 制作棉花棒棒糖：给每个幼儿发放一根棉花棒，让他们用彩色纸、棉花、棉签等材料制作属于自己的棒棒糖。

老师可以提供示范和指导，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。

4. 装饰棒棒糖：幼儿们可以使用彩色毛线、剪纸或彩色油画棒等装饰自己的棒棒糖，让它更加丰富多彩。

5. 展示和分享：每个幼儿制作完成后，可以将棒棒糖放在公共区域展示，并让他们向其他幼儿展示和分享自己的作品。

6. 游戏时间：活动结束后，可以进行一些与棒棒糖有关的游戏，如捉迷藏或接力赛等，加强团队合作和互动的能力。

7. 清理整理：活动结束后，让幼儿们一起清理现场，教育他们保持环境整洁的意识。

活动扩展：1. 可以邀请家长参与，一起制作棒棒糖手工艺品；2. 可以组织一次小型的“棒棒糖展览”，让家长和幼儿们一起分享和欣赏彼此的作品；3. 可以鼓励幼儿们用自己的想象力创作其他与棒棒糖相关的手工艺品，如棒棒糖盒子等。

【小班教案】小班艺术活动：《超级棒棒糖》

小班艺术活动：《超级棒棒糖》小班艺术活动《超级棒棒糖》【活动目标】1．运用揉搓、团圆、拼插等动作技能，制作泥工“棒棒糖”，体验泥工活动的兴趣。

2．逐步养成“正确使用泥工板、适时选用切泥工具”等泥工活动的常规。

【重点】尝试手眼一致、两手协调地搓泥和团泥；将泥团拼插在小木棒上的时候，注意力度要均匀，不能捏坏“棒棒糖”泥团。

【难点】尝试运用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖，能够做出和同伴“形状不同、口味不同”的超级棒棒糖。

【活动准备】1．经验准备幼儿曾有过吃棒棒糖的生活经验；幼儿曾有过制作橡皮泥的技能经验（按需取泥、简单分泥、物品收放和整理）。

2．物质准备《超级棒棒糖》PPT；一段轻柔的MP3音乐；幼儿人手一盒橡皮泥，一块泥工板；实物展台。

【活动过程】一、活动导入感知棒棒糖的外形特征。

1经验回忆你们吃过帮帮糖吗？棒棒糖是什么样子的？谁愿意介绍一下？2交流分享谁介绍一下你看见过的、吃过的棒棒糖是什么样子的？二、探究学习探索棒棒糖的制作方法。

1幼儿自主探索与尝试制作棒棒糖。

师请你试一试，用橡皮泥和小棒，做一个棒棒糖，待会儿请你介绍给大家！2教师具体示范与讲解制作的方法。

师先取一块橡皮泥放在手心里面反复揉搓，然后团圆，直到圆形表面光滑，接着再插上小木棒。

请注意插小木棒的时候，不要用力太大，否则会把圆球捏扁了。

最后再包上漂亮的糖果纸，糖果纸的开口处要用力扭一下，将糖果纸把棒棒糖紧紧地包围住，这样一个好玩的棒棒糖就做好了。

三、操作练习做一个有趣、好玩的超级棒棒糖。

1幼儿操作与练习，教师巡回指导。

2互动游戏给客人老师送一个超级棒棒糖。

师把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒幼儿和客人老师交流，告诉客人老师，自己制作超级棒棒糖的好经验和好方法。

【延伸活动】在角色区域增加“糖果超市”贩卖店，支持并鼓励幼儿继续进行“制作糖果、贩卖糖果”的游戏活动，教师进行材料提供与技能指导，引导幼儿进一步开展“技能练习、创意表现、语言交往、角色扮演”等一系列情境性游戏和学习活动。

幼儿园歌曲超级棒棒糖教案

幼儿园歌曲超级棒棒糖教案一、教学目标1.学会演唱歌曲《超级棒棒糖》；2.练习唱歌的节奏和音高；3.培养幼儿的音乐欣赏能力。

二、教学内容1. 歌曲《超级棒棒糖》歌词：超级超级，超级超级，超级棒棒糖甜甜的，橙橙的，好吃可爱极了夏天吃，秋天吃，每天都要吃同学会，生日会，一起分享快乐哦超级超级，超级超级，超级棒棒糖美美的，可爱的，我们大家最爱了2. 教学步骤步骤一：导入新歌老师放一段歌曲《超级棒棒糖》给幼儿听，并问幼儿是否听过这首歌。

步骤二：学习歌词和旋律1.老师让幼儿跟着歌曲学习歌词和旋律；2.老师带领幼儿分段练习歌曲，并重复练习多次。

步骤三：加强节奏感老师可以教给幼儿一些简单的节奏动作，如拍手、跳舞等，让幼儿跟着节奏动作唱歌。

步骤四：小合唱1.老师让幼儿分组小合唱；2.老师逐组带领幼儿进行小合唱。

步骤五：展示和分享1.每组幼儿可以在班里进行展示；2.幼儿可以逐个分享自己的感受和意见。

三、教学重点和难点教学重点1.学会唱歌；2.培养幼儿的音乐欣赏能力。

教学难点1.合唱时保持节奏的统一性；2.引导幼儿表达自己的感受和意见。

四、教学评价在教学过程中，可以对幼儿进行评价，如：1.帮助学生纠正唱歌过程中出现的问题；2.观察和评价幼儿的合唱效果。

五、教学延伸在教学的基础上，老师可以引导幼儿学习更多的儿童歌曲，并进行组合演唱，以增强幼儿的综合音乐素养。

同时，也可以带领幼儿创作自己的歌曲，给孩子们更多的音乐探索空间和创新思维。

2024年小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇

2024年小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为第三节的《棒棒糖》。

通过本课的学习，让学生了解棒棒糖的特点及其色彩搭配，掌握基本的绘画与涂色技巧。

二、教学目标1. 让学生认识棒棒糖，了解其形状、色彩特点，培养学生的观察能力。

2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 通过实践操作，让学生掌握绘画与涂色的基本技巧，培养学生的动手能力。

三、教学难点与重点教学难点：棒棒糖的形状和色彩搭配。

教学重点：绘画与涂色技巧的掌握。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画、棒棒糖实物。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示棒棒糖实物，引导学生观察、讨论棒棒糖的形状、色彩特点。

2. 新课讲解（10分钟）（1）利用多媒体课件展示不同形状、色彩的棒棒糖，引导学生了解棒棒糖的多样性。

（2）教师示范绘画棒棒糖的过程，讲解绘画与涂色技巧。

3. 实践操作（10分钟）（1）学生根据教师讲解的技巧，自行绘画棒棒糖。

（2）教师巡回指导，纠正学生绘画中的错误。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成绘画后，进行相互评价，选出最佳作品。

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述棒棒糖的特点及绘画技巧。

（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。

六、板书设计1. 板书《棒棒糖》2. 内容：（1）棒棒糖的形状与色彩特点（2）绘画与涂色技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一幅棒棒糖作品。

2. 答案：（1）作品要求：形状、色彩丰富，线条流畅。

（2）评价标准：创意新颖，画面整洁，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、教师示范、学生实践等多种方式，让学生掌握了棒棒糖的绘画技巧。

但在课堂实践中，部分学生对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试用不同的绘画材料进行创作，如水粉、彩铅等。

幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案

幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案一、教学内容幼儿园小班艺术教案《棒棒糖》主要围绕第四季度第5周的教学内容进行展开，通过学习绘画和手工制作棒棒糖，培养幼儿对艺术的感知能力和动手能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的认知，学会用简单的线条和颜色画出棒棒糖；2. 培养幼儿的动手能力，学会用彩纸和胶棒制作棒棒糖；3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中发挥自己的独特想法。

三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和颜色画出棒棒糖；学会用彩纸和胶棒制作棒棒糖。

难点：培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中发挥自己的独特想法。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画纸、彩笔、彩纸、胶棒、剪刀。

学具：绘画纸、彩笔、彩纸、胶棒、剪刀。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示一颗五颜六色的棒棒糖，引起幼儿的兴趣，让他们观察棒棒糖的颜色和形状。

2. 绘画教学（10分钟）：教师在黑板上画出一颗棒棒糖的简单线条，然后引导幼儿用彩笔在绘画纸上画出自己的棒棒糖。

3. 手工制作（10分钟）：教师发放彩纸、胶棒和剪刀，教幼儿如何剪出棒棒糖的形状，并用胶棒将彩纸棒棒糖粘贴在绘画纸上。

4. 创意展示（5分钟）：教师鼓励幼儿用自己的方式装饰棒棒糖，展示他们的想象力和创造力。

5. 作品欣赏（5分钟）：教师将幼儿的作品贴在教室的展示墙上，让大家一起欣赏和学习。

六、板书设计黑板上画出一颗简单线条的棒棒糖，旁边标注“棒棒糖”字样。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用彩笔和绘画纸画出一个独一无二的棒棒糖，并和家人分享。

2. 答案：幼儿完成的棒棒糖作品，每颗棒棒糖的形状、颜色和装饰都各不相同。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对色彩的认知和动手能力得到了提高。

在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，引导他们发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。

在今后的教学中，可以尝试引入其他艺术形式，如剪纸、泥塑等，让幼儿在多种艺术活动中展现自己的才华。

小班艺术《棒棒糖》教案

小班艺术《棒棒糖》教案小班艺术《棒棒糖》教案「篇一」（一）本次活动的优点：棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。

酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。

但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动的目标定位在培养孩子撕贴能力上，并欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联系起来。

小班的孩子，有过撕贴美术作品的经验，在手工作品《西瓜》《秋天的小路》中都尝试过这种方法，因此在美术活动《棒棒糖》中我对撕贴能力有了更高的要求，就是尝试撕贴出里外两种颜色的棒棒糖，旨在培养孩子的结构感知和布局能力。

同时对棒棒糖颜色和味道的联系性产生探索兴趣。

因此，在第一次试教时我制作了一个大大的棒棒糖，以其夸张的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的一个平台。

引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道的颜色的，请幼儿与教师共同撕贴出好吃的棒棒糖（也作为示范环节）。

幼儿说得比较好，也能把味道和颜色也联系起来。

但是总的感觉是幼儿不太兴奋，没有中、大班孩子欣赏食物棒棒糖时的那种欢悦。

于是，听课老师建议我在引导环节也用实物棒棒糖，考虑到我要求孩子实现的是里外二色撕贴，因此在选取棒棒糖的过程中，我过多的往颜色对比上去挑选，造型不做太多考虑，因此引导幼儿观赏棒棒糖时出示的棒棒糖较简单，孩子还是不够兴奋，这也是我现在还在考虑的问题，怎样将各种形态、各种颜色的棒棒糖与我的目标作较好的串联，使我的欣赏环节能引起幼儿更多的兴趣。

（二）活动中存在的不足：幼儿的创作环节是比较顺利的。

但在第一次试教时碰到过问题，原因出在我的示范上。

我在撕贴的时候是这样示范的“选张你喜欢的纸——撕下一点——蘸点浆糊——涂在纸上——贴在轮廓纸上（有顺序的，你可以先贴外圈也可以先贴里圈）”，在示范的时候，我察觉贴得很慢。

听课老师建议，先在轮廓上涂好浆糊，这样撕下来就可以直接贴上去，节省了不少时间。

果然，孩子在第二次炒作时，速度比原来快了许多，而且效果也很好。

2024年小班美术活动《棒棒糖》教案范文(精选

2024年小班美术活动《棒棒糖》教案范文(精选一、教学内容本节课选自教材《小班美术活动》第五章第一节，详细内容为“棒棒糖”。

通过本节课的学习，学生将了解棒棒糖的特点、制作方法，并亲手制作出属于自己的棒棒糖。

二、教学目标1. 让学生了解棒棒糖的结构特点，掌握基本的制作方法。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活、欣赏美的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：棒棒糖的制作方法及色彩的搭配。

2. 教学重点：了解棒棒糖的结构特点，培养学生的观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、棒棒糖样品、彩泥、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：彩泥、画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种形状、颜色的棒棒糖，引起学生的兴趣，引导学生观察棒棒糖的结构特点。

2. 新课讲解：a. 讲解棒棒糖的结构特点，如圆形、色彩鲜艳等。

b. 讲解棒棒糖的制作方法，包括彩泥制作和绘画两种方式。

3. 实践操作：a. 学生分组，选择自己喜欢的制作方式，如彩泥制作或绘画。

b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

c. 学生完成作品，互相欣赏、评价。

4. 例题讲解：a. 教师展示一个已完成的棒棒糖作品，分析其色彩搭配和结构特点。

b. 学生跟随教师步骤，尝试制作一个简单的棒棒糖作品。

5. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，自行设计并制作一个棒棒糖。

b. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。

六、板书设计1. 棒棒糖2. 内容：a. 结构特点：圆形、色彩鲜艳b. 制作方法：彩泥制作、绘画c. 色彩搭配：冷暖色搭配、对比色搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的棒棒糖。

2. 答案要求：色彩鲜艳、结构完整、富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了棒棒糖的制作方法，但在色彩搭配方面还需加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美术元素，如包装设计、海报设计等，培养学生的审美观念和创新能力。

2024年小班艺术《棒棒糖》教案范文

2024年小班艺术《棒棒糖》教案范文一、教学内容本节课选自2024年小班艺术课程，教材为《棒棒糖》。

主要涉及教材的第三章“有趣的色彩”和第四章“形状变变变”，详细内容包括色彩的认识与搭配，以及利用不同形状组合创作棒棒糖。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识和形状认知，能够识别和命名常见的颜色和形状。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生动手操作能力，学会运用不同颜色和形状进行组合创作。

三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配和形状组合。

教学重点：认识和运用基本颜色、形状进行创作。

四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、剪刀、胶棒、范例作品。

学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让学生观察各种颜色和形状的棒棒糖，引导学生发现生活中的美。

2. 例题讲解（10分钟）讲解色彩搭配和形状组合的基本方法，示范如何创作一幅棒棒糖作品。

3. 随堂练习（15分钟）学生根据老师的要求，运用所学的颜色和形状进行创作。

4. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，大家相互欣赏、交流、学习。

老师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书有趣的棒棒糖2. 内容：列出本节课学习的颜色和形状，以及创作方法。

七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的颜色和形状，创作一幅属于自己的棒棒糖作品。

2. 答案：学生根据个人喜好和创意完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。

但在颜色搭配和形状组合方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，尝试用所学知识创作更多有趣的作品。

同时，鼓励学生尝试使用其他材料进行创作，如手工纸、彩泥等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 互动环节的组织5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思的内容一、教学难点与重点的设定（1）教学难点：色彩搭配和形状组合是本节课的难点。

2024年小班艺术《棒棒糖》教案范文

2024年小班艺术《棒棒糖》教案范文一、教学目标1.培养幼儿对手工制作棒棒糖的兴趣和爱好。

2.提高幼儿动手制作和创造美的能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：手工制作棒棒糖，培养幼儿的动手能力和创造力。

2.教学难点：引导幼儿运用各种材料，发挥想象，制作出独特且美观的棒棒糖。

三、教学准备1.教具准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶、水粉、画笔、棒棒糖模型、糖果模具等。

2.环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程1.导入（1）教师展示一颗制作精美的棒棒糖，引导幼儿观察并说出其特征。

（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的棒棒糖口味和颜色。

2.教学活动（1）教师示范制作棒棒糖的过程，讲解注意事项。

（2）幼儿分组，每组分配制作材料。

（3）幼儿在教师的指导下，动手制作棒棒糖。

（4）制作过程中，教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

3.展示与交流（1）教师邀请每组幼儿展示自己制作的棒棒糖。

（2）幼儿互相欣赏，分享制作心得。

（2）教师针对幼儿在制作过程中出现的问题，给予指导和建议。

五、具体教学步骤1.导入部分（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的棒棒糖口味和颜色，激发幼儿的兴趣。

2.教学活动部分（1）教师展示制作棒棒糖的步骤，讲解注意事项，如使用剪刀时的安全、双面胶的粘贴方法等。

（2）将幼儿分成若干小组，每组分配制作材料，如彩色卡纸、剪刀、双面胶、水粉等。

（3）幼儿在教师的指导下，开始动手制作棒棒糖。

教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

（4）制作过程中，教师关注每个幼儿的操作，引导幼儿发挥想象力，制作出独特且美观的棒棒糖。

3.展示与交流部分（1）制作完成后，教师邀请每组幼儿展示自己制作的棒棒糖，鼓励幼儿表达自己的创意。

（2）幼儿互相欣赏，分享制作心得，培养幼儿的合作精神。

（2）教师针对幼儿在制作过程中出现的问题，给予指导和建议，如如何更好地运用材料、如何提高制作速度等。

六、教学评价1.观察幼儿在制作棒棒糖过程中的参与度、合作意识以及创造力。

小班美术教案：超级棒棒糖

小班美术教案：超级棒棒糖一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、创造美。

二、教学内容：1. 学习用彩泥制作棒棒糖。

2. 学习用颜料给棒棒糖上色。

3. 学习用各种材料装饰棒棒糖，如贴纸、彩带等。

三、教学准备：1. 彩泥、颜料、画纸、棒棒糖模具等材料。

2. 贴纸、彩带、剪刀、胶水等装饰材料。

3. 教学PPT或图片，展示各种棒棒糖的样式。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种棒棒糖的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出棒棒糖的特点。

2. 制作棒棒糖：教师讲解棒棒糖的制作步骤，示范如何用彩泥制作棒棒糖，并指导幼儿动手制作。

3. 上色：教师讲解如何用颜料给棒棒糖上色，并指导幼儿动手上色。

4. 装饰棒棒糖：教师展示各种装饰材料，讲解如何装饰棒棒糖，并指导幼儿动手装饰。

5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

1. 观察幼儿在制作棒棒糖过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在装饰棒棒糖过程中的审美观念和创造力。

3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作棒棒糖，增进亲子关系。

2. 主题展览：将幼儿制作的作品进行主题展览，让更多的人欣赏到幼儿的作品。

3. 创意比赛：组织幼儿进行创意比赛，鼓励幼儿发挥想象，制作出独特的棒棒糖。

七、安全注意事项：1. 在制作过程中，教师要确保幼儿使用工具的安全，如剪刀、胶水等。

2. 教师要指导幼儿正确使用颜料，避免颜料入口、眼睛等。

3. 保持制作环境的整洁，避免幼儿误食彩泥、颜料等。

八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并进行引导。

2. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式。

3. 教师要注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿欣赏美、创造美。