人教版小学五年级文学常识
人教版5年级语文课内文学常识
文学常识1.《草原》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，被称作人民艺术家，作品《骆驼祥子》《四世同堂》3.《白杨》作者袁鹰6.《冬阳.童年.骆驼队》这篇课文是小说《城南旧事》的序言。
小说作者林海音，原名林含英，小名英子，是自传体小说。
7.《祖父的园子》作者萧红《呼兰河传》9.《儿童诗两首》1（我想）作者高洪波2（童年的水墨画）作者张继楼。
黑旋风：李逵，浪里白条：张顺，水性好。
10.《杨氏之子》作者刘义庆（南朝）《世说新语》是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
18.《将相和》作者汉代的司马迁，根据《史记.廉颇蔺相如列传》改编。
《史记》用为人物写转的形式来反映历史，既是一部历史著作，又是一部文学著作，它被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚。
”19.《草船借箭》作者元末明初罗贯中，根据长篇历史小说《三国演义》第四十六回的相关内容改编。
20.《武松打虎》作者元末明初施耐庵，选自我国古代长篇小说《水浒传》讲的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事。
21.《猴王出世》作者明代吴承恩，选自《西游记》第一回。
22.《人物描写一组》（小嘎子和胖墩儿比赛摔跤）选自《小兵张嘎》（临死前的严监生）选自我国古典讽刺小说《儒林外史》（“凤辣子”初见林黛玉）作者曹雪芹，选自长篇小说《红楼梦》23.《刷子李》作者冯骥才，选自《俗世奇人》。
24.《金钱的魔力》作者马克.吐温，选自短篇小说《百万英镑》25.《自己的花是让别人看的》作者季羡林。
26.《威尼斯的小艇》作者马克.吐温。
27.《与象共舞》作者赵丽宏。
28.《彩色的非洲》作者彭仁。
P46.自传体小说《童年》作者高尔基（苏联）P54.有一种文学形式——剧本，主要通过人物对话或歌词来推进情节，刻画人物。
P57.相声是一种雅俗共享的语言表演艺术，深受人们的喜爱。
P89.《程门立雪》杨时，游酢，这个成语后来多用来称赞尊师中道的精神。
P148.《入木三分》王羲之，形容书法笔力强劲，后来比喻见解、议论十分深刻。
人教版五年级上册语文知识点归纳2024最新
人教版五年级上册语文知识点归纳2024最新人教版五年级上册语文是小学语文学科的重要部分。
本文整理了2024年最新版人教版五年级上册语文的知识点归纳，帮助学生与家长全面了解教材的内容和要求。
第一单元节日的由来1. 知识点概述本单元介绍了清明节、端午节、中秋节的由来、起源、习俗等内容，使学生了解和感受传统文化的魅力。
2. 重点内容•清明节的由来和文化内涵•端午节的由来和文化内涵•中秋节的由来和文化内涵•各种节日的习俗、活动和食品等3. 学习目标•了解和感受传统文化的魅力•培养学生热爱家庭、热爱祖国、热爱中华文化的情感第二单元文明礼仪1. 知识点概述本单元介绍了学习与生活中的文明礼仪，如自我介绍、交往礼仪、餐桌礼仪、公共场所礼仪等，旨在帮助学生树立文明礼仪意识，提高自身素养。
2. 重点内容•自我介绍、问候和告别礼仪•社交礼仪、表达习惯和态度•公共场所礼仪、行为规范和常识•餐桌礼仪、就餐技巧和文明用餐3. 学习目标•培养学生的文明礼仪意识和素养•让学生了解和掌握社交礼仪、公共场所礼仪、餐桌礼仪等基本规则，提高交际能力和形象气质第三单元传说与神话1. 知识点概述本单元介绍了中国神话传说中的一些著名故事，如《精卫填海》、《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等，启发学生探究神话文化的内涵和意义。
2. 重点内容•中国神话传说的基本特征•著名神话传说的故事情节、主人公和文化内涵•与神话传说相关的文化艺术、音乐、绘画等3. 学习目标•让学生了解中国传统神话文化的内涵和意义•帮助学生培养对中国文化的认同感和审美情趣第四单元杂谈古籍1. 知识点概述本单元介绍了古代文化中的名士、诗歌、典故等，旨在启发学生对古代文化的兴趣，开拓视野，增长知识。
2. 重点内容•名士、诗歌和典故的介绍和解读•古代文化背景、历史演变和影响•与古籍相关的文化传承和发展3. 学习目标•让学生了解古代文化的历史和特点•提高学生的中华文化素养和历史意识第五单元国学经典1. 知识点概述本单元介绍了中国古代经典的一些代表作，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，旨在帮助学生领略中华文明悠久历史和卓越成就。
五年级语文每单元必背知识
以下是五年级语文每单元必背知识，仅供参考：第一单元1. 《春日》宋代朱熹2. 《咏柳》唐代贺知章3. 《赋得古原草送别》唐代白居易4. 《晓出净慈寺送林子方》宋代杨万里5. 《梅花》宋代王安石6. 《凉州词》唐代王之涣7. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代李白8. 《早发白帝城》唐代李白9. 《竹里馆》唐代王维10. 《枫桥夜泊》唐代张继11. 《长相思》清代纳兰性德12. 《泊船瓜洲》宋代王安石13. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋代陆游14. 《题临安邸》宋代林升15. 《游子吟》唐代孟郊16. 《短歌行》三国曹操17. 《长歌行》汉乐府第二单元1. 《白桦》现代叶赛宁2. 《天窗》现代茅盾3. 《童年的发现》现代费奥多罗夫4. 《杨氏之子》南北朝刘义庆5. 《晏子使楚》战国晏婴6. 《将相和》西汉司马迁7. 《什么比猎豹的速度更快》现代罗伯特·E·韦尔斯8. 《人物描写一组》现代作家们9. 《刷子李》清末著名作家冯骥才10. 《自相矛盾》战国韩非子11. 《田忌赛马》战国列御寇12. 《跳水》俄国列夫·托尔斯泰第三单元1. 《搭石》现代刘章2. 《将心比心》现代姜桂华3. 《跨越海峡的生命桥》现代杏林子4. 《珍珠鸟》现代冯骥才5. 《白鹭》现代郭沫若6. 《落花生》现代许地山7. 《桂花雨》现代琦君8. 《鲸》现代梁实秋9. 《松鼠》法国布丰10. 《小狮子爱尔莎》现代乔伊·亚当逊11. 《珍珠鸟》现代冯骥才12. 《捅马蜂窝》现代冯骥才13. 《宝葫芦的秘密》现代当代童话作家听故事的孩子王葆。
五年级上册语文 课内常考文学常识汇总
课内常考文学常识汇总1.《白鹭》作者是（郭沫若）。
2.《落花生》作者是（许地山）。
3.《桂花雨》作者是（琦君）。
4.《珍珠鸟》作者是（冯骥才）。
5.《搭石》作者是（刘章）。
6.《将相和》根据汉代（司马迁）的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写。
7.《什么比猎豹的速度更快》作者是(美国的罗伯特·威尔斯),译者于姝。
8.《猎人海力布》是（民间故事）,由甘珠尔扎布整理。
9.《牛郎织女》是（民间故事）,由(叶圣陶)整理。
10.《乞巧》作者是唐代（林杰）。
11.《示儿》作者是宋代（陆游）。
12.《题临安邸》作者是宋代（林升）。
13.《己亥杂诗》作者是清代（龚自珍）。
14.《少年中国说》作者是（梁启超）。
15.《圆明园的毁灭》作者是（王英琦）。
16.《小岛》作者是（陆颖墨）。
课内常考文学常识汇总17.《太阳》作者是（张姞民）。
18.《松鼠》作者是法国（布封），译者（任典）。
19.《慈母情深》作者是（梁晓声）。
20.《父爱之舟》作者是（吴冠中）。
21.《“精彩极了”和“糟糕透了”》作者是（美国巴德·舒尔伯格），译者（唐若水）。
22.《山居秋暝》作者是唐代（王维）。
23.《枫桥夜泊》作者是唐代（张继）。
24.《长相思》作者是清代（纳兰性德）25.《四季之美》作者是日本的（清少纳言），译者（卞立强）。
26.《鸟的天堂》作者（巴金）。
27.《月迹》作者（贾平凹）。
28.《渔歌子》作者是唐代（张志和）。
29.《忆读书》作者是（冰心）。
30.《我的“长生果”》作者（叶文玲）。
31.《观书有感》作者是宋代（朱熹）。
32.《蝉》作者是唐代（虞世南）。
小学语文五年级文学常识积累
小学语文五年级文学常识积累文学是人类语言艺术的一种形式，通过文字表达和交流感情、思想、体验和智慧。
对于小学五年级的学生来说，了解文学常识不仅可以帮助他们更好地欣赏文学作品，还能培养他们的语言表达能力、情感体验能力和思维逻辑能力。
本文将介绍一些五年级学生常见的文学常识内容，供老师和家长们下载并用于教育和指导学生。
一、诗歌常识1. 诗歌是用押韵和节奏的语言表达感情、思想和景物的一种文学形式。
2. 五言绝句、七言绝句、五言律诗和七言律诗是中国古代诗歌的主要形式。
3. 诗歌通常有标题，每行的字数和押韵方式可以不同。
二、童话常识1. 童话是一种以幻想为特征的文学体裁，主要为儿童写作，包含了生动的人物形象和情节。
2. 童话故事通常都有一个开头、一个发展和一个结尾，情节紧凑。
3. 常见的童话人物有灰姑娘、小红帽、白雪公主等。
三、寓言常识1. 寓言是一种使用动物或非人物形象来进行教育和表达的文学形式。
2. 寓言通常有明确的寓意和教育目的。
3. 常见的寓言作家有伊索、拉封丹等。
四、古代文学常识1. 古代文学是指自先秦时期至清朝结束的文学作品。
2. 古人的文学作品往往借助修辞手法表达自己的情感和思想，常见的修辞手法有比喻、夸张、反问等。
3. 中国古代文学的代表作有《红楼梦》、《西游记》等。
五、现代文学常识1. 现代文学是指20世纪以来的文学作品，包括小说、散文、诗歌等。
2. 现代文学作品关注现实社会，表达对人生、社会和情感的思考。
3. 著名的现代文学作家有鲁迅、巴金、钱钟书等。
六、古诗词常识1. 古诗词是指中国古代的诗歌作品，具有一定的韵律和格式。
2. 古诗词讲究言简意赅，用字精练。
3. 常见的古诗词形式有诗、词、曲等。
七、故事阅读常识1. 阅读故事可以帮助学生培养情感体验能力和想象力。
2. 阅读故事时要注意理解故事的情节、人物形象和主题。
3. 每次阅读故事后，学生可以进行写作练习，例如改写故事结局或创作故事的前传。
五年级下册语文知识点全册概要——人教部编版
五年级下册语文知识点全册概要——人教
部编版
本文档是对五年级下册语文课本的知识点进行全册概要的总结。
以下是各个单元的主要知识点概述：
第一单元：走进诗的世界
- 研究了什么是诗、诗的特点和功能
- 了解了诗的形式和韵律
- 研究欣赏和朗读诗歌
第二单元：记叙文阅读
- 研究了记叙文的特点和结构
- 掌握了记叙文的阅读方法和技巧
- 阅读了一些优秀的记叙文作品，并进行了分析和评价
第三单元：古诗词欣赏
- 研究了古诗词的特点和形式
- 掌握了古诗词的欣赏方法和技巧
- 阅读了一些经典的古诗词作品，并进行了分析和赏析
第四单元：读后感受
- 研究了读后感的作用和重要性
- 掌握了写读后感的基本要素和结构
- 阅读了一些文学作品，并进行了写读后感的练
第五单元：人物传记
- 研究了人物传记的写作特点和结构
- 阅读了一些优秀的人物传记，并进行了分析和评价- 写作了自己喜欢的人物传记
第六单元：寓言故事
- 研究了寓言故事的特点和功能
- 阅读了一些寓言故事，并进行了分析和解读
- 写作了自己的寓言故事
第七单元：小说阅读
- 研究了小说的特点和结构
- 掌握了小说的阅读技巧和方法
- 阅读了一些小说作品，并进行了分析和评价
第八单元：课外阅读
- 研究了课外阅读的重要性和方法
- 阅读了一些优秀的课外读物，并进行了分析和讨论
- 写作了自己喜欢的课外读物的读后感
以上是五年级下册语文课本的主要知识点概要。
通过研究这些知识点，同学们可以提高自己的语文阅读和写作能力，丰富自己的文化知识。
人教版五年级下册文学常识
人教版五年级下册文学常识：1、中国四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。
2、《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》选编的，作者：元末明初、施耐庵。
这部小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，人物还有及时雨-宋江、豹子头-林冲、智多星-吴用、黑旋风-李逵、浪里白条-张顺。
3、《草船借箭》是根据古典历史小说《三国演义》改写的。
作者：元末明初、罗贯中4、《猴王出世》节选自我国古典神话小说《西游记》。
作者：明代、吴承恩5、《“凤辣子”初见林黛玉》选自长篇小说《红楼梦》。
作者：清代、曹雪芹6、《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”等这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、关羽、张飞等人物形象，7、《廉颇蔺相如列传》是根据司马迁《史记》改写的。
作者：是汉代的司马迁8、《临死前的严监生》选自小说《儒林外史》。
作者：清代、吴敬梓9、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》。
作者：徐光耀10、《刷子李》选自《俗世奇人》。
作者：冯骥才11、《金钱的魔力》节选短篇小说《百万英镑》。
作者：美国、马克·吐温12、《威尼斯的小艇》作者：美国、马克·吐温13、《自己的花是给别人看的》作者：季羡林14、《草原》。
作者：老舍15、《丝绸之路》选自《世界五千年》。
作者：段万翰16、《白杨》作者：袁鹰 17、《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者：林海音18、《祖父的园子》选自《呼兰河传》。
作者：萧红19、《童年的发现》作者：俄国费奥多罗夫20、《杨氏之子》选自《世说新语》。
作者：南朝、刘义庆21、《再见了，亲人》节选自《谁是最可爱的人》。
作者：魏巍22、《桥》的作者是谈歌23、《晏子使楚》根据《晏子春秋》改写。
故事发生在春秋末期。
部编版语文五年级上文学常识归纳整理(人教版期末复习)
部编版语文五年级上文学常识归纳整理
(人教版期末复习)
文学常识归纳整理是为了帮助五年级上学生复语文课程中的文学知识点。
本文档将对人教版五年级上册的文学常识进行归纳和整理，以供学生期末复使用。
以下是文学常识的主要内容概述：
1. 文学的基本概念和特点
- 文学的定义：文学是由语言艺术创作出的具有审美价值的作品的总称。
- 文学的特点：个性化、想象性、感性、审美性、综合性、时代性等。
2. 文学作品的分类
- 散文：记叙文、说明文、议论文。
- 诗歌：古体诗、近体诗。
- 戏剧：故事剧、书面剧、曲艺剧。
3. 中国古代文学名著
- 《红楼梦》：作者曹雪芹，描写了贾宝玉与林黛玉等人的爱
情故事和贾府的衰落。
- 《西游记》：作者吴承恩，讲述了孙悟空等人西天取经的故事。
- 《水浒传》：作者施耐庵，以108位好汉为主线，描绘了宋
江等人的英雄人物形象。
4. 描写自然景色的诗歌
- 唐诗：杜甫的《月夜忆舍弟》、王之涣的《登鹳雀楼》等。
- 宋词：苏轼的《江城子·密州出猎》，辛弃疾的《青玉案·元夕》等。
5. 儿童文学作品
- 《神笔马良》：作者童伟格，讲述了一位可爱的小画家的故事。
- 《小兔子和地球》：作者马克·沙尔茨，通过小兔子的眼睛，让孩子们更好地认识和保护地球。
以上是本文档对部编版语文五年级上册文学常识的归纳整理。
希望这份文档能够帮助学生们更好地复习和掌握相关的知识点。
祝学生们期末考试顺利！。
人教版小学语文五下文学常识
人教版小学语文五下文学常识1．草原1《草原》的作者是，原名，字，满族人，被称为。
代表作有：《》《》等。
我们曾经学过他写的《》《》。
2本文是作者第一次访问时的、、，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3文章按顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的美、美和美。
4草原的景：、；草原的人：， .5理解句子：1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是：。
这句话是全文的。
2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
这句话是第一自然段的句，写出了草原、的特点。
3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”：。
这里是骏马和大牛的天然牧场。
在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。
这种的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
《白杨》1本文运用的写作手法，热情歌颂了，、、的精神。
2 理解句子：1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这句话，描述了白杨树的特点：a ，b ，c ，，歌颂了，、、的精神。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
表白：。
这是一个。
爸爸以自勉，，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。
3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指；“几棵小树”指。
这句话的含义：《古诗词三首》1《牧童》诗意：。
2《舟过安仁》诗意：！3《清平乐〃村居》词意：。
4《牧童》是代诗人的作品。
诗的第一句话写，第二句写，分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写的情景，塑造了一个的牧童形象，表达了的生活状态的一种向往。
5《舟过安仁》是代诗人的作品。
人教部编版小学语文文学常识大全
人教部编版小学语文文学常识大全人教部编版小学语文文学常识大全一、文化常识1. 三教：儒教、道教、佛教。
2. 九流：儒家、道家、墨家、法家、名家、杂家、农家、纵横家、阴阳家。
3. 三皇：伏羲、神农、黄帝。
另有燧人、伏羲、神农；伏羲、女娲、神农等说法。
4. 五帝：少昊、颛顼、帝喾、尧、舜。
另有黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜；太昊、炎帝、黄帝、少昊、颛顼等说法。
5. 五行：金、木、水、火、土。
6. 五金：金、银、铜、铁、锡。
7. 八卦：乾（天）、坤（地）、震（雷）、巽（风）、坎（水）、离（火）、艮（山）、兑（泽）。
8. 汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借。
9. 书法九势：落笔、转笔、藏锋、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒。
10. 竹林七贤：嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎。
11. 岁寒三友：松、竹、梅。
12. 花中四君子：梅、兰、竹、菊。
13. 文人四友：琴、棋、书、画。
14. 文房四宝：笔、墨、纸、砚。
15. 中国古代四大民间传说：《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》。
16. 中国四大文化遗产：《明清档案》《殷墟甲骨》《居延汉简》《敦煌经卷》。
17. 中国四大古典戏曲：孔尚任《桃花扇》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》。
18. 七大艺术：文学、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、建筑、雕塑。
另一种说法为绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影。
19. 中国四大名瓷窑：河北磁州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑。
20. 京剧四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。
21. 九属：九代直系亲属，即玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父。
22. 五谷：稻、黍、稷、麦、豆。
23. 中国八大菜系：鲁菜、川菜、粤菜、苏菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜。
24. 中国四大名绣：苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣。
25. 中国四大名扇：檀香扇（江苏）、火画扇（广东）、竹丝扇（四川）、绫绢扇（浙江）。
五年级上册语文当中的文化常识
一、五年级上册语文书中的文化常识概述在五年级上册的语文课本中，有许多涉及我国文化常识的内容。
这些内容涵盖了我国最具代表性的文化传统，如诗词、传统节日、历史故事等。
通过学习这些内容，学生不仅可以了解我国传统文化的魅力，还能培养对中华文化的热爱和认同感。
二、我国古代诗词在五年级上册的语文课本中，有一部分内容是我国古代诗词。
这些诗词不仅体现了我国古代文人的情感与思想，更反映了我国古代文化的独特魅力。
通过学习这些诗词，学生可以感受到我国文化的深厚底蕴，培养自己的审美情趣和文学修养。
三、传统节日五年级上册的语文课本还介绍了一些我国传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等。
这些节日是我国人民世世代代流传下来的重要文化活动，蕴含着丰富的文化内涵和历史意义。
通过学习这些节日，学生可以了解我国传统文化的独特魅力，增进对传统节日的认知与理解。
四、历史故事除了诗词和节日，五年级上册的语文课本还涉及了一些我国古代的历史故事。
这些历史故事以生动有趣的方式讲述了我国古代的重大事件和英雄人物，帮助学生了解我国古代的风云变幻和峥嵘岁月。
通过学习这些历史故事，学生不仅可以增加历史知识，还能培养对祖国历史的热爱和敬畏之情。
五、总结通过五年级上册语文书中的文化常识内容，学生可以全面了解我国传统文化的魅力，培养对祖国文化的热爱和认同感。
这些内容既有助于学生的文化素养提升，又有利于增强学生的国家认同感和文化自信心。
希望学生们能够在学习语文的过程中，深刻领会我国传统文化的博大精深，成为具有民族自豪感和文化自信心的新时代少年！六、我国传统绘画和书法在五年级上册的语文课本中，也涉及了我国传统绘画和书法的内容。
我国传统绘画和书法历史悠久，风格独特，是我国文化宝库中的瑰宝。
学生通过学习这些内容，可以进一步了解我国绘画和书法的发展历程，感受我国传统艺术的魅力。
我国传统绘画以山水、花鸟、人物为主题，以墨、笔、纸为主要材料，充分展现了我国人的审美情趣和世界观。
人教版五年级下册语文文学常识及基础知识
一、【与日俱增】（一）《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
现在直上银河去，同到牵牛织女家。
（二） * 天行健，君子以发奋图强。
《周易》* 有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》*少年易老学难成，一寸岁月不行轻。
《偶成》*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》*不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》（三）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，子夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，到处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）（四）对于磨砺意志、奋发图强、尽责尽责、不怕困难的成语。
精卫填海愚公移山千辛万苦不辞辛苦艰辛卓越不屈不挠千里迢迢丹诚相许风雨无阻刚毅不屈忠心耿耿一心一意鞠躬尽瘁扶危济困出生入死出生入死程门立雪（五） * 刘关张桃园三结义——死生之契* 关公赴会——直截了当* 梁山泊的军师——无（吴）* 孔明借东风——巧用时节* 徐庶（ shù）进曹营——一声不吭* 孙猴子的脸——说变就变（七）对于描绘人物相貌、神态、行动、说话神态的词语彬彬有礼没精打采低声细语仪表堂堂呆若木鸡巧言如簧虎背熊腰身强力壮健步如飞活蹦乱跳娓娓悦耳神彩奕奕大模大样意味深长满面春风点头弯腰（八）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创建价值。
——（德国）歌德让预知的军号奏鸣! 哦，西风啊，假如冬季来了，春季还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但仍是让我在静静献身的暗影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔若是生活欺诈了你，不要心焦，也不要烦忧，阴暗的日子里要平心静气，相信吧，那快乐的日子就会到达。
——（俄国）普希金古诗词：《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
回来饱饭傍晚后，不脱蓑衣卧月明。
前一句意思：广阔的旷野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声婉转的笛声。
人教版小学五年级文学常识
一、请选择正确地答案，把序号填进相应地括号内.（每题分）、下列课文与作者对应有误地一项是（）.、《窃读记》林海音、《小桥流水》谢婉莹、《松鼠》布封、《落花生》许地山、下列诗句出处有误地一项是（）、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——[唐]王维《九月九日忆山东兄弟》、“自在飞花轻似梦，无边丝细雨细如愁”——[北宋]秦观《浣溪沙》、“春草明年绿，王孙归不归”—— [唐]杜甫《山中送别》、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”——[清]龚自珍《已亥杂诗之一》、下列课文与作者对应有误地一项是（）、《“精彩极了”和“糟糕透了” 》美国作家巴德.舒尔伯格、《毛主席在花山》翟志刚、《走遍天下书为侣》英国作家尤安.艾肯、《梅花魂》李小雨、下列诗词与作者对应有误地一项是（）、《秋思》[唐]张籍、《长相思》[清]纳兰性德、《泊船瓜洲》[唐]王安石、《七律.长征》毛泽东、彝器指地是（）、古代乐器地通称、古代青铜器中礼器地通称、彝族地兵器、古代青铜器中兵器地通称、清朝地王懿荣发现地甲骨文是指（）、殷商时代书写、刻画在兽骨上地文字.是中国已发现地古代文字中时代最早、体系较为完整地文字.、殷商时代书写、刻画在龟甲地文字.是中国已发现地古代文字中时代最早、体系较为完整地文字.、殷商时代书写、刻画在龟甲或兽骨上地文字.是中国已发现地古代文字中时代最早、体系较为完整地文字.、汉朝时代书写、刻画在龟甲或兽骨上地文字.是中国已发现地古代文字中时代最早、体系较为完整地文字.、汉字地演变过程正确地排列顺序是（）、甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书、金文、甲骨文、小篆、隶书、楷书、草书、行书、甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书、甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书、“五岭逶(ē)迤(í)腾细浪”中地五岭是指（）、五岭：即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑士岭、大庾岭地总称.、五岭：即越城岭、秦岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭地总称.、五岭：即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭地总称.、五岭：即越城岭、都庞岭、乌蒙岭、骑田岭、大庾岭地总称.、下列对课文文体说法不正确地是（）、《新型玻璃》是一篇说明文. 、《落花生》是一篇借物喻人地叙事散文.、《小苗与大树地对话》是一篇童话.、《秋思》是一首寓情于事地七绝古诗.、季羡林曾说过“三贯通，这才是世纪地青年”，当中“三贯通”是指（）、东西贯通、南北贯通、上下贯通.、中西贯通、古今贯通、文理贯通.、东西贯通、古今贯通、文理贯通.、中西贯通、古今贯通、南北贯通.、下列词语中带点字与“勉强”读音相同地一组词语是（）、强逼强迫奋发图强自强不息、强使强烈强求牵强、牵强附会强词夺理强人所难倔强、强辩强颜欢笑牵强附会强词夺理、下列句子运用地修辞方法正确地一组地是（）（）这有什么关系呢？（）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着.（）“吃音玻璃”就是消除噪音地能手.（）圆明园中有金碧辉煌地殿堂，也有玲珑剔透地亭台楼阁；有象征着热闹街市地“买卖街”，也有象征着田园风光地山乡村野.个人收集整理勿做商业用途（）桂树花开，香飘十里.、（）疑问（）比喻（）拟人（）排比（）夸张、（）反问（）比喻（）比喻（）排比（）对偶、（）设问（）比喻（）拟人（）排比（）夸张、（）反问（）比喻（）拟人（）排比（）夸张、“五岭逶(ē)迤(í)腾细浪，乌蒙磅礴(ó)走泥丸(á).”这句话运用了（）修辞方法.个人收集整理勿做商业用途、比喻、夸张、排比、比喻、夸张、拟人、下面句子正确地是（）.、面对这突如其来地情况，我们要保持冷清地头脑.、张爷爷是我们地校外辅导员，他德高望重，受到我们地衷心爱抚.、爷爷沉静着，久久地坐在床前.、虽然自己做地书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱.、但是，在人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似地诱惑人地“鱼”.这“诱惑人地鱼”指地是：（）个人收集整理勿做商业用途、比那晚上钓到有鲈鱼还要大好多倍地鱼.、吸引人地东西.、一条巨大地鲈鱼.、吸引人地、让人心动地东西，比如金钱、地位、荣誉等，包括能够暂时带来一些方便、一点好处地事物等.、《鲸》是一篇常识性说明文，主要向我们介绍了（）.、鲸地形体特点和种类.、鲸地形体特点和呼吸、胎生.、鲸地形体特点、进化过程、种类和生活习性.、鲸地进化过程、种类和呼吸、胎生.、下列句子没有语病地一项是（）、为了避免今后不再犯同样地错误，我们应当好好订正这道题.、从这套厚厚地知识丛书中，使我获得了不少地课外知识.、学习是否勤奋，是取得好成绩地重要条件.、标点用得恰当，不仅能准确地表达文章地内容，在一定地语境里，还能代替文字直接表达人们地思想感情.、下列句子运用了什么描写方法，填上正确地序号、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写、语言描写（）我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”（）（）主席仰起头望着天花板，强忍着心中地悲痛，目光流露出无限地眷恋.（）（）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹.（）（）他坚定地站起身，向那片废墟走去.（）（）“对不起，我自己会判断地.”他说.（）（）我想我一定是世上最狠心地母亲，在孩子有病地时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜.（）、选词填空，将正确地答案序号填在括号里.、严峻、严厉、严酷、严格、严肃（）红军在长征途中，经过（）地考验，终于胜利地到达了目地地.（）爸爸对我要求很（），我写地文章他总是说“糟糕透了”.（）中华人民共和国成立了，人民翻身做主人，再也不用受“三座大山”地（）地剥削.（）爸爸是一个很（）地人，从来不苟言笑.（）我不小心把外祖父地墨梅图弄脏了，外祖父（）地批评了我.、将正确地答案序号填在括号里.、诱敌上山、引上绝路、接受任务、、跳下悬崖、英勇歼敌《狼牙山五壮士》按照事情发展顺序可以概括为：（）——（）——（）——（）——（）、给带点字选择正确地意思.、临：（）到，来；（）挨着，靠近；（）照着字、画摹仿.、五位壮士居高临下（），继续向敌人射击.、听着贝多芬地月光曲，盲姑娘仿佛身临其境，陶醉其中.（）、色：（）颜色；（）脸上表现出地神气、样子；（）情景，景象；（）种类、晏子面不改色，站起来回答了楚王地问题.（）、来参加追悼会地有工人，有学生，各色各样地人都有.（）、透：（）穿通，通过；（）极度；（）显露；（）达到饱满地、充分地程度.、第二天，窗户纸刚刚透亮，焦裕禄就把县委地同志叫来开会.（）、这朵花白里透红，娇艳美丽.（）、绝：（）完全没有了（）特别（）完全（）死（）绝句绝密文件（）绝无此事（）弹尽粮绝（）、熟：．熟练．熟悉．程度深．成熟瓜熟蒂落（）熟能生巧（）熟门熟路（）深思熟虑（）、破：．开支、花费．劈开、毁坏．揭穿、剖析．冲开、攻下．突破、撤除．耗伤、破败势如破竹（）破格提拔（）打破晋军（）一语道破（）破费（）个人收集整理勿做商业用途、身：.身体；.生命；.自己；.人地地位；.人地品德、行为；.物体地主要部分.（）奋不顾身（）（）身败名裂（）（）身强体壮（）（）身临其境（）（）以身作则（）（）车身船身（）。
小学五年级下册文学常识大全二
小学五年级下册文学常识大全二五年级的文学常识1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3.父子诗人:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(萧肃)。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”; 婉约派词人：李清照(女词人)、李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦5.杜丽:李白和杜甫。
萧:李商隐和杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12.元曲四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、楷书四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫(fǔ)15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜)，他“不为五斗米折腰”。
20.世界文学中的四个吝啬鬼:葛朗台、夏洛克、外溢希金斯和阿巴贡。
小学五年级文学常识大全
小学五年级文学常识大全一一、文化常识：1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2、三国：魏、蜀、吴。
3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。
4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
6、苏轼的散文代表北宋散文的成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”；臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称；田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）。
10、岁寒三友：松、竹、梅。
11、花中四君子：梅、兰、竹、菊。
12、文人四友：琴、棋、书、画。
13、文房四宝：笔、墨、纸、砚。
14、四库全书：经、史、子、集。
15、《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）。
16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。
18、三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；“五常”：仁、义、礼、智、信。
19、“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农；五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
21、五金：金、银、铜、铁、锡。
22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。
23、五行：金、木、水、火、土。
24、永字八法其实就是「永」这个字的八个笔画，代表中国书法中笔画的大体，分别是「侧、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔」八划，以诸宗元所著《中国书学浅说》一书中解说较为明了。
人教版语文五年级文学常识总复习
人教版语文五年级文学常识总复习1、《窃读记》的作者是（林海音），我还明白她的作品有（《城南旧事》）。
2、《走遍天下书为侣》的作者是（英）国，作家（尤安·艾肯）。
3、一本你喜爱的书确实是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。
4、《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了（“窃读”的乐趣）；《小苗与大树》的对话中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了（读书的启发）。
5、《泊船瓜洲》是（宋）朝诗人（王安石）所写。
《秋思》是（唐）朝诗人（张籍）所写。
长相思是（清）朝将军（纳兰性德）所写。
6、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。
7、《落花生》的作者是（许地山）。
他是我国现代闻名的（作家）、（学者）。
1921年许地山开始创作时，就以（“落华生”）作为自己的笔名，鼓舞自己要做一个（具有落花生品行的人）。
8、《珍宝鸟》的作者是（冯骥才）。
9、传奇（仓颉）制造了文字。
10、最初有文字的时候，人们是在（兽骨）、（龟甲）等平坦的东西上用刀刻字，或用（有颜色的矿石画字）。
直到（东汉蔡伦）改进了造纸术，造纸变得比较容易了，人们才开始在纸上写字。
11、《地震中的父与子》的作者是（美）国作家（马克·汉林）。
12、《“杰出极了”和“糟糕透了”》的作者是（美）国作家（巴德·舒尔伯格）13、圆明园由（圆明园）、（长春园）和（万春园）组成，因此也叫（圆明三园）14、（1860）年（10）月（6）日，（英法联军）侵入北京，闯进圆明园。
（1860）年（10）月（18）日，入侵者奉命在原内放火，大火连烧（三天）。
15、狼牙山五壮士分别为（马宝玉）、（葛振林）、（宋学义）、（胡德林）、（胡福才），本文作者是（沈重）。
16、《七律·长征》的作者是（毛泽东），我还明白他的作品有（《卜算子·咏梅》）。
（1934年10月），中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出依照地进行长征。
其间通过（11个）省，翻越（18座）大山，跨过（24条）大河，行程约（二万五千里），于（1935年10月）到达（陕北）。
五年级文学常识
五年级文学常识
五年级文学常识有：
(1)《赠汪伦》是唐代诗人李白所作的一首送别诗。
(2)《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言绝句诗，写的是在寂
静的月夜思念家乡的感受。
(3)《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句诗，写的是
登高望远，所见的壮丽景象。
(4)《题西林壁》是宋代诗人苏轼所作的一首七言绝句诗，写的是登
山时所见的景象。
(5)《游山西村》是宋代诗人陆游所作的一首七言律诗，写的是在山
西村游览的所见所感。
(6)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白所作的一首七言绝句
诗，写的是在黄鹤楼送别孟浩然时的情景。
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五年级上册语文文学常识选择题
一、请选择正确的答案，把序号填进相应的括号内。
（每题2分）
1、下列课文与作者对应有误的一项是（）。
A、《窃读记》林海音
B、《小桥流水》谢婉莹
C《松鼠》布封D 、《落花生》许地山
2、下列诗句出处有误的一项是（）
A、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲一一［唐］王维《九月九日忆山东兄弟》
B “自在飞花轻似梦，无边丝细雨细如愁”一一［北宋］秦观《浣溪沙》
C “春草明年绿，王孙归不归”一一［唐］杜甫《山中送别》
D“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”一一［清］龚自珍《已亥杂诗之一》
3、下列课文与作者对应有误的一项是（）
A、《“精彩极了”和“糟糕透了”》美国作家巴德.舒尔伯格
B《毛主席在花山》翟志刚
C《走遍天下书为侣》英国作家尤安•艾肯
D 《梅花魂》李小雨
4、下列诗词与作者对应有误的一项是（）
A、《秋思》［唐］张籍B 、《长相思》［清］纳兰性德
C《泊船瓜洲》［唐］王安石D、《七律.长征》毛泽东
5、彝器指的是（）
A、古代乐器的通称
B、古代青铜器中礼器的通称
C彝族的兵器D 、古代青铜器中兵器的通称
6清朝的王懿荣发现的甲骨文是指（）
A、殷商时代书写、刻画在兽骨上的文字。
是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。
B殷商时代书写、刻画在龟甲的文字。
是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。
C殷商时代书写、刻画在龟甲或兽骨上的文字。
是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。
D汉朝时代书写、刻画在龟甲或兽骨上的文字。
是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。
7、汉字的演变过程正确的排列顺序是（
A、甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书
B金文、甲骨文、小篆、隶书、楷书、草书、行书
C甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书
D甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书
8、“五岭逶（w e i）迤（y i ）腾细浪”中的五岭是指（）
A、五岭：即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑士岭、大庾岭的总称。
B 五岭：即越城岭、秦岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
C 五岭：即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
D 五岭：即越城岭、都庞岭、乌蒙岭、骑田岭、大庾岭的总称。
21世纪的青年”，当中“三贯通”是指（ ）
B 、中西贯通、古今贯通、文理贯通。
D 中西贯通、古今贯通、南北贯通。
11、 下列词语中带点字与“勉
强.”读音相同的一组词语是（
） A 、强逼强迫奋发图强自强不息 B 、强使 强烈 强求 牵强
C 牵强附会强词夺理强人所难倔强
D 、强辩强颜欢笑牵强附会强词夺理
12、 下列句子运用的修辞方法正确的一组的是（ ）
（1） 这有什么关系呢？
（2） 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（3） “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
（4） 圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”， 也有象征着田园风光的山乡村野。
（5） 桂树花开，香飘十里。
A 、 （ 1）疑问（2）比喻（3）拟人（4）排比（5）夸张
B 、 （ 1）反问（2）比喻（3）比喻（4）排比（5）对偶
C 、 （ 1）设问（2）比喻（3）拟人（4）排比（5）夸张
D （ 1）反问（2）比喻（3）拟人（4）排比（5）夸张
13、 “五岭逶（w e i ）迤（y i ）腾细浪，乌蒙磅礴（b o ）走泥丸（w a n ）。
”这句话运用了（）修 辞方法。
A 、比喻、夸张
B 、排比、比喻
C 、夸张、拟人
14、下面句子正确的是（ ）。
A 、面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。
B 张爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚
C 爷爷沉静着，久久地坐在床前。
D 虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱。
15、 但是，在人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的
“鱼”。
这
“诱
惑人的鱼”指的是：（ ）
A 、比那晚上钓到有鲈鱼还要大好多倍的鱼。
B 吸引人的东西。
C 一条巨大的鲈鱼。
9、下列对课文文体说法不正确的是（
A 、《新型玻璃》是一篇说明文。
B
C 《小苗与大树的对话》是一篇童话。
） 、《落花生》是一篇借物喻人的叙事散文 D 《秋思》是一首寓情于事的七绝古诗。
10、季羡林曾说过“三贯通，这才是 A 、东西贯通、南北贯通、上下贯通。
C 东西贯通、古今贯通、文理贯通。
D吸引人的、让人心动的东西，比如金钱、地位、荣誉等，包括能够暂时带来一些方便、一点好处的事物等。
16、《鲸》是一篇常识性说明文，主要向我们介绍了（）。
A、鲸的形体特点和种类。
B鲸的形体特点和呼吸、胎生。
C鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性。
D鲸的进化过程、种类和呼吸、胎生。
17、下列句子没有语病的一项是（）
A、为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题。
B、从这套厚厚的知识丛书中，使我获得了不少的课外知识。
C、学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件。
D标点用得恰当，不仅能准确地表达文章的内容，在一定的语境里，还能代替文字直接表达人们的思想感情。
18、下列句子运用了什么描写方法，填上正确的序号
A、动作描写
B、心理描写
C、外貌描写D神态描写E语言描写
（1）我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”（）（2）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光流露出无限的眷恋。
（）
（3）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
（）
（4）他坚定地站起身，向那片废墟走去。
（）
（5）“对不起，我自己会判断的。
”他说。
（）（6）我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
（）
19、选词填空，将正确的答案序号填在括号里。
A、严峻
B、严厉
C、严酷
D、严格
E、严肃
（1）红军在长征途中，经过（）的考验，终于胜利地到达了目的地。
（2）爸爸对我要求很（），我写的文章他总是说“糟糕透了”。
（3）中华人民共和国成立了，人民翻身做主人，再也不用受“三座大山”的（）的剥削。
（4）爸爸是一个很（）的人，从来不苟言笑。
（5）我不小心把外祖父的墨梅图弄脏了，外祖父（）地批评了我。
20、将正确的答案序号填在括号里。
A、诱敌上山
B、引上绝路C接受任务、D跳下悬崖E、英勇歼敌
《狼牙山五壮士》按照事情发展顺序可以概括为：
（）――（）――（）――（）――（）
21、给带点字选择正确的意思。
1、临：（1）至叽来；（2）挨着，靠近；（3）照着字、画摹仿。
A、五位壮士居高临.下（），继续向敌人射击。
B听着贝多芬的月光曲，盲姑娘仿佛身临.其境，陶醉其中。
（）
2、色：（1）颜色；（2）脸上表现出的神气、样子；（3）情景，景象；（4）种类
A、晏子面不改色，站起来回答了楚王的问题。
（）
B来参加追悼会的有工人，有学生，各色.各样的人都有。
（）
3、透：（1）穿通，通过；（2）极度；（3）显露；（4）达到饱满的、充分的程度。
A、第二天，窗户纸刚刚透.亮，焦裕禄就把县委的同志叫来开会。
（）
B这朵花白里透.红，娇艳美丽。
（）
4、绝：（1）完全没有了（2）特别（3）完全（4）死（5 ）绝句
绝密文件（）绝无此事（）弹尽粮绝（）
5、熟：A.熟练B •熟悉C •程度深D .成熟
瓜熟蒂落（）熟能生巧（）熟门熟路（）深思熟虑（）
6、破：A.开支、花费B .劈开、毁坏C .揭穿、剖析
D .冲开、攻下
E .突破、撤除
F .耗伤、破败
势如破竹（）破格提拔（）打破晋军（）一语道破（）破费（）
7、身：1.身体；2.生命；3.自己；4.人的地位；5.人的品德、行为；6.物体的主要部分。
（1）奋不顾身（）（2）身败名裂（）（3）身强体壮（）
（4）身临其境（）（5）以身作则（）（6）车身船身（）。