初中物理实验记录表格

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记录表九年级演示实验

任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验任课教师（签名）实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验任课教师（签名）实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）任课教师（签名）学科：物理年级：九年级班级：实验分类：演示实验实验员（签名）。

初中物理实验记录表

星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
9
测量小灯泡的电阻
活动与探究
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电压表、电流表
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
10
短路、断路的演示
演示
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电流表
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
20
水的沸腾
探究活动
铁架台、石棉网、烧杯、温度计、酒精灯、火柴、水
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
21
电荷
演示
玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、验电器、金属导线、
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
13
电流的热效应跟什么因素有关
演示
焦耳定律演示器、煤油、温度计、电源
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
14
星期
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称

初中九年级物理(全一册)物理实验记录.doc

岳西县来榜中心学校物理实验记录九年级物理（全一册）九年级（）班九年级（全一册）物理实验进度表九年级全册时间课题实验项目分类所用主要仪器和材料随堂探究分组探究九月份第十三、十四章影响扩散的主要因素√烧杯、热水、冷水、滴管、墨水分子间的作用力√铅块、弹簧球怎样改变物体的内能√空气压缩引火仪、厚玻璃瓶、烧杯、乙醚、水、打气筒、塞子、金属棒、酒精灯比较不同物质的吸热能力√玻璃杯、电加热器、温度计、秒表、水、煤油若干热机的原理√试管、水、酒精灯、胶塞、内燃机模型、铁架台十月份第十五章电流与电路电荷之间的作用√橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑。

电路的串联、并联√电路演示板探究串、并联电路的电流规律√电池、小灯泡、开关、导线。

十一月份第十六章电压电阻用电压表测电压√电压表、电源、导线、灯泡、开关探究串、并联电路电压的规律√电压表、电源、导线、灯泡、开关探究决定电阻大小的因素√电源、导线、开关、电压表、电流表、电阻定律演示器用滑动变阻器改变灯泡的亮度√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器十二月份第十七章欧姆定律探究电阻上的电流跟两端电压的关系√电源、导线、开关、滑动变阻器、几个定值电阻探究电阻串联的问题探究电阻并联的问题√电源、导线、灯泡、开关、定值电阻、电压表、电流表、测量小灯泡的电阻√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表一月份第十八章、十九章电功率探究不同规格的灯泡在相同时间消耗电能的多少√规格不同的灯泡、电能表测量小灯泡的电功率√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表焦耳定律√焦耳定律演示器、电源保险丝的作用√保险丝、导线、铜丝、滑动变阻器二月份第二十章电与磁磁场的方向√条形磁体、蹄形磁体、小磁针、铁屑电流的磁效应√小磁针、导线、电池通电螺线管的磁场√螺线管、磁针、导线、电池、开关研究电磁铁的磁性与哪些因素有关√大铁钉、漆包线、导线、电池、开关、滑动变阻器、大头针通电导线在磁场中受力√电源、导线、开关、、蹄形磁体电动机√电动机模型、电源探究电磁感应现象√导线、蹄形磁体、灵敏电流计发电机√手摇发电机模型、小灯泡三月份第二十一章信息的传递电话的工作原理√电话工作原理演示器、电源变化的电流产生电磁波√收音机、电源、导线电磁波在真空中传播√无线寻呼机、真空罩岳西县来榜中心学校物理演示实验记录学科：物理班级________ 九年级（全一册）序号实验内容随堂探究实验日期实验器材备注（器材损坏情况等）1 影响扩散的主要因素√烧杯、热水、冷水、滴管、墨水2 分子间的作用力√铅块、弹簧球3 怎样改变物体的内能√空气压缩引火仪、厚玻璃瓶、烧杯、乙醚、水、打气筒、塞子、金属棒、酒精灯4 比较不同物质的吸热能力√玻璃杯、电加热器、温度计、秒表、水、煤油若干5 热机的原理√试管、水、酒精灯、胶塞、内燃机模型、铁架台6 电荷之间的作用√橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑。

中学生课题研究活动情况记录表

过程记录
1.设计实验步骤。2.说明实验中的注意事项。
3.学生分组实验。4.记录数据，完成表格，观察现象。
5.分析，归纳，总结规律。
收获
及感受
学生通过分组实验，自己动手，提高了学习物理的兴趣，在实验的基础上加深了对实像、虚像的理解，并且培养了学生从日常生活中探索物理原理的意识及能力。
课题研究活动情况记录表3
培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。
过程记录
1.学生自主设计探究思路和方案。2.画出正确电路图，并讨论实验中的注意事项。3.正确连接电路并进行实验。4.收集数据。5.整理器材。6.分析数据得出结论。7.评估交流，总结反思。
收获
及感受
实验时，应换用不同规格的小灯泡，多次实验，仅仅测量一次就下结论，具有偶然性，这也体现了尊重自然规律的科学态度。
过程记录
1.情景引入，木块上浮，铝块下沉。
2.利用物体浮沉条件组件来探究。
3.演示盐水浮鸡蛋加深理解。
4.利用橡皮泥的浮沉引入思考，并找到解决方案。
获
及感受
本节课环环相扣，每个知识点都由一个小实验来演示或验证，充分的激发了学生的好奇心，课堂气氛活跃。
过程记录
1.回家观察家庭电路的组成，并思考作用。2.观察大功率用电器使用时消耗的电能；家中多个用电器同时打开时消耗的的电能。3.家庭电路中电流过大的原因。4.在生活中及上网收集触电事故的原因。5.讨论总结安全用电的常识和措施。
收获
及感受
通过本次活动，同学们对家庭电路和用电器的安全使用有了较深刻的认识，如何避免发生触电事故，保护自身的安全，理论联系实际，对以后的生产、生活起到良好的作用。
课题研究活动情况记录表5

初中物理实验记录表.doc

实验记录表序类实验名称所用仪器及药品号型声是怎样产生探音叉，铁架台、细线、小球的究活1动声音的传播演闹钟、玻璃钟罩、抽气机示2 实验班实验实验不能实学校领实验时间级教师效果验原因导签字班周月日星期班周月日班星期周月日星期班周月日星期班周月日班星期周月日星期声音的特性演钢尺、音叉、铁架台、小球、细班周月日示线星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间3 型级教师效果验原因导签字号星期班周月日星期观察波形演口琴、音叉、笛子、示波器班周月日示星期班周月日4星期班周月日星期实验记录表观察噪声的波演铁钉、玻璃片、示波器班周月日形示星期班周月日5星期班周月日星期声与能量演蜡烛、火柴、饮料瓶、橡皮膜班周月日示星期班周月日6星期班周月日星期光是怎样传播演激光笔、水槽、水、空拉易罐、班周月日的示半透明膜、星期7 班周月日星期班周月日星期序类实验名称所用仪器及药品号光反射时的规型激光笔、平面镜、纸板、量角器探平面镜成像的探平面镜（透明玻璃板）、蜡烛、火律究特点究柴、大白纸、直尺活89 活动动实验班级班周班星期周班星期周班班星期周班星期周星期周实验实验不能实学校领实验时间月日教师效果验原因导签字月日月日月日月日月日实验记录表星期光的折射演激光笔、水槽、水、一张硬纸板、班周月日示量角器、玻璃砖、水杯、铅笔、星期班周月日10星期班周月日星期光的色散演三棱镜、色光的三原色发生器、班周月日示星期班周月日11星期班周月日星期颜料的混合探红、蓝、黄颜料、水班周月日究星期序类实验班实验实验不能实学校领活班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间12 型级教师效果验原因导签字号动班星期透镜对光的作演凸透镜、凹透镜、平行光源、光班周月日周月日用示具盘星期13 班星期周月日星期实验记录表班周月日星期投影仪的结构演投影仪、投影片、班周月日示星期班周月日14星期班周月日星期凸透镜成的实演光具座、蜡烛、火柴、凸透镜班周月日像、虚像示星期班周月日15星期班周月日星期凸透镜成像的探光具座、蜡烛、火柴、凸透镜班周月日规律究星期序类实验班实验实验不能实学校领活班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间16 型级教师效果验原因导签字号动班星期温度计演演示温度计、实验温度计、体温班周月日周月日示计、寒暑表星期17 班星期周月日星期实验记录表固体熔化时温探铁架台、石棉网、烧杯、试管、度的变化规律究温度计、酒精灯、火柴、水、海活波、石蜡18动酒精汽化演塑料袋、酒精、热水示19 班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日班星期周月日星期水的沸腾序实验名称20号电荷21 探铁架台、石棉网、烧杯、温度计、班周月日究酒精灯、火柴、水星期类实验班实验实验不能实学校领活班周月日所用仪器及药品实验时间型级教师效果验原因导签字动班星期演玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、班周月日周月日示验电器、金属导线、星期班星期周月日星期实验记录表班周月日星期电流和电路演小灯泡、小电动机、音乐门铃、班周月日示一个开关、电池、导线星期班周月日22星期班周月日星期串联和并联电演 2 个小灯泡、一个开关、电池、导班周月日路示线星期班周月日23星期班周月日星期电流的强弱演小灯泡、一个开关、电池、导线、班周月日示电流表星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间24 型级教师效果验原因导签字号星期班2 个小灯泡、一个开关、电池、导探究串、并联探班周月日周月日电路的电流规究线、电流表星期25 班星期律活周月日动星期实验记录表班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日班星期周月日星期班周月日星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间号型级教师效果验原因导签字班星期电压演两节干电池、开关、导线、小灯班周月日周月日示泡星期1 班星期周月日星期实验记录表班周月日星期电压表的使用活电压表、两节干电池、开关、导班周月日动线、小灯泡星期与班周月日2探班星期究周月日星期探究串、并联活电压表、两节干电池、开关、导班周月日电路电压的规动线、两个小灯泡星期律与班周月日3探班星期究周月日星期电阻演两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日示灯泡、长度一样的铜丝和镍铬合星期序类实验班实验实验不能实学校领金丝班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间4 型级教师效果验原因导签字号班星期两节干电池、开关、导线、 1 个小探究决定电阻演班周月日周月日大小的因素示灯泡、长度相同粗细不同镍铬合星期52 根、长度不同粗细相同的班星期金丝周月日镍铬合金丝 2 根星期实验记录表班周月日星期怎样用变阻器活两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日改变灯泡的亮动灯泡、变阻器、电位器、铅笔芯星期度与班周月日6探班星期究周月日星期探究电阻上电活两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日流跟两端电压动灯泡、变阻器、电压表、 10 欧姆星期的关系与电阻、 20 欧姆电阻班周月日7探班星期究周月日星期电阻的串联与演两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日并联示灯泡、变阻器、 3 个 5 欧姆电阻星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间8 型级教师效果验原因导签字号星期班两节干电池、开关、导线、 1 个小测量小灯泡的活班周月日周月日电阻动灯泡、变阻器、电压表、电流表星期9 班星期与周月日探星期实验记录表究班周月日星期短路、断路的演两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日演示示灯泡、变阻器、电流表星期班周月日10星期班周月日星期电功率演电能表、 15w 和 100w 的灯泡、班周月日示星期班周月日11星期班周月日星期测量小灯泡的两节干电池、开关、导线、 1 个小班周月日电功率灯泡、变阻器、电压表、电流表星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间12 型级教师效果验原因导签字号星期班电流的热效应演焦耳定律演示器、煤油、温度计、班周月日周月日跟什么因素有示电源星期13 班星期关周月日星期实验记录表班周月日星期保险丝的作用演电源、变阻器、铜丝、保险丝、班周月日示导线、灯泡星期班周月日14星期班周月日星期磁场的方向演条形磁铁、小磁针、蹄形磁铁、班周月日示星期班周月日15星期班周月日星期电流的磁效应演干电池、导线、小磁针、班周月日示星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间16 型级教师效果验原因导签字号星期班通电螺旋管的活漆包线、圆木棒、软铁棒、电池班周月日周月日磁场是怎么样动组、小磁针、滑动变阻器星期17 班星期的与周月日探星期实验记录表究班周月日星期安培定则演电池组、螺线管、铁屑、小磁针班周月日示星期班周月日18班星期周月日星期研究电磁铁活两根大铁钉、绝缘导线、开关、动电源、滑动变阻器、曲别针、电与流表19 班周月日星期班周月日探班星期究周月日星期磁场对通电导演电源、蹄形磁铁、开关、导线、班周月日线的作用示小铁棒星期序类实验班实验实验不能实学校领班周月日实验名称所用仪器及药品实验时间20 型级教师效果验原因导签字号星期班安装直流电动活电源、直流电动机模型一套、、滑班周月日周月日机模型动动变阻器、开关、导线若干、星期21 班星期与周月日探星期实验记录表究班周月日星期什么情况下磁活蹄形磁铁、灵敏电流计、方形线班周月日可以生电动圈、导线、开关、铁架台、星期与班周月日22探班星期究周月日星期班周月日星期班周月日23班星期周月日星期班周月日星期序类实验班班实验名称所用仪器及药品号型级班星期班星期1 班星期星期实验实验不能实学校领周月日实验时间教师效果验原因导签字周月日周月日周月日实验记录表班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日班星期周月日星期班周月日星期班周月日星期班周月日星期南屏初中实验记录登记簿八年级物理年季学期至年季学期。

物理实验记录登记簿

初中实验记录登记簿八年级物理
年第学期至年第学期
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
初中实验记录登记簿九年级物理
年第学期至年第学期
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
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黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室
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黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室黑龙江省宁安市海浪中学物理实验室。

初中物理表格设计大全

初中物理表格设计大全一、概述物理学作为一门自然科学，研究物质及其运动规律，对于初中学生来说，学习物理不仅可以培养科学思维和分析问题的能力，还可以帮助他们更好地理解周围的自然现象。

在学习物理的过程中，设计合适的表格可以提高学习效果和记忆力。

本文将为大家介绍一些常用的初中物理表格设计，希望对同学们的学习有所帮助。

二、测量实验表格设计1. 实验名称:测量物体的长度表格设计示例：------------------------------------------|物体名称|示例长度(cm)|示例长度(mm)||--------|------------|-------------||物体A | 10 | 100 ||物体B | 12 | 120 ||物体C | 8 | 80 |------------------------------------------2. 实验名称:测量物体的质量表格设计示例：------------------------------------------|物体名称|示例质量(kg)|示例质量(g)||--------|------------|------------||物体A | 0.5 | 500 ||物体B | 0.75 | 750 ||物体C | 1.2 | 1200 |------------------------------------------三、物理常量表格设计1. 常用物理常量表格表格设计示例：-----------------------------------------------------|常量名称|常用符号|常用数值|国际单位|英制单位|量纲| |--------|--------|-------|--------|--------|----||光速 | c | 3.0×10^8|m/s |9835710 ft/s| LT^-1||重力加速度| g | 9.8 |m/s^2 |32.2 ft/s^2 | LT^-2||定向角| α | 30° | 无 | 无 |无 |-----------------------------------------------------2. 波长和频率表格-----------------------------------|波长(λ)|频率(f)|光速(c)|λf=c||-------|-------|-------|----||可见光 |4.3×10^14 Hz|3.0×10^8 m/s|1.29×10^-6 m| |无线电波|1.2 m|2.5×10^8 m/s|3.0×10^8 Hz|-----------------------------------四、位移和速度表格设计1. 线性运动位移和速度表格表格设计示例：----------------------------------------| 时间(t) | 位移(x) | 速度(v) ||------------|------------|------------|| 0.0s | 0.0m | 0.0m/s || 1.0s | 2.0m | 2.0m/s || 2.0s | 4.0m | 2.0m/s || 3.0s | 6.0m | 2.0m/s |----------------------------------------表格设计示例：---------------------------------|时间(t)|速度(v)|位移(x)|加速度(a)| |-------|------|-------|---------|| 0s | 0m/s| 0m | 0m/s^2 || 1s | 4m/s| 4m | 4m/s^2 || 2s | 8m/s| 12m | 4m/s^2 || 3s | 12m/s|24m | 4m/s^2 |---------------------------------五、能量转化表格设计1. 动能和势能表格表格设计示例：--------------------------------------| 物体 | 动能(K) | 势能(U) | |-------- |------------|------------|| A | 40J | 60J || B | 80J | 20J || C | 120J | 0J |--------------------------------------2. 能量转化过程表格设计表格设计示例：-----------------------------------------|能量转化过程|可逆过程|做功(正)/受力(负)|热量转移(正)/吸热(负)| |-------------|--------|-----------------|---------------------||电源供电 | 否 | 20J | 0 ||电灯发光 | 是 | 0 | -20J ||电灯发热 | 否 | 0 | 20J |-----------------------------------------六、总结通过本文介绍的初中物理表格设计，我们可以更好地整理和理解物理知识，提高学习效果。

初中物理实验报告单_人教版

鸡东县永和中学初三物理实验报告单实验一、测固体的密度一、实验目的：掌握测密度的一般方法二、实验器材：托盘天平、滴管、细线、固体、烧杯、量筒、水三、探究过程：1、检查器材是否完全、完好2、用天平测固体的质量①将天平放在水平桌面上②观察天平的最大量程 g，分度值 g③取下保护圈④用镊子将游码归零⑤调节平衡螺母使天平衡量平衡⑥将物体轻放在左盘，估计被测物体质量，然后在右盘按由大到小的原则舔家砝码和移动游码使天平再次平衡⑦读出被测物体质量（注意游码读数）3、向量筒内倒入适量水（1/2）以下，读出此时水的体积（视线齐平）并记录4、用细线将物体拴好，轻放入量筒内，读出此时的总体积并记录；算出物体的体积5、利用公式ρ=m/v算出物体的密度数据记录：6、实验完毕，整理器材保持桌面清洁鸡东县永和中学初三物理实验报告单实验二、探究凸透镜成像规律学号：姓名：得分：一、实验目的：①粗测凸透镜焦距②探究凸透镜成像规律二、实验器材：光具座及光学元件1套、手电筒、蜡烛、火柴三、探究过程：1、检查器材是否完全、完好2、测焦距①安装凸透镜于光具座中间并固定，同时安装光屏②调节手电筒，使之发出平行光③用手电筒远离凸透镜照射，并移动光屏，直至光屏上出现最小、最亮的光斑④在光具座上读出焦距f= cm⑤记住f、2f的位置3、点燃蜡烛（火柴梗放入废液缸），放于凸透镜另一测，调节三者高度，力求烛焰中心、透镜中心、光屏中心在同一水平高度4、将蜡烛移到u= cm > 2f处，移动光屏找到一个明亮、清晰的像，像的特点是，此时像距v= cm (思考像距的范围)5、将将蜡烛移到f<u= cm < 2f处，移动光屏找到一个明亮、清晰的像，像的特点是，此时像距v= cm (思考像距的范围)6、将蜡烛移到u= cm <f处，移动光屏找像，若观察不到，从另一侧向透镜观察，此时像的特点是7、你归纳凸透镜成像规律 8、实验完毕，整理仪器保持桌面清洁四、评估与交流（略）鸡东县永和中学初三物理实验报告单实验三、探究杠杆的平衡条件学号：姓名：得分：一、实验目的：通过探究掌握杠杆的平衡条件二、实验器材：杠杆及支架1套、钩码1盒三、探究过程：1、检查器材是否完全、完好2、杠杆平衡要满足一定条件，你的猜想是3、正确安装杠杆，并使杠杆缓慢转动以检查杠杆是否灵活4、调节两端平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡5、向杠杆左端挂适量钩码。

初中物理实验记录表格

一、要求得出实验规律的探究实验表格设计4、凸透镜成像的规律：f= cm总结分析表格：或二、要求作图象的探究实验表格（两个或两个以上物理量关系）铝块2铝块3铝块4铝块5铝块618、探究：重力大小跟什么因素有关？质量m/g重力G/N三、测量物理量的探究实验表格设计18、探究：影响滑轮组机械效率的因素实验装置钩码总重力G/N钩码上升高度h/m有用功W有用/J拉力F/N拉力移动距离s/m总功W总/J机械效率η19、探究；测量盐水和形状不规则塑料块的密度烧杯和盐水的总质量m总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m余/g量筒中盐水的质量m盐水/g量筒中盐水的体积V盐水/cm3盐水的密度ρ/（g/cm3）20、测量石块的密度石块的质量m石/g 水的体积V水/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积V石/cm3石块的密度ρ/（g/cm3）21、测量小灯泡的电阻次数 1 2 3论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。

积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。

没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。

写作能力是每个大学生必须具备的能力。

从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。

一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。

”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。

众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。

大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。

本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。

初中最新物理实验记录表

13
第三章第三节探究水沸腾时温度变化特点
分组
酒精灯、温度计、烧杯、铁架台
班
班
班
月日
月日
月日
14
第四章第一节光在水中的传播
演示
激光笔、玻璃水槽
班
班
班
月日
月日
月日
15
第四章第二节探究光反射时的规律
分组
光的反射实验器
班
班
班
月日
月日
月日
16
第四章第三节探究平面镜成像的特点
分组
平面镜成像实验器
班
班
班
月日
月日
月日
分组
杠杆（带支架）、钩码
班
班
班
月日
月日
月日
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
41
第十二章第二节探究定滑轮和动滑轮的特点
分组
滑轮、钩码、细线、铁支架
班
班
班
月日
月日
月日
42
第十二章第三节使用动滑轮是否省功
演示
弹簧测力计、钩码、滑轮、细线、刻度尺
第十章第一节探究浮力大小跟哪些因素有关
分组
弹簧测力计、钩码、水
班
班
班
月日
月日
月日
38
第十章第二节探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
分组
弹簧测力计、钩码、水、小桶、溢水杯
班
班
班
月日
月日
月日
39
第十一章第三节探究物体的动能跟哪些因素有

初中物理实验记录表格模板

一、要求得出实验规律的探究实验表格设计
4、凸透镜成像的规律：f= cm
总结分析表格：
10、压力作用效果跟什么因素有关？
11、探究：浮力大小等于什么？
二、要求作图象的探究实验表格（两个或两个以上物理量关系）
温度/℃
16、探究；电流跟电压的关系: R= Ω
电压U/v
电流I/A
探究电流与电阻关系:U= V
电阻R /Ω
电流I/A
17、探究：同种物质的质量和体积的关系
质量m/g 体积V/cm3质量/体积m/V ( g/cm3) 铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
铝块5
铝块6
18、探究：重力大小跟什么因素有关？
质量m/g
重力G/N
三、测量物理量的探究实验表格设计
18、探究：影响滑轮组机械效率的因素
实验装置
钩码总重力G/N
钩码上升高度
h/m
/J
有用功W
有用
拉力F/N
拉力移动距离
19、探究；测量盐水和形状不规则塑料块的密度。

初中物理14个实验表格

初中物理14个实验表格以下是14个初中物理实验的表格，每个实验包括实验名称、实验目的、实验器材、实验步骤和实验结果。

实验1：测量物体的质量实验目的：学会使用天平测量物体的质量实验器材：天平、物体实验步骤：1.将天平放在水平台面上，调零2.将物体放在天平左盘，右盘放砝码，使天平平衡3.记录物体质量实验结果：（此处填写实验结果）实验2：测量物体的密度实验目的：学会计算物体的密度实验器材：天平、量筒、物体实验步骤：1.用天平测量物体质量2.用量筒测量物体体积3.计算物体密度实验结果：（此处填写实验结果）实验3：测量重力加速度实验目的：学会测量重力加速度实验器材：弹簧秤、小球、直尺实验步骤：1.将弹簧秤固定在水平支架上2.将小球从一定高度落下，记录弹簧秤示数3.计算重力加速度实验结果：（此处填写实验结果）实验4：测量电阻实验目的：学会使用电阻表测量电阻实验器材：电阻表、导线、电阻器实验步骤：1.连接电阻器和电阻表2.读取电阻表示数3.计算电阻值实验结果：（此处填写实验结果）实验5：测量电流实验目的：学会使用电流表测量电流实验器材：电流表、电源、导线、电阻器实验步骤：1.连接电源、电阻器和电流表2.打开电源，读取电流表示数3.计算电流值实验结果：（此处填写实验结果）实验6：测量电压实验目的：学会使用电压表测量电压实验器材：电压表、电源、导线、电阻器实验步骤：1.连接电源、电阻器和电压表2.打开电源，读取电压表示数3.计算电压值实验结果：（此处填写实验结果）实验7：测量功率实验目的：学会计算功率和电能消耗实验器材：电源、电阻器、电流表、电压表、秒表实验步骤：1.连接电源、电阻器、电流表和电压表2.打开电源，记录电流和电压示数，计算功率3.关闭电源，记录通电时间，计算电能消耗实验结果：（此处填写实验结果）实验8：测量光的折射率实验目的：学会测量光的折射率实验器材：光源、透镜、直尺、角度仪实验步骤：1.将光源放在透镜一侧，调整透镜位置使光线垂直入射2.用角度仪测量入射角和折射角，计算折射率实验结果：（此处填写实验结果）实验9：测量声音的传播速度实验目的：学会测量声音的传播速度实验器材：音叉、秒表、直尺、距离计实验步骤：1.将音叉敲击在一端，用秒表计时，同时在另一端听到声音时停止计时，记录距离和时间2.计算声音传播速度实验结果：（此处填写实验结果）实验10：测量物体的弹性模量实验目的：学会测量物体的弹性模量实验器材：弹簧秤、物体、直尺、刻度尺实验步骤：1.将物体悬挂在弹簧秤上，记录示数为F12.将物体拉伸一段距离L，记录示数为F2，然后释放，记录示数为F33.计算弹性模量E = (F2 - F1) / L * F3 / (L + F3) 实验结果：（此处填写实验结果）实验11：测量物体的加速度实验目的：通过自由落体运动，测量物体的加速度。

初中物理力学实验表格设计

题⽬⼀、探究物体的质量和体积的关系⽬的：研究物质的某种特性器材：天平，体积不同的同种物质（6个以上）表格1物体软陶1软陶2软陶3软陶4软陶5软陶6体积V/ cm3质量m/g探究不同物质的特性（m/V）器材：天平，量筒表格2 不同物质组成的物体（固体）物质铜圆柱体铝圆柱体铁圆柱体质量m/g体积V/ cm3m/V（g·cm-3）探究不同物质的特性（m/V）表格3 不同物质组成的物体（液体）物质⽔1⽔2⽔3酒精1酒精2酒精3体积V/cm3质量m/gm/V（g·cm-3）题⽬⼆测定物质的密度（⼀般⽅法）器材：天平，量筒1.测定不规则固体（不吸⽔）的密度2.测定液体的密度表格1：测定固体的密度表格2 测定盐⽔的密度题⽬三探究重⼒的⼤⼩和质量的关系器材：弹簧测⼒计，钩码（已知质量）表格题⽬四探究液体的压强和液体深度的关系器材：液体，压强计，刻度尺表格1⽯块的质量m /g ⽯块放⼊前⽔的体积V 1/cm 3⽯块和⽔的总体积 V 2/cm 3⽯块的体积 V /cm 3⽯块的密度 ρ/（g ·cm -3）烧杯和⼀些盐⽔的质量 m 1/g 部分盐⽔的体积V 1/cm 3剩余盐⽔的质量 m 2/g 部分盐⽔的质量 m /g 盐⽔的密度 ρ/（g·cm -3）质量 m /kg重⼒G /N次数123液体密度/kg ·m -3深度h /mp 液⾯差/ m探究液体的压强和液体密度的关系表格2次数123深度h/m液体密度/kg·m-3p液⾯差/ m题⽬五浮⼒探究物体在⽔中所受浮⼒⼤⼩和排开⽔重⼒的关系器材：弹簧测⼒计，溢⽔杯，⽔，⼩⽔桶，物体（密度⼤于⽔）表格1液体次数123456G桶/NG物/NF拉/NG桶和⽔/NF浮/NG排⽔/N探究物体所受浮⼒⼤⼩和排开液体体积的关系器材：体积不同的固体（密度⼤于⽔，6个以上），弹簧测⼒计，⽔表格2 液体密度⼀定次数123456 V排G物/NF拉/NF浮/N探究物体所受浮⼒⼤⼩和液体密度的关系器材：固体（密度⼤于⽔），液体（不同密度的）弹簧测⼒计，⽔表格3 排开液体的体积⼀定次数123ρ液G物/NF拉/NF浮/N题⽬六杠杆平衡条件器材：杠杆，钩码，（弹簧测⼒计）挂钩等实验次数1 23456动⼒F1/N动⼒臂L1/m阻⼒F2/N阻⼒臂L2/m题⽬七探究滑轮组的机械效率和动滑轮重是否有关次数123动滑轮重 G动/NG/NF/Nh/ms/mW有⽤/JW总/Jη器材：滑轮，弹簧测⼒计，刻度尺，钩码，细绳等表格1探究滑轮组的机械效率和被提升物体重是否有关表格2 动滑轮重⼀定次数123456G物/NF/Nh/ms/mW有⽤/JW总/Jη。

初中物理实验通知单记录单八年级下全部

实验教学登记表
实验通知单
实验教学实验教学登记表
实验通知单
实验教学登记表
实验通知单
实验教学登记表
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实验通知单
实验教学登记表
实验通知单。

初中物理分组实验记录单实验登记表 (1)

改进意见 2.无（
实验良好（效果 1.意见：
）
一般（
）
较差（
）
）
教师任课：签字管理员：张恒瑞组长签字
实验良好（）效果仪器归还全部完好（损（记录破
一般（））件
）
较差（
）
教师任课：签字管理员：张恒瑞
学校领导检查签字
说明：表①为约课教师留存、用备查。
组长学校领导检查签字签字说明：表②交由实验室管理人员约课、使用证明、备查用。
法
1．出示最小刻度分别为分米、厘米和毫米的三种刻度尺，让学生观察它们的量程和最小刻度，并对1米、1分米、1厘米的长度 2．用上述三种刻度尺测量同一物体的长实验形成具体观念。度，并记录测量结果。观察重点：刻度尺的刻度情况；教师步骤的测量方法；测量结果的正确记录。 3．出示木折尺、钢卷与方尺、游标卡尺和螺旋测微器，指出其最小刻度或测量能达到的法准确度。
刻度尺（13）、铅笔（13）、三角尺（13）、硬币（13）、细铁丝（13）
实验练习用刻度尺测量长度。目的实验仪器、材料及药品
刻度尺（13）、铅笔（13）、三角尺（13）、硬币（13）、细铁丝（13）
1．出示最小刻度分别为分米、厘米和毫米的三种刻度尺，让学生观察它们的量程和最小刻度，并对1米、1分米、1厘米的长度形成 2．用上述三种刻度尺测量同一物体的长度，并记实验具体观念。录测量结果。观察重点：刻度尺的刻度情况；教师的测量方步骤法；测量结果的正确记录。 3．出示木折尺、钢卷尺、游标卡与方尺和螺镇中学）学校（物理）学科分组实验登记表①
年级八年级
实验名称

初中物理实验记录表格

记录表九年级演示实验

初中物理实验记录表

初中九年级物理(全一册)物理实验记录.doc

中学生课题研究活动情况记录表

初中物理实验记录表.doc

物理实验记录登记簿

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