部编版七九年级上学期道德与法治培优辅差工作总结
政治培优辅差工作总结
政治培优辅差工作总结政治培优辅差工作总结「篇一」一个学期以来，在学校领导、老师们的关心和支持下，我在“培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划，使学生能较好的得到发展，培优辅差总结。
一．思想方面：1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二．采取有效措施：1．培优重在拔尖，辅差重在提高。
2．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱,让后进生吃得好。
3．课外辅导，利用每天中午的时间，对学生加以辅导训练。
4．发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5．对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
6．着力提高四十分钟的教学质量。
在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。
习题设计紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，使学生学会解答；解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。
从而使不同程度的学生都能获得不同的发展。
三．具体做法：1．不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
做到真诚、言出必行和宽容，能从差生的角度去分析他们的行为。
2．多给优秀生一些有一定难度的题目，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
3．经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
九年级思想品德补差工作总结
九年级思想品德补差工作总结九年级思想品德补差工作总结九年级思想品德补差工作总结201*-201*学年度，我担任九年级（3）班的思想品德教学工作，现在就本学期的培优补差工作做一个简单的总结。
由于九年级学生面临中招考试的激烈竞争，接受祖国的挑选，压力是不言而喻的。
在激烈的竞争中一个班级里难免会出现个性差异现象，总存在一些尖子生和后进生。
为了使同学们有所进步、有所提高，充分挖掘其潜力，全面展现自我，让他们找到自信心，培养起对思想品德课的兴趣，我进行了一些尝试，得到了一点感受总结如下，总体而言通过一学期的努力，后进生的转化工作取得了一定的成效，初步达到了预期的目的。
《学习的革命》中说道：“如果孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在接受之中，他就学会了爱。
”对于缺点错误较多且严重的后进生来说，他们就像一支支火把，需要教师用爱的火花去点燃。
后进生由于平时表现不好，学习成绩差，纪律性不强经常会受到老师的批评和班集体舆论的谴责。
这为他们接受教育设置了一定的心理障碍，这种障碍如果不及时消除，学习成绩就不可能见实效。
为此需要老师倾注真诚的爱，在感情上亲近他们，在学习上帮助他们，在生活中关心他们，使他们真正感到老师可亲、可信、可敬。
这样，他们才会主动亲近老师，才会乐意接受老师的批评和教育。
以我们班为例，这是一个让各科老师既疼又爱的一个班级。
既有像海瑞、娜扎提、海茹、田冬冬等好学生，也有像陈霞、马雯燕等中等生，更有像孙浩、马龙、马义轩、得力夏体、努尔泊松等一大批什么都不会得差等生。
为了在这样一个较乱较差的班级里上好课，平时我就注意面向全体学生，公平，公正对待每一位同学，给予全班学生同样的关心指导，同样的信赖和尊重，同样的鼓舞和期待。
根据每个学生的特点，特别是个性鲜明的学生，“因材施教”创造不同的成功教育方法，不伤害任何一个学生，严格要求优等生，充分挖掘他们的潜力，培养高素质的拔尖人才。
政治教师培优辅差工作总结
政治教师培优辅差工作总结政治教师是培养学生思想政治素质和培养社会主义建设者和接班人的重要工作者。
在教育教学工作中，政治教师需要不断提高自身的教学水平，不断完善教学方法，以更好地完成教学任务。
培优辅差工作是政治教师教学工作的重要组成部分，也是政治教师提高教学水平的重要途径。
在过去的一段时间里，我们政治教师在培优辅差工作中取得了一定的成绩，也积累了一些经验，现在对这一工作进行总结，以期更好地开展下一阶段的工作。
一、培优工作总结。
在培优工作中，我们政治教师注重发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们注重对学生进行个性化教学，根据学生的不同特点和能力，制定不同的教学计划和教学内容，使每一个学生都能得到适合自己的教育。
我们还注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段和教学资源，使学生对政治学科产生浓厚的兴趣，从而提高学生的学习积极性。
二、辅差工作总结。
在辅差工作中，我们政治教师注重帮助学习困难的学生，注重提高学生的学习成绩。
我们通过个别辅导、小组辅导等方式，对学习困难的学生进行有针对性的辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高他们的学习成绩。
我们还注重发挥家校合作的作用，积极与学生的家长沟通，帮助家长了解学生的学习情况，共同关心学生的成长。
三、下一步工作计划。
在今后的工作中，我们将进一步加强培优辅差工作，注重发挥政治教师的主体作用，不断提高教学水平，为学生的学习提供更好的保障。
我们将进一步完善教学方法，注重创新教学手段，使教学更加生动有趣。
我们还将进一步加强家校合作，积极与家长沟通，共同关心学生的成长。
我们相信，在政治教师的共同努力下，学生的思想政治素质将得到更好的提高，学生的学业成绩也将取得更大的进步。
2023年九年级上册道法工作总结(通用篇)
2023年九年级上册道法工作总结（通用篇）九年级上册道法工作总结篇1转瞬间，本学期又将结束。
这个学期我担当九年级道法教学工作，可以说惊慌劳碌而又收获多多。
总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际状况，制订具体务实的教学安排，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。
同时在教育处的领导下，在接着推动我校实效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学方法，收到了较好的效果。
在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：一、主要工作及胜利阅历整个学期，在教学上，我都严格要求自己，仔细工作。
1.仔细刚好备课。
每次上课前，我都仔细钻研教材，阅读老师用书，查阅相关资料，遇到不清晰的问题，刚好请教相关老师。
这样可以把整堂课备得充溢而到位，也只有这样，才能把课本学问真正落到实处。
2.仔细上课。
课堂是学生的主阵地。
依据阅历，我认为假如学生上课仔细听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。
所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，主动的参加到课堂活动中去。
通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成果。
3.适当布置作业。
上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是巩固学问的一条重要的途径。
每节课后，我都依据学生的实际状况给他们布置相当的作业，并要求刚好上交，刚好批改，然后刚好发觉并订正学生的错误。
二、存在的主要问题本学期，我在取得上述成果的同时，还存在比较多的不足之处。
比如：(1)在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教化理论的学习上还有待提高。
(2)总的来说对学生的耐性有很大改善，但对后进生有时还是缺乏耐性。
(3)学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。
三、今后努力的方向1、仔细备课，刻苦钻研，提高课堂效率。
政治教师培优辅差工作总结
政治教师培优辅差工作总结政治教师是培养学生政治素养和思想品德的重要角色。
在教育教学工作中，政治教师需要不断提高自身的专业水平，因此培优辅差工作成为了教师工作中的一项重要任务。
在过去的一年中，我们政治教师团队在培优辅差工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
下面我将对我们的工作进行总结，希望能够为今后的工作提供一些借鉴和参考。
首先，我们政治教师团队在培优方面取得了一些成绩。
我们注重学生的个性化发展，根据学生的不同特点和学习能力，制定了一系列的培优计划。
通过对学生的学习情况进行分析和评估，我们为每个学生制定了相应的学习计划和辅导方案，帮助他们提高政治学科的学习成绩。
同时，我们还注重对学生的思想品德进行培养，通过开展各种形式的思想品德教育活动，提高学生的思想道德素质，培养他们正确的世界观、人生观和价值观。
其次，我们政治教师团队在辅差方面也取得了一些成绩。
我们注重对学习困难学生的帮扶工作，通过与家长的沟通和合作，了解学生的学习情况和困难原因，制定针对性的辅导方案，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
同时，我们还注重对学习能力较弱学生的辅导工作，通过开展个性化辅导和课外辅导活动，提高学生的学习能力和自信心，让他们在政治学科中取得更好的成绩。
然而，我们在培优辅差工作中也遇到了一些困难和挑战。
首先，学生的学习能力和学习习惯存在差异化，制定个性化的培优辅差方案需要花费大量的时间和精力。
其次，学生的家庭背景和环境对学习成绩也有一定的影响，如何与家长进行有效的沟通和合作，成为了我们工作中的一大难题。
最后，政治教师的专业水平和教学能力也需要不断提高，才能更好地开展培优辅差工作。
总的来说，政治教师的培优辅差工作是一项重要的工作任务，需要政治教师不断提高自身的专业水平，注重学生个性化发展，与家长进行有效的沟通和合作，才能更好地开展培优辅差工作，帮助学生提高政治学科的学习成绩和思想品德素质。
希望我们政治教师团队在今后的工作中，能够不断总结经验，提高工作水平，为学生成长成才做出更大的贡献。
政治培优辅差工作总结
政治培优辅差工作总结一、指导思想提高优生的自主和自觉学习技能，进一步巩固并提高中等生的学习成果，援助后进生取得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的援助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成思想品德学科的基本技能。
培优计划要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育技能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写作技能，以便在考试中取得好的成果，并能帮助老师进行补差活动，提高整个班级的成果。
二、制定目标：在这个学期的培优补差活动中，培优对象能根据计划提高读、说、写的综合技能，并帮助老师实施补差工作，援助后进生取得进步。
补差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高，争取在毕业测试时取得及格分数。
三、定内容：培优主要是继续提高同学分析问题和解决问题的技能。
补差的内容是教会同学敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌控。
四、培优对象：姜彩蝶张双洁王国欣赵梦博刘子怡施豫倩五、补差对象：王一凡任名杨卫一博梁思远朱思宁张增军徐亚鹏刘曼玉梁思源六、主要措施：l.课外辅导，利用课余时间。
2.采纳一优生带一后进生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。
4.课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5.对后进生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度。
6.采纳激励机制，对后进生的每一点进步都予以确定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和胜利感。
7.充分了解后进生现行学习方法，予以正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成果。
8.重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。
9.须要时与家长联系，帮助解决后进生的学习问题。
政治培优辅差工作总结一学期以来，在学校领导、老师们的关怀和支持下，我在培优补差工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使同学能较好的得到进展。
通过内化教育，同学的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是差生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的改变，以前是要我学，现在是我要学。
思想品德培优扶困工作总结
思想品德培优扶困工作总结思想品德培优扶困工作总结在这一学年的思想品德培优扶困工作中，我深入思考并努力实践各项具体措施和方法，取得了一些明显的成果。
通过这些工作的开展，不仅提高了学生们的思想品德素质，还有效地帮助了困难学生的成长和发展，以及增进了学校的和谐稳定。
首先，在思想品德培优方面，我注重培养学生的道德伦理观念和思想品德素养。
通过组织了一系列关于道德伦理的学习活动，如读书分享会、思想品德知识竞赛等，我引导学生深入思考和探讨了现实生活中的道德问题。
同时，还结合学生的实际情况，针对性地开展了思想品德教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
此外，我还与学生建立了良好的师生关系，鼓励他们彼此尊重、互相帮助，形成了良好的班级氛围。
其次，在扶困工作方面，我通过多方面的努力，帮助困难学生克服困难、实现全面发展。
首先，我关注了他们的学习情况，通过与他们面谈，了解他们的学习困难所在，然后给予有针对性的辅导和指导。
在班级集体活动中，我还积极组织了互助学习小组，帮助困难学生解决学习中的问题，并促进他们的学习进步。
同时，在课堂教学中，我也会采用多种授课方式，提高学生们的学习兴趣和动力。
此外，我还积极与家长进行沟通和交流，了解孩子在家庭中的情况，通过与家长携手共同努力，更好地帮助困难学生解决学习和生活中的问题。
在整个工作过程中，我始终坚持以学生为中心的原则，做到全面关注学生的成长和发展。
我深入了解每一个学生的特点和需求，注重培养他们的自主学习能力和创新思维。
我还注重激发学生的潜能，鼓励他们勇于挑战自我，通过参加各种课外活动和社团组织，发展他们的兴趣爱好和个性特长。
此外，我还注重全方位的教育工作，通过开展各种教育活动，培养学生的生活技能、社会责任感和创新精神。
总的来说，思想品德培优扶困工作是一项综合性的工作，需要全面、系统地促进学生的思想品德和全面发展。
在这一学年里，我通过各种措施和方法，为学生们提供了良好的学习环境和成长平台，取得了一些积极的成果。
七年级上学期品德培优辅差工作总结
目录 引言 品德培优工作 品德辅差工作 总结
引言
引言
本学期，我们团队致力于提升 七年级学生的品德发展和培优 辅差工作，通过一系列的计划 和活动，取得了一定的成效。
在本次总结中，我们将回顾我 们所做的工作以及取得的成果 。
品德培优工作
品德培优工作
提升学生品德素质 - 通过班会等渠道，传授基本的道德
助学生提高学习效果。
品德辅差工作
协助学生解决学业压力 - 定期开展心理辅导活动，
帮助学生应对学业压力。 - 创建互助学习圈，鼓励学
生互相支持和帮助。
总结Βιβλιοθήκη 结通过本学期的品德培优辅差工作，我们 取得了一定的成效。
同时，我们也发现了需要改进的地方， 并将在下学期继续努力。
总结
感谢学生、家长和老师们的支 持和配合，希望我们的努力能 够为学生的成长和发展做出贡 献。
谢谢您的观赏聆听
从身边的榜样汲取力量。
品德辅差工作
品德辅差工作
指导学生改进不足 - 通过家长会，与学生家长
进行沟通，并提供个性化辅导 方案。
- 分析学生成绩和行为问题 ，制定针对性的改进计划。
品德辅差工作
培养学生学习习惯 - 在课堂中强调自主学习的重要性，
鼓励学生养成良好的学习习惯。 - 提供学习方法指导和学习资源，帮
素养，培养学生良好的道德品质。 - 引导学生明辨是非，培养正义感和
责任感。
品德培优工作
激发学生品德潜能 - 通过选修课程和社团活动
，提供学生发展品格的机会。 - 组织学术竞赛和创意活动
，激发学生积极性和创造力。
品德培优工作
培养学生优秀品德典范 - 资助优秀学生参加品德交流活动，
政治教师培优辅差工作总结
政治教师培优辅差工作总结政治教师培优辅差工作是教育工作中的重要组成部分，它关系到学生的政治素养和综合素质的提高。
在过去的一段时间里，我们学校的政治教师们积极开展了培优辅差工作，取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
在此，我对政治教师培优辅差工作进行总结，希望能够找到更好的方法和路径，提高政治教师的培优辅差工作水平。
首先，政治教师在培优辅差工作中需要注重个性化教学。
每个学生的政治水平和学习能力都不相同，因此政治教师需要根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和手段，帮助学生解决学习中的问题。
在培优方面，政治教师可以设置一些拓展性的学习任务，鼓励学生主动参与，激发学生的学习兴趣和积极性；在辅差方面，政治教师可以针对学生的薄弱环节，采取有针对性的辅导措施，帮助学生提高政治学习成绩。
其次，政治教师在培优辅差工作中需要加强与家长的沟通和合作。
家长是学生成长过程中重要的一环，他们对学生的学习情况了解更为全面，因此政治教师需要与家长保持密切的联系，及时了解学生在学习中的问题和困难，与家长共同探讨解决问题的办法，共同关心和帮助学生的学习成长。
最后，政治教师在培优辅差工作中需要不断提高自身的教学水平和素质。
政治教师作为学生的引路人和榜样，需要不断充实自己的政治知识和教学技能，提高自己的教学水平和素质。
只有不断提高自身的素质，才能更好地开展培优辅差工作，为学生提供更好的教育服务。
综上所述，政治教师培优辅差工作是一项重要的工作，需要政治教师们不断总结经验，提高工作水平，为学生提供更好的教育服务。
希望政治教师们能够认真总结工作中的经验和教训，不断完善工作方法和手段，提高政治教师的培优辅差工作水平，为学生的政治素养和综合素质的提高做出更大的贡献。
七年级上学期道德与法治培优辅差工作总结
七年级上学期道德与法治培优辅差工作总结七1班七2班科任:一、培优辅差对象前后成绩对比概述.1.培优对象前后成绩对比701班培优702班培优2.辅差对象前后成绩对比701班辅差702班辅差二、采用的措施和方法.1.以优带差，选取培优对象对辅差对象实行一对一的背诵，发挥优生的优势, 设立不同层次的学习帮扶小组。
2.利用课余时间和晚上吃饭时间，对各种情况的同学进行辅导、采取相应的方法辅导，“因材施教、对症下药”。
3实行了“低、小、多、快”的教法改革。
摸清学生相关准备知识，基础，根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。
三、培优辅差做了哪些工作.1. 培优工作经验小结在培优中要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，提高分析和解决问题的能力方面，同时要培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性，力求达到培优的效果。
2.辅差工作经验小结对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而后进生的主要目标是放在课本基本知识的掌握和运用上。
因此要摸清学生的基础和能力水平，并依据学生的能力，对学生分别制定相应的学习目标，由易而难，逐层推进，制定相应的辅差计划四、培优辅差工作中的亮点。
1.发挥优生的优势, 设立不同层次的学习帮扶小组,优生介绍方法让后生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
并帮助学困生分析不足，提出要求，优生监督后进生以确保后进生完成学习目标，而优生也能在辅差中得到提高有所进步，也因此在班级营造出一个良好的学习氛围．2.在课中运用五到十分钟，让学生自主学习，找出本课重要的知识点后，再针对知识点进行教授，通过此环节达到培优辅差。
五.存在的问题和主要的原因。
1.学生对材料分析能力较弱，常识性知识掌握不够。
原因是：学生抓不住材料的中心意思，或对日常生活中的常识较为匮乏。
初中培优辅差工作总结（2篇）
初中培优辅差工作总结一、工作背景初中培优辅差工作是指对初中阶段学生进行个性化教育和差异化辅导的一项工作。
在现阶段，全社会对于初中阶段学生成绩的要求越来越高，各类考试竞争也愈发激烈。
而不同学生的学习能力、学习方式以及学科需求存在很大差异，这就要求学校和教师对学生进行精细化管理和个性化教育，提供差异化的培优辅差服务。
二、工作内容和方法1. 优化教学资源配置。
通过评估学生的学习状态，重点参考学生成绩、学科兴趣和学习规划，合理配置教学资源，提供个性化的教学服务。
对于学习进步较快的学生，可以提供一对一的辅导，帮助他们进一步完善知识结构，培养学科兴趣。
对于学习困难的学生，可以组织小组辅导，根据不同学生的需求提供有针对性的辅导措施。
2. 制定学科发展计划。
对于每个学生，制定个性化的学科发展计划，明确学科目标和发展路径。
与家长沟通，了解学生在学科学习方面的困难和需求，与学生共同制定学习计划和学习目标。
在实施学科发展计划的过程中，要及时进行反馈和评估，调整计划，确保学生的学习效果。
3. 辅导学科学习方法。
通过对学生学习方法的评估和分析，针对不同学生的学科特点和学习风格，提供相应的学习方法指导。
帮助学生提高学习效率和学习质量，发展良好的学习习惯和学习策略。
4. 指导学生科研活动。
培优辅差的工作不仅要关注学生的学科学习，还要关注学生的综合能力的培养。
通过鼓励学生参与科研活动，并指导他们进行科研项目的选题、设计和实施，帮助学生提高科学素养和科学研究能力。
5. 关注学生的心理健康。
初中阶段是学生心理发展的关键时期，很多学生在学习和生活中会遇到各种问题和挫折。
培优辅差员工作要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，营造良好的学习和生活环境。
三、工作成果和总结1. 学生学习成绩明显提高。
通过个性化的培优辅差服务，学生的学习兴趣得到激发，学习效果明显提高。
许多学生的学科成绩从中等水平提高到良好和优秀水平。
2. 学生全面素质得到提升。
初中思想品德培优辅差总结
初中思想品德培优辅差总结思想品德是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是培养学生良好道德品质和道德情操的重要途径。
在初中阶段，学生的思想品德培优辅差情况呈现出多样性，下面从培优、辅助与差距三个方面对初中思想品德进行总结。
首先是思想品德培优方面，一部分优秀的学生在思想品德方面表现出色。
他们积极向上、自尊自爱，具备强烈的责任心和服务意识，乐于助人，遵纪守法。
他们积极参加各类社会实践活动，关心他人，乐于助人，对社会公德、家庭美德和个人修养有深刻理解和正确的把握。
这些学生的思想品德优异，为同学们树立了榜样，帮助他们树立正确的人生观、价值观，指引他们健康成长。
其次是思想品德辅差方面，一部分学生在思想品德方面存在一些问题，需要进行辅导和引导。
例如，个别学生可能存在自私自利的现象，只关注自己的利益而忽视他人的感受和需要；还有一些学生可能表现出不尊重师长和团结同学的行为；还有一部分学生可能会有缺乏自信心和自尊心的问题，容易受到别人的否定而影响自己的心情和行为。
这些学生需要学校和家庭的关心和引导，引导他们正确树立人生观、价值观，增强社会责任感，培养良好的人际交往能力。
最后是思想品德差距方面，其中一部分学生在思想品德方面存在明显的差距。
例如，有的学生可能缺乏基本的道德观念，经常违反校规校纪，不遵守诚实守信的原则；还有一些学生可能表现出过度依赖他人，缺乏独立思考和创新能力，没有明确的生活目标和学习目标。
这些学生需要学校和家庭的多方面干预，加强对其思想品德教育和引导，通过制定具体的行为规范，进行个别辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，逐步实现自我价值，走上健康成长的道路。
综上所述，初中阶段学生的思想品德表现出多样性，其中一部分学生表现出优秀的思想品德，为同学们树立了榜样；还有一部分学生存在思想品德辅差的问题，需要进行针对性辅导和引导；另外一部分学生在思想品德方面存在明显的差距，需要学校和家庭的多方面干预和帮助。
通过学校和家庭的共同努力，引导学生正确树立人生观、价值观，培养良好的思想品德，为他们的健康成长和社会发展作出积极贡献。
九年级上学期道法培优辅差工作总结
九年级上学期道德与法治培优辅差工作总结一、培优辅差对象前后成绩对比概述1.培优对象前后成绩对比2.辅差对象前后成绩对比二、采用的措施和方法1.对于学生的培优辅差工作，基本上都是利用晚自习时间及晚上6:00—6:30，让他们定时完成相应的学习资料，对于理解能力较好的同学，重点放在辅导答题思路和技巧上，对于基础薄弱的同学重点过关训练选择题。
2.对于个别主观题记不牢固的同学我利用课间空余的时间及周五下午放学后的半个小时的时间抽背指定的知识点。
三、培优辅差做了哪些工作一学期以来，我在培优辅差过程中，根据学生实际情况有步骤地有针对性地实施落实，使学生得到良好发展。
有些学生有进步，个别学生进步不明显，现下将一学期的工作总结如下：1.对于培优的学生，大部分的同学是需要训练主观题，需要抽出一定的空余时间进行有针对性地辅导；2.对于辅差的学生，重点训练读背基础知识以及选择题的训练；3.对于差生多鼓励，多提问，多表扬，让他们在取得进步的时候增强自信心、增加自尊心。
四、培优辅差工作中的亮点1.培优辅差取得一定的效果2.组织帮扶小组，以优带差，以优促差五、存在的问题和主要的原因在培优辅差过程中，仍然存在一些不足、要改进的地方，比如：1.有时对于个别同学的辅导时间不够长；2.对于个别辅导的学生不能很好地跟进；3.个别学生没有很好及时抽背知识点。
六、改进的措施和方法1.今后要继续利用其它空余的时间辅导，比如晚自习时间。
2.对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
3.不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
4.要讲究教法。
要认真上好每一节课，研究不同课型的教法，做到师生互动，生生互动，调动学生学习积极性，达成学困生转化，提高优生率。
七、今后努力的方向今后，继续实施落实可行性的方法，根据优差生的实际情况制定学习方案，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
让学生把学习目标贴在桌面，明确学习目标。
初中政治培优扶困工作总结
初中政治培优扶困工作总结初中政治课是培养学生的思想道德素质和政治素养的重要课程之一。
在教育教学过程中，政治老师不仅要注重对学生的普及教育，还要关注培优扶困工作，帮助学生提高政治素养，促进全体学生的全面发展。
下面就初中政治培优扶困工作进行总结。
首先，政治老师要注重培优工作。
培优工作是指对政治学习成绩好的学生进行重点培养和引导，帮助他们更好地发展自己的政治素养。
政治老师要根据学生的不同特点和能力，采取灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考，提高政治学习的积极性和主动性。
此外，政治老师还要多组织学生参加各类政治知识竞赛和活动，提高他们的综合素质和能力。
其次，政治老师要注重扶困工作。
扶困工作是指对政治学习成绩较差或存在学习困难的学生进行帮助和支持，帮助他们克服困难，提高政治学习成绩，促进他们的全面发展。
政治老师要耐心倾听学生的心声，了解他们的学习困难和问题所在，及时给予帮助和指导，制定个性化的学习计划，引导他们树立正确的学习态度和方法，激发他们的学习动力，帮助他们克服困难，提高政治学习成绩。
最后，政治老师要注重全面发展。
政治教育是培养学生的思想道德素质和政治素养，要注重学生的全面发展。
政治老师要关注学生的心理健康和个性发展，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和使命感，促进他们的全面发展。
总之，初中政治培优扶困工作是政治教育的重要组成部分，政治老师要注重培优工作，注重扶困工作，注重学生的全面发展，为学生的政治素养和全面发展提供有力的保障。
希望政治老师们在今后的教育教学工作中，继续努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
政治培优补差教学工作总结（精选10篇）
政治培优补差教学工作总结（精选10篇）政治培优补差教学工作总结（精选10篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，立即行动起来写一份教学总结吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编帮大家整理的政治培优补差教学工作总结（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
政治培优补差教学工作总结1本学期我担任九年级3、4、5班和七年级11、12班的政治教学。
由于是我自高中交流到初中后首次任教毕业班，而七年级又开始使用新教材，学校还给我压担子，任命我为政治备课组组长，所以我对教学工作不敢怠慢，要求自己认真备课，深入研究教法，虚心向其他老师求教。
经过一个学期的努力，获取了一些教学积累。
第一、端正认识，开放思维，活跃课堂氛围初中阶段政治学科内容为思想品德，今年七年级始改名为“道德与法治”，学生从自小学阶段就形成思维定势，认为政治―思想品德好学，即要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就行。
于是，上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。
为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，初中阶段学习政治再也不是象小学那样只要能背课本就能学好，尤其是九年级政治的学习更加强调政治能力的培养，而这种能力是要通过做题，看书，和不断的思考来培养和提高的。
通过一学期的努力，大多数学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事，多关心社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。
第二、认真备课，研究教法，提高教学质量教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
部编人教版七九年级上学期道德与法治教学工作总结
部编人教版七、九年级上学期道德与法治教学工作总结七（3、8、9）班；九（1、4、8）科任:二、本学期完成的教学任务和内容.七年级教学任务：1、学习压力，正确的学习观念2、客观分析挫折与逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，养成勇于克服困难、开拓进取的优良品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活习惯3、自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我4、生命的独特性，珍爱生命，基本的自救自护常识，懂得人类对自然的依赖关系5、生命的价值，懂得实现人生意义应该从日常生活的点滴做起6、父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈7、与父母平等沟通，调适“逆反”心理，与家人共创共享家庭美德8、积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义9、学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学间的交往与友谊，把握原则与尺度10、积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情学生掌握了、学到了以下内容：1、正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念2、客观分析挫折与逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，养成勇于克服困难、开拓进取的优良品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活习惯3、了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我4、认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识，懂得人类对自然的依赖关系5、体会生命的价值，懂得实现人生意义应该从日常生活的点滴做起6、体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈7、学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力8、积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义9、学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学间的交往与友谊，把握原则与尺度10、积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情九年级教学任务：第一单元重点:①中国腾飞的表现和影响②全面深化改革的必要性③共享发展的含义和意义④创新的表现⑤坚持创新发展必要性⑥创新精神的表现难点:①改革开放的意义②坚持以人民为中心的发展思想③创新的作用和影响④建设创新型国家的要求第二单元重点:①对民主的追求②民主的价值③行使民主权利④法治的价值⑤全面推进依法治国的目标⑥政府的作用和宗旨⑦依法行政的要求和意义难点:①社会主义民主的特点②增强民族意识③法治的要求，良法与善治④厉行法治的要求⑤法治与德治的区别联系重点:①中华文化的组成②中华优秀传统文化的价值③中华民族精神的内涵及作用④中华传统美德的内涵影响⑤传承和弘扬民族精神的表现⑥社会主义核心价值观的内涵及作用⑦培育和践行社会主义核心价值观⑧我国的人口政策及解决发展中出现的问题及措施难点：①中华文化的创造力和包容力②中华文化的传承与创新③继承和弘扬中华传统美德④中华民族精神的品格⑤⑤传承和弘扬民族精神的表现⑥社会主义核心价值观的内涵及作用⑦培育和践行社会主义核心价值观⑧我国的人口政策及解决发展中出现的问题及措施难点：①中华文化的创造力和包容力②中华文化的传承与创新③继承和弘扬中华传统美德④中华民族精神的品格⑤培育和创践行社会主义核心价值观⑥我国的人口和资源环境国情第四单元重点:①处理民族关系的基本原则②社会主义新型民族关系③一国两制的含义④两岸关系和平发展的政治基础⑤两个100年的奋斗目标⑥中国梦含义和意义⑦实现中国梦的途径⑧做自信的中国人难点:①促进民族团结是我们的责任和义务②维护祖国统一必须反对分裂③一国两制的意义④中国特色社会主义新时代⑤中国梦与个人梦的关系学生掌握了、学到了以下内容：第一单元学到了:①中国腾飞的表现和影响②全面深化改革的必要性③共享发展的含义和意义④创新的表现⑤坚持创新发展必要性⑥创新精神的表现懂得了:①改革开放的意义②坚持以人民为中心的发展思想③创新的作用和影响④建设创新型国家的要求第二单元学到了:①对民主的追求②民主的价值③行使民主权利④法治的价值⑤全面推进依法治国的目标⑥政府的作用和宗旨⑦依法行政的要求和意义懂得了:①社会主义民主的特点②增强民族意识③法治的要求，良法与善治④厉行法治的要求⑤法治与德治的区别联系学到了:①中华文化的组成②中华优秀传统文化的价值③中华民族精神的内涵及作用④中华传统美德的内涵影响⑤传承和弘扬民族精神的表现⑥社会主义核心价值观的内涵及作用⑦培育和践行社会主义核心价值观⑧我国的人口政策及解决发展中出现的问题及措施懂得了：①中华文化的创造力和包容力②中华文化的传承与创新③继承和弘扬中华传统美德④中华民族精神的品格⑤培育和创践行社会主义核心价值观⑥我国的人口和资源环境国情第四单元学到了:①处理民族关系的基本原则②社会主义新型民族关系③一国两制的含义④两岸关系和平发展的政治基础⑤两个100年的奋斗目标⑥中国梦含义和意义⑦实现中国梦的途径⑧做自信的中国人懂得了:①促进民族团结是我们的责任和义务②维护祖国统一必须反对分裂③一国两制的意义④中国特色社会主义新时代⑤中国梦与个人梦的关系三、采用的教学措施和教学方法。
初中政治培优扶困工作总结
初中政治培优扶困工作总结
初中政治课是培养学生的思想道德素质和政治素养的重要课程，而在这个过程中，政治培优扶困工作显得尤为重要。
在过去的一段时间里，我们学校在初中政治培优扶困工作上做了大量的工作，取得了一些成绩和经验，现在我来总结一下。
首先，我们学校注重政治培优工作。
我们通过设置政治学习小组、举办政治知识竞赛等形式，激发学生学习政治的热情，提高他们的政治素养。
同时，我们还邀请了一些政治专家来学校给学生们讲解政治知识，使学生们在学习政治的过程中获得更多的启发和帮助。
其次，我们学校也注重政治扶困工作。
我们对政治学习成绩较差的学生进行了有针对性的辅导，帮助他们提高政治成绩。
我们还为他们提供了更多的政治学习资源，让他们有更多的机会和条件去学习政治知识。
通过这些工作，我们发现很多政治学习成绩不好的学生在我们的帮助下取得了很大的进步。
最后，我们学校还注重政治培优扶困工作的宣传和推广。
我们通过学校网站、校报等多种形式向家长和社会宣传我们学校的政治培优扶困工作，让更多的人了解我们学校在这方面所做的努力和成绩。
同时，我们也积极向其他学校推广我们的经验和做法，希望能够为其他学校的政治培优扶困工作提供一些参考和帮助。
总的来说，初中政治培优扶困工作是一项重要的工作，我们学校在这方面做了很多工作，取得了一些成绩和经验。
但我们也清楚地意识到，政治培优扶困工作还有很多需要改进和完善的地方，我们会继续努力，为学生的政治学习提供更好的条件和环境。
部编人教版七九年级上学期道德与法治教学工作总结 (2)
部编人教版七九年级上学期道德与法治教学工作总结科任:一基本情况概述.上图所示是本人任教的6个班级的平均分、及格率和优秀率，各班均都有一定的进步。
二本学期完成的教学任务和内容.七年级上册单元名称教学目标教学重点教学难点第一单元引领学生踏上成长的节拍，体会角色变化的意味，了解中学时代对于人生的意义和价值，为未来的生活确立崭新的目标，并建立努力就有改变的生活信念。
带领学生走进学习新天地，建立学习新概念，拓展对学习的认识和理解，树立终身学习意识，激发生命成长的原动力，学会学习。
引导学生关注发展中的自己，客观地评价自己，愉快地接纳自己，努力发掘自己的潜能，学会用发展的眼光看待自己，逐步形成健康的自我概念。
掌握中学时代的意义和价值，理解学会学习的方法和意义，学会正确评价自己。
中学时代的意义，学会学习的方法，学会正确评价自己第二单元本单元“友谊的天空”，从学生与朋友交往方面使学生体会相互依存的生命关系；一方面在与同学、朋友的交往中，体验到自己是被需要的，从而获得意义感和价值感，增强自信心；另一方面认识到自己也需要他人的认可、关心和支持，从而体悟到人人需要接纳、支持和帮助，这有助于初中学生在生活中学会理解他人、欣赏他人，学会与他人共同生活。
.能够从生活中与同学、朋友和谐友好相处，学会与他人共同生活通过学习，能够在实际生活中增强与他人共同生活的能力第三单元师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。
到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。
教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。
了解教师职业的特点，学会与教师建立良好的师生关系；体会父母对子女的爱，学会正确处理亲子关系学会与教师建立良好的师生关系；学会正确处理亲子关系第四单元培养学生的生命意识和情怀，认识自己生命是学会正确认识生使学生从认识生命到敬畏生命，从守护生命、增强生命的韧性到探究生命的意义、提升生命的品质，帮助学生形成科学的生命价值观，实现知情意行的全面发展。
初中培优辅差工作总结
初中培优辅差工作总结一、培优工作回顾在过去的一学年中，我们的培优工作以提高学生综合素质为核心目标，取得了显著成果。
我们制定了针对性的培优计划，结合学生个性化需求，提供了丰富多彩的学习资源和实践机会。
在学科知识的传授上，我们不仅注重深度，还力求广度，旨在培养学生全面发展的能力。
通过定期的测试和评估，我们发现学生在学科知识、思维能力和创新精神等方面都有了显著提升。
二、辅差工作成效在辅差方面，我们重点关注了学习基础薄弱的学生，通过一对一辅导、小组合作学习等方式，帮助他们解决学习难题，增强学习信心。
同时，我们还注重培养学生的学习兴趣和动力，让他们从被动学习转变为主动学习。
经过一学期的努力，辅差工作取得了明显成效，学生的学习成绩和自信心都有了显著提高。
三、教学策略调整在培优辅差工作中，我们不断调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。
我们采用了差异化教学、启发式教学等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，我们还加强了课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，提高他们的表达能力和批判思维。
四、教师团队建设教师的专业素养和教学能力是培优辅差工作成功的关键。
因此，我们加强了教师团队建设，定期组织教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和团队合作能力。
此外，我们还建立了教师评价机制，激励教师不断提高自身素质和教学水平。
五、学生反馈与家长评价我们非常重视学生和家长的反馈意见，将其作为改进工作的重要依据。
通过定期的问卷调查和座谈会，我们了解了学生对培优辅差工作的满意度和建议。
同时，我们还与家长保持密切沟通，听取他们对孩子学习情况的看法和建议。
这些反馈意见为我们调整工作策略、提高工作效果提供了有力支持。
六、存在问题与改进方向尽管我们在培优辅差工作中取得了一定成绩，但也存在一些问题。
首先，部分学生仍存在学习动力不足、缺乏自信心等问题；其次，教师团队在教学方法和策略上还需进一步提高创新性和针对性；最后，我们还需要加强与家长和社会的沟通与合作，共同为学生的全面发展创造更好的环境。
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七九年级上学期道德与法治培优辅差工作总结
科任:
一、培优辅差对象前后成绩对比概述.
1.培优对象前后成绩对比
九年级：
七年级：
2.辅差对象前后成绩对比
九年级：
七年级:
二、采用的措施和方法.
1.培优重在拔尖，补差重在提高。
2.课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好.
3.课外辅导，利用自习，组织学生加以辅导训练。
4.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5.对于潜能生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析理解能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力
气。
三、培优辅差做了哪些工作.
1. 培优工作经验小结
对于优良学生在时间上把好关，精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2.辅差工作经验小结
帮助他们树立自信心，教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。
课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好笔记，课后及时解决课堂遗留问题
四、培优辅差工作中的亮点。
1.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
2.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度。
3.课外辅导，利用课余时间。
五.存在的问题和主要的原因。
1.在补差措施实施的过程中还不够扎实，其力度不够，导致效果还不够理想。
2.对优生里的“潜能生”培养扶持有轻描淡写的情况，有忽视的情况。
六、改进的措施和方法。
1.全面调查了解学生。
要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。
必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。
应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生。
2.教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单
3.培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
4.培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。
七、今后努力的方向。
继续做好培优助困工作。
对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。
对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。