部编版七九年级上学期道德与法治培优辅差工作总结

七九年级上学期道德与法治培优辅差工作总结

科任:

一、培优辅差对象前后成绩对比概述.

1.培优对象前后成绩对比

九年级：

七年级：

2.辅差对象前后成绩对比

九年级：

七年级:

二、采用的措施和方法.

1.培优重在拔尖，补差重在提高。

2.课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好.

3.课外辅导，利用自习，组织学生加以辅导训练。

4.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

5.对于潜能生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析理解能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力

气。

三、培优辅差做了哪些工作.

1. 培优工作经验小结

对于优良学生在时间上把好关，精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

2.辅差工作经验小结

帮助他们树立自信心，教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好笔记，课后及时解决课堂遗留问题

四、培优辅差工作中的亮点。

1.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

2.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

3.课外辅导，利用课余时间。

五.存在的问题和主要的原因。

1.在补差措施实施的过程中还不够扎实，其力度不够，导致效果还不够理想。

2.对优生里的“潜能生”培养扶持有轻描淡写的情况，有忽视的情况。

六、改进的措施和方法。

1.全面调查了解学生。要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生。

2.教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单

3.培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。

4.培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。

七、今后努力的方向。

继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。