数据结构实验学期总结

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数据结构心得体会6篇

数据结构心得体会6篇

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数据结构实训总结

数据结构实训总结

数据结构实训总结数据结构是计算机科学中的重要概念,它涉及到数据的组织、存储和管理。

在数据结构的实训课程中,学生通过实践操作来加深对数据结构的理解和掌握。

本文将对数据结构实训进行总结,包括实训内容、实训过程、实训收获、实训问题和实训建议等方面。

一、实训内容1.1 排序算法:实现常见的排序算法,如冒泡排序、快速排序、插入排序等。

1.2 数据结构的实现:实现链表、栈、队列等数据结构,并进行相关操作。

1.3 树结构的应用:实现二叉树、二叉搜索树等树结构,并进行相关操作。

二、实训过程2.1 学习理论知识:在实训开始前,学生需要通过课堂学习来掌握数据结构的基本概念和算法原理。

2.2 编写代码实现:学生需要根据所学知识,使用编程语言来实现数据结构和算法。

2.3 调试和测试:完成代码编写后,学生需要进行调试和测试,确保程序能够正确运行并得到正确结果。

三、实训收获3.1 加深理解:通过实践操作,学生能够更深入地理解数据结构的原理和应用。

3.2 提升编程能力:实训过程中,学生需要不断编写代码实现算法,从而提升编程能力。

3.3 培养团队合作意识:在实训中,学生通常需要与同学合作完成任务,培养了团队合作意识。

四、实训问题4.1 理论与实践结合不足:有些学生在实训中只注重编程实现,而忽略了数据结构的理论知识。

4.2 编程能力不足:部分学生在实训中遇到困难,表现出编程能力不足的问题。

4.3 时间管理不当:有些学生在实训中时间规划不当,导致任务无法按时完成。

五、实训建议5.1 注重理论学习:在实训前应加强对数据结构理论知识的学习,为实践操作打下坚实基础。

5.2 多练习编程:通过不断练习编程,提升自己的编程能力,更好地应对实训任务。

5.3 合理规划时间:在实训过程中应合理规划时间,合理安排任务进度,避免出现时间不足的情况。

综上所述,数据结构实训是提升学生数据结构理论和实践能力的重要途径,通过实训的学习,学生能够更好地掌握数据结构的知识和应用,为将来的学习和工作打下坚实基础。

数据结构实验小结

数据结构实验小结

数据结构实验小结数据结构实验是大二上学期的一门实践课程,通过实验的方式来加深对数据结构的理解和应用。

本次实验主要围绕线性表和栈的实现展开,通过编程实践的方式来深入理解数据结构的基本概念和操作方法。

在实验过程中,我首先对线性表和栈的基本概念进行了复习和理解,掌握了它们的定义、特点以及常用的操作方法。

其次,我通过编写代码来实现线性表和栈的功能,包括插入、删除、查找等操作。

在编写代码的过程中,我发现了一些问题,例如在插入元素的时候没有考虑到空间不足的情况,导致程序出错。

通过不断调试和修改,我逐渐完善了程序的功能,提高了代码的效率和稳定性。

在实验中,我还学会了使用调试工具来查找和解决代码中的问题,例如使用断点、单步调试等方法来追踪程序的执行过程。

这些调试工具为我解决了一些编程中的困惑和疑惑,大大提高了代码的可读性和可维护性。

此外,在实验过程中,我还深刻认识到数据结构对程序性能的影响。

通过对比不同数据结构的实现效果,我发现在处理大规模数据和频繁进行插入、删除操作时,链表结构的性能要优于数组结构。

这给我在实际编程中选择合适的数据结构提供了指导和启示。

通过这门实验课程,我不仅对数据结构有了更加深入的了解,还掌握了一些实际编程的技巧和方法。

我深切体会到了理论与实践相结合的重要性,只有将所学的知识应用到实际中,才能真正加深对知识的理解和掌握。

总的来说,数据结构实验是一门非常有意义的课程,通过实践的方式帮助我们更加深入地了解和应用数据结构。

通过实验,我不仅掌握了数据结构的基本概念和操作方法,还学会了一些实际编程的技巧和方法。

通过这门实验课程的学习,我不仅提升了我的编程能力,还培养了我的实践能力和解决问题的能力。

我相信这些在以后的学习和工作中都会有很大的帮助。

数据结构实验报告总结

数据结构实验报告总结

数据结构实验报告总结本次数据结构实验主要涉及到线性表、栈和队列的基本操作,通过实验操作和总结,我对数据结构的相关知识有了更深入的理解和掌握。

首先,我们进行了线性表的实验操作。

线性表是一种数据结构,它是由n(n≥0)个数据元素组成的有限序列。

在实验中,我们学习了线性表的顺序存储结构和链式存储结构。

通过代码实现,我深刻理解了顺序表和链表的存储方式和特点。

在实验过程中,我发现顺序表适合查找操作,而链表适合插入和删除操作。

这让我对线性表的应用场景有了更清晰的认识。

其次,我们进行了栈的实验操作。

栈是一种特殊的线性表,它只能在表的一端进行插入和删除操作。

在实验中,我学习了栈的基本操作,包括入栈和出栈。

通过实际操作,我深刻理解了栈的“先进后出”的特性,以及它在计算机程序设计中的应用。

我发现栈在递归算法、表达式求值和括号匹配等方面有着重要的作用,这让我对栈的实际应用有了更深入的认识。

最后,我们进行了队列的实验操作。

队列是一种特殊的线性表,它只能在表的一端进行插入操作,而在另一端进行删除操作。

在实验中,我学习了队列的基本操作,包括入队和出队。

通过实际操作,我深刻理解了队列的“先进先出”的特性,以及它在计算机程序设计中的重要性。

我发现队列在广度优先搜索、模拟系统等方面有着重要的应用,这让我对队列的实际应用有了更深入的了解。

通过本次数据结构实验,我不仅掌握了线性表、栈和队列的基本操作,还深刻理解了它们在实际应用中的重要性。

我相信这些知识和经验对我的学习和工作都将有着重要的帮助。

在未来的学习和实践中,我将继续加强对数据结构的理解和运用,不断提升自己的编程能力和解决问题的能力。

总之,本次数据结构实验让我受益匪浅,我将继续努力学习和实践,不断提升自己的专业能力。

希望通过不懈的努力,能够在数据结构领域取得更大的成就。

数据结构实验总结及心得体会

数据结构实验总结及心得体会

数据结构实验总结及心得体会引言数据结构作为计算机科学的基础课程,是理解和应用计算机编程的重要部分。

通过实验的形式,我们可以更加深入地理解不同数据结构的特点和应用场景。

本文将总结我在数据结构实验中的学习经验和心得体会。

实验一:线性表在线性表实验中,我学习了顺序表和链表两种基本的线性表结构。

顺序表使用数组来存储数据,具有随机访问的特点;链表使用指针来连接数据元素,具有插入和删除操作方便的特点。

通过这个实验,我深刻认识了线性表的存储结构和操作方法。

我遇到的难点是链表的插入和删除操作,因为涉及到指针的重新指向。

通过调试和分析代码,我逐渐理解了指针指向的含义和变化规律。

在实验结束后,我还进一步学习了循环链表和双向链表的特点和应用。

实验二:栈和队列栈和队列是两种常用的数据结构,可以用来解决很多实际问题。

在这个实验中,我学习了顺序栈、链式栈、顺序队列和链式队列四种基本实现方式。

实验中我遇到的最大困难是队列的循环队列实现,因为需要处理队列尾指针的位置变化。

我通过画图和调试发现了队列尾指针的变化规律,并在实验中成功实现了循环队列。

熟练掌握了栈和队列的操作方法后,我进一步学习了栈的应用场景,如表达式求值和括号匹配等。

队列的应用场景还有优先级队列和循环队列等。

实验三:串串是由零个或多个字符组成的有限序列,是实际应用中十分常见的数据类型。

在这个实验中,我学习了串的存储结构和常规操作。

实验中最具挑战性的部分是串的模式匹配。

模式匹配是在一个主串中查找一个子串的过程,可以使用暴力匹配、KMP 算法和BM算法等不同的匹配算法。

在实验中,我实现了KMP算法,并在实际应用中进行了测试。

从实验中我学到了使用前缀表和后缀表来提高模式匹配的效率。

同时,在应用中也了解到了串的搜索和替换等常见操作。

实验四:树和二叉树树是一种重要的非线性数据结构,应用广泛。

在这个实验中,我学习了树的基本概念、存储结构和遍历方式。

实验中最困难的部分是二叉树的遍历。

数据结构实验报告总结反思

数据结构实验报告总结反思

数据结构实验报告总结反思引言在本学期的数据结构实验课程中,我们学习了各种常用的数据结构和算法,并进行了相应的实验操作。

通过实验,我们巩固了理论知识,并锻炼了自己的编程能力和问题解决能力。

在本次实验报告中,我将对我所学到的内容进行总结和反思,并讨论未来的学习计划和改进方法。

总结学习内容在实验课程中,我学习了以下数据结构和算法:1. 线性表:包括顺序表和链表,学会了它们的插入、删除和查找操作。

2. 栈和队列:熟悉了它们的特性和基本操作,并应用到实际问题中。

3. 二叉树:了解了树的定义和遍历方法,熟悉了二叉搜索树的操作。

4. 图:学习了图的基本概念和表示方法,实现了图的遍历和最短路径算法。

5. 排序算法:掌握了冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序等排序算法的原理和实现。

实验操作在每次实验中,我都认真阅读了实验指导书,并按照指导书上的要求进行了实验操作。

通过自己的努力,我成功地实现了实验要求,并得到了正确的结果。

实验操作中,我尽量养成了规范的编程习惯,包括良好的命名、合理的代码结构和注释等。

这有助于提高代码的可读性和可维护性。

实验收获通过实验,我对数据结构和算法有了更深入的理解,巩固了相关知识。

在实验过程中,我遇到了一些问题,并学会了解决它们。

同时,实验也锻炼了我的编程能力和解决问题的能力。

通过不断地思考和实践,我提高了自己的代码质量和效率,并学会了如何写出更优雅的代码。

反思遇到的问题在实验过程中,我遇到了一些问题,其中包括以下几点:1. 对于一些复杂的数据结构和算法,理解起来较为困难。

我需要花费更多的时间来学习和掌握这些内容。

2. 在某些情况下,实验指导书的说明不够清晰。

我需要仔细阅读并进行补充学习,以理解实验的要求和实现思路。

3. 在编写代码时,我有时会犯一些低级错误,比如数组越界、指针错误等。

我需要更加细心和谨慎地编写代码,以避免这些错误的发生。

改进方法为了提升自己的学习效果和编程能力,我计划采取以下改进方法:1. 增加学习时间。

数据结构实验学期总结

数据结构实验学期总结

摘要:本学期我完成的主要实验任务有:实验一对比算法的时空效率之裴波那契序列、实验二线性表及其应用之约瑟夫环、实验三栈和队列之算术表达式求值、实验四树和二叉树之层序遍历二叉树以及实验五排序之学生成绩统计程序,文档内容为对本学期的五次实验进行概要介绍、综合分析以及自我评价。

并且对本学期所写程序提供相关数据结构理论和对本课程的相关建议。

关键字:Data Structure数据结构stack栈tree 树binary tree二叉树queue 队列linear list线性表sort排序algorithm算法正文:实验开发环境及工具:1.软件环境:Microsoft Windows 7 旗舰英文版Microsoft Visual C++6.0编译器2.硬件环境:Genuine Intel(R) CPU U2700 @ 1.30GHz1.30GHz,1.86 GB 的内存320G硬盘(含隐藏分区)物理地址扩展郑重声明:本电脑无光驱,携带相当便捷重量:1.6kg(含电池)型号:Lenovo U350实验一实验名称:实验一对比算法的时空效率之裴波那契序列实验目的及要求:1.熟悉开发工具的编程环境。

2.体会算法和程序的不同。

3.学习用不同算法实现同一程序功能,并能熟练编程实现。

4.学习分析算法。

对比不同算法实现的效率有何不同,所占空间有何不同。

对比不同算法的优点和缺点。

实验主要内容:选题题目:试编写求k阶(k>=2)裴波那契序列的第m项值的不同算法,并编程实现。

k和m均以值调用的形式在函数参数中表现。

要求:至少用两种不同的算法(如,递推、递归等等)。

当k=2时,裴波那契序列的初始两项为0、1,此后序列的每个值都是前两项之和。

当k=3时,裴波那契序列的初始三项为0、0、1,此后序列的每个值都是前三项之和,以此类推。

概要设计和存储结构:k阶(k>=2)裴波那契序列的第m项值假设为temp[m]则temp[m]=temp[m-1]+temp[m-2]+……+temp[m-k]=temp[m-1]+temp[m-2]+……+temp[m-k]+temp[m-k-1]-temp[m-k-1]=temp[m-1]+{temp[m-2]+……+temp[m-k]+temp[m-k-1]}-temp[m-k-1]}=2*temp[m-1]- temp[m-k-1]采用线性表顺序结构——数组主要算法:通过temp[m]=2*temp[m-1]- temp[m-k-1]此公式采用了循环递推以及递推的方法得出结果。

数据结构实训报告总结

数据结构实训报告总结

数据结构实训报告总结在数据结构实训中,我们学习了各种常用的数据结构及其相关算法,并通过实践应用了这些知识。

本文将对实训内容进行总结,包括学习的主要内容、实践中遇到的问题以及所得到的收获和体会。

一、学习内容概述在实训中,我们学习了线性表、栈、队列、树、图等数据结构的基本概念和常用算法。

通过理论学习和实践编程,我们对这些数据结构的特点、操作和应用有了更深入的了解。

同时,我们还学习了算法的时间复杂度和空间复杂度的分析方法,能够对算法的效率进行评估和优化。

二、实践中遇到的问题及解决方案在实训过程中,我们遇到了一些问题,如如何选择合适的数据结构、如何设计高效的算法等。

针对这些问题,我们采取了以下解决方案:1. 选择合适的数据结构:根据问题的需求和特点,我们仔细分析了不同数据结构的优缺点,并选择了最合适的数据结构来解决问题。

例如,对于需要频繁插入和删除元素的场景,我们选择了链表作为数据结构。

2. 设计高效的算法:在解决问题时,我们注意算法的时间复杂度和空间复杂度,尽量选择高效的算法。

例如,在排序算法中,我们选择了快速排序算法,其时间复杂度为O(nlogn),比冒泡排序的O(n^2)要高效。

三、收获和体会通过这次实训,我们收获了以下几个方面的经验和体会:1. 理论联系实际:通过实践应用数据结构和算法,我们更加深入地理解了它们的实际应用。

我们发现,数据结构和算法是解决实际问题的重要工具,能够提高程序的效率和性能。

2. 团队合作能力:在实训过程中,我们需要与团队成员合作完成编程任务。

通过团队合作,我们学会了有效地分工合作、沟通协调,并通过相互学习和讨论提高了自己的编程能力。

3. 解决问题的能力:在实践中,我们遇到了各种问题,如代码bug、算法优化等。

通过不断思考和尝试,我们学会了独立解决问题的能力,并提高了自己的编程思维和调试技巧。

4. 抽象思维能力:在设计数据结构和算法时,我们需要进行抽象思维,将问题抽象为适合的数据结构和算法。

数据结构实训总结

数据结构实训总结

数据结构实训总结一、引言数据结构是计算机科学中的重要基础课程,通过学习数据结构可以匡助我们更好地理解和解决实际问题。

本文将对我在数据结构实训中所学到的知识和经验进行总结,并探讨实训对我的学习和职业发展的影响。

二、实训内容1. 实训目标本次数据结构实训旨在通过实际项目的实践,加深对数据结构的理解和应用能力。

具体目标包括:- 掌握常见数据结构的基本概念和操作;- 学习如何选择合适的数据结构解决实际问题;- 锻炼编程能力和解决问题的思维能力。

2. 实训项目实训项目是一个简单的学生管理系统,要求实现以下功能:- 添加学生信息;- 删除学生信息;- 修改学生信息;- 查询学生信息;- 排序学生信息。

三、实训经验1. 理论与实践结合在实训过程中,我发现理论知识和实践经验相辅相成。

通过实际操作,我更加深入地理解了数据结构的原理和应用场景。

同时,理论知识也为我解决实际问题提供了指导和思路。

2. 数据结构的选择在实训项目中,我需要选择合适的数据结构来存储学生信息。

根据不同的操作需求,我选择了以下数据结构:- 链表:用于存储学生信息,支持动态添加和删除;- 数组:用于存储学生信息,支持按照索引进行访问和修改;- 字典:用于存储学生信息,支持按照学号进行快速查找。

通过选择合适的数据结构,我能够高效地实现各种操作,并且提高了程序的性能。

3. 算法的优化在实训项目中,我注意到算法的优化对程序性能的影响非常重要。

通过对算法进行分析和改进,我成功地提高了程序的执行效率。

例如,在排序学生信息的功能中,我采用了快速排序算法,大大提高了排序的速度。

4. 团队合作实训项目是一个团队合作的过程。

在团队中,我与其他成员共同讨论问题、解决难题,提高了我的团队合作能力和沟通能力。

通过相互学习和交流,我不仅学到了更多的知识,还培养了解决问题的能力。

四、实训成果通过本次数据结构实训,我取得了以下成果:1. 熟练掌握了常见数据结构的基本概念和操作;2. 学会了如何选择合适的数据结构解决实际问题;3. 锻炼了编程能力和解决问题的思维能力;4. 提高了团队合作能力和沟通能力。

数据结构实训总结

数据结构实训总结

数据结构实训总结1. 引言数据结构是计算机科学中最基础、最重要的课程之一。

通过实训课程的学习和实践,我对数据结构的理论知识有了更深入的了解,并且在实际项目中应用这些知识,提高了我的编程能力和问题解决能力。

本文将总结我在数据结构实训中的学习经验和收获。

2. 实训内容2.1 实训目标本次数据结构实训的目标是通过实践掌握常见的数据结构,包括线性表、栈、队列、树和图等,并能够灵便运用这些数据结构解决实际问题。

2.2 实训任务在实训过程中,我们完成为了以下任务:- 实现线性表的顺序存储结构和链式存储结构,并比较它们的优缺点。

- 实现栈和队列的顺序存储结构和链式存储结构,并掌握它们的应用场景。

- 实现二叉树的链式存储结构和遍历算法,包括前序遍历、中序遍历和后序遍历。

- 实现图的邻接矩阵表示和邻接表表示,并掌握图的遍历算法,如深度优先搜索和广度优先搜索。

3. 实训经验和收获3.1 理论知识与实践结合通过实训课程,我深刻体味到理论知识与实践的结合是学习数据结构的有效途径。

在实际项目中应用数据结构,我更加理解了数据结构的本质和作用,加深了对数据结构的理解。

3.2 问题解决能力的提升在实训过程中,我们遇到了许多问题,如算法设计、数据结构选择和程序调试等。

通过解决这些问题,我提高了自己的问题解决能力和调试技巧,学会了从多个角度思量和分析问题,并找到最优的解决方案。

3.3 团队合作意识的培养在实训项目中,我们需要与同学合作完成任务,包括代码编写、测试和调试等。

通过团队合作,我学会了与他人沟通、协调和分工合作,培养了团队合作意识和能力。

4. 实训成果展示在实训过程中,我完成为了以下成果:- 实现了线性表的顺序存储结构和链式存储结构,并比较了它们的优缺点。

- 实现了栈和队列的顺序存储结构和链式存储结构,并了解了它们的应用场景。

- 实现了二叉树的链式存储结构和遍历算法,包括前序遍历、中序遍历和后序遍历。

- 实现了图的邻接矩阵表示和邻接表表示,并掌握了图的遍历算法,如深度优先搜索和广度优先搜索。

数据结构实验实训总结报告

数据结构实验实训总结报告

一、实验背景随着计算机技术的飞速发展,数据结构作为计算机科学的重要基础,已经成为现代软件开发和数据处理的关键技术。

为了提高学生的数据结构应用能力,我们学校开设了数据结构实验实训课程。

本课程旨在通过实验实训,使学生深入理解数据结构的基本概念、性质、应用,掌握各种数据结构的实现方法,提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验内容本次数据结构实验实训主要包括以下内容:1. 数据结构的基本概念和性质通过实验,使学生掌握线性表、栈、队列、串、树、图等基本数据结构的概念、性质和应用场景。

2. 数据结构的存储结构通过实验,使学生熟悉线性表、栈、队列、串、树、图等数据结构的顺序存储和链式存储方法,了解不同存储结构的优缺点。

3. 数据结构的操作算法通过实验,使学生掌握线性表、栈、队列、串、树、图等数据结构的插入、删除、查找、遍历等基本操作算法。

4. 数据结构的实际应用通过实验,使学生了解数据结构在各个领域的应用,如网络数据结构、数据库数据结构、人工智能数据结构等。

三、实验过程1. 实验准备在实验开始前,教师首先对实验内容进行讲解,使学生了解实验目的、实验步骤和实验要求。

同时,教师要求学生预习实验内容,熟悉相关理论知识。

2. 实验实施(1)线性表:通过实现线性表的顺序存储和链式存储,实现插入、删除、查找等操作。

(2)栈和队列:通过实现栈和队列的顺序存储和链式存储,实现入栈、出栈、入队、出队等操作。

(3)串:通过实现串的顺序存储和链式存储,实现串的插入、删除、查找等操作。

(4)树:通过实现二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树等,实现树的插入、删除、查找、遍历等操作。

(5)图:通过实现图的邻接矩阵和邻接表存储,实现图的插入、删除、查找、遍历等操作。

3. 实验总结实验结束后,教师组织学生进行实验总结,总结实验过程中的收获和不足,提出改进措施。

四、实验成果通过本次数据结构实验实训,学生取得了以下成果:1. 掌握了数据结构的基本概念、性质和应用场景。

数据结构实训总结[五篇]

数据结构实训总结[五篇]

数据结构实训总结[五篇]第一篇:数据结构实训总结这次课程设计的心得体会通过实习我的收获如下1、巩固和加深了对数据结构的理解,提高综合运用本课程所学知识的能力。

2、培养了我选用参考书,查阅手册及文献资料的能力。

培养独立思考,深入研究,分析问题、解决问题的能力。

3、通过实际编译系统的分析设计、编程调试,掌握应用软件的分析方法和工程设计方法。

4、通过课程设计,培养了我严肃认真的工作作风,逐步建立正确的生产观念、经济观念和全局观念。

从刚开始得觉得很难,到最后把这个做出来,付出了很多,也得到了很多,以前总以为自己对编程的地方还不行,现在,才发现只要认真做,没有什么不可能。

编程时要认真仔细,出现错误要及时找出并改正,(其中对英语的要求也体现出来了,因为它说明错误的时候都是英语)遇到问题要去查相关的资料。

反复的调试程序,最好是多找几个同学来对你的程序进行调试并听其对你的程序的建议,在他们不知道程序怎么写的时候完全以一个用户的身份来用对你的用户界面做一些建议,正所谓当局者迷旁观者清,把各个注意的问题要想到;同时要形成自己的编写程序与调试程序的风格,从每个细节出发,不放过每个知识点,注意与理论的联系和理论与实践的差别。

另外,要注意符号的使用,注意对字符处理,特别是对指针的使用很容易出错且调试过程是不会报错的,那么我们要始终注意指针的初始化不管它怎么用以免不必要麻烦。

通过近两周的学习与实践,体验了一下离开课堂的学习,也可以理解为一次实践与理论的很好的连接。

特别是本组所做的题目都是课堂上所讲的例子,在实行之的过程中并不是那么容易事让人有一种纸上谈兵的体会,正所谓纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。

实训过程中让我们对懂得的知识做了进一步深入了解,让我们的理解与记忆更深刻,对不懂的知识与不清楚的东西也做了一定的了解,也形成了一定的个人做事风格。

通过这次课程设计,让我对一个程序的数据结构有更全面更进一步的认识,根据不同的需求,采用不同的数据存储方式,不一定要用栈,二叉树等高级类型,有时用基本的一维数组,只要运用得当,也能达到相同的效果,甚至更佳,就如这次的课程设计,通过用for的多重循环,舍弃多余的循环,提高了程序的运行效率。

数据结构心得体会5篇

数据结构心得体会5篇

数据结构心得体会5篇出色的心得体会,我们积累了实践中的智慧和教训,每次写下心得体会,都是一次自我反思和成长的机会,不容错过,以下是本店铺精心为您推荐的数据结构心得体会5篇,供大家参考。

数据结构心得体会篇1数据结构与算法课程设计是计算机科学与技术专业学生的集中实践性环节之一、是学习数据结构与算法理论和实验课程后进行的一次全面的综合练习。

其目的是要达到理论与实际应用相结合,提高学生组织数据及编写程序的能力,使学生能够根据问题要求和数据对象的特性,学会数据组织的方法,把现实世界中的实际问题在计算机内部表示出来并用软件解决问题,培养良好的程序设计技能。

当初拿到这次课程设计题目时,似乎无从下手,但是经过分析可知,对于简单文本编辑器来说功能有限,不外乎创作文本、显示文本、统计文本中字母—数字—空格—特殊字符—文本总字数、查找、删除及插入这几项功能。

于是,我进行分模块进行编写程序。

虽然每个模块程序并不大,但是每个模块都要经过一番思考才能搞清其算法思想,只要有了算法思想,再加上c程序语言基础,基本完成功能,但是,每个模块不可能一次完成而没有一点错误,所以,我给自己定了一个初级目标:用c语言大体描述每个算法,然后经调试后改掉其中明显的错误,并且根据调试结果改正一些算法错误,当然,这一目标实现较难。

最后,经过反复思考,看一下程序是否很完善,如果能够达到更完善当然最好。

并非我们最初想到的算法就是最好的算法,所以,有事我们会而不得不在编写途中终止换用其他算法,但是,我认为这不是浪费时间,而是一种认识过程,在编写程序中遇到的问题会为我们以后编写程序积累经验,避免再犯同样的错误。

但是,有的方法不适用于这个程序,或许会适用于另外一个程序。

所以,探索的过程是成长的过程,是为成功做的铺垫。

经过努力后获得成功,会更有成就感。

在课程设计过程中通过独立解决问题,首先分析设计题目中涉及到的数据类型,在我们学习的数据存储结构中不外乎线性存储结构及非线性存储结构,非线性存储结构中有树型,集合型,图型等存储结构,根据数据类型设计数据结点类型。

数据结构实习报告小结

数据结构实习报告小结

在本次数据结构实习过程中,我深入学习了多种数据结构,如数组、链表、栈、队列、树、图等,并对它们的操作和应用有了更深入的了解。

同时,通过实践操作,提高了编程能力,掌握了常用的算法和技巧。

以下是本次实习的小结。

首先,数据结构是计算机科学中非常重要的一个领域,它研究如何有效地存储、组织和管理数据,以便于计算机能够高效地进行数据处理和操作。

在实际应用中,选择合适的数据结构可以大大提高程序的性能,降低时空复杂度。

因此,对数据结构的学习和掌握对于软件开发具有重要意义。

其次,在实习过程中,我学习了各种数据结构的基本概念、特点和操作方法。

数组是一种线性表,可以快速地访问和修改元素;链表是一种动态的数据结构,可以灵活地插入和删除元素;栈和队列是一种特殊的线性表,具有后进先出和先进先出的特性;树是一种非线性的数据结构,可以用来表示层次关系;图是一种复杂的非线性结构,可以用来表示实体之间的关系。

通过对这些数据结构的学习,我更加了解了它们在实际应用中的优势和局限性。

再次,实习过程中,我学会了如何使用C++语言来实现这些数据结构。

通过编写代码,我对数据结构的操作和算法有了更深刻的理解。

同时,在实现过程中,我也学会了如何优化代码,提高程序的性能。

此外,我还学会了如何使用调试工具来发现和修复程序中的错误,提高了代码的质量。

最后,在实习过程中,我参与了一个小组项目,我们一起设计并实现了一个简单的社交网络系统。

在这个项目中,我们使用了多种数据结构来表示用户、好友关系和动态等信息。

通过这个项目,我学会了如何将理论应用到实际问题中,锻炼了团队协作和沟通能力。

总之,本次数据结构实习让我收获颇丰。

通过学习多种数据结构和算法,提高了编程能力,培养了解决实际问题的能力。

在今后的学习和工作中,我将继续努力,不断丰富自己的数据结构知识,为软件开发做出更好的贡献。

数据结构课程总结(精选3篇)

数据结构课程总结(精选3篇)

数据结构课程总结(精选3篇)数据结构课程总结篇1数据结构与算法是计算机程序设计的重要理论技术基础,它不仅是计算机科学的核心课程,而且也已经成为其他理工专业的热门选修课。

随着高级语言的发展,数据结构在计算机的研究和应用中已展现出强大的生命力,它兼顾了诸多高级语言的特点,是一种典型的结构化程序设计语言,它处理能力强,使用灵活方便,应用面广,具有良好的可移植性。

通过学习,先报告如下:一、数据结构与算法知识点本学期学的《数据结构与算法》这本书共有十一个章节:第一章的内容主要包括有关数据、数据类型、数据结构、算法、算法实现、C语言使用中相关问题和算法分析等基本概念和相关知识。

其中重点式数据、数据类型、数据结构、算法等概念;C语言中则介绍了指针、结构变量、函数、递归、动态存储分配、文件操作、程序测试与调试问题等内容。

第二章主要介绍的是线性逻辑结构的数据在顺序存储方法下的数据结构顺序表(包括顺序串)的概念、数据类型、数据结构、基本运算及其相关应用。

其中重点一是顺序表的定义、数据类型、数据结构、基本运算和性能分析等概念和相关知识。

二是顺序表的应用、包括查找问题(简单顺序查找、二分查找、分块查找)、排序问题(直接插入排序、希尔排序、冒泡排序、快速排序、直接选择排序、归并排序)、字符处理问题(模式匹配)等内容。

本章重点和难点在查找和排序问题的算法思想上,6种排序方法的性能比较。

第三章主要介绍的是线性逻辑结构的数据在链接存储方法下数据结构链表的相关知识。

主要是单链表、循环链表的数据类型结构、数据结构、基本运算及其实现以及链表的相关应用问题,在此基础上介绍了链串的相关知识。

在应用方面有多项式的相加问题、归并问题、箱子排序问题和链表在字符处理方面的应用问题等。

本章未完全掌握的是循环链表的算法问题和C的描述。

第四章介绍在两种不同的存储结构下设计的堆栈,即顺序栈和链栈的相关知识,了解堆栈的相关应用,掌握应用堆栈来解决实际问题的思想及方法。

数据结构实习心得

数据结构实习心得

数据结构实习心得一、实习背景在大学的计算机科学专业中,数据结构是一门重要的课程。

它教授了我们如何组织和管理数据,使得计算机能够高效地处理和操作数据。

为了更好地学习和掌握这门课程,我决定选择一家互联网公司实习,以应用所学知识和提升自己的实践能力。

二、实习内容在实习过程中,我被分配到了数据结构团队。

团队的主要任务是负责开发和维护公司内部的数据处理系统。

在实习期间,我参与了多个项目,涉及到了各种数据结构的应用和优化。

1. 数据库优化我首先参与了一个数据库优化项目。

该项目的目标是提高系统的查询性能和响应速度。

为了实现这个目标,我首先认真地学习了数据库索引的原理和使用方法。

然后,我对系统的数据结构进行了评估和分析,并提出了一些建议和改进方案。

通过对数据库索引的合理使用和调整,我们成功地提高了系统的查询性能,并减少了数据库的空间占用。

2. 缓存系统设计另一个我参与的项目是设计和实现一个高效的缓存系统。

在该项目中,我需要使用合适的数据结构来存储缓存数据,并设计合理的缓存策略来提高系统的读取速度。

为了完成这个任务,我首先对缓存系统的原理进行了深入的研究和探索。

然后,我选择了适合当前项目需求的数据结构,并根据实际情况进行了一些调整和优化。

最后,我实现了一个简单的缓存系统原型,并进行了性能测试和评估。

3. 算法实现除了以上的项目,我还参与了一些算法实现的任务。

在这些任务中,我需要将常见的数据结构和算法应用到实际问题中,并进行相应的优化。

通过这些实践,我不仅加深了对数据结构和算法的理解,也提升了自己的编程和实践能力。

三、实习收获通过这次数据结构实习,我有了以下几方面的收获:1. 学以致用在实习中,我能够将学术理论与实际工程相结合,将所学的数据结构知识应用到实际项目中。

通过实践,我更深入地理解了数据结构的原理和应用场景。

通过与团队成员的合作和交流,我也学到了更多实战经验,提升了自己的实践能力。

2. 团队协作在实习中,我有机会与其他团队成员共同合作完成项目任务。

数据结构实训体会(通用18篇)

数据结构实训体会(通用18篇)

数据结构实训体会(通用18篇)通过总结心得体会,我们可以发现自己在某个方面的特长和擅长,为未来的发展做出准备。

下面是一些值得借鉴的心得体会范文,供大家参考和学习,希望能对大家写作有所启发。

数据结构栈实训心得体会在我们计算机专业的学习过程中,数据结构是必不可少的一部分,而栈是数据结构中的一种非常经典的结构。

在这个学期的数据结构实训课程中,我们对栈的操作进行了深入的学习,并实践了栈的实现和使用。

在这个过程中,我收获了很多,同时也有了一些心得体会。

第二段:栈的概念和实现。

首先,我们需要了解什么是栈。

栈是一种线性数据结构,具有先进后出(LIFO)的特点。

在栈中,最先入栈的元素是最后一个被访问的。

栈的实现可以有两种方式:顺序栈和链式栈。

在顺序栈中,我们使用数组实现,而在链式栈中,我们使用链表实现。

当栈中没有元素时,我们称之为空栈,当栈中元素个数达到最大容量时,我们称之为满栈。

第三段:栈的操作和应用。

栈在数据结构中有很广泛的应用,最常见的应用是表达式求值和括号匹配。

在实际编程中,我们可以通过栈来实现逆波兰表达式、中缀表达式和后缀表达式等的计算。

在表达式求值中,我们会对栈进行push和pop操作。

同时,我们还可以使用栈来实现深度优先搜索(DFS)。

第四段:栈的使用中容易犯的错误。

在栈的实现和使用中,有一些常见的错误,例如数组越界、空栈判断等。

我们在使用栈时,应该注意这些错误,以免导致程序崩溃或者出现意想不到的结果。

同时,在进行栈的实现时,我们也需要注意结构的合理性和代码的优化。

第五段:总结与展望。

通过这次栈的实训,我收获了很多。

首先是对数据结构的更深入的了解,其次是对实际应用中的开发经验的积累。

同时,我也认识到了自己的不足之处,需要更加努力地学习和实践。

在未来的学习和工作中,我将继续努力,不断学习和探索,更加深入地理解和运用数据结构这一基础学科,为后续的计算机编程工作打下更坚实的基础。

数据结构链表实训心得体会数据结构课程是计算机科学专业必修的课程,其中链表是一种重要的数据结构之一,也是面试中常出现的数据结构。

数据结构实验报告总结

数据结构实验报告总结

数据结构实验报告总结Abstract本实验报告总结了在数据结构实验中进行的一系列实验,包括线性表、栈、队列、二叉树以及图等数据结构的实现与运用。

通过实验,我们对数据结构的基本概念、操作和应用有了更深入的理解。

本报告将对每个实验进行总结,并分析实验中的问题和解决方案。

1. 线性表实验在线性表实验中,我们熟悉了线性表的基本概念和操作。

实验中,我们使用数组和链表两种不同的存储结构实现了线性表,并比较了它们的优缺点。

我们还学习了线性表的顺序查找和二分查找算法,并分析了它们的时间复杂度。

通过这些实验,我们深入理解了线性表的特性和算法。

2. 栈实验栈是一种特殊的线性表,具有“先进后出”的特性。

在栈实验中,我们实现了栈的基本操作,包括进栈、出栈和判断栈是否为空等。

我们还利用栈实现了括号匹配和中缀表达式转后缀表达式的算法。

通过这些实验,我们学会了如何运用栈进行简单的计算和语法分析。

3. 队列实验队列是一种“先进先出”的线性表,对于某些应用场景非常重要。

在队列实验中,我们实现了队列的基本操作,包括入队、出队和判断队列是否为空等。

我们还学习了循环队列和链式队列的实现,并比较它们的优缺点。

通过这些实验,我们掌握了队列的应用和效率分析。

4. 二叉树实验二叉树是一种非常常见的数据结构,具有良好的应用潜力。

在二叉树实验中,我们实现了二叉树的基本操作,包括插入节点、删除节点和查找节点等。

我们还学习了二叉树的遍历算法,包括前序、中序和后序遍历,并分析了它们的应用场景和时间复杂度。

通过这些实验,我们深入了解了二叉树的特性和算法。

5. 图实验图是一种非常复杂的数据结构,用于解决实际问题时非常有用。

在图实验中,我们实现了图的基本操作,包括添加节点、添加边和遍历图等。

我们还学习了图的深度优先搜索和广度优先搜索算法,并比较它们的优缺点。

通过这些实验,我们掌握了图的应用和算法分析。

总结通过这些数据结构实验,我们不仅掌握了各种数据结构的基本概念和操作,还学会了运用它们解决实际问题的方法。

数据结构实验报告总结

数据结构实验报告总结

数据结构实验报告总结数据结构实验报告总结数据结构实验报告总结是对进行的实验内容、结果以及实验过程中的问题和体会进行总结和归纳的文章。

本次实验的内容是数据结构,通过实验,对数据结构的相关知识进行了学习和巩固,对于数据结构的基本概念和常用算法有了更深入的了解。

首先,本次实验主要涉及到的数据结构包括线性表、栈、队列和二叉树等。

通过实验的过程,我了解到了这些数据结构的定义、特点以及常见的操作。

在实验中,我根据老师提供的要求,自己实现了这些数据结构,并且对其进行了相关操作的实现。

通过实验,我对数据结构的存储和操作方式有了更深入的理解。

其次,本次实验中我运用了C++语言进行编程。

通过实验,我熟悉了C++语言的语法和基本的编程技巧。

在实验的过程中,我运用了C++语言的类、结构体、大小写判断和逻辑判断等语法,成功地实现了所要求的功能。

在实验的过程中,我遇到了不少问题。

首先,对于一些具体实现的细节,我遇到了困惑。

因此,我参考了一些相关的教材和资料,结合课上老师的讲解,最终解决了这些问题。

其次,我在实验的过程中,要复用已有的代码,所以对于代码的组织和模块化出现了一些问题。

我通过对代码的结构进行调整,使代码更加模块化,并且简化了函数的功能和实现方式。

通过本次实验,我深刻体会到了数据结构对程序性能的影响。

在实验的过程中,我通过对不同数据结构的选择和操作的优化,提高了程序的运行效率和性能。

在实验的过程中,我还注意到了算法和数据结构的优化对程序的意义。

通过对算法和数据结构的优化,可以降低程序的时间复杂度和空间复杂度,提高程序的性能。

总之,通过本次实验,我不仅对数据结构的相关知识有了更深入的了解,还提高了自己的编程能力和实际问题解决能力。

通过实验,我学会了如何运用数据结构和算法解决实际问题,并且对于程序的性能优化有了更深入的认识。

我相信,在以后的学习和工作中,这些知识和经验都将对我有很大的帮助。

总结起来,本次实验是一次很有意义的实践活动,通过实验,我不仅学到了数据结构的相关知识,还提高了自己的编程能力和实际问题解决能力。

数据结构实验报告总结

数据结构实验报告总结

数据结构实验报告总结引言:在学习计算机科学与技术的过程中,数据结构是一个重要的基础课程。

通过实验课的学习,我们不仅可以理解和掌握数据结构的基本概念,还能够通过实践运用所学知识解决实际问题。

本文将对数据结构实验进行总结,介绍实验过程中的收获和体会。

第一章:实验背景与目的本次实验的背景是通过对各种数据结构的实际操作,了解不同数据结构在不同场景下的应用特点。

实验目的是培养我们对数据结构的理论知识与实际运用的能力,锻炼编程与调试的技巧。

第二章:数据结构实验内容与方法本次实验包括线性表、栈、队列、树、图等多个实验,每个实验通过使用不同数据结构解决相关问题。

我们使用C语言进行编程,并运用相应的算法来实现各种数据结构的基本操作。

实验过程中,我们需要运用已学习的数据结构知识,并进行算法设计与分析。

第三章:实验过程与结果在实验过程中,我们首先针对每个数据结构的特点,进行算法设计。

然后,通过编写程序实现算法,并进行调试。

在方法上,我们采用逐步调试的方法,先验证算法的正确性,再进行性能测试。

实验结果表明,我们所实现的数据结构能够解决相关问题,并具有较好的性能。

测试数据的输入规模和复杂度也对运行时间和内存占用有一定的影响。

第四章:实验中的收获与体会通过实验,我们对数据结构的理论知识有了更加深刻的理解。

实践中,我们不仅解决了各种具体问题,还培养了思考和解决问题的能力。

在具体的实验环节中,编程与调试的过程让我们学会了如何运用所学知识解决实际的、复杂的问题。

在实验报告的撰写中,我们进一步锻炼了书面表达的能力。

结论:通过本次数据结构实验,我们深入学习和理解了各种数据结构和算法,锻炼了编程和调试的技巧。

实验中,我们不仅仅是在机械地运用数据结构知识,更是在思考和探索如何将所学知识应用到具体问题中。

这次实验让我们见识到数据结构的强大和灵活性,同时也让我们意识到实践的重要性。

通过实验的整个过程,我们对计算机科学的实际应用有了更深刻的认识,也为以后的学习与工作打下了坚实的基础。

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数据结构实验学期总结摘要:本学期我完成的主要实验任务有:裴波那锲序列、约瑟夫环、表达式求值、赫夫曼编码文档内容:本学期以来,我所完成的所有实验及其总结,分别包括实验名称、实验目的及要求、实验主要内容、实验结果结论、实验分析,还有我对该课程学习总结和建议。

关键字:数据结构实验总结数组链表栈二叉树实验一实验名称:裴波那锲序列实验目的及要求:1. 熟悉开发工具的编程环境。

2. 体会算法和程序的不同。

3. 学习用不同算法实现同一程序功能,并能熟练编程实现。

4. 学习分析算法。

对比不同算法实现的效率有何不同,所占空间有何不同。

对比不同算法的优点和缺点实验主要内容:概要设计和存储结构K阶(k>=2)裴波那契序列的第m项值假设为sum,则: sum(m) =sum(m-1)+sum(m-2)+……+sum(m-k)=sum(m-1)+sum(m-2)+……+sum(m-k)+sum(m-k-1)-sum(m-k-1)=sum(m-1)+[sum(m-2)+……+sum(m-k)+sum(m-k-1)]-sum(m-k-1)=2*sum(m-1)-sum(m-k-1)所以最后return返回的是2*f(m-1,k)-f(m-k-1,k),如此便实现了裴波那契序列第m 项的计算。

下面程序段中@语句的时间复杂度为:O(sum)=2(m-k) (m>k) 程序中未曾使用线性表或链表结构主要算法int f(int m,int k){ if(m<=k-1) return 0;else if(m==k+1||m==k) return 1;@ else return (2*f(m-1,k)-f(m-k-1,k)); } //f( )函数实现裴波那契序列实验结果和结论实验分析:通过建立一个f( )函数,用递归的方式来实现第m 项输出的值,本次程序的设计因为采用了递归调用,所以速度相对比非递归要慢了些。

实验二实验通过三组数据的测试,基本实现了实验要求的功能,经过几次的修改后,自己没有再发现什么bug 了,感觉还是很满意的实验名称:约瑟夫环实验目的及要求:通过实习题的上机实践,帮助学生掌握线性表的基本操作在两种存储结构上算法的实现,特别是链表,实验以各类链表的操作和应用作为重点。

采用循环单链表作为存储结构,按照出列的顺序打印出各人的编号实验主要内容:概要设计和存储结构分三个模块:自主定义的二个函数以及一个主函数Creat函数目的在于建立一个循环链表Count是实现本程序所要求的主要功能而主函数main通过依次调用以上函数完成程序Struct huan* creat (int n) 是用于构建一个单循环动态链表,通过malloc 开辟一个结构体结点,在main()中通过由循环语句for将其连接成一个循环链表struct huan{int num;int data;struct huan *next;};定义的结构体形式Struct huan* creat (int n) 创建一个单循环链表,目的用来存放人的位置及密码void count(struct huan* head,int n) 实现约瑟夫环的功能 主要算法struct huan* creat(int n){//创建一个单循环链表,目的用来存放人的位置及密码struct huan* head;if((head=(struct huan*)malloc(sizeof(struct huan)))==NULL) return NULL;head->num=n;//可以替换下一句head->data=rand()%100+1;密码随机产生scanf("%d",&head->data);return head;}//creat/*实现出列功能*/void count(struct huan* head,int n){struct huan *p2=head,*p1;for(;p2->next!=head;p2=p2->next);p1=p2->next;int code;printf("\n请输入起始密码:\n");scanf("%d",&code);int pas=code%n;printf("出列次序:\n位置密码\n");while(n>1){if(pas==0) pas=n;for(int i=1;i<pas;p2=p1,p1=p1->next,i++);p2->next=p1->next;printf(" %d\t%d\n",p1->num,p1->data);code=p1->data;free(p1);p1=p2->next;n--;pas=code%n;}printf(" %d\t%d\n",p1->num,p1->data);free(p1);}//count实验结果和结论实验要求完成的功能已经全部完成了,但是对于手动输入密码和随机产生密码这两种功能没能够通过程序选择来完成实验分析:可以看出这一题是考查单链表的应用,而且这一题中的循环单链表是不需要“头结点”的,要注意空表和非空表的界限。

程序运行后要求用户指定初始报数上界值,人数及各人的密码。

可先设n≤30。

实验三实验名称:表达式求值实验目的及要求:通过上机实践掌握队列和栈的顺序存储结构和链式存储结构,以便我们能在相应的应用问题中正确选用它们;掌握栈和队列的特点,即先进后出与先进先出的原则;掌握栈和队列的基本运算,如入栈和出栈、入队与出队等运算在顺序存储结构和链式存储结构上的实现。

以字符序列形式从终端输入语法正确的、不含变量的整数表达式。

利用课本3.2.5节中给出的算符优先关系,实现对算术四则混合运算表达式的求值,并仿照课本上的例子演示在求值过程中运算符栈、运算数栈、输入字符和主要操作的变化过程。

实验主要内容:概要设计和存储结构构建了两个栈OPTR, OPND(OPTR为运算符栈,OPND为运算数栈)typedef struct{ElemType *base;ElemType *top;int stacksize;}Stack;//定义栈类型int IfEmptyStack(Stack S);//判断栈是否为空void InitStack(Stack &S);//构建一个栈void EmptyStack(Stack &S);//栈空时,则返回值void Push(Stack &S, ElemType e); //插入元素e为新的栈顶元素void Pop(Stack &S, ElemType &e); //若栈不空,则删除s的栈顶元素,用e 返回其值void ShowStack(Stack S); //输出计算结果int In(char ch); //判断字符ch是不是运算符char Precede(char a,char b);//判定运算符栈顶运算符a与读入b之间优先权int Operate(int a, char f, int b); //进行二元运算的函数void EvaluateExpression();//算术表达式求值的算符优先算法main函数调用EvaluateExpression,EvaluateExpression嵌套调用以上各函数 主要算法int IfEmptyStack(Stack S) {//判断栈是否为空,是则返回1,否则返回0if(S.base==S.top)return 1;return 0;}void InitStack(Stack &S) {//构建一个空栈sS.base=(ElemType*)malloc(STACK_INIT_SIZE*si zeof(ElemType));S.top=S.base;S.stacksize=STACK_INIT_SIZE ;return ;}void EmptyStack(Stack &S) {//若栈为空,则返回值S.top=S.base; return ;}void Push(Stack &S, ElemType e){//插入元素e为新的栈顶元素if(S.top-S.base>=S.stacksiz e){//栈满,追加存储空间S.base=(ElemType*)realloc(S .base,(S.stacksize+S TACKINCREMENT)*sizeof(ElemT ype));S.top=S.base+S.stacksize;S.stacksize+=STACKINCREMENT ;}*S.top++=e;return ;}//Pushvoid Pop(Stack &S, ElemType &e){//若栈不空,则删除s的栈顶元素,用e返回其值if(S.top==S.base)return ;e=*--S.top;return ;}ElemType GetTop(Stack &S) {//栈不空,返回栈顶元素if(S.top==S.base)return 0;return *(S.top-1);}void ShowStack(Stack S){//输出计算结果ElemType *p=S.base;while(p!=S.top)printf("%d",*p++);return;} int In(char ch){//判断字符ch是不是运算符int res;switch(ch){case '+':case '-':case '*':case '/':case '(':case ')':case '=': res=1;break; default: res=0;break;}return res;}char Precede(char a, char b) {//判定运算符的栈顶运算符a 与读入b之间优先权int i,j;int OP[7][7]={{1,1,-1,-1,-1,1,1},{1,1,-1,-1,-1,1,1},{1,1,1,1,-1,1,1},{1,1,1,1,-1,1,1},{-1,-1,-1,-1,-1,0,2},{1,1,1,1,2,1,1},{-1,-1,-1,-1,-1,2,0}};switch(a){case '+':i=0;break;case '-':i=1;break;case '*':i=2;break;case '/':i=3;break;case '(':i=4;break;case ')':i=5;break;case '=':i=6;break;}switch(b){case '+':j=0;break;case '-':j=1;break;case '*':j=2;break;case '/':j=3;break;case '(':j=4;break;case ')':j=5;break;case '=':j=6;break;}if(OP[i][j]==1)return '>';else if(OP[i][j]==-1)return '<';else if(OP[i][j]==2){ printf("表达式输入错误!\n");system("pause");exit (0);}else if(OP[i][j]==0)return '=';}//Precedeint Operate(int a, char f, int b){//进行二元运算的函数switch(f){case '+': return a+b; case '-': return a-b; case '*': return a*b; case '/': return a/b; }return 0;}//Operatevoid EvaluateExpression() {//算术表达式求值的算符优先算法char c, d[100];int i, f,num, tmpa, tmpb; Stack OPTR, OPND;//OPTR为运算符栈,OPND为运算数栈InitStack(OPTR);InitStack(O PND);Push(OPTR, '=');c=getchar();while(c!='='||GetTop(OPTR)!='='){if(c>='0'&&c<='9'){i=0;do{d[i++]=c;c=getchar();}while(c>='0'&&c<='9');d[i]='\0';num=atoi(d);Push(OPND, num);}//ifelse if(In(c)){switch(Precede(GetTop(OPTR), c)){case '<': Push(OPTR, (int)c);c=getchar(); break; case '=': Pop(OPTR, f);c=getchar(); break;case '>': Pop(OPTR, f);Pop(OPND, tmpb);Pop(OPND, tmpa);Push(OPND, Operate(tmpa, f, tmpb));break;}//switch}//else if}//whilec=getchar();//接收最后输入的一个回车符,否则在主函数中只能输入一次printf("计算结果为: ");ShowStack(OPND);printf("\n");}//EvaluateExpression所有的运算数都定义为整型,运算符定义为字符型实验结果和结论程序在表达式输入错误即括号不相匹配时能够报错了,并结束程序。

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