八年级物理上册：第四章物态变化复习课件_新人教版
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第四章 物态变化
知识网络：
温 度
定义 测量工具 温度计 温度计制作原理 温度计使用注意事项 常用温度计与体温计 的相同点和不同点
晶体与非晶体 熔化图象及与热量关系
熔化和凝固
物 态 变 化
相 关 现 象 凝固图象及与热量关系 蒸发、沸腾定义和影响因素及与热量关系
汽化和液化
液化两种定义、方式及与热量关系 升华定义及与热量关系
考点一：温度及温度计
变形题三：
1、（2010龙岩）如图9所示是小明同学设计的一个气体温度计的 示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）这个温度计是根据气体的 热胀冷缩 来测量温度的； （2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向 左 移动；（填 “左”或“右”） （3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 0 0C； （4）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答 会 。 （填“会”或“不会”）
怎样形成的？
水蒸气 液化 小水滴 雾和露是空气中的＿＿＿遇冷＿＿＿成的＿＿＿。
4、解析“出汗”现象 △从冰箱内取出装了液体的瓶子，瓶子会出汗。 △洗澡时，洗澡房中玻璃镜子会出汗。 △冬天从户外进入房子时，眼镜片会出汗。 原因： 瓶子，镜子，眼镜片原来在温度低的环境中 温度低，后来遇到了温度高的水蒸气，水蒸 气放热被液化了，所以它们就会“出汗”了。
T C
松香 玻璃 蜂蜡 沥青
没有一定的熔化温度
t min T C
温度降 凝 条件 低继续 特征 固 放热
先变稠 凝固 再变硬 图象 温度下 降
没有一定的凝固温度
t min
蒸发和沸腾的异同点
汽化方式 发生位置 温度要求 剧烈程度 液温变化 蒸发
液面 任何温度 缓慢 降低
沸腾
液面,内部同时进行 一定温度(沸点) 剧烈 不变
③液体表面上的 气流快慢
3、解析“白气”现象 △打开冰箱门冒出白气。 △冬天在北方的户外呼气时呼出白气。 △烧开水时壶嘴喷出白气。。 △撕开冰棍包装纸时冒出白气。 原因： 水蒸气遇冷放热液化形成小水珠；后 来白气 不见了，因为小水珠吸热汽化形成水蒸气了。
草叶上晶莹的露珠
大雾弥漫
上面两幅图片是我们熟悉的现象，那么雾和露是
考点二：熔化和凝固
基础例题：
1、（2010肇庆）如下图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程 中温度变化情况． （1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在右表中.请根据表中 数据，在右上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象． 4 （2）某时刻温度计的读数如上图所示，此时的温度是______℃； （3）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？ 较小 ______； （4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所 得到的温度-时间图象是否与冰的相同？为什么？ 不相同；石蜡是非晶体，熔化时温度不断上升 ______________
考点二：熔化和凝固
变形题二：
（2010梅州）在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中， 某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图 所示的图象。 (1)由图象可看出该物质的熔点是 0 ℃，在第2min末该物质处 于 固液共存态（选填“固态”、“液态”或“固液共存状 不变 态”）。 （2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度 ，内能增大。 （3）比较图中ＡＢ段和ＣＤ段可知，如果升高相同的温度， CD 段吸收的热量较多。
☆ 解析自然现象 △樟脑因升华直接变成气体充满衣柜，而且体积 变小直至消失了 。
△冰箱内结霜，是箱内的水蒸气凝华直接变成小 冰粒而成的
△冰箱内结霜 △樟脑体积变小
△灯泡的钨丝细了，灯泡内壁变黑。 △结了冰的衣服变干了。
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了
夏天，湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花
考点三：汽化和液化
基础例题： 1、（2010盐城）．把一些冰块放在杯中，过一段时间 后，冰变成了水，这是 熔化现象（填物态变化名称）， 需要吸收 热量．杯外壁出现一层水珠，这是 液化现象 （填物态变化名称）．
2、夏天闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外 温差大，第二天早晨，在玻璃上常会出现一层水雾，这层水雾 是在室内一侧，还是在室外一侧?请写出你的猜想与你猜想的 依据 (1)我的猜想是室外 (选填“室内”或“室外”) (2)猜想的依据是 液化需要放热 。
考点三：汽化和液化
变形题一： (2010· 台州)在同一环境中对温度计进行了如下操作， 温度计的示数下降最快的是( D )
（2010常州）烈日炎炎，上海世博园启动了雾森降温系统以缓解 暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在 汽化 (填 写物态变化名称)过程中从周围吸收大量的热，导致周围温度明 显 降低 ．
考点二：熔化和凝固
变形题一：
（2010大连）在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中， 实验装置如图15所示。 （1）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？ 小一点 。 （2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的 是 使试管内的固体受热均匀 。 （3）根据正确实验获得的信息，划出该固体熔化时温度与时间 的关系图像如图16所示。 ①从图像中可看出，该固体是 晶体 （选填“晶体”或“非晶 体”） ②从图像中可看出，在0~t1区间，单位时间内固体的温度变化越 来越小。请对这个现象进行合理的解释。 固体和水之间的温度差越来越 小，固体吸收热量的速度越来 越慢。
⑶汽化方式有 两 种：
没有 。
⑵液体有 沸点 ，它随 气压高低 变化，即与 海拔高度 有关。 蒸发 沸腾 压缩体积 。 。
⑷液化方法有 两 种 ： 降温
⑸升华与凝华的关键特点： “直接”。 ⑹蒸发时对液体附近的物体有 致冷的 作用。 ⑺蒸发的快慢由 三 个因素决定： ① 液体的 ②液体的 温度高低 表面积大小 。 。 。
雾 露 (附着地面，草木.花, 石上) 霜
(附着空气中微小 尘埃上)
在高空，水蒸汽 凝结成小水珠
小水珠不断聚集形成云
当小水珠变 大就下雨了
水蒸气上升
人 工 降 雨
人工降雨
干冰（固态 二氧化碳）
热 升华 二氧化碳气体 冰晶 小水珠
空气中的 水蒸气
凝华 液化
雨
2、与物态变化过程有关的知识点 ⑴晶体有 熔点 和 凝固点 ，非晶体
升华和凝华
凝华定义及与热量关系
一、温度与温度计
1、温度定义：
表示物体 冷热程度
的物理量 热胀冷缩
。 ；
2、液体温度计的制造原理液体的：
3、两种温度计的结构特点
（看附表）
4、“摄氏度”的分度方法 0℃由 冰水混合物 的温度，100℃由 标准大气压沸水 。 的温 度决定的，两点间分 100 等份，每份 5、使用温度计的规范操作方法： ⑴液泡与容器底部或侧壁 不要接触 ⑵液泡要： 完全浸入液体内 。 ⑶观察读数时视线： 与温度计垂直 1 ℃。 ，
考点三：汽化和液化
变形题二：
（2010广安）如图2所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾” 实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图 乙 ；图 丙是他根据实验数据作出的温度━━时间图象，从图中可以看出， 水沸腾的过程中继续吸热，温度 保持不变 ，看图分析还可以知 道，实验地的大气压比标准大气压 低 （选填“高”、“低” 或“相等”）。
考点一：温度及温度计
基础例题：
判断正误：
（1） （2）
（3）
（4）
（5） （6）
（7）
考点一：温度及温度计
变形题一： 1、（2010广东）如图所示，甲是体温计，乙是实验室 用温度计，它们都是利用液体 液体的热胀冷缩 的性质 制成的。可用来测沸水温度的是 乙 ；体温计可以离 开被测物体来读数，是因为体温计上有个 缩口 。
，
4、两种温度计的结构与使用特点
名 称 实 验 温 度 计 体 温 计 不 同 点
读数
相同点
使用 前 读数
内管 量程,分度值 使用前
直 任意设定 通
有 一 段 细 管
不 用 甩
在 液 体 中 离 开 身 体
有确定范围 35℃ ~ 42℃ 分度值0.1℃
⑴⑵ 看明 清确 量分 程度 值
要甩
视 线 与 温 度 计 垂 直
温度达到 固液并 熔点继续 特征 存温度 不变 吸热
熔化 图象
A
t min
条件
温度达到 凝固点继 续放热
凝固Leabharlann Baidu固液共 图象 特征
A C B D t min
存温度 不变
有一定的凝固温度(凝固点)
非晶体的熔化和凝固比较
熔 条件 温度升 特征 高继续 化 吸热 非 晶 体
先变软 熔化 再变稀 图象 温度不 变
凝华
汽化 凝固 熔化 液化 放热 吸热
冬天，河水封冻了
升华
加油呀！ 胜利等着你。
四、练习 ▲指出下列现象属于那一种物态变化
△解析“白气”现象 液化
△樟脑体积变小 升华
△狗伸缩舌头调节体温 蒸发 △制蒸馏水 先汽化后液化 △结了冰的衣服变干了升华 △分离气体 先液化后气化 △冰箱、冰柜制冷 蒸发 △冰箱内结霜 凝华 △汗液使人体降温 蒸发 △洒水使环境降温 蒸发 △固体器件“出汗”现象 液化 △干冰使运输中的食品降温保持新鲜程度。升华 △灯泡的钨丝细了，玻璃内壁变黑了。 先升华后凝华 △分离液体 先汽化后液化
相同点: 都是汽化现象,都能使液体变为气 体,都需吸收热量
自然界中一些自然现象的成因
暖云 冷云
遇冷 空气 (小水 滴和水 蒸气) 遇冷 空气
水蒸气
液化
高形 成 空
水蒸气 凝华 小冰晶体 凝固 积变大,重 力增加
雨 雪 冰雹
水
蒸 发
遇急剧上 (小水 升湿气流 滴和小 冰晶)
地面 附近
水蒸气 水蒸气
液化 凝华
二、物态变化
1、物态变化中每个过程的名称及条件
（ 升华 吸热 ） （ 汽化 吸热 ） （ 熔化 吸热） 气态 固态 液态 （ 凝固 放热 ） （ 液化 放热 ） （ 凝华 放热）
晶体的熔化，凝固比较
有一定的熔化温度（熔点） T C
D B A T C C
海波 冰 石英 金属
熔 化 晶 体 凝 固
条件
考点一：温度及温度计
变形题二： 1、(2010．上海)为节能环保，国务院规定机关、商 场等单位夏季室内空调温度设置不得低于( D ) A．14℃ B．18℃ C．22℃ D．26℃ 2、(2009．梅州)某同学取出一支示数为39.7℃的体 温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温， 若他的实际体温是36．5℃，则他读出的结果应该是 ( B ) A．36.5℃ B．39.7℃ C．76.2℃ D．无法读数
考点三：汽化和液化
变形题一 ：
（10河南）小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温 为82℃时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直 到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。 (1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图所 示，请将读数填在表内空格中。
94
(2)请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线。 (3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是 保持不变 。 (4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都 不是100℃，可能原因是 气压不是1标准大气压(温度计不准确、 。 读数有误差、水有杂质等)
气态 液态 1、液化是物质由＿＿＿变为＿＿＿的过程。 2、使气体液化的方法有 降低温度 和 压缩体积 。 ＿＿＿ ＿＿＿ 3、雾和露都是 降低温度 的方法 ＿＿＿ 使气体液化的。
4、液化石油气是采用 压缩体积 ＿＿＿ 的方法使气体液化的。它使气体 液化的好处是 体积缩小，便于储存 。
和运输
六、升华和凝华知识的应用
考点三：汽化和液化
变形题二：
（2010德州）如图所示为油库里的储油罐，它通体银白， 身形矮胖。则： 反射 (1)储油罐“通体银白”是因为浅色比深色能更好的 太阳光。 (2)储油罐旁安装有自动喷头，每到夏天正午，喷头会向 储油罐喷水，这主要是因为水 汽化（或蒸发） 时要吸 热，可给储油罐降温，以防止油自燃。
考点二：熔化和凝固
变形题三： 3. 2010年1月2日起，我国北方大部地区遭遇大范围降雪 天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交 通。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办 法是撤“融雪盐” ，这是因为（ C ） A. “融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使周 围的冰雪熔化 B. “融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地 热”而熔化 C.使雪形成“含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪”熔点 低于当地温度，使雪熔化 D．“融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰 雪的熔化
知识网络：
温 度
定义 测量工具 温度计 温度计制作原理 温度计使用注意事项 常用温度计与体温计 的相同点和不同点
晶体与非晶体 熔化图象及与热量关系
熔化和凝固
物 态 变 化
相 关 现 象 凝固图象及与热量关系 蒸发、沸腾定义和影响因素及与热量关系
汽化和液化
液化两种定义、方式及与热量关系 升华定义及与热量关系
考点一：温度及温度计
变形题三：
1、（2010龙岩）如图9所示是小明同学设计的一个气体温度计的 示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）这个温度计是根据气体的 热胀冷缩 来测量温度的； （2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向 左 移动；（填 “左”或“右”） （3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 0 0C； （4）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答 会 。 （填“会”或“不会”）
怎样形成的？
水蒸气 液化 小水滴 雾和露是空气中的＿＿＿遇冷＿＿＿成的＿＿＿。
4、解析“出汗”现象 △从冰箱内取出装了液体的瓶子，瓶子会出汗。 △洗澡时，洗澡房中玻璃镜子会出汗。 △冬天从户外进入房子时，眼镜片会出汗。 原因： 瓶子，镜子，眼镜片原来在温度低的环境中 温度低，后来遇到了温度高的水蒸气，水蒸 气放热被液化了，所以它们就会“出汗”了。
T C
松香 玻璃 蜂蜡 沥青
没有一定的熔化温度
t min T C
温度降 凝 条件 低继续 特征 固 放热
先变稠 凝固 再变硬 图象 温度下 降
没有一定的凝固温度
t min
蒸发和沸腾的异同点
汽化方式 发生位置 温度要求 剧烈程度 液温变化 蒸发
液面 任何温度 缓慢 降低
沸腾
液面,内部同时进行 一定温度(沸点) 剧烈 不变
③液体表面上的 气流快慢
3、解析“白气”现象 △打开冰箱门冒出白气。 △冬天在北方的户外呼气时呼出白气。 △烧开水时壶嘴喷出白气。。 △撕开冰棍包装纸时冒出白气。 原因： 水蒸气遇冷放热液化形成小水珠；后 来白气 不见了，因为小水珠吸热汽化形成水蒸气了。
草叶上晶莹的露珠
大雾弥漫
上面两幅图片是我们熟悉的现象，那么雾和露是
考点二：熔化和凝固
基础例题：
1、（2010肇庆）如下图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程 中温度变化情况． （1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在右表中.请根据表中 数据，在右上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象． 4 （2）某时刻温度计的读数如上图所示，此时的温度是______℃； （3）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？ 较小 ______； （4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所 得到的温度-时间图象是否与冰的相同？为什么？ 不相同；石蜡是非晶体，熔化时温度不断上升 ______________
考点二：熔化和凝固
变形题二：
（2010梅州）在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中， 某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图 所示的图象。 (1)由图象可看出该物质的熔点是 0 ℃，在第2min末该物质处 于 固液共存态（选填“固态”、“液态”或“固液共存状 不变 态”）。 （2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度 ，内能增大。 （3）比较图中ＡＢ段和ＣＤ段可知，如果升高相同的温度， CD 段吸收的热量较多。
☆ 解析自然现象 △樟脑因升华直接变成气体充满衣柜，而且体积 变小直至消失了 。
△冰箱内结霜，是箱内的水蒸气凝华直接变成小 冰粒而成的
△冰箱内结霜 △樟脑体积变小
△灯泡的钨丝细了，灯泡内壁变黑。 △结了冰的衣服变干了。
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了
夏天，湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花
考点三：汽化和液化
基础例题： 1、（2010盐城）．把一些冰块放在杯中，过一段时间 后，冰变成了水，这是 熔化现象（填物态变化名称）， 需要吸收 热量．杯外壁出现一层水珠，这是 液化现象 （填物态变化名称）．
2、夏天闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外 温差大，第二天早晨，在玻璃上常会出现一层水雾，这层水雾 是在室内一侧，还是在室外一侧?请写出你的猜想与你猜想的 依据 (1)我的猜想是室外 (选填“室内”或“室外”) (2)猜想的依据是 液化需要放热 。
考点三：汽化和液化
变形题一： (2010· 台州)在同一环境中对温度计进行了如下操作， 温度计的示数下降最快的是( D )
（2010常州）烈日炎炎，上海世博园启动了雾森降温系统以缓解 暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在 汽化 (填 写物态变化名称)过程中从周围吸收大量的热，导致周围温度明 显 降低 ．
考点二：熔化和凝固
变形题一：
（2010大连）在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中， 实验装置如图15所示。 （1）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？ 小一点 。 （2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的 是 使试管内的固体受热均匀 。 （3）根据正确实验获得的信息，划出该固体熔化时温度与时间 的关系图像如图16所示。 ①从图像中可看出，该固体是 晶体 （选填“晶体”或“非晶 体”） ②从图像中可看出，在0~t1区间，单位时间内固体的温度变化越 来越小。请对这个现象进行合理的解释。 固体和水之间的温度差越来越 小，固体吸收热量的速度越来 越慢。
⑶汽化方式有 两 种：
没有 。
⑵液体有 沸点 ，它随 气压高低 变化，即与 海拔高度 有关。 蒸发 沸腾 压缩体积 。 。
⑷液化方法有 两 种 ： 降温
⑸升华与凝华的关键特点： “直接”。 ⑹蒸发时对液体附近的物体有 致冷的 作用。 ⑺蒸发的快慢由 三 个因素决定： ① 液体的 ②液体的 温度高低 表面积大小 。 。 。
雾 露 (附着地面，草木.花, 石上) 霜
(附着空气中微小 尘埃上)
在高空，水蒸汽 凝结成小水珠
小水珠不断聚集形成云
当小水珠变 大就下雨了
水蒸气上升
人 工 降 雨
人工降雨
干冰（固态 二氧化碳）
热 升华 二氧化碳气体 冰晶 小水珠
空气中的 水蒸气
凝华 液化
雨
2、与物态变化过程有关的知识点 ⑴晶体有 熔点 和 凝固点 ，非晶体
升华和凝华
凝华定义及与热量关系
一、温度与温度计
1、温度定义：
表示物体 冷热程度
的物理量 热胀冷缩
。 ；
2、液体温度计的制造原理液体的：
3、两种温度计的结构特点
（看附表）
4、“摄氏度”的分度方法 0℃由 冰水混合物 的温度，100℃由 标准大气压沸水 。 的温 度决定的，两点间分 100 等份，每份 5、使用温度计的规范操作方法： ⑴液泡与容器底部或侧壁 不要接触 ⑵液泡要： 完全浸入液体内 。 ⑶观察读数时视线： 与温度计垂直 1 ℃。 ，
考点三：汽化和液化
变形题二：
（2010广安）如图2所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾” 实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图 乙 ；图 丙是他根据实验数据作出的温度━━时间图象，从图中可以看出， 水沸腾的过程中继续吸热，温度 保持不变 ，看图分析还可以知 道，实验地的大气压比标准大气压 低 （选填“高”、“低” 或“相等”）。
考点一：温度及温度计
基础例题：
判断正误：
（1） （2）
（3）
（4）
（5） （6）
（7）
考点一：温度及温度计
变形题一： 1、（2010广东）如图所示，甲是体温计，乙是实验室 用温度计，它们都是利用液体 液体的热胀冷缩 的性质 制成的。可用来测沸水温度的是 乙 ；体温计可以离 开被测物体来读数，是因为体温计上有个 缩口 。
，
4、两种温度计的结构与使用特点
名 称 实 验 温 度 计 体 温 计 不 同 点
读数
相同点
使用 前 读数
内管 量程,分度值 使用前
直 任意设定 通
有 一 段 细 管
不 用 甩
在 液 体 中 离 开 身 体
有确定范围 35℃ ~ 42℃ 分度值0.1℃
⑴⑵ 看明 清确 量分 程度 值
要甩
视 线 与 温 度 计 垂 直
温度达到 固液并 熔点继续 特征 存温度 不变 吸热
熔化 图象
A
t min
条件
温度达到 凝固点继 续放热
凝固Leabharlann Baidu固液共 图象 特征
A C B D t min
存温度 不变
有一定的凝固温度(凝固点)
非晶体的熔化和凝固比较
熔 条件 温度升 特征 高继续 化 吸热 非 晶 体
先变软 熔化 再变稀 图象 温度不 变
凝华
汽化 凝固 熔化 液化 放热 吸热
冬天，河水封冻了
升华
加油呀！ 胜利等着你。
四、练习 ▲指出下列现象属于那一种物态变化
△解析“白气”现象 液化
△樟脑体积变小 升华
△狗伸缩舌头调节体温 蒸发 △制蒸馏水 先汽化后液化 △结了冰的衣服变干了升华 △分离气体 先液化后气化 △冰箱、冰柜制冷 蒸发 △冰箱内结霜 凝华 △汗液使人体降温 蒸发 △洒水使环境降温 蒸发 △固体器件“出汗”现象 液化 △干冰使运输中的食品降温保持新鲜程度。升华 △灯泡的钨丝细了，玻璃内壁变黑了。 先升华后凝华 △分离液体 先汽化后液化
相同点: 都是汽化现象,都能使液体变为气 体,都需吸收热量
自然界中一些自然现象的成因
暖云 冷云
遇冷 空气 (小水 滴和水 蒸气) 遇冷 空气
水蒸气
液化
高形 成 空
水蒸气 凝华 小冰晶体 凝固 积变大,重 力增加
雨 雪 冰雹
水
蒸 发
遇急剧上 (小水 升湿气流 滴和小 冰晶)
地面 附近
水蒸气 水蒸气
液化 凝华
二、物态变化
1、物态变化中每个过程的名称及条件
（ 升华 吸热 ） （ 汽化 吸热 ） （ 熔化 吸热） 气态 固态 液态 （ 凝固 放热 ） （ 液化 放热 ） （ 凝华 放热）
晶体的熔化，凝固比较
有一定的熔化温度（熔点） T C
D B A T C C
海波 冰 石英 金属
熔 化 晶 体 凝 固
条件
考点一：温度及温度计
变形题二： 1、(2010．上海)为节能环保，国务院规定机关、商 场等单位夏季室内空调温度设置不得低于( D ) A．14℃ B．18℃ C．22℃ D．26℃ 2、(2009．梅州)某同学取出一支示数为39.7℃的体 温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温， 若他的实际体温是36．5℃，则他读出的结果应该是 ( B ) A．36.5℃ B．39.7℃ C．76.2℃ D．无法读数
考点三：汽化和液化
变形题一 ：
（10河南）小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温 为82℃时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直 到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。 (1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图所 示，请将读数填在表内空格中。
94
(2)请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线。 (3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是 保持不变 。 (4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都 不是100℃，可能原因是 气压不是1标准大气压(温度计不准确、 。 读数有误差、水有杂质等)
气态 液态 1、液化是物质由＿＿＿变为＿＿＿的过程。 2、使气体液化的方法有 降低温度 和 压缩体积 。 ＿＿＿ ＿＿＿ 3、雾和露都是 降低温度 的方法 ＿＿＿ 使气体液化的。
4、液化石油气是采用 压缩体积 ＿＿＿ 的方法使气体液化的。它使气体 液化的好处是 体积缩小，便于储存 。
和运输
六、升华和凝华知识的应用
考点三：汽化和液化
变形题二：
（2010德州）如图所示为油库里的储油罐，它通体银白， 身形矮胖。则： 反射 (1)储油罐“通体银白”是因为浅色比深色能更好的 太阳光。 (2)储油罐旁安装有自动喷头，每到夏天正午，喷头会向 储油罐喷水，这主要是因为水 汽化（或蒸发） 时要吸 热，可给储油罐降温，以防止油自燃。
考点二：熔化和凝固
变形题三： 3. 2010年1月2日起，我国北方大部地区遭遇大范围降雪 天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交 通。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办 法是撤“融雪盐” ，这是因为（ C ） A. “融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使周 围的冰雪熔化 B. “融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地 热”而熔化 C.使雪形成“含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪”熔点 低于当地温度，使雪熔化 D．“融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰 雪的熔化