花城版二年级音乐上册第11课《歌曲《共产儿童团歌》》教学设计
欣赏 钢琴变奏曲《共产儿童团歌》-花城粤教版二年级音乐上册教案
欣赏钢琴变奏曲《共产儿童团歌》-花城粤教版二年级音乐上册教案一、课程背景《共产儿童团歌》是中国著名的儿童歌曲之一，这首歌曲歌词寓意深刻，表达了共产主义的理念，歌曲旋律优美、欢快、动听。
此次教学我们将重点介绍钢琴变奏曲《共产儿童团歌》的演奏技巧并进行钢琴演奏，带领学生深入了解这首歌曲。
二、学情分析本节课我们的教学对象是二年级的小学生，学生主要掌握了扫弦的乐器演奏技巧和一定的钢琴基础，但整个班级处于初学乐器阶段，需要通过本次课教学激发学生对钢琴的浓厚兴趣，并逐步提高对钢琴演奏的理解和认识。
三、教学目标1.了解《共产儿童团歌》这首著名的儿童歌曲的演奏技巧和特点。
2.掌握基本扫弦方式和扫弦的正确技巧。
3.熟练掌握钢琴变奏曲演奏技巧，能够熟练演奏《共产儿童团歌》。
四、教学过程步骤一：导入老师播放《共产儿童团歌》音乐，让学生认识这首歌曲，并发问学生对这首歌曲的印象，通过激发学生的兴趣，引导学生探究这首歌曲的演奏技巧和特点。
步骤二：技巧讲解1.基本扫弦方式1.1 第一种：扫拨按扫弦时，手上做扫拨动作，最后让手指停在按键上保持压力。
这种方式适用于较长的旋律。
1.2 第二种：扫弹停扫弦时，手上做扫弹动作，同时停留在下一偏移位上。
这种方式适用于较短的旋律。
2.钢琴变奏曲演奏技巧2.1 前奏部分演奏技巧前奏部分重复进行的是G、F、G、A、B、C、G、F、G这样一段旋律。
演奏时应注意：① 手指需放置在右手第三个组合的指位上。
② 左手需负责B和C两个键位的连贯演奏。
③ 速度要稍快，但不要过急，保持稳定。
2.2 主旋律演奏技巧主旋律由八个小节构成，演奏时应注意：① 手指需放置在右手第三个组合的指位上。
② 左手需负责一些音符，补充整个曲子的韵律感。
③ 速度要逐渐加快，但不要太快，保持稳定。
步骤三：演奏示范老师演奏整首曲子，并介绍演奏技巧和注意事项，让学生了解整首曲子的演奏难度和要点。
步骤四：分组演练学生分组演奏，老师逐一指导、纠正演奏存在的问题，帮助学生提高演奏水平。
歌曲《共产儿童团歌》-花城粤教版二年级音乐上册教案
歌曲《共产儿童团歌》-花城粤教版二年级音乐上册教案本文是关于花城粤教版二年级音乐上册教案中，歌曲《共产儿童团歌》的教学内容的讲解和分析。
歌曲介绍《共产儿童团歌》是一首由郑洪涛和张公乐创作、王超、刘应龙、毛润之翻译的歌曲，原版作于1935年。
这首歌通常被用作儿童和少年的歌曲，以宣传中国共产党儿童团和青年团的理念和精神。
教学目标•让学生了解这首歌曲的历史背景和创作背景；•帮助学生理解歌曲中表达的思想和情感；•让学生参与歌曲演唱，培养其音乐素养和表现力。
教学内容1.了解歌曲背景教师可以简要介绍这首歌曲的历史背景和创作背景，帮助学生理解歌曲的内涵和含义。
同时也可以引导学生思考这首歌曲对共产主义和社会主义革命的贡献和意义。
2.学唱歌曲教师可以在黑板上标注歌曲的歌词和拍子，并向学生演示歌曲的演唱方式。
同时，可以和学生一起分段学唱歌曲。
3.情感表达教师可以引导学生体会歌曲中表现的情感和思想，并帮助学生考虑如何用自己的方式表达这些情感和思想。
例如，可以让学生进行音乐表演，或者写下自己对歌曲的感想。
教学评估教师可以通过以下方式来评估学生的学习成果：1.初步考核：教师在学生学唱的过程中，对学生的节奏和声音进行初步评估。
2.课后测试：学生课后完成有关歌曲演唱和情感表达的任务，这些任务旨在帮助学生识别歌曲中的特定节奏和情感，并为下一堂课的教学提供材料和信息。
3.个人评估：学生可以尝试回答关于歌曲主题和情感表达的问题，或者录制视频表现自己的音乐和情感表达能力。
小结《共产儿童团歌》是一首表达共产革命思想和精神的优秀歌曲。
学生可以通过学习这首歌曲，了解中国共产主义思想和革命历史，并探索如何用音乐表达自己的情感。
通过这样的教学，可以帮助学生提高其音乐素养和表达能力，同时也可以增加他们对儿童团和共产主义事业的了解。
(花城版)二年级音乐上册第11课《先辈们唱过的歌共产儿童团歌》教学设计
（花城版）二年级音乐上册第11课《先辈们唱过的歌共产儿童团歌》教学设计一. 教材分析《先辈们唱过的歌——共产儿童团歌》是二年级音乐上册第11课的教学内容。
这首歌是我国经典的红歌之一，旨在让学生了解我国先辈的英勇事迹，培养学生的爱国情怀。
歌曲旋律激昂，歌词具有很强的教育意义，通过学习这首歌曲，可以提高学生的音乐素养和合唱能力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，能够识谱、唱简谱，对于合唱也有了一定的了解。
但部分学生可能对红歌的历史背景和文化内涵了解不多，因此在教学过程中需要加以引导。
此外，学生们的合唱能力参差不齐，需要在教学过程中针对不同层次的学生进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景和意义，培养学生的爱国情怀。
2.学会歌曲，提高学生的音乐素养和合唱能力。
3.通过学习这首歌曲，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.歌曲中的关键字词和节奏的掌握。
2.合唱部分的协调性和统一性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲解歌曲的历史背景，引导学生进入情境，感受歌曲的内涵。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.分组练习法：让学生分组练习合唱，提高协调性和统一性。
4.比赛激励法：小型比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、历史背景、图片等。
2.音响设备：播放歌曲、录音等。
3.乐谱：分发给学生，以便跟随演唱。
4.合唱道具：如小红旗、花朵等，增加氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍《共产儿童团歌》的历史背景，引导学生了解歌曲的意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
3.操练（15分钟）教师带领学生学唱歌曲，重点讲解关键字词和节奏，让学生跟着音乐演唱。
4.巩固（10分钟）学生分组练习合唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误，提高合唱的协调性和统一性。
花城版音乐二上第11课歌曲《共产儿童团歌》教案
花城版音乐二上第11课歌曲《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首富有革命精神和儿童特点的歌曲，歌词简洁明了，旋律优美动人。
这首歌曲旨在培养儿童的共产主义信仰，教育儿童从小树立正确的世界观、人生观和价值观。
歌曲具有较高的艺术价值和教育价值，适合作为小学音乐课堂教学内容。
二. 学情分析学生在学习这首歌曲时，已具备一定的音乐基础知识和歌唱技巧。
但部分学生可能对共产主义概念理解较浅，因此在教学过程中，需要注重对学生进行共产主义思想的熏陶和教育。
此外，学生对这首歌曲的熟悉程度不同，教学时应兼顾新歌教学和旧歌巩固。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《共产儿童团歌》的歌词和旋律。
2.培养学生对共产主义事业的热爱和信仰。
3.提高学生的音乐审美能力和歌唱技巧。
4.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.歌词的理解和记忆。
2.歌曲旋律的掌握。
3.合唱部分的协调配合。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生感受共产主义事业的伟大，激发学生的学习兴趣。
2.情感教学法：注重对学生进行情感熏陶，培养学生的共产主义信仰。
3.小组合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务。
4.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
5.视听结合法：利用多媒体手段，让学生更好地感受歌曲的魅力。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲相关图片、文字和视频资料。
2.音响设备：播放歌曲和伴奏。
3.乐谱：打印歌曲乐谱。
4.合唱道具：如红领巾、小红旗等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示共产主义事业的伟大画面，引导学生感受歌曲所传达的情感。
教师简要介绍歌曲背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师范唱歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
引导学生跟唱歌曲，熟悉歌词。
3.操练（10分钟）分组进行歌曲演唱，注意纠正学生歌唱中的错误。
教师针对重难点部分进行讲解和示范，帮助学生掌握歌曲旋律。
4.巩固（5分钟）学生自主练习歌曲，教师巡回指导。
(花城版)音乐二年级上册《歌曲《共产儿童团歌》教案
（花城版）音乐二年级上册《歌曲《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首富有革命精神和儿童特色的歌曲，歌词简洁明了，旋律优美动人。
这首歌旨在培养儿童的共产主义信仰，教育他们热爱祖国，热爱人民，勇敢坚强，积极向上。
歌曲难度适中，节奏明快，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够认识简单的音符，掌握基本的节奏。
但他们对共产主义概念尚缺乏深入了解，因此需要在教学中穿插相关知识的讲解。
此外，学生们的歌唱技巧和团队协作能力有待提高。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《共产儿童团歌》。
2.让学生理解歌曲的背景和意义，培养他们的共产主义信仰。
3.提高学生的歌唱技巧和团队协作能力。
4.培养学生的爱国情怀，教育他们热爱祖国，热爱人民。
四. 教学重难点1.歌曲中的共产主义概念。
2.歌曲的节奏和旋律。
3.学生对歌曲的理解和感悟。
五. 教学方法1.讲解法：讲解歌曲的背景和意义，穿插共产主义知识教育。
2.示范法：教师示范演唱，引导学生跟唱。
3.练习法：分组练习，加强团队协作能力。
4.讨论法：让学生谈谈对歌曲的理解和感悟。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。
2.音响设备：播放歌曲、教学示范等。
3.分组标志：用于分组练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示歌曲歌词，引导学生关注歌词中的共产主义元素。
简要讲解歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）播放歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
教师示范演唱，引导学生跟唱。
注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，带领组员进行歌曲练习。
教师巡回指导，对学生的演唱进行评价，纠正错误。
4.巩固（5分钟）各小组轮流演唱，其他学生欣赏。
教师对学生的演唱进行点评，总结优点和不足，引导学生继续努力。
5.拓展（5分钟）讨论歌曲中的共产主义概念，让学生谈谈对歌曲的理解和感悟。
(花城版)音乐二年级上册《歌曲《共产儿童团歌》教学设计
（花城版）音乐二年级上册《歌曲《共产儿童团歌》教学设计一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首二年级上册的教材，歌曲旋律简洁，歌词富有教育意义。
这首歌曲旨在培养学生的集体主义精神，让他们从小树立共产主义的理想和信念。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受到团结、友爱、互助的集体氛围，同时也能提高他们的音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们学会了简单的音符和节奏，能够跟着音乐一起唱歌。
但是，对于歌曲中的某些歌词和旋律，他们可能还不太理解其深刻的含义。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生理解歌词的意义，让他们在唱歌的过程中感受到团结和友爱的力量。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《共产儿童团歌》。
2.让学生理解歌曲的歌词意义，培养他们的集体主义精神。
3.提高学生的音乐素养，培养他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.歌曲中的某些歌词和旋律。
2.学生对歌曲深层意义的理解。
五. 教学方法1.示范法：教师先为学生示范演唱，让学生跟随教师学唱。
2.讲解法：教师对歌曲的歌词和旋律进行讲解，帮助学生理解。
3.小组合作：让学生分组练习，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片等。
2.音响设备：用于播放歌曲。
3.教学挂图：用于展示歌曲的歌词和旋律。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解共产儿童团的历史背景，引导学生了解这首歌曲的意义。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲，让学生初步感受旋律。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
4.巩固（5分钟）教师让学生分组练习，互相纠正错误，培养团队协作能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论歌曲中的歌词意义，让学生分享自己的感受。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调集体主义精神的重要性。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后跟家长一起学唱歌曲，巩固所学内容。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，在黑板上写出歌曲的歌词和旋律要点。
(花城版)音乐二上第11课欣赏钢琴变奏曲《共产儿童团歌》说课稿
（花城版）音乐二上第11课欣赏钢琴变奏曲《共产儿童团歌》说课稿一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首广为流传的儿童歌曲，花城版音乐教材将其编入二上第11课，作为钢琴变奏曲进行欣赏。
这首歌曲以明快的旋律、简洁的歌词，表达了共产儿童团的团结、勇敢、智慧的精神风貌。
通过学习这首歌曲，学生可以了解钢琴变奏曲的特点，欣赏音乐的美感，培养音乐素养。
二. 学情分析本节课的对象为二年级学生，他们具有较好的音乐基础，对钢琴音乐有一定的了解。
但二年级学生的注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的方式激发他们的学习兴趣。
此外，学生对《共产儿童团歌》的熟悉程度不同，需要在教学过程中充分考虑这一点。
三. 说教学目标1.认知目标：了解钢琴变奏曲的特点，认识《共产儿童团歌》的曲调和结构。
2.技能目标：学会倾听、分析音乐，提高音乐鉴赏能力。
3.情感目标：感受钢琴变奏曲的美感，培养热爱音乐的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生了解钢琴变奏曲的特点，欣赏《共产儿童团歌》的音乐美感。
2.教学难点：培养学生对音乐的分析、鉴赏能力，激发他们的学习兴趣。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体设备，播放钢琴演奏视频，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入：以生动有趣的方式引入钢琴变奏曲的概念，激发学生的学习兴趣。
2.欣赏：播放《共产儿童团歌》的钢琴变奏曲，引导学生倾听、分析音乐。
3.讨论：分组讨论歌曲的特点，让学生分享自己的感受。
4.实践：邀请学生上台演示钢琴片段，加深对音乐的理解。
5.总结：教师总结课程内容，强调钢琴变奏曲的特点和《共产儿童团歌》的价值。
七. 说板书设计板书设计如下：共产儿童团歌特点：旋律明快、结构简洁价值：培养音乐素养、激发爱国情怀八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、演示等表现，评价他们的参与程度。
2.音乐鉴赏能力：通过课堂讨论、问答等方式，评估学生对音乐的分析、鉴赏能力。
(花城版)音乐二上第11课歌曲《共产儿童团歌》教学设计
（花城版）音乐二上第11课歌曲《共产儿童团歌》教学设计一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首富有精神和儿童特点的歌曲，歌词简洁明了，旋律优美动听。
这首歌曲旨在培养儿童的共产主义理想和信念，教育儿童热爱、热爱社会主义祖国，勇敢、聪明、活泼、团结。
通过学唱这首歌曲，让学生感受先烈的崇高精神，培养他们的爱国情怀。
二. 学情分析本节课的对象为二年级的学生，他们具有一定的音乐基础，熟悉简单的音乐符号和节奏。
学生对题材的歌曲充满好奇，学习积极性高。
但部分学生可能对歌词的含义不太理解，需要教师进行引导。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《共产儿童团歌》。
2.让学生理解歌词的含义，感受歌曲的精神。
3.培养学生的爱国情怀，增强他们的集体荣誉感。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音高。
2.理解歌词的含义。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟唱。
2.讲解法：教师讲解歌词的含义和背景。
3.互动法：学生分组演唱，互相交流学习。
4.情境教学法：创设情境，让学生身临其境感受歌曲魅力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.音响设备：播放歌曲、教学示范等。
3.教学卡片：用于节奏和音高的练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《共产儿童团歌》的视频，引导学生初步感受歌曲的氛围。
然后简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师出示歌词，让学生跟读，注意发音和节奏。
随后，教师示范演唱，引导学生跟唱。
在此过程中，教师注意纠正学生的发音和节奏错误。
3.操练（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组选择一个段落进行演唱。
演唱过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误。
之后，各小组相互交流，分享学习心得。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行演唱，其余学生伴唱。
教师对学生的演唱进行评价，给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：歌曲中的共产主义儿童是什么样的？他们有什么特点？学生发表自己的看法，教师总结。
《共产儿童团团歌》教案
《共产儿童团团歌》教案第一篇：《共产儿童团团歌》教案《共产儿童团团歌》教案教学目标1、通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时代的儿童生活，并知道《共产儿童团歌》在革命时期的作用。
2、通过欣赏合唱歌曲《共产儿童团歌》，激发学生用坚定、明朗的声音、饱满的情绪演唱这首革命历史歌曲。
教学重点旋律中一字多音和多字一音的唱法教学过程一、前置学习：１、复习所学歌曲２、看一段视频，引出本节课所学歌曲。
二、新课学习１、聆听歌曲《共产儿童团团歌》说说你的感受。
２、读歌词，先在小组内读，再齐读。
３、学唱歌曲《共产儿童团歌》（１）熟悉歌曲旋律（２）跟着音乐学唱歌曲（３）跟着伴奏唱（４）在小组内练唱（５）小组展示，师弹琴，学生跟唱４、跟随音乐，创编动作。
如：拍手转圈走步跳跃５、分组展示６、全体跟琴正确填唱歌词。
三、小结：１、我们学会了《共产儿童团歌》，你们作为今天的儿童团员应该怎么做呢？（生：….）２、师小结。
今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，同学们今天的表现也很好老师谢谢大家。
希望同学们比他们更厉害为祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。
第二篇：共产儿童团团歌共产儿童团团歌教学设计共产主义儿童团团歌一、教学内容及说明学习歌曲《共产主义儿童团团歌》。
《共产主义儿童团团歌》是共产主义儿童团歌，曲调源于前苏联少年先锋队队歌《燃烧吧，营火》钢琴家谢尔盖·菲奥多罗维奇·凯丹-杰什金的曲，佚名作词，该歌曲是1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片《红孩子》主题曲。
中国少年先锋队的誓言：“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。
二、学习目标指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》，来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
三、教学重点和难点：有表情地演唱、表现歌曲四、课前准备：教学器材：录音机或投影五、教学时间：1课时六、教学流程：创设教学情景—出示学习目标—指导学生学习—检测学习效果——课堂巩固训练—教学小结七、教学过程：（一）、创设教学情景谈话引入：（出示图片）师：同学们，你们来看看这些图案片里的小朋友，他们是谁？属于什么组织？生：讨论、回答问题：王二小、雨来、刘胡兰……师：是的他们是革命小英雄海娃，王二小，小兵张嘎。
花城版小学音乐二年级上册第11课第2课时《共产儿童团歌》(教案)
花城版音乐二年级上册第11节《共产儿童团歌》教学设计课时：1课时课类：设计·应用教学策略/教学思路：。
《共产儿童团歌》虽然是历史歌曲，但是，孩子们都比较熟悉，简单易唱。
通过学习回顾历史，了解先辈们的革命历程，让孩子们知道过去的苦难，与今天的幸福来之不易，从而更加珍惜现在的生活。
教材分析：花城出版社小学二年级音乐《共产儿童团歌》这是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲,是一首进行曲风格的革命歌曲,也是电影《红孩子》的插曲。
歌曲具有鼓动性的歌词和号召性的音调,表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念,附点在音乐中起了推动的作用。
学情分析：二年级学生开始接触乐理中,作为乐理最基础的就是音的时值(即唱多少拍),附点影响着音的长短。
放在二年级下册接触附点,比较适合学生的年龄段和教学进度。
其意义是更准确地演唱作品,若对附点一无所知,则无法演唱,更无法体现号召推动的音乐特点。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机、电子琴学生用具：课本讲授新课学唱《共产儿童团歌》1、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频，背景图像为电影《红孩子》节选。
2、教师范唱：教师有感情的练唱歌曲，指导学生回答：歌曲的体裁是：进行曲进行曲：是指军队中用来调整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐。
大多为两拍子、四拍子。
歌曲的情绪是：雄壮有力、坚定的歌曲的节拍是：4/4拍4/4拍强弱规律是：强弱次强弱3、节奏练习：师指导学生练习4、以节奏的形式读4、歌词并说出附点节奏的作用：带来的歌曲的力度感、音乐新型的推动型和表现力，使音乐充满了“前进的动力”。
5、教师边弹琴边唱谱。
歌谱中的第1和第3乐句旋律完全相同。
第2和第4乐句最后的一个音不同。
教师弹琴带领学生练唱歌谱，唱准为止。
6、边唱边析：分段学唱，第一段歌词的内涵是：发出召唤，强调“将来的主人”的社会责任7、学唱第二段歌词，分析内涵为：展1、学生观看视频，欣赏歌曲。
2、学生认真听老师的范唱，体会回答：歌曲的体裁和情绪是怎样的？歌曲的节拍和强弱规律是什么？3、红军要开会，为了防止敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都要通过三个关卡，每一关说一句口令，只有拍对、唱对口令的红军才能进去开会。
(花城版)音乐二上第11课歌曲《共产儿童团歌》说课稿
（花城版）音乐二上第11课歌曲《共产儿童团歌》说课稿一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首极具红色色彩的经典儿童歌曲，花城版音乐教材二上第11课选用这首歌曲，旨在让学生通过学习这首歌曲，感受年代的儿童团员们英勇无畏、积极向上的精神风貌，培养学生的爱国情怀。
歌曲旋律简洁明快，歌词充满力量，易于学生传唱和接受。
二. 学情分析考虑到学生年龄特点，他们对红色题材的歌曲充满好奇，具有强烈的学习兴趣。
但在音乐技能方面，部分学生可能对旋律、节奏的掌握程度不一。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，调动他们的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习这首歌曲。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握《共产儿童团歌》的旋律和歌词，学会用正确的演唱姿势和呼吸方法演唱这首歌曲。
2.过程与方法：通过集体唱、分组唱、合唱等形式，培养学生的合唱能力，提高音乐素养。
3.情感态度与价值观：感受年代儿童团员的英勇精神，培养学生的爱国情怀，激发他们热爱音乐、热爱祖国的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握《共产儿童团歌》的旋律和歌词，学会用正确的演唱姿势和呼吸方法演唱这首歌曲。
2.教学难点：引导学生掌握歌曲中的节奏变化，以及在合唱过程中音量的控制和协调。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用集体教学、分组教学、合唱教学等方法，让学生在实践中学会歌曲。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、音响等设备，为学生提供良好的学习环境和听觉感受。
六. 说教学过程1.导入：以题材的故事或图片引入，激发学生的学习兴趣，为学习《共产儿童团歌》做好情感铺垫。
2.新课教学：a.教唱歌曲，讲解歌曲的背景和意义。
b.分组学习旋律，引导学生掌握歌曲的节奏变化。
c.教授歌词，让学生在理解歌词的基础上记忆和传唱。
3.练习与展示：a.集体练习演唱，纠正发音和节奏错误。
b.分组展示，评价各组的演唱效果。
c.合唱练习，指导学生掌握音量的控制和协调。
4.拓展活动：学生进行红色主题的音乐游戏，巩固所学知识，培养学生的团队协作精神。
歌曲《共产儿童团歌》教学设计
歌曲《共产儿童团歌》教学设计了自己的一份力量，个个都是红色的小英豪。
我们也来学学他们吧！请小朋友们分组讨论，来表演一下他们的生活情境。
二、编创与活动通过创编表演再一次深入体会儿童团员们的生活（站岗、入哨、上学、唱歌、与敌人斗争等）。
1、这是一组命名为游击战的节奏练习。
有人打枪、有人敲鼓、有人在铁桶里放鞭炮，制造迷惑敌人的效果。
指导学生读出声响模拟枪声、鼓声、鞭炮声，形成节奏声势。
2、分组编创，编排小组表现效果，三种声响同时出现、相继出现均可，还可根据想像加上号角声。
3、分组为大家表演，看哪组节奏准确，三声部合作得好、声势效果好。
三、表演《共产儿童团歌》1、多媒体演示导入新课师：大家看这是什么？生：（红星，五角星）师：你们都在哪里见过它？你能讲述一个红星的故事吗？生：（回答问题，讲述）[形象导入，吸引学生兴趣。
增强学生的参与性，师生互动。
]（介绍历史背景）师：今天请大家看一个有关红星的故事。
（播放《闪闪的红星》电影片段，边播放，边讲述历史背景）。
那是在第二次国内革命战争时期。
[影片使学生了解历史，激发他们的爱国热情，及了解历史的兴趣。
]2、学唱歌曲师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了，让我们一起来听听我们的团歌。
a、学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。
提示：用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。
b、有感情地朗读歌词。
注意咬字准确、吐字清楚。
c、跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处。
四、编创与活动学会歌曲后，在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏，或拍击或读出，使歌曲的演唱更有气势(小军鼓的节奏分小组完成，尝试加入的效果)。
1.按固定音型伴奏的方式，用最简单的方法，尽快加入器乐表演中去，尝试伴奏、合作的愉快。
2.听着歌曲录音伴奏，试着跟上歌曲的节奏。
3.分组互相伴奏。
歌曲是4/4拍，要注意突出强拍，第一拍要强，第三拍次之。
《共产儿童团歌》教案
二年级音乐课--《共产儿童团歌》教学内容：歌曲《共产儿童团歌》课型：以唱歌和跳舞相结合的综合课。
教学目标：1、通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。
2、学唱歌曲《共产儿童团歌》，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
能自信的用坚定有力的声音演唱歌曲《共产儿童团歌》。
3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
能积极参加课堂互动活动，给歌曲编排简单的舞蹈动作，并进行表演。
教学重点、难点：1、感受进行曲的特点，能体会歌曲中雄壮的情绪，演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰。
教学方法：听唱、律动教具准备：多媒体、课件。
课时：第一课时教学过程：一、组织教学：师生问好二、导入新课：在上课之前，老师要问问同学们，同学们都有哪些理想？谁来告诉老师？（学生举手回答）同学们都说了自己的理想，那你们知道吗？有这么一个小孩儿，他也有一个军人梦。
在战争岁月里，涌现出许多的优秀少年儿童，他们不仅机智勇敢，而且从小就立志干大事，小兵张嘎就是其中的代表。
好！接下来呢就请同学们跟老师一起来欣赏一段电影片段。
（播放《红孩儿》视频片段）有没有同学看过这部电影？你们知道影片里讲的是什么事情吗？三、学习歌曲：1、介绍《共产儿童团歌》与白匪作斗争的光荣岁月，《共产儿童团歌》作为影片主题歌传遍了中国大地。
儿童团就是我们少先队的前身，中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已有80多年的历史了。
在1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。
那些小伙伴们为祖国的解放做出了不小的贡献，有我们小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有红孩子以及小兵张嘎等等都是儿童团员。
(花城版)音乐二上 第11课 欣赏 钢琴变奏曲《共产儿童团歌》说课稿
（花城版）音乐二上第11课欣赏钢琴变奏曲《共产儿童团歌》说课稿一. 教材分析《钢琴变奏曲》是花城版音乐二上第11课的欣赏内容。
这首歌曲以儿童团歌为主题，通过钢琴演奏的形式，展示了儿童团歌的优美旋律和深刻内涵。
教材通过这首歌曲，旨在培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对钢琴音乐的理解和感受。
二. 学情分析在教学这首歌曲之前，学生已经学习了一定的音乐理论知识，对音乐的基本元素如旋律、节奏、和声等有所了解。
但在钢琴音乐欣赏方面，他们可能还存在一定的困难，如对钢琴演奏技巧的理解、对音乐情感的把握等。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.了解儿童团歌的历史背景和特点，提高音乐欣赏能力。
2.掌握钢琴变奏曲的基本形式和演奏技巧，培养音乐表现力。
3.感受音乐中的情感，增强对音乐的理解和感悟。
四. 说教学重难点1.教学重点：通过钢琴演奏，让学生感受儿童团歌的优美旋律和深刻内涵。
2.教学难点：对钢琴演奏技巧的理解和运用，以及对音乐情感的把握。
五. 说教学方法与手段1.采用讲解法，为学生介绍儿童团歌的历史背景、特点以及钢琴变奏曲的形式和技巧。
2.采用示范法，为学生展示钢琴演奏的过程和效果，让学生直观地感受音乐的美妙。
3.采用练习法，让学生亲自动手演奏，提高他们的实践能力。
4.采用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
六. 说教学过程1.导入：以儿童团歌的提问方式激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。
2.讲解：介绍儿童团歌的历史背景、特点以及钢琴变奏曲的形式和技巧。
3.示范：为学生展示钢琴演奏的过程和效果，让学生直观地感受音乐的美妙。
4.练习：让学生亲自动手演奏，提高他们的实践能力。
5.讨论：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
七. 说板书设计1.儿童团歌特点2.钢琴变奏曲形式3.演奏技巧指导八. 说教学评价1.学生对儿童团歌的历史背景和特点的掌握程度。
(花城版)小学音乐二年级上册 11.2 歌曲《共产儿童团歌》教案
（花城版）小学音乐二年级上册 11.2 歌曲《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首具有深刻历史背景和丰富内涵的歌曲。
歌曲以儿童的视角，表达了对共产主义事业的热爱和对未来生活的向往。
歌曲旋律简洁明快，歌词朗朗上口，易于学生学习和传唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解共产主义事业的伟大意义，培养热爱社会主义祖国的情感。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感。
然而，由于年龄较小，学生的自律性、合作意识和音乐素养还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，注重培养他们的音乐审美能力和集体荣誉感。
三. 教学目标1.让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景和内涵，培养他们热爱社会主义祖国的情感。
2.学会歌曲《共产儿童团歌》，提高学生的音乐素养和审美能力。
3.通过合唱、舞蹈等形式，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和歌词。
2.理解歌曲的内涵和意义。
3.学会用正确的姿势和呼吸方法歌唱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关的情境，让学生在情境中感受和体验歌曲的魅力。
2.示范法：教师用示范的方式，教授学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.小组合作法：引导学生进行小组合作，共同完成歌曲的学习和表演。
4.反馈评价法：学生在演唱过程中，教师及时给予指导和评价，促进学生的进步。
六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.准备音响设备，确保歌曲播放的质量。
3.准备合唱谱和舞蹈动作，丰富教学内容。
4.准备奖励物品，激发学生的学习积极性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过设置相关的情境，引导学生了解《共产儿童团歌》的历史背景和内涵。
让学生初步感受歌曲的魅力，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《共产儿童团歌》，让学生完整地聆听歌曲。
在聆听过程中，教师引导学生关注歌曲的旋律、节奏和歌词，感受歌曲的美感。
花城版二年级音乐上册第11课《歌曲《共产儿童团歌》》教学设计
《共产儿童团歌》教学设计一、教学内容：《共产儿童团歌》二、教材及学情1、教材分析：《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，歌曲旋律抑扬顿挫，在结构上划分为前后两个部分，两个部分的旋律各节对应，音调由弱到强，反复咏唱，形成照应，烘托了情感，使全曲始终洋溢着热情和活力，具有豪迈坚定地气概。
歌词层次清晰，意义层层推进。
2、学情分析：这首歌曲安排在二年级上学期学习，通过一年多的学习，学生对四分音符和八分音符组成的节奏能正确的拍、念出来。
在歌曲表现方面也有一定的基础。
三、教学目标：1、指导学生用饱满的气息，具有力度的声音演唱《共产儿童团歌》，来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
2、在活动中，强化节奏感，提高学生的音乐表现力和创造力。
四、重点难点：“嘀嘀.嗒嘀嗒嘀.嘀嗒嘀嗒”的演唱，有表情地表现歌曲五、教具准备：电子琴、课件、军帽六、教学过程：(一)情境导入（老师播放一段抗日战争视频）1、谈话引入：师：同学们喜欢看电影吗？仔细欣赏这段影片说说你看到了什么？生：有八路军游击队、有人吹号、有小朋友站岗……师：影片里有很多小朋友，你知道这些小朋友是谁？总结：他们是共产儿童团的团员2、出示课题：共产儿童团师：你知道共产儿童团吗？生：是一个组织3、老师介绍共产儿童团共产儿童团：同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。
《儿童团》是指全国解放前中国共产党在革命根据地建立的少年儿童组织，现在演化成少先队。
凡是愿意为党为人民贡献自己力量的少年儿童都可以加入儿童团，担负站岗、放哨、送信等任务。
每位儿童团团员都随时准备为革命献身。
他们靠自己聪明的脑袋给八路军帮了不少忙。
他们的口号是：准备着，时时刻刻准备着。
4、你还知道哪些抗日小英雄？刘胡兰、雷锋和王二小烈士就曾经加入过儿童团。
今天我们也来当一回儿童团的团员，老师是团长，小朋友们是团员，每一组是一个小队，重温我们的口号：准备着，时时刻刻准备着。
（发小队长的标识：红军帽）（二）、节奏练习第一个任务：练习吹号1、学生模仿吹号的声音2、老师拍击节奏学生模仿X X．X X X X．X X X X |│3、师生接龙，全班分成四个小分队。
歌曲《共产儿童团歌》-花城粤教版二年级音乐上册教案
歌曲《共产儿童团歌》-花城粤教版二年级音乐上册教案导言《共产儿童团歌》是一首经典的革命歌曲，旋律优美，歌词简洁明了，具有积极向上的精神内涵，被广泛传唱。
作为中小学音乐课程中的必修内容，本节课将带领学生们认识这首歌曲，了解其背后的历史背景，感受其充满爱国主义精神的内涵，从而培养学生的爱国情感和民族观念。
教学目标知识目标1.了解《共产儿童团歌》的发展历程和背景；2.了解该歌曲的歌词意义和主要旋律；3.熟悉该歌曲的歌唱方法和节奏。
能力目标1.培养学生的审美情感和欣赏能力；2.提高学生的音乐表达和演唱技能；3.帮助学生理解和积累爱国主义精神。
情感目标1.提高学生的爱国情感和民族自豪感；2.增强学生的团队合作意识和集体荣誉感；3.培养学生的公民意识和社会责任感。
教学内容课前准备1.教师准备音响设备，并测试其正常工作；2.教师准备学习资料，如《共产儿童团歌》的歌词、翻唱版本录音、相关历史资料等；3.整理好学生座位和课堂秩序，提前进行课堂布置。
课堂教学1.介绍歌曲首先，教师向学生介绍《共产儿童团歌》的背景和历史。
简要说明该歌曲由周恩来撰写歌词，聂耳作曲，并于1939年在延安根据三个少女的美妙演唱而流传开来，于1941年被确立为中国共产党领导的中国儿童团的团歌。
2.讲解歌词接着，教师详细解读歌词，引导学生理解歌词的意义和涵义。
歌词中讴歌国家，歌颂革命，呼唤人民解放和国家强大，表现了共产党对革命事业的坚定信念和无私奉献精神。
3.欣赏录音然后，教师带领学生欣赏该歌曲的录音版本，并仔细分析其曲调、节奏和表现手法等。
通过欣赏歌曲，帮助学生领会其情感和精神内涵，提高音乐欣赏能力。
4.教唱歌曲最后，教师引导学生跟唱歌曲，并注意其正确的歌唱方法和发音习惯。
同时，教师要求学生按照节奏合理运用身体、语音和情感，打造一次完美的音乐表演。
课后作业1.学生完成相应阅读任务，深入了解《共产儿童团歌》的历史和文化背景；2.要求学生诵读歌词，并理解其中的含义；3.学生通过影音材料、歌词图书等形式，进行该歌曲的独立欣赏或团体演唱。
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生：时刻准备着！
（动作：踏步、敬礼、吹号，演唱与动作同时进行。）
四、拓展升华，聆听《中国少年先锋队队歌》
五、结束语
师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到今天是什么组织？
生：（中国少年先锋队队）
1.播放《中国少年先锋队队歌》，学生完整地聆听歌曲。
提示：歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些内容?作为今天的少先队员我们应该怎样做呢？
（1）初听歌曲
师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了，让我们一起来听听我们的团歌。
（播放歌曲）
a.学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。
提示：用手击节拍.踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。
（2）说一说，歌曲应该用怎样的声音来唱
师：团歌好听吗？你觉得我们的团歌是活泼风趣地还是雄壮有力地？
3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点：指导学生用坚定.有力的声音演唱歌曲。
教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。
五、教学流程与策略的简要说明
1、观看革命电影片段《红孩子》。
2、附点节奏练习
3、学唱歌曲（初听歌曲）
4、学习歌词（跟着节奏，有感情地朗读歌词）
5、学唱歌曲第一段（师教唱）
6、学唱歌曲第二段（分小组学唱）
2.复听歌曲。
小声跟唱。
同学们今天做了一回出色的小战士，希望大家以后也能做一名优秀的少先队员好吗？最后，让我们乘着歌声一起离开教室吧，今天的课到此结束，同学们再见!
七、教学评价设计
一是自主参与（由学生自评、互评及他评三种方式相结合）
二是小组内评价（分小组演示，小组内评价）
三是师评
八※、板书设计
板书：课题《共产儿童团歌》
7、律动表现：学做儿童团员。
8、拓展：聆听《中国少年先锋队队歌》
9、动
预设学生活动
设计意图
一、组织教学，情境导入：观看革命电影片段《红孩子》
说说电影片段中的小战士怎么样？
回顾历史，初步感知抗战时期的苦难与艰辛。
二、新授：
1、节奏练习
2.学唱歌曲
在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗？现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗？红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有通过三个关卡，每一关说一句口令，只有拍对、唱对口令的红军才能进去开会。
（3）学习歌词
b.跟着节奏，有感情地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。
（4）学唱歌曲第一段
师教唱
（5）分小组学唱第二段
展示唱（生互评、师点评）
1、激发学生兴趣
2、突破难点附点节奏
三、律动表现：学做儿童团员
师：遇到紧急情况要号召红军就要吹起鼓号，每个小战士都要学会吹号，下面我们边唱歌曲边模仿小战士们吹号。
三、学情分析
二年级的学生对于音乐符号的作用没有认识，学习这节课后可以初步掌握附点音符的作用及效果。
四、教学目标教学重难点
1、通过介绍共产儿童团以及小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，让学生感悟到作为一名少先队的光荣感和使命感。
2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音，充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
听课老师们的评价有：1、审美体验不够，2、在歌曲处理时，没有深入讲解进行曲的概念，没能让学生充分感受到进行曲的特点。3、课件设计运用不熟悉。
通过这节课，我发现了自身有很多不足的地方仍需改进，特别意识到自己在多媒体制作和运用上的不足，得赶紧加快步伐学习和讨教，使自己在音乐教学素质能力与水平的提高上更全面更完善！
板书节奏谱：
① XXXXX║
嘀嘀嗒嘀嗒
② XX·XXX║（附点八分音符）
嘀嘀嗒嘀嗒
③ XX·XXX│X·XXXX —║
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒
九、实践反思
这堂课的教学目标我定位为唱歌教学，整堂课基本达到了预期教学目的。在疑难节奏解决部分我设计了一个音乐游戏：争做儿童团员。以对口令的形式进行，与课题相吻合，同时提高了学生的学习兴趣，在游戏中解决了难点，此处是我比较满意的地方。最后在拓展部分，我设计的是让学生了解队史，但是脱离了音乐教学的主线，如果设计成革命儿童歌曲的欣赏会更好。
教学设计
课题名称：《共产儿童团歌》
姓名：
工作单位：
学科年级：
二年级音乐
教材版本：
广东教育花城出版社
一、课程标准要求
《音乐课程标准（2011版）》提出：教材应该遵循教育性原则。教材应将思想性与艺术性有机地结合，体现音乐教育的规律，体现思想品德教育。
二、教材编写意图分析
本课的编写正是体现了《课标》的这一要求。《共产儿童团歌》虽然是历史歌曲，但是，孩子们都比较熟悉，简单易唱。通过学习回顾历史，了解先辈们的革命历程，让孩子们知道过去的苦难，与今天的幸福来之不易，从而更加珍惜现在的生活。