我的爷爷一定有办法

教材简介

《爷爷一定有办法》写的是一个充满智慧、爱孙子的老爷爷，他用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。它原本是一个流传已久的民间故事，作者用重复而富有节奏的文字来叙述，既温馨又朗朗上口。图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情还是家具、物品，都非常生动、传神。画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。本书荣获加拿大克力斯提先生书奖、露丝•史瓦兹奖及维其•麦卡夫奖。

教学目标

1、通过有趣的猜、看、读等活动，使孩子掌握看绘本的方法。

2、在猜情节的过程中，发展孩子的想象力。并联系自己的生活经历，感受童年之趣、绘本之趣。

3、通过阅读绘本，感受到家人之间的温暖亲情。

一、导入

1、谈话激趣。

师：同学们，你们知不知道今天周老师今天来干什么，谁来说说看。

生：来上课。

师：你说呢？

生：是来上课的。

师：周老师要告诉大家，周老师今天才不是来上课的呢，周老师今天是来给大家讲故事的，讲故事喜不喜欢？

生：喜欢。

师：那你猜猜看，台下的那么多大人他们来干什么？谁来说？你猜？

生：听周老师讲故事。

师：哎呀，你真聪明，对了，他们和你们一样，都是来听周老师讲故事的，下面我们的故事就要开始了。今天啊，周老师要给大家讲的故事，题目叫做“爷爷一定有办法”。你猜一猜这个故事会写些什么呢？你说呢？

生：也许是那个，小朋友那个什么，风筝掉在树上面抓不到，让他的爷爷帮他。

2、介绍作者。

师：下面我们就来看看这个故事，到底给大家讲了爷爷的什么故事。这个故事的文字作者和图画作者，都是“菲比?吉尔曼”，他是一个加拿大的人，他把这个美丽的故事带给了我们，宋佩把这个故事呢，译成了中文，让我们中国的孩子都能看得懂。

3、介绍蝴蝶页、扉页

封面上一位长着花白胡子的老爷爷，非常慈祥地笑着，他手里搀着的这个孩子呢，就是他的，最可爱的小孙孙，小孙孙叫小约瑟。这一页呢，叫蝴蝶页，要注意看哦，蝴蝶页

是什么图案，等一会儿你会有新的发现。这一页叫版权页，告诉我们一些图画书出版的细节。下面故事正式开始、

二阅读文本

1、P1/2阅读展示主要人物。

师：“当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子”，你有什么发现啊？

生：毯子上面的图案，就是蝴蝶页的图案。

师：对啦，你真厉害，蝴蝶页上就是一块神奇的蓝色的毯子，爷爷是个很高明的裁缝师傅哦。“毯子又舒服，又保暖，还可以把恶梦统统赶跑。”你看，约瑟躺在温暖的蓝色的毯子里，一定每晚都能做一个香甜的梦，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很喜爱小约瑟，你看，笑眯眯地盯着他看呢，怎么看都看不厌。

2、P3-6阅读毯子的变化。

师：“约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子变得老旧了。有一天，妈妈对他说，约瑟看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。”大家来看一看，约瑟的表情，他愿意丢掉这个毯子吗？

生：不愿意。

师：不愿意他会说什么呢？你说？

生：我不要丢掉这个毯子。

师：“约瑟说，爷爷一定有办法！”你看约瑟拿着毯子跑到了爷爷家，爷爷好惊讶哦，一块毯子变得这么破旧啦，怎么办呢？你看，约瑟的家分成两层，上面一层爸爸妈妈住，下面一层爷爷奶奶住，“爷爷拿起了毯子，翻过来又翻过去，爷爷拿起剪刀，开始咔吱、咔吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出，爷爷说这块料子还够做”，还够做什么呢？猜猜看

生：还够做衣服。

师：做衣服？真是聪明的孩子，我们来看看爷爷是怎么做的。看到了吗？一件奇妙的外套，你看秋天来了，这外套改的正是时候呢，“约瑟穿上这件奇妙的外套，开心的跑出去玩了”对面走过来的呀，是约瑟的小朋友，他们在打招呼，你说这个小女孩会对他说些什么呢？会对他说什么？你说？

生：她会说约瑟你的衣服真漂亮。

3、P7-10阅读衣服变化。

不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得又小又旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，太小了，一点儿也不合身，真该把它丢了！”约瑟不同意，说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出……。爷爷用这块材料做了一件奇

妙的背心！师：瞧瞧约瑟背对着我们，他做的什么动作？猜猜他是什么表情？

4、P11-14阅读背心的变化。

师：约瑟渐渐长大了，奇妙的背心也显得小了、旧了。有一天，妈妈对他说，约瑟，看看你的背心，又小又旧，还沾了胶水和颜料，真该把它丢了。P11仔细观察：仔细观察图片上的妈妈怎么抱着小孩呀？妈妈怀里的孩子是谁的？与P7也对比发现:在绘本里，因为文字比较简洁，所以更多的内容藏在图画里呢。可是约瑟怎么会同意，他说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了背心，翻过来，又翻过去，用剪刀咯吱咯吱地剪，又用针飞快地缝进缝出、缝进缝出……。你猜猜爷爷这次把背心变成了什么？

5、P15-18阅读领带的变化。

不过，约瑟还是在渐渐地长大，奇妙的蓝领带肯定又小了、旧了，而且上面还沾了一大块汤，不用说，妈妈又想把它丢了。可是约瑟肯定还是不同意，因为约瑟会说，“爷爷一定有办法”的。那么，现在，爷爷用这块材料做成了什么？

6、P19-22阅读手帕的变化。

不过，约瑟还是在渐渐地长大，奇妙的手帕也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：约瑟，看看你的手帕，已经用

得破破烂烂，斑斑点点的，真该把它丢了。约瑟说：爷爷一定有办法。爷爷拿起了手帕，翻过来，又翻过去。嗯……爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱的剪，再用针飞快的缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：这块料子还够做……，现在，爷爷用这块材料做成了什么？一颗

7、P23-26阅读纽扣的丢失。

师：“有一天，妈妈对他说，约瑟你的钮扣呢？约瑟一看，他的钮扣不见了”，小姑娘、妈妈、约瑟大惊失色，他们都吓坏了，他找遍了所有的地方，就是找不到钮扣，约瑟又跑到了爷爷家，这一次呀，爷爷也吓坏了，约瑟跑得太快了，跑得太急了，惊动了住在楼上的爸爸，惊动了门口的邻居，还惊动了路上的马匹，“约瑟嚷着，我的钮扣，我的奇妙的钮扣不见了，他的妈妈跟着跑来，说，约瑟听我说，那颗钮扣没有了，不在了，消失了，即使是爷爷也没有办法无中生有啊！爷爷难过地摇摇头，约瑟啊，你妈妈说的没错。”看看小妹妹在说什么？小妹妹在说什么？看到了吗？请一个孩子说说看。你说。

生：哥哥你别伤心，我把我这玩具让给你玩儿。

师：嗯，小妹妹很懂事哦！你说。

生：哥哥你别哭，哥哥你别哭，我会帮你找回来，师：哦，多懂事的小妹妹，有没有发现小妹妹的身后藏着什