福建省泉州市丰泽区中考语文试卷

福建省泉州市丰泽区中考语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、语文知识积累 (共4题；共13分)
1. （4分） (2017八上·荣成期中) 给划线字注意
________________________________
叱咤风云嗔视一如既往鬼使神差
2. （2分）(2018·天津) 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）
真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处________，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。

诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能________智慧，________心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。

A . 困境启迪抚慰
B . 困境启发抚恤
C . 困难启迪抚恤
D . 困难启发抚慰
3. （2分） (2017七上·盐城期中) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
山不在高，有仙则名；湖不在小，有景则灵。

大纵湖自有其壮丽的景色，波光云影，汇于一湖，四季而不同。

①烈日炎炎，湖堤杨柳如烟，莺啼蝶舞。

接天莲叶，千顷一碧，映日荷花，别样红艳。

②三九寒天，湖中苇白如雪，游鱼潜底；来自北国的越冬鸟，不时在湖面出现。

③至若清明，湖水清澈，湖田泛青，和风吹拂，碧浪翻滚。

④待到金菊飘香，藕壮菱饱，稻香蟹肥，湖中月满平湖，光耀千里。

A . ①③②④
B . ③①②④
C . ①②④③
D . ③①④②
4. （5分）(2013·漳州) 为宣传交通安全，劝阻“中国式过马路”行为。

课余时间，学校组织学生志愿者在繁华街道的路口充当“文明小使者”，提醒来往的行人遵守交通规则，制止不文明过马路的行为作为志愿者，你该如何得体地劝说闯红灯的行人？
二、默写 (共3题；共15分)
5. （8分）古诗文名句默写。

①足蒸暑土气，________。

（白居易《观刈麦》）
②江山如此多娇，________。

（毛泽东《沁园春﹒雪》）
③知之者不如好之者，________。

（孔子《论语﹒雍也》）
④今操已拥百万之众，________，此诚不可与争锋。

（陈寿《隆中对》）
⑤________，只有香如故。

（出自《卜算子﹒咏梅》）
⑥________，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

（晏殊《破阵子》）
⑦阅读古代诗文，四季美景尽收眼底：早春有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，盛夏有“________，听取蛙声一片”，深秋有“________，便引诗情到碧霄”，寒冬有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

6. （3分）《明天不封阳台》是________ ，代表作________、________。

7. （4分） (2016八上·莆田期中) 请你根据下面学生的访谈记录，概括出学校图书馆存在的四个问题。

学生访谈记录
学生甲：开学不久我在午休时去了图书馆，想找几本介绍地理知识的书看。

进去以后我发现里面的书太多了，一排排的书架，我都不知道该怎么找。

学生乙：在学校图书馆里即使好不容易找到自己喜欢的书，可是要借出来，必须填好几张表。

学生丙：中午时间短，我本想放学后还可以到图书馆再看看，结果发现图书馆已经关门了。

学生丁：相比较而言，我现在更喜欢去社区的图书馆，那里的书大部分都是新近流行的畅销书。

问题：①________；②________；③________；④________。

三、阅读 (共2题；共29分)
8. （10分）（二）
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沈塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷死铁,娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处。

雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻。

（1）”归来倚仗自叹息中的“倚仗”与诗中哪个词相照应?“我”叹息什么?
（2）“自经丧乱少睡眠”变现了“我”怎么样的情感?
9. （19分）阅读文言文，回答问题
惠子相梁
惠子相梁，庄子往见之。

或谓惠子日：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，日：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎?夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之日：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
（1）解释下面划线的词。

①搜于国中三日三夜________ ②其名为鹓鶵________
③仰而视之日________ ④今子欲以子之梁国而吓我邪________
（2）翻译下面句子。

①非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

②今子欲以子之梁国而吓我邪？
③子非鱼，安知鱼之乐？
（3）鹪鹪的故事中鹓雏比喻什么样的人？鸱比喻什么样的人？腐鼠比喻什么？
（4）从这则故事中，你看出惠子是个怎样的人？
四、现代文阅读 (共3题；共52分)
10. （17分）阅读课内语段，回答后面问题。

①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。

胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。

但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地 l飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。

因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。

罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。

孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。

这回确是一个大阿罗汉了。

他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。

但他终于独自坐着了。

晴天又来消释他的皮肤，寒夜叉使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。

屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。

别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

（1）本文的体裁是________。

这篇《雪》被收在鲁迅的《________》里。

（2）作者从哪些方面描写了江南的雪？寄寓了作者怎样的感情？
（3）朔方的雪有着怎样的特点？画线的句子使你产生了怎样的联想？
（4）第①段中画横线句子写出了江南雪的什么特点？包含着怎样的意思？
11. （15分） (2019九上·杭州开学考) 阅读下面的材料，完成后面小题。

关于母语的困境的主题阅读
材料一：
在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化，日常语言日渐单调。

应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。

但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不
意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。

诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。

事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。

它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。

我们的后辈可能不知道“蒹葭苍苍，白露为霜”，不再会用“执子之手，与子偕老”，只会说“芦苇开得很茂盛，清早的露水变成霜”、“我要和你结婚”。

试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？在我们这个时代，该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语？
材料二：
如今，举国上下越来越多的人开始利用电脑处理文字工作，敲打键盘代替了握笔书写，拼音字母代替了笔画顺序，从而不再有信函、笔记、草稿等。

与此同时，网络的迅速发展导致人们的阅读变得日趋网络化、碎片化、芜杂化、快餐化，人们不再读书看报，特别是不再潜心阅读经典名著。

此外，人们沉溺于网络就意味脱离现实生活，因而变得沉默寡言、封闭孤僻，精神生活由此而虚拟化、平面化。

如果说“谢谢你”代表传统社会的语言文字，Thank you代表现代社会的语言文字，那么3Q（一个颇为流行的网络语言，等于Thank you）就代表着未来社会或网络社会的语言文字。

可以预见的是，随着电脑普及和网络拓展，早晚有一天中国人将不再写字、不再读书，甚至是不再说话而是离群索居于网络之中。

由此而言，风雨苍黄再百年，又有谁能保证汉语汉字不会自行消亡呢？要知道，历史上一度盛行的古埃及、古巴比伦、古玛雅的语言文字已成历史尘埃；目前世界上的6000多种语言文字中，平均每两周就消失一种；按此估算，到2050年，世界上将有90%的语言文字灭绝！
材料三：
“汉语能力是人生的核心竞争力”。

张嘴能说，说得有思辨性、哲理性，说得有感染力、号召力；提笔能写，写得生动形象、富有逻辑，写得深刻精辟、无懈可击，这些都是外显的汉语能力。

而支撑这外显能力的基础则是文化、思想、修养这些内在的东西……现代社会所需要的活动能力、组织能力、洞察能力、协调能力、沟通能力等等大多是汉语能力，也即是语文能力的延伸扩展或者与语文能力有关。

著名语文特级教师于漪曾说过：母语对内是一种凝聚力，对外则是一道屏障。

因为母语既是一个族群交流的工具，也是其文化和身份的代表。

它反映的是个人或民族成员对民族语言和民族文化的认同。

（1）请用简洁的语言分别概括一，二则材料的主要信息。

（2）联系上下文，请简要分析下面句子中的划线词语的作用。

目前世界上的6000多种语言文字中，平均每两周就消失一种；按此估算，到2050年，世界上将有90%的语言文字灭绝！
（3）请结合以上三则材料，就拯救母语的意义谈谈你的看法。

12. （20分）阅读下文，回答问题。

永不录用
已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。

他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。

班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。

他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。

”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。

”
父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。

父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。

”
“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。

”班主任断然拒绝。

父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。

他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。

”
班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。

”
回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。

可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。

他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。

但父亲却真办到了。

父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。

他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。

”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。

”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。

”
毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。

转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。

一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。

”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。

”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。

”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。

”
一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。

”
转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。

上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。

”
他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。

那天，父亲跟班主任去办理相关手续。

班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。

我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。

更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。

”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。

几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插
班。

”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。

”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。

后来，班主任来到家里。

“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。

”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。

另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。

”
听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。

他说是的，但是我要先去趟附中。

（1）通读全文，将故事的主要情节填写完整。

①沉迷网游，遣返回家→②→③→④
→⑤省城上学，先访恩师
（2）联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。

①他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！
②听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

（3）文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。

”请你写出这样结尾的好处。

（4）文中班主任是一位怎样的老师？结合文章内容举例分析。

五、作文 (共1题；共5分)
13. （5分）(2016·贵港模拟) 作文：
请以“给了我”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整，如：书给了我知识、压力给了我动力……②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③600字以上；④文中不要出现真实的地名、校名和人名。

参考答案
一、语文知识积累 (共4题；共13分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、默写 (共3题；共15分)
5-1、
6-1、
7-1、
三、阅读 (共2题；共29分)
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
四、现代文阅读 (共3题；共52分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
五、作文 (共1题；共5分)
13-1、。