遗传学课后习题答案
遗传学课后习题与答案
第二章孟德尔定律1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？答：因为1、分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相对的、有条件的；2、只有遗传因子的分离和重组，才能表现出性状的显隐性。
可以说无分离现象的存在，也就无显性现象的发生。
2、在番茄中，红果色（R）对黄果色（r）是显性，问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表现型，它们的比例如何（1）RR×rr（2）Rr×rr（3）Rr×Rr（4）Rr×RR（5）rr×rr3、下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。
问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型和表型怎样？（1）Rr × RR （2）rr × Rr （3）Rr × Rr 粉红红色白色粉红粉红粉红4、在南瓜中，果实的白色（W）对黄色（w）是显性，果实盘状（D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？（1）WWDD×wwdd（2）XwDd×wwdd（3）Wwdd×ww Dd （4）Wwdd×WwDd1/8wwDd，1/8wwdd1/8黄色、盘状，1/8黄色、球状5.在豌豆中，蔓茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，圆种子（R）对皱种子（r）是显性。
现在有下列两种杂交组合，问它们后代的表型如何？（1）TTGgRr×ttGgrr （2）TtGgrr×ttGgrr解：杂交组合TTGgRr × ttGgrr：即蔓茎绿豆荚圆种子3/8，蔓茎绿豆荚皱种子3/8，蔓茎黄豆荚圆种子1/8，蔓茎黄豆荚皱种子1/8。
杂交组合TtGgrr × ttGgrr：即蔓茎绿豆荚皱种子3/8，蔓茎黄豆荚皱种子1/8，矮茎绿豆荚皱种子3/8，矮茎黄豆荚皱种子1/8。
6.在番茄中，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，显性基因C控制缺刻叶，基因型cc是马铃薯叶。
遗传学第二版习题答案
遗传学第二版习题答案习题1：孟德尔遗传定律问题：简述孟德尔的两个基本遗传定律，并给出一个例子。
答案：孟德尔的两个基本遗传定律是分离定律和独立分配定律。
1. 分离定律（第一定律）：在有性生殖过程中，一个个体的两个等位基因在形成配子时会分离，每个配子只携带一个等位基因。
例如，在豌豆的花色遗传中，纯合的紫色花（PP）与纯合的白色花（pp）杂交，F1代为杂合子（Pp），F1代自交后，F2代的花色比例为3紫色：1白色。
2. 独立分配定律（第二定律）：不同基因座上的等位基因在形成配子时独立分配。
例如，如果考虑豌豆的花色和豆荚形状两个性状，花色由一个基因控制，豆荚形状由另一个基因控制，这两个性状的遗传是独立的，不受彼此的影响。
习题2：连锁与基因重组问题：解释什么是连锁遗传，并给出一个实际的例子。
答案：连锁遗传指的是两个或多个基因由于在染色体上的位置接近，它们在遗传时倾向于一起传递给后代的现象。
这种现象发生在基因座之间的重组频率较低的情况下。
一个实际的例子是血友病。
血友病A和血友病B是两种X染色体连锁的隐性遗传病。
由于这些基因位于X染色体上，男性（只有一个X染色体）比女性（有两个X染色体）更容易表现出这些疾病的症状。
习题3：多基因遗传问题：描述多基因遗传的特点，并给出一个例子。
答案：多基因遗传指的是多个基因共同影响一个性状的表现。
这些基因的效应通常是累加的，且每个基因对性状的贡献相对较小。
多基因遗传的性状通常表现为连续的变异，而不是明显的分离比例。
一个例子是人类的身高，它受到多个基因的影响，同时也受到环境因素的影响。
没有单一的基因可以决定一个人的最终身高，而是多个基因的相互作用以及与环境的交互作用共同决定了身高的变异。
习题4：基因突变问题：定义基因突变，并解释它如何影响遗传。
答案：基因突变是指DNA序列的改变，它可以是单个核苷酸的改变，也可以是较大片段的插入、缺失或重排。
突变可以是自然发生的，也可以是由环境因素如辐射或化学物质引起的。
(完整word版)遗传学习题及答案
遗传学习题及答案第一章绪论一、选择题：1 涉及分析基因是如何从亲代传递给子代以及基因重组的遗传学分支是：( ）A) 分子遗传学B) 植物遗传学C) 传递遗传学D) 种群遗传学2 被遗传学家作为研究对象的理想生物，应具有哪些特征？以下选项中属于这些特征的有：( )A)相对较短的生命周期B)种群中的各个个体的遗传差异较大C)每次交配产生大量的子代D)遗传背景较为熟悉E)以上均是理想的特征选择题：1 C ；2 E；第二章孟德尔式遗传分析一、选择题1 最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是：( ）A) James D. Watson B) Barbara McClintockC) Aristotle D）Gregor Mendel2 以下几种真核生物,遗传学家已广泛研究的包括：（）A）酵母B) 果蝇C) 玉米D) 以上选项均是3 通过豌豆的杂交实验,孟德尔认为；（)A) 亲代所观察到的性状与子代所观察到相同性状无任何关联B) 性状的遗传是通过遗传因子的物质进行传递的C) 遗传因子的组成是DNAD）遗传因子的遗传仅来源于其中的一个亲本E）A和C都正确4 生物的一个基因具有两种不同的等位基因,被称为：( )A）均一体B）杂合体C) 纯合体D）异性体E) 异型体5 生物的遗传组成被称为：( )A）表现型B) 野生型C) 表型模拟D) 基因型E）异型6 孟德尔在他著名的杂交实验中采用了何种生物作为材料？从而导致了他遗传原理假说的提出。
（)A) 玉米B）豌豆C）老鼠D) 细菌E）酵母7 在杂交实验中，亲代的成员间进行杂交产生的后代被称为:( )A) 亲代B）F代C) F1代D) F2代E）M代8 孟德尔观察出，亲代个体所表现的一些性状在F1代个体中消失了,在F2代个体中又重新表现出来。
他所得出的结论是:( )A) 只有显性因子才能在F2代中表现B) 在F1代中，显性因子掩盖了隐性因子的表达C) 只有在亲代中才能观察到隐性因子的表达D) 在连续的育种实验中,隐性因子的基因型被丢失了E）以上所有结论9 在豌豆杂交实验中，决定种子饱满和皱缩性状的基因是一对等位基因，饱满性状的基因为显性。
遗传学课后练习题参考答案
表型 黄半不育、白可育、黄可育、白半不育 7.T 与这两对基因连锁，f 与 b 交换值＝38.4％ b 与 t 交换值＝7.4％ f 与 t 交换值＝45.9％ 8.四种表型：105AB：3Ab：35aB：1ab 9.A、B、D 三组有部分同源性。二倍体突变频率最高，六倍体最低。 10.5 个染色体组，35 条染色体。联会成 14 个二价体和 7 个单价体。 有极少个体能与F1染色体组一样。可能出现与普通小麦染色体组相同的植株。 11.马铃薯是同源四倍体。 12.四体：5％、三体：50％、双体：45％。 13.（1）测交子代中三体：双体＝1：1，正常叶型：马铃薯叶型＝5：1 （2）三体：双体＝1：1，正常叶型：马铃薯叶型＝1：1 14.不在 10 号染色体上。 15.属于 S 组。如果属于 T 组，联会成 12 个二价体，11 个单价体。 16.在 O 染色体上。
接合——供体受体直接接触
转导——供体受体不直接接触，以噬菌体为媒介
性导——供体受体直接接触，以 F’因子为媒介
7.U 型管实验：确定接合的可能
DNA 酶敏感实验：区分是转化还是转导
8.远，如果近选择时形成的重组体也被杀死。
9.（3）可以
11.（1）a+b+c-d+是供体
（2）发生偶数次交换才能形成稳定重组子。
厚紫
薄紫
薄紫
厚红
配子
Tr
tR
TR
tr
1TR:1Tr:1tR:1tr
1tr:1tR
1tR:1tr
1Tr:1tr
F1基因型 F1表型
TtRr 厚壳紫色
TtRr 厚壳紫色
1TtRR:2TtRr:1Ttrr:1ttRR:2ttRr:1ttrr 3 厚紫：1 厚红：3 薄紫：1 薄红
(完整版)遗传学课后习题及答案-刘祖洞
第二章孟德尔定律1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？答：因为1、分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相对的、有条件的；2、只有遗传因子的分离和重组，才能表现出性状的显隐性。
可以说无分离现象的存在，也就无显性现象的发生。
2、在番茄中，红果色（R）对黄果色（r）是显性，问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表现型，它们的比例如何（1）RR×rr（2）Rr×rr（3）Rr×Rr（4）Rr×RR（5）rr×rr3、下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。
问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型和表型怎样？（1）Rr × RR（2）rr × Rr（3）Rr × Rr 粉红红色白色粉红粉红粉红4、在南瓜中，果实的白色（W）对黄色（w）是显性，果实盘状（D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？（1）WWDD×wwdd（2）XwDd×wwdd（3）Wwdd×wwDd（4）Wwdd×WwDd5.在豌豆中，蔓茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，圆种子（R）对皱种子（r）是显性。
现在有下列两种杂交组合，问它们后代的表型如何？（1）TTGgRr×ttGgrr （2）TtGgrr×ttGgrr解：杂交组合TTGgRr × ttGgrr：即蔓茎绿豆荚圆种子3/8，蔓茎绿豆荚皱种子3/8，蔓茎黄豆荚圆种子1/8，蔓茎黄豆荚皱种子1/8。
杂交组合TtGgrr ×ttGgrr：即蔓茎绿豆荚皱种子3/8，蔓茎黄豆荚皱种子1/8，矮茎绿豆荚皱种子3/8，矮茎黄豆荚皱种子1/8。
6.在番茄中，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，显性基因C控制缺刻叶，基因型cc是马铃薯叶。
《遗传学》课本练习答案word精品文档13页
遗传学参考答案第二章遗传的细胞学基础（参考答案）一、解释下列名词:染色体：细胞分裂时出现的，易被碱性染料染色的丝状或棒状小体，由核酸和蛋白质组成，是生物遗传物质的主要载体，各种生物的染色体有一定数目、形态和大小。
染色单体：染色体通过复制形成，由同一着丝粒连接在一起的两条遗传内容完全一样的子染色体。
着丝点：即着丝粒。
染色体的特定部位，细胞分裂时出现的纺锤丝所附着的位置，此部位不染色。
细胞周期：一次细胞分裂结束后到下一次细胞分裂结束所经历的过程称为细胞周期(cell cycle)。
同源染色体：体细胞中形态结构相同、遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体(homologous chromosome)。
两条同源染色体分别来自生物双亲，在减数分裂时，两两配对的染色体，形状、大小和结构都相同。
异源染色体：形态结构上有所不同的染色体间互称为非同源染色体，在减数分裂时，一般不能两两配对，形状、大小和结构都不相同。
无丝分裂：又称直接分裂，是一种无纺锤丝参与的细胞分裂方式。
有丝分裂：又称体细胞分裂。
整个细胞分裂包含两个紧密相连的过程，先是细胞核分裂，后是细胞质分裂，核分裂过程分为四个时期；前期、中期、后期、末期。
最后形成的两个子细胞在染色体数目和性质上与母细胞相同。
单倍体：指具有配子染色体数(n)的个体。
联会：减数分裂中同源染色体的配对。
联会复合体——减数分裂偶线期和粗线期在配对的两个同源染色体之间形成的结构，包括两个侧体和一个中体。
胚乳直感：又称花粉直感。
在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状。
果实直感：种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状二、可以形成：40个花粉粒，80个精核，40个管核；10个卵母细胞可以形成：10个胚囊，10个卵细胞，20个极核，20个助细胞，30个反足细胞。
三、(1)叶(2)根 (3)胚乳 (4)胚囊母细胞 (5)胚(6)卵细胞 (7)反足细胞 (8)花药壁(9)花粉管核(1)叶：20条；(2)根：20条； (3)胚乳：30条； (4)胚囊母细胞：20条； (5)胚：20条；(6)卵细胞：10条； (7)反足细胞：10条； (8)花药壁：20条；(9)花粉管核：10条四、如果形成的是雌配子，那么只形成一种配子ABC或A’B’C’或 A’ BC或A B’C’或 A B’ C 或A’ B C’或AB C’或 A’B’ C ；如果形成的是雄配子，那么可以形成两种配子ABC和A’B’C’或A B’ C 和A’ B C’或 A’ BC和A B’C’或AB C’或和A’B’ C 。
(完整版)遗传学课后习题参考答案
第一章绪论1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。
答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
生物与环境的统一，是生物科学中公认的基本原则。
所以，研究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。
5.遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？答：孟德尔在前人植物杂交试验的基础上，于1856~1864年从事豌豆杂交试验，通过细致的后代记载和统计分析，在1866年发表了"植物杂交试验"论文。
遗传学课后答案
遗传学课后答案第一章遗传的细胞学基础(p32-33)4. 某物种细胞染色体数为2n=24，分别指出下列各细胞分裂期中的有关数据：（1）有丝分裂后期染色体的着丝点数。
（2）减数分裂后期I染色体着丝点数。
（3）减数分裂中期I的染色体数。
（4）减数分裂末期II的染色体数。
[答案]：（1）48；（2）24；（3）24；（4）12。
[提示]：如果题目没有明确指出，通常着丝点数与染色体数都应该指单个细胞或细胞核内的数目；为了“保险”（4）也可答：每个四分体细胞中有12条，共48条。
具有独立着丝点的染色体才称为一条染色体，由复合着丝点联结的两个染色体单体只能算一条染色体。
5. 果蝇体细胞染色体数为2n=8，假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离，被拉向同一极，那么：（1）二分子的每个细胞中有多少条染色单体？（2）若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色体单体都分开，则产生的四个配子中各有多少条染色体？（3）用n表示一个完整的单倍染色体组，应怎样表示每个配子的染色体数？[答案]：（1）两个细胞分别为6条和10条染色单体。
（2）四个配子分别为3条、3条、5条、5条染色体。
（3）n=4为完整、正常单倍染色体组；少一条染色体的配子表示为：n-1=3；多一条染色体的配子表示为：n+1=5。
[提示]：正常情况下，二价体的一对同源染色体分离并分配到两个二分体细胞。
在极少数情况下发生异常分配，也是染色体数目变异形成的原因之一。
6. 人类体细胞染色体2n=46，那么，（1）人类受精卵中有多少条染色体？（2）人的初级精母细胞、初级卵母细胞、精子、卵细胞中各有多少条染色体？[答案]：（1）人类受精卵中有46条染色体。
（2）人的初级精母细胞、初级卵母细胞、精子、卵细胞中分别有46条、46条、23条、23条染色体。
7. 水稻细胞中有24条染色体，小麦中有42条染色体，黄瓜中有14条染色体。
理论上它们各能产生多少种含不同染色体的雌雄配子？[答案]：理论上，小稻、小麦、黄瓜各能产生212＝4096、221＝2097152、27＝128种不同含不同染色体的雌雄配子。
遗传学课后习题答案.
遗传学复习资料第一章绪论1、遗传学：是研究生物遗传和变异的科学遗传：亲代与子代相似的现象就是遗传。
如“种瓜得瓜、种豆得豆”变异：亲代与子代、子代与子代之间，总是存在着不同程度的差异，这种现象就叫做变异。
2、遗传学研究就是以微生物、植物、动物以及人类为对象，研究他们的遗传和变异。
遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异，不会产生新的性状，也就不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
3、1953年瓦特森和克里克通过X射线衍射分析的研究，提出DNA分子结构模式理念，这是遗传学发展史上一个重大的转折点。
第二章遗传的细胞学基础原核细胞：各种细菌、蓝藻等低等生物有原核细胞构成，统称为原核生物。
真核细胞：比原核细胞大，其结构和功能也比原核细胞复杂。
真核细胞含有核物质和核结构，细胞核是遗传物质集聚的主要场所，对控制细胞发育和性状遗传起主导作用。
另外真核细胞还含有线粒体、叶绿体、内质网等各种膜包被的细胞器。
真核细胞都由细胞膜与外界隔离，细胞内有起支持作用的细胞骨架。
染色质：在细胞尚未进行分裂的核中，可以见到许多由于碱性染料而染色较深的、纤细的网状物，这就是染色质。
染色体：含有许多基因的自主复制核酸分子。
细菌的全部基因包容在一个双股环形DNA构成的染色体内。
真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状DNA 双价体；整个基因组分散为一定数目的染色体，每个染色体都有特定的形态结构，染色体的数目是物种的一个特征。
染色单体：由染色体复制后并彼此靠在一起，由一个着丝点连接在一起的姐妹染色体。
着丝点：在细胞分裂时染色体被纺锤丝所附着的位置。
一般每个染色体只有一个着丝点，少数物种中染色体有多个着丝点，着丝点在染色体的位置决定了染色体的形态。
细胞周期：包括细胞有丝分裂过程和两次分裂之间的间期。
其中有丝分裂过程分为：（1）DNA合成前期（G1期）；（2）DNA合成期（S期）；（3）DNA合成后期（G2期）；（4）有丝分裂期（M期）。
遗传学课后习题及答案完整
遗传学课后习题及答案完整作业——绪论1,名词解释遗传学：是研究遗传变异及其规律的科学。
或研究遗传物质的本质和传递及遗传信息表达和进化的科学。
遗传：亲代与⼦代间相似性的传递过程。
具有稳定性和保守性。
变异：⼦代与亲代及⼦代个体间的差异。
具有普遍性和绝对性。
2，拉马克的两个重要法则（1）⽤进废退：动物器官的进化与退化取决于⽤于不⽤，经常使⽤的器官就发达、进化，不使⽤的器官就退化或消失。
（2）获得性遗传：每⼀世代中由于⽤于不⽤⽽加强或削弱的性是可以遗传给下⼀代，即⽤进废退获得的性状能遗传。
3，遗传学诞⽣于那⼀年？遗传学诞⽣于1900年。
4，遗传学发展过程是如何概括的？（1）两个阶段：遗传学分为孟德尔以前（1900年以前）和孟德尔以后（1900以后）（2）三个⽔平：遗传学分为个体⽔平、细胞⽔平和分⼦⽔平。
（3）四个时期：遗传学诞⽣前期；细胞遗传学时期；微⽣物与⽣化遗传学时期；分⼦遗传学时期。
作业——第⼀章遗传的细胞学基础⼀、名词解释1、异固缩：显微镜下观察染⾊质着⾊不均匀，深浅不同的现象2、⼆价体：由染⾊体进⼀步缩短变粗，各对同源染⾊体彼此靠拢，进⾏准确的配对，这种联会的⼀对同源染⾊体称为⼆价体。
3、端粒：染⾊体末端特化的着⾊较深部分。
由端粒DNA和端粒蛋⽩组成。
4、染⾊体组型分析：根据染⾊体数⽬，⼤⼩和着丝粒位置，臂⽐，次溢痕，随体等形态特征，对⽣物核内染⾊体进⾏配对，分组，归类，编号，进⾏分析的过程。
5、体联会:体细胞在有丝分裂过程中，出现的同源染⾊体联会的现象⼆、唾线染⾊体的特点？1、巨⼤性和伸展性;2、体联会：体细胞在有丝分裂过程中，出现的同源染⾊体联会的现象。
3、有横纹结构：深⾊部位⼀带纹区，浅⾊部分⼀间带区。
4、多线性5、染⾊中⼼和5条臂三、下列事件是发⽣在有丝分裂，还是减数分裂？或是两者都发⽣还是两者都不发⽣？有丝分裂： 1、⼦细胞染⾊体数与母细胞相同6、⼦细胞中含有⼀对同源染⾊体的两个成员减数分裂： 3、染⾊体联会5、⼦细胞中含有⼀对同源染⾊体中的⼀个两者都有： 2、染⾊体复制4、染⾊体发⽣向两极运动7、着丝点分裂四、某植物细胞内有两对同源染⾊体（2n=4）,其中⼀对为中间着丝点，另⼀对为近端着丝点，是绘出以下时期的模式图。
刘祖洞(遗传学)课后习题答案!全面版
刘祖洞《遗传学》参考答案全面版第二章孟德尔定律1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？答：因为（1）分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相对的、有条件的；（2）只有遗传因子的分离和重组，才能表现出性状的显隐性。
可以说无分离现象的存在，也就无显性现象的发生。
2、解：序号杂交基因型表现型（1）RR×rr Rr 红果色（2）Rr×rr 1/2Rr，1/2rr 1/2红果色，1/2黄果色（3）Rr×Rr 1/4RR，2/4Rr，1/4rr 3/4红果色，1/4黄果色（4）Rr×RR 1/2RR，1/2Rr 红果色（5）rr×rr rr 黄果色3、下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。
问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型和表型怎样？（1）Rr × RR（2）rr × Rr（3）Rr × Rr粉红红色白色粉红粉红粉红解：序号杂交配子类型基因型表现型（1）Rr × RR R，r；R 1/2RR，1/2Rr 1/2红色，1/2粉红（2）rr × Rr r；R，r 1/2Rr，1/2rr 1/2粉红，1/2白色（3）Rr × Rr R，r 1/4RR，2/4Rr，1/4rr 1/4红色，2/4粉色，1/4白色4、在南瓜中，果实的白色（W）对黄色（w）是显性，果实盘状（D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？（1）WWDD×wwdd（2）XwDd×wwdd（3）Wwdd×wwDd（4）Wwdd×WwDd解：序号杂交基因型表现型1 WWDD×wwdd WwDd 白色、盘状果实2 WwDd×wwdd 1/4WwDd，1/4Wwdd，1/4wwDd，1/4wwdd，1/4白色、盘状，1/4白色、球状，1/4黄色、盘状，1/4黄色、球状2 wwDd×wwdd 1/2wwDd，1/2wwdd 1/2黄色、盘状，1/2黄色、球状3 Wwdd×wwDd 1/4WwDd，1/4Wwdd，1/4wwDd，1/4wwdd，1/4白色、盘状，1/4白色、球状，1/4黄色、盘状，1/4黄色、球状4 Wwdd×WwDd 1/8WWDd，1/8WWdd，2/8WwDd，2/8Wwdd，1/8wwDd，1/8wwdd 3/8白色、盘状，3/8白色、球状，1/8黄色、盘状，1/8黄色、球状5.在豌豆中，蔓茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，圆种子（R）对皱种子（r）是显性。
(完整word)刘祖洞(遗传学)课后习题答案!
刘祖洞《遗传学》参考答案第二章孟德尔定律1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？答：因为（1）分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相对的、有条件的;（2) 只有遗传因子的分离和重组，才能表现出性状的显隐性.可以说无分离现象的存在,也就无显性现象的发生。
2、解：序号杂交基因型表现型(1）RR×rr Rr 红果色（2）Rr×rr 1/2Rr,1/2rr 1/2红果色，1/2黄果色（3）Rr×Rr 1/4RR，2/4Rr,1/4rr 3/4红果色,1/4黄果色（4）Rr×RR 1/2RR，1/2Rr 红果色（5）rr×rr rr 黄果色3、下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。
问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型和表型怎样?（1）Rr × RR（2）rr × Rr（3）Rr × Rr粉红红色白色粉红粉红粉红解：序号杂交配子类型基因型表现型(1) Rr × RR R,r;R 1/2RR，1/2Rr 1/2红色，1/2粉红(2）rr × Rr r；R,r 1/2Rr，1/2rr 1/2粉红，1/2白色（3）Rr × Rr R,r 1/4RR，2/4Rr,1/4rr 1/4红色，2/4粉色，1/4白色4、在南瓜中,果实的白色(W）对黄色（w）是显性，果实盘状(D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？（1）WWDD×wwdd(2)XwDd×wwdd（3)Wwdd×wwDd（4）Wwdd×WwDd解：序号杂交基因型表现型1 WWDD×wwdd WwDd 白色、盘状果实2 WwDd×wwdd 1/4WwDd，1/4Wwdd，1/4wwDd，1/4wwdd， 1/4白色、盘状，1/4白色、球状，1/4黄色、盘状，1/4黄色、球状2 wwDd×wwdd 1/2wwDd，1/2wwdd 1/2黄色、盘状，1/2黄色、球状3 Wwdd×wwDd 1/4WwDd，1/4Wwdd，1/4wwDd，1/4wwdd， 1/4白色、盘状，1/4白色、球状，1/4黄色、盘状，1/4黄色、球状4 Wwdd×WwDd 1/8WWDd，1/8WWdd,2/8WwDd，2/8Wwdd,1/8wwDd,1/8wwdd 3/8白色、盘状，3/8白色、球状，1/8黄色、盘状，1/8黄色、球状5.在豌豆中，蔓茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g)是显性，圆种子（R）对皱种子(r）是显性。
遗传学课后习题答案
9 核外遗传1. 细胞质遗传有什么特点？它与母性影响有什么不同？答：细胞质遗传不同于孟德尔遗传的特点：1、无论是正交还是反交，F1的表型总是与母本的一致；2、连续回交不会导致用作非轮回亲本的母本细胞质基因及其所控制的性状的消失，但其核遗传物质则按每回交一代减少一半的速度减少，直到被全部置换；3、非细胞器的细胞质颗粒中遗传物质的传递类似病毒的转导。
母性影响是指子代某一性状的表型由母体的核基因型决定，而不受本身基因型的支配，从而导致子代的表型和么ben相同的现象。
其表现形式也是正反交结果不一致，不同之处在于由细胞质遗传决定的性状，表型是稳定的，可以一代一代地通过细胞质传下去，而母性影响有持久的，也有短暂的。
（P225）2. 一个基因型为Dd的椎实螺自体受精后，子代的基因型和表型分别如何？如果其子代个体也自体受精，它们的下一代的基因型和表型又如何？答：椎实螺的显性基因为右旋D，隐性基因为d，受母性影响，基因型为Dd的椎实螺自体受精，亲本基因型均为右旋Dd，F1产生1DD右旋（基因型为右旋）、2Dd右旋（基因型为右旋）、1dd 右旋（基因型为左旋）；F1的DD自体受精产生的子代均为DD右旋（基因型为右旋），F1的Dd自体受精产生的子代为1DD右旋（基因型为右旋）、2Dd右旋（基因型为右旋）、1dd右旋（基因型为左旋），F1的dd自体受精产生的子代均为dd左旋（基因型为左旋）。
（P226图）3. 正交和反交的结果不同可能是因为：①细胞质遗传，②性连锁，和③母性影响。
怎样用实验方法来确定它属于哪一种类型？答：细胞质遗传和母性影响正反交结果不同，且F1子代与母本的表型一致；而性连锁虽然正反交结果不同，但F1子代有与父本表型一致的。
母性影响虽然看起来很想细胞质遗传，但其实质是细胞核基因作用的结果，一代以上的杂交可以获得性状是否属于细胞质遗传的结论。
4. 衣藻的细胞质和细胞核中都可能存在链霉素抗性因子。
如果将一个链霉素抗性突变品系与对链霉素敏感的品系杂交，（1）如果抗性品系是mt+，敏感品系是mt-，结果将会怎样？（2）如果做的是反交，结果又怎样？答：(1)如果链霉素抗性因子的存在于细胞核,则杂交后代一半表现为抗性,一半无抗性。
(完整版)遗传学课后答案
第五章性别决定与伴性遗传1、哺乳动物中，雌雄比例大致接近1∶1，怎样解释？解：哺乳动物是XY型性别决定，雄性的染色体为XY，雌性的性染色体为XX。
雄性可产生含X和Y染色体的两类数目相等的配子，而雌性只产生一种含X染色体的配子。
精卵配子结合后产生含XY和XX两类数目相等的合子，因此雌雄比例大致接近1∶1。
2、你怎样区别某一性状是常染色体遗传，还是伴性遗传的？用例来说明。
答：进行正交和反交，如果正反交结果一样，为常染色体遗传；如果结果不一样（又不是表现为母本遗传），那属伴性遗传。
举例略。
3、在果蝇中，长翅（Vg）对残翅（vg）是显性，这基因在常染色体上；又红眼（W）对白眼（w）是显性，这基因在X染色体上。
果蝇的性决定是XY型，雌蝇是XX，雄蝇是XY，问下列交配所产生的子代，基因型和表型如何？（l）WwVgvg×wvgvg （2）wwVgvg×WVgvg解：上述交配图示如下：(1) WwVgvg ⨯ wvgvg：基因型：等比例的WwVgvg，WwVgvg，wwVgvg，wwvgvg，WYVgvg，WYvgvg，wYVgvg，wYvgvg。
表现型：等比例的红长♀，红残♀，白长♀，白残♀，红长♂，红残♂，白长♂，白残♂。
(2) wwVgvg ⨯ WVgvg：基因型：1WwVgVg ：2WwVgvg ：1Wwvgvg ：1wYVgVg ：2wYVgvg ：1wYvgvg。
表现型：3红长♀：1红残♀：3白长♂：1白残♂。
4、纯种芦花雄鸡和非芦花母鸡交配，得到子一代。
子一代个体互相交配，问子二代的芦花性状与性别的关系如何？解：家鸡性决定为ZW型，伴性基因位于Z染色体上。
于是，上述交配及其子代可图示如下：可见，雄鸡全部为芦花羽，雌鸡1／2芦花羽，1／2非芦花。
5、在鸡中，羽毛的显色需要显性基因C的存在，基因型cc的鸡总是白色。
我们已知道，羽毛的芦花斑纹是由伴性（或Z连锁）显性基因B控制的，而且雌鸡是异配性别。
遗传学课后习题答案刘祖洞完整版pdf
遗传学课后习题答案刘祖洞完整版pdf农学院普通遗传学教研组第一章绪论（练习）一、解释下列名词：遗传学，遗传，变异二、什么是遗传学？为什么说遗传学诞生于1900年？三、在达尔文前后有哪些思想与达尔文理论有联系？四、和是生物界最普遍和最基本的两个特征。
五、、和是生物进化和新品种选育的三大因素。
第一章绪论（参考答案）一、遗传学：遗传学是研究生物遗传和变异的科学。
遗传：亲代与子代相似的现象就是遗传。
变异：亲代与子代之间、子代个体之间，总是存在着不同程度的差异二、答：真正系统研究生物的遗传和变异是从孟德尔开始的。
他在前人植物杂交试验的基础上，于1856-1864年从事豌豆杂交试验，进行细致的后代记载和统计分析，1866年发表“植物杂交试验”论文，首次提出分离和独立分配两个遗传基本规律，认为性状遗传是受细胞里的遗传因子控制的。
这一重要理论当时未能受到重视，直到1900年，狄.弗里斯、柴马克和柯伦斯三人同时重新发现孟德尔规律，这时才引起人们的重视，所以说遗传学诞生于1900年。
三、答：达尔文前的拉马克的用进废退学说，达尔文后的魏斯曼的种质连续论等。
四、遗传和变异是生物界最普遍和最基本的两个特征。
五、遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
第二章遗传的细胞学基础（练习）一、解释下列名词:染色体染色单体着丝点细胞周期同源染色体异源染色体无丝分裂有丝分裂单倍体联会胚乳直感果实直感二、植物的10个花粉母细胞可以形成：多少花粉粒?多少精核?多少管核?又10个卵母细胞可以形成：多少胚囊?多少卵细胞?多少极核?多少助细胞?多少反足细胞?三、玉米体细胞里有10对染色体，写出下列各组织的细胞中染色体数目。
四、假定一个杂种细胞里含有3对染色体，其中A、B、C来自父本、A’、B’、C’来自母本。
通过减数分裂能形成几种配子？写出各种配子的染色体组成。
五、有丝分裂和减数分裂在遗传学上各有什么意义？六、有丝分裂和减数分裂有什么不同?用图解表示并加以说明。
遗传学课后习题及答案
Aa
A
a
AAa a
Aa
Chapter 3 Mendelian Genetics
1. 为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？
2. 在番茄中，红果色（R）对黄果色（r）是显性，问下列杂交可以产生哪些基因型、哪些 表现型，它们的比例如何？
（1）RR×rr
(2)Rr×rr
(3)Rr×Rr
(4) Rr×RR
（2）马-驴杂种高度不育。因为减数分裂形成具有完整染色体组的配子的几率很小。 具体说，杂种形成正常马配子的概率是：（1/2）32，形成正常驴配子的概率是（1/2）31，而 这两种配子受精形成合子的概率是（1/2）32×（1/2）31=（1/2）63。 注：马-驴杂合杂种形成正常精细胞的概率应是（1/2）31 和（1/2）30。
答：
5×4=20 个 5×1=5 个 5×1=5 个 5×1=5 个
7. 马的二倍体染色体数是 64，驴的二倍体染色体数是 62。 （1）马和驴的杂种染色体数是多少？ （2）如果马和驴之间在减数分裂时很少或没有配对，你是否能说明马-驴杂种是可育还是 不育？ 答：（1）马和驴的杂种染色体数是 32+31=63。
性。现有两种杂交组合，问它们后代的表型如何?
（1）TTGgRr×ttGgrr
(2)TtGgrr×ttGgrr
配子
3/4 G
1/4 g
1/2 T 1/2 t
3/8 TGr 3/8 tGr
1/8 Tgr r
1/8 tgr
解：
配子
1/2 R
3/4 G 3/8 TGR
1/4 g 1/8 TgR T
1/2 r 3/8 TGr 1/8 Tgr
6．在番茄中，缺刻叶和马铃薯是一对相对性状，显性基因 C 控制缺刻叶，基因型 cc 是马 铃薯叶。紫茎和绿茎是另一相对性状，显性基因 A 控制紫茎,基因型 aa 的植株是绿茎。把 紫茎、马铃薯叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交，在 F2 中得到 9：3：3：1 的 分离比。如果把 F1（1）与紫茎、马铃薯叶亲本回交；（2）与绿茎、缺刻叶亲本回交；以及 （3）用双隐性植株测交时，下代表型比例如何?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9 核外遗传1. 细胞质遗传有什么特点？它与母性影响有什么不同？答：细胞质遗传不同于孟德尔遗传的特点：1、无论是正交还是反交，F1的表型总是与母本的一致；2、连续回交不会导致用作非轮回亲本的母本细胞质基因及其所控制的性状的消失，但其核遗传物质则按每回交一代减少一半的速度减少，直到被全部置换；3、非细胞器的细胞质颗粒中遗传物质的传递类似病毒的转导。
母性影响是指子代某一性状的表型由母体的核基因型决定，而不受本身基因型的支配，从而导致子代的表型和么ben相同的现象。
其表现形式也是正反交结果不一致，不同之处在于由细胞质遗传决定的性状，表型是稳定的，可以一代一代地通过细胞质传下去，而母性影响有持久的，也有短暂的。
（P225）2. 一个基因型为Dd的椎实螺自体受精后，子代的基因型和表型分别如何？如果其子代个体也自体受精，它们的下一代的基因型和表型又如何？答：椎实螺的显性基因为右旋D，隐性基因为d，受母性影响，基因型为Dd的椎实螺自体受精，亲本基因型均为右旋Dd，F1产生1DD右旋（基因型为右旋）、2Dd右旋（基因型为右旋）、1dd 右旋（基因型为左旋）；F1的DD自体受精产生的子代均为DD右旋（基因型为右旋），F1的Dd自体受精产生的子代为1DD右旋（基因型为右旋）、2Dd右旋（基因型为右旋）、1dd右旋（基因型为左旋），F1的dd自体受精产生的子代均为dd左旋（基因型为左旋）。
（P226图）3. 正交和反交的结果不同可能是因为：①细胞质遗传，②性连锁，和③母性影响。
怎样用实验方法来确定它属于哪一种类型？答：细胞质遗传和母性影响正反交结果不同，且F1子代与母本的表型一致；而性连锁虽然正反交结果不同，但F1子代有与父本表型一致的。
母性影响虽然看起来很想细胞质遗传，但其实质是细胞核基因作用的结果，一代以上的杂交可以获得性状是否属于细胞质遗传的结论。
4. 衣藻的细胞质和细胞核中都可能存在链霉素抗性因子。
如果将一个链霉素抗性突变品系与对链霉素敏感的品系杂交，（1）如果抗性品系是mt+，敏感品系是mt-，结果将会怎样？（2）如果做的是反交，结果又怎样？答：(1)如果链霉素抗性因子的存在于细胞核,则杂交后代一半表现为抗性,一半无抗性。
如果链霉素抗性因子的存在于细胞质，则杂交后代均表现为抗性。
（2）如果链霉素抗性因子的存在于细胞核，则杂交后代一半表现为抗性，一半无抗性。
如果链霉素抗性因子的存在于细胞质，则杂交后代均表现为无抗性。
5. 玉米埃型条纹叶（ijij）与正常绿叶（IjIj）植株杂交，F1的条纹叶（Ijij）作母本与正常绿色叶（IjIj）回交。
将回交后代作母本，进行下列杂交，请写出后代的基因型及表型，为什么？（1）绿叶（Ijij）♀×♂条纹叶（Ijij）（2）条纹叶（IjIj）♀×♂绿叶（IjIj）（3）绿叶（Ijij）♀×♂绿叶（Ijij）答：(1)因为母本为细胞核遗传,父本为细胞质遗传,核内有隐性条纹基因,杂交后代的基因型及其比例为IjIj:Ijij:ijij=1:2:1,表型及其比例为绿叶:条纹叶=3:1.(2)因为母本为条纹叶，条纹叶性状有细胞质基因控制，所以后代表型都为条纹叶，基因型均为IjIj。
（3)因为条纹叶性状由隐性核基因控制,杂交后代的基因型及其比例为IjIj:Ijij:ijij=1:2:1表型及其比例为绿叶：条纹叶：3：1。
6. 大麦的淡绿色叶片可由细胞质因子（L1=正常绿叶，L2=淡绿叶）引起，也可由隐性核基因（vv=淡绿色叶）引起。
请预测下列各组合中子代的基因型和表型：（1）纯合正常♀×♂L1（vv）（2）L1（vv）♀×♂纯合正常（3）纯合正常♀×♂L2（vv）（4）L2（vv）♀×♂纯合正常（5）来自（1）的F1♀×♂来自（4）的F1（6）来自（4）的F1♀×♂来自（1）的F1答：(1)L1(Vv)正常绿色 (2)L1(Vv)正常绿色 (3)L1(Vv)正常绿色 (4)L2(Vv)淡绿色 (5)L1(VV)正常绿色: L1(Vv)正常绿色: L1(vv)淡绿色=1:2:1 (6)L2(VV)淡绿色: L2(Vv)淡绿色: L2(vv)淡绿色=1:2:17．草履虫中，品系A是放毒型，品系B和C是敏感型，三者均为纯系。
品系A和B长时间接合，其子代再自体受精得到若干后代，所有后代都是放毒型。
当品系A和C长时间接合，经同样过程得到的后代一半是放毒型，一半是敏感型。
问这三个品系的基因型如何？细胞质中是否均具有卡巴粒？答：A:KK,有卡巴粒;B:KK，无卡巴粒；C：kk，无卡巴粒。
（参考书本235~238）8．从现有科学事实，怎样正确理解遗传中细胞核与细胞质之间的关系？答：细胞质基因指的是细胞质内控制生物性状的遗传物质。
细胞核基因指的是细胞核内控制生物性状的遗传物质。
两者的主要区别：一是存在位置不同。
质基因存在于细胞质的线粒体、叶绿体等结构上；核基因位于细胞核内染色体上。
二是存在方式不同。
核基因在染色体上呈直线排列，与蛋白质结合。
而含质基因的DNA不与蛋白质结合，而是呈双链环状等形状单独存在。
两者的主要关系有：1、生物体中绝大部分性状是受核基因控制的，核基因是主要的遗传物质，而有些性状是受细胞质基因控制的。
2、细胞核遗传和细胞质遗传各自都有相对的独立性。
质基因与核基因一样，可以自我复制、可以转录和翻译控制蛋白质的合成，也就是说都具有稳定性、连续性、变异性和独立性。
3、核遗传和质遗传相互影响，生物性状很多情况体现为核质互作。
两者虽具相对的独立性，但并不意味没有丝毫关系。
因为细胞核和细胞质共同存在于一个整体中，它们之间必然相互依存、制约、不可分割。
两者的比较（以一对相对性状的亲本杂交为例）：此题为开放性题目，具体答案我也不好说。
9．不同组合的不育株与可育株杂交得到以（下）后代：（1）1/2可育，1/2不育；（2）后代全部可育；（3）仍保持不育。
写出各杂交组合中父本的遗传组成。
答：（1）S（Rr）或N（Rr）（2）S（RR）或N（RR） (3)N（rr）。
（参考书本P242图）10．在酵母中一个有多种抗性（apt R bar R cob R）的菌系被用来诱导500个小菌落，其中任一至抗性标记中丢失了一种抗性的小菌落数列于下表，请利用这些结果画一线粒体基因图。
基因对第一抗性标记丢失的小菌落数第二抗性标记丢失的小菌落数aptbar 87 120aptcob 27 18barcob 48 69 答：节瓜说这题不考的，所以我不做先。
11．在玉米中，利用细胞质雄性不育和育性恢复基因制造双交种，有一种方式是这样的，先把雄性不育自交系A（S（rfrf））与雄性可育自交系B（N（rfrf））杂交，得单交种AB。
把雄性不育自交系C（S（rfrf））与雄性可育自交系D（N（RfRf））杂交，得单交种CD。
然后再将两个单交种杂交，得双交种ABCD，问：双交种的基因型和表型有哪几种？比例如何？答：双交种的基因型和表型及其比例为S（Rfrf）可育：S（rfrf）不育=1：1。
（参考书本P242图）12．如何证明某种酶的一些亚基由线粒体DNA编码，而另一些亚基由核基因编码？答：参考书本P243倒数第二段。
13．二倍体植株A的细胞质不同于二倍体植株B的细胞质。
为了研究核质互作关系，你希望得到胞质来源于植株A而核主要来源于植株B的植株，应该如何做？答：我只知道显微操作技术。
高倍复式显微镜下，利用显微操作器（micromanipulator）进行细胞或早期胚胎操作的一种方法。
显微操作器是用以控制显微注射针在显微镜视野内移动的机械装置。
显微操作技术包括细胞核移植、显微注射、嵌合体技术、胚胎移植以及显微切割等。
14．小麦中有一种雄性不育属细胞质遗传。
不育株和可育株杂交，后代仍为不育。
另外，有些小麦品系带有能恢复其育性的显性基因。
研究表明显性恢复基因的引入对细胞质不育因子的保持没有影响。
请问什么样的研究结果会让你得出这种结论？答：用A做母本，B作父本杂交，然后用B作父本进行多代回交。
（参考书本P242）11 基因突变1.若发生下列情况的突变：⑴在mRNA的3/端产生了终止密码；⑵在mRNA的中间产生了终止密码；⑶在mRNA牟5/端产生了终止密码。
问；各个突变对多肽链有何影响？答：（1）无影响，因为mRNA翻译成肽链是极性的，5/端——3/端，终止密码子肯定在3/端啦。
（2）mRNA包括上游的5′非编码区、中间的编码区和下游的3′非编码区，若终止密码产生在原终止密码子的下游，则无影响；若产生在终止密码子的上游，则肽链合成提前终止，结构异常，影响可大可小。
（3）肽链无法合成，没开始就结束了。
2. 某一细胞的DNA 碱基顺序为CAT GTA ，如用⑴ 烷化剂；⑵亚硝酸；⑶5-溴尿嘧啶处理后，此DNA 顺序会发生怎样的变化？各写出一种转变的过程。
答：2．（1） 烷化剂： CATTAT GTAATA （2） 亚硝酸： CATTAT GTAATA （3） 5-溴尿嘧啶：CATCAC GTA GTG （1）烷化剂的作用是使碱基烷基化，使被修饰的碱基变为高度不稳定的物质，并导致其发生碱基错配；例如EMS （甲基磺酸乙酯）可使GC 碱基对变为AT ，或者AT 变为GC 。
（2）亚硝酸能作用于A 使其脱去分子中的氨基而转化为次黄嘌呤（H ）。
（3）5-溴尿嘧啶有两种异构体，一种是酮式，可与A 配对；另一种是烯醇式，可与G 配对。
可使A-T 转变为G-C （参考分生P127）。
3. 如果DNA 分子发生一次单一碱基的突变（碱基替换），那么在蛋白质合成中哪一个氨基酸最容易被别的氨基酸所代替，色氨酸还是精氨酸？为什么？答：色氨酸；因为色氨酸只有1个密码子，而精氨酸有6个密码子。
4. 由于脱氨基作用DNA 的一个'3'5'5'3TTT AAA 片段变成了'3'5'5'3TTG AAC 。
如果以下面一条链作为模板，在氨基酸掺入中将出现什么变化？答：将由苯丙氨酸变为亮氨酸。
首先DNA 模板链是ＡＡＡ变为ＡＡＣ，转录成ｍＲＮＡ后是ＵＵＵ变为ＵＵＧ，ｍＲＮＡ上的才是密码子，查表得。
5. 如果紫外线辐射主要是通过在DNA 单链上形成胸腺嘧啶二聚体而引起突变的，你预期在互补的DNA 链上与A-A 最近邻碱基的频率是增加还是减少？答：由于胸腺嘧啶二聚体会扰乱正常的氢键形成和碱基配对以及对二聚体的切除修复等原因，预期会减少A —A 最近邻碱基的频率。
6. 某一雄性个体（性染色体组成XY ）受辐射后，⑴它的配子中产生X 连锁隐性突变，它产生的后代会有什么影响？⑵如果有X 连锁显性突变，其后代会有什么影响？⑶若雌性个体的卵细胞中有X 连锁隐性突变呢？⑷在雌性个体的卵细胞中有X 连锁显性突变呢？答：（1）无明显影响；（2）对后代雌性个体有影响；（3）对后代的部分雄性个体有影响；（4）对后代部分雌、雄个体都有影响。