学党史·强党性(教案)
初中生学党史主题班会教案
初中生学党史主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解中国共产党的历史背景和成立过程。
2. 使学生认识到中国共产党在中国革命和建设中的重要作用。
3. 培养学生热爱祖国，热爱党的情感。
二、教学重点1. 中国共产党的成立背景和历史意义。
2. 中国共产党在中国革命和建设中的重要事件和贡献。
三、教学难点1. 如何引导学生理解中国共产党的历史意义和作用。
2. 如何激发学生对党史的学习兴趣和热爱祖国的情感。
四、教学准备1. 教师准备相关的历史资料和图片。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示中国共产党的标志物，如党旗、国旗等，引导学生思考中国共产党的存在意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍中国共产党的成立背景和历史意义，引导学生了解中国共产党是如何在中国革命中发挥重要作用的。
3. 案例分享：教师分享一些中国共产党领导下的革命和建设的重要事件和贡献，如南昌起义、抗日战争胜利等，引导学生认识到中国共产党对中国革命和建设的重要贡献。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生就自己感兴趣的党史问题进行讨论，引导学生深入思考和学习党史。
5. 总结和反思：教师引导学生总结所学内容，并反思自己对中国共产党的认识和态度，激发学生热爱祖国，热爱党的情感。
6. 课后作业：教师布置相关的课后作业，如让学生写一篇关于中国共产党的短文，加深学生对党史的理解和记忆。
六、教学策略1. 采用多媒体教学，如历史图片、视频等，生动展示共产党的历史。
2. 利用角色扮演、情景模拟等互动方式，让学生身临其境地感受党的伟大事业。
3. 组织参观革命纪念地，让学生深入了解党的历史，感受革命精神。
七、教学活动1. 观看《建党伟业》片段，了解中国共产党的成立过程。
2. 分组讨论：让学生探讨共产党在不同历史时期的作用和贡献。
3. 举办党史知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
八、教学评价1. 课堂问答：检查学生对党史知识的掌握程度。
学党史、知党恩、跟党走主题班会课教案(三篇)
学党史、知党恩、跟党走主题班会课教案（三篇）学党史、知党恩、跟党走主题班会课教案篇一一、教学背景：此刻的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏职责心，对家庭、团体漠不关心。
所以，经过主题班会的职责教育，重点培养学生对职责的正确认知，增强学生的职责意识。
二、教学目的：1、让学生懂得什么是职责，如何做一个有职责心的人。
2、教育学生做事应有职责意识，认真负责，勇于承担。
3、经过活动让学生感受职责的重要性，增强其职责意识，学会对自我、对家庭、对团体与社会负责。
三、教学重点难点：1、让学生明确什么是自我应尽的职责。
2、教育学生如何对自我、对家庭和对团体与社会负责。
四、教学方法：1、分工准备：讲故事、演讲等；2、多媒体教学。
五、教学时间：六、教学过程：(一)导入：同学们，“天下兴亡”的下一句是？（生答：“匹夫有责”）——不，是“我的职责”。
孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。
”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应当把职责拉到自我身上来，而不是推出去。
本节课我们就来谈谈“我的职责”。
（幻灯片：“我的职责”）（二）感受故事：（幻灯片显示故事资料，师生朗读）故事一：司机xxx的事迹。
故事二：教师殷雪梅的事迹。
故事三：日本女官员的事迹。
问：三个故事都反映了什么主题？作为学生的我们该如何尽到自我的职责。
（学生自由说）教师小结：xxx，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最终一刻，把对别人的负责，看得比自我的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的职责；而作为一名普通教师，殷雪梅教师在危急关头用自我的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的职责。
即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的职责感。
他们都在自我的位置上尽职尽责。
他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的职责心让我们不由地想起“我的职责”。
大学生党史爱国教育教案
课程目标：1. 帮助学生了解中国共产党的发展历程和重大历史事件。
2. 培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感和历史责任感。
3. 提高学生的思想道德素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
适用对象：大学生教学时长： 2课时教学材料：1. 党史资料汇编2. 相关历史图片、视频资料3. 爱国主义教育主题讲座录音4. 学生个人心得体会分享教学步骤：第一课时一、导入1. 教师简要介绍党史学习的重要性和必要性。
2. 引导学生思考：为什么学习党史，学习党史对我们有什么帮助？二、课堂讲解1. 讲解中国共产党的发展历程，包括成立背景、重要历史事件等。
2. 结合具体案例，分析中国共产党在革命、建设、改革各个时期取得的伟大成就。
3. 强调党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是历史的选择、人民的选择。
三、观看视频资料1. 播放爱国主义教育视频，如《长津湖》、《钢铁长城》等。
2. 观看过程中，引导学生思考：视频中的哪些情节让你印象深刻？这些情节对你有什么启示？四、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：- 中国共产党在历史上有哪些重要的历史事件？- 这些历史事件对中国的现代化建设有什么影响？- 我们应该如何学习党史，弘扬爱国主义精神？五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调学习党史的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续学习党史，了解党的伟大历程。
第二课时一、导入1. 回顾上节课的学习内容，引导学生谈谈自己的收获和体会。
2. 提出本节课的学习目标：结合个人实际，探讨如何将党史学习与爱国主义教育相结合。
二、个人分享1. 学生分享自己在课后学习党史的心得体会。
2. 教师点评，肯定学生的优点，指出不足。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：- 如何将党史学习与自己的专业学习相结合？- 如何将爱国主义精神融入到日常生活和学习中？- 如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量？四、小组展示1. 各小组展示讨论成果，分享自己的学习心得和体会。
初中生学党史主题班会教案
初中生学党史主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解党的发展历程，认识到党的伟大事业。
2. 培养学生热爱党、热爱祖国的情感。
3. 提高学生的历史文化素养，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解党的发展历程，认识党的伟大事业。
2. 教学难点：如何让学生深刻理解党的伟大事业，培养学生的爱党情感。
三、教学方法1. 采用讲授法、谈话法、讨论法等，引导学生了解党史，培养学生的爱党情感。
2. 利用多媒体课件、图片等教学资源，增强课堂教学的趣味性。
四、教学准备1. 准备相关党史资料，制作多媒体课件。
2. 准备与党史相关的故事、案例等，以便在课堂上进行分享。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍党的发展历程，引发学生对党史的兴趣。
2. 讲授党史2.1 教师详细讲解党的发展历程，包括党的成立、党的发展壮大、党的改革开放等。
2.2 教师引导学生了解党的伟大事业，如抗日战争、解放战争、社会主义建设等。
3. 分享党史故事3.1 教师分享与党史相关的感人故事，让学生深刻感受到党的伟大事业。
3.2 学生分组讨论，分享自己了解到的党史故事。
4. 讨论与感悟4.1 教师引导学生讨论：为什么我们要热爱党、热爱祖国？4.2 学生分享自己的感悟，表达对党和祖国的热爱之情。
5. 总结与反思5.1 教师对本节课的内容进行总结，强调党的伟大事业。
5.2 学生反思自己对本节课内容的理解和感悟，提出自己在学习和生活中要践行党的精神。
6. 布置作业6.1 教师布置与党史相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况以及课后反馈，评价学生对党史的了解程度和对党的热爱情感。
六、教学拓展1. 组织学生参观党史陈列馆或红色教育基地，让学生更直观地了解党的历史和伟大事业。
2. 开展党史知识竞赛，激发学生学习党史的兴趣。
3. 举办党史主题班会，让学生更深入地了解党的发展历程和伟大事业。
七、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了党史知识。
学党史、颂党恩、跟党走主题活动教案
学党史、颂党恩、跟党走主题活动教案第一部分：学习党史引言：学习党史是加强党性教育、增强党员意识的重要环节之一。
通过学习党史，我们可以深刻认识中国共产党的伟大历程，理解党的指导思想和奋斗目标，坚定我们的理想信念与使命担当。
本节将介绍学习党史的目标、方法和内容。
1. 目标：详细介绍学习党史的目标：提高党员对党的历史的了解、增强党员的自豪感与归属感、加强党员的理论素养和政治觉悟。
2. 方法：简述通过学习党史的方法：集中学习、研讨交流、参观考察、读书笔记等。
3. 内容：列举学习党史的内容：党的创建历程、党的奋斗历程、党的指导思想和重要文件、党的历次会议、党的领导人等。
第二部分：颂党恩引言：颂扬党恩是我们党员的光荣义务，是对党的感恩之情的表达。
通过颂扬党恩，我们可以深化党员对党的认同与感恩，进一步增强党员的凝聚力与向心力。
本节将介绍颂扬党恩的重要性、形式和内容。
1. 重要性：详细阐述颂扬党恩的重要性：宣传党的光辉业绩、传承党的光荣传统、增强党员的责任感与使命感。
2. 形式：介绍不同形式的颂扬党恩的方式：写诗歌、演讲比赛、朗诵、绘画等。
3. 内容：给出一些颂扬党恩的内容：党的奋斗历程、党的重大决策和政策、党的先烈事迹等。
第三部分：跟党走引言：跟党走是每个党员义不容辞的责任。
通过参与跟党走主题活动，我们能够深刻领悟党的方针政策，积极履行党员义务，推动党的事业健康发展。
本节将介绍跟党走主题活动的目标、内容和措施。
1. 目标：详细描述跟党走主题活动的目标：增强党员的组织纪律性、提高党员的工作实效、加强党员队伍管理。
2. 内容：列举跟党走主题活动的内容：学习党的方针政策、参与社会实践活动、宣传党的形象等。
3. 措施：介绍一些具体的措施：组织党员学习讨论、设立学习小组、制定学习计划等。
结语：通过学习党史、颂扬党恩和跟党走主题活动的教学，我们能够加深对中国共产党的认识，增强党员的思想觉悟和党性修养，更好地为党和人民事业贡献自己的力量。
学党史增党性行动工作方案 (2)
学党史增党性行动工作方案1. 引言学习党史是党员干部的基本要求，也是锻炼党性、增强党员素质的重要途径。
党史学习教育活动是党的十九大提出的一项重要举措，旨在加强党员的理论学习，增强党性党纪党规意识，推动全党同志在夯实党性观念上迈上新台阶。
本工作方案旨在制定一套系统、科学的行动方案，以指导广大党员同志在学习党史、增强党性方面展开具有针对性的工作行动，提高党员的思想认识水平，进一步巩固党的执政地位。
2. 工作目标•提高党员对中国共产党历史使命和光辉历程的认识；•增强党员的党性党纪党规意识；•提高党员的思想觉悟和政治素质；•激发党员们的奋斗精神和责任意识。
3. 学习党史的重要性对党史的学习有着重要意义。
通过学习党史可以深刻领会中国共产党的历史使命和光辉历程，从而增强对党的忠诚度和使命感，进一步巩固党员对党的信仰；同时，通过学习党史，可以坚定党员的理想信念，丰富党员的理论水平，提升党员的政治素质，从而更好地发挥党员的先锋模范作用，做到政治过硬、学习过硬、工作过硬。
4. 学习党史增强党性的行动方案4.1 学习计划制定根据党员的不同情况和学习需要，制定学习计划。
包括：学习的时间安排、学习的内容选择、学习的形式与方法等。
并根据实际情况，设立学习小组，共同学习，相互交流，相互促进。
4.2 学习资源整合整合各类学习资源，包括书籍、资料、视频等，建立一个有效的学习平台。
可以通过建立学习网站、建设线上学习资源库等方式，方便党员同志进行学习。
4.3 阶段性总结和汇报制定学习阶段性总结和汇报的要求，组织党员同志进行总结和汇报，并及时给予反馈。
可以通过组织党员座谈会、开展小组讨论等方式，促进学习成果的分享和交流。
4.4 学习成果考核与表彰定期组织学习成果的考核和评估，并根据考核结果给予相应的奖励和表彰。
可以设立学习党史的知识竞赛，评选优秀学习者等方式，激发党员的学习积极性与主动性。
5. 工作推进机制5.1 领导责任制建立学党史增党性行动的领导责任制，明确各级党组织在学习党史工作中的职责和权限。
党史教育教案(经典版)
党史教育教案1.教学目标1.1使学生全面、真实地了解中国共产党的发展历程，掌握党史中的重大事件和转折点。
1.2理解党的奋斗历程、为中华民族繁荣做出的贡献以及宗旨和初心。
1.3培养学生的爱国情怀，坚定四项基本原则，增强社会责任感。
2.教学重难点2.1党的历程涵盖了许多细节，如何进行合理的提炼与概括。
2.2如何激发学生对党史的兴趣，鼓励他们主动学习与探索。
3.教学方法3.1时间线教学法、案例分析法、互动讨论法。
3.2多媒体教学、角色扮演、实地考察与体验教学。
4.教学准备4.1整理详细的党史时间线，标注重大事件。
4.2教室布置，展示党的历程图、重要领导人与历史照片。
4.3收集相关的纪录片、短视频、音频等，作为教学辅助材料。
5.教学步骤5.1引入（20分钟）□通过播放《党的光辉》等相关纪录片片段，简述党史的重要性。
□学生分享自己对党史的初步了解和理解。
5.2前期历程：从成立到抗日（50分钟）□讲述党的成立背景、初心与目标，涉及南湖红船、第一次全国代表大会。
□分析党的早期重要事件如：南昌起义、秋收起义、长征等。
□针对长征进行角色扮演活动，学生分角色进行体验学习。
5.3抗日战争与解放战争（60分钟）□详细介绍党领导下的抗日战争：抗日根据地建设、百团大战等。
□分析解放战争的策略转变、重要战役和最终的胜利。
□小组讨论：学生围绕这一时期的重大决策或事件进行讨论与分享。
5.4改革开放与现代化建设（60分钟）□探讨党的十一届三中全会，改革的背景与历程。
□分析特色社会主义的建设，如：经济特区的设立、国有企业改革、西部大开发。
□小组活动：学生调研一次重大改革政策的实施与影响。
5.5总结与实践（60分钟）□学生分享自己对党史的理解，讨论在当代如何继续传承党的初心和使命。
□讨论近年来的国家发展、党的建设与挑战。
□安排实地考察活动，如参观党史纪念馆，与老党员交流。
6.作业与延伸6.1学生根据所学内容，撰写一篇关于党史中某一事件或人物的研究报告。
“学党史 感党恩 树信念” 主题班会教案
“学党史感党恩树信念” 主题班会教案第十四中学五年级二班主题阐释：民族精神教育和理想信念教育是学校德育工作的重要组成部分，引导学生继承革命先辈的光荣传统，树立报效祖国的宏伟志愿，是时代赋予我们每一位教师的历史使命。
今年正值中国共产党建党90周年，教师可以此为契机，引导学生了解中国共产党的历史，讴歌、颂扬中国共产党的丰功伟绩，对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义的教育，让学生在参与和体验中做一个爱党爱国、有责任的人。
班会目标：1.引导学生了解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。
2.提升学生对党的感恩之情，激发学生社会责任感和使命感，牢固树立“爱我中华兴我中华”的信念。
班会准备：多媒体课件，视频资料，课前让学生了解有关国旗与队旗的知识，搜集革命先烈故事，并通过多种方式了解生活的巨大变化。
设计理念：现代教育理念一个重要特征就是“人本”思想，我国的基础教育课程改革也把“学生的发展为本”作为基本的课程理念。
如何体现这一理念？这就要求教师的教学设计要注重充分发挥学习者的主体作用，创设合适的教学情境和动机，引导他们主动参与、乐于探究、勤于动手。
主题班会的设计也不例外，具体地讲，就是应力图突破传统的以教师、课堂、说教为中心的模式，而应把学生置于一个信息丰富的环境中，让他们去寻找、选择、加工、运用，从而内化道德品质、提高能力素养，实现个体的全面发展。
如缅怀革命先烈一环节，教师没有泛泛地去讲英雄故事，而是在课前让学生通过各种方式搜集故事，然后把讲故事的权力交给学生。
由于这些故事是学生自己搜集的，而且它们触动了学生的心灵，所以，学生学习的积极性与主动性很高，他们成了课堂上真正的主人。
同时，班会活动要密切联系学生的生活实际以及社会发展的现实情况，紧扣时代脉搏，体现生活气息。
如“感党恩”这一环节，我注意让学生联系自己的生活，从身边的人与事中，感受祖国日新月异的变化，在观察、走访、调查中，有所感悟和发现，进而提高认识，升华情感。
党史教育教案(经典版)
党史教育教案时间：若干课时地点：教室对象：高中学生教学目标：1.理解中国共产党的百年发展历程和重要历史事件。
2.探讨中国共产党的初心使命，弘扬党的优良传统和精神。
3.提升学生的历史意识、爱国情怀和党性觉悟。
教学内容：第一课时：党的诞生与初心使命（45分钟）1.回顾中国社会在建党前的动荡局势，介绍党的创建背景。
2.讲述中国共产党的初心使命，阐述为什么党要走向人民，走向农村。
3.分析党的初心如何贯穿党的百年发展历程，激发学生对初心使命的思考。
第二课时：党的发展历程与重要历史事件（45分钟）1.以时间轴为线索，梳理中国共产党的发展历程，重点介绍党的重要历史事件。
2.分析党在不同历史阶段的探索和创新，引导学生思考党的发展如何与时俱进。
3.引导学生思考党的百年历程对中国和世界的影响。
第三课时：党的优良传统与精神（45分钟）1.介绍党的光荣传统，如艰苦奋斗、密切联系群众、理论联系实际等。
2.引导学生分析党的这些传统如何在党的发展中体现，如何对党员产生影响。
3.探讨党的精神，如为人民利益前赴后继、百折不挠、自我革命等，激发学生的家国情怀和责任感。
第四课时：走进党史纪念馆（90分钟）1.组织学生前往党史纪念馆参观，深入感受党的百年历程和伟大成就。
2.引导学生通过实物、图片、文献等多种展示形式，更直观地了解党的发展历程。
3.指导学生完成参观心得体会，分享对党史的感悟和思考。
第五课时：党的百年辉煌与未来使命（45分钟）1.回顾党的百年发展历程，总结党的伟大成就。
2.引导学生思考新时代背景下，中国共产党的使命和责任。
3.鼓励学生表达对党的祝福，以及为实现中华民族伟大复兴贡献力量的决心。
教学方法：小组讨论、案例分析、角色扮演、参观考察等。
教学评价：1.学生对党的百年历程的理解和回顾的准确程度。
2.学生对党的初心使命、优良传统和精神的领悟程度。
3.学生在参观党史纪念馆后的心得体会和表达能力。
教学反思：通过系统的党史教育，学生将深刻理解中国共产党百年历程中的辉煌与壮丽，增强党的意识，培养家国情怀，进一步激发爱国情感，肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。
学党史强党性(教案)
学党史·强党性党课教案外国语学院童童学党史·强党性中国共产党的历史本身就是一部具有丰富内容的教科书。
1921年第一次全国代表大会时，仅有50多名党员，但只经过28年的浴血奋战，就建立了新中国，成为执政党。
尔后在领导中国人民建设与改革的历程中，不断战胜和克服各种各样的困难和挫折，取得了举世瞩目的伟大成就。
党组织本身也发展为具有8000多万党员的世界上最大的政党。
一、什么是中共党史中共党史就是：共产主义运动在中国兴起、发展和逐步胜利的历史。
也就是中国共产党的诞生，发展和领导全国各族人民进行革命斗争和社会主义建设的历史。
主要包括中国共产党历次代表大会的情况、党章的不断完善过程、党在各个不同时期的组织建设和发展状况、党领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程和全部史实的记载。
中国共产党的奋斗史是中国共产党把马克思列宁主义普遍原理与中国革命和建设的实践相结合，为中华民族解放、人民幸福而前赴后继、不懈探索和奋斗的历史；是在无数次成功和失败的曲折斗争中前进，不断发展壮大，走向成熟和胜利的历史；是不畏艰难，不怕流血牺牲，带领人民创造辉煌业绩，赢得人民拥护和信赖的历史。
历史和现实雄辩地证明：中国共产党不愧为是一个伟大、光荣、正确的党；没有中国共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国的社会主义现代化。
二、为什么要学习党史学习党史是增强党性的必然，是提高执政能力的需要、党性的必然。
十七届四中全会《决定》里面明确要求，我们的党员，特别是领导干部要学习党史。
我们既然要参加这个党，甚至我们还在党组织里面担任领导工作。
那么，首先要明白，我们中国共产党从哪来的，它走过了什么道路，干了一些什么事情，取得了什么成绩，有什么经验教训，应该明白。
执政的需要。
要提高领导水平，保持先进性，提高执政能力，除了向世界学习，还应该向历史学习。
历史上的经验是财富，走过的弯路也是财富。
三、如何理解中国共产党的成立是中国政治经济发展的必然结果？中国共产党的成立是近代中国政治和经济发展的客观要求中国共产党是马克思主义与中国革命相结合的产物中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然一新四、党史的时期划分新民主主义革命时期党的创立时期（1919.5——1923.2）第一次国内革命战争时期（1923.2——1927.8)第二次国内革命战争时期（1927.8——1937.7)抗日战争时期（1937.7——1945.8)第三次国内革命战争时期（1945.8——1949.9)社会主义革命和建设时期社会主义改造基本完成时期（1949.10——1956.9）开始全面建设社会主义时期（1956.9——1966.4）“文化大革命时期”（1966.5——1976.10）。
中小学庆建党百年“学党史感恩党”主题班会思政课教案
中小学“庆建党百年，学党史感恩党”主题班会思政课教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解建党百年的重要意义。
引发学生对党史的学习兴趣。
1.2 教学内容介绍建党百年的历程和重要事件。
强调学习党史的重要性。
1.3 教学活动教师通过多媒体展示建党百年的历程和重要事件，引发学生的兴趣。
学生分享自己对建党百年的了解和感受。
第二章：学习党史2.1 教学目标让学生了解党的发展历程。
培养学生对党的认同和自豪感。
2.2 教学内容介绍党的成立、发展历程和重要事件。
强调党的初心和使命。
2.3 教学活动教师通过多媒体展示党的发展历程和重要事件，引导学生学习。
学生通过小组讨论，分享对党的认同和自豪感。
第三章：感恩党3.1 教学目标让学生认识到党的领导和关怀。
培养学生的感恩之情。
3.2 教学内容引导学生思考党的领导和关怀对自己的影响。
强调感恩党的重要性。
3.3 教学活动学生通过小组讨论，分享对党的领导和关怀的认识。
学生通过写作或口头表达，表达对党的感恩之情。
第四章：实际行动4.1 教学目标培养学生用实际行动感恩党的决心。
引导学生为实现中国梦努力奋斗。
4.2 教学内容引导学生思考如何用实际行动感恩党。
强调为实现中国梦努力奋斗的重要性。
4.3 教学活动学生通过小组讨论，分享自己用实际行动感恩党的计划。
学生进行口头表达或写作，表达为实现中国梦努力奋斗的决心。
第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点。
引导学生进行自我反思。
5.2 教学内容教师引导学生回顾本节课的学习内容。
学生进行自我反思，分享自己的收获和不足。
5.3 教学活动教师通过提问方式，引导学生回顾所学内容。
学生进行自我反思，分享自己的收获和不足。
教师给予鼓励和建议。
第六章：学习党的英雄人物6.1 教学目标让学生了解党的英雄人物的事迹。
培养学生对英雄人物的敬仰之情。
6.2 教学内容介绍党的英雄人物的事迹和贡献。
强调英雄人物的精神品质。
6.3 教学活动教师通过多媒体展示英雄人物的事迹，引导学生学习。
党史教育授课教案
党史教育授课教案背景介绍：党史教育是培养学生爱国主义、加强党性教育、传承党的优良传统的重要途径之一。
针对这一需求，本教案旨在通过授课的方式，将党史的重要内容传达给学生，并引导他们从中汲取正能量，培养对党的认同感和自豪感。
教学目标：1.了解党史的基本知识和重要事件；2.理解党史对于社会发展和学生个人成长的重要意义；3.培养学生对党的认同感和自豪感。
教学内容：一、党史的重要内容和事件介绍1. 中国共产党的创建与发展历程- 介绍党的创建背景、宗旨和初期组织状况；- 概括党的革命斗争和探索过程，重点突出重要事件和领导人；- 引导学生理解党的奋斗历程中的困难和挑战，以及党员的忠诚与坚定。
2. 党的领导下的革命斗争- 介绍中国共产党在抗日战争和解放战争中的作用和贡献；- 引导学生了解党的决策和军队的指挥，深入理解党的领导的重要性和优势。
3. 党的建设与改革开放- 介绍党的建设过程中的重要决策和发展方向；- 引导学生认识到改革开放对中国及全球社会的影响；- 分析中国共产党在改革开放中的探索和创新。
二、党史对社会发展和学生个人成长的意义1. 关于社会发展的意义- 分析党史对于当前社会的启迪和借鉴意义；- 引导学生思考中国共产党的领导与国家发展的关系，了解党史对于国家长治久安的意义。
2. 关于学生个人成长的意义- 分析党史教育对学生个人品德培养的重要作用；- 通过党史教育，培养学生的爱国情感、责任感和集体主义精神。
三、培养学生对党的认同感和自豪感1. 多样化的教学方式- 利用多媒体、图片、视频等教学资源，生动形象地展示党史；- 设计小组合作、角色扮演等互动活动，激发学生兴趣。
2. 引导学生进行思考和讨论- 提问学生对党史的感受和理解；- 鼓励学生分享家庭中的党员优秀事迹和党史相关经历。
活动设计：1. 开篇引导活动- 制作一张画报，展示党史中的重要事件和代表人物，激发学生对党史的兴趣。
2. 授课教学活动- 利用图片、视频和文本资料，介绍党史的重要内容；- 设计问题，引导学生思考和讨论，巩固对党史的理解。
党性常识教案
党性常识教案教案标题：党性常识教案教案目标：1. 了解党性的概念和重要性；2. 掌握党性教育的基本内容和方法；3. 培养学生对党性的认同和理解。
教学重点：1. 党性的定义和内涵；2. 党性教育的重要性；3. 党性教育的内容和方法。
教学难点：1. 如何通过教育引导学生形成正确的党性观念；2. 如何培养学生对党性的认同和理解。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 党性教育相关的资料和案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放党性教育相关的视频或图片，引起学生的兴趣和注意；2. 引导学生回答以下问题：- 你对党性有什么了解？- 党性对个人和社会的重要性是什么？二、讲解党性的定义和内涵（10分钟）1. 通过多媒体展示党性的定义和内涵，并解释其含义；2. 引导学生思考以下问题：- 党性包括哪些方面的内容？- 党性与个人品德有什么关系？三、介绍党性教育的重要性（10分钟）1. 分析党性教育对个人和社会的重要性，并引用相关案例说明；2. 引导学生思考以下问题：- 党性教育对于党员和非党员的意义是什么？- 党性教育如何影响一个人的行为和价值观？四、探讨党性教育的内容和方法（15分钟）1. 分析党性教育的内容，包括党的基本知识、党的历史、党的纪律等；2. 介绍党性教育的方法，包括理论学习、实践锻炼、典型事例等；3. 引导学生讨论以下问题：- 如何通过学习党的基本知识来提高党性？- 如何通过实践锻炼来增强党性？- 典型事例在党性教育中的作用是什么？五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的重点内容和学习收获；2. 提出一些拓展问题，鼓励学生进一步思考和探索：- 你认为如何提高自己的党性？- 党性教育在你的日常生活中有什么体现？教学延伸：1. 布置作业：要求学生撰写一篇关于党性教育的心得体会；2. 鼓励学生参与社会实践活动，了解党性在实际工作中的应用；3. 组织学生参观党史展览馆或相关纪念馆，深入了解党性的历史渊源。
“学党史、颂党恩、跟党走”主题活动教案
“学党史、颂党恩、跟党走”主题活动教案丁瑜萍一、教学目标：今年是中国共产党建党90周年，为了引领更好使学生了解党、拥护党、热爱党，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，新陂中心小学把“学党史、颂党恩、跟党走”的主题教育活动作为本学期德育活动的“重头戏”，帮助学生进一步树立坚定的理想信念和民族自豪感、历史责任感，激发学生努力学习、建设家乡、感恩他人、报效祖国的情感。
二、教学主要内容：一是以读书明史明理为载体开展活动；二是以学校、家庭、社会“三位一体”为主线开展活动。
具体包括三月份的“感党恩、报国情”主题班队会评比、“知党、颂党、爱党”知识竞赛等；四月份的“党旗引领我成长”征文活动、推荐学生在家长的带领下去参观于都红军长征第一渡纪念馆等；五月份的“双百”人物进校园图片展、“学党史、颂党恩、跟党走”学生手抄报评比等；六月份的“颂党、爱党”师生书画作品评比、“红歌代代唱”六一红歌会等。
三、教学过程：1、组织学生读党史书籍。
发动学生把自己家里的关于党的书籍及故事书籍带来学校，组成班级图书馆，大家一起分享图书，教师帮助推荐一些比较通俗的学党史的书籍给学生。
2、召开以“感党恩、报国情”主题的主题班会，叫学生通过前面的读书活动谈谈对党的认识和感受。
比比谁知道的最多，发些小奖品以示鼓励。
3、写作文活动：组织学生写一篇关于对党的认识和感受的文章，把写的好的文章贴在学习园地，供学生们学习。
并在班上进行表扬和一定的奖励，进一步提高学生对学习党史的积极性。
4、组织“学党史、颂党恩、跟党走”学生手抄报评比活动。
把班上学生分成若干个小组，每个小组负责出一份关于党的手抄报。
指导学生分工合作，查阅书籍，报纸，摘取典型故事和党史知识介绍。
会画画的，书写很好的，共同合作，出一期精美的手抄报，最后在班上进行评比活动，并张贴出优秀的手抄报，供大家学习和观赏。
加深学生对党史知识的认识和理解。
5、以六一儿童节为契机，组织学生“红歌代代唱”六一红歌会。
学党史大学生班会教案
教案名称：学党史，悟思想，办实事，开新局课时：1课时年级：大学教学目标：1. 让学生了解中国共产党的发展历程，认识党的伟大事业。
2. 引导学生从党史中汲取智慧和力量，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 激发学生热爱党、热爱祖国的热情，增强社会责任感和使命感。
教学重点：1. 中国共产党的发展历程及重大事件。
2. 党的伟大事业及取得的辉煌成就。
3. 学习党史的方法和意义。
教学难点：1. 如何引导学生从党史中汲取智慧和力量。
2. 如何激发学生热爱党、热爱祖国的热情。
教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括中国共产党的发展历程、重大事件、伟大事业及取得的辉煌成就。
2. 准备相关视频资料，以便于学生更直观地了解党史。
3. 准备教案及学生活动方案。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍中国共产党的发展历程，引发学生对党史的兴趣。
2. 提问：为什么我们要学习党史？学习党史有什么意义？二、新课内容展示（15分钟）1. 教师详细讲解中国共产党的发展历程，重大事件，伟大事业及取得的辉煌成就。
2. 学生观看相关视频资料，更直观地了解党史。
三、学习方法指导（5分钟）1. 教师介绍学习党史的方法，如阅读党史书籍、参观党史展览等。
2. 学生分享学习党史的心得体会。
四、实践活动（15分钟）1. 学生分组讨论，如何从党史中汲取智慧和力量，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 各组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容，强调学习党史的重要性。
2. 学生分享自己的学习感悟，提出今后学习党史的计划和目标。
六、课后作业（课后自主完成）1. 撰写一篇关于学习党史的感悟文章。
2. 制定一个学习党史的计划，包括学习内容、学习时间等。
教学评价：1. 学生对党史的了解程度。
2. 学生学习党史的积极性和主动性。
3. 学生对党的热爱程度及社会责任感的提升。
教学反思：教师在教学过程中要注意引导学生从党史中汲取智慧和力量，树立正确的世界观、人生观和价值观。
党史教育教案(经典版)
党史教育教案课程信息：□主题：党史教育□课时：2课时□年级：中学高一年级□课型：历史课教学目标：1.深刻理解党史教育的重要意义和目标，传承党的光荣历史与优良传统。
2.认识党的发展历程，感受党的奋斗历程和伟大成就，坚定信仰。
3.掌握党史教育的基本内容，增强党员的党性修养和责任担当。
教学步骤：引入（15分钟）：1.展示党的历史照片，引发学生对党的光辉历程的兴趣。
2.分享一个党的成就故事，激发学生学习党史的积极性。
认知与学习（30分钟）：1.教师简要介绍党史教育的意义和目标，为学生打开学习党史的大门。
2.学生阅读教材中关于党的发展历程、重要事件的章节，归纳总结党的发展阶段。
分析与讨论（30分钟）：1.小组讨论：学生分组，分享自己对于党的发展历程的理解，探讨不同时期党的主要任务。
2.合班讨论：各小组交流讨论结果，共同分析党的历史教育对于党员的重要作用。
情感体验与反思（25分钟）：1.观看党史纪录片精彩片段，感受党的艰辛奋斗历程和伟大成就。
2.学生进行个人反思，写下对党史教育的内心体验和感悟。
党史精神在实践中的践行（20分钟）：1.学生小组讨论：学生根据教材内容，讨论党史精神在实际生活中的践行方式，如“三严三实”等。
2.学生展示：各小组代表分享践行党史精神的案例和体会。
总结与展望（10分钟）：1.教师总结全课内容，强调党史教育对于党员的党性修养和责任担当的积极影响。
2.引导学生展望未来，积极为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。
课后作业（20分钟）：1.学生撰写一篇个人感悟短文，题目为《传承红色基因，践行党史精神》。
2.要求学生结合所学内容，谈谈自己如何在日常生活中践行党史精神，字数不少于800字。
教学资源：1.党史教育教材、党史纪录片片段2.党史照片、成就故事资料3.视频播放设备、投影设备4.学生小组讨论指导题目评价方法：1.学生小组讨论的参与度和质量2.学生个人感悟短文的情感表达和思想深度3.调查报告的内容详尽性和调查方法合理性拓展延伸：1.组织学生参观党史陈列馆，近距离感受党的光辉历程。
学党史、知党恩、跟党走主题班会课教案
学党史、知党恩、跟党走主题班会课教案学党史、知党恩、跟党走主题班会课教案一、活动背景在纪念建党95周年之际，回顾祖国那段饱受欺凌的近代屈辱史，重温党的那段激情燃烧的奋斗史，激发同学们发自肺腑的感谢党、热爱党的热情，凝聚同学们积极投身于复兴梦、强国梦的力量!二、教育目标认知目标：了解中华民族历经的百年沧桑，了解中国共产党带领华夏儿女奋力抗争的光辉岁月，凝聚实现复兴梦的力量!行为目标：讴歌颂扬中国共产党的丰功伟绩，列宁说，忘记历史就意味着背叛。
同学们，在中国共产党那段穿越血与火的历史烟云，回顾历经风雨洗礼的社会主义建设与改革，深刻认识伟大的中国共产党带领全国人民从一个胜利走向另一个胜利，是中国人民的坚强领导核心!中国人为黄种人之意。
大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级。
四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。
队旗的内涵：中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
(二)了解党史国史1.饱受欺凌的中华民族苦难史中国近代史从第一次鸦片战争1840年到1949年为止。
中国近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史，是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。
第一次鸦片战争，是中国近代史的开端。
英国为了掠夺中国财富，开始向中国走私毒品鸦片，获取暴利。
1838年冬，道光帝派湖广总督林则徐为钦差大臣，赴广东查禁鸦片虎门海口销毁。
1840年6月，派出舰船47艘、陆军4000人陆续抵达广东珠江口外，封锁海口，鸦片战争开始《马关条约》签字结束。
党史教育教案
党史教育教案教育目标：通过党史教育，引导学生深刻理解党的光辉历程和伟大成就，弘扬党史精神，培养爱国情怀和社会责任感。
一、开场导入（10分钟）1.引用毛泽东的名言：“党的事业是伟大的，党的光荣是我们大家的。
”2.播放党史片段视频，激发学生的兴趣。
二、学习党的历程与伟大成就（20分钟）1.分组阅读、讨论：探讨党的成立、发展和历次重要历程，突出伟大胜利。
2.指导学生阅读关于党的伟大成就的文章，理解新中国成立后的发展进程。
三、党史精神与现实联系（25分钟）1.小组活动：讨论党史精神的内涵，总结其对现实生活的指导意义。
2.引导学生通过案例分析，探讨党史精神在当前社会中的应用。
四、党史人物与榜样力量（20分钟）1.阅读党史人物事迹：如毛泽东、邓小平等，强调他们的崇高品质和伟大贡献。
2.分组讨论：从中选择一个党史人物，介绍他的事迹和对个人的启示。
五、培养爱国情怀与社会责任（20分钟）1.探讨党史教育对培养爱国情怀和社会责任感的作用，引导学生思考如何为国家和社会做贡献。
2.小组活动：设计一个社会公益项目，体现党史精神，培养学生的社会责任感。
六、总结与展望（10分钟）1.回顾教育内容，强调党史教育的重要性和意义。
2.鼓励学生在日常学习和生活中，传承党史精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
七、家庭作业（5分钟）1.阅读指定党史文章，写下自己的心得和感悟。
2.向家人介绍学习党史的经历和体会。
教学反思与评价：通过本次党史教育，学生对党的历程和伟大成就有了更深入的了解，党史精神也更加贴近生活。
小组活动和案例分析增强了学生的团队协作和问题解决能力。
通过党史人物的学习，学生感受到榜样的力量。
培养爱国情怀和社会责任感的环节让学生更好地将党史精神融入实际行动中。
2021年教体局七一活动方案“学党史强党性 一颗红心跟党走”
2021年教体局七一活动方案:“学党史强党性，一颗红心跟党走”根据市委教育工委《关于开展纪念中国共产党建党100周年系列活动的通知》和区委组织部《关于开展纪念建党100周年系列活动的通知》要求，结合我区教体系统实际，经研究，决定在“七一”前后组织开展“悟初心强党性，一颗红心跟党走”纪念建党100周年系列活动。
现将有关事项通知如下:一、指导思想深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,结合“两学一做”学习教育常态化制度化，以“五星育人、三名争创”为总抓手，聚焦落实“立德树人”根本任务，充分发挥广大党员的先锋模范作用，不断增强基层党组织的凝聚力、号召力和战斗力，答好办人民满意教育的考卷。
坚持“隆重、热烈、务实”的原则，采取集中组织和各支部自行安排相结合的方式，在全镇范围内开展“六个一”活动喜迎“七一”，促使广大党员立足本职岗位争创优先，为推动全镇发展提供坚强动力和组织保障。
二、活动时间2021年6月至7月上旬(部分活动贯穿全年)三、活动安排(一)开展一次“忆初心齐宣誓”活动(6月至7月)。
以基层党组织为单位，党员领导带头，普通党员教职工全体参与，普遍开展一次集体宣誓活动，以庄重的仪式重温入党誓词，进一步增强广大党员的归属感、使命感和责任感。
(二)开展一次主题党日活动(7月上旬)。
各基层党支部在“七一”前后，要以“悟初心强党性，答好办人民满意教育的考卷”为主题，结合“五星育人、三名争创”工作，普遍开展1次主题党日活动。
组织广大党员重温党的历史、弘扬红船精神，深入学习近平新时代中国特色社会主义思想特别是教育体育思想，开展新时代新作为交流讨论。
(三)上好一堂专题党课(7月1日前后)。
每个党支部要安排1次专题党课,每名党员要参加1次以上的集中学习，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。
(四)开展一轮走访慰问活动(7月1日前后)。
“七一”前后，各级党组织要普遍走访慰问一遍生活困难党员和建国前老党员，主要对象是特困人员党员、因病因灾致贫党员、因公牺牲党员家属。
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学党史·强党性
党课教案
外国语学院童童
学党史·强党性
中国共产党的历史本身就是一部具有丰富内容的教科书。
1921年第一次全国代表大会时，仅有50多名党员，但只经过28年的浴血奋战，就建立了新中国，成为执政党。
尔后在领导中国人民建设与改革的历程中，不断战胜和克服各种各样的困难和挫折，取得了举世瞩目的伟大成就。
党组织本身也发展为具有8000多万党员的世界上最大的政党。
一、什么是中共党史
中共党史就是：共产主义运动在中国兴起、发展和逐步胜利的历史。
也就是中国共产党的诞生，发展和领导全国各族人民进行革命斗争和社会主义建设的历史。
主要包括中国共产党历次代表大会的情况、党章的不断完善过程、党在各个不同时期的组织建设和发展状况、党领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程和全部史实的记载。
中国共产党的奋斗史是中国共产党把马克思列宁主义普遍原理与中国革命和建设的实践相结合，为中华民族解放、人民幸福而前赴后继、不懈探索和奋斗的历史；是在无数次成功和失败的曲折斗争中前进，不断发展壮大，走向成熟和胜利的历史；是不畏艰难，不怕流血牺牲，带领人民创造辉煌业绩，赢得人民拥护和信赖的历史。
历史和现实雄辩地证明：中国共产党不愧为是一个伟大、光荣、正确的党；没有中国共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国的社会主义现代化。
二、为什么要学习党史
学习党史是增强党性的必然，是提高执政能力的需要、党性的必然。
十七届四中全会《决定》里面明确要求，我们的党员，特别是领导干部要学习党史。
我们既然要参加这个党，甚至我们还在党组织里面担任领导工作。
那么，首先要明白，我们中
国共产党从哪来的，它走过了什么道路，干了一些什么事情，取得了什么成绩，有什么经验教训，应该明白。
执政的需要。
要提高领导水平，保持先进性，提高执政能力，除了向世界学习，还应该向历史学习。
历史上的经验是财富，走过的弯路也是财富。
三、如何理解中国共产党的成立是中国政治经济发展的必然结果？
中国共产党的成立是近代中国政治和经济发展的客观要求
中国共产党是马克思主义与中国革命相结合的产物
中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然一新
四、党史的时期划分
新民主主义革命时期
党的创立时期（1919.5——1923.2）
第一次国内革命战争时期（1923.2——1927.8)
第二次国内革命战争时期（1927.8——1937.7)
抗日战争时期（1937.7——1945.8)
第三次国内革命战争时期（1945.8——1949.9)
社会主义革命和建设时期
社会主义改造基本完成时期（1949.10——1956.9）
开始全面建设社会主义时期（1956.9——1966.4）
“文化大革命时期”（1966.5——1976.10）。