四年级上册数学手抄报内容

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四年级上学期数学手抄报资料

四年级上学期数学手抄报的图片四年级上学期数学手抄报图(1)四年级上学期数学手抄报图(2)四年级上学期数学手抄报图(3)四年级上学期数学手抄报图(4)四年级上学期数学手抄报的资料一、数学名言1) 数学是一切知识中的最高形式。

——柏拉图2) 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。

——恩格斯3) 数学是研究抽象结构的理论。

——布尔巴基学派4) 数学是无穷的科学。

——赫尔曼外尔5) 数学是上帝描述自然的符号。

——黑格尔6) 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。

——考特7) 数学是人类的思考中最高的成就。

——米斯拉8) 数学是科学之王。

——高斯9) 数学是各式各样的证明技巧。

——维特根斯坦10) 数学是符号加逻辑。

——罗素二、数学谜语1) 1%(猜一成语) 百里挑一2) 100-1(猜一字) 白3) 一加一(猜一字) 王4) 3.4(猜一成语) 不三不四5) 555，555，555(猜一成语) 三五成群6) 再见了!妈妈(猜一数学名词) 分母7) 5、4、3、2、1(猜一数学名词) 倒数8) 五角钱(猜一数学名词) 半圆9) 客运章程 (打一数学名词) 乘法10) 二斗(打一成语) 偷工减料三、数学家苏步青的故事温州的浙江省立第10中学的一堂数学课，把苏步青引向通往数学王国的路。

从日本留学回温州的杨老师在上数学课时，带着忧国忧民的真情：“当今世界，弱肉强食。

世界列强仰仗船坚炮利，对我国豆剖瓜分，鲸吞蚕食。

中华民族亡国灭种的危险迫在眉睫。

为了救亡图存，必须振兴科学。

数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学习好数学。

”杨老师的话，打动了苏步青的心。

从此，他的兴趣从文学向数学转移。

有一次，苏步青用20种不同的方法证明了一条几何定理。

校长洪泯初得知后，把苏步青叫到办公室，拍着他的肩膀说：“好好学习，将来送你留学。

”到苏步青中学毕业时，洪校长已调到北京教育部任职，但他仍关心苏步青的学习，寄来了200元资助苏步青留学。

四年级数学小报内容(5篇)

四年级数学小报内容（5篇）【#四年级# 导语】数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.四年级数学小报内容数学考试技巧一、填空题1、认真完整读题目2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法3、认真仔细计算(画图)4、是否有特殊方法5、结果是否最简(最简分数、最简比)6、单位统一：带上单位二、选择题1、认真完整读题目2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法3、从选项中排除不可能的情况(排除法)4、计算对照(推理)，可将结果代入题目中检验是否合理三、判断题1、认真完整读题目2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法3、把问题特殊化(把问题具体化)4、能否拿出数据、举例*给定的结论5、考虑是否超越限制条件四、图形操作1、认真读题、弄清要求2、回忆有关作图要求3、按作法要求认真作图4、标上相关数据、名称2.四年级数学小报内容陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。

但有谁会想到，他的成就源于一个故事。

1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。

几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。

由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。

一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。

每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。

因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。

大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。

它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。

四年级数学手抄报内容5篇

【导语】⽆论是在学校还是在社会中，⼤家都接触过⼿抄报吧，借助⼿抄报可以提⾼我们搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。

以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.四年级数学⼿抄报内容 1.乘法算式中各数的名称：“×”是乘号，乘号前⾯和后⾯的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后⾯的数叫做积。

10(因数) ×(乘号) 200(因数) =(等于号) 2000(积) 2.平⾏：在平⾯上两条直线、空间的两个平⾯或空间的⼀条直线与⼀平⾯之间没有任何公共点时，称它们平⾏。

如图直线AB平⾏于直线CD，记作AB∥CD。

平⾏线永不相交。

3.垂直：两条直线、两个平⾯相交，或⼀条直线与⼀个平⾯相交，如果交⾓成直⾓，叫做互相垂直。

4.平⾏四边形：在同⼀平⾯内有两组对边分别平⾏的四边形叫做平⾏四边形。

2.四年级数学⼿抄报内容 1.⾓ (1)⾓的静态定义具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做⾓。

这个公共端点叫做⾓的顶点，这两条射线叫做⾓的两条边。

(2)⾓的动态定义⼀条射线绕着它的端点从⼀个位置旋转到另⼀个位置所形成的`图形叫做⾓。

所旋转射线的端点叫做⾓的顶点，开始位置的射线叫做⾓的始边，终⽌位置的射线叫做⾓的终边 2.⾓的符号：⾓的符号：∠ 3.⾓的种类：⾓的⼤⼩与边的长短没有关系;⾓的⼤⼩决定于⾓的两条边张开的程度，张开的越⼤，⾓就越⼤，相反，张开的越⼩，⾓则越⼩。

在动态定义中，取决于旋转的⽅向与⾓度。

⾓可以分为锐⾓、直⾓、钝⾓、平⾓、周⾓、负⾓、正⾓、优⾓、劣⾓、0⾓这10种。

以度、分、秒为单位的⾓的度量制称为⾓度制。

此外，还有密位制、弧度制等。

(1)锐⾓：⼤于0°，⼩于90°的⾓叫做锐⾓。

(2)直⾓：等于90°的⾓叫做直⾓。

(3)钝⾓：⼤于90°⽽⼩于180°的⾓叫做钝⾓。

4.乘法：乘法是指⼀个数或量，增加了多少倍。

四年级上册数学手抄报内容素材

四年级上册数学手抄报内容素材四年级上册数学手抄报参考图1四年级上册数学手抄报参考图2四年级上册数学手抄报参考图3四年级上册数学手抄报参考图4四年级上册数学手抄报参考图5四年级上册数学手抄报参考图6四年级上册数学手抄报参考图7一、数学名言1 纯数学是魔术家真正的魔杖。

——诺瓦列斯2 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

——高斯3 数学支配着宇宙。

——毕达哥拉斯4 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。

所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。

——笛卡儿5 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。

——克莱因6 数学是一种会不断进化的文化。

——魏尔德7 数学是一种别具匠心的艺术。

——哈尔莫斯8 数学是一切知识中的最高形式。

——柏拉图9 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。

——恩格斯10 数学是研究抽象结构的理论。

——布尔巴基学派二、趣味数学小故事故事一泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。

原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。

于是就找法老。

法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。

泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。

把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。

泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。

故事二战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。

比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。

由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

但是田忌采纳了门客孙膑着名军事家的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。

这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

数学手抄报内容四年级上册

数学手抄报内容四年级上册第一单元大数的认识1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。

2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。

3、一(个)、十、百、万、十万、百万、千万、亿、十亿……都是计数单位。

4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。

数位顺序表数级…… 亿级万级个级数位…… 千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…… 千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。

6、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。

7、写数时，万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0来补足。

改写“万”或“亿”作单位的数，只要将末尾的4个0或8个0去掉或加上“万”或“亿”字就行了。

1.把多位数改写成“万”、“亿”。

中间要用“=”连接8、通常我们用“四舍五入”的方法省略尾数求一个数的近似数。

方法是：看尾数最高位上的数，如果是4或比4小，就把尾数舍去，并在数的末尾添上一个计数单位“万”或者“亿”；如果是5或比5大，要在前一位加1，再把尾数舍去，添上计数单位“万”或者“亿”。

得出的是近似数，中间要用“≈”连接。

9、表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然数。

一个物体也没有用0表示，0也是自然数。

最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

10、我国在十四世纪发明的至今仍在使用的计算工具是算盘。

算盘上方一个珠子代表5，下方一个珠子表示1。

11、在计算器上，ON/C键是开关及清屏键，CE键是清除键，AC键是归0键。

+、-、×、÷键是运算符号键。

第二单元角的度量1、直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量它的长度。

四年级数学手抄报一二单元内容

四年级数学手抄报一二单元内容一、四年级数学手抄报一单元：加法与减法1.加法的基本概念加法是一种数学运算，用来计算两个或多个数的总和。

我们可以使用加法来计算两个珠子、两个苹果或者其他数量的物品的总数。

2.加法的运算规则加法的运算规则是很简单的，只需要按照以下步骤执行：-把要相加的两个数放在一起，使其对齐。

-从右到左依次相加，如果有进位则向左进一位。

-最终结果即为相加的总和。

3.加法的性质加法具有以下性质：-交换律：加法的结果与加法顺序无关，即a + b = b + a。

-结合律：三个数相加时，先加任意两个数得到的结果，再和第三个数相加的结果相同。

-零元素：任何数和0相加的结果都是其本身。

4.减法的基本概念减法是一种数学运算，用来计算两个数的差值。

我们可以使用减法来计算物品的数量减去一部分后剩下的数量。

5.减法的运算规则减法的运算规则是通过加法来实现的，只需要按照以下步骤执行：-把被减数写在上面，减数写在下面，使其对齐。

-如果减数小于被减数，则需要借位。

从左到右依次减去对应位上的数，如果不够减，则从左边邻近的位借1。

-得到的结果即为减法的差值。

6.减法的性质减法具有以下性质：-减法没有交换律，即a - b ≠ b - a。

-减法也没有结合律。

-减去0不改变减数的值。

二、四年级数学手抄报二单元：乘法与除法1.乘法的基本概念乘法是一种数学运算，用来计算两个或多个数的积。

我们可以使用乘法来计算若干组物品的总数。

2.乘法的运算规则乘法的运算规则是很简单的，只需要按照以下步骤执行：-把要相乘的两个数放在一起，使其对齐。

-从右到左依次相乘，如果有进位则向左进一位。

-最终结果即为相乘的积。

3.乘法的性质乘法具有以下性质：-交换律：乘法的结果与乘法顺序无关，即a × b = b × a。

-结合律：三个数相乘时，先乘任意两个数得到的结果，再乘第三个数的结果相同。

-单位元素：任何数和1相乘的结果都是其本身。

数学小报,四年级上册(知识)

数学小报,四年级上册(知识)
一、数的世界
自然数：从1开始，一个接一个地数下去，这样的数叫做自然数。

例如：1, 2, 3, 4, 5...
加法：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。

例如：3 + 4 = 7 减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。

例如：7 - 4 = 3
二、图形的乐园
直线：可以向两端无限延伸的线。

线段：有两个端点，不能向两端无限延伸的线。

角：由两条射线组成的图形，从一个端点出发，两条射线之间的夹角就是角。

三、测量与比较
长度单位：我们常用的长度单位有毫米、厘米、分米、米等。

重量单位：我们常用的重量单位有克、千克等。

比较大小：我们可以通过数数或者使用测量工具来比较两个物体的大小或者重量。

四、趣味数学
找规律：数学中有很多有趣的规律等待我们去发现。

例如，观察1, 4, 9, 16...这些数，你会发现它们都是某个整数的平方。

数学游戏：通过玩数学游戏，我们可以更好地理解数学概念，并
且享受数学的乐趣。

五、数学小贴士
数学日记：尝试每天写下你遇到的数学问题或者你解决的数学问题，这可以帮助你更好地理解和记忆数学知识。

合作学习：和朋友们一起学习数学，通过交流和讨论，你会发现学习数学变得更加有趣和容易。

希望这份数学小报能帮助你更好地理解和享受四年级上册的数学知识！祝你学习愉快！。

四年级上册简单又漂亮的数学手抄报内容

四年级上册简单又漂亮的数学手抄报内容以下是一份简单又漂亮的四年级上册数学手抄报内容，供您参考：标题：数学乐园一、数学笑话小明问爸爸：“什么是幸福？”爸爸回答：“幸福就是，我送给你一个玩具，你高兴坏了，把我抱得紧紧的。

”小明又问：“那什么是更幸福呢？”爸爸笑着说：“那就是你抱着玩具，却想着给你的小朋友们送去分享。

”二、数学名言1. 数学是人类智慧的结晶，是科学的钥匙。

——高斯2. 数学是科学的女王，而实践是她的侍女。

——达芬奇3. 数学是思维的体操。

——加里宁4. 数学是无穷的科学。

——赫尔曼外尔5. 数学是符号加逻辑。

——罗素三、数学趣题1. 猜数字：有一个三位数，十位上的数字是个位上数字的2倍，个位上的数字比十位上的数字小2，个位上的数字与十位上的数字之和与百位上的数字一样，这个三位数是多少？2. 填数字：将1-9这九个数字分别填入下式的各个方框中，使等式成立。

（）×（）=9（）=（）÷（）=（）+（）-7。

3. 猜年龄：小明的年龄乘5，再减去9岁，就和爸爸的年龄一样。

小明今年多少岁？四、数学故事1. 阿拉伯数字的由来：阿拉伯数字并不是阿拉伯人创造的，而是古印度人创造的。

大约在公元7到8世纪，阿拉伯人征服了印度西北部的领土，同时也带来了阿拉伯数字。

随着时间的推移，阿拉伯数字逐渐在欧洲流行起来。

2. 黄金分割的发现：黄金分割是一个非常美丽的比例关系，它表示为。

古希腊数学家欧几里德曾经研究过黄金分割的比例关系。

他发现，如果把一条线段分成两部分，使得较长的部分与整条线段的比值等于较短部分与较长部分的比值，那么这个比例关系就是黄金分割。

黄金分割在建筑、艺术和音乐等领域都有着广泛的应用。

3. 哥德巴赫猜想：哥德巴赫猜想是一个著名的数学问题，它提出任何一个大于2的偶数都可以表示为两个质数之和。

虽然这个问题还没有被完全解决，但是数学家们已经证明了许多相关的定理和猜想。

其中最著名的就是陈景润证明的“陈氏定理”，它表明任何一个足够大的偶数都可以表示为一个质数与一个合数之和。

四年级上学期数学手抄报内容

四年级上学期数学手抄报内容四年级上学期数学手抄报图1四年级上学期数学手抄报图2四年级上学期数学手抄报图3四年级上学期数学手抄报图4一、数学名言1 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。

――哥德2 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。

——纳皮尔3 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

——D·希尔伯特4 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。

——华罗庚5 学数学，绝不会有过份的努力。

——卡拉吉奥多里6 学习数学要多做习题，边做边思索。

先知其然，然后知其所以然。

——苏步青7 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。

数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。

——拿破仑8 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。

——维尔斯特拉斯9 以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。

现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。

——开普勒10 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。

——华罗庚二、数学谜语1 两牛相斗猜一数学概念对顶角2 修路不能坑坑洼洼猜一数学名词平行3 员猜一数学名词圆心4 灭火猜一中国数字一5 春雨洒故园猜一数学家陈景润6 爷爷参加百米赛跑猜一数学家祖冲之7 数学老师的教鞭打一数学名词指数8 八分之七猜一成语七上八下9 1、2、5、6、7…猜一成语丢三落四10 二四六八十猜一成语无独有偶三、数学家苏步青的故事“七七”事变后，浙江大学被迫西迁。

在这国难当头，举校西迁时，苏步青接到一封加急电报：岳父松本先生病危，要苏步青夫妇去日本仙台见最后一面。

苏步青把电报交给妻子说：“……你去吧，我要留在自己的祖国。

”苏步青妻子苏松本说：“我跟着你走。

”但因妻子刚分娩不久，不能随行内迁，苏步青把妻子送平阳乡下避难，直到1940年暑假，由竺可桢校长特批一笔路费，才将妻子和女儿接到湄潭。

漂亮的小学四年级数学手抄报内容资料

漂亮的小学四年级数学手抄报内容资料1、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。

——京斯2、观察可能导致发现，观察将揭示某种规那么、模式或定律。

——波利亚3、上帝是一位算术家——雅克比4、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。

——维尔斯特拉斯7、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

――康托尔8、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。

――哥德9、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。

——克隆内克10、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四那么运算那么可以看作是数学家的全部装备。

——麦克斯韦“人嘛，还可以，是个大团。

〞刘建明先生心里一阵惊喜：一个大团，又一笔大生意，真是太好了。

作为一名导游，于江看出刘建明先生的心思，他记上心来，慢条斯理的说：“先生，如果你能算出我们团的人数，我们就住您们大酒店了。

〞“您请说吧。

〞刘建明先生自信的说。

“如果我把我的团平均分成四组，结果多出一个人，再把每小组平均分成四份，结果又多出一个人，再把分成的四个小组平均分成四份，结果又多出一个人，当然，也包括我，请问我们至少有多少人？〞“一共多少呢？〞刘建明先生马上思考起来，他一定要接下这笔生意，“没有具体的数字，应该如何下手呢？〞他不愧是精明的生意人，很快就知道了答案：“至少八十五人，对不对？〞于江先生快乐地说：“一点都不错，就是八十五个人。

请说说你是怎么算的？〞“人数最少的情况下是最后一次四等分时，每份为一人，由此推理得到：第三次分之前有 1×4+1=5(人) ，第二次分之前有5×4+1=21(人 ) ，第一次分之前有 21×4+1=85(人) 〞“好，我们今天就住这里了。

〞“那你们有多少男的和女的？〞“有 55 个男的， 30 个女的。

〞“我们这儿现在只有11 人的房间，7 人、 5 人的房间，你们想怎么住？〞“当然是先生您给安排了，但必须男女分开，也不能有空床位。

四年级上数学手抄报内容

四年级上数学手抄报内容四年级上数学手抄报内容在学习和工作的日常里，大家最不陌生的就是手抄报了吧，手抄报字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。

你还在找寻好的手抄报吗？下面是小编精心整理的四年级上数学手抄报内容，希望对大家有所帮助。

四年级数学上册期末知识点总结第一单元升和毫升1. 1 升(L)=1000毫升(ml 、mL)2. 从里面量长、宽、高都是1 分米的正方体容器正好是1 升。

1 升水重1 千克。

生活中一杯水大约250 毫升;一个高压锅大约盛水6 升;一个家用水池大约盛水 30 升;一个脸盆大约盛水 10 升;一个浴缸大约盛水 400 升;一个热水瓶的容量大约是 2 升;一个金鱼缸大约有水 30 升;一瓶饮料大约是 400 毫升;一锅水有 5 升;一汤勺水有 10 毫升。

3. 一个健康的成年人血液总量约为 4000——5000毫升。

义务献血者每次献血量一般为200毫升。

4. 1 毫升水大约等于 23滴水。

第二单元两、三位数除以两位数：(1)除数是两位数的除法：先用被除数的前两位数去除,如果被除数的前两位数不够除,就用被除数的前三位数去除。

试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小;若除数变小，则初商可能偏大。

例1:362÷43，将43看作(40)来试商，此时初商可能(偏大);362÷48，将48看作(50)来试商，此时初商可能(偏小)。

(2)三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数，当被除数的前两位比除数大或等于除数时，商是两位数;当被除数的前两位小于除数时，商是一位数。

( )53÷56，若商是一位数，( )里可以填(5,4,3,2,1)，最大是(5);若商是两位数，( )里可以填(6,7,8,9)，最小是(6)。

439÷( )4，若商是一位数，( )里可以填(4,5,6,7,8,9)，最小是(4);若商是两位数，( )里可以填(3,2,1)，最大填(3)。

数学小报内容摘抄四年级上册

1、数学是无穷的科学。

一赫尔曼外尔2、在数学中最令我欣喜的, 是那些能够被证明的东西。

一一罗素3、在数学中,我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。

一一拉普拉斯4、数学是锻炼思想的体操。

一一加里宁5、一个数学家越超脱越好。

一一无名氏6、这是一个可靠的规律,当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时,他是在胡说八道。

一一A.N.怀特海7、数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。

一一开普勒8、数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥。

一德摩9、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量,那他就不值得人的称号。

一一柏拉图10、历史使人明智,诗歌使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑与修辞使人善辩。

一培根苏步青故事9岁那年,苏步青的父亲挑上一担米当学费,走了50公里山路,送苏步青到平阳县城,当了一名高小的插班生。

从山里到县城,苏步青大开眼界,什么东西都新奇。

他第一次看到馒头里有肉末,常用饭票换成钱买”肉馒头"吃。

一个月的饭票提早用完了,只好饿肚子。

他见到烧开水的老虎灶,也觉得好玩,把家里带来的鸡蛋掷进锅里,-锅开水变成一锅蛋花汤,烧水工看到气极了, 揪住他打了-顿。

苏步青整天玩呀、闹呀,考试时常坐”红交椅”到期末考试,他在班里得了倒数第一名。

可是,他的作文写得还不错,私塾里的”偷听”, 激发了他学习语文的兴趣,为作文打了一点基础。

然而，语文老师越看越不相信,总认为苏步青的作文是抄来的。

因此还是批给他一一个很低的分数。

这样, 更激发了他的牛脾气,老师越说他不好,他越不好好学,-连三个学期,都是倒数第一名。

同学和老师都说他是“笨蛋”。

有一次,地理老师陈玉峰把苏步青叫到办公室,给他讲一个小故事:“牛顿12岁的时候,从农村小学转到城里念书,成绩不好,同学们都瞧不起他。

有一次,一个同学蛮横无理地欺负他,-脚踢在他的肚子上。

小学生4年级数学手抄报内容资料

小学生4年级数学手抄报的图片参考小学生4年级数学手抄报参考图(1)小学生4年级数学手抄报参考图(2)小学生4年级数学手抄报参考图(3)小学生4年级数学手抄报参考图(4)小学生4年级数学手抄报参考图(5)小学生4年级数学手抄报的资料参考一、数学的名人名言1、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

——舒尔2、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。

——柏拉图3、数统治着宇宙。

——毕达哥拉斯4、一个数学家越超脱越好。

5、数学的本质在于它的自由。

――康托尔6、纯数学是魔术家真正的魔杖。

——诺瓦列斯7、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。

——高斯8、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

——希尔伯特9、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。

——怀德海10、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。

——伯克霍夫二、趣味数学小故事一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了。

我已经在这里生活了许多年了。

”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀!我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里。

”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬出去，请问这口井有多深?”“哈哈哈……，真是笑话，这井有10米深，你小小年纪。

又背负着这么重的壳，怎么能爬出去呢?”“我不怕苦不怕累，每天爬一段，总能爬出去!”第二天，蜗牛吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，终于爬了5米，蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就可以爬出去了。

”想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了，一看，原来是癞大叔还以睡觉，他心里一惊：“我怎么离井底这么近?”原来，蜗牛睡着以后，从井壁上滑下来4米，蜗牛叹了一口气，咬咬牙，又开始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蜗牛又滑下来4米，就这样，爬呀爬，滑呀滑，最后坚强的蜗牛终于爬上了井台。

四年级上册数学手抄报资料图片

四年级上册数学手抄报的图片参考四年级上册数学手抄报参考图(1)四年级上册数学手抄报参考图(2)四年级上册数学手抄报参考图(3)四年级上册数学手抄报参考图(4)四年级上册数学手抄报参考图(5)四年级上册数学手抄报参考图(6)四年级上册数学手抄报参考图(7)四年级上册数学手抄报的资料：数学名言1) 学习数学要多做习题，边做边思索。

先知其然，然后知其所以然。

——苏步青2) 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。

数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。

——拿破仑3) 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。

——维尔斯特拉斯4) 以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。

现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。

——开普勒5) 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。

——华罗庚6) 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

――康托尔7) 在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。

——广中平佑8) 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。

——罗素9) 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。

……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。

——柏拉图10) 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。

——A·N·怀德海四年级上册数学手抄报的内容：趣味数学小故事故事一动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。

小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。

个位对齐个位加，满十要向十位进。

十位相加再加一，得数算得快又准。

”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。

个位数小不够减，要向十位借个一。

十位退一是一十，退了以后少个一。

十位数字怎么减，十位退一再去减。

”大家都为它们的精彩表演鼓掌。

四年级上数学小报内容

四年级上数学小报内容四年级上数学小报内容四年级的的数学不算难，除了在课堂上学习数学知识外，做数学手抄报也是一个学习数学的方法。

以下是店铺为大家整理的四年级上数学小报内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

学数学的好方法(1)细心地发掘概念和公式很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。

例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。

二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。

这样就不能够很好的将学到的知识点与解题联系起来。

三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。

记忆是理解的基础。

如果你不能够将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?我的建议是：更细心一点(观察特例)，更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现，我们都能应用自如)。

(2)总结相似的类型题目这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。

当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能够真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。

这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。

其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能够专心攻克。

久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。

我的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。

(3)收集自己的典型错误和不会的题目同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。

但这恰恰又是最需要解决的问题。

同学们做题目，有两个重要的`目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。

另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。

这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。

四年级数学手抄报内容五篇

【导语】数学是⼈类对事物的抽象结构与模式进⾏严格描述的⼀种通⽤⼿段，可以应⽤于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是⼈为定义的。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.四年级数学⼿抄报内容阿基⽶德有许多故事，其中最的要算发现阿基⽶德定律的那个洗澡的故事了。

国王做了⼀顶⾦王冠，他怀疑⼯匠⽤银⼦偷换了⼀部分⾦⼦，便要阿基⽶德鉴定它是不是纯⾦制的，且不能损坏王冠。

阿基⽶德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有⼀天，阿基⽶德去浴室洗澡，他跨⼊浴桶，随着⾝⼦浸⼊浴桶，⼀部分⽔就从桶边溢出，阿基⽶德看到这个现象，头脑中像闪过⼀道闪电，“我找到了！” 阿基⽶德拿⼀块⾦块和⼀块重量相等的银块，分别放⼊⼀个盛满⽔的容器中，发现银块排出的⽔多得多。

于是阿基⽶德拿了与王冠重量相等的⾦块，放⼊盛满⽔的容器⾥，测出排出的⽔量；再把王冠放⼊盛满⽔的容器⾥，看看排出的⽔量是否⼀样，问题就解决了。

随着进⼀步研究，沿⽤⾄今的流体⼒学最重要基⽯——阿基⽶德定律诞⽣了。

2.四年级数学⼿抄报内容数学家陈景润在⼤学读书时，⽣活极为简朴，他始终穿着⼀件⿊⾊的学⽣装。

由于家境贫寒，他经常⼀天吃两顿饭，为的是把省下的钱⽤来买书。

他说：“饭可以不吃，书不可以不念。

”他平时不看电影，不随便和⼈闲聊，全⾝⼼地投⼊学习当中。

那时，宿舍有按时熄灯的制度，他为了不影响别⼈休息，便把头埋在被窝⾥，打着⼿电筒看书。

在进军“哥德巴赫猜想”时，他居住在6平⽅⽶的⼩屋⾥，演算全靠⾃⼰笔算。

他演算的⼿稿有⼏⿇袋。

就这样，⽇复⼀⽇，年复⼀年，整整⼗年过去了，陈景润在1966年终于攻克了“（1+2）”这个堡垒。

英国数学家哈勃斯丹和西德数学家李希特把陈景润的发现誉为“陈⽒定理”，说它是“筛法”的“光辉顶点”。

⼀位英国数学家写信称赞他：“您，移动了群⼭！”3.四年级数学⼿抄报内容欧拉1707年4⽉15⽇⽣于瑞⼠巴塞尔，1783年9⽉18⽇卒于俄国圣彼得堡。

他⽣于牧师家庭。

小学四年级数学手抄报内容

小学四年级数学手抄报内容一、数的概念1. 自然数：从1开始的数，如1、2、3、4……2. 整数：包括正整数、负整数和0，如3、2、1、0、1、2、3……3. 分数：表示一个整体被等分成若干份，其中一份或几份的数，如1/2、2/3、3/4……4. 小数：表示整数与分数的混合形式，如0.5、2.75、3.14……二、四则运算1. 加法：将两个或多个数相加的运算，如3+4=7。

2. 减法：从一个数中减去另一个数的运算，如73=4。

3. 乘法：将两个或多个数相乘的运算，如2×3=6。

4. 除法：将一个数平均分成若干份的运算，如8÷2=4。

三、计量单位1. 长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米。

2. 面积单位：平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米、平方千米。

3. 体积单位：立方毫米、立方厘米、立方分米、立方米。

4. 质量单位：克、千克、吨。

5. 时间单位：秒、分钟、小时、天、月、年。

四、几何图形1. 线段：直线上的两点之间，有起点和终点。

2. 射线：有一个起点，向一个方向无限延伸。

3. 直线：没有起点和终点，向两个方向无限延伸。

4. 角：由两条射线共同起点组成的图形。

5. 三角形：由三条线段组成的封闭图形。

6. 四边形：由四条线段组成的封闭图形，如长方形、正方形、平行四边形、梯形等。

五、统计与概率1. 数据收集：通过调查、实验等方法收集数据。

2. 数据整理：将收集到的数据进行整理、分类。

3. 数据表示：用表格、条形图、折线图、饼图等表示数据。

4. 概率：表示某个事件发生的可能性，如抛硬币正面朝上的概率为1/2。

小学四年级数学手抄报内容六、数学游戏1. 数独：一个填数字的游戏，要求在9×9的方格中，每一行、每一列以及每一个3×3的小方格内，数字1到9各出现一次。

2. 24点游戏：用四张扑克牌，通过加、减、乘、除运算，使结果为24。

3. 数字华容道：一个滑动数字块的游戏，通过移动数字块，使数字1到8按照顺序排列。

关于四年级的数学手抄报内容资料

关于四年级的数学手抄报内容资料关于四年级的数学手抄报参考图1关于四年级的数学手抄报参考图2关于四年级的数学手抄报参考图3关于四年级的数学手抄报参考图4关于四年级的数学手抄报参考图5一、数学名人名言1、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

——舒尔2、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。

——柏拉图3、数统治着宇宙。

——毕达哥拉斯4、一个数学家越超脱越好。

5、数学的本质在于它的自由。

――康托尔6、纯数学是魔术家真正的魔杖。

——诺瓦列斯7、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。

——高斯8、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

——希尔伯特9、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。

——怀德海10、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。

——伯克霍夫二、数学日记数学日记一一天，我去妈妈公司玩，进妈妈的公司时要经过一扇电动门。

看见电动门在不停地伸缩，我就有了兴趣。

我左看看，右看看，终于看出了名堂，原来电动门拉开时是由平行四边形的两头拉长，变成菱形，再变成一条直线。

看着看着，我入了迷，便有一个疑问：那如果不是平行四边形的，是三角形的呢?那还能不能拉长?我去问妈妈，妈妈说：“平行四边形是四条边，两端可以拉长，三角形只有三条边，不能拉长。

”哦，我终于明白了，原来三角形有稳定性，平行四边形不是稳定图形，可以拉长。

哈哈，电动门中也有奇妙的数学啊!我要学好数学，把学到的知识应运到生活中去。

数学日记二在一次旅游回家时，在高速公路上我看到一个牌子，上面写着“离范市 64km 。

”我轻轻地瞟了一下，“哦，快了，还有64 米。

”我高兴地想，原本我的肚子已经饿得咕咕叫，一看还有64 米，反正就64 米了，再忍一下，到家了就尽情地吃。

于是，我坐在车上静静地发呆，1 分钟，2 分钟…… “怎么还没到呀?”我大声问妈妈，妈妈回答说：“不是还有64 千米吗，你没看路标吗?”哦，原来我错把64km 看成64m 了。

四年级上册数学小报内容

四年级上册数学小报内容一、同步复习（一）四则运算1.定义：四则运算是指用加、减、乘、除四种运算符号，处理计算机中的运算的计算术的运算。

2.定义：基础概念a.加两个因数总加在一起，称为加法b.减一个数减去另一个数，称为减法c.乘两个数相乘，称为乘法d.除一个被除数除以一个除数，称为除法（二）分数1.定义：分数由分子和分母组成，用线来分隔，表示一个数量的一部分。

2.基本概念：a. 分数的大小：分数的大小取决于分子或分母的大小，若分子大,分数就大，若分母大，分数就小。

b. 分数的约分：若分子和分母都能同时被某一个数整除，这个分数称为可约分数，可以约分为两个较小的数相除的过程。

二、知识点讲解（一）敌我相减1.定义：“敌我相减”是指有一个给定的数先减去另外一个给定的数，从而得出最后的结果。

2.基本操作方法：a. 均可可以从左至右，或者从右至左进行减法运算；b. 若两个数位数不相等，先用0代替较短那个数的空位；c. 一次只能减去一位数字，若减去的数大于被减数，要借法；d. 计算后的结果要正确，最后的结果不能有进位或者借位的现象。

（二）模拟算术1.定义：模拟算术是指通过现实对象来表示算术运算的过程，模拟解决问题的方法。

2.基本步骤：a. 把算术问题具体考虑；b. 确定解算问题要求的题型；c. 根据问题要求，推算问题各元素之间的关系；d. 将问题还原为实物模型，化为可操作的对象；e. 运用实物模拟原理求解问题，对实物进行操作；f. 合乎实际的“分分合合”操作，把问题解出来。

三、巩固练习（一）乘除法四则运算1.一个人去买一本书，售价28元，用了折扣券，打五折后，最终支付多少元？答案：28 × 0.5 = 14 元2.一个牛奶饮料瓶子容量是500ml，一天要喝12瓶，大概要喝多少毫升？答案：12 × 500 = 6000 毫升（二）分数四则运算1.3/4 ÷ 2/3 =？答案：3/4 ÷ 2/3 = 9/82.2/5 + 3/4 =？答案：2/5 + 3/4 = 23/20。