《十一月四日风雨大作》习题及答案
最新苏教版八年级上册《十一月四日风雨大作》赏析题及答案
十一月四日风雨大作宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【内容】这首诗表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈欲望。
【名句】夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【赏析】"僵卧孤村""为国戍轮台""夜阑卧听"是写现实的，"铁马冰河入梦来"是写梦境的。
现实与梦境是通过"风吹雨"三个字巧妙结合起来的，因"风吹雨"在这里含有两层意思：一是写眼前的现实生活的风雨，一是象征意义，它象征南宋王朝的处境和命运，如同风雨中的一叶孤舟，随时都有倾覆的危险。
诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，使"铁马冰河"的梦境和"为国戍轮台"的壮志有机地融为一体。
一.填空：1.这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与自然地联系起来，借此抒发之情。
2.陆游的《十一月四日风雨大作》中陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：，。
3.陆游《示儿》诗中写道：“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
”表现了诗人至死不忘复国的决心。
本诗中表达与其相同意思的诗句：，。
4.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征，全诗抒发了诗人强烈的，的愿望。
二．选择：1.选出对这首诗赏析有误的一项()A．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。
B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
C．诗的后两句都是写梦境的，与前两句写实相映衬。
D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。
2.对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
秋词、夜雨寄北、十一月四日风雨大作、潼关习题及答案【部编版七年级上】
秋词、夜雨寄北、十一月四日风雨大作、潼关习题及答案【部编版七年级上】班级：姓名：习题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】【参考答案】期末课外古诗词：一、秋词（其一）/刘禹锡二、夜雨寄北/李商隐三、十一月四日风雨大作/陆游四、潼关/谭嗣同一、《秋词》刘禹锡【习题】一、理解性默写：1、诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：2、诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创的视角，运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：3、诗中描写秋天美景的诗句：二、赏析选择题：1、下列理解和分析不恰当的一项是（）A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B、这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。
C、这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。
D、这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象，体现了激越向上，积极乐观人生态度。
2、下列对《秋词》赏析不恰当的一项是（）A、“自古逢秋悲寂寥”，首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。
“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。
B、“秋日胜春朝”，用夸张手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。
C、第三句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。
诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。
D、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
三、赏析简答题：１、本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？２、赏析“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”诗句。
３、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”诗句。
４、“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？５、秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？【参考答案】一、理解性默写：1、诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《十一月四日风雨大作》陆游 阅读鉴赏题背诵 考题汇总 理解性默写(含答案)
《十一月四日风雨大作》阅读鉴赏题背诵考题汇总理解性默写
（含答案）
《十一月四日风雨大作》【南宋】陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
译文：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。
深夜里，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
1.这首诗表达了作者怎样的情感？
这首诗以风雨为题，通过风雨把现实与梦境联系起来，表达了诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
2.名句赏析：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
我虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用而感到悲哀，还时刻想着率领干军万马为祖国戍守边疆。
这两句述志，写诗人忠心报国的情思。
（译文+手法+情感）
3.“风吹雨”的含义是什么？
“风吹雨”一语双关，既是指自然界的风雨，又象征了南宋王朝的命运。
诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，抒发渴望杀敌报国的爱国之情。
《十 一月四日风雨大作》中考习题及答案
《十一月四日风雨大作》中考习题及答案【部编版七年级上册】班级：姓名：题型：【理解性默写】【赏析选择题】【课内简答题】【原诗】僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【译文】我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
【作者】陆游，号：放翁，南宋著名爱国诗人。
自幼好学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。
他是一个富有才华而又多产的作家。
他的诗歌既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。
【主题思想】表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望和爱国情怀。
【习题】一、理解性默写：1、陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2、陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
二、赏析选择题：1. 对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项（Ｄ）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
【解析】D虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用而感到悲哀，还时刻想着率领干军万马为祖国戍守边疆。
这两句述志，写诗人忠心报国的情思。
2.对《十一月四日风雨大作》的赏析，不正确的一项是（Ａ）A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
《十一月四日风雨大作》习题及答案
《十一月四日风雨大作》习题及答案【部编版七年级上】班级：姓名：题型：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】【参考答案】【习题】一、理解性默写：1、陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：2、陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：二、赏析选择题：1. 对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项（）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
2.对《十一月四日风雨大作》的赏析，不正确的一项是（）A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
3、对《十一月四日风雨大作》的分析理解，不正确的一项是（）A、这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。
B、诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。
“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度。
C、后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。
以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。
D、日有所思，夜有所梦。
因此，“铁马冰河”的梦境，是诗人热衷战争的表现。
三、赏析简答题：１、赏析诗句：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”。
(诗词阅读题)陆游《十一月四日风雨大作》阅读答案及赏析
陆游《十一月四日风雨大作》阅读答案及赏析诗词阅读题十一月四日风雨大作(陆游)僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
试题：(1)诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？答:僵、孤意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以僵卧孤村来反衬不自哀,更显其志坚定不移.2、本诗表达了作者怎样的愿望?答:表达了作者要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。
3、诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征了（南宋王朝命运芨芨可危）。
全诗抒发了强烈的（爱国情怀）。
4、诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的（凄凉）。
5对本诗品析有误的一项是（D）A、诗的一、二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B、诗的三、四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D、僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
（5）前两句采用逐层深入的写法，其中的___、___字体现了这种递进。
（不尚）（6）铁马冰河与上句中的_____相呼应。
（风吹雨）（7）这首诗反映出诗人怎样的心情？（急欲杀敌报国的心情。
）阅读练习二：(1)赏析有误的一项是（C）A．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。
B．诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。
C．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。
D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。
(2)陆游的《十一月四日风雨大作》中陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
(3)诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
(4)在夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来两句中，作者将梦境和现实相结合，表现老诗人报效祖国忠心不衰之情，读来悲壮苍凉！(5)请你对夜阑卧听风吹雨句略作赏析。
《十一月四日风雨大作》选择题及解析【部编版七上】
《十一月四日风雨大作》选择题及答案【部编版七上】【原诗】僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【译文】我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
【主题思想】表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望和爱国情怀。
赏析选择题：1. 对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项（）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
2.对《十一月四日风雨大作》的赏析，不正确的一项是（）A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
3、对《十一月四日风雨大作》的分析理解，不正确的一项是（）A、这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。
B、诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。
“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度。
C、后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。
以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。
D、日有所思，夜有所梦。
因此，“铁马冰河”的梦境，是诗人热衷战争的表现。
《十一月四日风雨大作》精品习题
《十一月四日风雨大作》陆游习题一、理解性默写：1、陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2、陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
二、赏析选择题：1. 对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项（Ｄ）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
【解析】D虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用而感到悲哀，还时刻想着率领干军万马为祖国戍守边疆。
这两句述志，写诗人忠心报国的情思。
2.对《十一月四日风雨大作》的赏析，不正确的一项是（Ａ）A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
【解析】A诗人病躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆，借以衬托诗人的爱国情怀。
3、对《十一月四日风雨大作》的分析理解，不正确的一项是（Ｄ）A、这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。
B、诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。
“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度。
C、后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。
《十一月四日风雨大作》精品习题及解析【部编版七上】
《十一月四日风雨大作》陆游习题及答案【部编版七上】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【译文】我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
【习题】一、理解性默写：1、陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：2、陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：二、赏析选择题：1. 对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项（）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
2.对《十一月四日风雨大作》的赏析，不正确的一项是（）A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
3、对《十一月四日风雨大作》的分析理解，不正确的一项是（）A、这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。
B、诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。
“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度。
C、后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。
苏轼《江城子·密州出猎》陆游《十一月四日风雨大作(其二)》阅读训练及答案
阅读下面两首古诗词完成下面小题
【甲】
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
19. 以上两首古诗词，分别用①“_________”②“_________”三个字表达自己虽年老却
不以为意仍愿为国效力的心声。
“持节云中，何日遣冯唐？”和“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河
入梦来”同是表达爱国之志，但运用的表现手法不一样：前者③_________，后者④_________。
（4分）
20. 《江城子·密州出猎》以“狂”字贯穿，纵情放笔，气势豪迈。
请说说该词上片是如何体现“狂”的。
（4分）
参考答案：
19. ①示例：鬓微霜②.不自哀③.运用典故④.想象（联想）
20. 示例：上片起句陡兀，“老夫聊发少年狂”他写这首词时节三十八岁，却自称“老夫”，这是描绘的心态上的“狂”；接着描写劲装出猎，千骑相随，全城人随观，词人“左牵黄，右
擎苍”的英姿，“千骑卷平冈”，一“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛。
为了报
答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。
“亲射虎，看孙郎”，作者以少年英主孙权射虎自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。
这是举止上的“狂”。
《十一月四日风雨大作》中考古诗词理解性默写(含答案)
《十一月四日风雨大作》中考古诗词理解性默写
《十一月四日风雨大作》
1、《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：________ ，_______。
2、《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情句子是：________ ，________ 。
（十二）《十一月四日风雨大作》（陆游）
1、陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2、陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
六．《十一月四日风雨大作》陆游
1．爱国诗人陆游面对国土沦丧，虽年老衰仍壮心不已，《十一月四日风雨大作》一诗中的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”表达了他“为君王收复失地”的雄心壮志。
1.陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中点明处境及心态，直抒报国情怀的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2.陆游《十一月四日风雨大作（其二）》一诗中，一方面交代了特定而真实的时间和环境；另一方面这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运的诗句是：夜阑卧听风吹雨。
3.《十一月四日风雨大作（其二）》一诗中，表现诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
《十一月四日风雨大作》选择、理解性默写
《十一月四日风雨大作》陆游习题一、理解性默写：1、陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2、陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
二、赏析选择题：1. 对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项（Ｄ）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
【解析】D虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用而感到悲哀，还时刻想着率领干军万马为祖国戍守边疆。
这两句述志，写诗人忠心报国的情思。
2.对《十一月四日风雨大作》的赏析，不正确的一项是（Ａ）A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
【解析】A诗人病躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆，借以衬托诗人的爱国情怀。
3、对《十一月四日风雨大作》的分析理解，不正确的一项是（Ｄ）A、这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。
B、诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。
“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度。
C、后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。
七年级上册《十一月四日风雨大作》练习(含答案)
七年级上册《十一月四日风雨大作》练习
1.这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与________自然地联系起来，借此抒发_______之情。
【答案】梦境；渴望杀敌报国。
【解析】“夜阑卧听风吹雨”紧承上两句。
因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。
这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境——“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。
“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。
这也是一代志士仁人的心声，是南宋时代的民族正气。
2.对这首诗的赏析，不正确的一项是【】
A.由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B.“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C.诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
D.全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
【答案】A。
【解析】“诗人情不自禁地哀叹连连”理解有误。
从“不自哀”和“尚思为国戍轮台”可以看出，作者虽然处境凄凉，但是仍怀有杀敌报国之心。
十一月四日风雨大作阅读题及答案优秀3篇
十一月四日风雨大作阅读题及答案优秀3篇鉴赏篇一这两句诗是诗人灵魂和人格的最好说明，山河破碎，国难当头，自有“肉食者谋之”，诗人不必多此一举。
另外，诗人正是因为“喜论恢复”、热心抗敌才屡屡受打击，最后才罢官闲居的。
作为一个年近七旬的老人，他一生问心无愧，对国家的前途和命运尽到了自己的`责任，而今后国运如何他可以毫不负责。
其次，虽说“天下兴亡，匹夫有责”，诗人作为年迈多病的老人也已不能承担报国杀敌的义务了。
作为一个既无责任也无义务的七旬老人仍有“为国戍轮台”的壮志，这就让人肃然起敬慷慨扼腕。
相比之下，那些屈辱投降的达官贵人和苟且偷生的人，他们承担着责任和义务却无心复国，显得渺小和可鄙。
“夜阑卧听风吹雨”紧承上两句。
因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。
这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境，“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。
“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。
这也是一代志士仁人的心声，是南宋时代的民族正气。
陆游（1125—1210年），宋代爱国诗人、词人。
字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。
少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。
孝宗时赐进士出身。
中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。
晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。
他具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人，内容极为丰富，抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。
词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。
有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》《放翁词》《渭南词》等数十个文集传世。
《十一月四日风雨大作其二》试题及答案
《十一月四日风雨大作·其二》试题及答案一、选择题1. 下列对诗句“僵卧孤村不自哀”理解错误的是（）A. 诗人形容自己像尸体一样躺在荒凉的村庄里B. 诗人自怨自艾，感叹命运不公C. 诗人生活艰难，孤独无助D. 诗人意志坚强，没有自怨自艾答案：B解析：诗句“僵卧孤村不自哀”中的“不自哀”表明诗人并未因自己的困境而感到悲哀，反而展现出了一种坚韧不拔的精神状态。
2. 诗句“尚思为国戍轮台”中的“戍轮台”指的是（）A. 边疆防御B. 守卫都城C. 征战沙场D. 守护家园答案：A解析：“戍轮台”指的是古代边疆的防御工作，轮台是唐代安西四镇之一，位于今新疆境内，这里象征着边疆。
3. 下列对诗句“夜阑卧听风吹雨”理解错误的是（）A. 夜深人静时，诗人躺在床上倾听风雨声B. 诗人在白天倾听风雨声C. 描绘了一种寂静的氛围D. 诗人因思念国家而难以入睡答案：B解析：诗句中的“夜阑”明确指出是夜晚，而且“卧听”表明诗人是躺着的，因此是在夜晚倾听风雨声。
4. 诗句“铁马冰河入梦来”中的“铁马冰河”象征着（）A. 和平与繁荣B. 战斗和艰难C. 美好时光D. 困境与绝望答案：B解析：“铁马冰河”是诗人梦境中的景象，象征着战斗的激烈和边疆的寒冷艰苦，反映了诗人对战争的深刻记忆和爱国情怀。
二、填空题1. 诗句“僵卧孤村不自哀”中的“僵卧”体现了诗人生活的________和________，“不自哀”则表现了诗人的________。
答案：艰难、孤独、坚韧不拔2. 诗句“夜阑卧听风吹雨”中的“夜阑”表示________，描绘了一种________的氛围，这种氛围与诗人________的情感形成了鲜明对比。
答案：深夜、寂静、激昂的爱国3. 诗句“铁马冰河入梦来”展现了诗人________的爱国情怀，通过________的描写手法，使得诗人的爱国情感更加________。
答案：深沉、梦境与现实对比、强烈三、翻译题1. 请将诗句“僵卧孤村不自哀”翻译成现代汉语。
统编版七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读课课练《十一月四日风雨大作(其二)》《潼关》(有答案)
统编版七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读课课练《十一月四日风雨大作（其二）》《潼关》(有答案)【课课练】十一月四日风雨大作（其二）、潼关课外诗词㈠给下列加点的字注音。
1.不自哀〖〗；2.戍〖〗轮台；3.夜阑〖〗；4.犹嫌〖〗束；5.潼〖〗关。
㈡下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是【】A.僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台。
B.夜阑/卧听/风吹雨，铁马/冰河/入梦来。
C.终古/高云簇/此城，秋风/吹散马/蹄声。
D.河流/大野/犹嫌束，山入/潼关/不解平。
㈢文学常识填空。
1.《十一月四日风雨大作（其二）》作者________，字________，号________，________（朝代）诗人。
2.《潼关》作者________，字________，号________，________（朝代）维新________家、________家，戊戌变法“________"之一。
㈣借助课下注释及工具书，解释下列诗句中加点词的意思。
1.僵卧孤村不自哀僵卧：________2.尚思为国戍轮台尚：________戍轮台：________3.夜阑卧听风吹雨夜阑：________风吹雨：________4.铁马冰河入梦来铁马：________冰河：________5.终古高云簇此城终古：________簇：________城：________6.河流大野犹嫌束河：________7.山入潼关不解平不解平：________㈤阅读《十一月四日风雨大作（其二）》，回答问题。
1.请从炼字的角度赏析“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”两句诗中“僵"与“尚”两个字。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？㈥阅读《潼关》，回答问题。
1.描绘诗歌前两句所展现的画面。
2.“犹嫌束"“不解平”表达了诗人怎样的思想感情？㈦背诵古诗，默写填空。
1.陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中描写现实，表现诗人老年处境凄凉但仍不忘报国和忧国忧民的拳拳之心的诗句是：__，__。
陆游《十一月四日风雨大作》练习题与答案
引导语：《十一月四日风雨大作》表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情。
我们一起来学习相关的练习题吧。
十一月四日风雨大作
(陆游)
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
译文
我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
夜将尽了，我躺在床上倾听那风雨的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境。
字词句根底知识举要
僵
“僵〞是个形声字，从人僵声，与“偃〞同义，是向后仰倒，而“前仆后继〞的“仆〞是向前倒，与此词倒的方向相反。
后来引申用来指“不动不朽〞，即“僵硬〞
的意思，后来此义又造“僵〞字表示，但人们仍习惯用“僵〞字。
诗中“僵卧孤村不
自哀’’的“僵〞是“僵硬挺直〞的意思，形容诗人不受重用。
戍
“戍〞是个会意字，从人持戈，本义是“守边〞。
所以，古代的边防战士称“戍卒〞;也指一般的驻扎、守卫。
诗中“尚思为国戍轮台〞一句，可理解为“防守〞、“守卫〞、“保卫〞。
阑
“阑〞是个形声字，从门柬声，本义是“门遮〞，即“门的遮蔽〞，门前的栅栏。
后来引申为·“栏杆〞，“栏〞字始作“阑〞，后加“木〞为“楣〞，简化为“栏〞。
阑由“遮止〞的意思引申为“残尽〞、“停止〞的意思。
诗中“夜阑卧听风吹雨〞中的“夜阑〞是“夜将尽〞的意思，形容彻夜难眠。
现在成语有“夜阑人静〞。
《十一月四日风雨大作》简答
《十一月四日风雨大作》简答题
简答题：
１、赏析诗句：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”。
答：我虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用而感到悲哀，还时刻想着率领干军万马为祖国戍守边疆。
这两句述志，写诗人忠心报国的情思。
２、赏析：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
答：“风吹雨”一语双关，既是指自然界的风雨，又象征了南宋王朝的命运。
诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，抒发渴望杀敌报国的爱国之情。
3、诗中“僵”、“孤村”点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么？答：“僵”、“孤”点明了诗人卧病在床，孤苦无助的处境。
“不自哀”的原因是诗人还想着替国家守卫边疆，以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移。
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《十一月四日风雨大作》习题及答案【部编版七年级上】
班级：姓名：
【习题】
一、理解性默写：
1、陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2、陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
二、赏析选择题：
1. 对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项（Ｄ）
A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
【解析】D虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用而感到悲哀，还时刻想着率领干军万马为祖国戍守边疆。
这两句述志，写诗人忠心报国的情思。
2.对《十一月四日风雨大作》的赏析，不正确的一项是（Ａ）
A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
【解析】A诗人病躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆，借以衬托诗人的爱国情怀。
3、对《十一月四日风雨大作》的分析理解，不正确的一项是（Ｄ）
A、这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。
B、诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。
“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度。
C、后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。
以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。
D、日有所思，夜有所梦。
因此，“铁马冰河”的梦境，是诗人热衷战争的表现。
【解析】D“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。
三、赏析简答题：
１、赏析诗句：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”。
答：我虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用而感到悲哀，还时刻想着率领干军万马为祖国戍守边疆。
这两句述志，写诗人忠心报国的情思。
２、赏析：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
答：“风吹雨”一语双关，既是指自然界的风雨，又象征了南宋王朝的命运。
诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，抒发渴望杀敌报国的爱国之情。