六年级语文林海1.PPT

多少条岭啊工，在疾 驶的火车上看了几个钟头， 既看不完，也看不厌。
秦岭：云横秦岭 孤峰突起 盛气凌人
林 海
教学目标
1、掌握本课的生字、新词。 2、读通课文，理清脉络，练习分段，概 括段 意。 3、初步了解大兴安岭的景物特点，使学 生受到热爱祖国的思想教育。 4、赏析文中优美的句段，能够有感情的 朗读课文。
教学重点
初步了解课文内 容，理清文章层 次。
教学Байду номын сангаас点
通过学习本文， 体会作者是怎样 抓住特点介绍 “岭”的，表达 了怎样的思想感 情。
这回有机会看到它，并且走进 原始森林，脚踩在积得几尺厚的 松针上，手摸到那些古木，才证 实这个悦耳的名字是那样亲切 与舒服。
作者是深入林中细致观察，才 会得到“亲切与舒服”的结果， 同时，这种感觉表达了他对林 海的喜爱之情。
“岭”的三个特点：
样式多 数量多 温柔
大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭” 可大不一样。这里的岭的确很多， 横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿 的，长点儿的，短点儿的，可是没有 一条使人想起“去横秦岭”那种险句。