优秀班主任发言稿
优秀班主任发言稿14篇
优秀班主任发言稿14篇优秀班主任发言稿14篇优秀班主任发言稿1 尊敬的各位领导、老师：大家好！首先感谢大家能坐在这里，给我与你们交流的时机，也感谢在我的工作中老师们对我的支持。
在班主任的工作中，大家都做了很多类似的工作，在座的许多老师在班级管理上做得很好，经历也丰富。
所以要我交流关于班级管理方面的经历，我真的觉得惭愧。
今天在此也是我学习的一个好时机，下面所谈的算不上经历，应该是我做班主任以来的一些感受，如有不妥之处，希望各位老师多多给予指正。
我所担任的是一年级班主任，我们班共45人。
一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、常竞赛，培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、班会课告诉他们小学生应做的，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
为了鼓励学生守纪、上进，我在班上长期开展了“小明星”、“红旗小组”的评选活动，根据学生各方面的表现，如：劳动积极、遵守纪律、积极举手、作业认真、坚持讲普通话、能保持坐端正等无论那个方面表现好的同学给予奖励，成为班上的“小明星”，就可以把自己的相片带来贴在教室文化墙的的专栏里。
这样，让学生比学习，比纪律，争做文明学生，这些活动获得了很好的效果，使学生学习变得积极、主动，也可以在老师的提醒下变得遵守纪律，并逐渐自觉约束自己的行为。
2、抓细节，做好学生的平安教育工作每周我都要总结学生一周的表现，也总要进展平安教育，在课上，我教育学生遵守交通规那么，注意人身平安，不到危险地带玩耍，注意食品平安，学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不做危险的游戏，以免出现事故。
优秀班主任代表发言稿(13篇)
优秀班主任代表发言稿(13篇)优秀班主任代表发言稿1尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们，大家上午好！今天能够代表优秀班主任在此发言，我感到十分的荣幸，作为班主任队伍中最普通的一员，能获得这一荣誉，得益于学校领导和老师的支持和帮助，同学们的辛勤付出，在这里我要说一声：谢谢大家！。
自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。
班主任工作面对的是活生生、有思想、有感情的学生，从学习到生活，从天亮到就寝，条条块块，方方面面的事，事无具细都涉及到班主任，所以说做班主任难，做个好的班主任更难。
下面是我担任班主任工作时的几点体会和感受：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率小学阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。
而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。
我们班大部分同学都是留守儿童，家境不是很好，我会把一些衣物送给需要的孩子。
我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与学生之间的情感桥梁。
三、关注细节，培养良好的习惯养成教育是小学阶段的一个重要内容，也是学生人生历程中的奠基工程。
从接手这个班开始，我着力培养学生的纪律、卫生习惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹。
班主任经验交流优秀发言稿8篇
班主任经验交流优秀发言稿8篇严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。
下面是本文给大家整理的班主任（经验）交流优秀发言稿，仅供参考希望能够帮助到大家。
班主任经验交流优秀发言稿1尊敬的各位领导各位老师：大家好!今天有幸坐在这儿，感觉有点飘飘然，说真的，当领导通知我时，不知道说什么好，只好胡乱的把过去所做的工作向领导和同行汇报，不妥之处请各位批评指正，以抛砖引玉。
上一届真静学校考得比较好，武胜县第二，仅没有考过武胜中学，可能是近十多年的顶峰，回想一下，有几点做法是我，在原来（毕业）班所没有的或者是不明显的。
一、领导重视1、先开毕业班会根据实际订立一个目标，以后每月开一次毕业班会，分析（总结）帮助寻找解决问题的办法。
2、在政策和经费上给予一定的倾斜和便利3、说真的，这一届领导非常重视议建，只要是对学生或是学校好的都积极采纳。
二是领导和骨干教师的带头作用，他们带动了班主任带动了科任教师带动了学生，带出了一个努力向上的毕业班老师团队。
我们有的领导在第五册第一天就在上下午第4节有时还要对个别学生单独辅导，我们的班主任及物理化学老师后期连上几节。
王显成校长父亲长期瘫焕，有一段时间，晚上护理父亲，白天上课，从未耽误一节，认真批改每一本作业，从未找过学生改试卷，当天考完当夜改完。
杨波校长住在武胜，早上一般7;30就到班上了。
刘毅主任有几次我们晚上吃饭就没有来过，打电话还在辅导学生。
王丹老师还有一个2岁小孩子，作业试卷都是自己改，还要找很多题来做来考。
有时，我们松懈了，倦怠了，不想努力的时候一想起他们，又抖搂精神继续努力。
班主任的工作非常重要，考得好考得不好都是你的，学生家长不会分析原因，只说那个班好那个班差，心很苦身很累，但没有办法，当了就只有好。
我认为班主任有以下几点很重要：二、作为班主任，班主任之间的团结很重要。
优秀班主任代表发言稿15篇
优秀班主任代表发言稿15篇优秀班主任代表发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好。
今天，站在这个讲台上，我感到非常荣幸，同时也有几分自豪。
或许，在座的还有很多更出色的老师。
我一直觉得自己所做的事情非常普通，没有什么值得夸耀的地方。
经过3年的时间，我被调到了沙坝小学担任班主任工作，我将所有的热情都倾注在了学生身上。
这些年来，我带领的班级风气良好，学习氛围浓厚，在学校的考试和各类活动中屡次取得优异成绩，多次受到学校的表彰。
现在我想谈谈我们平时的工作内容和一些体会：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要使学生取得成功并使他们达到理想境地，我们必须关心和照顾他们，并成为他们的知心人。
我将“关爱学生、行动引导、启迪思维、坚持不懈”作为我的座右铭来表达对学生的关怀。
作为班主任，我一直没有使用体罚的方式对待学生。
即使学生犯了错误，我也能保持冷静，针对问题找出解决办法。
在我的班级中，有许多家长因务工而外出打工，还有一些孩子来自单亲家庭，他们都是班上的学生。
在我耐心细致的工作下，这些学生都能够在这个和谐的班集体中过上自强、快乐的生活，同时也能专注于学业。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一位教师应该相信学生，尊重学生，对于优秀的学生这一点较为容易实现。
然而，对于学习成绩和品质较差的学生来说，要做到这一点就变得更加困难了。
然而，班务工作的重要部分正是需要关注这些学生。
我坚信每个学生都有自己的创造潜能，因此我们应该允许学生之间存在差异，并且耐心地指导他们。
优秀班主任发言稿14篇
优秀班主任发言稿14篇优秀班主任发言稿14篇优秀班主任发言稿1各位班主任：大家好！转眼间，开学已经两个半月。
在这段时间里，全体班主任任劳任怨、精诚合作，深入开展养成教育、文明礼仪教育、安全教育。
短短时间，学生学习风气明显好转，行为举止日益文明规范。
主要表现在如下几个方面：着装基本规范，公开使用手机现象基本杜绝，教室窗明几净，上课秩序井然有序，早操课间操秩序良好，学生自律意识不断增强，集体观念也不断加强。
这些成绩的取得，主要是全体班主任努力的结果，是大家辛勤工作的结晶。
正是你们身体力行地关爱引导、事无巨细地教育管理，才有今天的可喜的变化。
在这里，我要向所有班主任说一声，大家辛苦了！在这段时间里，班主任队伍中，涌现出了许多爱岗敬业、不辞辛苦的先进典型，如九年级五位班主任，天天早起晚归，贴班紧、管理严。
尤其是某某老师和某某老师，把办公桌挪到教室前的走廊里，随时随地对学生进行教育管理，综合楼五楼南北两头闪亮的电灯，已经成为我校一道闪亮的风景。
还有七八年级某某，某某，某某等几位班主任，他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里。
许多老师身患疾病，但他们仍然不请假，坚守在工作第一线，如某某，某某等老师，他们用自己的实际行动诠释了教育的真正的意义！各位班主任，你们对学生无私的奉献，学校都看在眼里，学生和家长也看在眼里！前几天，我们从各班挑选学生代表进行问卷调查。
从统计分析情况来看，许多班主任好评率达到100%。
这充分说明，各位班主任已经用自己的人格魅力、学识修养和教育艺术，在班级和学生中树立了崇高的威信！当然，在看到成绩的同时，我们也应该反思自己的工作。
在日常班级管理工作中，确实还有许多需要改进的地方。
如个别班级学习氛围不够浓厚，学生吸烟、打架、某某外出上网、说脏话及乱扔果皮纸屑等现象还时有发生。
下面，我针对观察到的情况和自己的思考，谈几点看法，供班主任参考。
一、营造良好学习氛围，提升学生学习成绩教学质量一个学校的生命线，班主任对班级管理的优劣，直接影响着班级整体教学质量的高下。
学校班主任发言稿范文6篇
学校班主任发言稿范文6篇学校班主任发言稿范文(篇1)尊敬的各位领导、敬爱的同事们：大家上午好！很高兴也很荣幸能够作为优秀班主任代表站在这个讲台上发言，我从一个没有任何带班经验的班主任成长到现在这样，非常感谢各位领导和同事的帮助和支持，谢谢。
在我带班做班主任的这两年里，也许我的学生想要感谢我这个班主任老师，但我想说的却是谢谢这群孩子们，如果不是学校给我这个当班主任的机会，如果不是这群调皮捣蛋不爱学习的孩子，或许我到现在也不知道教育的意义在何处。
我们以为教育是教会孩子们这些那些知识，曾经的我也这么认为，但现在我不这么认为了，现在我认为教育是在向所有人传递爱，这种爱包括了爱生命、爱人、爱一切世界上存在着的东西，而这种爱正是通过教育来一一传递，扩散到世界上每一个角落。
我还记得在我开始做班主任带班的第一年时，我们班的学生调皮捣蛋不爱学习，到了什么程度呢？到了我怀疑是不是自己命不好，分到这样一个班级。
大家别笑，真的，当时的我真这么想的。
后来，一次偶然的机会，我了解到这些孩子的家庭背景以及他们的成长环境，我这才明白菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》中写到的那句“当你想批评人时，记住，并不是世界上所有人都和你有一样的条件。
”这些孩子或许在一起开始就没能了解到教育能够对他们起到的作用，更不知道学习对他们而言有什么用，他们的认知里面，甚至没有学习可以改变命运这一点，这又如何能够怪他们不爱学习呢？在这两年里，我做得最多的事情不是管理，而是谈心，找每一个学生谈心，一一了解他们的情况，了解他们的心里在想些什么，未来想要成为一个什么样的人。
这样做，虽然花得时间非常多，但也非常有效，当这些孩子们认识到这个世界上还有人真正关爱他们未来时，他们也就开始爱这个世界了，并且很多孩子因为家庭的贫困，内心非常的纯真，当我与他们谈心过后，他们就开始变成另外一个样子，一个更好的人了。
而我说的这些，正是我成为优秀班主任的原因。
当我们每一位班主任都真心关心孩子们的未来，了解到教育是向所有人传递爱，也明确没有一个人是不想要更好未来的，那么我们的班级也就可以管理好了。
2024年优秀班主任代表三分钟发言稿范文(通用10篇)
优秀班主任代表三分钟发言稿范文（通用10篇）优秀班主任代表三分钟发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天，有幸作为优秀班主任代表，在这里发言，我感到万分的荣幸，此时心里更多的是紧张和忐忑，因为我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是需要我去学习和探索的，所以深感教育之路任重道远！回想短暂的教坛耕耘之路，我有浅尝甘霖的欣喜、有偶遭挫折的痛楚，也有时隐时现的思虑，但始终保持一种年轻跃动的激情，把教书育人当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我、享受人生的方式，其间的过程，苦乐自知。
是孩子们的进步给了我信心，是同事们的微笑给了我鼓励，是校领导的肯定给了我力量，是家长们的信任给了我斗志，让我勇敢地去面对困难，去体验教育的真谛，去感受工作的乐趣。
作为一名教师，我热爱这个职业，也热爱这所学校。
但当我面对学生和家长的信赖与期盼，面对学校领导的信任和期待，倍感责任的重大和压力的沉重。
我想，会有许多青年教师和我一样，时常会问自己：今天我做了些什么？我的学生学到了什么？我尽心尽力了吗？明天我该怎么做才更好？怎样才能做个优秀的人民教师？怎样做个合格的班主任？下面我对于班主任工作谈几点浅显的认识一、以身作则，发挥自身的表率作用在与学生接触中，我深深的感受到，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。
比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说你们好，谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
自此我明白了，想要感染学生，就要先作出榜样，我相信身教胜于言教，于是我把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以专业知识和认真的工作态度去影响学生、感染学生。
对待工作认认真真，对待学生充满爱心，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。
二，与生为友，与学生打成一片初中阶段的学习是繁重而枯燥的，它和青春期的孩子碰撞在一起时，总能产生美丽而刺眼的光芒，初中学生心理敏感，大部分学生心里话都会藏匿于心，不轻易吐露，于是我借助批改学生周记这一方式，来了解他们周围所发生的事情和心理想法，再通过写评语来和他们谈心，鼓励，改变他们。
优秀班主任发言稿(精选篇)
优秀班主任发言稿（精选篇）现实中从未如此真切地感受过平凡普通的小事却有如此重大的意义，平凡普通的职业却有如此闪耀的光芒，平凡普通的教师身上却有如此折人的魅力，这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教四年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵：平凡事做到极致就是伟大。
我要向他们学习，做一个平凡的好老师。
我必须从以下几点努力做起。
一、要有责任心责任是一种能力，但责任比能力更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。
责任是能力的一个载体，是能力的关键。
成功源于责任，责任胜于能力，责任比能力更重要。
一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。
而愿意为社会、为学校，为孩子全身心付出的人，即使能力稍逊一点，只要他有责任意识，也是能够促使他获得成功的。
责任心与能力素质，就好比车之两轮、鸟之双翼，只有共进齐飞，才能把教育工作做好。
是的，干事业需要能力，更需要责任感。
我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的教师，勇敢地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现。
二、做事要细心最美教师”的爱，贵在细心发现。
教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作，许多老师往往走过场，甚至根本不当一回事。
但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心，她们不仅仅发现孩子没来，平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习。
她们用行动告诉我们每一个教师，做好常规工作中的每一个细节，细心发现每一个问题是很重要的，也是必要的，因为每一个问题都可能成为关键问题的开始或切入点。
我要时刻提醒自己，有什么工作中有没有问题被遗漏。
在常规教育教学上有什么细节被疏忽。
三、要有关爱心有关爱心，你就不会对后进生感到厌烦；有关爱心，你就不会用体罚来简单的处理问题；有关爱心，就不会有那么多的学生离家出走、自杀；有关爱心，学生会从我们的爱中得到温暖，懂得爱，回报爱。
优秀班主任发言稿15篇
优秀班主任发言稿15篇专业班主任发言稿（一）：尊敬的各位领导、各位教师们：大家午时好！说实在的，昨日当我接到领导的通知，让我名誉主席全体优秀班主任讲话时，我感到十分意外，又高兴，又觉得惭愧。
高兴的是，我的工作得到了领导和同事们的认可。
惭愧的是，我只是作为一名新进教师，所做的工作还远远不够，有很多方面还需加强提高，称之优秀，实在受之有愧。
因为我明白，在座的还有很多比我优秀的教师和这些班主任。
在那里，也请允许我代表学校60多位旧有教师向党政学校领导的关心，以及为我们年轻教师供给了这样良好的平台表示感激。
下头，我就这一年来参加工作的心得作一个简单的，就算是抛砖引玉吧！自20xx年x月份，我和各位新教师一同了我们期待已久的，XX市中等职业学校。
回顾这一年多的工作，我们从刚开始的不适应，到此刻教学能很好地胜任教学和相关党务工作，这班子成员都离不开学校领导的悉心指导和帮忙。
刚来之初，学校为了让我们尽快地适应和融入岗位工作和生活，对我们新教师进行了岗前培训，并社交生活对我们的生活也关照到位，使我们大家感受到了职校大家庭的温暖。
在此，再次对学校领导的关心和帮忙表示感激。
忙碌的工作，应当是从我担任班主任工作开始，相信大家都深有感受。
20xx年春季开学之初，协议书我主动递交了班主任申请书，并得到了学校的信任，担任了15春学前教育（3）班的班主任工作。
当时心中就有一个目标，打造一个优秀的班团体。
就在我满腔热血，自认为已做好充分准备迎接新班级的时候，各种繁琐的事情，随之而来。
如：军训反复不断的统计和核对学生信息、学生生病受伤回赠医院、学生之间的各种矛盾纠纷的处理取证等等，各类琐事让我忙得不知所措。
每一天工作群里，闪烁最多的就是令人“惧怕’的三个字——“班主任”，当班主任真的太忙了。
说真的，每当自我为党务工作小学老师工作的事情手忙脚乱的时候，心里面就十多次有打退堂鼓的念头。
但之后冷静想想，自我作为补习学校各支部班主任队伍中普通的一员，再看看其他班主任都在无怨无悔、默默地工作付出。
优秀班主任代表发言稿(精选5篇)
优秀班主任代表发言稿（精选5篇）优秀班主任代表发言稿篇1敬重的各位领导、老师，友爱的同学们：大家好!今日能在这里作为班主任代表发言，我感到很荣幸。
首先感谢学校领导对我们老师、班主任一如既往的关怀与支持。
我只是一名平凡的、一般的班主任老师，间或取得一点成果，也没什么可值得炫耀的，工作中还有不尽人意的地方，应当连续努力。
我们都知道：班主任工作是一本"难念的经'!每天和同学打交道，工作是琐碎的、繁重的，有欢快、有骄傲、有欣慰，同时也伴随着烦苦和劳累。
下面就班主任工作谈一下自己的做法：一、关注细节，培育良好的习惯养成教育是学校阶段的一个重要内容，也是同学人生历程中的奠基工程。
开学初，我着力培育同学的纪律、卫生习惯，要求同学按时到校，不迟到、早退，课间不追赶打闹，由于我班同学活泼好动，课间管理成为我最重视的一项工作。
留心同学的课间活动，对那些习惯较差的同学绽开教育引导。
卫生方面，要求同学不乱扔垃圾，座位四周保持洁净，每天做到"三清'，我班卫生区就是教室门前绿化带，由于里面花草树枝较多，简单划伤，我常常带领同学去捡拾垃圾，做好平安管理和指导。
一次，带领同学清理枯草时，我班有两位同学的手还是被划伤了。
我深刻体会到打扫清洁的困难，更加重视不乱扔垃圾这一习惯的培育。
与同学商定：绝不乱扔垃圾，一旦发觉教室或卫生区有垃圾，每个人都有义务自觉捡起来，扔到垃圾箱中。
二、在班级管理方面，我还加强班干部的培育，让他们成为我得力的小助手现在我班的同学已经是三班级的同学了，他们有力量管理好班级事务，所以班上的很多工作我都交给他们去做，充分信任他们，信任他们能做好。
对待他们和其他同学一样，犯了错误或处理事情的方式不得当时，也同样把错误指出来。
但从不讽刺挖苦，打消他们的乐观性，而是在适当的状况下动听的提出我的意见。
他们总是虚心地接受并改正。
时间长了，他们责任心强了，处理班级事务也讲究方式方法了，关心我处理了许多事情，也增加了班集体的分散力。
优秀班主任经验分享发言稿(14篇)
优秀班主任经验分享发言稿（14篇）优秀班主任经验分享发言稿（14篇）优秀班主任经验分享发言稿篇1 一、做好制度要求的教育做任何事情都应该有明确的目的。
因此，在接手新班级之后，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。
上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在语文课、数学课、英语课等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。
尽管标准是提高的，但都在学生的能力以内，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。
严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的'能力，从而使班级逐步走上规范化管理轨道。
二、抓好班干部队伍建设发挥班干部的小助手作用，有利于班级的管理。
因此我对学生的各方面采取扬其长，避其短的方式。
打破常规做法，别出心裁，选取了三位学生为班里的纪律委员，一方面可以使三人团结在一起，一起为班级出力，管理好班级，另一方面因为是三个纪律委员也可以防止以前只有一个纪律委员，有些能力强的同学容易滋生权力意识，避免骄纵。
事实证明这三个同学的管理能力都不错，使整个班上任何课一改以前的吵闹，同时在老师在与不在时都能保持一致。
接着通过民主选举，并根据学生的个性、特点和特长，培养一批班干部，使他们能各司其职。
比如管理教室卫生的卫生委员，学习态度比较认真，一有作业总是想事先完成，学习成绩良好，同时也热爱劳动。
可是他很喜欢对着班干部做事，喜欢跟别人唱对台戏，讲话的声音又特别重，脾气很躁，属于班级内特别难管理的人。
我让其担任班干部后，使其认识到自己是班干部，要以班干部的身份来严格要求自己，同时他也体会到跟别人唱对台戏的坏处，因此，这个同学在这学期的表现中逐步出色起来，甚至基本上都改掉了以前的坏习惯。
把教室的各个地方卫生都管理得非常干净，成为一名得力的班干部。
同样，采用扬其长，避其短的方式，在班级中挑选的学习委员，组长，以及小组长这类的班干部在班级管理中表现出色，调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不断进步，带到整个班级积极向上。
优秀班主任发言稿(优秀9篇)
优秀班主任发言稿（优秀9篇）优秀班主任发言稿篇一尊敬的各位领导，各位老师:按照周校长的安排，今天我就先来献献丑吧！不过，今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作二年级班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。
今天我要讲的题目是:用真诚的师爱转化学生。
各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。
我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作:一、全面了解学生作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。
刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。
这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。
无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；还要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。
即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。
对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。
即便我偶尔火气很大，也能够压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。
在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。
2023年优秀班主任的发言稿范文(通用7篇)
2023年优秀班主任的发言稿范文（通用7篇）优秀班主任的发言稿1做了一年班主任，不论成绩怎样，感触还是很多的。
细细回味，用几句名言总结倒是恰如其分：“十年树木，百年树人。
”我的体质较差，生完孩子后一直疾病缠身，很是痛苦，初听又要做班主任真是害怕，因为据我以往的经验和他人的写照，班主任很苦很累，时不时还会发火，我不怕做事，就怕发火，那可是个伤身劳神的活。
可是后来想通了，人家不总是说要严而不厉吗？常言道“十年树木，百年树人。
”看来做人也不是一蹴而就的，作为教育者得有耐心。
发火解决不了问题。
所以，一年中，虽然还是不可避免会发火，但我更多的学会了棘手的问题缓一缓，给自己也给学生冷静的机会。
再说，我人小，正面冲突可保不定我肯定赢。
“对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。
”每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰且略带嘲讽的话语留给这些阳光少年永恒的记忆的将会是什么，但我也曾经年少，多少了解个中滋味。
虽然我跟学生说：“要感谢讽刺挖苦你的老师，是他们让你懂得自尊自爱。
”但我知道要接受这样的老师，实在太难，也许很多时候它起到的是反作用。
理解孩子，其实我们能够做到，不能做到的是放下功利心。
开家长会或跟家长个别交流时，我总是把孩子的想法，行为告诉他们，让他们感受到孩子对他们是多么期待，多么想表现好，只是他们没有坚持的毅力，需要家长们的关心和帮助，而这个关心不是考了几分，帮助不是数落几句，应该是实实在在的。
我会用校信通发给他们一些实用的教育方法，与孩子的沟通方法等等。
“经验可贵，但也是包袱。
”儿子今年5岁，孩子是善变的，不断的变化让我穷于应付，当原先的方法失效时我得尝试新的方法。
我们做了那么多年教师，肯定都有自己的一套，但学生在不断变化，而且一届学生带三年，一直一层不变，自己都会无聊的发霉。
优秀班主任发言稿(15篇)
优秀班主任发言稿(15篇)优秀班主任发言稿1尊敬的各位领导，老师们！下午好！很荣幸能够在今时今地，作为__高中优秀教师代表发言。
真的没有想到会被列入优秀教师代表行列，就现在，我也觉得我距离“优秀教师”还是有很大的距离。
这样说不是在谦虚，更不是谦虚过度的“虚伪”。
我觉得我还有很多方面没有达到优秀的标准。
因此我要感谢大家尤其是学校领导对我努力工作的认可，我更把这个“优秀”教师代表的头衔看成是对于我一种认可，谢谢大家。
其实，与其说是优秀，不如说是代表。
我想我可以代表我们__高中很多的教师。
首先，代表我们高三英语组，我觉得我们组是一个优秀的集体，我是这样一个优秀集体的代表。
优秀不能是一个人的优秀，而是一个团队的优秀，我可以很自信的说我们高三外语组是一个当之无愧的“优秀”团队。
我们这个团队的龙头就是我们的樊组长！对于樊组长，我从个人而言，我有着特殊的感情。
从毕业到现在整整8个年头儿，我都是跟着樊组长，说句玩笑话，比和我老公在一起的时间还长呢！我真的在她的身上学到了很多，我觉得作为教师的成长之路的第一个9年，应该都有樊组长的印记。
我这个人非常的感性，也是因为感性，有些话两个人面对面真的说不出口，所以今天有这个机会，当着大家面，我要发自内心的说一句“谢谢你，樊组长”于此同时，也感谢我们组的姐妹们！我们都是很棒的，今天我是代表大家在这是发言。
另外，我觉得我这个代表可以代表__高中很多如我一样平凡的老师。
我们默默无闻，我们按部就班，我们忠于职守，我们兢兢业业，我们从未奢求过表扬，我们只想让校领导，让我们的班主任，以及同教一个班级的其他老师放心，让学生的家长放心，我们所担任的科目高考成绩可以让大家放心。
其实这就是我们一丝不苟工作的动力也压力所在。
其实，整整八年的教书之路，虽然不长，可是却是也不算短了！这个八年，从一个刚刚大学毕业，涉世未深的毛头丫头，到一个可以对自己的教育教学有一些自信的青年教师，这是一个成长的过程。
优秀班主任发言稿5篇.docx
优秀班主任发言稿5篇班主任把无限的爱传播给每一个孩子，敬重他们、关怀他们、信任他们。
孩子会像天空中的一颗闪亮的星星一样闪烁。
下面是为你整理了“优秀班主任发言稿"，希望能帮助到您。
优秀班主任发言稿（1）作为一名小学的班主任老师，我常常问自己这样一个问题：怎样才能成为一名优秀的班主任？是美丽的语言，还是是广博的学问？是严格的管理，还是丰富的教学阅历？带着这份怀疑，我走过了年，在迎来送往的个春秋之后，我慢慢发觉：一名优秀的班主任老师不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，不仅要有严有威，最重要的是要有爱心。
六班级的学生早已失去了刚入校的簇新感，接近小学毕业，乂没有升学压力。
正好处在心理上的临界期。
怀揣对中学生活的憧憬和民日离校的躁动，在学习上、行动上更易冲动，也就增加了管理的难度。
针对学生的实际状况，在学校领导的正确指导下，我设计了“以生为本，创和谐班级的管理模式，有效的解决了小学毕业班级面临的普遍问题。
我的主要做法是：一、”管理“结合，疏密有度管理管理，要想"管"得住，就得"理"得好。
首先是了解和探讨学生。
了解学生是班主任做好班级工作的必要条件。
只有了解学生才能教化学生，才能驾驭教化的主动权。
擅长视察，抓住时机，适时教化。
前苏联教化家赞可夫曾说过，一个老师要擅长视察学生的喜、怒、哀、乐，否则就很难成为学生的良师益友，班主任应到处做有心人，擅长利用各种场合，对学生进行多方面的视察，刚好驾驭各种信息，捕获教化时机。
借助谈话，春风化雨，建立信任。
了解和驾驭学生的思想动向。
现在，我们的班额不大，每天有支配的找两位同学谈话闲聊，一个学期下来，能谈两轮。
通过谈话，拉近学生和老师的距离，对他本人及家庭状况、班级其他同学的学习状况等进行全面了解。
便于刚好精确地教化学生。
建立联系，亲密关注，驾驭动向。
开学初，我做了一份学生状况调杳表，内容涉及学生的基本信息和个人爱好，尤其是在"告知老师一个隐私”栏目中，涉及到了有无不良记录和号，哪位学生没来上课，给家里联系乂不在，登陆，就能查个“不离十。
优秀班主任经验交流会发言稿(4篇)
优秀班主任经验交流会发言稿（4篇）在社会一步步向前发展的今天，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
写起发言稿来就毫无头绪？文的本文精心为您带来了优秀班主任经验交流会发言稿（4篇），如果能帮助到您，本文的一切努力都是值得的。
篇一：优秀班主任经验交流会发言稿篇一这么多年的教育越来越清楚成绩要好，不研究教材不行，不研究学生不行，不研究教室不行，不研究考试问题不行。
一、研究教材研究教材要能从薄到厚。
教材的短短一句话或几句话，一副表面的画，都蕴涵着教室的教学目标、教学方法和教学重点。
教师应该努力研究，从教材中发掘上述因素。
例如，三年级数学五卷第四页的教材资料：例2明亮的书桌有多长下面是一幅画。
图中4名孩子的2名用尺子量桌子的长度，旁边配有他们的话。
下图画了尺，从0到10标记了1分米。
这些资料可以充分展示教育分米时的教育目标。
让学生在测量过程中认识到发生分米的必要性。
掌握1分米、分米、厘米的关系。
教学方法如下：通过deskmate合作测量书桌的长度，体验以厘米为单位测量的不便，然后结合自学，这样学生就能知道1分米是什么，观察后，认识到分米和厘米之间的关系，用手理解1分米长度的大致长度，设置1分米形状。
教学重点是认识1分米，确立1分米表象，掌握分米、厘米的关系。
这种概念上的知识要让学生真正理解，以便学生真正学好。
操纵、探索、体验。
但是在教学过程中，我经常为了节省时间和节省时间，这项工作不让学生操作，要探索的不让学生探索，不让学生经历要经历的事情，不让学生经历我，我总是不理解，让他们记住就行了。
（约翰肯尼迪）(但事实证明，这种方法是不正确的。
学生数学学习中的不少错误源于对概念的理解和体验的不足。
所以我们要努力研究教材，正确处理教材，创造性地使用教材。
研究教材是备课、准备好课的前提，也是最重要的。
教材不能吃得好，再好的方法也不能教得好，要做更多更大的事，花更多的精力和时间来纠正。
优秀班主任发言稿(经典15篇)
优秀班主任发言稿(经典15篇)优秀班主任发言稿1敬爱的老师，同学们：大家好，我今天演讲的题目是《我心中的班主任》。
一天二十四小时，大部分时间她在学校出现；一年三百六十五天，大部分时间她穿棱在班集体中，她是花开前的骄阳；是风雨中的大伞；是清晨晶莹的面露。
这个人就是我们敬爱的班主任老师们。
让我们想一想，是谁每天早早地来到班里指导我们晨读？是谁时刻关注着我们的身心变化？又是谁一次次帮助我们越过人生之路上的坎坷？同学们，相信你们已经有了答案，她就是我们的班主任老师们。
如果说这些事让你们觉得理所应当，那他们常常无暇顾及家庭到学校陪伴我们成长又是为什么呢？因为班主任老师和普通任课老师的.差别就在于她要给学生们充当多种角色，是学习中的辅助者，生活中的服务者。
是一个班级的中心，自知肩上的责任重大，所以他们一直都在全心全意地为这些与他们毫无血缘关系的同学们付出着。
但就是这样无私的付出，有时意会换来同学们不解的眼神和一阵阵抱怨。
班主任老师善意地提醒我们不要迟到，做个守时的人时，有些同学便会推托，找出各种理由为自己的懒散辩解，有时还会将声音提高八度大吼：“我生病了，很难受。
”当班主任老师急切地询问我们学习状态不好的原因时，有些同学又会表现出极度地不耐烦：“反正我是学了，不知道怎么回事。
”当班主任老师教我们如何成为一名合格的学生时，有些同学会撇撇嘴小声议论：“谁不知道呀，这也要你管！”你们可知道，这对班主任老师是多大的不尊重与伤害啊！虽然每个人的做法迥乎不同，但要明白他们的出发点，我们一定要懂得，老师为了学生、为了教育，可以毫无保留地奉献自己的一切。
除了父母之外，班主任老师是我们最容易亲近和信任的人，每次有了烦恼，你是不是想走进她的办公室和她敞开心扉呢？而班主任老师是不是用十分的耐心和十分的爱心去倾听你的诉说呢？他们牺牲掉宝贵的休息时间来安抚心情低落的你，这难道不是一种伟大的奉献吗？铺路的石子、灵魂的使者，当将这些赞美的词语给予他们时，你看到的是一张张和蔼谦逊的面孔，他们会摇摇头告诉你，自己需要努力的地方还有很多，我们奋斗中学所有的班主任老师们更会用实际行动告诉你，在他们心中，没有最好，只有更好。
优秀班主任工作经验交流的发言稿(12篇)-发言稿
优秀班主任工作经验交流的发言稿（12篇）-发言稿篇1：优秀班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先在这里，特别感谢领导以及全体教师多年来给予我无微不至的的关心和指导。
今天，我很荣幸能在这里做交流，谈不上经验，只是把我对班级管理的一些做法向大家汇报一下。
一、勤劳胜于智慧全国优秀教师贾秀琴曾说过要做一个优秀的班主任必须具备两点一是勤劳一是有智慧。
我校黄石市优秀教师，全国模范教师候选人张辉老师也用行动与高考结果告诉了我们：勤劳付出是做好班主任工作的基础。
勤有两方面，一是班主任要勤：要勤到班级中去，勤与科任教师交流，勤与学生交流谈心，要经常到班里走走，只有常常的走、看、问，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
二是学生要勤，大家都知道勤是学生学习之本，更是一个班级的灵魂，一个班级就是一个整体，为了营造一个很好的氛围，我要求学生每天写计划，落实到每个时间节点，每天下午6：00进班便开始了晚自习，并在晚上让他们自己对一天的计划完成情况进行打分，顺势提出不足之处以备下次注意，争取做到更好，并且紧接着写出第二天的计划。
一学期由全班投票对计划落实的比较好的同学进行表彰！同时要求他们在寒、暑假继续写计划，收假后我只用检查他们的计划完成情况就可以了。
无独有偶，我找到了更好的榜样，今年武汉市理科高考状元甘草同学也是这样做的，我把她的例子张贴在后黑板上鼓励他们。
二、治理班级恩威并施，“严”字当头对于学生，恩即是爱，威即教育，爱和教育是两把不同的钥匙。
如果用两手抓来比喻，爱是左手，教育是右手。
如果用另一种比喻的话，爱是阳光雨露，教育却是暴风雨。
仅仅沐浴阳光雨露而缺少暴风雨冲击的学生，难以成长。
在班主任工作中，我将两种方法交替使用，收效甚佳。
在治理班级、维持班级稳定中，“严”确实是有一定作用的。
优秀班主任经验发言稿12篇
优秀班主任经验发言稿12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀班主任经验发言稿12篇
优秀班主任经验发言稿12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀班主任发言稿
从教二十二年，一向担任班主任工作。
实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。
为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理；为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。
去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。
像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。
一学年来，班级学生都有了长足的发展。
班级各项工作开展的有条不紊。
一、为人师表，注重身教，做学生表率
“师者，传道授业解惑也”。
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。
要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，我坚持早到校；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。
用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生，做学生的知心朋友
作为班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
工作认真负责，从不敷衍塞责。
深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。
去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散。
应对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，
用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己——新班主任，以此获得教育的最大功效。
当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和好处，从中得到了喜悦和成功感。
对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。
其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到用心的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期盼信任和尊重，期盼关心和温暖的表现。
要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。
我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。
只有这样，学生才会有争取进步的信心。
有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的；有的是因为家庭原因，父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。
我透过一段时间的观察，掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。
再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。
应对这种状况，我努力帮忙他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。
作为
班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。
三、培养班队干部，带动班队工作
用心向上的班群众的构成，离不开小干部的重要作用。
因此，培养得力的小干部是很重要的。
我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。
由队员们评选出各方面潜力强，又关心群众，有强烈的职责感的队员做大队委员。
之后，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。
对小干部既要严格要求，又要树立威信。
有了好干部就能够全面抓班级工作。
现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己适宜，很少思考他人和群众，他们缺乏职责感。
针对这一现状，我们建立了“优秀班队干部竞赛栏”，让每位班队干部有了竞争意识，有了我要管理好本职工作的心理，每位班队干部的用心性很高，尽管是每一天要用超多的时间来处理班务，但从来没有哪位班干部忘记自己的工作。
有位家长告诉我自己的孩子经常给他谈起自己的管理计划。
四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动
不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。
社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在工作中用心进行改革，勇于创新，为做好班队工作，我不仅仅要
求自己有良好的思想政治素质和专业技能，还个性在“创新”二字上下功夫。
在这岗位上的工作使我体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育好处的活动是班主任的天职。
结合校园政教处、少总部的工作安排，我在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生用心向上的学习热情。
另外，我个性重视组织学生参加校园开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情用心参与，并在活动中取得了不错的成绩。
如，张雨萌获得了年级卡拉ＯＫ一等奖。
李湖泽等同学获得了年级踢毽子、书画等多项荣誉，一张张奖状书写着我们这个群众的凝聚力。
社会地飞速发展，作为一名班主任，我深感职责重大。
社会需要我们把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。
因此，我们既要抓学生的学习，也要重视班队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种潜力，使学生得以全面发展。