怎样利用音标记单词

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音标记忆单词法(完整版)

音标记忆单词法(完整版)如何通过音标记住英语单词：首先，要记住常见字母组合的发音。

其次，遇到新单词时，根据字母组合划分单词，这样就能做到会读就会拼。

对于一些较长、音节较多、无拼写规律的单词，这种方法很有效也很方便。

但如果有规律的话，例如有前缀或后缀，就可以把单词拆成若干个易于记忆的部分。

以下是常见字母组合的发音：一、元音：i:]ee：three、tree、green、sheep、meet、beef、see、seek、weekea：eat、tea、meat、leave、teacher、team、mean、speak、clean、pleasee：he、she、me、theseie：piece、receive、ceiling、fieldi]i：sit、picture、it、is、if、six、pig、big、build、miss、window、beginy：myth、many、twenty、happy、narye：defect、decide、use]ea：head、bread、pleasure、readye：member、lesson、better、bed、desk、yes、well、get、veryæ]a：apple、bag、hand、and、ant、happy、hat、map、bad、black、back、glad、flag、man、stand、maths、fatə:]ir：girl、shirt、skirt、thirty、thirteen、third、bird、firstur：turn、burn、murder、nurse、turtle、Thursday、burger、hurtear：learn、earn、earth、hearder：term、her、nerd、serve、verbor：work、worm、worker、word、world、worseə]er：teacher、leader、remember、player、speaker、farmer、powderDoctors。

英语音标背单词技巧

英语音标背单词技巧
学习音标背单词需要掌握一些技巧，以下是一些建议：
1. 学习音标的发音规则：了解音标的基本发音规则，例如元音、辅音、音节、重音等，可以帮助你更好地掌握单词的发音，从而更容易记忆。

2. 模仿练习：学习音标需要不断地模仿和练习，通过模仿单词的发音，不断练习口型和发音方式，可以帮助你更好地掌握音标和单词的发音。

3. 分类记忆：将单词按照发音规则分类，例如元音字母组合、辅音字母组合等，可以帮助你更好地记忆单词的发音和拼写。

4. 利用记忆技巧：利用各种记忆技巧，例如联想记忆、重复记忆、制作卡片等，可以帮助你更快地记住单词的发音和拼写。

5. 坚持学习：学习音标背单词需要持之以恒，坚持每天练习，不断巩固和提高自己的音标和单词能力。

英语单词记忆方法技巧总结

英语单词记忆方法技巧总结一、利用音标记忆（音标：[fəʊnɪtɪk sɪmbl]，n. 音标）1. 音标与字母组合对应。

- 许多字母组合有固定的发音。

例如，“ee”通常发[i:]音，像bee（蜜蜂，[bi:]，n.）、see（看见，[si:]，v.）。

“ea”也经常发[i:]音，如tea（茶，[ti:]，n.）。

- 对于长元音和短元音，通过音标记忆单词拼写。

例如，“bit”（[bɪt]，n.一点）中的“i”发短音[ɪ]，而“bite”（[baɪt]，v. 咬）中的“i”发长音[a ɪ]。

2. 音节划分。

- 根据音标划分音节有助于记忆单词的拼写和发音。

例如，“hospital”（[ˈhɒspɪtl]，n. 医院）可以划分为“hos - pi - tal”三个音节。

一般来说，一个元音或元音组合可以构成一个音节。

二、联想法（联想：[lɪˈeɪʒn]，v. 联想，n. 联想物）1. 形象联想。

- 对于一些具体的单词，可以将其与形象联系起来。

例如，“pest”（[pest]，n. 害虫），可以想象一只害虫在破坏庄稼的画面。

“ambulance”（[ˈæmbjələns]，n. 救护车），它的读音“俺不能死”就可以和救护车紧急救人的形象联系起来。

2. 词形联想。

- 观察单词的形状进行联想。

例如，“broom”（[bru:m]，n. 扫帚），单词中的“oo”像扫帚的两个扫把头。

三、词根词缀法（词根：[ru:t]，n. 词根；词缀：[ˈsɪflɪks]，n. 词缀）1. 常见词根。

- “port”表示“携带，运输”，如“import”（[ˈɪmpɔ:t]，v. 进口，n.进口商品），“ex - ”表示“向外”，所以“export”（[ˈekspɔ:t]，v. 出口，n. 出口商品）。

- “vis”表示“看”，“visit”（[ˈvɪzɪt]，v. 参观，n. 参观；访问），“tele - ”表示“远”，“television”（[ˈtelɪvɪʒn]，n. 电视）。

利用音标有效记忆单词的方法

利用音标有效记忆单词的方法
以下是一些利用音标有效记忆单词的方法:
1. 练习音标发音:在学习新单词时,首先要学习它的音标发音。

练习正确的发音可以帮助你更好地理解和记忆单词,同时可以提高听力水平。

2. 制定单词卡片:将单词和其音标分别写在一张卡片上,并在卡片的背面写出单词的含义。

随时随地拿出卡片,练习发音和记忆。

3. 使用单词联想:将单词的发音与一个与该单词相关的情景或
形象联系起来,可以提高记忆效果。

例如,将“knight”联想成一个穿着盔甲的骑士,将“mirror”联想成一个反光镜。

4. 利用听力练习:通过听英语音频或观看英语视频,可以帮助你更好地理解和记忆单词的发音和含义。

听力水平的提升可以帮助你更好地掌握新的单词。

5. 创造词汇游戏:创造一个词汇游戏,例如将单词和其含义组成一个短语或句子,这样可以在游戏中加强记忆。

6. 多重感官学习:通过多种感官来学习单词,例如阅读、听音频、
观看视频、写单词等,可以更好地记忆单词。

以上是利用音标有效记忆单词的方法,不同的学习者可以根据自己的情况选择适合自己的方法。

如何通过音标记住英语单词？

不少学生在记单词时，采用背诵字母方式，如学“study”这个单词，就s-t-u-d-y的一个字母一个字母背诵。

这样做，对于一些字母较少的单词还容易记住，但对一些字母较多的，记起来就困难了。

并且有时字母记住了，但在排列时，又排错了。

实际上，背字母记单词是记忆单词的一个误区。

那么，应如何记忆单词呢？如何通过音标记住英语单词？首先先记住固定字母组合常发的音，其次遇见新单词时，要根据字母组合划分一个单词，这样就能做到会读就会拼了，对于一些较长、音节较多、无拼写规律的单词，这种方法很有效也很方便；但如果有规律的话，譬如有前缀或后缀的就把一个单词拆成若干个记忆。

下面是字母组合常发的音一.元音:[i:]ee：three tree green sheep meet beef see seek week ea：eat tea meat leave teacher team mean speak clean pleasee：he she me theseie：piece receive ceiling field [ i ]i：sit picture it is if six pig big build miss window begin y：myth many twenty happy dictionarye：defect decide delicious[ e ]ea：head bread pleasure ready e：member lesson better bed desk yes well get very[æ]a：apple bag hand and ant happy hat map bad black back glad flag man stand maths fat[ə:]ir：girl shirt skirt thirty thirteen third bird firstur：turn burn murder nurse turtle Thursday burger hurt ear：learn earn earth heard er：term her nerd serve verb or：work worm worker word world worse[ə]er：teacher leader remember player speaker farmer powder or：doctor actor mayor author tractor forgetou：delicious graciousar：familiar collar dollaro：together tomorrow today Washington control polite policemana：around account ago elephant banana Canada Japan China breakfast ability American abovee：hundred student[a:]ar：car farm card arm garden party star area：fast class last glass plant[ʌ]u：up supper lunch fun gun cup bus cut us luck butcuto：come mother brother love above monthou：trouble roughoo：blood flood[ɔ:]al：small wall talk tall hall ball call walkor：short more lord horse for forty sport door floor store au：author caught autumn auto Augustour：four mourn courtar：warm quarrel quarteraw：draw saw flawou：bought ought[ɔ]o：hot lost lot fox box mop hop loss collar not dog stop a：want wash watch what[u:]oo：food moon room goose tooth school too noodle cool bamboo kangaroou：true truth blue[u]oo：look good foot book cook ou：should could wouldu：put full bull pull pusho：woman wolf[ei]a：name cake late gate plane April face take radio space ay：play say may way today Mayea：great breakai：rain paint plainey：they grey hey[ ai ]i：bike fine find die nine mine quite like sidey：my try fly eye by Friday whyigh: light night high[ au ]ou：house out ground count sound loud mouse round aboutow：flower down now cow how town[əu]o：home cold go no phone host ghost noseow：know low below grow blow show flow windowyellowoa：boat coat goal road[ɔi]oy：boy toy joyoi：oil soil voice choice noise join[iə]eer：beer deerear：ear dear nearere：hereea：ideaie：fierce[εə]ear：pear bearair：chair air fair hair pair are：care hareere：there where[uə]our：hour touroor：poor moorure：sure辅音[ p ]p:pen pear play pig pour pull push[ b ]b: book big boot bike bread break[ t ]t: tree two ten ton town twenty city[ d ]d: door dull desk dose do dog dictionaryk: king kite key look cook book kitchen skyc: card cat cream correct climb come account accept ck:clockch: school schedule schema ( [ks]:发音字母x:text taxi)[ g ]g: girl good goal goat grade long language[ m ]m: man make moon morning move come comb[ n ]n: pen ten nine fine night noon moon cleann: uncle bank English think thank junkng:sing king morning evening[l]l: long land lend lord fly flag black world cold goal soulle: turtle little[r]r: read red right run room write[f]f: five fly fine flag frog fog roof knife life wifegh: cough laugh roughph:physic photo phonev: very evening even every voice vestf: of[s]s: six sit student same seat se: case baseballss:kiss missc: license city cease cedar ceiling celebratece: licence piece juice science lance space ace[z]z: zoo zebra zero zapse:close nose hose suppose pause those whose please [θ]th: think thank three thirty tooth mouth[ð]th:that this those these though[ʃ]sh: sheep shoulder ship shoe she brush wash[ʒ]s: pleasure treasure(这些组合里的”sure”都发[ʒə])ge:garage[ h ]h: hot hop home house horse howwh:who whose[ w ]wh: when what wherew: window wind wood[ j ]y: yes year yell you your yolk yellow[tʃ]ch: child chicken china chair lunch ouch teachtch: catch watch match[dʒ]ge: age language cabbage vegetable stage bridgej: joy enjoy join July June junkdge:bridge porridge[tr]tr: tree country try treat track trunk[dr]dr: dry dream drop drive drink[ ts ]ts: students boots boats goats nuts[ dz ]ds: goods woods moods hoods birds一、根据读音记单词。

结合音标记单词的方法

结合音标记单词的方法1．音标记单词法/i: / e eeea me meet tea/mi:/ /mi:t//ɪ/ i y hit /hɪt/ study /'stʌdɪ//ə:/ irurer or shirt Thursday/ə/ er or o a sister doctorpolice ago/ɔ:/ al or au our small morningauthor four/D/ o a dog want wash/u:/ ooue food blue/u/ uoo put look/ɑ:/ a ar plant far/ʌ/ u o nut lunch come/e/ eea egg bread breath/æ/ a bag bad/ɑɪ/ i y fine try/eɪ/ a ai ay eyname plain play they/Dɪ/ oy oi boy soil/Əu/ o ow oano growcoat/ɑu/ ou ow house ground/ɪƏ/ eer ear beer dear/eƏ/ ear air ere pear hair there/uƏ/ ure sure/p/ p pen map/b/ b bandage/t/ tteenager/d/ d danger/k/ k cckking cake chicken/g/ g glad/s/ s c ce snow cinema nice/z/ z se zoo those/ʃ/ sh ship show/ʒ/ siondicision conclusion/tʃ/ chchinese chair/dʒ/ ggegentle orange/f/ fphfoot phone paragraph/v/ v volleyball very/θ/ ththing think/ð/ ththose/ts/ tsants streets/dz/ ds beds/tr/trtree trip/dr/drdriver drop/h/ h hot hit/r/ r red/l/ l line/m/ m mother/n/ n nod/ŋ/ n ng thing long/j/ y yet/w/ wwhwater what根据音标写单词/ə'pɑ:tmənt//'bʌŋgələu//kəns'trʌkʃən//'bɑ:bəʃD p//'tʃə:tʃ//prə'tekt/apartmentbungalowconstructionbarbershopchurchprotect2.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

熟记英语单词的好方法

熟记英语单词的好方法一、利用音标记忆。

1. 音标与发音规则。

- 音标是学习英语单词发音的基础。

例如，[i:]这个音标，对应的单词有bee （蜜蜂，名词n.，[biː]）、tea（茶，名词n.，[tiː]）。

当我们知道[i:]这个长元音的发音特点是舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形，就可以根据这个发音规则去记忆更多包含[i:]音标的单词。

- 再看双元音[əʊ]，像go（去，动词v.，[ɡəʊ]）、so（所以，连词conj.或者副词adv.，[səʊ]）。

掌握[əʊ]的发音是由[ə]滑向[ʊ]，口型由扁平到收圆，就能更好地识别和记忆含有这个音标的单词。

2. 根据音标划分音节记忆单词。

- 对于较长的单词，如“hesitate”（犹豫，动词v.，['hezɪteɪt]），根据音标可以划分为“he - si - tate”三个音节。

先记住每个音节的发音，再组合起来记忆整个单词就会容易很多。

而且这样有助于我们在拼写单词时准确地写出字母组合，因为每个音节对应的字母组合相对固定，“he”发[he]，“si”发[zɪ]，“tate”发[teɪt]。

二、结合词性记忆。

1. 同根词记忆。

- 以“care”为例，它作为名词n.时，意思是“照顾；小心”，音标是[keə(r)]。

基于这个词根，我们可以扩展出其他词性的单词。

当它作为动词v.时，“care”的意思是“关心；在意”。

还有“careful”（形容词adj.，['keəfl]，意为“小心的；仔细的”），“carefully”（副词adv.，['keəfəli]，意为“小心地；仔细地”），“careless”（形容词adj.，['keələs]，意为“粗心的；无忧无虑的”），“carelessly”（副词adv.，['keələsli]，意为“粗心地”）。

通过这种同根词的记忆方式，我们可以一次性记住多个单词，并且能清楚地理解它们之间的词性变化和语义联系。

用音标记单词的诀窍

用音标记单词的诀窍
使用音标标记单词的诀窍可以帮助我们正确地发音。

以下是一些常用的方法：
1. 使用国际音标标注的字典：使用国际音标标注的字典可以帮助我们准确地了解单词的音标。

可以在图书馆或在线的英文词典中找到这些资源。

2. 借助音标表：音标表是一个方便的工具，可以帮助我们学习和记忆不同音标的发音。

可以在英语教材或在线资源中找到音标表。

3. 划分音节：将单词分成音节，并为每个音节标注音标。

这有助于正确理解和发音各个音节。

4. 听力练习：通过听英语原声、对话或录音来练习听力，注意单词的音标发音。

这有助于提高我们的听觉和发音技巧。

5. 跟随教学视频或音频：使用教学视频或音频资源，跟随着老师或发音录音逐步学习和模仿正确的发音。

请注意：以上提供的方法仅供参考，最佳的学习方法会因个人需求和学习风格的差异而有所不同。

建议您寻找适合自己的学习资源，并进行系统和持续的练习。

怎样根据音标背单词快速记单词的方法有哪些

怎样根据音标背单词快速记单词的方法有哪些
相信大家都知道音标是学习英语最基础的一部分，学好音标会让你今后的英语学习也变得轻松起来。

其中最直接的就可以利用音标来方便地记单词。

相信大家都有过这样的感受，经常看见某个音标就大概可以写出其对应的单词拼写了。

相信大家也希望能够掌握到这一项新的技能，下面就来看看一些老师介绍的方法吧！
1. 首先你需要掌握音标的认读，准确发出每一个音，在读单词时先通过音标来自己拼读。

2. 掌握一些单词中固定拼写的发音规律，比如ea这个组合常常发长音 [i:] ，因此在背break，tea，speak，weak等词的时候就可以利用这一发音现象进行记忆。

所以，只需要对ea不发这个音的时候的情况进行背记。

大多数情况就可以根据规则直接拼写出来。

3. 要知道如何划分音节。

音节顾名思义也就是读音的一个小节处，也就是读音的基本单位。

一个音节一定要包含元音音素，有时候也可以是元音音素和辅音音素的组合。

举例来说together[tə'ɡeðə(r)] 这个词就有三个音节，分别是[tə] 对应to，[ɡe]对应ge ,[ðə(r)] 对应ther。

在读一个单词时用小竖线将不同音节画下来，对应读音来记忆单词会非常有效。

怎么根据音标记单词

怎么根据音标记单词正在学习〔英语〕的过程中,不少同学为记不住单词而苦恼，其实是可以依据音标记单词的，下面是成都美联我整理的有关怎么依据音标记单词的方法，大家一起来看看吧!怎么依据音标记单词的准备阶段：1、累积基础单词，积存信心。

去找那些非常简单的词汇背比较好是单音按节单词，像is am are这样的单词也算是一个，把他们全都抄在你的单词本上吧。

这样前期的500个单词很快就可以积存下来，这个时候你一定会有信心的。

2、学习通过音标读背单词。

不要死记硬背，把单词依据音标划分开来。

这个时期你通常背的是单音节单词，结构非常的简单。

如果这个时候你都学不会拆分的话，第二阶段你会非常困难。

慢一点没关系主要是要把这个技能培养起来。

怎么依据音标记单词的具体方法1：例：Name 音标[neim],字每N发[n],字每a发[ei],字母m发[m],字母e不发音。

Name为什么后一个e不用发音呢?是每个e在后都不要发音吗?那为什么Me这个单词后面这个e又要发音呢?奇怪!我上网找下答案看看，我去问下老师看看!结果你会发现，原来所有以e结尾的单词，如果前面是一个辅音加一个元音的话，这个e往往不发音，例如：love,hate,fate如果你是通过这样的思索来背单词的话，相信我英语单词太容易了，这也是为什么我一直强调前期不求快，而是求质。

你前500个单词可能会花半年的时间，但如果有这个基础了，后期到第三阶段扫单词的时候你可能一个月就1000个单词下去了。

当你差不多达到500的时候，这个时候你肯定学完国标音标，而且开始学习新概念一了，不然你抄不到这么多单词。

你必须要停下来重新分析整理一下你目前500个单词的音标发音技巧和发音规则表。

下面美联我给大家介绍下国际音标：国际音标(International Phonetic Alphabet)，原义是"国际语音字母'，简称IPA，由国际语音协会制定。

英语音标共48个，其中元音20个，辅音28个。

英语单词音标快速记忆方法

英语单词音标快速记忆方法
1. 学习音标表：音标表是学习音标的基础，要了解每个音标的发音规则和读音。

2. 练习发音：初学者可能找不准发音位置，可以借助一些练习方法。

比如读出每个音标后，做出对应发音的手势或口型动作。

3. 联想记忆：把每个音标与一个生动的形象联想起来，能够能快速记忆。

比如/i:/的发音，可以联想成一个人张开双手欢呼的姿态。

4. 分段记忆：将英语单词分成几个音节，依次对每个音节进行记忆。

如将"memory" 分成"mem - o - ry"。

5. 大声朗读：大声朗读英语单词，并逐个拼读出每个音标，可以加深记忆。

6. 用图表记忆：可以制作记忆图表，将每个音标与图片相配合，能更快地联想起正确的发音。

用音标背单词的技巧

用音标背单词的技巧一、音标与字母组合的对应关系。

1. 长元音。

- [ɑ:]：字母组合ar常发此音，例如car [kɑː(r)]（n. 汽车，轿车；车厢；吊舱）。

- [ɔ:]：字母组合al、or、au等可能发这个音。

如ball [bɔːl]（n. 球；舞会），box [bɔːks]（n. 箱，盒子；包厢），autumn [ˈɔːtəm]（n. 秋天；成熟期；渐衰期）。

- [u:]：字母组合oo、u等可发该音。

例如blue [bluː]（adj. 蓝色的；忧郁的，悲观的；n. 蓝色），juice [dʒuːs]（n. （水果）汁，液；果汁）。

- [əʊ]：字母组合ow、ou常发此音。

如cow [kaʊ]（n. 奶牛，母牛；母兽），house [haʊs]（n. 住宅；家庭；机构）。

2. 短元音。

- [ʌ]：字母o、u等可能发这个音。

例如bus [bʌs]（n. 公共汽车），love [lʌv]（n. 爱；爱情；喜好；v. 爱；喜欢）。

- [ɒ]：字母o常发此音，如box [bɒks]（n. 箱，盒；包厢）。

- [u]：字母u在某些情况下发此音，如book [bʊk]（n. 书；本子）。

3. 辅音。

- [θ]和[ð]：这两个音是咬舌音。

字母组合th发[θ]（清辅音）和[ð]（浊辅音）。

例如think [θɪŋk]（v. 想；认为；考虑），this [ðɪs]（pron. 这，这个；这事，这人）。

- [ʃ]：字母组合sh发此音，如ship [ʃɪp]（n. 船；舰；太空船）。

- [tʃ]：字母组合ch发此音，如chair [tʃeə(r)]（n. 椅子；讲座；（会议的）主席位）。

二、根据音标划分音节背单词。

1. 多音节单词。

- 例如“congratulation”[kənˌɡrætʃuˈleɪʃn]（n. 祝贺；恭喜；贺词）。

可以按照音标中的音节划分来记忆，con - gra - tu - la - tion。

如何通过音标背单词

如何通过音标背单词背单词不但要讲究大量重复，更重要的是讲究科学的方法和其应用性与趣味性的结合。

千万别死背硬背单词，那样跟死背电话号码没有差别，谁也背不下成千上万个由26个字母组成的单词。

英语是拼音文字，记住英语单词的最正确方法、也是最简单方法、最可靠方法就是记住单词的发音。

其他的方法都不是根本方法，记住的单词都会被忘记。

1、首先，请保证自己把每个单词都读准。

如果要把每个单词都读准的话，保证自己不会把音标读错。

选一本带有音频的词汇书，跟着读，把每个单词都读准，然后把单词按照音节来记忆，把单词都读准了，音都发对，这样也好记忆了。

2、通过联想发散记忆，把记过的单词串联起来。

要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从脑子里过，看书看10遍，还不如脑子过一遍。

要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。

要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。

3、反复看。

背单词时不要在一个单词上花的时间太多，根本不用超过一分钟，只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。

每天睡觉前躺在床上复习一遍学过的内容是非常有效的。

利用周末两天的时间背上1000个词，然后用下周的前五天每天复习，在第二个星期的周末先复习一遍再背第二个1000词，然后利用第三周前五天每天晚上的时间来复习第一周背过的1000词，白天则复习第二周背过的1000词，依此类推。

4、学会去猜不认识的单词，这样当你记下它的意思后，你记得往往要比其他的更牢。

5、背单词时还要注意在单词之间建立联系。

比如，同义的单词一块儿记。

如何通过音标记住英语单词好东西

不少学生在记单词时,采用背诵字母方式,如学“study”这个单词,就s-t-u-d-y(de)一个字母一个字母背诵.这样做,对于一些字母较少(de)单词还容易记住,但对一些字母较多(de),记起来就困难了.并且有时字母记住了,但在排列时,又排错了.实际上,背字母记单词是记忆单词(de)一个误区.那么,应如何记忆单词呢如何通过音标记住英语单词首先,先记住固定字母组合常发(de)音,其次遇见新单词时,要根据字母组合划分一个单词,这样就能做到会读就会拼了,对于一些较长、音节较多、无拼写规律(de)单词,这种方法很有效也很方便；但如果有规律(de)话,譬如有前缀或后缀(de)就把一个单词拆成若干个记忆.下面是字母组合常发(de)音一、元音:单元音[i:] 是字母ee,ea,e或ie在单词中(de)发音,如下：ee：three tree green sheep meet beef see seek weekea：eat tea meat leave teacher team mean speak clean please e：he she me theseie：piece receive ceiling field[ i ] 是字母i或y在重读闭音中(de)读音,字母e在单词中(de)读音.如下：i：sit picture it is if six pig big build miss window beginy：myth many twenty happy dictionarye：defect decide delicious[ e ] 是字母ea或e在单词中(de)发音,如下：ea：head bread pleasure readye： member lesson better bed desk yes well get very[]是字母a在重读闭音节中(de)发音,如下：a：apple bag hand and ant happy hat map bad black back glad flag man stand maths fat[:] 是字母组合ir,ur,ear,er, or在单词中(de)发音,如下：ir：girl shirt skirt thirty thirteen third bird firstur：turn burn murder nurse turtle Thursday burger hurtear：learn earn earth hearder：term her nerd serve verbor：work worm worker word world worse[] 是字母er,or,ou,ar,o,a,e, u,和ur在单词中(de)读音er：teacher leader remember player speaker farmer powderor：doctor actor mayor author tractor forgetou：delicious graciousar：familiar collar dollaro：together tomorrow today Washington control polite policeman a：around account ago elephant banana Canada Japan China breakfast ability American abovee：hundred student[a:] 是字母组合ar(de)读音,也是字母a在ss,st,th等字母前面(de)读音ar：car farm card arm garden party star area：fast class last glass plant[] 是字母u,o,ou,oo在单词中(de)读音u：up supper lunch fun gun cup bus cut us luck but cut o：come mother brother love above monthou：trouble roughoo：blood flood[:]是字母al,or,au,our,ar,aw,或ou在单词中(de)发音al：small wall talk tall hall ball call walkor：short more lord horse for forty sport door floor store au：author caught autumn auto Augustour：four mourn courtar：warm quarrel quarteraw：draw saw flawou：bought ought[] 是字母o在重读闭音节单词中(de)读音和字母a在单词中(de)读音. o：hot lost lot fox box mop hop loss collar not dog stop a：want wash watch what[u:] 是字母oo,u,ou在单词中(de)发音oo：food moon room goose tooth school too noodle cool bamboo kangaroou：true truth blue[u]是字母oo,ou,u,或o等在单词中(de)发音oo：look good foot book cookou：should could wouldu：put full bull pull pusho：woman wolf双元音[ei] 是字母a在重读开音节单词中(de)读音,是字母组合ay,ea,ai,ey在单词中(de)读音a：name cake late gate plane April face take radio space ay：play say may way today Mayea：great breakai：rain paint plainey：they grey hey[ ai ] 是字母i或y在单词中(de)发音,也是字母组合igh在单词中(de)发音i：bike fine find die nine mine quite like sidey：my try fly eye by Friday whyigh: light night high[ au ] 是字母ou和ow在单词中(de)读音ou：house out ground count sound loud mouse round aboutow：flower down now cow how town[u] 是字母o,,ow和oa在单词中(de)读音o：home cold go no phone host ghost noseow：know low below grow blow show flow window yellowoa：boat coat goal road[i] 是字母oy和oi在单词中(de)发音oy：boy toy joyoi：oil soil voice choice noise join[i]是字母eer,ear,ere,ea,ie在单词中(de)读音eer：beer deerear：ear dear nearere：hereea：ideaie：fierce[ε]是字母ear,air,are,ere在单词中(de)读音ear：pear bearair：chair air fair hair pairare：care hareere：there where[u]是字母our,oor,ure在单词中(de)读音our：hour touroor：poor moorure：sure二、辅音爆破音[ p ] 是p(de)发音p: pen pear play pig pour pull push [ b ] 是b(de)发音b: book big boot bike bread break[ t ]是t(de)发音t: tree two ten ton town twenty city[ d ]是d(de)发音d: door dull desk dose do dog dictionary[ k ] 是字母k,c(de)发音,是字母组合ck,ch在单词中(de)发音k: king kite key look cook book kitchen skyc: card cat cream correct climb come account acceptck: clockch: school schedule schema( [ks]:发音字母x: text taxi)[ g ]是g(de)发音g: girl good goal goat grade long language鼻辅音[ m ] 是m(de)发音m: man make moon morning move come comb[ n ]是n(de)发音n: pen ten nine fine night noon moon clean[] 是字母n,ng在单词中(de)发音n: uncle bank English think thank junkng: sing king morning evening舌侧音[ l ] 是字母l,le在单词中(de)发音l: long land lend lord fly flag black world cold goal soulle: turtle little摩擦音[r]是r(de)发音.（摩擦辅音）r: read red right run room write[f] 是字母f,gh,ph在单词中(de)发音f: five fly fine flag frog fog roof knife life wife gh: cough laugh roughph: physic photo phone[v] 是字母v,f在单词中(de)发音v: very evening even every voice vestf: of[s] 是字母s,se,ss,c,ce在单词中(de)发音s: six sit student same seatse: case baseballss: kiss missc: license city cease cedar ceiling celebratece: licence piece juice science lance space ace[z] 是字母z,se在单词中(de)发音z: zoo zebra zero zapse: close nose hose suppose pause those whose please [θ] 是字母组合th(de)发音th: think thank three thirty tooth mouth[e] 是字母组合th(de)发音th: that this those these though[]是字母组合sh(de)发音sh: sheep shoulder ship shoe she brush wash[] 是字母s,ge在单词中(de)发音s: pleasure treasure(这些组合里(de) ”sure” 都发[ ]) ge: garage[ h ] 是字母h,wh在单词中(de)发音h: hot hop home house horse howwh: who whose半元音[ w ] 是字母wh,w在单词中(de)发音wh: when what wherew: window wind wood[ j ] 该音是国音字母y在词首(de)读音y: yes year yell you your yolk yellow破擦音[t]是字母组合ch,tch在单词中(de)发音ch: child chicken china chair lunch ouch teach tch: catch watch match[d] 是字母j,dge,ge(de)发音j: joy enjoy join July June junkdge: bridge porridgege: age language cabbage vegetable stage bridge[tr] 是tr(de)发音tr: tree country try treat track trunk[dr]是dr(de)发音dr: dry dream drop drive drink[ ts ] 是字母组合ts(de)读音ts: students boots boats goats nuts[ dz ] 是字母组合ds(de)读音ds: goods woods moods hoods birds一、根据读音记单词.英语是拼读语言,大部分单词符合拼读规则.因而,只要读音读准了,大部分单词是比较容易根据读音拼写出来.在学习新单词时,先单词(de)读音读准,然后根据拼读规则记单词.记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母(de)字母组合.因为辅音字母(de)读音比较简单,基本上同字母(de)音标相一致,而元音字母比较复杂,在开音节、闭音节中有不同(de)发音,不同(de)字母和字母组合有相同(de)发音,而相同(de)字母又有不同(de)发音.因而记单词时,先把单词读准,然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音,记住元音或字母组合,单词就基本记住了.二、记熟一些常见(de)字母组合.我们在学汉字时,并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆,而多数是根据部首组合来记忆.在记英语单词时,我们也可以借鉴记汉字(de)方法,把一些常见(de)字母组合做为一个整体来看待,同其它一些字母或字母组合组成新单词,这样,就大大减轻了记忆难度,如常见(de)字母组合“ought”,它同“br”组合在一起就成为“brought”,同“th”组合就成为“thought”.这样(de)字母组合有一些,我们把它记熟了,做为一个整体,遇到含有这样(de)字母组合(de)单词,记起来就简单多了.三、通过比较记忆单词.有些单词(de)词形十分相近.在记忆时可采用比较(de)方式找出不同点,着重进行记忆,这样,既容易记住,又不会将单词搞混.如我们已经学了“right”这个词,在记“might”时,我们就可将单词比较记忆,用“m”代替“r”就行了.我们可以回顾一下这样(de)单词还有“right”、“light”等.四、将单词归成一定(de)系列记忆.记忆单词时,我们可以把单词归结成一定(de)系列进行记忆.如家庭系列,有grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等.我们可以按时间系列、交通系列、动物系列等,分系列进行记忆.五、注意合成词(de)分解记忆.在学习中,可以把一些合成词分解成学习过(de)单词记忆.如“bedroom”可以分解成“bed”和“room”两个词进行记忆.六、注意掌握词(de)变化规律.在学习时,要注意动词变名词、名词变形容词,形容词变副词(de)一般规律,这样,有助于迅速扩大单词量.根据英语发音规则记单词1．按发音规则记首先记清什么是开音节,什么闭音节.以不发音(de)e结尾(de)单词是开音节；以元音结尾(de)单词是绝对开音节.反之以辅音结尾(de)单词是闭音节.元音在开音节单词里面发它字母本身(de)音,在闭音节单词里面也有它(de)发音规则.如：name——map time——sit[ei] [] [ai] [i]my,why——many,sixty(y是半元音)等.[ai] [i]a在重读音节中,ss前发[a：](de)音.如：glass,class,classroom等.2．按字母组合记在记all这个单词时,记住这个单词字母组合发[:l](de)音.在记tall,wall,small,ball等单词时,复习all,这样马上就能记住.3．相同字母组合(de)单词放在一起记如：for,forty,horse,morning,sport等都有or字母组合,发[ ：](de)音.在记now[au]时,先复习cow,how,掌握字母组合(de)发音.4．换一字母记如：coat——goat.在记goat单词时,先复习coat,只换一个字母,就能读出来并且当时就能记住.又如：big——bag,in——on,man——map,map——cap等. 5．加一字母记在记any时,复习an（不定冠词）,在an后面加一字母y,就是新学(de)单词any.如an——any等.6．去一字母记在记back之前,复习black.去掉l就是新学(de)单词back.如：black——back 等.7．合成词放在一起记在记classroom之前,先复习class和room,把这两个单词合在一起就是所要学(de)新单词.如：class,room——classroom；to,day——today；home,work——homework等.8．音同,字不同(de)单词放在一起记如：too——two,there——their,our——hour,[tu:] [e] [au]right——write等.[rait]9．容易读错(de)单词放在一起记如：horse——house等.[ ：] [au]10．反义词放在一起记如：open——close,long——short等.11．相对(de)词组放在一起记如：go to school——go home,get up——go to bed等.12．介词放在一起记如：in,on,of,at,to,for,near,beside,under,behind,in front of等.1）时间前面用介词at.如：at twelve,at ten fifteen等.2）公共汽车站、火车站前面用介词at.如：at the bus stop,at the railway station等.3）中午,夜晚等前面用介词at.如：at noon,at night,at home,at work,at school,at the factory,at the cinema,at once,at first,at last,at a street corner,at that time,at the foot of,at the end of,at the doctor’s,at the age of,at the Children’s Palace,at the gate等.4）早上,下午,晚上,白天,周（星期）,月,年,四季（春、夏、秋、冬）等前面用介词in.如：in the morning,in the aftetnoon,in the evening,in a day,in a week,in a month,in a year,in spring,in summer,in autumn,in winter等.又如：in the tree,in the street.但road前面用介词on.如：on the road.5）星期几前面用介词on.如：on Sunday,on Monday——on Saturday等.13．冠词用途记a,an表示数量有“—”,an用在元音前面.The是特指或说话人双方都知道.如：a boy,an apple.The book is on the desk.14．人名,地名,国名,周日,专有名词第一字母大写记.如：Mike,Beijing,China,Monday,Young Pioneer等.15．词性归性记如：名词,代词,形容词,动词,介词等.如：book,bike,these,they,yellow,green,come,guess,in,behind等. 16．单词分类记如：1）学习用品：bag,pencil——box等.2）服装鞋帽：cap,coat,shoe等.3）食物：cake,egg等.4）交通工具：bike,car,bus等.5）动物：sheep,horse,pig等.6）人物：people,girl,student等.7）人体部分：head,face,hair,hand等.17．词性变化记如：work——worker,teach——teacher,drive——driver等.18．W,h发音记单词中w,h在一起,一般w发音[w].但h后面是元音字母“o”时,h发音[h].如：what,white,why,where；who,whose等.19．通过句型记在背句型(de)过程中,把单词记下如：How many days are there in a week通过背这个句型,记住week这个单词.这样句型背会了,单词也记住了.20．口语记俗话说：拳不离手,曲不离口.英语要经常讲,记下(de)单词和句子,惯用语就不易忘.如：May I come inyes,come in.(Come in,please.)May I close the windowYes,do (please).How are youI’m all right(fine) ,thank you.Excuse me. May I ask a questionYes. What is it等.只有经常讲,上口,记下(de)句子不但忘不了,单词也就记住了,而且当要用(de)时候就能脱口而出.21．唱英语歌曲记通过唱英语歌,不但记住了单词和句子还提高了学习英语(de)兴趣,提高了欣赏音乐(de)审美能力.22．通过单词记音标,根据音标记单词正确掌握48个音标（元音20个,辅音28个）.掌握5个元音(de)发音规则.如：[ei] [I:] [ai] [u]a— e— i(y)— o—[] [e] [i] []excuse[(j)u:]—u— blue[]给一个单词注音标(de)时候,首先判断是开音节还是闭音节.然后在单词里找元音.是开音节(de),元音发它字母本身(de)音.是闭音节(de),发它规定(de)音.（词尾是e(de),e一般不发音.两个e除外.如：see）.反之由音标写单词也是一样,根据它(de)读音规则写出相应(de)单词.不规则单词除外.如：have[hv,h v].1）开,闭音节：plate——[pleit] [greid]——gradethank——[θηk] [bg]——bagbike——[baik] [ain]——shinefish——[fi] [ip]——ship etc.2）字母组合按发音规则记.如：tea ——[ti:] [mi:t]——meatsee ——[si:] [ni:d]——needdear ——[di] [ni]——neardown——[daun] [nau]——nowhorse——[h:s] [:t]——shorthair——[h] [t]——chair etc.句型归类,梳成辫子记.中学英语分为两大类：1．“是”句（verb to be）：凡句子里有am,is,are,was,were(de)句子,简称为“是”句.Be going to和there be结构属“是”句.2．“动”句（verb to do）：谓语是行为动词或实义动词(de)句子,简称为“动”句.3．句子分类按句子用途分为四种：1）陈述句；2）疑问句（①一般疑问句,②特殊疑问句即W,h句.因为这种疑问句开头第一个字母是W或h.③选择疑问句,④反意疑问句）；3）祈使句；4）感叹句.按句子结构分为三种：1）简单句；2）并列句；3）复合句.4．there be结构（包括some和any(de)用法）.5．Have句（verb to have）：凡句子里出现have,has,had(de)句子,简称为have 句.6．Will句：凡句子里出现will,shall,would,should(de)句子,简称为will 句.7．情句：凡句子里出现情态动词can,may,must等(de)句子,简称为情句等. 记句型先记基本句型.基本句型记住了以后,可替换单词.反复练习,掌握了基本句型,后变成否定句,再变成一般疑问句,肯定、否定回答.最后变成复数形式(de)句子.再变为一般疑问句……（变化同前）.进一步可划线提问等.同学之间可随时进行对话.造成气氛,形成环境.自己也可用同样(de)方法进行练习.对话和朗读课文时带上表情,语调.三、语法编成口诀记`1．There be结构（存在有）“有句型,there be,有某物,在某地.”（表存在即存在有）如：There are some pens on the desk．变成一般疑问句.口诀：“是调前,改大、号.”Are there any pans on the desk回答：Yes,there are (some)．No,there are’t(any)．注：are调在前面,a大写,句号变问号.Some用在肯定句,any用在疑问句或否定句里.2．Have句（所属有）如：She has an English book.变成一般疑问句.口诀：“have调前,改大、号.”Has she an English book.回答：Yes,she has．No,she hasn’t．注：美国英语按动句变如：Dose she have an English book回答：Yes,she does．No,she doesn’t．3．Will句如：I will (shall) go to your school tomorrow afternoon．变成一般疑问句.口诀“will调前,改大、号”.Will you go (come) to our school tomerrow afternoon答：Yes,I will (shall)．No,I won’t (shan’t)．4．情句如：I can answer this question．变成一般疑问句.口诀：“情调前,改大、号.”Can you answer this question回答：Yes,I can. No,I can’t.5.动句如：I study English.变成一般疑问句,需用助动词.口诀：“do加前,改大、号.”Do you study English回答：Yes,I do. No,I don’t.又如：He studies English.变成一般疑问句.口诀：“每遇到,三特殊,用does,不用do,加does,要注意,前面加,后面去.”Does he study English回答：Yes,he does. No,he doesn’t.注：三特殊即he,she,it.前面用助动词does,后面studies还原去s.用通俗(de)语言把基本语法编成口诀,象背乘法口诀那样上口.掌握了语法,不至于将所学(de)单词,词组死搬硬套.按英语习惯进行练习,持之以恒,就能取得良好(de)效果.学英语如盖房,词如砖,法如梁.语法通了,从中找出规律及习惯用法.反过来通过语法记单词,记单词中间学语法,相互记忆.语音,语调掌握了这些基本知识以后,通过广播、电视、电影来模仿.大胆实践,自然就解决了学英语这个问题,这时(de)你在英语(de)世界中游刃有余,就等着好运来临吧呵呵。

通过音标记单词的方法

通过音标记单词的方法一、元音字母发音规律1. 长元音 /ɑ:/- car [kɑ:], n.（名词，缩写n.）汽车。

这个单词中，字母“a”发长元音/ɑ:/。

2. 长元音 /ɔ:/- dog [dɔ:g], n. 狗。

字母“o”在这个单词里发/ɔ:/音。

3. 长元音 /u:/- blue [blu:], adj.（形容词，缩写adj.）蓝色的。

字母“u”发/u:/。

4. 长元音 /əʊ/- go [gəʊ], v.（动词，缩写v.）去。

字母“o”在这里的发音组合为/əʊ/。

5. 短元音 /ʊ/- book [bʊk], n. 书。

字母“oo”发短元音/ʊ/。

6. 短元音 /e/- pen [pen], n. 钢笔。

字母“e”发/e/音。

二、辅音字母发音规律1. /p/音- pen [pen], 开头的字母“p”发/p/音。

2. /b/音- big [bɪg], adj. 大的。

字母“b”发/b/音。

3. /t/音- tea [ti:], n. 茶。

字母“t”发/t/音。

4. /d/音- dog [dɔ:g], 字母“d”发/d/音。

5. /k/音- cat [kæt], n. 猫。

字母“c”发/k/音（在字母“a”“o”“u”前）。

6. /g/音- girl [gɜ:l], n. 女孩。

字母“g”发/g/音。

三、字母组合发音规律1. “ee”发/i:/- bee [bi:], n. 蜜蜂。

2. “ea”发/i:/- tea [ti:], 这里的“ea”组合发/i:/。

3. “ow”发/aʊ/或/əʊ/- cow [kaʊ], n. 奶牛（发/aʊ/音）；- window ['wɪndəʊ], n. 窗户（发/əʊ/音）。

4. “ch”发/tʃ/- chair [tʃeə], n. 椅子。

5. “sh”发/ʃ/- ship [ʃɪp], n. 轮船。

大学生如何通过音标记忆英文单词？

大学生如何通过音标记忆英文单词？在大学生学习英语的过程中，掌握音标是记忆和发音英文单词的关键。

音标作为英语音系的符号体系，帮助我们准确地理解和发音单词。

但是，很多大学生可能觉得学习音标很难，因此在如何通过音标记忆英文单词方面，有一些方法可以帮助你更有效地掌握。

首先，想象音标是单词的声音身份证。

每个单词都有自己的音标，就像每个人都有自己的身份证号码一样。

通过学习和记忆音标，你就能更快地认识和辨别单词，就像看到身份证号码就知道这个人的身份一样。

其次，将音标和单词的发音联系起来，就像是学习一门新的语言。

当你学习法语或者西班牙语时，你会注意到它们的发音和拼写之间的规律。

同样地，音标可以帮助你理解英文单词的发音规则，从而更轻松地记忆和应用这些单词。

此外，运用音标进行听力训练也是非常有效的方法。

通过听力练习，你可以更加敏锐地捕捉和理解不同单词的发音，进而提升自己的听力水平。

音标不仅是记忆单词的工具，也是提高语言技能的一部分。

另外，结合语境记忆单词也是学习英文的重要策略之一。

当你学习新单词时，尝试将它们放入具体的句子或者情境中，这样可以帮助你更好地理解和记忆单词的意义和用法。

音标可以作为你理解和发音单词的桥梁，在语境中更加自如地使用这些单词。

最后，不要忘记定期复习和实践。

学习音标和记忆单词是一个渐进的过程，需要持之以恒的练习和复习。

通过不断地听、说、读、写，你会发现自己在英语学习中取得了更大的进步。

总而言之，通过音标记忆英文单词不仅可以帮助大学生更加准确地发音，还可以提升他们的整体语言能力。

把音标看作是每个单词的“声音身份证”，并结合语境和实践，相信你能够更轻松地掌握和运用英语，为自己的学习之路增添色彩。

关于如何根据音标加强单词记忆

关于如何根据音标加强单词记忆记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。

下面就是小编给大家带来的关于如何根据音标加强单词记忆，希望大家喜欢!关于如何根据音标加强单词记忆：近年来，随着新课标的推广使用，出现了大量的新教材，各种新教材都有一个明显的特点，就是单词量猛地增大了。

因此，虽然很多学生花费大量的时间来学习和记忆单词，但是单词扔成为很多学生学习英语的拦路虎。

大多数英语成绩不佳的学生主要是因为没有记住单词，最后在初中阶段就放弃了英语。

更多的学生因为英语这一科花费的时间太多，而造成其它学科也没有学好。

因此，掌握一个简单易行的单词记忆方法，对目前的中学生来说至关重要。

初中英语教学阶段，大多数英语教材都没有系统的音标教学课程。

因此，音标教学没有一个统一的可控的可参照的规范。

特别是目前在教学大纲中，音标教学的地位和重要性得不到应有的重视。

许多教师对于音标教学的重视程度不断下降，甚至许多教师忽略了音标教学。

更多的教师只是简单地机械地教授学生48个国际音标的读音。

大多数学生只是机械地掌握了48个音素的读音。

他们不懂得拼读单词，只是机械地模仿教师教授的单词读音，对于教师没有教过的单词不能准确地拼读出来。

现在的英语教材，单词量非常大，要求学生能掌握更有效的记忆单词的方法。

简单的机械式的单词记忆方法已经不能达到要求。

采取音节拼读方式记忆单词的方法能有效地引导学生快速地加强单词记忆。

因此，我们要改变目前的音标教学方式，教会学生音标拼读法，使学生掌握根据音标拼读记忆单词的方法，提高学生记忆单词的效率，增强他们学习英语的信心和能力，为他们升入更高一级学校打下基础。

目前大量的多音节的单词在课本中频繁地出现，增加了学生朗读和记忆的难度，如何能让学生快速地正确拼读出单词呢?我是这样做的: 首先，我把所有音素分成几组:第一组：前元音 /i：/ /i/ /e/ /?/ /辅音 /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ /v/ /s/ /z/ /m/ /n/ /l/ /r/ /h/ /w/第二组：后元音 /?：/ /?/ /?：/ /?/ /u：/ /u/辅音/θ/ /?/ /j/ /?/辅音连缀 /-l/ /-r/第三组：中元音 /?/ /?/重读音节，非重读音节第四组：双元音 /ei/ /ai/ /?i/辅音连缀 /tr/ /dr/第五组：双元音 /??/ /a?/辅音 /t?/ /d?/ /?/ /?/第六组：双元音 /i?/ /e?/ /u?/辅音 /ts/ /dz/其次，我在教学过程中先教会学生朗读每一组中的每个音素。