《夏、商、西周的兴亡》1PPT课件

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《夏商西周的兴亡》课件(共34张PPT)

《夏商西周的兴亡》课件(共34张PPT)

第4课夏、商、西周的兴亡教学目标一、知识与能力(一)知识目标:了解夏、商、西周的更替的脉络,对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识,掌握西周分封制。

(二)能力目标学习本课培养学生查阅资料,识别历史地图,合作的能力。

通过引导学生学习和掌握基础知识,分析得出结论:夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。

培养学生综合分析和概括、归纳的能力。

二、过程与方法:通过分组,锻炼学生的合作能力;通过搜集整理资料、制作示意图、编写和表演历史剧、讲故事的过程,培养学生主动学习的习惯;通过抒发感想,开发学生的发散性思维;通过制作比较表、分组讨论等方法,引导学生进行探究性学习;多媒体辅助教学手段的运用,提高学生的学习兴趣,增加课堂容量。

三、情感态度价值观:通过夏、商、西周历史的学习,认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗,最终推翻其统治,人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的,树立民族责任感和法律意识。

教学重点1、夏朝的建立 2、西周的分封制教学难点分封制教材分析与教法设想夏、商、西周的建立和灭亡,构成了本课的主线索。

本课首先简要地叙述了约公元前2070年我国第一个奴隶制国家------夏朝建立和夏桀无道为商汤所灭、商朝建立的史实。

其次叙述了盘庚迁殷后,商朝疆域不断扩大以及商纣的奢靡残暴和武王伐纣,西周的建立。

最后,叙述了周初统治者为巩固奴隶制政权而实行的分封制和西周的灭亡。

自主、合作、探究教学准备制作多媒体课件、搜集与本课有关的图片教学环节导学过程学习过程导入新课复习检查:我国历史上第一个王朝?建立者?时间?导入:前面学习了原始社会的有关内容,到原始社会末期,约公元前2070年,禹建立了中国历史上第一个国家——夏。

从此奴隶制在我国建立。

”学生思考:回答:夏禹约公元前2070年落实课标2.地点:①夏朝统治中心地区,在今________和________一带。

相传,把都城建在_______②夏朝衰败时,_________的商国强大起来。

夏、商、西周的兴亡PPT课件17 人教版

夏、商、西周的兴亡PPT课件17 人教版

西周分封制
目的: 为了巩固统治
对象: 亲属、功臣 内容: 周天子把土地和人民分封给诸侯,诸侯必 须服从周天子的命令,并交纳贡品,平时 镇守疆土,战时带兵随周天子打仗。
作用:开发边远地区,巩固了统治
天子
西 周 等 级 示 意 图
诸侯
卿大夫
士 平民
奴隶
动脑筋:夏、商、西周三代的兴亡有 什么相似之处?
暴政引起民忿。
重视生产,关心百姓。
重用贤人,联合周边小国。 伐无道、除暴君得民心。
历史教训: “古今兴亡多少事,成由勤俭败由奢。
重要年代
约公元前2070年
重要事件
重要人物 禹 商王汤 商王盘庚 周武王
夏朝建立
约公元前1600年 汤灭夏,商朝建立
约公元前1300年
盘庚迁殷
公元前1046年 牧野之战,西周建立 公元前771年
关于夏桀的昏暴行为,古 书记载很多,如刘向《列女传》 说他:“昏乱失道,骄奢自恣, 为酒池可以运舟……醉而溺死 者,笑之以为乐。”还说他 “自比于日”,自夸说:“天 之有日,犹吾之有民。日有亡 哉?日亡吾亦亡矣。”因此, 百姓们才骂他:“时日曷丧! 予及汝皆亡。”(《史记· 殷本 纪》与《尚书· 汤誓》)后一句 译成白话意为:“什么时候你 这个太阳灭亡啊,我们愿意与 你同亡!”
夏、商、西周的兴亡
一、夏朝的兴亡 二、商朝的兴亡 三、西周的兴亡 四、归纳与总结
一、夏朝
(约公元前2070年~~~约公元前1600年
1、夏朝建立: 禹,约公元前2070年 2、世袭制代替禅让制: 启 公天下 家天下 3、夏朝国家机构的建立: 城堡、宫殿、军队等。 4、末代暴君: 桀
建立者:禹 都城: 阳城 统治中心: 今河南西部和 山西南部 我国从原始社会的氏族、部落发 展到奴隶制国家,是社会的进步还 是倒退?说说你的看法。

夏、商、西周的兴亡PPT课件5 人教版

夏、商、西周的兴亡PPT课件5 人教版

小飞是西周时期的一名诸侯王,他获取 这个职位的途径有可能是( D ) 1世袭继承 2选举产生 3考试获得 4周王分封 A 1、2 B 2、3 C 3、4 D 1、4
西周初期,诸侯国国君对周王的 义务,不包括( A ) A 交纳租税 B 服从命令 C 贡献财务 D 派兵随周王作战
中华大地上最早的奴隶制国家是 ( B ) A 商 B 夏 C 西尚,国力逐步
强大。 • 公元前1046年,武王伐纣, 牧野之战,商亡周兴。
周朝第 一位君 主
• 武王建立周朝,定都镐京, 历史上叫做西周。
文王与姜尚
姜 尚
牧野之战
西周的分封制
• 西周实行分封制。 目的: 巩固统治 内容: P24 意义:开发了边远地区,加强了统治,
春秋战国时期,各诸侯国逐鹿中原, 战乱不休,诸侯国的出现源于西周的 ( C ) A 世袭制 B 郡县制 C 分封制 D 禅让制
»
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在商朝和周朝建立之初,分别有一位著名 的开国功臣,尽管他们出身卑微,地位不 高,但由于出色的治国安邦的才能,留名 青史。他们是( A ) A 伊尹 姜尚 B 盘庚 武丁 C 妲己 褒姒 D 太康 少康
常言道:“姜太公钓鱼,愿者上钩。 ” D 当年姜尚等待的贤明君主是( ) A 周武王 B 夏启 C 商汤 D 周文王

夏、商、西周的兴亡课件9 人教版

夏、商、西周的兴亡课件9 人教版
第二单元 国家的产生和社会的变革
第四课 夏、商、西周的兴亡
世袭制取代禅让制
尧舜 禹 启 禅让制 世袭制
公天下
家天下
建立时间: 约公元前2070年
建 立 者: 禹
都 城: 阳城
国家机构: 城堡、宫殿、军队、 刑法、监狱
灭 亡:公元前1600年 桀
夏桀 夏 残暴荒淫无 朝 度百姓怨恨
到了极点
夏被推翻!!
“宁愿和他一起灭亡“!
你这太阳什么 时候灭亡啊?
公元前1600年 进攻夏朝
商朝

建立
商部落 (日益强大)
1、商汤灭夏: 公元前1600年,商朝建立
2、盘庚迁殷: 疆域不断扩展, 成为当时世界上的大国
3、末代暴君: 纣
1、残暴统治 2、政治腐败 3、残害忠良 4、赋税沉重 5、连年征战 6、荒淫无度 7、贪财好利 8、贪图享乐











统 治 阶
·天 子
诸侯

卿大夫


统 治
平民

奴隶

1、武王伐纣:公元前1046年,商朝灭亡, 武王建立西周。 牧野之战
2、西周的分封制:
3、西周衰落: 国人暴动 (周厉王) 4、西周的灭亡: 公元前771年
5、末代暴君: 周幽王
烽火台
夏、商、西周三代 的兴亡有什么相似 之处?
设身处地
一个河姆渡氏族的人和一个夏朝人都偷 窃了别人的东西,并据为己有,想一想 他们将会受到怎样不同的惩罚?
夏朝人将受到法律的制裁, 甚至将因此坐牢。

姜尚
牧 野 之 战

夏、商、西周的兴亡PPT优秀课件 人教版

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7、贪财好利 8 战 示 意 图
学习了商朝的历史,对于 商朝灭亡的史实,你有什么感 想?如果你是商朝的一个国君, 你将如何使商朝摆脱灭亡的厄 运?
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物:
请点击数字查看答案
1
2
3
4
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
牧野之战,商朝灭亡,西周建立-周武王
1
2
3
4
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物:
西周灭亡
1
2
3
4
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
假期你参加社会实践活动,假如 你是河南省历史博物馆的一名解说员, 当参观者向你询问有关夏、商、西周 兴亡史时,你将怎样向他们介绍?
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激励学生学习的名言警句 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备

人教版历史课件:《夏、商、西周的兴亡》PPT6

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夏、商、西周的兴亡
一、夏朝
1、夏朝建立: 禹,公元前2070年 2、世袭制代替禅让制: 启 公天下 家天下 3、夏朝国家机构的建立: 城堡、宫殿、军队等。 4、末代暴君: 桀
二里头文化
阳城
关于夏桀的昏暴行为,古书记 载很多,如刘向《列女传》说 他:“昏乱失道,骄奢自恣, 为酒池可以运舟……醉而溺死 者,笑之以为乐。”还说他 “自比于日”,自夸说:“天 之有日,犹吾之有民。日有亡 哉?日亡吾亦亡矣。”因此, 百姓们才骂他:“时日曷丧! 予及汝皆亡。”(《史记· 殷本 纪》与《尚书· 汤誓》)后一句 译成白话意为:“什么时候你 这个太阳灭亡啊,我们愿意与 你同亡!”

商王汤 商王盘庚
前104灭亡
周武王
周幽王
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。 得快

第4课 夏、商、西周的兴亡课件 新人教版

第4课 夏、商、西周的兴亡课件 新人教版

末代 君主、西周大事年表
重要年代
约前2070年 约前1600年
约前1300年
重要事件
夏朝建立 汤灭夏,商朝建 立 盘庚迁殷
重要人物
禹 商王汤
商王盘庚
前1046年 牧野之战,商朝 周武王 灭亡,西周建立
前771年 西周灭亡
周幽王
第四课夏商周的兴亡
夏、商、西周分别是谁建立和 灭亡的?有哪些杰出的君主让 人难忘?又有哪些脍炙人口的 历史故事流传至今?有哪些经 验教训让后人评说?
禹死后夏朝的王位是如何继承的?有 何影响?
夏朝的统治中心在那里?夏是怎样管 理国家的?
夏朝最后一个王是谁?为什么在他统 治时期夏朝走上了灭亡?
夏朝
河北北商部朝
1、建立: 公元前1600年,汤
2、汤的统治: 任用伊尹,有功于民,
关心百姓
3、迁都及作用:盘庚迁殷
山东西部
疆域不断扩展,成为当时世
陕界西上西的部大国
4、末代暴君: 纣
长江流域
1、残暴统治 2、政治腐败 3、残害忠良 4、赋税沉重 5、连年征战 6、荒淫无度 7、贪财好利 8、贪图享乐
(商纣)厚赋税以实鹿台之钱,而盈巨桥之粟。 ——《史记 》
1、建立:武王伐纣—牧野之战 公元前1046年 武王 镐
2、巩固统治:分封制
3、西周灭亡:
西周分封制
目的: 为了加强对全国的统治 对象: 亲属、功臣等
内容:周天子把土地和平民、奴隶分封给诸侯,诸 侯必须服从周天子的命令,并交纳贡品,平 时镇守疆土,战时带兵随周天子打仗。
作用:开发边远山区,加强了统治,成为一个强盛 的国家。
天子

治 阶
诸侯

卿大夫

夏、商、西周的兴亡PPT课件

夏、商、西周的兴亡PPT课件

课外活动
假期你参加社会实践活动,假如 你是河南省历史博物馆的一名解说员, 当参观者向你询问有关夏、商、西周 兴亡史时,你将怎样向他们介绍?
感谢聆听,再见!
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夏、商、西周的兴亡课件15 人教版

夏、商、西周的兴亡课件15 人教版

1、建立:
时 间:公元前2070年 建立者: 禹 都 城:阳城 统治中心:今河南西部和山西南部 意义:是我国最早的奴隶制国家
2、发展
二里头文化
⑴世袭制代替禅让制:启继承父位
公天下
家天下
⑵国家机构: 政府机构,军队,邢法,监狱
实质是奴隶主阶级压迫奴隶和平民的工具
夏朝建立者——禹
夏朝第二代君主启
思考:世袭制与禅让制有什么区别?
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夏、商、西周三代灭亡的共同原 因是什么?
小结:
朝代 都城
开始 时间
夏 阳城
约公元前 2070年
结束 时间
约公元前 1600年

亳→殷
约公元前 1600年
约公元前 1046年
西周 镐京
约公元前 1046年
公元前 771年
开国 君主


武王
末代 君主 桀

幽王
(殷朝)
禹是怎样的一个人?
禹领导人民治理洪水,与群众 同甘共苦,在外13年,三次路 过家门而不入。
大禹治水像
禹王治水 版画
舜禹禅位图
“禅让”的实质——
原始社会时期的一 种民主推选部落首 领的制度。
“禅让”表现为: 1、通过部落联盟会议民主推选出来; 2、首领没有特权
一、夏朝的兴衰(公元前2070年~~公元前1600年)
2、汤的统治: 任用伊yi尹yin,有功于民,关 心百姓
3、迁都及作用: 盘庚迁殷 疆域不断扩展,成为当时世 界上的大国
4、末代暴君: 纣
商朝开国君主汤
商朝开国贤臣伊尹
迁殷后商朝的情 况如何?

昏庸残暴的统治预 示着怎样的结局
商朝这样 一个伐纣为什么 会取得胜利

夏、商、西周的兴亡PPT课件16 人教版

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周文王
商末西方诸侯之长。姬姓,名昌。公 亶父之孙,季历之子。昌即位后,礼贤下 士,得太颠、闳夭、散宜生、鬻熊、辛甲 等臣,周国势日强。昌和九侯(或作鬼侯)、 鄂侯(或作邘侯)一起,任商朝三公。商 王纣杀九侯、鄂侯,昌不满,为崇侯虎所 谮,被囚于羑里(今河南汤阴北)。得释 后,昌向商献洛西之地,请除炮烙酷刑, 得任西伯即西方诸侯之长。
盘庚
盘庚迁都 由于水患和政治动乱பைடு நூலகம்商朝曾几次迁都, 直到商王盘庚迁都到殷,都城才稳定下来。 因此,后人也称商朝为殷朝。
商朝末代君主纣王
一作“受”,又称“帝辛”。商朝亡国之君。 在位时,奢侈荒淫,横征暴敛,严刑峻法, 并连年征战,引起奴隶、平民反抗,致使阶 级矛盾激化。曾征服东夷,获大批战俘。又 杀反对他的大臣比干等,囚西伯昌(即周文 王)。后与周武王统帅的西南各族会战于牧 野(今河南淇县西南),因“前徒倒戈”,兵 败自焚。
商朝开国贤臣伊尹
夏末商初政治家,军事谋略家。名挚, 尹是官名。 有莘氏掌庖之臣。被商汤委以辅政重任。 辅佐商汤以“修德”为首务,使方国、部落归心 于商。又采取由近及远、先弱后强、各个击破 的方略,剪除夏朝羽翼。在鸣条之战中,乘夏 桀孤立无援之时,佐商汤率军与夏桀决战,一 举灭夏。 商汤死后,先后辅佐外丙、仲壬二王。仲 壬死,太甲继位,不遵祖法,伊尹放逐太甲, 摄行天子事,待其悔过而归政。卒于商王沃丁 时。
夏朝建立者——禹
夏代开国的君主。颛顼之孙,姓姒氏, 号禹。因平治洪水有功,受舜禅让为天子, 世称为大禹。在位八年而卒,传位于子启, 而开君主世袭之制。亦称为夏后氏。 禹是中国人所知的一位治水英雄,他 为治水三过家门不入。贵为天子,保持本 色,亲近百姓,为民谋利。是帝国君主制 度下的君主典范。
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我国从原始社会的氏族、部落发展到奴 隶制国家,是社会的进步还是倒退?
夏朝的统治范围: 河南西部和山西南部 国家统治机构: 修筑城堡、宫殿;建立
政府机构;组建军队; 制订刑法;设置监狱
说一说:
夏桀的残暴 统治表现有 哪些?
商朝形势图


1、残暴统治 2、政治腐败 3、残害忠良 4、,春秋战国承, 秦后汉新汉,三国西东晋, 对峙南北朝,隋唐大一统, 五代和十国,辽宋与夏金, 元明清三朝,统一疆域定。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
6、荒淫无度 7、贪财好利 8、贪图享乐
武王伐纣
牧野之战示意图
学习了商朝的历史,对于 商朝灭亡的史实,你有什么感 想?如果你是商朝的一个国君, 你将如何使商朝摆脱灭亡的厄 运?
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物:
请点击数字查看答案
1
2
34
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
禹死后,儿子启继承父位, 世袭制取代禅让制
是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵 贱的差别,但那是建立在生产力发展水平极端低 下的基础之上的,人们的生活水平极低,生活质 量很差,文化的发展极为缓慢。而在奴隶制国家 中,奴隶主役使众多奴隶从事生产,才使农业和 手工业之间的更大规模的分工成为可能,从而为 生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必 要的条件。
牧野之战,商朝灭亡,西周建立-周武王
1
2
34
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物:
西周灭亡
1
2
34
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
假期你参加社会实践活动,假如 你是河南省历史博物馆的一名解说员, 当参观者向你询问有关夏、商、西周 兴亡史时,你将怎样向他们介绍?
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物:
夏朝建立-禹
1
2
34
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物:
汤灭夏,商朝建立-商汤
1
2
34
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物:
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