宏观经济学 曼昆(第五版)ch09

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2024年曼昆宏观经济学教案(带特殊条款)

2024年曼昆宏观经济学教案(带特殊条款)

曼昆宏观经济学教案(带特殊条款)曼昆宏观经济学教案一、引言曼昆的《宏观经济学》是一本广受欢迎的经济学教科书,它深入浅出地介绍了宏观经济学的基本理论和政策。

本教案旨在帮助教师和学生更好地理解和应用曼昆的宏观经济学理论,提高教学效果和学习效果。

二、教学目标1.理解宏观经济学的基本概念和理论框架,包括国民收入、通货膨胀、失业率、经济增长等。

2.掌握宏观经济学的基本工具和模型,如IS-LM模型、AD-AS 模型、菲利普斯曲线等。

3.分析和解释现实经济问题,如货币政策、财政政策、国际贸易等。

4.培养学生的经济学思维和分析能力,提高解决实际问题的能力。

三、教学内容1.第1章:导论宏观经济学的定义和目标宏观经济学的数据来源和指标2.第2章:国民收入核算国民收入的概念和计算方法GDP、GNP、NI等指标的关系和区别3.第3章:经济增长经济增长的概念和衡量指标经济增长的决定因素和模型4.第4章:通货膨胀通货膨胀的概念和衡量指标通货膨胀的原因和影响5.第5章:失业失业的类型和衡量指标失业的成因和影响6.第6章:货币政策货币政策的目标和工具货币政策的传导机制和效应7.第7章:财政政策财政政策的目标和工具财政政策的传导机制和效应8.第8章:国际贸易国际贸易的基本概念和理论国际贸易的影响和政策四、教学方法1.讲授法:教师通过讲解、演示和案例分析等方式,向学生传授宏观经济学的基本概念、理论和政策。

2.讨论法:教师引导学生参与课堂讨论,提出问题、分析问题、解决问题,培养学生的经济学思维和分析能力。

3.案例分析法:教师通过引入实际案例,引导学生运用宏观经济学理论分析现实经济问题,提高解决实际问题的能力。

五、教学评价1.课堂表现:教师可以通过学生的提问、回答和讨论情况,了解学生的学习情况和思考能力。

2.作业和考试:教师可以通过布置作业和考试,检验学生对宏观经济学理论的理解和应用能力。

3.案例分析报告:教师可以要求学生撰写案例分析报告,评估学生对现实经济问题的分析和解决能力。

宏观经济学第五版课后习题答案完整版

宏观经济学第五版课后习题答案完整版

第十二章国民收入核算1.宏观经济学和微观经济学有什么联系和区别?为什么有些经济活动从微观看是合理的,有效的,而从宏观看却是不合理的,无效的?解答:两者之间的区别在于:(1)研究的对象不同。

微观经济学研究组成整体经济的单个经济主体的最优化行为,而宏观经济学研究一国整体经济的运行规律和宏观经济政策。

(2)解决的问题不同。

微观经济学要解决资源配置问题,而宏观经济学要解决资源利用问题。

(3)中心理论不同。

微观经济学的中心理论是价格理论,所有的分析都是围绕价格机制的运行展开的,而宏观经济学的中心理论是国民收入(产出)理论,所有的分析都是围绕国民收入(产出)的决定展开的。

(4)研究方法不同。

微观经济学采用的是个量分析方法,而宏观经济学采用的是总量分析方法。

两者之间的联系主要表现在:(1)相互补充。

经济学研究的目的是实现社会经济福利的最大化。

为此,既要实现资源的最优配置,又要实现资源的充分利用。

微观经济学是在假设资源得到充分利用的前提下研究资源如何实现最优配置的问题,而宏观经济学是在假设资源已经实现最优配置的前提下研究如何充分利用这些资源。

它们共同构成经济学的基本框架。

(2)微观经济学和宏观经济学都以实证分析作为主要的分析和研究方法。

(3)微观经济学是宏观经济学的基础。

当代宏观经济学越来越重视微观基础的研究,即将宏观经济分析建立在微观经济主体行为分析的基础上。

由于微观经济学和宏观经济学分析问题的角度不同,分析方法也不同,因此有些经济活动从微观看是合理的、有效的,而从宏观看是不合理的、无效的。

例如,在经济生活中,某个厂商降低工资,从该企业的角度看,成本低了,市场竞争力强了,但是如果所有厂商都降低工资,则上面降低工资的那个厂商的竞争力就不会增强,而且职工整体工资收入降低以后,整个社会的消费以及有效需求也会降低。

同样,一个人或者一个家庭实行节约,可以增加家庭财富,但是如果大家都节约,社会需求就会降低,生产和就业就会受到影响。

曼昆《宏观经济学》完整版

曼昆《宏观经济学》完整版

国际收支平衡表的解 读方法
在解读国际收支平衡表时,需要关注 各个账户的余额情况以及它们之间的 相互关系。例如,经常账户余额可以 反映一国的贸易竞争力;资本和金融 账户余额可以反映一国的对外投资和 国际融资情况;净误差与遗漏则可以 反映国际收支统计的质量和准确性。
06
金融市场、金融机构 及其监管
金融市场结构和功能介绍
行为宏观经济学主要研究个体和群体在宏观经济环境中的 决策行为,以及这些行为如何影响宏观经济运行和结果。 它关注的核心问题包括消费、储蓄、投资、就业、货币政 策和财政政策等方面。行为宏观经济学强调心理因素、社 会因素和文化因素对宏观经济行为的影响,试图揭示这些 非经济因素如何与经济因素相互作用,共同决定宏观经济 结果。
• 法定存款准备金率:调整商业银行存款准备金率,影响银行信贷能力和市场利率。 • 再贴现政策:通过调整再贴现率,影响商业银行借款成本和市场利率。 • 公开市场业务:中央银行在公开市场上买卖有价证券,调节市场货币供应量。 • 实施效果:货币政策工具的运用可以调节市场利率、货币供应量和信贷规模,进而影响总需求和物价水平,达到宏观经济
05
国际贸易与汇率制度
国际贸易理论基础:比较优势原理
要点一
比较优势原理的含义
比较优势原理是指一个国家在生产某 种产品时,相对于其他国家具有更低 的相对成本,因此具有比较优势,应 该专业化生产并出口该产品。
要点二
比较优势与绝对优势 的区别
绝对优势是指一个国家在生产某种产 品时,相对于其他国家具有更低的绝 对成本。比较优势则考虑了相对成本 ,即使一个国家在所有产品的生产上 都不具有绝对优势,仍然可以通过专 业化生产和贸易获得利益。
生产法
通过核算一定时期内各生产单位创造的增加值总和来计算GDP,包括总产出减去中间投入 得到增加值。

曼昆(经济学原理)第五版宏观经济学

曼昆(经济学原理)第五版宏观经济学

国民生产总值和经济增长
1
国民生产总值
国民生产总值衡量一个国家在一定时济增长指的是国民生产总值在一定时间内的增加,反映了经济的繁荣和发展。
3
影响因素
国民生产总值和经济增长受多种因素影响,包括投资、消费、出口、政府支出等。
货币、通货膨胀和失业
货币
货币在宏观经济中起着促进交换 和储蓄的作用,对经济的运行和 政策有重要影响。
3 宏观问题解决
宏观经济学研究的问题,如经济波动、通货膨胀压力等,为解决实际宏观经济问题提供 指导。
宏观经济学的基本概念
供给和需求
供给和需求是宏观经济学中重 要的概念,影响着货币供应量、 价格和经济增长。
经济周期
经济周期是宏观经济学关注的 重要现象,包括繁荣、衰退、 萧条和复苏等阶段。
收入分配
收入分配是宏观经济学关注的 议题,涉及到财富和收入在经 济中的分配情况。
宏观经济学的挑战和争议
1 预测和不确定性
宏观经济学面临预测困难 和不确定性,经济现象的 研究和预测存在一定的难 度。
2 经济政策效果
3 学术争议
宏观经济学研究和制定的 经济政策对实际经济效果 的影响需要考虑多种因素。
宏观经济学的理论和方法 存在不同的学术观点和争 议,学界对一些问题存在 分歧。
通货膨胀
通货膨胀是货币供应量增加,导 致物价普遍上涨的现象,对经济 有重要影响。
失业
失业是经济中一个重要的问题, 对经济增长和社会稳定有重大影 响。
国际贸易和汇率
国际贸易
国际贸易涉及商品和服务在 不同国家之间的交换,对经 济增长和国家福利有重要影 响。
贸易逆差和顺差
贸易逆差指进口大于出口, 顺差指出口大于进口,影响 国际收支和贸易政策。

(完整版)宏观经济学教案:完整版

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《宏观经济学》教案课程名称:宏观经济学适用专业:经济与管理类规定学时:54学时3学分开课学期:二年级上学期任课教师:***湖南农业大学经济学院宏观经济学教案一、课程说明宏观经济学是从总体、总量出发,以整个国民经济作为考察对象,研究社会总体的经济行为及其后果,以及相应的经济变量如何决定。

宏观经济学主要内容包括:国民收入核算理论、国民收入决定理论(支出-收入模型、IS-LM模型、AD-AS模型)、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、以及宏观经济政策与实践等。

该课程主要介绍西方的基本经济理论,由于我们现在在经济领域中更多的是运用西方的理论,因而该课程是其他专业课的基础。

但是宏观经济理论以一些假设为前提,与实际差距较大,比较抽象,有时要运用数学进行推导,因此为了更好地学习这门课程,首先挑选了难度适宜的教材,并主要按教材内容来讲授,适当补充一些内容。

其次,还需要用一些难度适宜的习题,来使学生更好地掌握理论,提高分析能力。

另外,由于经济理论比较抽象和枯燥,在课堂上可以举一些实例帮助学生理解,也可以培养学生用经济理论分析和解决实际问题的能力。

二、教学内容宏观经济学是西方经济学的重要组成部分,主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。

课程主要讲授国民收入核算理论、简单国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策与实践、总需求-总供给模型、失业与通货膨胀理论、经济增长和经济周期理论、宏观经济学在目前的争论等内容。

三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式1、本章的教学目标及基本要求2、本章各节教学内容及学时分配3、教学重点与难点4、本章教学内容的深化和拓宽5、本章教学方式(手段)及教学过程中应注意的问题6、本章的主要参考书目7、本章的思考题和习题8、教学进程四、课程教学的基本要求本课程的教学环节包括:课堂讲授、习题课、课外作业。

通过本课程各个教学环节的教学,重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。

曼昆《宏观经济学》(第五版)课堂讲义PPT(英文)Ch04

曼昆《宏观经济学》(第五版)课堂讲义PPT(英文)Ch04

Let’s now express the quantity of money in terms of the quantity of goods and services it can buy. This amount, M/P is called real money balances. Real money balances measure the purchasing power of the stock of money. A money demand function is an equation that shows what determines the quantity of real money balances people wish to hold. Here is a simple money demand function:
This shows the link between the demand for money and the velocity of money. When people hold a lot of money for each dollar of income (k is large), money changes hands infrequently (V is small). Conversely, when people want to hold only a little money (k is small), money changes hands frequently (V is large). In other words, the money demand parameter k and the velocity of money V are opposite sides of the same coin.

曼昆《宏观经济学》 完整版

曼昆《宏观经济学》  完整版

宏观经济学讲稿第一篇宏观经济变量第一章总产出一、总产出核算的指标1. 国民生产总值和国内生产总值(1)国民生产总值(GNP):指一个国家或地区一定时期内由本地公民所生产的全部最终产品和劳务的价格总和。

GNP在统计时必须注意以下原则:第一,GNP统计的是最终产品,而不是中间产品。

最终产品供人们直接使用和消费,不再转卖的产品和劳务。

中间产品作为生产投入品,不能直接使用和消费的产品和劳务。

第二,GNP是流量而非存量。

流量是指一定时期内发生或产生的变量。

存量是指某一时点上观测或测量到的变量。

第三,GNP按国民原则,而不按国土原则计算。

(2)国内生产总值(GDP):指一定时期内在一个国家或地区范围内所生产的全部最终产品和劳务的价格总和。

GDP与GNP的关系是:GDP = GNP-本国公民在国外生产的最终产品和劳务的价格+外国公民在本国生产的最终产品和劳务的价格2. 国民生产净值与国内生产净值国民生产净值(NNP)与国内生产净值(NDP):GNP或GDP扣除折旧以后的余额。

它们是一个国家或地区一定时期内财富存量新增加的部分。

3. 国民收入(NI):NNP或NDP扣除间接税后的余额。

它入体现了一个国家或地区一定时期内生产要素收入,即工资、利息、租金和利润的总和。

间接税指能够转嫁税负即可以通过提高商品和劳务的售价把税负转嫁给购买者的税收。

这类税收一般在生产和流通环节征收,如增值税、营业税、关税等。

直接税指不能转嫁税负即只能由纳税人自己承担税负的税收。

这类税收一般在收入环节征收,如所得税。

4. 个人收入(PI):一个国家或地区一定时期内个人所得的全部收入。

它是国民收入进一些必要的调整后形成的一个指标。

最主要的扣减项有:公司未分配利润、社会保障支付;最主要的增加项有:政府对个人的转移支付,如失业救济、退休金、医疗补助等。

5. 个人可支配收入(DPI):个人收入扣除所得税以后的余额。

国民经济核算体系(SNA)各级指标之间的关系是:GNP或GDP减折旧;等于——NNP或NDP减间接税;等于——NI减公司未分配利润、社会保障支付;加转移支付;等于——PI减个人所得税;等于——DPI二、总产出核算的方法1. 收入法:把一个国家或地区一定时期内所有个人和部门的收入进行汇总。

(微观 宏观全)曼昆《经济学原理》(第五版)课后习题答案-中文版

(微观 宏观全)曼昆《经济学原理》(第五版)课后习题答案-中文版

曼昆《经济学原理》(第五版)习题解答目录第一章经济学十大原理 (1)第二章像经济学家一样思考 (7)第三章相互依存性与贸易的好处 (14)第四章供给与需求的市场力量 (22)第五章弹性及其应用 (31)第六章供给、需求与政府政策 (41)第七章消费者、生产者与市场效率 (50)第八章应用:赋税的代价 (58)第九章应用:国际贸易 (65)第十章外部性 (75)第十一章公共物品和公共资源 (84)第十二章税制的设计 (91)第十三章生产成本 (99)第十四章竞争市场上的企业 (109)第十五章垄断 (121)第十六章垄断竞争 (135)第十七章寡头 (143)第十八章生产要素市场 (153)第十九章收入与歧视 (162)第二十章收入不平等与贫困 (169)第二十一章消费者选择理论 (177)第二十二章微观经济学前沿 (187)第二十三章一国收入的衡量 (195)第二十四章生活费用的衡量 (204)第二十五章生产与增长 (210)第二十六章储蓄、投资和金融体系 (214)第二十七章基本金融工具 (221)第二十八章失业 (226)第一篇导言第一章经济学十大原理复习题1.列举三个你在生活中面临的重要权衡取舍的例子。

答:①大学毕业后,面临着是否继续深造的选择,选择继续上学攻读研究生学位,就意味着在今后三年中放弃参加工作、赚工资和积累社会经验的机会;②在学习内容上也面临着很重要的权衡取舍,如果学习《经济学》,就要减少学习英语或其他专业课的时间;③对于不多的生活费的分配同样面临权衡取舍,要多买书,就要减少在吃饭、买衣服等其他方面的开支。

2.看一场电影的机会成本是什么?答:看一场电影的机会成本是在看电影的时间里做其他事情所能获得的最大收益,例如:看书、打零工。

3.水是生活必需的。

一杯水的边际利益是大还是小呢?答:这要看这杯水是在什么样的情况下喝,如果这是一个人五分钟内喝下的第五杯水,那么他的边际利益很小,有可能为负;如果这是一个极度干渴的人喝下的第一杯水,那么他的边际利益将会极大。

宏观经济学习题答案(曼昆第五版)

宏观经济学习题答案(曼昆第五版)

第八篇宏观经济学的数据第二十三章一国收入的衡量复习题 1 .解释为什么一个经济的收入必定等于其支出? 答:对一个整体经济而言,收入必定等于支出。

因为每一次交易都有两方:买者和卖者。

一个买者的1 美元支出是另一个卖者的1 美元收入。

因此,交易对经济的收入和支出作出了相同的贡献。

由于GDP 既衡量总收入 135 又衡量总支出,因而无论作为总收入来衡量还是作为总支出来衡量,GDP 都相等。

2 .生产一辆经济型轿车或生产一辆豪华型轿车,哪一个对GDP 的贡献更大?为什么?答:生产一辆豪华型轿车对GDP 的贡献大。

因为GDP 是在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值.由于市场价格衡量人们愿意为各种不同物品支付的量,所以市场价格反映了这些物品的市场价值。

由于一辆豪华型轿车的市场价格高于一辆经济型轿车的市场价格,所以一辆豪华型轿车的市场价值高于一辆经济型轿车的市场价值,因而生产一辆豪华型轿车对GDP 的贡献更大。

3 .农民以2 美元的价格把小麦卖给面包师。

面包师用小麦制成面包,以3 美元的价格出售。

这些交易对 GDP 的贡献是多少呢?答:对GDP 的贡献是3 美元。

GDP 只包括最终物品的价值,因为中间物品的价值已经包括在最终物品的价格中了.4 .许多年以前,Peggy 为了收集唱片而花了500 美元。

今天她在旧货销售中把她收集的物品卖了100 美元.这种销售如何影响现期GDP?答:现期GDP 只包括现期生产的物品与劳务,不包括涉及过去生产的东西的交易。

因而这种销售不影响现期GDP.5 .列出GDP 的四个组成部分。

各举一个例子。

答:GDP 等于消费(C)+投资(I)+政府购买(G)+净出口(NX) 消费是家庭用于物品与劳务的支出,如汤姆一家人在麦当劳吃午餐.投资是资本设备、存货、新住房和建筑物的购买,如通用汽车公司建立一个汽车厂.政府购买包括地方政府、州政府和联邦政府用于物品与劳务的支出,如海军购买了一艘潜艇。

曼昆经济学原理第五版宏观全ppt课件

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Q 1000 1100 1200
增加:
= $6,000 = $8,250 = $10,800
37.5% 30.9%
26
例:
皮萨
年份
P
Q
2005
$10
400
2006
$11
500
2007
$12
600
计算每年的真实GDP, 以2005 年作为基年:
2005: $10 x 400 + $2 x 1000
2006: $10 x 500 + $2 x 1100
年是2000年)
$4,000 $2,000
名义GDP
$0 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005
30
GDP平减指数
• GDP平减指数是对总体价格水平的衡量 • 定义:
GDP平减指数= 100 x
名义 GDP 真实 GDP
▪ 衡量经济通货膨胀率的一种方法是计算从一年到
100.0
2006: 100 x (8250/7200) =
114.6
2007: 100 x (10,800/8400) =
128.6
32
主动学习 2
GDP的计算
物品 A 物品 B
2007 (基年)
2008
P
Q
P
Q
$30 900 $31 1,000
$100 192 $102 200
2009
P
Q
$36 1050
39
预期寿命 (年)
12个国家的GDP和预期寿命
印度尼西亚 中国 墨西哥
巴西 巴基斯坦
俄罗斯 印度 孟加拉国

曼昆《宏观经济学》(第五版)课堂讲义PPT(英文)Ch10

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Chapter Ten
Y2 Y* Y1
Income, Output, Y
9
Consider how changes in government purchases affect the economy. Because government purchases are one component of expenditure, higher government purchases result in higher planned expenditure, for any given level of income. Expenditure, E B G A Actual Expenditure, Y=E Planned Expenditure, E=C+I+G
A PowerPointTutorial to Accompany macroeconomics, 5th ed. N. Gregory Mankiw
CHAPTER TEN Aggregate Demand I
Mannig J. Simidian
Chapter Ten 1
The Great Depression caused many economists to question the validity of classical economic theory (from Chapters 3-6). They believed they needed a new model to explain such a pervasive economic downturn and to suggest that government policies might ease some of the economic hardship that society was experiencing. In 1936, John Maynard Keynes wrote The General Theory of Employment, Interest and Money. In it, he proposed a new way to analyze the economy, which he presented as an alternative to the classical theory. Keynes proposed that low aggregate demand is responsible for the low income and high unemployment that characterize economic downturns. He criticized the notion that aggregate supply alone determines national income.

曼昆_宏观经济学_第五版答案(可直接复制)

曼昆_宏观经济学_第五版答案(可直接复制)

曼昆_宏观经济学_第五版答案(可直接复制)第一篇导言复习题第一章宏观经济学的科学1、解释宏观经济学和微观经济学之间的差距,这两个领域如何相互关联?【答案】微观经济学研究家庭和企业如何作出决策以及这些决策在市场上的相互作用。

微观经济学的中心原理是家庭和企业的最优化——他们在目的和所面临的约束条件下可以让自己的境况更好。

而相对的,宏观经济学研究经济的整体情况,它主要关心总产出、总就业、一般物价水平和国际贸易等问题,以及这些宏观指标的波动趋势与规律。

应该看到,宏观经济学研究的这些宏观经济变量是以经济体系中千千万万个体家庭和企业之间的相互作用所构成的。

因此,微观经济决策总是构成宏观经济模型的基础,宏观经济学必然依靠微观经济基础。

2、为什么经济学家建立模型?【答案】一般来说,模型是对某些具体事物的抽象,经济模型也是如此。

经济模型可以简洁、直接地描述所要研究的经济对象的各种关系。

这样,经济学家可以依赖模型对特定的经济问题进行研究;并且,由于经济实际不可控,而模型是可控的,经济学家可以根据研究需要,合理、科学的调整模型来研究各种经济情况。

另外,经济模型一般是数学模型,而数学是全世界通用的科学语言,使用规范、标准的经济模型也有利于经济学家正确表达自己的研究意图,便于学术交流。

3、什么是市场出清模型?什么时候市场出清的假设是适用的?【答案】市场出清模型就是供给与需求可以在价格机制调整下很快达到均衡的模型。

市场出清模型的前提条件是价格是具有伸缩性的(或弹性)。

但是,我们知道价格具有伸缩性是一个很强的假设,在很多实际情况下,这个假设都是不现实的。

比如:劳动合同会使劳动力价格在一段时期内具有刚性。

因此,我们必须考虑什么情况下价格具有伸缩性是合适的。

现在一般认为,在研究长期问题时,假设价格具有伸缩性是合理的;而在研究短期问题时,最好假设价格具有刚性。

因为,从长期看,价格机制终将发挥作用,使市场供需平衡,即市场出清,而在短期,价格机制因其他因素制约,难以很快使市场出清。

(2024年)曼昆经济学原理第五版宏观全ppt课件

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11
03
货币市场与利率决定
2024/3/26
12
货币市场概述及工具
01
货币市场定义
货币市场是短期资金供求的场所, 主要交易一年以内的短期金融工
具。
2024/3/26
02
货币市场工具
03
货币市场功能
包括商业票据、银行承兑汇票、 大额可转让定期存单、回购协议
等。
提供短期资金融通、管理流动性、 发现短期资金价格等。
总供给
总供给减少会导致价格水平上升。
预期
预期通货膨胀率上升会导致价格水平上升。
2024/3/26
19
价格水平决定因素及模型
货币数量论
MV=PY,其中M为货币供应量,V为货币流 通速度,P为价格水平,Y为实际产出。该模 型认为价格水平由货币供应量和实际产出决 定。
2024/3/26
总供给-总需求模型
2024/3/26
27
国际金融理论与政策实践
国际金融理论
包括汇率决定理论、国际收支理论等,解释国 际金融市场的运行和汇率波动的原因。
2024/3/26
国际金融政策工具
包括汇率政策、国际储备政策、国际金融机构等,分 析其对国际金融稳定和发展的作用。
国际金融危机与应对
探讨国际金融危机的成因、传导机制和应对措 施,以及国际合作在危机应对中的重要性。
结构类型
根据劳动力供求双方的特点和交易方式,劳动市场可分为完 全竞争市场、买方垄断市场、卖方垄断市场和双边垄断市场 四种类型。
2024/3/26
23
工资水平决定因素及模型
决定因素
工资水平受多种因素影响,包括劳动力供求关系、劳动生 产率、经济发展水平、行业差异、地区差异等。

曼昆宏观经济学ppt课件

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02
国民收入核算与衡量
国内生产总值(GDP)概念及核算方法
GDP核算方法
包括生产法、收入法和支出法 三种。
收入法
GDP=劳动者报酬+生产税净 额+固定资产折旧+营业盈余 。
GDP定义
指一个国家或地区所有常住单 位在一定时期内生产活动的最 终成果。
生产法
GDP=各部门的总产出-各部门 的中间消耗。
经济增长放缓
失业导致消费减少、投资不足,进而影响经济增 长。
通货膨胀定义、类型及影响探讨
通货膨胀定义 通货膨胀是指物价总水平持续上涨的现象,即货币购买力不断下降的过程。
通货膨胀定义、类型及影响探讨
需求拉上型通货膨胀
总需求超过总供给,导致物价上涨。
成本推进型通货膨胀
成本上升推动物价上涨,如原材料、工资等成本增加。
通货膨胀定义、类型及影响探讨
• 输入型通货膨胀:由于进口商品价格上升而引起的国内物价 上涨。
通货膨胀定义、类型及影响探讨
01
02
03
实际收入减少
物价上涨导致货币购买力 下降,实际收入减少。
社会财富再分配
通货膨胀有利于债务人而 不利于债权人,导致社会 财富再分配。
经济秩序紊乱
通货膨胀可能导致价格信 号失真,经济秩序紊乱。
财政政策工具
02
政府支出、税收和公债等。
效果比较
03
通过经济增长率、失业率、财政收入和支出等指标来比较不同
财政政策的效果。
06
国际经济关系与汇率制度选择
国际收支平衡表编制原理和方法介绍
1 2 3
国际收支平衡表定义
记录一个国家在一定时期内(通常为一年)与外 国进行经济往来的全部收入和支出的统计报表。

宏观经济学第五版课后答案(共10篇)

宏观经济学第五版课后答案(共10篇)

宏观经济学第五版课后答案(共10篇)宏观经济学第五版课后答案(一): 宏观经济学习题3 ,请大家帮忙做做!非常感谢!5、假设在两部门经济中,C=50+0.8Y,I=50。

(C为消费,I为投资)• (1)求均衡的国民收入Y、C、S分别为多少(2)投资乘数是多少• (3)如果投资增加20(即△I=20),国民收入将如何变化若充分就业的YF=800,经济存在紧缩还是膨胀其缺口是多少6、假如某人的边际消费倾向恒等于1/2,他的收支平衡点是8000美元,若他的收入为1万美元,试计算:他的消费和储蓄各为多少?7、假设经济模型为:C=20+0.75(Y-T);I=380;G=400;T=0.20Y;Y=C+I+G。

• (1)计算边际消费倾向。

(2)计算均衡的收入水平。

• (3)在均衡的收入水平下,政府预算盈余为多少?1 Y=C+I=0.8Y+50+50=0.8Y+100 ,Y=500,I=50,C=450,ki=1/(1-0.8)=5I增加20,Y增加100,紧缩,缺口800-500=3002 边际消费倾向1/2设消费函数c=a+0.5y收支平衡点80008000=a+4000,a=4000c=4000+0.5yy=10000,c=9000,s=10003 dc/dy=0.75*0.8=0.6y=c+i+g=20+0.75(y-0.2y)+380+400=0.6y+800,y=2023预算盈余bs=t-g=400-400=0宏观经济学第五版课后答案(二): 普通物理学_(第五版) 课后习题答案-1 分析与解 (1) 质点在t 至(t +Δt)时间内沿曲线从P 点运动到P′点,各量关系如图所示,其中路程Δs =PP′,位移大小|Δr|=PP′,而Δr =|r|-|r|表示质点位矢大小的变化量,三个量的物理含义不同,在曲线运动中大小也不相等(注:在直线运动中有相等的可能).但当Δt→0 时,点P′无限趋近P点,则有|dr|=ds,但却不等于dr.故选(B).(2) 由于|Δr |≠Δs,故 ,即||≠ .但由于|dr|=ds,故 ,即||=.由此可见,应选(C).1-2 分析与解表示质点到坐标原点的距离随时间的变化率,在极坐标系中叫径向速率.通常用符号vr表示,这是速度矢量在位矢方向上的一个分量;表示速度矢量;在自然坐标系中速度大小可用公式计算,在直角坐标系中则可由公式求解.故选(D).1-3 分析与解表示切向加速度at,它表示速度大小随时间的变化率,是加速度矢量沿速度方向的一个分量,起改变速度大小的作用;在极坐标系中表示径向速率vr(如题1 -2 所述);在自然坐标系中表示质点的速率v;而表示加速度的大小而不是切向加速度at.因此只有(3) 式表达是正确的.故选(D). 1-4 分析与解加速度的切向分量at起改变速度大小的作用,而法向分量an 起改变速度方向的作用.质点作圆周运动时,由于速度方向不断改变,相应法向加速度的方向也在不断改变,因而法向加速度是一定改变的.至于at是否改变,则要视质点的速率情况而定.质点作匀速率圆周运动时,at恒为零;质点作匀变速率圆周运动时,at为一不为零的恒量,当at改变时,质点则作一般的变速率圆周运动.由此可见,应选(B).1-5 分析与解本题关键是先求得小船速度表达式,进而判断运动性质.为此建立如图所示坐标系,设定滑轮距水面高度为h,t 时刻定滑轮距小船的绳长为l,则小船的运动方程为 ,其中绳长l 随时间t 而变化.小船速度 ,式中表示绳长l 随时间的变化率,其大小即为v0,代入整理后为 ,方向沿x 轴负向.由速度表达式,可判断小船作变加速运动.故选(C).1-6 分析位移和路程是两个完全不同的概念.只有当质点作直线运动且运动方向不改变时,位移的大小才会与路程相等.质点在t 时间内的位移Δx 的大小可直接由运动方程得到:,而在求路程时,就必须注意到质点在运动过程中可能改变运动方向,此时,位移的大小和路程就不同了.为此,需根据来确定其运动方向改变的时刻tp ,求出0~tp 和tp~t 内的位移大小Δx1 、Δx2 ,则t 时间内的路程 ,如图所示,至于t =4.0 s 时质点速度和加速度可用和两式计算.解 (1) 质点在4.0 s内位移的大小宏观经济学第五版课后答案(三): 曼昆的宏观经济学第五版中第26章习题的问题第九题最后一个问,假设家庭相信,政府现在借款越多意味着未来为了偿还政府债务而必须征收的税率越高,为什么这种信念还会让家庭认为“减税并没有减少家庭整体税单,它仅仅是延期而已。

曼昆《宏观经济学》(第五版)课堂讲义PPT(英文)Ch04共28页文档

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Money
Stock of assets Used for transactions A type of wealth
Self-sufficiency Without Money
Barter economy
Chapter Four
1
Functions of Money
• Store of value • Unit of account • Medium of exchange
Money Velocity = Price Output M V = P Y
Because Y is also total income, V in the quantity equations is called the income velocity of money. This tells us the number of times a dollar bill changes hands in a given period of time.
Chapter Four
5
Chapter Four
• To expand the Money Supply: The Federal Reserve buys U.S. Treasury Bonds and pays for them with new money.
• To reduce the Money Supply: The Federal Reserve sells U.S. Treasury Bonds and receives the existing dollars and then destroys them.
Chapter Four
8
Let’s now express the quantity of money in terms of the quantity of goods and services it can buy. This amount, M/P is called real money balances. Real money balances measure the purchasing power of the stock of money. A money demand function is an equation that shows what determines the quantity of real money balances people wish to hold. Here is a simple money demand function:
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Time horizons
Long run:
Prices are flexible, respond to changes in supply or demand many prices are “sticky” at some predetermined level
The economy behaves much differently when prices are sticky.
Percent change from 4 quarters 8 earlier
6 4 2 0 -2 -4 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000
slide 2
10
Average growth rate = 3.5%
CHAPTER 9
Introduction to Economic Fluctuations
Y
CHAPTER 9
Introduction to Economic Fluctuations
slide 10
Aggregate Supply in the Long Run
Recall from chapter 3:
In the long run, output is determined by factor supplies and technology
Chapters 10-12 develop the theory of
aggregate demand in more detail.
CHAPTER 9
Introduction to Economic Fluctuations
slide 7
The Quantity Equation as Agg. Demand
P
AD
Y
CHAPTER 9
Introduction to Economic Fluctuations
slide 9
Shifting the AD curve
P
An increase in the money supply shifts the AD curve to the right.
AD2 AD1ຫໍສະໝຸດ slide 12The long-run aggregate supply curve
P
LRAS
The LRAS curve is vertical at the full-employment level of output.
Y
CHAPTER 9
Y
Introduction to Economic Fluctuations
slide 15
The short run aggregate supply curve
P
The SRAS curve is horizontal: The price level is fixed at a predetermined level, and firms sell as much as buyers demand.
CHAPTER NINE
macro
Introduction to Economic Fluctuations
macroeconomics
fifth edition
N. Gregory Mankiw
PowerPoint® Slides by Ron Cronovich
© 2002 Worth Publishers, all rights reserved
equations imply an inverse relationship between P and Y:
CHAPTER 9
Introduction to Economic Fluctuations
slide 8
The downward-sloping AD curve
An increase in the price level causes a fall in real money balances (M/P ), causing a decrease in the demand for goods & services.
Short run:
CHAPTER 9
Introduction to Economic Fluctuations
slide 3
In Classical Macroeconomic Theory,
(what we studied in chapters 3-8)
Output is determined by the supply side: – supplies of capital, labor – technology Changes in demand for goods & services (C, I, G ) only affect prices, not quantities.
slide 13
Long-run effects of an increase in M
P
LRAS
An increase in M shifts the AD curve to the right.
In the long run, this increases the price level…
P2
the short run.
For now (and throughout Chapters 9-12),
we assume that all prices are stuck at a predetermined level in the short run…
…and that firms are willing to sell as much
Y F (K , L )
Full-employment output does not depend
on the price level,
so the long run aggregate supply (LRAS) curve is vertical:
CHAPTER 9
Introduction to Economic Fluctuations
P
SRAS
Y
CHAPTER 9
Introduction to Economic Fluctuations
slide 16
Short-run effects of an increase in M
In the short run when prices are sticky,…
P
…an increase in aggregate demand…
relationship between the price level and the quantity of output demanded.
For this chapter’s intro to the AD/AS model,
we use a simple theory of aggregate demand based on the Quantity Theory of Money.
P1
AD2
AD1
…but leaves output the same.
CHAPTER 9
Y
Y
Introduction to Economic Fluctuations
slide 14
Aggregate Supply in the Short Run
In the real world, many prices are sticky in
other factors, like exogenous changes in C or I.
CHAPTER 9
Introduction to Economic Fluctuations
slide 5
The model of aggregate demand and supply
the paradigm that most mainstream
shows how the economy’s behavior is
different in the short run and long run
CHAPTER 9
Introduction to Economic Fluctuations
slide 6
Aggregate demand
The aggregate demand curve shows the
CHAPTER 9
Introduction to Economic Fluctuations
slide 11
Aggregate Supply in the Long Run
Recall from chapter 3:
In the long run, output is determined by factor supplies and technology
P
SRAS AD2 AD1 Y1 Y2
…causes output to rise.
CHAPTER 9
Y
Introduction to Economic Fluctuations
Y F (K , L )
Y
is the full-employment or natural level of output, the level of output at which the economy’s resources are fully employed.
“Full employment” means that unemployment equals its natural rate.
as their customers are willing to buy at that price level. (SRAS) curve is horizontal:
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