(汇编)学生成绩管理系统

学生成绩管理系统
一、实验题目
设计学生成绩管理程序(3门课程)，实现以下功能：
1.各科成绩的录入、修改和删除（10个学生，每人3门成绩，分别按学生存放。

即学生编号*，语文成绩*，语文成绩名次，数学成绩*，数学成绩名次，英语成绩*，英语成绩名次，后面的三个单元存放该生总成绩、名次、平均成绩）带*号的为录入值
2.排序：
(1)单科课程成绩排序(分数从高到低)：结果放到每门成绩之后的名次单
元中
(2)总成绩排序(分数从高到低)：结果放到每个学生后面的名次单元中
3查找：
(1)查询某位同学某课程成绩及名次;总成绩及名次.
(2)查询单科课程不及格同学
4.统计：
(1)单科平均分
(2)总成绩平均分
(3)单科各分数段人数(60以下，60~70，70~80，80~90，90~100)
二、设计思路
1.数据定义。

每个学生记录由学生编号，语文成绩，语文成绩名次，数学成绩，数学成
绩名次，英语成绩，英语成绩名次，总成绩、名次、平均成绩组成。

其它数据，单科平均成绩，总成绩平均分，单科各分数段人数。

学生编号＝0 {数字字符串} 5
成绩＝0 {数字字符串} 3
名次＝1 {数字字符串} 2
分数段人数＝5 { 数字字符串}5
索引表元素＝无符号双字节数
所有成绩数据，语文成绩、数字成绩、英语成绩、总成绩、平均成绩，均采用上述成绩的定义；所有名次数据，均采用上述名次定义。

2.数据存储。

所有数据存储于文件中。

每条学生记录占用70个字节，实际有效字节为24字节，记录最后两个字节是回车换行符，其余字节为空字符，学生记录从第0个字节开始存储。

第1000个字节开始用以存储索引表。

单科平均成绩，总成绩平均分，单科各分数段人数存储在所有学生记录之后的单元中。

成绩数据，占用三个字节，排名数据占用两个字节，学号数据占用五个字节，各科分数段人数占用五个字节，有效字节不足时，在其后补上空字符，即０，如，成绩100存储为31Ｈ，30Ｈ，30Ｈ；90存为39Ｈ，30Ｈ，00Ｈ。

3.系统结构
系统分为四部分：插入记录、删除记录、数据处理和查询。

结构图如下：
3.1.插入模块，包括建立成绩表、插入一条学生记录两个子模块。

插入一条学生记录子模块，搜索可用单元，接收输入的记录，并写入文件。

建立成绩表子模块，控制输入界面，并多次调用插入记录子模块，完成成绩的建立。

3.2.删除模块，包括学号查询匹配、删除处理子模块。

学号设计为定长，长度为2字节，搜索以完全匹配的方式进行。

删除处理，完成对索引表的修改。

3.3.数据处理模块，包括计算个人总分、平均分，计算单科平均分，成绩排名处理，统计各科分数段人数子模块，各子模块完成相应的功能，并把结果写入文件。

3.4.查询模块，完成数据的显示功能，包括查询某个学生个人记录，查询不及格，查询各科分数段人数及输出所有记录
三、算法设计。

1.所有数据在文件中的修改以覆盖的方式进行，因此将为每个数据分配固定长度的存储空间。

根据以上数据的定义，数据写入文件前必须“规格化”，使
其符合定义。

从键盘输入学号、成绩数据到缓冲区，最后一个字符是0DH，且
长度不等，需去掉回车符，补上空字符。

总分、平均分的计算。

从文件中读出数据，需先转换成二进制数再进行计算，
结果必须转换成符合格式的字符串写入文件。

从字符串到数字的转换算法流程图
STR表示从文件读出的符合格
式的字符串。

第一个循环用以算出有效数字
位数，作为第二个循环的循环次数。

第二个循环，AX作累加器，循
环体是“乘10、加上数字”，循环结
束算出其值
从数字转换成字符串，算法程序图：
2.程序采用索引表的方式，完成记录的删除、插入与查询；由于不要求学号有序，因而可以采用索引表，对记录和文件空间进行管理。

其优点是管理较为简单，可以进行随机访问，能够满足插入删除的需求；缺点是难以实现学号有序。

索引表设计如下：记录最大容量设计为MAX, 链表长度为2*MAX+2个字节，即MAX+1个字长。

最后一个字存放尾指针目前学生记录数目；空闲的位置值为0，否则为1.
学生的记录从第0个字节的位置开始存放，每70个字节为一条记录。

程序
初始化时，将索引表读取到缓冲区INDEX；索引位置表LP与相应文件空间的指针FP换算方式是：
FP= (LP/2) * 70
例如，WORD PTR [INDEX+4] 值为1, 它所表示文件中开始指针值为140，长度为70字节的空间已经使用，即已经存有记录；否则表示空间可用。

遍历索引表，搜索全部记录：
从索引表第一个字开始，顺序扫描索引表。

找到非0,将索引表位置LP转换成文件指针FP，读取数据，直到遇到0结束。

转换成文件指针的宏定义是：
LOCATE MACRO BXREG
PUSH AX
PUSH BX
MOV AX,BXREG
MOV BX,2
DIV BL
MOV BX,70 MUL BX MOV DX,AX POP BX POP AX ENDM
LOCATE宏参数是目前索引表位置BX,结果得到对应记录的文件指针送BX。

3.插入模块
插入学生记录操作流程：（１）比较目前记录数NUM与设计最大容量MAX，相等操作结束；（２）接收数据（３）搜索可用文件单元（４）修改索引表、写入文件。

搜索可用文件单元，顺序扫描INDEX，直到[INDEX+BX] 为0,根据BX可转换成可用的文件单元指针。

4.删除模块：
删除学生记录操作流程：（１）接收搜索条件，程序设计学号长度为最大为5（2）根据索引表，搜索匹配学号。

（3）修改索引表。

数据处理模块。

修改索引表只需要将相应记录的在表中索引值改为0.
5.数据处理模块。

模块中排名处理、学科平均成绩计算、分数段人数统计操作，均需取出某一学科的所有学生成绩，因而此操作作为公用子程序以供调用。

个人总分及平均分处理较为简单，根据索引逐条处理记录。

学科平均成绩计算、分数段人数计算，取出学科成绩到数据缓冲区，再进行相应操作，并将结果写入文件相应位置。

结果在文件中的位置相对固定，直接写入文件。

排名处理。

排名结果为一维数组，与学科成绩存在对应关系。

排名结果写入文件操作需多次进行，所以设计成子程序。

程序段如下：
DATA_IN PROC
PUSHREG
MOV BX,NUMP
MOV CX,[INDEX+BX]
MOV BX,0
DATA_LP1:
PUSH CX
PUSH BX
MOV DX,[INDEX+BX]
CMP DX,0
JZ DIN_NEXT1
LOCATE BX
ADD DX,DI
MOVE DX
MOV CX,CXTEM
MOV DX,SI
WRITE DX,CX
ADD SI,2
JMP DIN_NEXT2 DIN_NEXT1:
INC CX
DIN_NEXT2:
POP BX
POP CX
ADD BX,2
LOOP DATA_LP1
DATA_EXIT:
POPREG
RET
DATA_IN ENDP
排名处理算法流程图：
循环，找出最大的数，并将其改为１－CX。

除最后一次循环外，１－CX将是负数，由于
成绩不存在负数，故不影响下一次循环找出
最大数。

如NUM为10,第一次找到的最大数
将改为-9。

最后一次将改成0.
循环结束后，所有数据由１－CX，到0
组成，加上NUM调整后，数据变成由1到
NUM组成，即排名数据。

6.查询模块。

模块由学生记录查询、学科分数段人数查询、学科不及格学号查询、显示所
有数据子模块组成。

所有数据，除索引表外，均以定长字符的形式进行存储，方
便输出。

查询学科分数段人数、所有记录操作，可以直接将数据输出；查询学生
记录，先进行学号匹配，再输出一条记录；查询学科不及格学号，根据索引表，
读取有效记录的某学科成绩，符合成绩不及格者输出其学号记录。

模块算法较为简单，界面处理较为复杂。

界面总体背景在程序启动时进行初
始化，此模块中各子模块关键在于控制结果输出显示。

四、实验结果
显示所有记录
五、实验分析：
程序在emu8086环境下进行编辑，采用MASM5.0进行编译连接，并调试通过。

程序采用文件进行数据存储，并且以字符的方式进行存储。

这种方式存在诸多不足：数据的读取、写入需要进行转换，使用不方便；文件的操作极容易出错，容易造成数据错误，如指针移动出现问题，文件中空字符被替换成空格字符；调试困难。

为方便调试，文件中的数据在输入成功后，应有备份；不使用字符进行存储，直接存储二进制数，或许更方便。

程序的调试，先分模块进行，最后组合各个模块进行调试。

在多次调试过程中，发现偶然出现程序无法运行的情况，目前找不出根源所在。

程序的功能较多，采用自顶向下的程序开发方法思想，逐步分解子功能，细化程序结构，使程序结构更为清晰，模块耦合性低。

本程序在功能划分上较为清晰，模块间功能相对独立。