一个小学体育老师的支教故事 感恩遇见
实习支教报告小学体育老师
实习支教报告：小学体育老师一、前言作为一名实习支教的小学体育老师，我有幸参与到了农村小学的教育事业中，为孩子们的成长贡献自己的一份力量。
在这次实习支教过程中，我深刻体会到了教育的重要性，以及作为一名教师的职责和使命。
以下是我在实习支教期间的一些心得体会。
二、实习支教经历1. 课堂教学在实习期间，我主要负责教授小学体育课程。
由于农村小学的体育设施相对简陋，我需要在有限的条件下，尽可能地开展丰富多样的体育活动，激发孩子们对体育的兴趣。
在教学过程中，我注重培养学生的团队协作精神和拼搏精神，让他们在游戏中学会互相帮助，在比赛中学会克服困难。
2. 课余活动除了课堂教学，我还积极参与学校的课余活动。
组织学生参加校运会、篮球比赛等，提高他们的竞技水平，同时也为他们提供一个展示自己的舞台。
此外，我还辅导学生参加各类体育兴趣小组，培养他们的特长。
3. 教育教学研究在实习期间，我不仅关注课堂教学，还积极参与教育教学研究。
与同事们探讨教学方法，分享教学经验，不断提高自己的教育教学能力。
同时，我还关注学生的学习情况，针对性地进行辅导，帮助他们提高学习成绩。
4. 关爱学生作为一名实习支教老师，我深知关爱学生的重要性。
在实习期间，我关注学生的身心健康，关心他们的生活，尽自己所能帮助他们解决困难。
同时，我还注重培养学生的良好习惯，让他们在健康的环境中茁壮成长。
三、实习支教感悟1. 教育改变命运通过这次实习支教，我更加深刻地认识到教育对孩子们的重要性。
在农村，优质教育资源相对匮乏，但正是这样的环境让我明白了教育能够改变命运。
作为一名体育老师，我要用自己的专业知识，为孩子们的成长助力。
2. 关爱每一个学生在实习期间，我深刻体会到关爱学生的重要性。
每一个学生都是一个独立的个体，他们需要得到关心、关注和引导。
作为一名教师，我要用心去关爱每一个学生，让他们感受到教育的温暖。
3. 不断提升自己教育事业的使命和责任让我明白，作为一名教师，需要不断提升自己的教育教学能力。
小学支教老师的感言
小学支教老师的感言作为一名小学支教老师，这段经历让我收获了太多，也让我对教育、对生活有了全新的认识。
初到支教的小学，我被眼前的景象所震撼。
学校的设施简陋，教学资源匮乏，但孩子们那一双双充满渴望的眼睛，却让我瞬间忘记了所有的困难。
还记得第一天走进教室，孩子们用好奇又略带羞涩的眼神看着我。
我在黑板上写下自己的名字，然后微笑着向他们介绍自己。
那一刻，我能感觉到他们对新老师的期待和对知识的渴望。
在教学过程中，我遇到了不少挑战。
由于孩子们的基础参差不齐，教学进度很难统一。
有的孩子对知识的接受能力较强，而有的孩子则需要更多的时间和耐心去理解。
但我从未想过放弃任何一个孩子，我利用课余时间为那些学习困难的孩子辅导功课，看着他们一点点的进步，我内心充满了成就感。
在与孩子们相处的日子里，我也深刻地感受到了他们的纯真和善良。
有一次，我因为感冒嗓子沙哑，上课时声音有些微弱。
下课后，一个小女孩跑过来递给我一包润喉糖，说：“老师，您吃了这个嗓子就会好起来。
”那一刻，我的眼眶湿润了，这包小小的润喉糖，却饱含着孩子对我的关心和爱。
除了学习，我也注重培养孩子们的兴趣爱好和综合素质。
我们一起举办了绘画比赛、诗歌朗诵会等活动。
在这些活动中，孩子们展现出了无限的创造力和表现力，让我看到了他们身上的闪光点。
然而，支教的生活并不总是一帆风顺。
有时候，我也会因为教学压力和生活条件的艰苦而感到疲惫和迷茫。
但每当看到孩子们那一张张天真无邪的笑脸，听到他们亲切地叫我“老师”，我就觉得所有的付出都是值得的。
在这里，我还结识了一群志同道合的同事。
他们有的已经在这所学校坚守了多年，他们的奉献精神和对教育事业的热爱深深地感染着我。
我们经常一起交流教学经验，共同探讨如何更好地教育孩子们。
支教的这段时间，让我对教育有了更深的理解。
教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的品德、价值观和人生观。
我们要让孩子们明白，知识可以改变命运，努力可以实现梦想。
同时，我也意识到教育资源的不均衡是一个亟待解决的问题。
支教教师先进事迹(5篇)
支教教师先进事迹(5篇)在生活、工作和学习中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编精心整理的支教教师先进事迹，欢迎阅读与收藏。
支教教师先进事迹1时光荏苒，转瞬间一学期的支教工作已结束了，在英山小学支教的这一学期中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。
回味这一学期的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！一、英山小学支教，一心扑在教育教学中1、全面了解班上每一位学生，针对实际进行因材施教。
古人云“知已知彼，方能百战不殆”，来英山小学上班第一天我就走进我所执教的班级六年级四班，上该班的数学课。
全面了解每位同学的学习生活情况，全班44位同学是由并校后各村小混合编班组成的，且全班34人住校，我也跟同学们一样，安营扎寨下来全面了解学生的学习和生活情况。
各村小并上来的学生成绩参差不齐，学生成绩良莠不齐的原因是学生从六年级开始，都是从十个校点合并到英山小学组成的班级，学生成绩可想而知，好的好，差就差到了极点，学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了。
2、努力转变学困生，做到“三优”。
辅导学困生，我认为主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导，课后辅导的时间就很多了。
辅导学困生，要给予学困生特别关注，提供优先参与机会。
课堂发言优先。
多数学困生不喜欢举手发言，其实有时也是没有机会轮到他们发言，久而久之，对上课所学的内容毫无兴趣，成为课堂学习的陪客。
我在课堂教学中非常重视让学困生发言。
课堂板演优先。
学困生一般都会害怕到黑板上板演。
而我在课堂教学中，就要偏偏选一些学困生到黑板上板演。
主要是一些难度不高的例题、配套例题的练一练以及练习中的基本题。
巡视指导优先。
当学生独立解题和课堂练习时，我总会有目的地巡视，我的主要巡视对象就是那些学困生。
支教体育教师心得体会范文
作为一名支教体育教师，我有幸来到了一个偏远山区，为那里的孩子们传授体育知识，传播体育精神。
在这里，我度过了充实而又难忘的支教时光，收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我深刻体会到了山区孩子们对知识的渴望。
这里的孩子们生活在艰苦的环境中，但他们依然对学习充满热情。
在课堂上，他们积极回答问题，认真完成作业，这让我感到无比欣慰。
同时，我也意识到，作为一名支教教师，我肩负着培养孩子们全面发展的重要责任。
在教学中，我努力将体育知识传授给他们，同时注重培养他们的团队协作精神、拼搏精神和自立自强意识。
其次，我感受到了支教工作的艰辛。
在山区，交通不便，生活条件艰苦。
然而，这些困难并没有让我退缩。
相反，我更加坚定了在这里奉献自己的信念。
为了提高教学质量，我白天备课、上课，晚上还要进行家访，了解孩子们的生活和学习情况。
虽然过程艰辛，但我深知，只有付出更多的努力，才能为孩子们创造更好的学习环境。
在教学过程中，我发现山区孩子们在体育方面存在一些普遍问题。
比如，部分学生身体素质较差，缺乏运动习惯；还有的学生因为家庭原因，无法参加课外活动。
针对这些问题，我采取了以下措施：1. 丰富教学内容，注重趣味性。
通过游戏、比赛等形式，激发孩子们对体育运动的兴趣。
2. 培养学生良好的运动习惯。
在课堂上，我要求学生们认真对待每一次锻炼，养成坚持不懈的运动精神。
3. 关注学生个体差异，因材施教。
针对不同学生的身体素质，制定相应的训练计划，帮助他们提高运动水平。
4. 加强家校沟通，关注学生全面发展。
通过家访、家长会等形式，了解学生家庭情况，与家长共同关注孩子的成长。
经过一段时间的努力，我看到了孩子们在体育方面的进步。
他们的身体素质得到了提高，团队协作精神得到了锻炼，自信心和自立自强意识也得到了增强。
这些成绩让我倍感欣慰，也让我更加坚定了继续在山区支教的心。
总之，这段支教经历让我收获颇丰。
我深刻认识到，作为一名体育教师，不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展。
小学体育教师支教工作总结一
1.学生体育素养的提升：通过支教工作，学生们在体育知识和技能方面取得了明显的进步。
2.团队精神和拼搏意志的培养：学生在体育活动和比赛中展现出良好的团队合作和拼搏精神。
3.兴趣和热爱体育的培养：学生们在体育活动中表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度。
三、工作反思
1.因材施教：在教学过程中，我意识到要更加关注学生的个一个学生的个体差异。在小学体育教学中，我遇到了各种各样的学生，有的身体素质较好，有的则相对较弱。我努力根据每个学生的特点和需求，制定合适的教学计划和训练方法，以帮助他们达到自己的最佳状态。我看到了他们在我的指导下不断进步，这给我带来了巨大的成就感。
此外，支教工作也让我更加注重培养学生的兴趣和热爱。在教学过程中，我尽量将体育知识和技能与学生的实际生活相结合，让他们感受到体育的乐趣和魅力。我组织了各种形式的体育活动，如篮球比赛、足球比赛等，让学生们在游戏中学习，在快乐中成长。我看到他们在体育活动中展现出浓厚的兴趣和积极参与的态度，这让我深感鼓舞。
1.教授体育知识和技能：我以生动有趣的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握体育知识和技能。
2.培养团队精神和拼搏意志：通过组织体育活动和比赛，让学生学会合作、坚持和努力。
3.关注个体差异：针对每个学生的特点和需求，制定合适的教学计划和训练方法。
4.培养学生的兴趣和热爱：将体育知识和技能与学生的实际生活相结合，让他们感受到体育的乐趣和魅力。
通过这次支教工作，我不仅给孩子们带来了体育知识和技能，更重要的是给他们带来了快乐和成长。我也从中学到了很多，深刻体会到了教育的重要性和影响力。我相信，通过我们的努力和奉献，这些孩子们将会在未来的人生道路上越走越远，实现自己的梦想。
总结起来，这次小学体育教师支教工作是一次充满挑战和收获的经历。我将继续努力，不断提升自己的教学水平和教育理念，为更多孩子们带来更好的教育机会和成长空间。感谢这次支教工作，让我更加坚定了投身教育的信念，也让我更加珍惜教师这个职业。
教师支教感谢发言稿
大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，向大家表达我作为一名支教教师的感谢之情。
时光荏苒，转眼间，我在支教岗位上已经度过了两个春秋。
回首这段时光，我感慨万分，心中充满了感激。
首先，我要感谢组织给予我这次支教的机会。
支教是一项光荣而艰巨的任务，组织上能够信任我，让我有机会为教育事业贡献自己的力量，我深感荣幸。
在这里，我要感谢领导的关怀和支持，感谢同事们给予我的帮助和鼓励。
其次，我要感谢我的学生们。
是他们让我深刻体会到了教师的责任和使命。
在支教的过程中，我看到了孩子们对知识的渴望，看到了他们对未来的憧憬。
他们的笑容、他们的进步，都让我感受到了作为一名教师的幸福。
在这里，我要向我的学生们说一声：“谢谢你们，是你们让我成长为一个更好的老师。
”同时，我要感谢我的同事们。
在支教期间，我们共同面对困难，共同解决问题，共同进步。
我们互相学习，互相帮助，共同为孩子们创造一个良好的学习环境。
在这里，我要向我的同事们表示衷心的感谢。
此外，我还要感谢我的家人。
在我支教的日子里，他们始终给予我无私的支持和关爱。
是他们的鼓励，让我有了克服困难的勇气；是他们的理解，让我能够全身心地投入到支教工作中。
在这里，我要向我的家人说一声：“谢谢你们，是你们让我无后顾之忧。
”支教之路虽然艰辛，但收获却是满满的。
在这段日子里，我不仅收获了知识，更收获了成长。
我学会了如何与学生相处，如何处理教学中的问题，如何关爱每一个孩子。
我相信，这些经历将对我的教育事业产生深远的影响。
最后，我要感谢社会各界对支教工作的关注和支持。
正是因为有了大家的关心和帮助，支教工作才能顺利进行。
在这里，我要向所有关心和支持支教事业的朋友们表示衷心的感谢。
总之，在这段支教生涯中，我收获了许多，也成长了许多。
在此，我要感谢所有给予我帮助和支持的人。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力，为教育事业贡献自己的一份力量。
谢谢大家！。
我们支教的故事——一位老师的日记
我们支教的故事——一位老师的日记2023年，我们来到了一所偏远的小学，开始了为期两年的支教之旅。
这个小学位于山区，周围的环境十分贫困，孩子们的家庭大多靠种植和打工为生。
第一天，我们来到了学校，看到了许多瘦小的孩子，他们的衣服破烂不堪，脸上没有了童真的笑容。
我们不禁心疼，决定用我们的爱心和知识来陪伴这些孩子们度过美好的时光。
第二天，我们开始了自己的授课计划。
我们的课程内容丰富多彩，包括语文、数学、英语、音乐、美术等多个学科，旨在让孩子们在学习中快乐成长。
我们采用了互动式教学方式，让学生们跟着我们的步伐，跳起了欢快的舞蹈。
在我们的陪伴下，孩子们开始重新找到了自己的快乐。
第三天，我们开始组织活动，这次活动的主题是“世界足球杯”。
我们为孩子们准备了各种足球比赛，每个班级都派出了自己的代表队。
比赛的过程中，孩子们尽情发挥，现场气氛十分热烈，许多家长也来到现场为孩子们加油助威。
最终，大家围在一起，庆祝着这次成功的活动，在欢声笑语中度过了愉快的一天。
第四天，我们开始给孩子们上环保课程。
我们给孩子们分享了固定废弃物和回收利用的知识。
并且发起了一次垃圾分类行动，孩子们积极参加，大家纷纷动手，将垃圾分类放入相应的垃圾桶。
我们相信，通过这次活动，孩子们将会懂得环保的重要性，保护好自己的家园。
在支教的两年里，我们面对了许许多多的困难，比如语言沟通上的障碍、教学计划的制定上的困难等等。
但是，我们始终坚信着，只要心怀爱心，携手共进，就能够给予孩子们更好的帮助和支持。
支教的最后一天，我们和孩子们一起共度了这个特殊的时光，心里充满着无限的感慨。
通过这两年的支教，我们内心得到了极大的满足，感受到实现自我价值的莫大快乐。
在孩子们的眼中，我们不仅是一位老师，更是一位朋友。
我们深深地明白，教育事业意味着责任与担当，我们会将支教的经历和爱心延续下去，坚持心之所向，为孩子们带来无限的阳光和希望。
支教老师感动现场发言稿范文
支教老师感动现场发言稿范文尊敬的领导、同事们，亲爱的同学们：大家好！我是支教团的成员之一，在这里非常荣幸地和大家分享我的支教经历和感受。
在这短短的一个月里，我经历了许多难忘的时刻，深刻感受到了支教的意义和使命。
首先，我想谈一下我来到这个偏远山区的初衷。
刚开始，我是抱着一种忐忑不安的心情来到这里的。
我担心自己没有能力教好课，也担心这里的环境和学生们的接受度。
然而，当我踏上这片土地，见到那一双双渴望学习的眼睛时，我感到一种责任和使命感油然而生。
我明白了，支教不是为了展示自己，而是为了帮助那些需要帮助的孩子们，让他们拥有更美好的未来。
在支教过程中，我遇到了许多困难和挑战。
首先是语言的障碍，当我第一次站在讲台上时，看到一群说着方言的孩子们，我感到有些手足无措。
然而，我并没有被打败，我努力用手势和简单的语言跟他们沟通，尽力让他们理解我所说的内容。
同时，为了更好地了解学生们的生活和学习情况，我积极走进他们的家庭，与家长们交流，了解他们的需求和困难。
这一切的努力并没有白费，学生们对我的信任和支持让我感到非常欣慰。
在教学过程中，我发现学生们的学习态度非常认真，他们每天都积极参与课堂活动，认真完成作业。
尽管他们的学习资源有限，但他们却拥有着一颗渴望知识的心。
我看到了他们对知识的渴望和对未来的向往，这让我深深感动。
在和学生们交流的过程中，我也学到了很多，他们的纯真、善良和坚强让我深刻感受到了生活的可贵和人与人之间的情感交流。
除了教学工作，我还参与了支教团的各项公益活动。
我们组织了文艺演出、义卖活动、环保宣传等多种形式的活动，为当地孩子们带来了更多的快乐和希望。
这些活动让我更深入地了解了这个地方的文化和风俗，也让我更加感受到了团结和奉献的意义。
我相信，只有通过团结合作，我们才能实现更多的梦想，让更多的孩子得到帮助。
最后，我想说的是，在这一个月的支教经历中，我获得了很多，收获了友谊、感动和成长。
在这里，我感受到了团队的力量和人与人之间的温暖。
2024年体育教师支教工作总结
2024年体育教师支教工作总结
在2024年，我作为一名体育教师参与了支教工作，这是一段令人难忘的经历。
在这半年的支教工作中，我与学生们建立了深厚的情感纽带，亲身感受到了教育的力量。
首先，我积极投入到教学工作中，制定了科学合理的教学计划。
我认真备课、研讨，提供丰富多样的教学资源，让学生们在轻松愉快的氛围中学习体育知识与技能。
通过开展多种教学方法和活动，我成功激发了学生们对体育的兴趣和热爱，让他们真正体验到体育的乐趣。
其次，我注重培养学生的团队合作精神和竞争意识。
我组织了各种体育比赛和运动会，让学生们体验到团队合作、竞争与拼搏的重要性。
通过这些活动，学生们的团队合作能力得到了提升，他们学会了互相帮助和支持，共同面对困难和挑战。
此外，我也注重了学生的身体素质培养。
我组织了定期的体能测试和训练，帮助学生们提高身体素质，增强身体的抵抗力和适应能力。
在每节课后，我还组织了有趣的休闲运动，让学生们放松心情，培养他们的兴趣爱好。
最后，在支教工作中，我也积极参与了社区的体育活动。
我组织了社区的体育赛事和活动，与家长们互动交流，增进了与家长的沟通和了解。
通过这样的合作，我感受到了社区的力量和支持，让我对教育更加有信心和动力。
总的来说，2024年的体育教师支教工作让我收获颇多。
我通过这次支教工作，进一步提高了自己的教学能力和组织能力，也更加明白了教育的意义和价值。
我深信，只有通过教育，我们才能够改变学生们的命运，助力他们成长为社会有用的人才。
我将继续努力，为教育事业贡献我的力量。
小学支教一年工作总结：感恩在这里遇到的每一个人
小学支教一年工作总结：感恩在这里遇到的每一个人作为一名小学支教老师，经过一年时间的工作，时光荏苒，如今回首往事，心中感慨万千。
在这里，我想向所有支持和帮助过我的人们表示深深的感激之情。
下面是我小学支教一年工作总结：感恩在这里遇到的每一个人。
一、感恩学校领导在小学支教的一年中，学校领导为我们提供了非常完善的教育教学资源和支持。
他们向我们提供了全面的教学资料和教育培训，让我们为改善当地教育水平作出了贡献。
我还要感谢学校领导帮助我们解决一系列教学问题，帮助我们施展教育技能，让我们在职业生涯中不断进步。
二、感恩同事们在小学支教过程中，我遇到了一些非常优秀的教育工作者。
他们是我的知己，是我交流教学经验和思想的好伙伴。
他们为我提供了丰富的教学经验和帮助，帮助我不断成长，完善教育理念。
我想说，感恩在这里遇到的每一位同事，你们让我更加的坚定对教育事业的热爱之情。
三、感恩学生们小学支教一年，我遇到了很多可爱、聪明、乖巧的学生。
他们不仅认真听课，有良好的学习态度，还表现出较高的学习能力，耐心地听取我的教导，积极配合我的教学工作。
他们的纯真和活力感染了我，让我在教学中更加投入和热情。
我将他们的成长和进步视为自己最大的成就，愿他们能够在未来由于努力学习、积极进取而实现自己的梦想。
四、感恩家长们教育家长十年树木，而我能够幸运地遇到了许多非常负责任和热心的家长们。
他们认真关注孩子们的成长和学习，不断与我交流、配合、协调，为孩子们的成长提供了必要的资源和保障。
我想说，感谢这些家长们对孩子的关注和教育，愿他们一直保持着这样的父母品质，让孩子在理性和感性的双重教育环境中快乐成长。
五、感恩社会各界人士小学支教一年，我感谢所有支持教育事业的企业和人士。
他们默默地资助着孩子们的学习和成长，以优秀的品质来完善了教育系统。
我为这些无私的助力者和志愿者们而感叹，是您们的支持和帮助，才让教育事业得以高效地运作，并为社会和未来建立起了更好的基石。
支教暖心小故事
支教暖心小故事故事一：暖心的礼物有一位支教老师前往偏远山区的小学任教。
这里的孩子们家境贫困，生活条件艰苦。
支教老师看到孩子们的情况后，决定为他们带来一些温暖和希望。
一天，他带着一大包礼物来到了学校。
孩子们都很好奇地围在他身边，等待着礼物的揭开。
老师先给每个孩子发了一本绘本，然后让他们坐下来，开始了一场精彩的绘本故事分享。
孩子们聚精会神地听着，他们的眼神中充满了渴望和喜悦。
绘本故事结束后，老师又拿出了一些文具和学习用品，让孩子们挑选自己喜欢的。
孩子们欢呼雀跃地拿起他们新获得的宝贝，笑容洋溢在脸上。
这份暖心的礼物不仅带给了孩子们学习的动力和快乐，更重要的是让他们感受到了关爱和关注。
支教老师的行动让孩子们明白，世界上有人愿意为他们付出，他们并不孤单。
故事二：温暖的陪伴在一个偏远的山村，有一所小学。
由于交通不便，这里的孩子们几乎与外界隔绝，他们的生活和学习条件十分艰苦。
为了让孩子们能够接触到更广阔的世界，一位支教老师毅然前来支教。
老师教孩子们知识的同时，也尽力与他们建立起了深厚的感情。
他发现，这里的孩子们平时缺乏陪伴和关心，于是决定每天放学后，组织一些课外活动，陪伴他们度过孤独的时光。
有时，老师带着孩子们一起做手工，制作一些简单的装饰品；有时，他带着孩子们一起踏青，欣赏大自然的美景；有时，他与孩子们一起唱歌跳舞，分享快乐的时光。
这些活动不仅让孩子们开心，更让他们感受到了温暖的陪伴。
在老师的身边，孩子们不再感到孤独和无助，他们有了更多的笑声和梦想。
故事三：爱心的传递一位支教老师来到了一个贫困山区的小学，他发现这里的孩子们经常缺乏衣物和生活用品。
为了帮助他们，他决定发起一次爱心募捐活动。
老师先是向亲朋好友发出了捐助的呼吁，随后他在社交媒体上发布了募捐信息。
很快，善心人士纷纷响应，捐助物品和款项不断涌入。
收到捐助后，老师亲自组织了一次捐赠仪式。
他将捐赠物品整理得整整齐齐，送到了每个孩子手中。
孩子们接过这些礼物时，脸上洋溢着感激和兴奋的笑容。
2024年小学支教教师个人总结范文
2024年小学支教教师个人总结范文首先，我想感谢学校给我这个支教的机会。
在这一年里，我有幸成为了一名小学支教教师，通过与孩子们的相处和教学，我深深地体会到了教育的重要性和对孩子们的影响。
在支教的过程中，我主要负责一所贫困地区的小学。
这个学校位于山区，离城市很远，交通不便。
学校的条件比较简陋，教学设施有限，师资力量也比较薄弱。
我第一次到学校的时候，看到这种情况，心里不免有些担忧。
然而，与孩子们的相处和教学让我忘记了这些困难，我全身心地投入到了工作中。
我发现，这些孩子们虽然来自贫困家庭，但他们都非常有上进心，特别渴望接受教育。
他们对知识的渴望让我深受感动，也让我更加坚定了做好支教工作的决心。
在教学过程中，我注重培养孩子们的兴趣，通过生动有趣的教学方式，激发他们的学习热情。
同时，也注重培养孩子们的实际动手能力，通过组织小组活动，让他们在实践中学习。
我还经常鼓励孩子们，让他们相信自己可以做到，只要努力就会有所收获。
在教学过程中，我遇到了许多困难和挑战。
首先是语言障碍。
由于我不是本地人，所以一开始我和孩子们之间存在一定的沟通障碍。
为了更好地与他们沟通，我学习了一些当地的方言，与孩子们用他们熟悉的语言进行交流。
其次，由于学校条件有限，教学设施不齐全，我需要创造条件，改变教学方式，以适应学校的实际情况。
此外，由于学生的学习水平参差不齐，我需要采用不同的教学方法和策略，以满足不同学生的需求。
在与孩子们的相处中，我发现他们不仅渴望知识，也需要关爱和教导。
由于这些孩子们大多数都是留守儿童，他们对家庭的依赖程度比较高。
在课堂上，我经常鼓励他们，让他们相信自己是有能力的，只要努力就可以克服困难。
同时，在课外，我也会组织一些活动，比如户外探险和绘画比赛等，让孩子们感受到家庭以外的关爱和友情。
通过这些活动，我看到了孩子们眼中的笑容和自信，这让我觉得我做的一切都是有意义的。
在支教的这一年里，我也在不断反思和成长。
通过与孩子们的交流和教学，我对教育的意义和目标有了更加深刻的理解。
小学支教事迹材料
小学支教事迹材料标题：感恩于心，支教于行，小学支教事迹近年来，我积极参与支教工作，对小学支教有着深刻的体会与感慨。
下面就让我为大家分享一次小学支教之旅的事迹。
故事发生在我大学大一暑假。
当时，我报名参加了一项暑期支教志愿者活动，来到一个偏远的农村小学进行支教工作。
这个小学位于一个群山环绕的山村里，交通闭塞，村民们生活贫困，教育资源匮乏。
但这一切并没有削弱孩子们的学习热情。
我受到了小学支教的相关培训后，首先去教师宿舍安顿了一下，然后就开始了我们的支教工作。
当我第一次走进小学时，看到那些稚嫩的小脸上充满了期待和渴望，我不禁激动起来。
我知道，我要尽我所能帮助他们，让他们得到更好的教育。
当天上课的第一堂课，我选择了数学作为教学内容。
我发现孩子们对数学非常感兴趣，积极参与了课堂活动。
由于课堂时间有限，我利用白板和教学实例，生动有趣地向孩子们传授数学知识。
在教学过程中，我注重培养孩子们的思维能力和创造力，而不是单纯地灌输知识。
孩子们热情的回答和参与让我感到非常满足。
除了课堂教学，我还组织了一些课外活动来丰富孩子们的学习生活。
我们一起进行了趣味运动会、手工制作、绘画比赛等活动。
我注意到，这些活动激发了孩子们的学习兴趣和创造力，并增强了他们的团队协作能力和互助精神。
尤其是绘画比赛，每个孩子都认真地挥舞着画笔，用自己的方式表达对美的追求。
孩子们用精彩的作品展示了他们的天赋和才华，让我深为感动。
在支教的期间，我也和其他支教志愿者一起，为孩子们提供爱心午餐。
每天中午，我们会为孩子们准备营养餐，让他们在健康的环境下成长。
在午餐时间，我们与孩子们一起聊天，让他们感受到来自社会的关爱和温暖。
看到孩子们饭后笑容满面的样子，我觉得这一切都是值得的。
支教期间，我也深刻地认识到教育资源差异的现实。
有些孩子因为生活环境和家庭因素，无法得到足够的教育资源。
这让我觉得义不容辞，我们应当努力改变这种现状，为每个孩子提供平等的教育机会。
这也成为我日后从事教育事业的初心。
相遇与感动——支教让我经历了美好与温暖
相遇与感动——支教让我经历了美好与温暖在2023年，我有幸参加了一次支教活动，这是我人生中最难忘的经历之一。
这次支教让我看到了更多的美好和温暖，也更加意识到了我们作为教育者的责任。
两个月的支教生活，最让我感动的是那些孩子们。
他们来自一个偏远的小山村，生活条件十分艰苦，但他们却拥有着无与伦比的纯真和真诚。
每天早上我都会看到他们远远地站在校门口等我，用稚嫩的声音为我打招呼。
这场景让我不由自主地想起了自己上学的时候，同样的场景也曾经出现在我的生活中。
但这一次我感触更深了，我需要承担更多的责任，需要让他们知道学习是多么的重要，能够改变命运。
一开始，我遇到了很多困难，学校只有一间教室，我需要同时教授三个年级的学生。
我有些无从下手，但孩子们的热情和好学让我充满了信心。
每一个心思都被孩子们看在眼里，我需要仔细斟酌我的教学计划，让他们能够理解和掌握每一个知识点。
这真的非常不容易，有时候我会在晚上备课熬到很晚很晚，但即使如此，我依旧感到十分充实和满足，因为我知道我正在帮助他们。
每天下午的自习时间是最令人感动的时刻，虽然有时候不太安静，但是孩子们总是会认真地看书，认真地写作业。
即使纸笔很贫乏，他们也会用自己的笔记本来写作业。
他们的进步非常明显，我能够看到他们的热情和进步，他们的眼神也变得更加坚定和自信了。
在我要离开的时候，他们送给我一份礼物。
这份礼物虽然很简陋，但全是经他们认真手写的祝福语，每一句话都深深打动了我的心。
我知道我不可能永远留在他们身边，但是我会永远珍视这段经历，珍惜和他们一起度过的时光。
支教之旅结束了，但是我却收获了更多的东西。
我明白了什么才是真正的美好和温馨，也意识到了我们作为教育者带来的责任感和成就感。
这是一份无法用言语形容的感觉，只有通过实践和经历才能深深体会。
从此以后，我会更加热爱教育，更加热爱我的岗位。
我会努力做好自己，用自己的力量去为更多的孩子带来充满爱和正能量的教育。
让他们在教育的道路上更有自信、更有勇气、更有进步。
体育教师支教简短工作总结
体育教师支教简短工作总结
在体育教师支教期间，我担任了一所农村小学的体育教师，教授学生们体育知识和技能。
通过这段经历，我获得了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我通过与学生们互动和交流，了解到他们对体育的兴趣和需求。
我积极参与课余活动，组织篮球、足球、排球等体育项目，以激发学生们的兴趣和热情。
我发现，通过体育活动，我能够更好地与学生建立联系，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
其次，我注重培养学生们的基本体育技能。
我设计了一系列的课程和训练计划，重点讲解和演示各种运动技巧，并亲自带领学生们进行练习。
我教授他们正确的动作和姿势，帮助他们建立良好的运动基础。
通过观察和指导，我看到学生们的技能水平逐渐提高，他们在各种体育项目中展现出自信和实力。
此外，为了增强学生们的体育知识，我还组织了一系列的讲座和讨论。
我向他们介绍了各种体育项目的规则和技巧，让他们了解体育与健康的关系。
我还鼓励学生们积极参与体育比赛和运动会，并为他们提供必要的指导和支持。
在支教期间，我也面临了一些挑战和困难。
由于学校资源有限，有时我需要创造性地利用现有的设施和器材。
我克服了这些困难，通过创新和想象力，让学生们感受到体育的乐趣和益处。
总的来说，体育教师支教是一次充实而有意义的经历。
通过与
学生们的互动和交流，我不仅提高了自己的教学技能，也培养了学生们的体育兴趣和能力。
我将继续努力，为培养更多热爱体育的青少年而奋斗。
体育老师乡村支教观后感
体育老师乡村支教观后感最近看了一个体育老师乡村支教的故事，那可真是让我心里五味杂陈，又暖又感慨。
这个体育老师一到乡村，就像一阵旋风卷进了平静的小世界。
从他第一天站在那坑坑洼洼的操场上开始，我就感觉有好戏看了。
那操场和城里的塑胶跑道比起来，简直就是“丑小鸭”和“白天鹅”的区别。
可咱这体育老师眼睛里没有嫌弃，只有兴奋，就好像发现了宝藏一样。
你再看那些乡村的孩子，一个个眼睛亮晶晶的，像一群好奇的小松鼠。
但他们站在那里，又有点怯生生的，身体也不那么挺拔。
一开始上体育课的时候，那场面可有点混乱。
孩子们就像没头的苍蝇，不知道该怎么排队，也不知道体育口令是啥意思。
体育老师呢，那是又好气又好笑，但是他一点也不急躁。
他就像个耐心的老母鸡带着一群小鸡仔，一步一步地教。
这体育老师的教学方法可真是花样百出。
他没有那些高大上的器材，就用现有的东西创造乐趣。
什么破轮胎啊，在他手里变成了超级好玩的训练工具。
孩子们滚着轮胎满操场跑，那笑声都能把树上的鸟儿惊飞了。
还有那简陋的自制接力棒，让孩子们在奔跑中学会了团结协作。
看到孩子们从一开始的笨手笨脚，到后来能熟练地完成各种体育动作，我心里就像吃了蜜一样甜。
而且啊，这老师不仅仅是在教体育。
他像是打开了一扇通往外面世界的窗户，给孩子们讲那些大城市里的体育赛事，什么奥运会啦，世界杯啦。
孩子们听得那叫一个入神，眼睛里满是向往。
就好像在他们心里种下了一颗颗小种子，说不定以后就会长成参天大树呢。
在这个过程中，也有不少让人感动的小细节。
有个小娃子身体比较弱，跑步总是落在最后。
体育老师就天天陪着他跑，给他加油打气。
每次看到那小娃子咬着牙坚持的样子，我都觉得特别励志。
还有一次，一个小女孩因为家里穷，没有合适的运动鞋，只能穿着破旧的布鞋上体育课。
体育老师发现后，默默地给她买了一双新鞋。
小女孩穿上新鞋的那一刻，脸上的笑容就像春天盛开的花朵，美极了。
这体育老师的乡村支教之旅，就像一场温暖的春风，吹过那片有些贫瘠的土地。
感恩遇见作文800字关于田径教练
感恩遇见作文800字关于田径教练田径场上，一位肤色黝黑的男孩正急速奔驰。
抵达终点压线后，趴倒在地，胸口随着呼吸剧烈起伏。
一名老人出现，男孩立刻站起，仔细谛听老人所说之话。
我心目中的大师是我在田径场上偶遇的退休教练。
来感谢因缘，让我遇见了教练。
尚未遇见教练时，我本着热忱及一田径基础，为自己订立课表，用成绩监督自己。
每日放学，便在操场上自主训练，用淋漓的汗水证明自己确确实实有认真练习。
有时课表是轻松的，有时课表是沉重的，纵然练习时难以喘气的痛苦蔓延全身。
纵然练习后的酸痛蚀入骨里，我甘之如饴。
因为我相信，留下多少汗水，将来的成就就有多高。
然而事与愿违，比赛成绩不尽理想。
正当我灰心沮丧之际，我的教练步入我的生命。
杨老师是我的田径老师。
他个子不是很高，还有一个名副其实的“啤酒肚”，但是却精神抖擞；他的眼睛不是很大，但炯炯有神；他性格幽默，爱开玩笑，还喜欢打游戏，但是训练时就会很严肃。
记得四年级刚加入田径队时，老师让我们热身跑五圈。
可是，跑着跑着，我就觉得累了，腰酸腿疼。
看看离老师还挺远的，心里想着这么远老师估计也看不清是我，于是，我就渐渐放慢脚步。
突然，听到老师大喊：“！重新跑！”不是吧！老师你有千里眼啊！这么远你都看得到？我心里念叨着。
跑到了老师面前，老师对我说：“你不要以为热身是给我热的，是给你自己热的！你要是想偷懒还不如去旁边休息，你要休息何必来田径队，回家休息去！”听了这番话，我脸红了，低下头来。
从那以后，我再也不敢偷懒了。
我明白了训练不仅可以锻炼我们的体魄，增强我们的身体素质，还能锻炼我们的意志。
以后的每次训练我都会全力以赴，完成每一项训练任务。
虽然杨老师带我们训练时很严格，但我仍然很喜欢他。
有一次，我们出去比赛，我忘带水了。
老师毫不犹豫地把他的水递给我，望着老师干裂的嘴唇，我想拒绝。
可是在老师不容拒绝的眼神下，我还是接过了水。
之后，我在比赛中拿了全区定向越野三等奖，后来的训练也更加努力了。
在杨老师的严格训练下，我跑得越来越快，也拿了越来越多的奖杯和奖状。
一个小学体育老师的支教故事 感恩遇见
一个小学体育老师的支教故事感恩遇见2016年8月30日，我踏上了支教这个未知的道路开始了我人生中一段超预算的旅途，我深受《飘》中斯佳丽的影响，对未知的明天总是抱有乐观的想象，我称呼任何一段未知的明天为旅途！抛开两岁的女儿，心里也是顾虑重重，还有2016年11月要在我区举行的河南省大课间推进会也有好多放不下，好在扶沟不是很远，周末还可以回郑州，这样想着就觉得其实这段旅途确实不错！我们王校长代表经开区教育局、陈主任代表六一学校亲自送我来到了我支教的学校——周口市扶沟县城关镇回族小学，很久后我明白这个学校所处的位置代表了它的风格，曲径通幽，低调沉稳，等待展翅一鸣惊人！学校不是很大，跟我所在的六一硬件无法比拟，操场是硬化的水泥地，涂了绿色的油漆，可能风吹日晒有一些斑驳，上面还有依稀可见的一个个黄色的小脚印，证明这个学校也是有课间操的！就要在这里生活工作一年，两个学期，我开始思考支教，我能给这里带来什么？作为一名体育老师，我关注的一是体育课堂，二是课间操，刚好在我们学校时就一直在为学校的大课间推进会努力，我们的大课间在王校长的精益求精的要求下和男生女生课程思想的引领下创造出了一个新的高度！但是因为那时候学校新的大课间活动课还没有完全成型，所以我更多思考的是学校的体育课堂，我带了一年级和二年级的体育课，原来真心没带过低年级的体育课，学生从幼儿园刚过来，还没有一些规则意识，而且学生大部分是爷爷奶奶带的留守儿童，教起来相当费劲，我最开始上课要花大半节的时间整顿纪律，后来就想了一个好的方法，网购了泡泡，上课谁表现好就送她一支泡泡可以去玩，这样渐渐地课堂才能正常上课，这时候我又上了一节观摩课《快乐跳跳跳》，在器材比较缺乏的情况下，用粉笔在地上画不同的图形代表不同的障碍，学生或者单脚或者双脚或者躲避的来通过障碍，这样的一节不用器材就能发展学生身体机能调动学生积极性的课应该就是我在这里努力达成的体育课堂目标。
2016年11月，河南省大课间推进会在经开区举行，回小的方校长是一个特别敏锐爱学习善捕捉别人特长的伯乐型校长，她特别愿意去参观这次盛会，不但想自己去还想带着所有领导班子去！我请示了我们王校长，王校长表示热烈的欢迎，觉得这是一件把经开区发扬光大的一件好事情！于是又请示了教育局领导，领导给了几张通行证，这样我有幸带着城关镇回族小学的领导班子进入场地参观了朝凤路小学，实验小学，实验中学，和我们六一学校!众所周知，这次盛会我们学校获誉无数，得到了国家教育部王司长的大力夸赞，我们学校的打击乐，男生女生课程因性施教等都是一个个闪光点，方校长看后特别痴迷我们学校的课间操，问我能不能把回小的课间操弄成这样？六一小学的大课间是举全校之力，聘请了法国的专家来指导打击乐，我能不能？我也问自己，我能！为什么？因为我站在了巨人的肩膀上，我有我们六一这个强大的后盾，我有支持我一切工作的王校长，可以在背后默默给我提供一切技术支持，包括视频，音乐，音乐的版权问题，因为打击乐音乐是法国专家的原创。
教师业务自传 感恩遇见 感谢成长 ——记我的小学工作经历
教师业务自传感恩遇见感谢成长——记我的小学工作经历2013年毕业于洛阳师范学院，同年8月经招教考试进入二七区工作。
2013年9月——2017年8月工作于张李垌小学。
在我工作的最初四年，在那里我收获了当老师所有的第一次。
感动着、成长着。
一、包班的纯粹，幸福自己知道都不想带的班级是什么样的？其实，没什么，农村的孩子单纯、质朴又可爱。
那一年他们四年级，我“一年级”。
从学前教育到小学老师，从“宝贝们”到“同学们”，从“活动”到“考试”……在胡校长的指导下，在“家人式”的同事们的帮助下，在我和孩子们的朝夕相伴中，我们班尝试量身定制的书单推荐，我们班成立了全校最让人羡慕的图书角，从那一年开始，学校的书香味儿更浓了。
阅读也许真的可以改变一切，在那个可爱的班级里因阅读发生了奇迹，我们班从全乡倒数进入全乡前五，孩子们的成长让人惊叹！二、与课程结缘，完善教育理念。
从2014年9月份开始，在我的教育工作成长史上进入了一个新的词眼“校本课程”。
从此开始了我与课程的不解之缘。
2014年9月份新到的李校长找我说：咱们孩子们的字要抓一抓，咱们开个书法校本课程吧！就这样，我开始在一个全新的领域探索。
从什么是校本课程？校本课程需要哪些资料？到怎么一笔一划的教孩子书写规范，我们学校“墨韵”书法校本课程开始了！2015年2月，因学校发展需要准备开设社团，校长鼓励我选择自己感兴趣的方向，我结合自身经验和社团目标，开设“指尖纸艺社团”。
原有书法课程有书法很好的军伟老师带。
全新的领域开始了，社团与课程最大的不同是展示性和拔高性更强，但是在各方的支持下，2015年四月，校园里牡丹花开的时候，学校第一个正式的学生社团成立了。
社团如何活动？作品如何呈现？内容选择是否符合学生需求？经过一学期的琢磨，整理出一套活动内容，这位后期依托社团开展校本课程打下了基础。
2015年7月，因为学校人员变动，开始接手学校教导处所有工作，与此同时开始筹备“农村小学纸艺校本课程的开发与研究”课题研究，同时也进行全校范围的校本课程实践。
体育老师乡村支教观后感
体育老师乡村支教观后感最近看了一个体育老师去乡村支教的故事，那可真是让我感触颇多啊。
一开头，看到那体育老师刚到乡村学校的时候，我都有点替他发愁。
那学校的操场，哪是什么操场啊，就是一片有点平的黄土地，坑坑洼洼的，感觉跑个步都能崴脚。
再看看那些体育器材，少得可怜，就几个破篮球，还都瘪瘪的，像是被抽走了灵魂。
可这体育老师呢，眼睛里倒是闪着光，好像看到了啥宝贝似的。
这老师上课可太有意思了。
他没被那些简陋的条件给吓住，反而想法子整出了新花样。
没有标准的跑道，他就带着孩子们在村子周围的小路上跑步，一边跑还一边给孩子们讲路边那些花花草草的知识，什么这个草能编小兔子啦，那个花在古代有啥传说之类的。
孩子们跑得那叫一个带劲，感觉他们不是在跑步，而是在进行一场神秘的冒险。
说到体育课的内容，那也是绝了。
没有足够的篮球，他就教孩子们玩一些传统的民间游戏，像什么跳皮筋、踢毽子。
我看着那些小娃子们，一开始还扭扭捏捏的，觉得这些都是女孩子玩的或者太老土。
可是在老师的带动下，一个个都玩得热火朝天。
特别是那几个调皮的小男孩，跳皮筋的时候那姿势虽然有点笨拙，但认真的模样就像在参加奥运会似的。
这老师可真是有魔力啊，把这些老游戏变得像新潮的运动一样吸引人。
而且啊，这个体育老师还特别注重发掘每个孩子的潜力。
有个瘦小的男孩，总是躲在后面不敢动，看着就特别胆小。
老师就专门鼓励他，让他从最简单的扔沙包开始。
刚开始那小男孩扔得还没女生远呢，但是老师就一直给他加油打气。
你还别说，过了一段时间，这小男孩扔沙包的技术突飞猛进，整个人也变得自信起来了，眼睛里都有光了呢。
在这个过程中，我看到了乡村孩子们对知识、对外面世界的那种渴望。
他们就像小海绵一样，只要有人给他们一点雨露，就拼命地吸收。
而这个体育老师呢，就像是那阵及时雨，给他们带来了不一样的活力和希望。
看着看着，我心里也挺不是滋味儿的。
这些乡村的孩子，其实他们和城里的孩子一样，都有着无限的潜力，都有着对美好事物的向往。
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一个小学体育老师的支教故事感恩遇
见
2016年8月30日，我踏上了支教这个未知的道路开始了我人生中一段超预算的旅途，我深受《飘》中斯佳丽的影响，对未知的明天总是抱有乐观的想象，我称呼任何一段未知的明天为旅途！抛开两岁的女儿，心里也是顾虑重重，还有2016年11月要在我区举行的河南省大课间推进会也有好多放不下，好在扶沟不是很远，周末还可以回郑州，这样想着就觉得其实这段旅途确实不错！
我们王校长代表经开区教育局、陈主任代表六一学校亲自送我来到了我支教的学校——周口市扶沟县城关镇回族小学，很久后我明白这个学校所处的位置代表了它的风格，曲径通幽，低调沉稳，等待展翅一鸣惊人！
学校不是很大，跟我所在的六一硬件无法比拟，操场是硬化的水泥地，涂了绿色的油漆，可能风吹日晒有一些斑驳，上面还有依稀可见的一个个黄色的小脚印，证明这个学校也是有课间操的！就要在这里生活工作一年，两个学期，
我开始思考支教，我能给这里带来什么？
作为一名体育老师，我关注的一是体育课堂，二是课间操，刚好在我们学校时就一直在为学校的大课间推进会努力，我们的大课间在王校长的精益求精的要求下和男生女生课程思想的引领下创造出了一个新的高度！但是因为那时候学校新的大课间活动课还没有完全成型，所以我更多思考的是学校的体育课堂，我带了一年级和二年级的体育课，原来真心没带过低年级的体育课，学生从幼儿园刚过来，还没有一些规则意识，而且学生大部分是爷爷奶奶带的留守儿童，教起来相当费劲，我最开始上课要花大半节的时间整顿纪律，后来就想了一个好的方法，网购了泡泡，上课谁表现好就送她一支泡泡可以去玩，这样渐渐地课堂才能正常上课，这时候我又上了一节观摩课《快乐跳跳跳》，在器材比较缺乏的情况下，用粉笔在地上画不同的图形代表不同的障碍，学生或者单脚或者双脚或者躲避的来通过障碍，这样的一节不用器材就能发展学生身体机能调动学生积极性的课应该就是我在这里努力达成的体育课堂目标。
2016年11月，河南省大课间推进会在经开区举行，回小的方校长是一个特别敏锐爱学习善捕捉别人特长的伯乐型校长，她特别愿意去参观这次盛会，不但想自己去还想带着所有领导班子去！我请示了我们王校长，王校长表示热烈的欢迎，觉得这是一件把经开区发扬光大的一件好事情！于是又请示了教育局领导，领导给了几张通行证，这样我有幸带着城关镇回族小学的领导班子进入场地参观了朝凤路小学，实验小学，实验中学，和我们六一学校!
众所周知，这次盛会我们学校获誉无数，得到了国家教育部王司长的大力夸赞，我们学校的打击乐，男生女生课程因性施教等都是一个个闪光点，方校长看后特别痴迷我们学校的课间操，问我能不能把回小的课间操弄成这样？六一小学的大课间是举全校之力，聘请了法国的专家来指导打击乐，我能不能？我也问自己，我能！为什么？因为我站在了巨人的肩膀上，我有我们六一这个强大的后盾，我有支持我一切工作的王校长，可以在背后默默给我提供一切技术支持，包括视频，音乐，音乐的版权问题，因为打击乐音乐是法国专家的原创。
我能还因为我有回小方校长的信任，有方
校长举校之力的决心，有回小大家庭的团结努力！所以我能行！
接下来就是紧张的教习过程，先是合班上课，男生女生分开教学，不巧刚好是冬季，雨雪雾霾特别多，动不动都是室内课，室内课就在班班通上放视频，学生熟悉动作，跟视频在教室练习，这样学生的学习进度就比较缓慢。
过完年新的一学期开始后就抓紧学习，可是又来了其他学校并过来的七个班的六年级，将近七百个学生，这样学校小小的场地根本不够用了，也承担不了那么多体育课的教学任务，只能利用大课间教学了，然后重新规划场地，把学生纵向距离缩短，小操场终于能容下一千三百多学生了，，，这中间是反复推敲反复测量，回小的王主任特别认真负责，有的时候我们一起商量到过了晚饭时间他还没有回家，他还是制表高手，能把我的想法都付诸电脑；回小的单主任负责打击乐的教学，每个课间带着学生练习；陈主任带着我逛淘宝挑学生活动的器材，这样学生的课间愈发丰富多彩，学生每个课间都玩儿的开心极了！
所以我觉得能把六一的活动课带到回小，不是我的功劳或者我能力有多强，我只是一个刚刚好的传播者，有我们六一先进的理念，有默默支持我工作的领导，就是传说中的有后台，又有回小这片能吸取一切能量的肥沃土地，这样就算过程曲折，六一活动课也在扶沟县生根发芽茁壮成长了！
最后我想说一些困难，其实每一个支教背后都会有各种困难，虽然俗套但是客观存在，比如孩子生病，作为妈妈不能陪在身边，比如要来扶沟上班前孩子哭得撕心裂肺要妈妈不要走，比如婆婆住院做手术，我要上班要看孩子要照看婆婆，还要上班不请假，这中间想过退缩想过放弃，可是有支持我的家人，有愿意为我付出的家人，我没有放弃，我很感谢我的家人！支教让我跟家庭成员关系更亲密，支教让我更爱我的学校，我虽然短暂离开她一年，但是我知道有她才有我，支教让我学会感恩遇见，遇见更多可爱的同事，支教让我明白我的好运一直都在！。