钟君申论笔记

申论万能思维申论写作
申论写作
申论写作 (1)
1.申论万能思维体系 (2)
2.辩证法 (2)
3.申论之道 (4)
4.申论之术 (7)
本质：公务员实际公共管理的全真模拟
1.申论万能思维体系
2.辩证法
2.1.多分法
2.2.结合
2.2.1.原始性创新
2.2.2.集成性创新
2.2.
3.结合性创新
结合点：不同要素之间的内在联系和边界
2.2.
3.1.例：物质和精神维度的结合2.3.具体问题具体分析
2.3.1.例：选择性执法
2.3.1.1.被动
2.3.1.2.主动
2.3.1.2.1.善意：集中整治、整顿
2.3.1.2.2.恶意
3.申论之道
3.1.心态准备
3.1.1.焦虑心态
3.1.2.内在的功利
3.2.陷阱
3.2.1.1、申论考试有章可循，大有技巧可用。

3.2.2.2、过度追求个性。

3.2.3.3、申论考察政策理论水平可以脱离材料自由发挥。

3.3.理论知识准备
3.3.1.准备材料
3.3.1.1.新华网评
3.3.1.2.人民日报评论3.3.1.3.焦点访谈
3.3.1.
4.中国之声
3.3.1.5.钟君微博
3.3.1.6.钟君博客
3.3.2.关于热点
3.3.2.1.决不能死记硬背3.3.2.2.理解万岁
3.4.培养语感，学会表达
3.5.培养题感，提高解题能力
3.6.养成思考问题和分析问题的习惯
精做真题。

真题就是硬道理，不问姓“国”姓“地”。

结合讲解，仔细反复推敲。

重点是不是答案，是得出答案的过程。

近五年真题主题汇总：
生态：生态文明、两型社会、低碳经济、能源资源价格、经济发展与环境保护
经济：经济全球化、经济增长、统筹城乡、经济自主创新、非公有制经济、区域协调发展
政治：服务型政府、政府公信力、反腐倡廉、干部选拔与任用、行政问责制
文化：文化软实力、文化遗产保护、公民道德素质、社会伦理、读书
社会：城市管理、社会管理、建设小康社会、危机管理、城市建设、公共安全
民生：收入分配、户籍制度改革、养老问题、医疗、卫生、住房问题、就业问题、教育问题、食品安全、物价问题、交通问题、安全生产
3.6.1.根本逻辑：表现、原因、对策
3.6.2.万能思维：实务、时间、空间、价值
4.申论之术
4.1.阅读理解
阅读前要有问题意识
关键：用材料说话
4.1.1.问题意识
4.1.1.1.抽象的问题意识
材料的主题（总的特定事实）是什么？
主题的表现有哪些？
出现问题的原因是什么？
解决问题的对策是什么？
4.1.1.2.具体的问题意识
主要任务：审题+破题
限定资料——答案来源
作答任务——题干涉及的特定事实
回答体例——表达形式
角色定位
字数限制
4.1.2.情商
4.1.2.1.1、自知之明4.1.2.2.2、自控力4.1.2.3.3、同理心4.1.2.4.4、适度的热情4.1.3.阅读材料
目标性阅读：三遍四步法
4.1.3.1.三遍
4.1.3.1.1.第一遍勾画采点
4.1.3.1.1.1.略读
4.1.3.1.1.1.1.1、过程的叙述
4.1.3.1.1.1.2.2、表格与图形
4.1.3.1.1.1.3.3、材料的数字
4.1.3.1.1.1.4.4、说明的例子
4.1.3.1.2.第二遍归纳大意
4.1.3.1.3.第三遍梳理整合
4.1.3.2.四步
4.1.3.2.1.第一步：采点，对段落标号，勾画关键词或关键句
4.1.3.2.1.1.首尾句原则
一般来说，写文章总是要讲究起承转合。

百分之六十左右的材料都是能从首句或尾句中找到段落大意或中心思想。

这个原则，在申论写作中也需要大家注意。

4.1.3.2.1.2.关联词原则
这一条在言语理解中也非常好。

比如，转折连词出现的地方，强调的一定是后面的内容，后面的内容一定是应该选的答案。

因果：因为/所以
转折：虽然/但是/其实/于是
并列：同时/还/此外
4.1.3.2.1.3.观点性
观点性词汇：指出、强调、调查结果显示、希望、期望、据悉、认为、断定、说等。

4.1.3.2.1.3.1.调查结果
4.1.3.2.1.3.2.政府观点：点题
4.1.3.2.1.3.3.专家观点：辩证看
4.1.3.2.1.3.4.民众观点
4.1.3.2.1.4.申论常见词原则
申论高频词：影响、危害、原因、根源、措施、政策、利益、思想、技术、制度等等4.1.3.2.2.第二步：归纳大意，总结段落大意
4.1.3.2.2.1.核心任务：挑选最重要的关键字
4.1.3.2.3.第三步：分门别类、梳理
4.1.3.2.3.1.横向原则
4.1.3.2.3.1.1.申论万能思维体系
（1）实务包括主体（利益、思想、素质）、技术（硬技术-技术路径、人、财、物，软技术-管理）、制度（规则、机制、体制）、环境（自然地理环境和社会环境和氛围）。

（2）时间维度中不同时间。

（3）空间维度中不同方位或区域。

（4）价值维度中利与弊、成绩与问题等。

4.1.3.2.3.1.2.五位一体的并列
（1）政治
（2）经济
（3）社会
（4）文化
（5）生态
4.1.3.2.3.2.纵向原则：解决问题的表现/原因/对策
4.1.3.2.3.3.多层次原则：横向和纵向的交叉
4.1.3.2.4.第四步：整合信息，形成答案
4.1.4.概括主要内容
4.1.4.1.综合性概括模式
适用于概括主要内容、主要信息、情况综述、简报、发言提纲、解说词、倡议书、公开性、政府短文、报纸评论等等。

换言之，只要题目中有上述字眼，我们就可以尝试用这个模式。

这个模式简单说就是表现（是什么+影响）、原因、对策三部分组成，可以四句话进行概括：
（1）反映的主要问题是：说明了一个重要现象：
（2）这个问题的主要表现：这些问题主要体现为：这个问题主要有以下几个表现：
（3）造成这些问题的主要原因：主要是以下问题导致了这些现象的发生：
造成这个问题的原因是多方面的：何以如此呢？原因何在？（注意设问句的使用）
（4）解决这些问题的对策相关部门采取相应措施及时克服这些问题：
对这些问题的防治是多方面的：要采取有效措施防止类似问题再度发生：
4.1.4.2.单一性概括模式
适用于概括主要问题、主要特点、主要原因、主要做法、主要对策等问题，这种单一性概括的内在逻辑相对简单，其内容都是并列关系，因此分条作答即可。

答题格式为：
主要（问题、特点、原因、做法）为：
（1）……
（2）……
（3）……
（4）……
……
申论万能思维体系
申论万能思维体系 (1)
1.实务维度 (2)
2.时间维度 (9)
3.空间维度 (10)
4.价值维度 (11)
1.实务维度
1.1.主体：谁来干，对谁干
1.1.1.构成
1.1.1.1.政府：公共部门——公正、权力1.1.1.
2.企业：市场——效率
1.1.1.3.群众（专家、媒体）：权利1.1.
2.方面
1.1.
2.1.利益：需求
1.1.
2.1.1.经济利益——钱
1.1.
2.1.2.政治利益——权力、权利
1.1.
2.1.
3.文化利益——精神需求
1.1.
2.1.
3.1.核心层：价值观、精神、思想
价值观：动物伦理——2014国考
道德——2012.4联考
1.1.
2.1.
3.2.载体层：物质文化、非物质文化
2013国考
1.1.
2.1.
3.3.制度层：体制、机制
1.1.
2.1.
3.3.1.风俗习惯
1.1.
2.1.
3.3.2.法律、制度
1.1.
2.1.
3.3.2.1.文化事业：公共文化服务
1.1.
2.1.
3.3.2.2.文化产业
1.1.
2.1.
3.3.2.3.文化交流
1.1.
2.1.4.社会利益——民生
1.1.
2.1.5.生态利益
1.1.
2.2.思想认识
1.1.
2.2.1.理念（宏观）
1.1.
2.2.2.意识（中观）
例：责任、大局、环保
1.1.
2.2.
3.常识、知识（微观）
1.1.
2.
3.行为素质
1.1.
2.
3.1.思想道德素质
1.1.
2.
3.2.心理素质
1.1.
2.
3.3.身体素质
1.1.
2.
3.
4.业务素质1.2.技术：用什么来干
1.2.1.硬技术
1.2.1.1.技术手段
例：物联网、互联网
1.2.1.2.人：人才、队伍、干部、专家、编制1.2.1.3.财：资金、经费、支出、投入、预算
1.2.1.3.1.①财政投入
1.2.1.3.2.②银行贷款、发债
1.2.1.3.3.③民间资本、社会资本
1.2.1.4.物：设施（基础设施和配套设施）、设备1.2.2.软技术：管理
1.2.2.1.规划、决策
1.2.2.2.施行、执行
1.2.2.3.监督、检查
1.2.2.3.1.评估（标准、体系）
1.2.2.4.总结、反思
1.3.制度：在什么框架下干
1.3.1.1、规则：静态、单一的规定（法律法规）1.3.
2.2、机制：系统的、动态的制度实用化1.
3.3.3、体制:规则与机制的统称
行政管理体制
1.3.3.1.①多头管理
九龙治水
1.3.3.
2.②权责不对等
1.3.3.3.③职责不清
建立行政权力清单
1.4.环境：在什么氛围干
1.4.1.人文社会环境
1.4.
2.自然地理环境
地理（暖气）、气候
2.时间维度
2.1.过去、现在、未来（宏观）
过程、历史、成就
2.2.事前、事中、事后（微观）
3.空间维度
3.1.物理空间
3.1.1.本地、本国、民族
3.1.2.外地、外国、世界
3.2.思维空间
3.2.1.内因：本（主观）
3.2.2.外因：标（客观）
4.价值维度
4.1.利：经验、意义、成绩、积极4.2.弊：教训、危害、问题、消极。