人教鄂教版小学科学三年级下册科学5 养护凤仙花 教案1
《第5课凤仙花开花了》教案
（3）植物生长与季节的关系：分析凤仙花开花与季节变化的关系，引导学生理解生物钟和生态环境对植物生长的影响。
举例：春季气温回升，凤仙花进入生长期，夏季气温适宜时，凤仙花开花等。
2.教学难点
（1）凤仙花生长过程中生物周期的理解：帮助学生理解凤仙花从种子到开花这一生物周期的概念，认识到植物生长的连续性和周期性。
难点举例：学生对季节变化对植物生长影响的理解不够深入，难以将生态环境因素与植物生长联系起来。
在教学过程中，针对以上难点和重点，教师应采用生动的实例、形象的比喻、互动的讨论等多种教学方法，帮助学生透彻理解本节课的核心知识，提高教学效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第5课凤仙花开花了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过植物在不同的季节里会有什么变化？”例如，春天时，我们身边的花草开始发芽、开花。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物生长的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了凤仙花的生长过程、花的结构及其与季节变化的关系。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对植物生长的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和爱护植物。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
三年级科学下册教案种凤仙花《1播种发芽》鄂教版
三年级科学下册教案种凤仙花《1播种发芽》鄂教版（三年级）第一课播种发芽一、教材分析本课时由两个部分组成。
一是认识凤仙花的种子，二是播种凤仙花的种子。
认识凤仙花的种子是将凤仙花的种子与其他植物的种子（蚕豆、油菜子、绿豆、花生和黄豆等）进行比较，了解凤仙花种子在大小、颜色和形状等方面的特点。
为什么这些种子都能成长为植物？教师可以引导学生对为这些植物的种子进行解剖，通过观察让学生发现这些种子都有相似的内部结构。
在播种凤仙花方面课文通过三幅图和简单的文字介绍了用花盆播种的方法以及播种之后如何对凤仙花的生长进行有效的管理，课文通过“小资料”的方式介绍了管理方面的基本操作办法。
课文还设置了“种子在什么位置（深度）更恰当”的探究性问题。
课文要求将凤仙花的种子分别播在1厘米深、2厘米深和3厘米深的小坑中，然后观察它们的发芽情况并记录在课文中的表格内。
探究不同深度对凤仙花发芽的影响是学生感兴趣的问题，也是学生能够开展探究并能获得结果的问题，这部分的设计和安排旨在落实和体现《科学课程标准》提出的“科学学习要以探究为核心”的理念，体现探究的乐趣。
二、教学目标：1、引导学生观察比较凤仙花种子以及其它植物种子的外形特征及内部结构。
鼓励学生对种子的生长变化进行有根据的预测，激励学生在课外独立观察“种子生长过程”的观察活动。
引导他们科学地进行观察和实验，培养和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。
2、组织学生在课堂上或课外经历一些有意义的科学探究活动过程，在活动过程中培养学生的合作与交流能力。
3、组织、指导学生在精心设计的探究活动中，获得对种子内部结构、播种以及发芽实验的初步认识。
教学重难点重点观察比较凤仙花种子以及其它植物种子的外形特征及内部结构。
难点学生在精心设计的探究活动中，获得对种子内部结构、播种以及发芽实验的初步认识。
三、教学准备：学生收集各种种子、自带种植容器、透明塑料杯和适量的土壤。
教师准备：1、提前一周播种。
2、为每组准备一盆初出芽的苗。
鄂教版三年级下册科学第5课《凤仙花的一生》教案教学设计
鄂教版三年级下册科学第5课《凤仙花的一生》教案教学设计一、教学目标1.能够初步了解凤仙花的外形特征和生长习性；2.能够了解凤仙花的生命周期；3.能够初步理解植物的基本生长规律。
二、教学重点1.凤仙花的外形特征和生长习性；2.凤仙花的生命周期。
三、教学难点1.凤仙花的生命周期。
四、教学内容及过程1. 导入环节1.投影展示凤仙花的图片，让学生初步了解凤仙花的外形特征。
2.提问：大家见过凤仙花吗？它有什么特点？2. 讲授环节1.介绍凤仙花的生长习性，并结合图片让学生了解凤仙花的生长环境和需要。
2.展示凤仙花的不同生长阶段的图片，并让学生观察、描述、比较，从而引出凤仙花的生命周期。
3.讲解凤仙花的生命周期，包括播种、发芽、生长、开花、结果、繁殖等，同时结合图片展示每个阶段的生长特征和形态变化，并提问、发散思维，引导学生充分参与讨论。
3. 操作环节1.分组活动，让学生在老师的指导下，根据先前了解的凤仙花的生命周期，进行模拟实验，观察凤仙花的不同生长阶段，并记录生长特征和形态变化，以此加深对凤仙花生命周期的理解。
2.让学生在组内交流，比较各自的实验记录，对比各自观察到的结果是否一致，从而加深对凤仙花生命周期的理解。
4. 总结环节1.引导学生回顾凤仙花生命周期的每个阶段，加深对其理解，同时总结学习到的知识；2.提出问题，激发学生思考：如果让凤仙花和其他植物一起生长，它们的区别有哪些？3.提醒学生养成观察植物的好习惯，关注植物的生长变化，进一步了解植物的基本生长规律。
五、作业布置让学生回家观察自己家里或者周围的其他花卉，了解它们的生长习性和生命周期，并可进行简单的实验观察，记录下来，为下次课做好铺垫。
六、教学反思在此次课堂教学过程中，我们充分利用图片和实验等多种教学手段，让学生更加生动、直观地了解了凤仙花的特点和生命周期，同时通过交流和讨论，提高了学生的参与度和思考能力，达到了预期的教学效果。
但需要注意的是，在教学中应控制时间，避免出现时间不够用的情况，同时在完成实验记录时，要注意学生之间的合作和协调，防止部分学生任务完成过程中被其他学生“带飞”，导致实验记录不够准确和科学。
鄂教版小学科学三年级下册《5.凤仙花的一生》 教案(1)【推荐】
凤仙花的一生【教学目标】1、组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程，认识一粒种子长出多粒种子，较好地理解植物“繁殖”的意义。
2、整理记录资料，形成新的认识。
知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
初步学会用事实、数据进行说明。
3、引领学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。
【教学准备】：生长阶段的凤仙花植物图、长着果实的凤仙花植株。
【教学过程】：一、估算种子的活动。
1、谈话：轻轻捏一颗已经成熟的凤仙花果实，会有什么现象发生呢？2、根据各组种的凤仙花分组进行整理、分析。
数一数这个果实里有多少粒种子。
数一数花苗上已经开裂了的果实、已经接近成熟的果实和将要长成的果实，共有多少个。
推算由一粒种子长出了多少粒种子。
3、要求学生回家对自己的凤仙花作估算，并记入科学文件夹。
二、整理、分析事实、数据。
1、提问：凤仙花的生长经历了哪些过程？2、分组讨论。
3、集体交流汇报，师生共同小结凤仙花的生长过程经历了哪些阶段。
4、明确了生长过程，再按记录的日期计算天数。
（告诉学生4、5、6月份的天数，由学生计算。
）5、画折线图，分析数据。
A、教师介绍画折线图的方法：1）对照高度标尺，在竖线上用粗线画出各周苗的高度。
2）用红线把各周苗的高度线连接起来。
B、学生绘制折线图。
（根据记录结果）。
C、分析数据：1）凤仙花哪一段时间生长的最快？2）长出花蕾以后不再长高与什么有关？6、小结凤仙花的身体有哪几个部分。
三、学生阅读“阅读与拓展”。
1、学生阅读。
2、提出不理解的问题，共同讨论。
四、思考：我们是怎样认识凤仙花的，是怎样获得这些科学知识的？五、课外活动：用观察凤仙花的方法，观察周围的植物。
二单元。
鄂教版三年级下册科学第5课《凤仙花的一生》导学案
鄂教版三年级下册科学第5课《凤仙花的一生》导学案一、学习目标1.了解凤仙花的生长环境和特点；2.掌握凤仙花的生长过程和生殖方式；3.发现凤仙花的生命力及特有的适应能力；4.培养对大自然的园艺观察和爱护之心。
二、课前准备1.打印或复印学习资料和课文；2.准备白纸和彩笔；3.准备实物或图片来了解凤仙花的特点和生长环境；4.了解科学实验的步骤和注意事项，准备进行小实验。
三、学习内容与步骤学习内容1.凤仙花的特点；2.凤仙花的生长过程；3.凤仙花的生殖方式；4.凤仙花的生命力和适应能力。
学习步骤第一步：通过实物或图片了解凤仙花的特点和生长环境。
请同学们观察一下手中的凤仙花实物或图片，回答以下问题：1.凤仙花的颜色是什么？2.凤仙花的花形是什么样的？3.凤仙花喜欢什么样的生长环境？4.凤仙花的生长习性有什么特点？第二步：阅读课文《凤仙花的一生》，了解凤仙花的生长过程和生殖方式。
请同学们认真阅读这篇课文，回答以下问题：1.凤仙花的种子是如何生长的？2.凤仙花的花期是多长时间？3.凤仙花的花开后会发生什么变化？4.凤仙花有哪些种类？第三步：进行小实验，了解凤仙花的生命力和适应能力。
请同学们按照以下步骤进行小实验：1.取一盆凤仙花，将其移植到一片干燥的土壤中；2.观察凤仙花的生长状态，记录其生长情况；3.在观察时注重观察凤仙花的根发育情况、叶片颜色和形态等特点。
请同学们回答以下问题：1.在干燥土壤中种植凤仙花会发生什么？为什么？2.凤仙花在干燥土壤中能够幸存下来的原因是什么？3.根据你的观察和实验，你认为凤仙花有哪些适应干旱环境的特殊机制？四、学习反思1.在课堂上你最喜欢的部分是什么？2.你学到了什么？你对凤仙花有哪些新的认识？3.在实验中，你遇到什么问题了吗？你想知道的关于凤仙花的问题都回答了吗？有哪些问题没有解决？4.如果你能再进行一次实验，你会改变什么？为什么？五、拓展学习1.去花卉园，观察不同种类的凤仙花，记录它们各自的特征；2.学习如何种植凤仙花；3.了解凤仙花在不同国家和地区的栽培情况和用途；4.学习花卉园艺，了解如何利用凤仙花进行庭院设计。
人教鄂教版小学科学三年级科学下册 《养护凤仙花》课件
课堂总结
这节课,我们通过查阅相关资料对养护凤仙花的方法提出设想,能够通 过对比实验了解水量多少和不同土壤对凤仙花生长的影响,通过搜集 资料知道肥料、阳光等自然条件也对凤仙花生长产生影响。
板书设计
养护凤仙花
凤仙花
7天浇1杯水 沙质土 合理施肥 放到阳光充足的地方
新知讲解
土壤对凤仙花的影响实验记录
不同土壤 黏质土 壤土 沙质土
凤仙花生长情况 植株矮小
植株高大瘦弱 植株高大粗壮
我的发现： 种植在沙质土中的凤仙花长得最好。
新知讲解
土壤对凤仙花的影响实验结论
凤仙花栽种的土壤首先要保证排水性 好,有良好的通透性,能够透气。要是 过于黏重,或者是里面有硬块的土壤 都不适合,都会使凤仙花的生长受到 阻碍。所以沙质土是最好的选择。
新知讲解
水对凤仙花的影响实验设计
取四盆发芽且长势一样的凤仙花,分成两组。一组不浇水,1天浇1杯水；另一组7 天浇1杯水,1天浇1杯水。放在同样的环境中,15天后观察凤仙花的长势。
新知讲解
水对凤仙花的影响实验记录
组别
第一组
实验组
对照组
第二组
实验组
对照组
凤仙花生长情况 植株矮小,萎缩 植株细长,纤弱 植株粗壮,旺盛 植株细长,纤弱
要每天浇水
怎样科学地养护凤仙花？搜集相关资料,提出我们的设想。
新知讲解
二、水对凤仙花的影响
水对凤仙花的生长有什么影响？
浇水量 过多 过少 适中
凤仙花生长情况 涝死 干死 旺盛
新知讲解 7天浇1杯水
怎样给凤仙花浇水比较合适？
究竟谁说得对？
1天浇1杯水
新知讲解
鄂教版小学三年级科学下学期《凤仙花的一生》教案教学设计反思
鄂教版小学三年级科学下学期《凤仙花的一生》教案教学设计反思引言本文档是针对鄂教版小学三年级科学下学期教材中《凤仙花的一生》一课的教案教学设计进行反思和总结。
该教案的目标是通过学习凤仙花的一生，让学生认识植物的生命周期并培养对大自然的好奇心。
在教学过程中，我注重培养学生的观察能力和实践能力，希望通过这个教学设计能够激发学生的学习兴趣。
教学目标1.知识与技能目标：•了解凤仙花的生长特点和生活环境。
•掌握植物的生命周期。
2.过程与方法目标：•培养学生的观察、实践和思考能力。
•通过小组合作和讨论，增强学生的互动交流能力。
3.情感态度目标：•培养学生对大自然的好奇心和热爱。
教学准备1.教师准备：•预先准备好凤仙花的图片、视频等教具材料。
•复习相关教材知识，了解凤仙花的生长过程。
2.学生准备：•做好预习工作，了解植物的生命周期并准备相关问题。
教学过程导入与启发（10分钟）1.引入凤仙花的话题，展示凤仙花的图片并简单介绍凤仙花的特点。
概念讲解（15分钟）1.讲解植物的生命周期，以及凤仙花的生命周期特点。
2.通过图片、视频等教具材料，让学生形象地了解凤仙花的生长过程。
观察与实践（30分钟）1.分小组进行实践活动，每个小组给每个学生一株凤仙花的种子，并观察、记录和描述观察到的现象。
2.鼓励学生尝试自己浇水、给阳光等环境变量，希望他们能够主动参与植物的生长过程，培养实践能力。
思考与讨论（20分钟）1.引导学生通过观察实践进行思考，提出对凤仙花生命周期的问题，并在小组内进行讨论。
2.分享讨论结果，鼓励学生表达自己的观点和想法。
拓展与运用（20分钟）1.邀请学生将所学内容应用到生活中，观察其他植物的生长过程，并记录下来。
2.学生根据自己的观察和记录，制作小报告并在班内进行展示，提高学生的表达能力，增加学生对生命科学的兴趣。
反思与改进本节课的教学设计在培养学生的观察和实践能力上取得了很好的效果，学生通过实际操作和观察，对凤仙花的生长过程有了更深入的了解。
三年级下册科学教案-5凤仙花的一生｜鄂教版（1）
三年级下册科学教案-5凤仙花的一生｜鄂教版（1）第5课凤仙花的一生教学目的1、知道凤仙花的一生要经历哪几个阶段。
2、初步了解“生命周期”的含义。
3、能够正确指认凤仙花身体的根、茎、叶、花、果实、种子这六大器官。
4、能够用简单的统计方法整理凤仙花各个阶段的观察记录。
教学重点知道凤仙花的一生要经历哪几个阶段。
教学难点正确指认凤仙花身体的根、茎、叶、花、果实、种子这六大器官。
教学方法以探究为核心教学教学过程学生活动1、认识凤仙花的生命周期。
（1）提问：生物一生要经历的几个时期叫做它的生命周期，凤仙花的生命周期要经历哪些阶段呢？请你根据自己种植的凤仙花的生长发育过程给13页的这六幅图片排列顺序。
（2）学生独立为图片排列顺序。
（3）学生汇报、交流自己排列的结果，教师简单地小结：凤仙花一生要经历种子——发芽——长出茎叶——长出花蕾——开花——结果——形成种子这几个阶段。
2、统计凤仙花的生命周期。
（1）教师提问：凤仙花的生命周期有多长呢？我们一起来统计一下凤仙花一生要经历多长时间。
（2）学生根据之前种植凤仙花的观察记录统计凤仙花从播种开始每个阶段所经历的时间。
（3）学生汇报：凤仙花一生要经历哪些阶段？从播种到发芽阶段大约经历了多长时间？从发芽到长出茎和叶经历了多长时间？......从结果到形成种子经历了多长时间？凤仙花的一生一共经历了多长时间？（4）教师经历学生汇报的数据，计算出平均数，以这个平均数作为凤仙花生命周期中的一个阶段到下一个阶段所要经历的天数。
（5）教师指导学生根据统计结果填写13页的观察记录图。
3、认识凤仙花的身体各部分的名称。
（1）（观察第14页图片）教师提问：凤仙花的一生在形态上发生了很大变化，那么凤仙花的身体可以分为哪几个部分？请你在图中填写凤仙花身体各个部分的名称。
（2）学生填写凤仙花身体各个部分的名称并且交流和汇报自己的填写结果。
（3）教师小结：凤仙花的身体可以分为根、茎、叶、花、果实、种子这六个部分。
人教鄂教版三年级下册科学凤仙花的一生 教案
8 凤仙花的一生◆教学目标1．知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。
2．知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一样的。
◆教学重难点【教学重点】知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。
【教学难点】知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一样的。
◆教学过程一、导入新课【教师】手捧两盆凤仙花，一盆是盛开的，一盆已经结果枯萎。
追问学生它怎么了？【学生】针对老师提出的问题，观察、思考并作答。
【教师】请结合前面我们种植和养护凤仙花的经历，说一说凤仙花的一生会经历哪几个阶段？【学生】根据前面种植和养护凤仙花的经历和积累的经验，说出对凤仙花一生所经历各个阶段的认识。
【教师】根据学生的回答，出示不同阶段凤仙花的图片。
【教师】小结：其实植物从出生到自然死亡，要经过几个不同的时期，所经过的这几个时期叫作生命周期。
【学生】了解植物生命周期科学概念。
知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段，这就是凤仙花的生命周期。
二、讲授新课（一）凤仙花的一生【教师】请整理我们的“种凤仙花日记”，说一说凤仙花一生中“身体”的各个部分是怎样变化的？引导学生归纳凤仙花的各个生长阶段及主要特征。
【学生】整理自己种植和养护凤仙花的日记和记录（也可以是图片、视频资料）。
【学生】小组交流凤仙花在生长过程中的“身体”变化。
【教师】在前一个活动的基础上，让学生根据观察记录，统计凤仙花一生中各个生长阶段所经历的时间。
【学生】根据之前种植凤仙花的日记，统计凤仙花每个生长阶段所经历的时间。
【教师】提问：凤仙花从种子发芽到长出茎叶，再到开花、结果各需多少天？凤仙花的生命周期有什么特点？【学生】认识到凤仙花的一生经历了种子发芽、长出茎叶、开花、结果、种子成熟等阶段。
（二）其他植物的一生【教师】凤仙花的一生是这样的，其他植物的生命周期又是什么样的呢？出示向日葵、胡萝卜等植物的生命周期图，并提出问题：向日葵、胡萝卜的生命周期是怎样的？凤仙花和向日葵、胡萝卜等植物的生命周期相比，它们有哪些相同和不同？【学生】学生观察向日葵的生命周期图，然后，比较它们和凤仙花生命周期的相同和不同。
《养护凤仙花作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《养护凤仙花》作业设计方案一、引言护蓝养花是一种具有很高的艺术性和实践性的活动。
在摩登社会中，人们越来越关注绿色生活，对养护花草植物的热爱也日益增加。
本篇方案旨在为学生们提供一个简单易行，科学合理的方法来养护凤仙花，让学生们更加了解和喜爱这种花卉。
二、任务目标通过本次作业，我们希望学生能够：1. 理解并掌握凤仙花的分类及其繁殖方法。
2. 进修并掌握凤仙花的基本发展周期，以及需要进行的一些平时管理措施。
3. 通过种植凤仙花，提高学生的观察力和实践能力。
三、任务内容与要求1. 家庭养护：- 明确凤仙花的种类及适合室内养殖的位置。
- 准备必要的工具，如浇水壶、剪刀等。
- 根据家庭环境和气温设定合理的播种时间。
- 观察凤仙花的发展变化，并记录下来。
2. 教育宣传：- 引导学生了解凤仙花的用途，例如观赏、药材等。
- 提醒学生注意珍爱植物，避免破坏其生态环境。
- 鼓励学生参与社区或学校的养花活动，与其他同砚分享自己的经验和心得。
四、作业效果展示与评估1. 家庭养护部分：学生需将自己养好的凤仙花展示出来，可以附上一些简单的描述或者照片。
同时，也可以邀请家长参与进来，让他们对孩子的作品给予评判。
2. 教育宣传部分：学生需写出一篇关于凤仙花的文章，介绍它的知识和用途，也可以给出自己的见解和建议。
五、作业反馈与改进为了进一步提高学生的养花技能和环保认识，我们将定期收集学生的作业情况，并根据他们的表现进行反馈和指导。
对于表现优秀的学生，我们将予以奖励；对于需要改进的学生，我们将提出具体的进修建议和指导。
六、作业安置请同砚们在每周星期三下午第四节课前提交本周的家庭养护和教育宣传作业。
同时，我们也欢迎大家在课余时间参与到学校或社区的养花活动中，共同享受绿色生活的乐趣。
以上就是这次《养护凤仙花》作业的设计方案。
希望大家能够积极参与，认真完成每一个任务，等候你们的精彩表现！。
精编最新鄂教版三年级下册科学全册教案教学设计
精编最新鄂教版三年级下册科学全册教案教学设计第一单元种凤仙花教案教学设计第1课《播种发芽》教案教学设计一、教学目标：1.引导学生观察比较凤仙花种子以及其它植物种子的外形特征及内部结构。
鼓励学生对种子的生长变化进行有根据的预测，激励学生在课外独立观察“种子生长过程”的观察活动。
引导他们科学地进行观察和实验，培养和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。
2.组织学生在课堂上或课外经历一些有意义的科学探究活动过程，在活动过程中培养学生的合作与交流能力。
3.组织、指导学生在精心设计的探究活动中，获得对种子内部结构、播种以及发芽实验的初步认识。
二、教学准备：学生收集各种种子、自带种植容器、透明塑料杯和适量的土壤。
教师准备：1.提前一周播种。
2.为每组准备一盆初出芽的苗。
3.浸泡过的凤仙花.黄豆.玉米和小麦种子。
4.放大镜.镊子。
三、教学过程：（一）谈话导入：许多植物的种子落到泥土里，到了第二年春天醒来：发芽、生长、开花、结果。
今天，老师也拿了一粒种子，我把它种进土里，同学们想一想，它会发生什么样的变化么？（学生回答、教师根据实际情况进行总结）我们认识植物的一生，最后要用事实.数据来说明植物的一生。
最好自己亲自种植一株植物，坚持观察.记录，最后通过分析研究观察记录，用事实数据科学.准确地说明这株植物的一生。
同学们有信心吗？好，我们看看哪些同学坚持的最好，记录的最完整。
谁坚持到最后，谁就是胜利者，也就可能成为未来的科学家。
（二）观察种子看书24页或用多媒体课件出示：凤仙花、黄豆、花生、玉米、大豆、小麦等植物的种子。
1.观察与描述凤仙花种子的外形特征。
2.观察与描述其它种子的外形特征。
3.外形不同的种子都会发芽并形成新的植物吗？（学生分组讨论并汇报）4.分组解剖植物的种子，了解种子的内部结构。
讨论和交流种子在结构上的共同点，并说说凤仙花种子和哪些种子相似。
（教师提供浸泡过的种子并进行指导，学生汇报时可用实物投影仪展示它的种皮.两瓣子叶和芽。
《养护凤仙花作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《养护凤仙花》作业设计方案一、设计背景：凤仙花，又名凤仙草，是一种观赏植物，因其花朵形状美丽，色彩艳丽而备受喜爱。
然而，许多人在养护凤仙花时常常遇到问题，导致凤仙花无法长时间发展或吐花。
因此，本作业旨在帮助学生了解如何正确养护凤仙花，使其能够茁壮成长并开出美丽的花朵。
二、设计目标：1. 了解凤仙花的基本特点和发展习性；2. 学会正确的凤仙花养护方法，包括浇水、施肥、修剪等；3. 能够识别凤仙花发展过程中可能出现的问题，并及时解决；4. 培养学生的团队合作认识和实践能力。
三、设计内容：1. 学生分组，每组卖力一盆凤仙花的养护工作；2. 每周进行一次实地观察和记录，包括凤仙花的发展状态、叶片颜色、花蕾情况等；3. 学生根据观察结果，制定养护计划，包括浇水量、施肥时间、阳光照射等；4. 学生定期进行凤仙花的养护工作，如浇水、施肥、修剪等；5. 学生定期进行凤仙花的检查，发现问题及时处理，如病虫害、营养不良等；6. 学生根据养护情况，撰写实验报告，总结经验和教训；7. 学生展示实验效果，分享养护凤仙花的经验。
四、设计步骤：1. 确定学生分组，每组3-5人，每组分配一盆凤仙花；2. 学生进行凤仙花的初步观察，了解其基本特点和发展环境要求；3. 学生制定养护计划，包括浇水、施肥、修剪等；4. 学生按照计划进行凤仙花的养护工作，每周进行一次实地观察和记录；5. 学生根据观察结果，调整养护计划，及时处理问题；6. 学生撰写实验报告，总结经验和教训；7. 学生展示实验效果，分享养护凤仙花的经验。
五、评判标准：1. 养护凤仙花的过程是否周密，是否按照计划进行；2. 学生对凤仙花发展状态的观察和记录是否准确；3. 学生对凤仙花可能出现问题的识别和解决能力如何；4. 学生对凤仙花养护方法的掌握水平；5. 学生对凤仙花养护经验的总结和分享能力。
六、设计意义：通过本次作业设计，学生不仅可以进修到如何正确养护凤仙花，培养对植物的热爱和珍爱认识，同时也可以提高学生的动手能力和团队合作认识。
《养护凤仙花作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《养护凤仙花》作业设计方案第一课时作业设计方案《养护凤仙花》一、教学目标1. 知识与技能目标：进修凤仙花的种植技巧和养护方法，了解凤仙花的发展习性和繁殖方式。
2. 情感态度价值目标：培育同砚对植物的热忱和保卫认识，让同砚懂得珍惜自然资源，培育同砚的耐心和责任心。
二、教学重点1. 凤仙花的种植技巧2. 凤仙花的发展习性3. 凤仙花的繁殖方式三、教学难点1. 如何正确种植凤仙花2. 如何进行有效的养护四、教学方法1. 观察法：让同砚观察凤仙花的发展过程，了解其特点和需求。
2. 操作法：让同砚亲自动手种植凤仙花，培育他们的动手能力和耐心。
3. 试验法：让同砚进行凤仙花繁殖的试验，提高他们的实践能力和创新认识。
五、教学内容1. 凤仙花的种植技巧- 选择适合的土壤和容器- 播种的时间和方法- 浇水、施肥和修剪的技巧2. 凤仙花的发展习性- 光照和温度的要求- 水分和湿度的控制- 病虫害防治的方法3. 凤仙花的繁殖方式- 种子繁殖的步骤和技巧- 分株繁殖的方法和注意事项- 叶子插枝繁殖的过程和要点六、教学过程1. 导入：让同砚观看关于凤仙花的图片和视频，引起他们对植物的爱好。
2. 播种：让同砚亲自动手播种凤仙花，操作过程中引导他们正确选择土壤和容器。
3. 养护：传授同砚如何浇水、施肥和修剪凤仙花，让他们了解植物的养护需要。
4. 试验：让同砚进行凤仙花的繁殖试验，观察不同方法的效果并记录下来。
5. 总结：让同砚分享自己种植和养护凤仙花的阅历和感想，引导他们总结教学内容。
七、教学评判1. 观察同砚的实际操作能力和耐心水平。
2. 检查同砚对凤仙花的了解和养护方法的精通水平。
3. 鼓舞同砚进行凤仙花的养护记录，并选拔出最佳养护者。
八、教学延伸1. 组织同砚进行凤仙花的展览，分享自己的种植心得。
2. 邀请专家来学校进行植物养护讲座，拓展同砚的植物知识。
以上就是《养护凤仙花》作业设计方案，期望同砚们通过这次活动能够更加深度地了解植物的玄妙，培育对自然的热忱和保卫认识。
2.5《养护凤仙花》教案
4.团队合作：通过小组讨论和合作完成养护任务，学生将培养团队合作意识和能力。他们将学会与他人共同解决问题，分享经验和资源，并能够有效沟通和协调合作。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调养护凤仙花的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括凤仙花的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调养护凤仙花在现实生活或学习来自的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用养护凤仙花。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于养护凤仙花的短文或报告，以巩固学习效果。
然而，我也意识到了一些需要改进的地方。例如，在实验操作中，我发现有些学生对于植物养护的知识掌握得不够牢固，他们在浇水、施肥时的操作不够规范，这可能会影响植物的生长。因此，我需要在未来的教学中，更加注重学生知识的巩固和操作技能的培养。
此外，我也发现有些学生在小组讨论中显得比较被动，他们不愿意发表自己的意见，这可能会影响他们的学习效果。因此，我需要找到更好的方法，激发他们的表达欲望，让他们更愿意参与到课堂讨论中来。
5.环保意识：通过养护凤仙花的实践，学生将增强环境保护意识，认识到植物对环境的重要性。他们将学会珍惜资源，保护植物，养成良好的生态保护习惯。
6.探究精神：学生将对植物养护产生兴趣和好奇心，培养探究精神。他们将愿意尝试新的方法和技巧，主动探索植物生长的奥秘，并能够提出问题和寻找答案。
教学反思
今天的课结束后，我坐在办公室里，脑海中还回荡着学生们在养护凤仙花时的欢声笑语。我感到非常满足，因为这节课的顺利进行，也因为我看到了学生们在实践中的成长和进步。
人教鄂教版小学科学三年级科学下册 《养护凤仙花》教案
人教鄂教版三年级下2.5《养护凤仙花》教学设计课题养护凤仙花单元 2 学科科学年级 3教材分析本课是本单元的第二课。
在凤仙花发芽、长出幼苗后,需要进行科学地养护,在此基础之上,进一步了解凤仙花生长对水、土壤、阳光等自然条件的需求。
教材围绕“怎样养护凤仙花”科学实践活动,分为三个教学环节：第一个环节是引导学生根据搜集的资料,交流如何养护凤仙花。
通过对搜集资料的梳理,提出养护凤仙花的设想。
第二个环节设计对比实验,探究浇水的多少、不同种类的土壤对凤仙花的生长的影响。
第三个环节是搜集资料交流养护凤仙花还要注意施肥、光照等的影响。
学习目标科学概念知道凤仙花的生长需要水、土壤、阳光等自然条件。
科学思维怎样科学养护凤仙花。
科学探索（1）查阅相关资料对养护凤仙花的方法提出设想。
（2）通过对比实验了解水量多少和不同土壤对凤仙花生长的影响。
（3）搜集资料,了解肥料、阳光等自然条件对凤仙花的影响。
责任态度能坚持养护自己种植的凤仙花,并养成认真观察、记录凤仙花生长变化的习惯。
重点知道凤仙花的生长需要水、土壤、阳光等自然条件。
难点通过对比实验了解水量多少和不同土壤对凤仙花生长的影响。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课凤仙花的幼苗开始生长了,我们怎样养护才能让它们健康成长? 回答开门见山导,入新课讲授新课一、养护设想怎样科学地养护凤仙花？搜集相关资料,提出我们的设想。
二、水对凤仙花的影响1、水对凤仙花的生长有什么影响？2、怎样给凤仙花浇水比较合适？3、教师：究竟谁说得对？4、设计对比实验是应该注意哪些问题？5、水对凤仙花的影响实验设计要合理施肥要每天浇水围绕表格讨论7天浇1杯水1天浇1杯水对比实验设计对比实验时,只有一个条件是变的,其他条件都不变。
搜集资料,对养护凤仙花提出设想知道水对凤仙花生长产生影响提出自己设想知道设计方案注意事项怎样设计实验方案？明确：取四盆发芽且长势一样的凤仙花,分成两组。
一组不浇水,1天浇1杯水；另一组7天浇1杯水,1天浇1杯水。
人教鄂教版小学科学三年级下册科学5 养护凤仙花 教案1
5 养护凤仙花◆ 教学目标1．知道养护凤仙花的基本方法。
2．能够自己查阅相关资料，了解凤仙花的养护问题。
3．能够通过对比实验，了解水量变化和不同土壤对凤仙花生长的影响。
◆ 教学重难点【教学重点】1．知道养护凤仙花的基本方法。
2．能够自己查阅相关资料，了解凤仙花的养护问题。
【教学难点】3．能够通过对比实验，了解水量变化和不同土壤对凤仙花生长的影响。
◆ 教学过程一、导入新课【教师】出示凤仙花幼苗。
【教师】提问：我们播种的凤仙花种子已经发芽，长出幼苗了。
接下来我们应该怎样养护它们呢？二、讲授新课（一）交流查阅的资料资料交流：1．小组交流课前查阅的资料，形成小组观点。
2．小组汇报：与水有关的：与土壤有关的：与光照有关的：与肥料有关的：……选择研究因素：1．选出适合研究的因素．【教师】提问：并不是所有的因素都适合小学生研究，你认为哪些因素小学生比较方便研究？【学生】回答：水、土壤、光照。
2．小组讨论，选择一个因素。
（二）制定研究计划提出问题：【教师】提问：根据你选择的因素，提出你们小组的研究问题。
【学生】回答：植物生长是否需要水？水对植物生长的影响。
根据问题进行预测：【学生】作出自己的预测。
明确对比实验：【教师】提问：怎样实验才能验证猜测呢？【学生】回答：两个花盆进行对照。
【教师】介绍对比实验。
（认识实验组、对照组）制定计划书：1．小组讨论，制定小组研究计划书。
2．小组汇报研究计划。
（其他小组倾听，并提出不同意见）3．完善计划书。
（三）进行实验1．课后按照计划书进行对比实验。
2（建议使用资源：。
《养护凤仙花作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《养护凤仙花》作业设计方案第一课时一、设计背景：凤仙花，又名女郎花，是一种极具观赏价值的植物，常见于园林、庭院等场所。
然而，许多人在养护凤仙花时存在许多误区，导致凤仙花无法生长健康、绽放出迷人的花朵。
因此，本次作业设计旨在帮助学生学习如何正确养护凤仙花，让他们在实践中更好地掌握植物养护的技巧。
二、作业目标：1. 了解凤仙花的生长环境要求和特点。
2. 掌握凤仙花的养护方法，包括浇水、施肥、修剪等。
3. 学会识别凤仙花生长过程中可能遇到的问题，并采取相应的解决措施。
三、作业内容：1. 观察凤仙花：学生需观察凤仙花的生长状态，包括叶片颜色、叶脉情况、植株高度等，记录下观察结果。
2. 研究凤仙花的生长环境：学生需了解凤仙花的适宜生长环境，包括光照、温度、湿度等因素，并根据实际情况给凤仙花提供适宜的生长环境。
3. 养护凤仙花：学生需按照所学到的养护方法，给凤仙花浇水、施肥、修剪等，记录下每次养护的时间和方法。
4. 识别问题并解决：学生需留意凤仙花生长过程中出现的问题，如病虫害、落叶等，并采取相应的解决措施。
四、作业方法：1. 实地观察：鼓励学生自带凤仙花或到植物园观察凤仙花的生长情况，亲身体验凤仙花的美妙之处。
2. 实践操作：组织学生进行凤仙花的养护实践，让他们亲自动手，掌握养护技巧。
3. 记录整理：要求学生将观察、操作过程进行记录，包括文字描述、图片拍摄等方式，形成作业报告。
五、作业评价：1. 观察记录是否详细准确，是否有提出问题及解决方案。
2. 养护操作是否按照正确方法进行，是否对凤仙花造成了伤害。
3. 作业报告是否清晰明了，反映了学生的悟性和专注度。
六、作业总结：通过这次养护凤仙花的作业设计，不仅能让学生了解更多植物养护的知识，还能培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。
希望学生在未来的生活中，能够更好地爱护植物，保护环境。
愿我们的小花园越来越美丽！第二课时一、教学目标：1.了解凤仙花的生长习性及养护要点；2.培养学生热爱植物、热爱大自然的情感；3.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
《养护凤仙花核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《养护凤仙花》导学案一、导入凤仙花，又称凤仙蕉、凤梨花，是一种美丽的观赏植物，常常被人们种植在家庭花园或者阳台上。
它的花朵色彩艳丽，形态漂亮，深受人们喜爱。
但是，要想让凤仙花长得健康、美丽，就需要进行一定的养护工作。
接下来，我们就来进修一下如何养护凤仙花。
二、进修内容1. 光照：凤仙花喜欢充足的阳光，因此种植凤仙花的地方应该选择阳光充足的位置，避免长时间处于阴暗潮湿的环境中。
2. 浇水：凤仙花对水分的需求较大，但也不能过多浇水，以免导致根部腐烂。
一般情况下，每周浇水一次即可，夏天气温高时可适量增加浇水频率。
3. 肥料：凤仙花发展期需要施肥，可以选择有机肥或者复合肥，每隔一个月进行一次施肥，可以增进凤仙花的发展和吐花。
4. 剪枝：凤仙花发展较快，需要定期进行修剪，保持植株的形态美观。
在春季和秋季是凤仙花发展最为旺盛的时候，适合进行剪枝。
5. 病虫害防治：凤仙花容易受到蚜虫、红蜘蛛等害虫的侵扰，需要及时采取相应的防治措施，可以应用生物农药或者化学农药进行防治。
三、实践任务1. 观察自家种植的凤仙花，检查其发展状态，包括叶片颜色、花朵状态等，看是否需要进行相应的养护措施。
2. 根据进修内容，制定一份凤仙花养护计划，包括光照、浇水、施肥、剪枝和病虫害防治等方面的内容。
3. 实际操作，根据养护计划，对凤仙花进行相应的养护工作，记录每次养护的时间和方式，以便后续的跟踪观察。
四、总结通过进修和实践，我们可以更好地了解如何养护凤仙花，让它在我们的家庭花园中绽放出美丽的花朵。
希望同砚们能够认真对待每一棵植物，用心呵护，让它们茁壮成长。
愿我们的花园更加美丽，生活更加丰富多彩！。
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5 养护凤仙花
◆ 教学目标
1．知道养护凤仙花的基本方法。
2．能够自己查阅相关资料，了解凤仙花的养护问题。
3．能够通过对比实验，了解水量变化和不同土壤对凤仙花生长的影响。
◆ 教学重难点
【教学重点】
1．知道养护凤仙花的基本方法。
2．能够自己查阅相关资料，了解凤仙花的养护问题。
【教学难点】
3．能够通过对比实验，了解水量变化和不同土壤对凤仙花生长的影响。
◆ 教学过程
一、导入新课
【教师】出示凤仙花幼苗。
【教师】提问：我们播种的凤仙花种子已经发芽，长出幼苗了。
接下来我们应该怎样养护它们呢？
二、讲授新课
（一）交流查阅的资料
资料交流：
1．小组交流课前查阅的资料，形成小组观点。
2．小组汇报：
与水有关的：
与土壤有关的：
与光照有关的：
与肥料有关的：
……
选择研究因素：
1．选出适合研究的因素．
【教师】提问：并不是所有的因素都适合小学生研究，你认为哪些因素小学生比较方便研究？【学生】回答：水、土壤、光照。
2．小组讨论，选择一个因素。
（二）制定研究计划
提出问题：
【教师】提问：根据你选择的因素，提出你们小组的研究问题。
【学生】回答：植物生长是否需要水？水对植物生长的影响。
根据问题进行预测：
【学生】作出自己的预测。
明确对比实验：
【教师】提问：怎样实验才能验证猜测呢？
【学生】回答：两个花盆进行对照。
【教师】介绍对比实验。
（认识实验组、对照组）
制定计划书：
1．小组讨论，制定小组研究计划书。
2．小组汇报研究计划。
（其他小组倾听，并提出不同意见）
3．完善计划书。
（三）进行实验
1．课后按照计划书进行对比实验。
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（建议使用资源：。