法学研究生学习计划3篇标准范本
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编号:QC/RE-KA9149
法学研究生学习计划3篇标准范
本
Through the assumption and conception of the implementation plan, an effective scheme is formed, and the results of the proposed scheme, such as resources, are analyzed and summarized.
(工作计划示范文本)
编订:________________________
审批:________________________
工作单位:________________________
法学研究生学习计划3篇标准范本
使用指南:本计划文件适合在对自我想法的进一步提升,对工作的正常进行起指导性作用,产生流程包括确定问题对象和影响范围,分析问题提出解决问题的办法和建议,成本规划和可行性分析,执行,后期跟进和交互修正,总结等。文件可用word任意修改,可根据自己的情况编辑。
法学研究生学习计划范文篇一:
凡事预则立,不预则废。新的研究生生活已经开始一个多月了,除了九月前半个月准备司考外,其他时间过得些许安逸和盲目。所以有必要认真思考和规划未来三年研究生生活。
在理论学习方面。第一,每月尽量读完郑老师推荐的书目,认真严格地对待文献综述或读书报告。老师指出报告的不足之处,要及时改正,不得拖延。第二,研一把大部分课程修完,认真学好民法、刑法、行政法等主干课程,阅读郑老师的论
文和著作。研二时大量阅读郑老师推荐的行政法方面的书籍和论文,开始试写读书报告或论文。第三,每天浏览社会热点新闻和每周阅读最新一期的《南方周末》,尽量从法学视角思考社会热点问题,记下自己零碎的想法。第四,只要有时间和机会,尽量去听讲座,记好笔记。最后,多和郑门师兄师姐交流学习心得和讨论时政问题。
在实践学习方面。如果今年司考过了,研一和研二的暑假争取寻找机会到律所或法院实习,把理论运用到实践中,多学习实践工作经验。当然研三的实习,要认真对待。放小长假时,多到外面走走,开拓眼界。
当然上述只是宏观地规划这三年,下面就对的近三个多月(20xx.10.14——
20xx.1)的学习做详细计划。第一,十月份我尽量把郑老师推荐的《现代行政法基本理论》读完大部分内容并做好相关笔记。同时要注意以下几点:
(1)由于每天基本上整天有课,只能在晚自习和周末加速阅读
(2)虽然郑老师在即将开始的第一次读书报告会中,没有为我们研一新生安排写读书报告,但自己要写下读书心得和文献综述,同时在报告会中学习师兄师姐是怎么写的及他们自己的观点。
(3)报告会后,总结郑老师为师兄师姐们指出的不足之处及改正方法,避免自己
以后犯错。第二,十一月份继续把《现代行政法基本理论》读完,十二月份读老师推荐的。然后按郑老师所说,找个切入点查找相关的论文和书籍,写一篇“文献综述”。
相信通过一年的训练,这样会有利于提高文献搜索能力和总结分析能力。第三,一月份的前十五日,继续读完北京大学朱苏力教授的《制度是如何形成的》和《法治及其本土资源》,十日左右开始准备冬季学期考试。
法学研究生学习计划范文篇二:
随着经济全球化和政府的简政放权,市场逐渐在资源配置中起决定性作用,依法进行科学的社会治理变得越来越重要,
同时对法律的合理适用也提出了进一步的要求。司法的重要性决定了学习和研究法学的必要性,学习和研究法学是培养法律职业队伍的重要手段,也是建设法治国家的关键环节。只有掌握扎实的法律理论与方法,才能更好地指导实践,保障公民合法权利,维护公民个人利益。法学一直是我的兴趣所在,在本科的学习阶段,我在完成了机械专业的学习任务后,也学习了一些法律方面的知识,我充分认识到法律在规范法律关系主体的行为方面起着重要作用,所以我决定攻读法律硕士(非法学)的研究生。学习计划安排
(1)在根据学校课程设置,合理安排每学期必修选修课程。
(2)阅读专业方面的书籍和文献,夯实研究生本学科基本理论知识。
(3)加强对英语的学习,特别是专业英语方面,参加英语等级考试
(4)因为本科是学理工,尽量主修民商法
(5)尽早参加国家司法考试,力求提前通过。
(6)课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。
(7)按照学校及导师要求,认真完成学习任务,培养自己综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。
(8)通过导师指导制订论文研究计划,让自己尽早进入论文研究状态,并尽可能
的在高水平期刊上发表论文。
(9)注重实践(如:去律师事务所学习),积极参加各种实践活动,以促进理论与实践的结合,不断提高理论素养和实践能力。
(10)通过之前的学习和研究,在第三学年,确定论文选题,完成毕业设计及准备答辩。
法学研究生学习计划范文篇三:
1.1 卓越个性化学习计划制定原则
明确性原则:清晰的目标、明确的计划、安排有序的日程,持续不断地对时间进行最有价值的利用。
通用性原则:学习方法符合学习规律,计划制定符合学生自身特点与学科学
习规律。
个性化原则:根据每个人自身情况制定个性化学习方案。
合理性原则:每个人的情况分配任务。
可调节原则:任务分配、计划制定不断检测,不断更新,使之更合理科学。
1.2 卓越个性化学习计划制定过程
1.2.1 个性化学情诊断
学员已有知识和技能基础(英语,数学,专业课),参照标准(英语等级考试,大学专业课成绩,往年考研成绩等);与目标院校目标专业录取线以及考试科目每年的难易程度的差距;学员学习努力程度,方法及习惯。