三年级上册语文课件-第11课《一块奶酪》 第一课时 人教部编版
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统编版三年级语文上册11《一块奶酪》课件(共44张PPT)
阅读理解
大家又干起活来了，劲头比刚才更足， 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
写出蚂蚁队长的这一 做法深得民心，众蚂蚁对 它更加信服了。
阅读理解
重温蚂蚁队长在搬运奶酪过程中心理的变化。 ➢ 奶酪渣刚掉下时，它想吃但内心七上八下。 ➢ 大家牵挂奶酪渣不走开时，它很恼火。 ➢ 支开小蚂蚁后，它犹豫不决。 ➢ 命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，它内心很坚定。
二、根据意思写成语。 1.争着向前，唯恐落后。 ( 争先恐后 ) 2.意为无所适从，后形容心神不定。( 七上八下 ) 3.指各个地方，也泛指周围的各个方面。
( 四面八方 )
随堂检测
三、下列语句写出了蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变 化，请按照课文内容重新排列。
( 2 )大家牵挂奶酪渣群不儿走戏于开()一时儿，()瓮它.足很( 生气。
阅读理解
语言描写3
休息一会儿！
支开同伴， 有点小私心。
阅读理解
动作描写1
它登上一块 大石板，突然下 令……
发号施 令的时候很 威严。
阅读理解
语言描写4
“注意啦，全体都有。 稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们 消失在草丛中，它才大叫： “立——定！原地休息！”
想为自己 “偷嘴”奶酪渣 创造条件。
随堂检测。 1.在加横线字的正确读音下面打“√”。 2.根据意思写成语。 3.按照课文内容重新排列。
随堂检测
一、在加横线字的正确读音下面打“
”。
禁令(jīn jìn)
处罚(chǔ chù) 犯人(fàn fán)
舔手(tiān tiǎn) 强壮(qiáng qiǎng) 相聚(jù jǔ)
随堂检测
语言描写
“今天搬运食粮 ， 只许出力 ， 不许偷嘴 。 谁偷嘴就要处罚谁。”写出蚂蚁队长说话干脆 利落，很有威严感。
11 一块奶酪 课件(共24张PPT)
宣处
fàn
jìn
犯禁
yòu tiǎn qiáng yì
诱舔强毅
shào yù
稍豫
duò
jù
跺聚
多音字
禁 jìn （禁行）（禁停）
jīn （情不自禁） （禁不住）
shào
稍
shāo
（稍息） （稍等）（稍许）
宣布 处罚 偷懒 诱人 舔一下 强大 犯法 禁令 命令 依旧
稍息 犹豫 跺脚 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方
统编版三年级语文上册
第三单元 11 一块奶酪
课文导入
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协 力的样子有没有打动你？下面我们一起来学习这篇 课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂蚁们是 怎么做的。
蚂蚁队长公布了什么纪律？
今天搬运粮食，只许出力 ，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要 受到处罚。
学习字词
xuān chǔ
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁 队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它， 又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心 七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
段落划分
第一部分(第1～3自然段)：写蚂蚁队长宣布劳 动纪律后，蚂蚁们非常卖力地劳动着。
第二部分(第4～10自然段)：写了蚂蚁们在搬 运奶酪时，拽下来一块奶酪渣，大家都很想吃。
一、选词填空。
争先恐后
七上八下
四面八方
1 这座城市有数条铁路通向祖国的( 四面八方 )。 2 有一次，我做错了事，我的心里( 七上八下 )的。 3 课堂上，同学们( 争先恐后 )地举手发言。
二、按要求写句子。
1 把下面词语排成一句通顺的话 发现 大奶酪 蚂蚁 了 一块 队长
__蚂__蚁__队__长__发__现__了__一_块__大__奶__酪__。________________________
fàn
jìn
犯禁
yòu tiǎn qiáng yì
诱舔强毅
shào yù
稍豫
duò
jù
跺聚
多音字
禁 jìn （禁行）（禁停）
jīn （情不自禁） （禁不住）
shào
稍
shāo
（稍息） （稍等）（稍许）
宣布 处罚 偷懒 诱人 舔一下 强大 犯法 禁令 命令 依旧
稍息 犹豫 跺脚 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方
统编版三年级语文上册
第三单元 11 一块奶酪
课文导入
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协 力的样子有没有打动你？下面我们一起来学习这篇 课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂蚁们是 怎么做的。
蚂蚁队长公布了什么纪律？
今天搬运粮食，只许出力 ，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要 受到处罚。
学习字词
xuān chǔ
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁 队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它， 又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心 七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
段落划分
第一部分(第1～3自然段)：写蚂蚁队长宣布劳 动纪律后，蚂蚁们非常卖力地劳动着。
第二部分(第4～10自然段)：写了蚂蚁们在搬 运奶酪时，拽下来一块奶酪渣，大家都很想吃。
一、选词填空。
争先恐后
七上八下
四面八方
1 这座城市有数条铁路通向祖国的( 四面八方 )。 2 有一次，我做错了事，我的心里( 七上八下 )的。 3 课堂上，同学们( 争先恐后 )地举手发言。
二、按要求写句子。
1 把下面词语排成一句通顺的话 发现 大奶酪 蚂蚁 了 一块 队长
__蚂__蚁__队__长__发__现__了__一_块__大__奶__酪__。________________________
部编版三年级上册语文11一块奶酪课件PPT19页.pptx
11* 一块奶酪
第2页，共19页。
找出不认识的生字词，多读几遍，弄清词语 的意思。
xuān
yòu
tiǎn
qiánɡ
宣布布 诱诱人人 舔舔一一下下 强强大大 犯
fàn
jìn
chǔ
shào
犯罪罪 禁令禁令 处罚处罚 稍息稍息
yù duò
jù
犹豫豫 跺跺脚脚 聚聚集集
第3页，共19页。
蚂蚁搬食物
聚
宣 诱 舔 强犯
2. 和同学一起演一演这个故事。
第19页，共19页。
转！！齐齐步步————走走！”！”
队长放弃偷嘴
第14页，共19页。
爱惜粮食 爱护幼小 遵守纪律 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命 令年龄年最龄小最的小一的只一蚂只蚁蚂：蚁“这点儿奶酪渣是刚 才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
第15页，共19页。
4.最后的结果怎样？
主旨概括
这篇童话讲述的是蚂蚁队长在运粮之前宣 布不许偷嘴的纪律之后，带领一群蚂蚁在运粮 中发现一块奶酪，凭着坚强的毅力，抵御奶酪 的诱惑，自觉遵守纪律的故事。赞扬了蚂蚁队 长以身作则、自觉遵守纪律、抵制诱惑和爱护 幼小的美好品质。
第18页，共19页。
课后作业
1. 你喜欢蚂蚁队长吗？说说你的理由。
禁
处
稍
豫
跺
第4页，共19页。
A.嘀咕 B.犹豫 C.七上八下 D.偷懒 E.争先恐后
_A__小声说，私下里说。
_E__争着向前，唯恐落后。
_D__贪安逸、图省事或有意逃避应干的事。
_C__形容心里慌乱不安。 _B__迟疑不决。
选一选
第5页，共19页。
第2页，共19页。
找出不认识的生字词，多读几遍，弄清词语 的意思。
xuān
yòu
tiǎn
qiánɡ
宣布布 诱诱人人 舔舔一一下下 强强大大 犯
fàn
jìn
chǔ
shào
犯罪罪 禁令禁令 处罚处罚 稍息稍息
yù duò
jù
犹豫豫 跺跺脚脚 聚聚集集
第3页，共19页。
蚂蚁搬食物
聚
宣 诱 舔 强犯
2. 和同学一起演一演这个故事。
第19页，共19页。
转！！齐齐步步————走走！”！”
队长放弃偷嘴
第14页，共19页。
爱惜粮食 爱护幼小 遵守纪律 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命 令年龄年最龄小最的小一的只一蚂只蚁蚂：蚁“这点儿奶酪渣是刚 才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
第15页，共19页。
4.最后的结果怎样？
主旨概括
这篇童话讲述的是蚂蚁队长在运粮之前宣 布不许偷嘴的纪律之后，带领一群蚂蚁在运粮 中发现一块奶酪，凭着坚强的毅力，抵御奶酪 的诱惑，自觉遵守纪律的故事。赞扬了蚂蚁队 长以身作则、自觉遵守纪律、抵制诱惑和爱护 幼小的美好品质。
第18页，共19页。
课后作业
1. 你喜欢蚂蚁队长吗？说说你的理由。
禁
处
稍
豫
跺
第4页，共19页。
A.嘀咕 B.犹豫 C.七上八下 D.偷懒 E.争先恐后
_A__小声说，私下里说。
_E__争着向前，唯恐落后。
_D__贪安逸、图省事或有意逃避应干的事。
_C__形容心里慌乱不安。 _B__迟疑不决。
选一选
第5页，共19页。
[授课课件]三年级上册语文11《一块奶酪》(人教部编版)
![[授课课件]三年级上册语文11《一块奶酪》(人教部编版)](https://img.taocdn.com/s3/m/f642364402d8ce2f0066f5335a8102d277a26140.png)
分组讨论：让学生 分组讨论问题，增 强合作意识和交流 能力
个别指导：针对学 生存在的问题进行 个别指导，提供帮 助和支持
课堂小测验：通过 小测验检测学生的 学习成果，及时反 馈和指导
课后作业
布置相关练习题
课后阅读理解题：针对课文内容，设计一些阅读理解题目，帮助学生更好地理解课文。
词语搭配练习：列出课文中的一些词语，让学生进行搭配练习，加深对词语的理解和记忆。
“诱”字的读音、含义及用途
“宣”字的读音、含义及用途
“诱”和“宣”字的比较和区 别
讲解课文内容
课文背景：介绍作者和写作背景 课文内容：讲解课文中的重点词汇、短语和句子 课文结构：分析课文的结构和段落大意 课文主题：探讨课文所表达的主题和思想
分析课文中的重点语句
重点语句：描述了奶酪的重要性和对人们的意义 作用：强调了奶酪的价值和意义，引导人们珍惜粮食 深层含义：暗示了人们应该珍惜粮食，不要浪费食物 与课文主题的关系：突出了课文主题，即珍惜粮食，不要浪费
授课课件：三年级 上册语文11《一块 奶酪》(人教部编版)
汇报人：
目录
01 单击此处添加目录标题内容 03 课文讲解 05 课后作业
02 课程导入 04 课堂互动 06 课堂总结
添加章节标题
课程导入
介绍课文背景
介绍本文的作者和写作背景 介绍课文的出处和所涉及的历史文化背景 引导学生了解课文的主题和基本内容 引导学生了解课文的语言特点和文化内涵
引导学生思考学习过程中的得 失
鼓励学生在课后继续学习和思 考
感谢您的观看
汇报人：
句子仿写练习：选取课文中的一些优美句子，让学生进行仿写练习，提高学生的语言 表达能力。 写作练习：根据课文内容，设计一些写作练习，如缩写、扩写、改写等，培养学生的 写作能力。
人教部编版三年级语文上册第三单元第11课《一块奶酪》上课课件
儿！”
5 先将词语补充完整，再选词填空。 七上__八___ __下___ 争__先___恐__后___ __四___面__八___方
一 群 昆 虫 从 __四__面__八__方__ 飞 到 小 蜜 蜂 的 花 蜜 店 门 口 ， 它 们 __争__先__恐__后___地涌入店里，想要购买花蜜。大家都兴奋不 已，只有小蜜蜂心里__七__上__八__下___，因为它昨天把好多花 蜜送给了被洪水冲毁家园的蚂蚁们，现在没剩多少花蜜了， 一时不知该如何是好。
小蚂蚁们，奶酪那么香，那么诱人， 叼在嘴里时，为什么不趁机舔一下呢？
奶酪是大家的粮食，我们不能 为了自己而贪吃，我们要遵守纪律。
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣， 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机 吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么 办呢？它的心七上八下，只好下令： “休息一会儿！”
心理活动描写。写出面对这点奶酪渣， 蚂蚁队长左右为难、矛盾的心理。
宣布 再读课文，想想在搬运粮食的过程
禁中令，蚂蚁队长做了哪些事情？ 支开
发现
同伴
奶酪
命令最小
拽掉
的蚂蚁吃
一角
奶酪渣
自读提示
让我们分角色表演， 体会蚂蚁们的心理。
宣布禁令
今天搬运粮食，只 许出力，不许偷嘴。谁 偷嘴就要处罚谁。
要是偷嘴的是您呢？
照样要受处罚。
纪律严明，一视同仁
禁令产生的效果
抢着向前， 唯恐落后。
(
)
. 处理ch(ǔ
. ) 住ch处ù ( .
shāo
shào
...源自shāo shào稍后(
) 稍息(
(
)
c)hǔ处罚
shāo ) 稍许
2 读拼音，写词语。
三年级上册语文课件 - 11《一块奶酪》 人教(部编版) (共14张PPT)演示PPT课件
11.一块奶酪
自主朗读课文，注意借助拼音读准生
字的读音，读通句子，同时想一想故事 主要讲了一件什么有趣的事情。
稍：shāo shào 处：chù chǔ
这双鞋子有点小，稍（ shāo ）微再大 一些就好了。
体育课上，老师喊口令：“稍（ shà）o 息，立正！”
这里到处（ chù）是石头。 犯了错就该受到处（ chǔ ）罚。
课文讲解
孩子们，读了这个故事，你们喜欢文中的这只蚂蚁 队长吗？简要说说自己喜欢的原因。
课文讲解
再读故事第4~13活动 的词语，想一想自己从中都体会到了什么，简单写出自 己的理解。
课文学习
他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”（忐忑不安）
演一演故事 主要讲述了_____________________
请认真朗读课文第4—13自然段，看看：这是一块怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？ 他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。 他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！ ___________________________________ 以四人小组为单位演一演故事 舔（ ） 犯（ ） 犯了错就该受到处（ ）罚。
课文讲解
快速默读1-3自然段
看看故事中的“禁令”究竟是什么，又是谁定 下的。
➢ 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 ➢ 若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。 ➢ 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬
重的，谁也不愿偷懒。
课文讲解
请认真朗读课文第4—13自然段，看看：这是一块 怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？
不要过分地醉心于放任自由，一点
也不加以限制的自由，它的害处与危险 实在不少。
自主朗读课文，注意借助拼音读准生
字的读音，读通句子，同时想一想故事 主要讲了一件什么有趣的事情。
稍：shāo shào 处：chù chǔ
这双鞋子有点小，稍（ shāo ）微再大 一些就好了。
体育课上，老师喊口令：“稍（ shà）o 息，立正！”
这里到处（ chù）是石头。 犯了错就该受到处（ chǔ ）罚。
课文讲解
孩子们，读了这个故事，你们喜欢文中的这只蚂蚁 队长吗？简要说说自己喜欢的原因。
课文讲解
再读故事第4~13活动 的词语，想一想自己从中都体会到了什么，简单写出自 己的理解。
课文学习
他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”（忐忑不安）
演一演故事 主要讲述了_____________________
请认真朗读课文第4—13自然段，看看：这是一块怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？ 他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。 他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！ ___________________________________ 以四人小组为单位演一演故事 舔（ ） 犯（ ） 犯了错就该受到处（ ）罚。
课文讲解
快速默读1-3自然段
看看故事中的“禁令”究竟是什么，又是谁定 下的。
➢ 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 ➢ 若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。 ➢ 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬
重的，谁也不愿偷懒。
课文讲解
请认真朗读课文第4—13自然段，看看：这是一块 怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？
不要过分地醉心于放任自由，一点
也不加以限制的自由，它的害处与危险 实在不少。
11.《一块奶酪》课件(共25张PPT)
统编版三年级语文上册
第三单元 11 一块奶酪
学习目标：
默读课文， 想想课文围绕一块奶 酪讲了一件什么事？
说一说， 你喜欢文中的蚂蚁队长 吗？理由是什么？
党史故事
1954年，有人请毛泽东同志推荐柳直荀烈士遗孀 李淑一去文史馆当馆员。他严格按规章制度办事，考 虑到“文史馆资格颇严”，作出了“未便再荐”的决 定，最终以自己的稿费相助。
如果你是蚂蚁队长,你心里是怎么想的? 你会怎么做呢？
思考并回答： 你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么？
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
蚂蚁队长说的这句话是什么意思？
队长 一视同仁
队员
“都来劲了”这句话说明了什么？
蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。
情景模拟
站在蚂蚁队长和小蚂蚁的角度，思 考以下问题，完成情景对话。
喜欢：
蚂蚁队长说话干脆利落，指令明确，有 队长的威严感，它纪律严明、一视同仁。
知识拓展
学习关于蚂蚁的词语，你还可以说出哪些？
蚂蚁搬家 往往预示着天气有变，要 下雨。
千里之堤， 毁于蚁穴。 比喻不注意小事则会造成严重的损 失，甚至会酿成大祸。
中心归纳
本文讲述了在蚂蚁队长带领大家搬运粮食的过 程中，队伍经历了从大奶酪上掉下来的奶酪渣子的考 验后，又重新步入正轨，很快将粮食全部搬进洞里的 故事，告诉我们纪律对一个集体的重要性和领导者以 身作则、公正无私对团队的影响。
师生总结 课堂回顾
课文框架
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
引风起波 生气、犹豫
执行命令
劲头更足：搬进洞里
严于律己 以身作则
严于律己， 以身作则。
写一写
组词：舔干、舔一舔、舔盘子
第三单元 11 一块奶酪
学习目标：
默读课文， 想想课文围绕一块奶 酪讲了一件什么事？
说一说， 你喜欢文中的蚂蚁队长 吗？理由是什么？
党史故事
1954年，有人请毛泽东同志推荐柳直荀烈士遗孀 李淑一去文史馆当馆员。他严格按规章制度办事，考 虑到“文史馆资格颇严”，作出了“未便再荐”的决 定，最终以自己的稿费相助。
如果你是蚂蚁队长,你心里是怎么想的? 你会怎么做呢？
思考并回答： 你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么？
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
蚂蚁队长说的这句话是什么意思？
队长 一视同仁
队员
“都来劲了”这句话说明了什么？
蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。
情景模拟
站在蚂蚁队长和小蚂蚁的角度，思 考以下问题，完成情景对话。
喜欢：
蚂蚁队长说话干脆利落，指令明确，有 队长的威严感，它纪律严明、一视同仁。
知识拓展
学习关于蚂蚁的词语，你还可以说出哪些？
蚂蚁搬家 往往预示着天气有变，要 下雨。
千里之堤， 毁于蚁穴。 比喻不注意小事则会造成严重的损 失，甚至会酿成大祸。
中心归纳
本文讲述了在蚂蚁队长带领大家搬运粮食的过 程中，队伍经历了从大奶酪上掉下来的奶酪渣子的考 验后，又重新步入正轨，很快将粮食全部搬进洞里的 故事，告诉我们纪律对一个集体的重要性和领导者以 身作则、公正无私对团队的影响。
师生总结 课堂回顾
课文框架
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
引风起波 生气、犹豫
执行命令
劲头更足：搬进洞里
严于律己 以身作则
严于律己， 以身作则。
写一写
组词：舔干、舔一舔、舔盘子
部编人教版三年级上册语文 第11课 一块奶酪 教学课件
从划线句子中你可以看出蚂蚁队长的心理活动是怎样变化的吗？
第十四页，共二十七页。
内心挣扎，想吃却怕违反命令 ；接着让小蚂蚁到草丛信息， 想自己偷吃掉；队长内心十分 矛盾。
第十五页，共二七页。
品析
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。 它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会 儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后—— 转！齐步——走！”
趁机：利用机会。
造句:狡猾的黄鼠狼趁机溜走了。 禁令：禁止从事某项活动的法令。
造句:这个禁令终于解除了。
第六页，共二十七页。
七上八下：意为无所适从。后形容心神不定。
造句:远远地看他走过来,我的心里就开始七上八下。 犹豫：拿不定主意。
造句:这件事你怎么还在犹豫,快点拿主意啊！ 四面八方：指各个地方。也泛指周围的各个方面。
处
处罚 处理
第四页，共二十七页。
词语理解
嘀咕：小声说;私下里说。 造句:这个孩子一个人在角落里嘀咕什么呢?
争先恐后：争着向前,唯恐落后。
造句:放学时间一到,同学们都争先恐后地跑出教室。 毅力：坚强持久的意志。 造句:学习没有毅力是不行的。
第五页，共二十七页。
可惜：令人惋惜。
造句:机会难得,你错过了实在可惜。
知知识识拓拓展展
和蚂蚁有关的天气谚语
蚂蚁直线走，天天有日头
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到
第二十二页，共二十七页。
课文结构
搬运食物前：
一
下令——严禁偷吃
块
搬运食物时
奶
合力搬奶酪，掉下奶酪渣
酪
心中矛盾，下令休息
独自一人，内心犹豫
下令让最小的蚂蚁吃
第十四页，共二十七页。
内心挣扎，想吃却怕违反命令 ；接着让小蚂蚁到草丛信息， 想自己偷吃掉；队长内心十分 矛盾。
第十五页，共二七页。
品析
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。 它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会 儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后—— 转！齐步——走！”
趁机：利用机会。
造句:狡猾的黄鼠狼趁机溜走了。 禁令：禁止从事某项活动的法令。
造句:这个禁令终于解除了。
第六页，共二十七页。
七上八下：意为无所适从。后形容心神不定。
造句:远远地看他走过来,我的心里就开始七上八下。 犹豫：拿不定主意。
造句:这件事你怎么还在犹豫,快点拿主意啊！ 四面八方：指各个地方。也泛指周围的各个方面。
处
处罚 处理
第四页，共二十七页。
词语理解
嘀咕：小声说;私下里说。 造句:这个孩子一个人在角落里嘀咕什么呢?
争先恐后：争着向前,唯恐落后。
造句:放学时间一到,同学们都争先恐后地跑出教室。 毅力：坚强持久的意志。 造句:学习没有毅力是不行的。
第五页，共二十七页。
可惜：令人惋惜。
造句:机会难得,你错过了实在可惜。
知知识识拓拓展展
和蚂蚁有关的天气谚语
蚂蚁直线走，天天有日头
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到
第二十二页，共二十七页。
课文结构
搬运食物前：
一
下令——严禁偷吃
块
搬运食物时
奶
合力搬奶酪，掉下奶酪渣
酪
心中矛盾，下令休息
独自一人，内心犹豫
下令让最小的蚂蚁吃
部编人教版三年级上册语文教学课件 11 一块奶酪
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——前苏联·马卡连柯 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
4～12
13
奶酪渣引风波
大家干劲更足了
默读第1-5自然段，回答： 为什么大家一听蚂蚁队长说自己要是偷嘴，“照样要处罚”之后，就都来劲了，争先恐后运粮？
因为小蚂蚁们觉得队长以身作则，不搞特权，这样显得公平合理，所以劳动起来都特别卖力。
读一读 品一品：
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
掉落的奶酪渣子
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
蚂蚁队长
搬运粮食
整
体
感
知
再读课文，理清课文层次。
第一部分（ ）：______________________。
1～3
宣布纪律，开始运粮
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
衬托出小蚂蚁们在队长的严于律己影响下纪律性很强。
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——前苏联·马卡连柯 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
4～12
13
奶酪渣引风波
大家干劲更足了
默读第1-5自然段，回答： 为什么大家一听蚂蚁队长说自己要是偷嘴，“照样要处罚”之后，就都来劲了，争先恐后运粮？
因为小蚂蚁们觉得队长以身作则，不搞特权，这样显得公平合理，所以劳动起来都特别卖力。
读一读 品一品：
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
掉落的奶酪渣子
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
蚂蚁队长
搬运粮食
整
体
感
知
再读课文，理清课文层次。
第一部分（ ）：______________________。
1～3
宣布纪律，开始运粮
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
衬托出小蚂蚁们在队长的严于律己影响下纪律性很强。
11.《一块奶酪》课件(共25张PPT)
处罚
yì
毅力
yù
犹豫
yòu
诱人
fàn
犯错
duò
跺脚
jù
聚拢
jìn
禁令
lào
去 再奶掉读酪一拼遍音！
拓展多音字
稍
shāo (略微)
稍等
shào (军事或体操的口令) 稍息
①每一只鸟看起来都稍（shāo ）有不同。 ②教官在喊口号：“稍（shào ）息！”
阅读要求
1.默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。
用了6个感叹号，说明蚂蚁队长说话时非常严厉，表现 了它很恼火。它让蚂蚁们分散休息并不是为了私自享用奶 酪渣，而是为了想办法解决目前的问题，但蚂蚁们不听命 令让它很生气。
再次朗读课文，说一说课文可以分成几部分？每一 部分的主要内容是什么？
第一部分(1～3段)：写蚂蚁队长宣布劳动纪律后，蚂蚁们非常 卖力地劳动着。
起因
（1-3）蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。
经过
（4-12）蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他经历了 一番心理挣扎，抵住诱惑，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶 酪渣。
结果
（13）大家干劲更足，奶酪一会儿就搬进洞里去了。
蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事。
谁＋干什么
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都 要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下， 那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
第二部分(4～10段)：写了蚂蚁们在搬运奶酪时，拽下来一块 奶酪渣，大家都很想吃。
第三部分(11～13段)：写蚂蚁队长把奶酪渣给了最小的蚂蚁吃， 大家干活更有劲头了。
课文总结
这篇课文讲了在蚂蚁队长带领大家搬运粮食的过程中， 队伍经历了从大奶酪上掉下来的奶酪渣子的考验后，又重新 步入正轨，很快将粮食全部搬进洞里的故事。故事表现了蚂 蚁队长以身作则、严守纪律的品质，以及蚂蚁们团结互助的 精神。
yì
毅力
yù
犹豫
yòu
诱人
fàn
犯错
duò
跺脚
jù
聚拢
jìn
禁令
lào
去 再奶掉读酪一拼遍音！
拓展多音字
稍
shāo (略微)
稍等
shào (军事或体操的口令) 稍息
①每一只鸟看起来都稍（shāo ）有不同。 ②教官在喊口号：“稍（shào ）息！”
阅读要求
1.默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。
用了6个感叹号，说明蚂蚁队长说话时非常严厉，表现 了它很恼火。它让蚂蚁们分散休息并不是为了私自享用奶 酪渣，而是为了想办法解决目前的问题，但蚂蚁们不听命 令让它很生气。
再次朗读课文，说一说课文可以分成几部分？每一 部分的主要内容是什么？
第一部分(1～3段)：写蚂蚁队长宣布劳动纪律后，蚂蚁们非常 卖力地劳动着。
起因
（1-3）蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。
经过
（4-12）蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他经历了 一番心理挣扎，抵住诱惑，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶 酪渣。
结果
（13）大家干劲更足，奶酪一会儿就搬进洞里去了。
蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事。
谁＋干什么
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都 要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下， 那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
第二部分(4～10段)：写了蚂蚁们在搬运奶酪时，拽下来一块 奶酪渣，大家都很想吃。
第三部分(11～13段)：写蚂蚁队长把奶酪渣给了最小的蚂蚁吃， 大家干活更有劲头了。
课文总结
这篇课文讲了在蚂蚁队长带领大家搬运粮食的过程中， 队伍经历了从大奶酪上掉下来的奶酪渣子的考验后，又重新 步入正轨，很快将粮食全部搬进洞里的故事。故事表现了蚂 蚁队长以身作则、严守纪律的品质，以及蚂蚁们团结互助的 精神。
11.《一块奶酪课件》(共20张PPT)
丢了可惜，你吃掉它吧！”
语言描写
队长下定决心
关心弱小
课
文
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会
学 习
儿就被搬进洞里去了。
蚂蚁队长爱护弱
小、遵守纪律的精
结果
神，让小蚂蚁们受
到鼓舞。
你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？ 守纪律 严以律己
以身作则 爱护弱小
课
蚂蚁队长的心理变化过程
文
学 习
宣布禁令
严肃
非常诱人
②老师喊口令：“稍（ ）息，立正！”
③犯了错就该受到处（ ）罚。
④这里到处（ ）是野花。
5 校园里禁（ ）止扔垃圾。
6 桃花禁（ ）受不住冰雪。
课堂练习
课
辨字组词
文
学
习
蚁（ ） 粮（ ） 绣（ ） 消（ ）
议（ ） 良（ ） 诱（ ） 稍（ ）
跺（ ） 哨（ ） 惜（ ） 舔（ ） 躲（ ） 梢（ ） 借（ ） 添（ ）
跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走
拿不定主意
蚂蚁队长是在什么和什么之间犹豫呢？联系上下文，想象一下 他此时心里是怎么想的呢？和同桌说一说。
偷嘴
犹豫
不偷嘴
课 文
学 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边 习 时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉
再见
众人拾柴火焰高。
学 习
大
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小 蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的 纪律性啊！
太诱人了
课
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把
语言描写
队长下定决心
关心弱小
课
文
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会
学 习
儿就被搬进洞里去了。
蚂蚁队长爱护弱
小、遵守纪律的精
结果
神，让小蚂蚁们受
到鼓舞。
你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？ 守纪律 严以律己
以身作则 爱护弱小
课
蚂蚁队长的心理变化过程
文
学 习
宣布禁令
严肃
非常诱人
②老师喊口令：“稍（ ）息，立正！”
③犯了错就该受到处（ ）罚。
④这里到处（ ）是野花。
5 校园里禁（ ）止扔垃圾。
6 桃花禁（ ）受不住冰雪。
课堂练习
课
辨字组词
文
学
习
蚁（ ） 粮（ ） 绣（ ） 消（ ）
议（ ） 良（ ） 诱（ ） 稍（ ）
跺（ ） 哨（ ） 惜（ ） 舔（ ） 躲（ ） 梢（ ） 借（ ） 添（ ）
跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走
拿不定主意
蚂蚁队长是在什么和什么之间犹豫呢？联系上下文，想象一下 他此时心里是怎么想的呢？和同桌说一说。
偷嘴
犹豫
不偷嘴
课 文
学 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边 习 时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉
再见
众人拾柴火焰高。
学 习
大
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小 蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的 纪律性啊！
太诱人了
课
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一步：读课文
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
xuān
宣布
yì
毅力
shào
稍息
chǔ
处罚
qiánɡ
强大
yù
犹豫
2.热锅上的蚂蚁—— 团团转 。 3.观看与蚂蚁有关的电影，如《别惹蚂蚁》《虫虫危机》等，
和爸爸妈妈交流自己的感受。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
shào（稍息）
稍
shāo（稍微）
读一读：
注意加点字的 读音！
1.蚂蚁队长在高处. 对队员们说谁犯了禁令就要受到处. 罚。 2.“稍. 息！”蚂蚁队长下令，“我们现在稍. 微休息一下”
试着把词语和意思连起来！
【嘀咕】 【争先恐后】 【诱人】 【七上八下】
使人看了还想看的，吸引人的。 心里慌乱不安，无所适从。 小声说；私下里说。 抢着向前,唯恐落后。
第三步：知内容
再读课文，填一填。 这篇课文叙现了诱人的的 奶酪 ，它不搞特权把奶 酪让给了 最小 的蚂蚁。
第四步：查资料
1.查成语意思，填一填。 千里之堤，毁于蚁穴。 _一__个__小__小__的__蚂__蚁__洞__，__可__以__使___千__里__长__堤__毁__于__一__旦__。__比__喻___ _小__事__不__注__意__会__造__成__大__乱__子__。__________________________
yòu
诱人
fàn
犯人
duò
跺脚
tiǎn
舔一下
jìn
禁令
jù
聚集
蚂蚁运食
处罚 诱人
毅力 禁令 稍息
犹豫
跺脚 聚集
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
√ 1.谁偷嘴就要处. （ chǔ chù）罚谁。 √ 2.稍. （shāo shào）息！立正！向后——转！
多音易错
处 chǔ（处罚）
chù（高处）
蚁后：主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。 雄蚁：主要职能是与蚁后交配。 工蚁：一般为群体中最小的个体，但数量最多。主要职责是建造和 扩大巢穴、采集食物、饲喂幼虫及蚁后等。 兵蚁：“兵蚁”是对某些蚂蚁种类的大工蚁的俗称，是没有生殖能 力的雌蚁。在保卫群体时即成为战斗的武器。
读了上面的资料，相信你对课文里的有关 知识已经有了初步的了解，那么课文中又写了 关于奶酪的什么故事呢？现在，让我们开启今 天的预习之旅！
人教版 语文 三年级 上册
第一课时
助读资料我先看
同学们，吃过奶酪吗？奶酪的味道香甜可口，自己 先来看一看。
又名干酪，是一种发酵的 牛奶制品，类似酸牛奶，比酸 奶浓度高，近似固体食物，营 养更丰富。
蚂蚁跟我们人类社会一样，不同的形态有着不同的社会分工。 所有的蚁科都过社会性群体生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型 。