一年级上册我上学了课件
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部编一年级语文上《我上学了》PPT课件(2024)
通过主人公与同学们一起完成任务的 情节，强调团队合作的重要性，培养 孩子们的协作精神。
2024/1/28
展示主人公在课堂上积极发言、参与 活动的情景，鼓励孩子们勇于表现自 己。
在故事的高潮部分，呈现主人公在学 校取得的成就和收获的友谊，激发孩 子们的向上心和进取心。
10
03
语言知识点梳理
2024/1/28
13
阅读理解技巧指导
阅读方法介绍
介绍略读、扫读、精读等不同的 阅读方法，引导学生根据阅读目
的选择合适的阅读方法。
阅读理解策略
通过举例和讲解，教授学生提取 信息、概括大意、推理判断等阅
读理解策略。
阅读实践训练
提供适合学生年龄和认知水平的 阅读材料，设计阅读理解练习题 ，让学生在实践中提高阅读理解
能力。
2024/1/28
20
培养良好学习习惯和自主能力
强调学习的重要性，帮助学生树 立正确的学习观念，明确学习目
标，制定合理的学习计划。
教授有效的学习方法，如课前预 习、课后复习、独立思考、及时 总结等，提高学生的学习效率和
自主学习能力。
引导学生养成良好的学习习惯， 如专注力、主动性、责任感等， 为未来的学习和发展打下坚实基
部编一年级语文课程是小 学阶段的基础课程，旨在 培养学生的语言素养和综 合能力。
2024/1/28
教学内容
包括拼音、识字、阅读、 口语交际等基础内容，注 重知识与能力的整合。
教学方法
采用情境化、生活化等教 学方法，激发学生的学习 兴趣和主动性。
4
《我上学了》主题及意义
2024/1/28
主题内容
《我上学了》是一年级上册的开 篇课文，以学生的视角展现上学 的情景和感受。
2024/1/28
展示主人公在课堂上积极发言、参与 活动的情景，鼓励孩子们勇于表现自 己。
在故事的高潮部分，呈现主人公在学 校取得的成就和收获的友谊，激发孩 子们的向上心和进取心。
10
03
语言知识点梳理
2024/1/28
13
阅读理解技巧指导
阅读方法介绍
介绍略读、扫读、精读等不同的 阅读方法，引导学生根据阅读目
的选择合适的阅读方法。
阅读理解策略
通过举例和讲解，教授学生提取 信息、概括大意、推理判断等阅
读理解策略。
阅读实践训练
提供适合学生年龄和认知水平的 阅读材料，设计阅读理解练习题 ，让学生在实践中提高阅读理解
能力。
2024/1/28
20
培养良好学习习惯和自主能力
强调学习的重要性，帮助学生树 立正确的学习观念，明确学习目
标，制定合理的学习计划。
教授有效的学习方法，如课前预 习、课后复习、独立思考、及时 总结等，提高学生的学习效率和
自主学习能力。
引导学生养成良好的学习习惯， 如专注力、主动性、责任感等， 为未来的学习和发展打下坚实基
部编一年级语文课程是小 学阶段的基础课程，旨在 培养学生的语言素养和综 合能力。
2024/1/28
教学内容
包括拼音、识字、阅读、 口语交际等基础内容，注 重知识与能力的整合。
教学方法
采用情境化、生活化等教 学方法，激发学生的学习 兴趣和主动性。
4
《我上学了》主题及意义
2024/1/28
主题内容
《我上学了》是一年级上册的开 篇课文，以学生的视角展现上学 的情景和感受。
部编版小学语文一年级上册《我上学了》课件
创设轻松自由的课堂氛围，鼓 励学生大胆发言，表达自己的 观点和想法。
提供展示平台，如班级演讲、 学校朗诵比赛等，让学生有机 会展示自己的口语表达能力。
写作基础能力培养及实践活动设计
从简单的句子开始，逐步引导学 生学习写作的基本技巧和规范。
设计有针对性的写作练习，如看 图写话、日记等，培养学生的写
作兴趣和自信心。
讲解师生之间的基本礼仪和日常行为规范 ，培养学生的文明礼貌意识。
学习用品
校园生活
介绍学习用品的种类和使用方法，引导学 生正确使用和爱护学习用品。
展示校园生活的丰富多彩，包括课堂学习 、课外活动、师生交往等方面，激发学生 对校园生活的向往和热爱。
04
教学方法与手段探讨
针对不同层次学生的差异化教学策略
角色扮演
01
让学生扮演课文中的角色，进行情景模拟和对话练习，提高学
生的口语表达能力和交际能力。
游戏化教学
02
将课文内容设计成有趣的游戏，让学生在游戏中学习新知识，
增强学习的趣味性。
小组讨论
03
组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，培
养学生的批判性思维和合作精神。
05
精选适合一年级学生的阅读材料，内容生动有趣，难度适中，激发学生的阅读兴趣 。
设定固定的阅读时间，营造安静的阅读氛围，帮助学生养成良好的阅读习惯。
通过阅读分享、读书交流会等活动，鼓励学生分享阅读感受，提高阅读参与度。
口头表达能力训练及展示平台搭建
设计丰富多样的口语表达活动 ，如故事讲述、情景对话等， 提高学生的口头表达能力。
课文中间
“老师教我们认字，教我们唱歌。同 学们一起游戏，一起欢笑。”具体描 绘了学校生活的丰富多彩和孩子们的 快乐心情。
部编版语文一年级上册《我上学了》图文讲解
学了。
01
02
03
我是少先队员，我入队了。
我是运动员，我参加比赛了 。
04
05
我是学生会的成员，我加入 学生会了。
课文内容回顾与总结性练习
课文内容回顾：本课主要介绍了小学生 上学的情景和感受，包括学校生活、课 程设置、老师和同学等方面的内容。
请用“我是…，我上…了”的句型造句， 介绍自己的一个身份或经历。
故事可以围绕上学的经历 、学校生活、课堂学习等 主题展开。
要求学生在写作中注意情 节的连贯性、语言的生动 性和情感的真实性。
06
教育意义挖掘与启示
培养孩子独立自主品质的重要性
01
02
03
提升自我管理能力
独立自主的孩子能够更好 地管理自己的时间和事务 ，形成良好的学习和生活 习惯。
增强自信心
在完成各种任务和挑战时 ，孩子会逐渐建立起自信 心，相信自己有能力应对 生活中的各种问题。
培养孩子的抗挫能力
通过适当的教育方式，如情境模拟、角色扮演等 ，帮助孩子提高抗挫能力，让他们学会在困难中 坚持和努力。
从《我上学了》中汲取成长力量
珍惜学习机会
通过课文中的故事，引导孩子认 识到学习的重要性，珍惜学习的
机会，努力掌握知识和技能。
勇敢面对挑战
课文中的小主人公在面对上学的挑 战时，勇敢地迈出了第一步，鼓励 孩子们也要勇敢面对生活中的各种 挑战。
02 图文结合可以帮助学生更好地掌握课文中的重点 和难点知识。
02 图文结合能够提高学生的阅读能力和阅读效率， 使他们的阅读更加流畅和自然。
利用插图进行拓展延伸活动
利用插图进行角色扮演或 情景模拟，让学生更好地 体验课文内容。
利用插图进行创意写作或 绘画创作，激发学生的创 造力和想象力。
01
02
03
我是少先队员，我入队了。
我是运动员，我参加比赛了 。
04
05
我是学生会的成员，我加入 学生会了。
课文内容回顾与总结性练习
课文内容回顾：本课主要介绍了小学生 上学的情景和感受，包括学校生活、课 程设置、老师和同学等方面的内容。
请用“我是…，我上…了”的句型造句， 介绍自己的一个身份或经历。
故事可以围绕上学的经历 、学校生活、课堂学习等 主题展开。
要求学生在写作中注意情 节的连贯性、语言的生动 性和情感的真实性。
06
教育意义挖掘与启示
培养孩子独立自主品质的重要性
01
02
03
提升自我管理能力
独立自主的孩子能够更好 地管理自己的时间和事务 ，形成良好的学习和生活 习惯。
增强自信心
在完成各种任务和挑战时 ，孩子会逐渐建立起自信 心，相信自己有能力应对 生活中的各种问题。
培养孩子的抗挫能力
通过适当的教育方式，如情境模拟、角色扮演等 ，帮助孩子提高抗挫能力，让他们学会在困难中 坚持和努力。
从《我上学了》中汲取成长力量
珍惜学习机会
通过课文中的故事，引导孩子认 识到学习的重要性，珍惜学习的
机会，努力掌握知识和技能。
勇敢面对挑战
课文中的小主人公在面对上学的挑 战时，勇敢地迈出了第一步，鼓励 孩子们也要勇敢面对生活中的各种 挑战。
02 图文结合可以帮助学生更好地掌握课文中的重点 和难点知识。
02 图文结合能够提高学生的阅读能力和阅读效率， 使他们的阅读更加流畅和自然。
利用插图进行拓展延伸活动
利用插图进行角色扮演或 情景模拟，让学生更好地 体验课文内容。
利用插图进行创意写作或 绘画创作，激发学生的创 造力和想象力。
《我上学了》PPT精品课件
我上学了
部编版一年级上册
小学生是怎样上学的呢？ 我们一起来看一看吧。
老师读一句，你来读一句，要 带着快乐的心情去朗读哦！
图上的这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣 服不一样？
我们的国家是一个多 民族的国家，一共有56 个民族，其中汉族人数 最多。虽然民族不一样， 但我们都是中国人，是 一家人。
56个民族都有一个共同的名字——中国人。请你学着 老师的样子说一说。
我是汉族人，我是中国人。 我是__族人，我是中国人。
看课本插图，除了看到很多小 朋友，你还看到了什么？
我爱祖国
我们一起欣赏歌曲《大中国》 吧！
我爱学语文
识字
汉语拼音 课文
思考：我们怎样学语文呢？学习 语文有什么好处呢？
读书歌 身坐直，脚放平， 双手拿书向外倾。讲故事、Fra bibliotek听故事、 读课外书
写字歌
背要挺，字看清。 头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。
执笔歌
一指二指捏着， 三指下面托着， 四指五指贴着， 笔尖向前伸着， 笔杆向后躺着。
部编版一年级上册
小学生是怎样上学的呢？ 我们一起来看一看吧。
老师读一句，你来读一句，要 带着快乐的心情去朗读哦！
图上的这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣 服不一样？
我们的国家是一个多 民族的国家，一共有56 个民族，其中汉族人数 最多。虽然民族不一样， 但我们都是中国人，是 一家人。
56个民族都有一个共同的名字——中国人。请你学着 老师的样子说一说。
我是汉族人，我是中国人。 我是__族人，我是中国人。
看课本插图，除了看到很多小 朋友，你还看到了什么？
我爱祖国
我们一起欣赏歌曲《大中国》 吧！
我爱学语文
识字
汉语拼音 课文
思考：我们怎样学语文呢？学习 语文有什么好处呢？
读书歌 身坐直，脚放平， 双手拿书向外倾。讲故事、Fra bibliotek听故事、 读课外书
写字歌
背要挺，字看清。 头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。
执笔歌
一指二指捏着， 三指下面托着， 四指五指贴着， 笔尖向前伸着， 笔杆向后躺着。
统编版语文一年级上册 我上学了 课件(共16张PPT).ppt
我是小学生
小朋友们在做什么呢？ 我们一起看一看。
听一听，唱一唱。
请跟老师一起读：
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？”
我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？”
我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
小学生最基本的要求：
想一ห้องสมุดไป่ตู้，我们哪些时候不能迟到？
上课
约定
做客 参加会议
想一想，怎样做到不能迟到？
想一想，怎样的行为是爱学习？
什么样的行为是爱学习、爱劳动的行为？ 认真听讲 读书写字 打扫教室 做家务
丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 书本文具放整齐， 等待老师来上课。 老师说话认真听， 提出问题声音响， 大家夸我做得好。
自我介绍
要发言，先举手。 人站正，声音响。 吐字清，大家明。
自我介绍
我叫：
。
我喜欢：
。
很高兴认识大家！
小朋友们在做什么呢？ 我们一起看一看。
听一听，唱一唱。
请跟老师一起读：
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？”
我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？”
我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
小学生最基本的要求：
想一ห้องสมุดไป่ตู้，我们哪些时候不能迟到？
上课
约定
做客 参加会议
想一想，怎样做到不能迟到？
想一想，怎样的行为是爱学习？
什么样的行为是爱学习、爱劳动的行为？ 认真听讲 读书写字 打扫教室 做家务
丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 书本文具放整齐， 等待老师来上课。 老师说话认真听， 提出问题声音响， 大家夸我做得好。
自我介绍
要发言，先举手。 人站正，声音响。 吐字清，大家明。
自我介绍
我叫：
。
我喜欢：
。
很高兴认识大家！
2024年度部编版语文一年级上册《我上学了》优秀课件
2024/3/24
30
THANKS
感谢观看
2024/3/24
31
写作训练题
引导学生围绕课文主题进行简单的写作训练，例如让他们描述自己上 学的第一天或者写一篇关于学校生活的短文。
2024/3/24
21
学生自主创作展示环节
绘画创作
鼓励学生根据课文内容进行绘画创作，展示他们对学校生活的理 解和想象。
手抄报制作
让学生以手抄报的形式展示他们对学校生活的认识和感受，培养 他们的动手能力和创造力。
课文内容紧密围绕学生的实际生活和 学习经历，易于引起学生的共鸣和思 考。
生动有趣
课文运用生动的描绘和形象的比喻， 如“学校像一座城堡”、“老师是智 慧的引路人”等，激发学生的学习兴 趣和想象力。
2024/3/24
8
关键句段解读与赏析
“我上学了，我走进了知识的殿堂。”
这句话表达了学生对上学的期待和对知识的渴望，同时也揭示了学校作为学生获取知识、 成长进步的重要场所。
02
课文内容贴近学生生活实际，通 过生动有趣的故事、儿歌、插图 等形式，激发学生的学习兴趣。
5
教学目标与要求
知识与技能
认识学校、班级和同学，了解学 校生活的基本规则；掌握正确的 读写姿势和基本的笔画书写方法
。
2024/3/24
过程与方法
通过观察、模仿、实践等方式，培 养学生的观察力和实践能力；通过 小组合作、交流等方式，培养学生 的合作精神和表达能力。
03
04
热爱学习
课文通过描述学校的美好和学 习的乐趣，引导学生热爱学习
，珍惜受教育的机会。
尊重老师
课文强调老师对学生的辛勤付 出和关爱，教育学生要尊重老 师的劳动成果和人格尊严。
一年级语文上册 我上学了(我是小学生)课件
作业： 放学后带着爸爸妈妈参观学校，向他们介绍学校。
板书设计
爱学习 我是小学生
爱劳动
谁愿意用这种句式重新介绍一下你自己？
我叫__________，是_____________小学 ___________年级_________班的一名小学生。 我喜欢_________________。
第2课时
了解学科
你们还想了解我的什么？
认识学科。
语文
数学
你认识他们吗？ 音乐家聂耳 画家齐白石 科学家钱学森
小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？”源自你们觉得怎样才能 当好小学生？
我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
学唱儿歌
发言歌 要发言，先举手。人站正，声音响。吐字清，大家明。
上课歌 丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具 放整齐，等待老师来上课。 老师说话认真听，提出问题声音响，大家夸我 做得好。
在上学的路上，小朋友看到了 什么？听到了什么？
“小鸟说：‘早，早，早，你为什么背 上小书包？’”你会怎么回答小鸟呢？
我是小学生。
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？”
我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
作为一名小学生，我们要怎么做？
第1课时 第2课时
第1课时
联系实际
你也是小学生啦，你是怎么来到学校 的呢？你的心情是怎样的呢？
我是背着书包来的。早上我的爷爷 奶奶、爸爸妈妈都来送我上学，他们祝 贺我成为小学生。
我是小学生
观察插图
图上有什么人？他们在干什么？ 他们之间可能会说些什么？
听老师读儿歌，一边听一边在 图片上找出儿歌中说的事物。
一年级上册语文课件我上学了(共19张ppt)人教(部编版)
练习与活动
活动1
请学生们模仿小男孩向老师问好 ，让他们体验成为一名小学生的
喜悦和热情。
活动2
让学生们描述自己所在学校的校园 美景和活动，引导他们感受学校的 美好和学习的快乐。
活动3
让学生们分组扮演小男孩和其他学 生，表演他们在学校门口相遇、互 相问好的场景，培养他们的表达和 表演能力。
04
第6-9张：我是中国人
图片3
展示一些小朋友在教室里 认真听老师讲课，还有一 部分小朋友在操场上玩耍 。
文本解释
文本1
小男孩向老师问好，表示 他很高兴成为一名小学生 ，开启新的学习旅程。
文本2
介绍学校的校园美景，展 示学生们在学校里的学习 和生活环境。
文本3
描述学生们在课堂和课间 活动的情况，展示他们认 真学习和快乐玩耍的场景 。
进行简单的对话交流。
07
第18-19张：小结与展望
小结课堂内容
1 2
总结课堂所学
回顾本课学习的知识点，包括拼音、生字、词语 、句子等。
强调重点内容
强调本课学习的重点和难点，帮助学生明确学习 目标。
3
巩固练习
通过练习题、朗读等方式，巩固学生对本课知识 点的掌握。
展望未来学习
激发学习兴趣
引导学生对未来的学习充满期待和憧憬。
03
字号：40
04
颜色：黑色
图片
图片内容：展示小学开学的场景，孩子们笑容灿烂地走 进学校，背着书包，戴着红领巾，校园环境优美。
图片位置：居中
图片风格：清新、活泼，符合小学开学的氛围。 图片大小：800x600像素
02
第2张：目录
学习目标
了解小学生活与幼儿 园生活的不同
一年级上册语文课件++第一单元(我上学了——我是中国人)(11张ppt)部编版
故事接龙
小组内进行故事接龙游戏，每人接 一句，共同创作一个关于上学或身 为中国人的小故事，培养他们的想 象力和语言表达能力。
随堂练习
01
02
03
书写练习
学生随堂进行书写练习， 巩固汉字书写基本技巧， 提高他们的书写水平。
阅读理解
提供一些与主题相关的简 短文章或故事，引导学生 阅读并理解内容，培养他 们的阅读理解能力。
情感、态度和价值观
通过课程内容的学习，引导学生们树立正确的价值观，增强对祖国的 认同感，培养初步的民族自豪感。
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《我是中国人》相关绘本
01
以图画形式展示中国孩子的成长故事，增强学生对“我是中国
人”这一主题的认同感。
《上学第一天》短片
02
讲述孩子们第一天上学的有趣经历，帮助学生更好地适应学校
文本深层意义
本课通过描述“我”的上学经历和感受，向学生们传递了积 极向上、乐观向前的态度和精神，引导学生们树立正确的人 生观和价值观。
03
活动与练习
互动讨论
谈论上学体验
引导学生分享自己上学的体验和感受，鼓励他们积极发言，培养 口头表达能力。
分享喜欢的学校活动
让学生分享自己喜欢的学校活动，促进交流和了解彼此的兴趣爱好 。
02
能力目标
学生能够正确、流利地朗读课文，并能够进行简单的对话和交流。同时
，能够初步理解并运用一些基本的阅读策略，比如预测、概括等等。
03
情感、态度和价值观目标
学生能够初步形成对学校的认同感和归属感，增强对祖国的认识和热爱
。同时，能够树立正确的学习态度和价值观，比如勤奋学习、尊重师长
、友爱同学等等。
课程导入
小组内进行故事接龙游戏，每人接 一句，共同创作一个关于上学或身 为中国人的小故事，培养他们的想 象力和语言表达能力。
随堂练习
01
02
03
书写练习
学生随堂进行书写练习， 巩固汉字书写基本技巧， 提高他们的书写水平。
阅读理解
提供一些与主题相关的简 短文章或故事，引导学生 阅读并理解内容，培养他 们的阅读理解能力。
情感、态度和价值观
通过课程内容的学习，引导学生们树立正确的价值观，增强对祖国的 认同感，培养初步的民族自豪感。
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以图画形式展示中国孩子的成长故事，增强学生对“我是中国
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讲述孩子们第一天上学的有趣经历，帮助学生更好地适应学校
文本深层意义
本课通过描述“我”的上学经历和感受，向学生们传递了积 极向上、乐观向前的态度和精神，引导学生们树立正确的人 生观和价值观。
03
活动与练习
互动讨论
谈论上学体验
引导学生分享自己上学的体验和感受，鼓励他们积极发言，培养 口头表达能力。
分享喜欢的学校活动
让学生分享自己喜欢的学校活动，促进交流和了解彼此的兴趣爱好 。
02
能力目标
学生能够正确、流利地朗读课文，并能够进行简单的对话和交流。同时
，能够初步理解并运用一些基本的阅读策略，比如预测、概括等等。
03
情感、态度和价值观目标
学生能够初步形成对学校的认同感和归属感，增强对祖国的认识和热爱
。同时，能够树立正确的学习态度和价值观，比如勤奋学习、尊重师长
、友爱同学等等。
课程导入
《我上学了》PPT优秀课件
了解自己的变化
ห้องสมุดไป่ตู้
我
看着校园，想
想开学第一天
他
你 的情景，和旁
边的同学说说
它
她
课时目标
同学们，你们已经慢 慢地长大了，一岁又 一岁，老师要帮助你 们，学习更多的新知 识，把同学们变得越 来越聪明，越来越懂 事，越来越可爱
唱一首儿歌
和同学们，一起唱儿歌， 背上我的小书包，一起 去学校
课本剧表演 1.扩大想象力
问问有没有想自己 上来差唱歌的小朋 友
初步认识我们 的校园
1.展示校园实景图 2.提供时间，想想有没有不明白的地方
3.了解厕所在哪里
展示其他学校
激励同学们，热 爱学习，问问同 学们还不理解的 地方
分好小组，找一些 小组长，互帮互助， 共同进步
下课了，辛苦 了同学们
我上学了
CONTENTS
教学目标
1.感受成长的喜悦 2.领会父母老师对自己的期盼 3.知道自己学校的设施和环境
课堂目标
1.看书本内容，你知道 丁丁为什么这样开心嘛？ 2.板书 我上学了的课题 3.听故事，问问有没有 明白爸爸妈妈对丁丁的 期待
小目标 1. 对 学 校 有 没 有 什 么看法，对学习有 没有什么想法
一年级心理健康教学ppt课件-第1课--我上学啦
心理健康 一年级
第一课 我上学啦
1
一、暖身：很高兴认识你
传递玩偶
我叫……，我属……，我喜欢……； 我以前上的是……幼儿园。
很高兴认识你！
2
二、天真屋：小学不一样
1. 判一判
幼儿园
幼儿园
幼儿园
3
二、天真屋：小学不一样
1. 判一判
小学
小学
小学
4
二、天真屋：小学不一样
1. 判一判
小学
小学
小学
5
二、天真屋：小学不一样
9
三、聊天室：我是有准备的小学生
2. 儿童剧《开学第一天》
小猪、小猴在开学第一天遇到了什么事？
我已经是小学生了！
10
三、聊天室：我是有准备的小学生
2. 儿童剧《开学第一天》
11
三、聊天室：我是有准备的小学生
小妙招： 1. 做好准备
12
四、游戏角：我给自己三颗星
1. 你有几个“三颗星 ”
课前准备 按时完成作业 书写规范 衣着整洁
2. 说一说
上小学后，有哪些事情是在幼儿园没遇到过的？ 当时你是怎么想的？
6
三、聊天室：我是有准备的小学生
1. 小组讨论
上学了，我们要准备哪些东西呢？
7
三、聊天室：我是有准备的小学生
1. 小组讨论
书包 铅笔 文具盒 本子 尺子 橡皮 ……
8
三、聊天室：我是有准备的小学生
除了要准备一些学习用品，你觉得还要准备什么？
13
四、游戏角：我给自己三颗星
2. 讨论
上学了，还有哪些事情你也能做好？
你觉得小学生还需要做好哪些事情？
✓ 遵守校园纪律 ✓ 保持个人卫生 ✓ 讲文明懂礼貌 ✓ 自己的事情自己做 ✓ ……
第一课 我上学啦
1
一、暖身：很高兴认识你
传递玩偶
我叫……，我属……，我喜欢……； 我以前上的是……幼儿园。
很高兴认识你！
2
二、天真屋：小学不一样
1. 判一判
幼儿园
幼儿园
幼儿园
3
二、天真屋：小学不一样
1. 判一判
小学
小学
小学
4
二、天真屋：小学不一样
1. 判一判
小学
小学
小学
5
二、天真屋：小学不一样
9
三、聊天室：我是有准备的小学生
2. 儿童剧《开学第一天》
小猪、小猴在开学第一天遇到了什么事？
我已经是小学生了！
10
三、聊天室：我是有准备的小学生
2. 儿童剧《开学第一天》
11
三、聊天室：我是有准备的小学生
小妙招： 1. 做好准备
12
四、游戏角：我给自己三颗星
1. 你有几个“三颗星 ”
课前准备 按时完成作业 书写规范 衣着整洁
2. 说一说
上小学后，有哪些事情是在幼儿园没遇到过的？ 当时你是怎么想的？
6
三、聊天室：我是有准备的小学生
1. 小组讨论
上学了，我们要准备哪些东西呢？
7
三、聊天室：我是有准备的小学生
1. 小组讨论
书包 铅笔 文具盒 本子 尺子 橡皮 ……
8
三、聊天室：我是有准备的小学生
除了要准备一些学习用品，你觉得还要准备什么？
13
四、游戏角：我给自己三颗星
2. 讨论
上学了，还有哪些事情你也能做好？
你觉得小学生还需要做好哪些事情？
✓ 遵守校园纪律 ✓ 保持个人卫生 ✓ 讲文明懂礼貌 ✓ 自己的事情自己做 ✓ ……
一年级语文上册 我上学了 课件(共14张PPT)
感谢的大家观看！
我们国家有 56个民族， 每个民族像 石榴籽一样 紧紧抱在一 起，我们都 是中国人。
你们了解汉族吗？其它的民族呢？你们所知 道的名族都有哪些节日？
汉族 傣族 彝族
中秋节 泼水节 火把节
我会说：
1.我是中国人。 2.我的国家是中国。 3.我爱我的祖国。 4.北京是首都。 5.我国有56个名族。 6.我国的国旗是五星红旗。
我上学了
一年级. 上册
看一看：从语文 课本封面你看到 了什么？
你喜欢语文书吗？ 为什么？
内容
目录是我们学习 书本的一张地图 ， 可以告知我们这本书 都有哪些内容，每一 课在第几页。课本每 一页左下角和右下角 的数字就是 页码 。
页数
天安门
五星红旗
打开课本第2第3 页，看图回答问题：
请大家仔细的看 一看图中的小朋 友，他们都是中 国人们？为什么 他们穿的衣服都 不一样呢?
读一读儿歌， 说一说我们为 什么要上学呢？
仔细视察课本 里的图画，它 画了些什么呢？
读书
身坐正，腰挺直， 脚放平，书本直 立向外微微倾。
写字
人坐端正，头正肩平， 右手握笔，左手按本， 胸口离桌子一拳远， 眼睛离桌子一尺远。
说一说小朋友们 扮演什么角色？ 有谁想试一试呢？
课后作业:
• 作业：回家搜集一个有趣的故事，先 讲给家人听，明天到学校课讲给同学 听，比比谁的故事最有趣！
《我上学了》语文一年级上册优秀ppt课件
课本与练习本
根据学校要求准备好 相应的课本和练习本， 保持整洁和完整。
其他学习用品
根据学科需要准备相 应的学习用品，如画 笔、颜料等。
校园生活环境熟悉
了解校园安全规定，学会在紧急 情况下保护自己。
积极参加学校组织的各项活动， 展示自己的才艺和特长。
校园设施了解 安全意识培养 班级环境认识 校园活动参与
Chapter
团队合作意识培养游戏
01 02
名字接龙
学生围坐一圈，从第一个学生开始说出自己的名字，第二个学生要先说 出第一个学生的名字，再说出自己的名字，以此类推，培养学生们的注 意力和团队合作意识。
盲人摸象
分组进行，每组派出一名“盲人”，其他成员通过语言描述让“盲人” 摸出指定的物品，锻炼学生们的沟通能力和团队协作精神。
通过组词、造句加深理 解
汉字在日常生活中的应 用
阅读简单文本，提高汉 字识别能力
正确书写姿势培养
01
02
03
04
正确的坐姿和握笔姿势
书写过程中的注意事项
纠正不良书写习惯的方法
通过练习形成良好书写习惯
初步了解田字格使用
田字格的基本结构和作用 利用田字格进行汉字书写练习
汉字在田字格中的布局 掌握田字格书写规范，提高书写美观度
舒尔特方格
在一张纸上画上25个方格，每个方格内有一个数字，从1到25随机排列，要求学生们按 照顺序依次指出数字的位置，并记录所用时间，提高学生们的注意力和反应速度。
自我评价及他人评价引导
自我评价
引导学生们在完成上述活动后进行自我评价，反思自己在团队中的表现、创新思维的发挥以及观察力和注意 力的集中程度等方面，找出自己的优点和不足。
(我上学了)(课件)2023至2024学年一年级语文上册(统编版)
家长需定期检查孩子的学习成果，了解孩子的学习进度和掌握 情况，及时发现并帮助孩子解决学习中遇到的问题。
教育引导者
家长需要引导孩子树立正确的价值观、人生观和世界观。 在孩子面前树立良好的行为榜样，教导孩子遵守社会规范 ，尊重他人，学会感恩等。
学习辅导者
家长需要关心孩子的学习状况，为孩子提供必要的学习条 件，鼓励孩子努力学习，引导孩子养成良好的学习习惯。
家校沟通与合作
01
互相尊重
家长和学校应相互尊重，理解彼此的角色和责任，共同为孩子的成长贡
地运用祖国语言。
传统文化传承
通过学习古诗词、寓言故事等内 容，传承和弘扬中华民族的优秀 传统文化，培养学生的民族自豪
感和文化认同感。
教学内容和计划
01
02
03
04
基础知识学习
包括拼音、汉字书写、词语拓 展等基础知识的学习，为学生
打下坚实的语文基础。
阅读理解训练
通过阅读各类文本材料，培养 学生的阅读理解能力，提高学
效果。
积极参与课堂
鼓励学生积极参与课堂活动， 如举手发言、小组讨论等，提 高学生的课堂参与度和学习效 果。
多读多写
多读优秀文学作品，积累词汇 和句型；多进行写作练习，提 高写作水平和表达能力。
实践与运用
将所学知识运用到实际生活中 ，如与人交流、写作邮件等， 提升语文学习的实用性和趣味
性。
03
课堂规范和纪律
献力量。
02 03
信息共享
学校应及时向家长反馈孩子的学习情况和表现，家长也应积极向学校提 供孩子的家庭背景、兴趣爱好等方面的信息，以便学校更好地了解孩子 ，制定个性化的教育方案。
合作育人பைடு நூலகம்
教育引导者
家长需要引导孩子树立正确的价值观、人生观和世界观。 在孩子面前树立良好的行为榜样，教导孩子遵守社会规范 ，尊重他人，学会感恩等。
学习辅导者
家长需要关心孩子的学习状况，为孩子提供必要的学习条 件，鼓励孩子努力学习，引导孩子养成良好的学习习惯。
家校沟通与合作
01
互相尊重
家长和学校应相互尊重，理解彼此的角色和责任，共同为孩子的成长贡
地运用祖国语言。
传统文化传承
通过学习古诗词、寓言故事等内 容，传承和弘扬中华民族的优秀 传统文化，培养学生的民族自豪
感和文化认同感。
教学内容和计划
01
02
03
04
基础知识学习
包括拼音、汉字书写、词语拓 展等基础知识的学习，为学生
打下坚实的语文基础。
阅读理解训练
通过阅读各类文本材料，培养 学生的阅读理解能力，提高学
效果。
积极参与课堂
鼓励学生积极参与课堂活动， 如举手发言、小组讨论等，提 高学生的课堂参与度和学习效 果。
多读多写
多读优秀文学作品，积累词汇 和句型；多进行写作练习，提 高写作水平和表达能力。
实践与运用
将所学知识运用到实际生活中 ，如与人交流、写作邮件等， 提升语文学习的实用性和趣味
性。
03
课堂规范和纪律
献力量。
02 03
信息共享
学校应及时向家长反馈孩子的学习情况和表现，家长也应积极向学校提 供孩子的家庭背景、兴趣爱好等方面的信息，以便学校更好地了解孩子 ，制定个性化的教育方案。
合作育人பைடு நூலகம்
部统编2024秋新版一年级上册语文我上学了01《我是中国人》课件PPT
从今天开始，我们就是 一名光荣的小学生啦！
图今天中，有除很了多我小们朋上友学了，，如还果有仔很细多数小一朋友数，
可也 一上 数以学，发了图现。中一请有共大多有家少5打个6开小个语朋小文友朋书 来友， 上。翻 学到 了第 ？2页，数
请大家再仔细看看图中
每一个小朋友的的服小饰朋都友，不他一们样的，衣服每、一帽个 小朋友都代表着我们子国有家什的么不一一个样民？族，56个
彝族
蒙古族
傣族 有不同的 生活习惯，但是大家都有一个共同的名字——中 国人，都热爱自己的祖国。
➢ 请同开你桌火学互车着相轮老说流师一说的说一样：说子：说一说：
我是__族人，我是中国人。
➢ 大声跟老师读句子。
我是中国人。 我们都是中国人。 中华民族是一家。
小朋友就代表我们国家有56个民族。
小朋友，你知道自己是哪一个民族的吗？这个民族在 穿着上有哪些特点？又有哪些特别的习俗？
我是汉族人。我们最热
闹的节日是春节，过春节的 时候要贴春联，放鞭炮，长 辈要给我们小孩发压岁钱。
你还知道图中的哪个小朋友是哪个民族的？你 知道这个民族的哪些信息？
➢ 不同的民族穿着不同的服装，有不同的生活习惯。
图今天中，有除很了多我小们朋上友学了，，如还果有仔很细多数小一朋友数，
可也 一上 数以学，发了图现。中一请有共大多有家少5打个6开小个语朋小文友朋书 来友， 上。翻 学到 了第 ？2页，数
请大家再仔细看看图中
每一个小朋友的的服小饰朋都友，不他一们样的，衣服每、一帽个 小朋友都代表着我们子国有家什的么不一一个样民？族，56个
彝族
蒙古族
傣族 有不同的 生活习惯，但是大家都有一个共同的名字——中 国人，都热爱自己的祖国。
➢ 请同开你桌火学互车着相轮老说流师一说的说一样：说子：说一说：
我是__族人，我是中国人。
➢ 大声跟老师读句子。
我是中国人。 我们都是中国人。 中华民族是一家。
小朋友就代表我们国家有56个民族。
小朋友，你知道自己是哪一个民族的吗？这个民族在 穿着上有哪些特点？又有哪些特别的习俗？
我是汉族人。我们最热
闹的节日是春节，过春节的 时候要贴春联，放鞭炮，长 辈要给我们小孩发压岁钱。
你还知道图中的哪个小朋友是哪个民族的？你 知道这个民族的哪些信息？
➢ 不同的民族穿着不同的服装，有不同的生活习惯。
2024版部编版语文一年级上册《我上学了》ppt课件
竞赛活动
组织小组或个人之间的竞赛活动，如背诵比赛、抢答比赛等，激发学生们的学习热 情和竞争意识，巩固所学知识。
2024/1/25
14
04
知识拓展与延伸
2024/1/25
15
相关文化背景介绍
学校的历史与发展
多元文化教育
简要介绍学校的起源、发展和变革， 帮助学生了解学校的社会功能和意义。
介绍不同国家和地区的教育特色和多 元文化，增进学生对不同文化的理解 和尊重。
习方法。
10
03
课堂活动与互动
2024/1/25
11
小组讨论与分享
分组讨论
将学生们分成小组，让他们围绕“我 上学了”这一主题展开讨论，分享自 己的上学经历和感受。
分享交流
鼓励学生们积极发言，分享自己在小组 讨论中的见解和收获，促进彼此之间的 交流和启发。
2024/1/25
12
角色扮演与情景模拟
部编版语文一年级上册《我上 学了》ppt课件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 课堂活动与互动 • 知识拓展与延伸 • 课堂练习与反馈 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程介绍与目标
2024/1/25
3
《我上学了》背景及意义
01
适应新环境
课程通过生动有趣的内容，帮助 学生适应从幼儿园到小学的新环
辅助资源
结合多媒体教学资源，如 PPT课件、视频等，丰富 教学手段，提高教学效果。
6
02
教学内容与方法
2024/1/25
7
课文解读与赏析
课文背景介绍
简要介绍课文《我上学了》 的背景，包括作者、创作 背景以及与学生实际生活 的联系。
组织小组或个人之间的竞赛活动，如背诵比赛、抢答比赛等，激发学生们的学习热 情和竞争意识，巩固所学知识。
2024/1/25
14
04
知识拓展与延伸
2024/1/25
15
相关文化背景介绍
学校的历史与发展
多元文化教育
简要介绍学校的起源、发展和变革， 帮助学生了解学校的社会功能和意义。
介绍不同国家和地区的教育特色和多 元文化，增进学生对不同文化的理解 和尊重。
习方法。
10
03
课堂活动与互动
2024/1/25
11
小组讨论与分享
分组讨论
将学生们分成小组，让他们围绕“我 上学了”这一主题展开讨论，分享自 己的上学经历和感受。
分享交流
鼓励学生们积极发言，分享自己在小组 讨论中的见解和收获，促进彼此之间的 交流和启发。
2024/1/25
12
角色扮演与情景模拟
部编版语文一年级上册《我上 学了》ppt课件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 课堂活动与互动 • 知识拓展与延伸 • 课堂练习与反馈 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程介绍与目标
2024/1/25
3
《我上学了》背景及意义
01
适应新环境
课程通过生动有趣的内容，帮助 学生适应从幼儿园到小学的新环
辅助资源
结合多媒体教学资源，如 PPT课件、视频等，丰富 教学手段，提高教学效果。
6
02
教学内容与方法
2024/1/25
7
课文解读与赏析
课文背景介绍
简要介绍课文《我上学了》 的背景，包括作者、创作 背景以及与学生实际生活 的联系。
(2024)新课标语文一年级上册我上学了PPT课件
2024
4
2024
2024
读书歌
身坐直，脚放平， 双手拿书向外倾。
一尺 一寸
一拳
写字歌
背要挺，字看清， 头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。
2024
讲故事，听故事
讲故事 听故事
2024
2024
讲故事，听故事
2024
2024
2024
1
2024
2024
我是中国人。 我们都是中国人。
2024
我是中国人。 我们都是中国人。
2024
说一说，你知道自己是哪一个民族的吗？
2024
壮族
服饰
饮食
居住
2024
节日
2024
回族
服饰
饮食
2024
节日
2024
藏族
服饰
饮食
2024
我是中国人。 我们都是中国人。 ______是_______。
2024
我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。
2024
认识老师和同学
我是一年级（ ）班的小学生 。
2024
课程表
2024
我是____小学 年级 班的
小学生，我叫 ，我喜欢
。
阅览室 美术室
电脑室 音乐室
2024
2024
你你能喜说欢说校上园小的学什和么上地幼方儿？园为有什什么么不同吗 ？？
2024
2
2024
五星红旗
我们的国旗是五星红旗。 我爱五星红旗。
2024
你去过天安门吗？天安门是什么样子的？
天安门
我爱北京天安门
2024
相关主题
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几种错误的握笔
拇指包住食指，握笔低，
拇指与食指平，握笔低，笔杆靠 得太高。
笔杆靠得太高。
笔杆靠得太低（会 影响运笔的灵活 性），握笔低。
手腕上拱，握笔低，拇指与食指平。
正确拿书姿势
一起读儿歌
上课了
丁零零，上 课了，
快进教室来 坐好。
学习用品放 整齐，
老师说话认 真听，
提出问题多 动脑。
回答问题声 音响，
读书
绿色圃中小学教育网http://www.lspj y.c om 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
写字
讲故事 听故事
我爱学语文
握笔
1、大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔。 大拇指在笔杆左侧，食指在笔杆右侧，食指稍前，大拇 指稍后，中指在 笔杆下方。
2、笔杆向右后方倾斜，成60度角，紧贴在食指的第三关 节与虎口之间。一寸
我上学了
绿色圃中小学教育网http://www.lspj y.c om 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
我是中国人
我是小学生
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习儿/对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我/去上学校， 天天/不迟到。 爱/学习，爱/劳动。