《纪念白求恩》课文讲解及教案设计

《纪念白求恩》课文讲解及教案设计（蓝色字体为与教参相关的内容）【题解】白求恩是加拿大共产党员，胸外科医师，国际主义战士。

为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领一支医疗队到中国解放区。

1938年3月到延安，不久转到晋察冀边区工作，他对工作极端负责，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献。

后因抢救伤员感染病毒，1939年11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁（文中“五十多岁”有误。

）《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩的逝世而写的一篇纪念性的文章。

作者对白求恩同志逝世表示沉痛悼念，高度赞扬了白求恩的国际主义精神，号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。

①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。

（突出白求恩年龄之大和来华路途遥远，更显得白求恩的做法难能可贵。

）去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

【一、二两句属于记叙，将白求恩同志的国籍、政治面貌、年龄、来华目的、经历及牺牲情况介绍得一清二楚，为后面的论述提供了事实根据。

】一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

（设问，一是引起读者思考；二是引出下文对白求恩的评价，精辟地阐述国际主义精神。

）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。

（引用列宁的观点作为论据，阐释“国际主义精神”的内涵，具有说服力。

）白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。

我们中国共产党员也要实践这一条路线。

我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。

（指出我们怎样学习这种国际主义的精神。

）这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

（指出了同国际主义不相容的错误理论和主张，进一步说明“我们的国际主义”的精确含义。

）【问题探究】为什么先写国际主义精神？白求恩的国际主义精神是与共产党员的使命感相联系的，表现出共产党员的崇高境界。

这是毛泽东最为看重的，所以放在开头提出，而且不吝惜笔墨。

第1段：概述白求恩的事迹，号召每一个共产党员学习他的国际主义精神。

②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端．．的负责任，对同志对人民的极端．．的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不．．．．．为他的精神所感动。

（此处连用两个双重．．．．．佩服，没有一个不否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。

从描写的角度则是侧面描写，通过别人的眼光来写白求恩，补充正面介绍的不足，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。

）晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

（“每一个”表示无一例外；“一定”跟“要”连用，表示决心，带有强烈的感情色彩，语气极为坚定，强调了向白求恩同志学习的重要性和必要性。

“真正”一词是针对“不少的人”的不良倾向提出的，同时再次肯定了白求恩同志是名副其实的共产主义者。

）【问题探究】第2段运用了何种论证方法？有什么作用？运用对比论证，将白求恩与不少的人对工作、对同志、对人民的态度作对比，突出赞扬白求恩的毫不利己专门利人的精神，也昭示了学习白求恩的必要性。

【问题探究】作者为什么先举“从前线回来的人”的例子，再举“晋察冀边区的军民”的例子？从前线进一步扩大到整个晋察冀边区，用广大军民的反应证明自己的论断，证明前面两个分说的判断是准确无疑的。

第2段：号召每一个共产党员都要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。

③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

【问题探究】对白求恩的医术为什么没有详细介绍？白求恩大夫是个杰出的医生，他医疗技术的高超是解放区军民都了解的事，所以作者只用一句话作了概括，而不作过多的论述。

【问题探究】第3段运用了什么论证方法？有何作用？运用了正反对比的论证方法。

通过对比，既使白求恩的精神表现得非常鲜明，又显示出学习白求恩精神的必要性和重要性。

第3段：号召每一个共产党员学习白求恩对技术精益求精的态度。

【问题探究】2、3两段是如何对比的，说说其作用。

（结合“思考探究”二）④我和白求恩同志只见过一面。

后来他给我来过许多信。

可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。

（“只”“仅”两个词，表达了作者无限惋惜、遗憾的心情。

）对于他的死，我是很悲痛的。

（“是”字在这里有强调作用，语气很沉重，真实地表达了一种沉痛哀悼的心情。

）现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

（这是白求恩精神的核心，有这种精神，才有其他精神，这也是对三种精神的总结。

）从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

（运用排比的修辞手法，议论热情洋溢，语气十分流畅，收束极其有力。

）第4段：总结全文，叙述自己与白求恩的交往并阐述学习白求恩的重大意义。

【结构板书】国际主不远万里来华——以身殉职共纪义精神不远万里来华——自己的事业产念毫不利己对工作——极端负责任主白专门利人对同志——极端的热忱义求 对技术医生——医德高 精恩 精益求精 医术——很高明 神【中心主旨】本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。

【思考探究】一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。

第1段，赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第2段，赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第3段，赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

第4段，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

课文整体上是总——分——总的结构。

先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品质的理解，最后做总结，号召大家学习。

白求恩的国际主义精神，是白求恩最突出的特质，所以放在第一点重点说；“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现，所以紧接着说；对技术的精益求精是具体业务的追求，放在后边说，也体现出先政治，后业务的认识原则。

二、课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。

默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。

效果——本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。

通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。

三、背诵课文第4段。

将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。

前四句记叙自己同白求恩的交往，后四句论述学习白求恩精神的意义。

回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了会面和通信，语言非常朴实，感情非常真挚。

从上一句群到下一句群，从“我”的心情扩大到大家的心情，思路十分顺当。

白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。

接着进一步阐明学习的意义，同时也是对白求恩同志高风亮节的崇高评价。

【积累拓展】四、品味下列语句，体会其表达效果。

并尝试仿写句子，用上加点的词语。

1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不．．．．．为他的精神所感动。

．．．．．佩服，没有一个不2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个．．有．．高尚的人，一个．．纯粹的人，一个道德的人，一个．．有益于人民的人。

．．脱离了低级趣味的人，一个（见随文讲解）仿写：1.了解中国历史的人说到中国文化，没有一个不为之折服，没有一个不为之点赞的。

2.一个人权力有大小，但只要心里装着百姓，就是一个能认真做事的人，一个勇于奉献的人，一个敢作敢为的人，一个摆脱了浮华风气的人，一个有利于社会的人。

五、除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章，如朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等。

课外阅读这些文章，小组交流：白求恩大夫身上有哪些优秀品质？哪一点对你触动最大？示例：白求恩同志的优秀品质：毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端负责任，对同志对人民的极端的热忱；以医疗为职业，对技术精益求精。

对技术精益求精的精神，对我触动最大。

如果在学习上能做到精益求精，我的学习成绩会更上一层楼。

今后，我一定学习白求恩这种精益求精的精神，努力提高文化水平。

【教案设计】教学目标1.学习白求恩大夫的优秀品德。

2.理清课文写作思路，把握段落之间的关联。

3.学习对比手法，理解其作用。

4.学习本文叙议结合，以议为主的写法。

教学重点学习白求恩崇高的共产主义精神。

教学难点理解议论文中叙述的作用，学习夹叙夹议，以议为主的写法。

课时安排2课时教学过程一、导入新课诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。

1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。

1月间经延安到达晋察冀边区。

1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。

他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。

白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。

二、朗读课文，读准字音派遣（pài）以身殉职（xùn）狭隘（ài）拈轻怕重（niān）热忱（chén）纯粹（cuì）鄙薄（bó）晋察冀（jì）三、整体感知课文1.请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意）①第一段重点句是“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。