智慧树知到《科学素养培育及提升》见面课答案
科学素养与科研方式(附答案)
科学素养与科研方式考试附答案(一) 单选题1. 作为一种理解性的阅读，它不仅要求深入地、正确地理解文献的精华部分，掌握作者的真实意图，而且还要求研究人员能够恰如其分地对文献予以评价，这是指（）。
(C) 精读2. 追溯查找法也称（）。
(B) 参考文献查找法3. 创立了形式逻辑体系的人是（）。
(C) 培根4. 以科学方法为研究对象的学科被称为（）。
(D) 科学方式论5. 进行科研课题选题的时候要根据自己的特长选题，这里所谓特长，是指（）。
(B) 在科研方面所具有的优势6. 下列哪项不属于文献的组成要素？(D) 历史进展的各个时期相同7. 《全民科学素质行动计划纲要》颁布实施的第一年是指（）年。
(D) 20068. “This report contains ...,first, ... second, ...; finally,”是属于国际学术会议的哪一项经常使用语？(B) 导言语句9. 生物与其生存环境之间相互作用的变化所导致的部分或整个生物群体遗传物质的一系列不可逆转的改变，这是指（)。
(B) 生物进化10. 研究清代两大代表性传奇《长生殿》与《桃花扇》的异曲同工，即是一种（）。
(D)横向比较11. 查阅建国后的报刊资料，可以利用（）。
(D) 《新华日报》12. 科研的客观条件中，哪一项是最重要的条件？(D) 资料13. 通过授予有限时间内的专有地位是指（）。
(A) 专利14. 人从本质上讲，是（）。
(A) 经济动物15. 人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）。
(D) 心理素养16. 作为调整人与人之间、个人与集体和社会之间关系的行为规范的总和，是指（）。
(A) 道德17. 用字母符号表示未知数的值进行运算，求解各种代数方程是( )学的核心内容之一。
(C) 代数18. 我国宋代著名学者（）曾指出：“念书有疑，所有见，自不容不立论。
其不立论者，只是念书不到疑处耳!”(D) 朱熹19. 科研人员提高道德修养的根本途径是指（）。
科学素养答案
1.（）是指生物与其生存环境之间相互作用的变化所导致的部分或整个生物群体遗传物质的一系列不可逆转的改变。
(单选 )A生物进化B生物变异C基因变异D优胜劣汰2.（）是科研人员提高道德修养的根本途径。
(单选 )A科研创新实践B社会生产实践C阶级斗争实践D其他社会实践3.（）的侵蚀也是导致科研工作者产生不端行为的重要诱因之一，利益的相互性决定了学术上越有成果的科研人员政治上官运就会越通达，而反过来，只要弄上一官半职就较容易搞到项目和经费，评上职称。
(单选 )A官本位思想B利益驱使C学术评价制度不尽合理D人性弱点的过度膨胀4.在科研不端行为的（）上主要是对已实施了科研不端行为的人员予以严厉的惩罚措施，不仅包括学术上、道德上的惩罚，还包括法律上的惩罚措施。
(单选 )A一般预防B特殊预防C一般规范D特殊规范5.（）是通过各种相关规章制度的建立，从根本上确立一种重视理论研究、鼓励实践研究、提倡教学、科学研究的机制，从而激励教职工工作与研究并重。
(单选 )A制度激励B人文导引C表率作用D加强管理6.（）是由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点一起共同提高的机会。
(单选 )A学术会议B教研活动C学术讲座D课件评比7.（）表现在交往过程中，就是一贯从自己的角度考虑问题而不顾及他人；表现在认识上就是只关注自己；表现在行为上就是刻意要求别人按自己的意志行事。
(单选 )A个人中心B嫉妒C强势D威严8.各层次方法研究的对象和范围是不同的。
在科学方法的三个层次中，以（）为基础。
(单选 )A特殊性的哲学方法B普遍性的哲学方法C自然科学中的一般研究方法D具体领域特殊研究方法9.在生产力很低的条件下，（）方法是人类研究自然界的主要方法，因为它要求的条件最低，只要有自然界，只要有人的感官，就可以对普通的宏观现象进行一般水平的观察。
智慧树答案科学、文化与海洋知到课后答案章节测试2022年
第一章1.被比尔盖茨誉为“满足好奇心的完美指南”的科普作品是？答案:《ThingExplainer》2.大陆漂移学说的证据不包括：答案:气候变暖3.著名物理学家开尔文认为地球只能有几千万年的历史，主要原因是他没有考虑到？答案:放射性元素生热4.科学和艺术本是不分家的，很多优秀的科学家有着很深的艺术、文化造诣，雷切尔·卡逊便是其中之一，她以《寂静的春天》一书唤起了全民环保运动。
其书主要讲的是什么对环境的危害？答案:农药DDT5.科学源自好奇心，源自对生活的思考以及对大自然的探索，许多发明的灵感源于自然，瑞士工程师George de Mestral在一次打猎的经历中发明了尼龙搭扣，他的灵感来自于以下哪种植物？答案:牛蒡草6.智力生产不同于物质生产，下列对二者的描述正确的是？答案:一般而言，物质生产的劳动果实传播效率更高;对于智力成果的评价并非都是客观的，真正的突破往往是“多数服从少数”;在智力生产中不为人知、未发表的成果或想法比例更大7.卡麦隆深潜到达的马里亚纳海沟是由哪两个板块相互碰撞形成？答案:亚欧板块;太平洋板块8.科学革命是人类对客观世界认识的质的飞跃，对人类社会实践产生巨大影响。
下列选项中对第四次科学革命的表述正确的是？答案:第四次科学革命是系统科学、人工智能、生物医药等科技方法的结合;系统生物科学的诞生开启第四次科技革命;形成完整的实验与系统二维度的科学体系9.德国科学家魏格纳提出板块构造学说。
答案:错10.科学家的原始创新很多不是源自科学本身，而是来自对生活的探索与思考。
达尔文的进化论思想便是其在数年的环球航行中通过对动植物及地质方面的实地考察研究逐渐确立的。
答案:对第二章1.古罗马的托罗密地图上没有哪个大洋？答案:太平洋2.在世界历史上，真正能算得上是海洋文明的代表性国家是：答案:古希腊3.葡萄牙是世界上第一个全球性大帝国，直到（）回归才结束其数百年的帝国时代。
答案:澳门4.世界5大古文明主要起源于陆地，唯独在地中海出了一个海洋文明，叫做：答案:爱琴海文明5.海上丝绸之路是古代中国与外国贸易和文化交往的海上通道，海上丝路萌芽于商周，其南北航线在元朝时期达到最大程度的交融，当时最大的港口城市是？答案:泉州6.华夏文明是陆地文明的典型代表，但是中国也曾有过发展海洋文明的条件，在春秋战国时期一些沿海国家便因海而富，拥有强大的海上军队，这些国家家包括：答案:齐国;吴国;越国7.清朝一本奇书传至日本，十多年后启发日本开启明治维新，使日本变得强大。
《科学素养培育及提升》见面课之答案
《科学素养培育及提升》见面课之答案见面课：研究性学习1、问题:以下有关学习的说法中，不正确的是（）。
选项：A:学习不局限于在课堂上获取知识B:学习在《论语》中已经合成一个词语C:学习是人类传承先人经验、知识和理念的途径D:学习的绩效会受到多种因素的影响答案: 【学习在《论语》中已经合成一个词语】2、问题:本课程建立的学习模型是（）。
选项：A:一般学习模型B:狭义学习模型C:自主学习模型D:关联学习模型答案: 【关联学习模型】3、问题:（）是指通过各种实践活动获得知识、技能和经验的过程。
选项：A:广义学习B:狭义学习C:创新性学习D:探究性学习答案: 【广义学习】4、问题:学习的重要性包括（）。
选项：A:学习是一种生存的需要B:学习是一个持续的过程C:学习要采用正确的方法D:学习要结识合适的同伴答案: 【学习是一种生存的需要,学习是一个持续的过程,学习要采用正确的方法】5、问题:研究性学习的特点包括（）。
选项：A:基于问题的探究B:止于结果的评价C:源自过程的体验D:注重个性化培养答案: 【基于问题的探究,源自过程的体验,注重个性化培养】6、问题:研究性学习主要包括（）。
选项：A:部分探究与完全探究B:课题研究与项目设计C:接受式探究与发现性探究D:知识探究与创新研究答案: 【部分探究与完全探究,课题研究与项目设计,接受式探究与发现性探究,知识探究与创新研究】7、问题: 学习是一种“知行合一”的行动。
（）选项：A:对B:错答案: 【对】8、问题: 狭义研究性学习又称创新性学习。
选项：A:对B:错答案: 【错】9、问题:从学校毕业后，就不需要继续学习。
选项：A:对B:错答案: 【错】10、问题:研究性学习在课外也可以进行。
选项：A:对B:错答案: 【对】见面课：科学素养培育1、问题:以下有关素质的说法中，正确的是（）。
选项：A:素质与素养是同一个概念B:素质能够决定人的心理内容及发展水平C:拥有良好的先天素质，也需要后天的合理培育D:先天素质的差距无法通过后天努力追赶答案: 【拥有良好的先天素质，也需要后天的合理培育】2、问题:本课程建立的科学素养模式是（）。
科学素养单招试题答案
科学素养单招试题答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 科学素养是指个人对科学知识的理解和应用能力，以下哪项不属于科学素养的范畴？A. 科学知识的理解B. 科学方法的掌握C. 科学态度的培养D. 艺术欣赏能力答案：D2. 以下哪个选项是科学研究的基本过程？A. 观察-假设-实验-结论B. 假设-实验-观察-结论C. 观察-实验-假设-结论D. 结论-假设-观察-实验答案：A3. 科学方法的核心是：A. 逻辑推理B. 实验验证C. 理论推导D. 经验总结答案：B4. 以下哪个选项是科学探究中常用的统计方法？A. 描述统计B. 回归分析C. 概率论D. 所有选项答案：D5. 科学素养的培养需要：A. 学校教育B. 家庭教育C. 社会环境D. 所有选项答案：D6. 科学实验中，控制变量法的作用是：A. 增加实验难度B. 减少实验成本C. 确保实验结果的准确性D. 增加实验的趣味性答案：C7. 科学探究中，假设的提出需要基于：A. 个人偏好B. 科学理论C. 随机猜测D. 经验直觉答案：B8. 科学探究中，实验设计的原则不包括：A. 可重复性B. 可操作性C. 随意性D. 可验证性答案：C9. 科学探究中，数据的收集和分析需要：A. 随意性B. 客观性C. 主观性D. 随意性与客观性相结合答案：B10. 科学素养的提高对个人和社会的意义包括：A. 促进个人全面发展B. 推动社会进步C. 增强国家竞争力D. 所有选项答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 科学素养仅指对科学知识的掌握。
（错误）2. 科学探究不需要遵循一定的方法。
（错误）3. 科学实验中，观察是获取信息的重要手段。
（正确）4. 科学探究中，实验结果与假设不符时，应放弃实验。
（错误）5. 科学探究中，数据的收集和分析应保持客观性。
（正确）6. 科学探究中，实验设计应具有可重复性。
（正确）7. 科学素养的培养仅在学校教育中进行。
（错误）8. 科学探究中，假设的提出不需要基于科学理论。
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知到app见面课答案知到APP中学教育基础（吉林联盟）答案知到APP见面课答案中学教育基础（吉林联盟）问：搭配长裤的袜子应该是（），才能和裤子保持协调。
答：透明短丝袜问：如果执着于专业不放,就会极大限制未来可能的职业空间。
因此需要:答：专业外的可能性也要予以考虑跳出圈子,探索更多可能性问：即用房屋来进行抵押融资的,关于该房屋占有范围内的建设用地使用权哪些描述是正确的( )。
答：房屋抵押会影响土地,而土地抵押也会影响房屋问：清明节是融合了历史上的( )而形成的。
答：寒食节问：徐光启和（）翻译了《几何原本》。
答：利玛窦问：无孔亚纲是爬行动物中最保守最原始的一类？答：对问：在-----召开的第一次世界气象会议上，科学家们将全球变暖问题提上科学研究的日程。
答：日内瓦问：一般情况下，男性有（）个睾丸，女性有（）个卵巢？答：2、2问：过去的上海人不叫上海人,叫()。
答：小苏子问：下列哪个词语的声母全是舌尖后清擦音（）答：闪烁问：雷内克莱尔认为“一个盲人也可以领会大多数舞台剧的要点，而一个聋人也可以领会一部影片的要点”。
答：√问：视频曝光频次对品牌认知具有明显的影响，视频曝光频次主要把握那些方面答：1.人均3-5次曝光最为理想2..高频并不会带来更多的关注，在同一媒体过多频次覆盖可能意味着预算的浪费问：《水浒传》被称为快书,体现在以下哪些方面答：勇于助人之快打破一切束缚之快行侠仗义之快报仇雪恨之快问：镜头上的手动对焦用（）表示；自动对焦用（）表示。
答：第一空： MF 第二空： AF问：以下哪些是运用略犯法的写作手法?答：林冲买刀杨志卖刀问：中国第六代导演更加强调尊重个体的权利。
（）答：√问：下列哪些属于网络诈骗?答：散步虚假中奖消息提供彩票股票预测服务利用QQ等视频聊天诈骗低价销售假冒商品问：刘易斯认为,在发展中国家,经济发展应当追求最高精尖的技术。
( ) 答：错误问：我国探月工程计划是哪“三步走”战略？答：“绕、落、回”问：亲密关系暴力行为的加害人特征不包含下列何者答：顺从问：百度推广分哪几类？答：百度百科百度知道百度文问：恐怖症包括（）答：社交恐怖症特殊恐怖症广场恐怖症问：对于中国竹文化，中国是（）。
科学素养阅读答题模板
科学素养阅读答题模板科学素养阅读答题模板如下：1. 题目概述：简要介绍文章的主题和内容。
2. 主要观点：列举文章中的主要观点或论点。
3. 证据支持：提供文章中的证据或例子来支持主要观点。
4. 个人观点：结合自己的知识和经验，对文章中的观点进行评价或提出自己的看法。
5. 结论：总结文章的主要内容和观点。
以下是一个示例：题目概述：本文讨论了科学素养的重要性及其对个人和社会的影响。
主要观点：1. 科学素养是指人们对科学知识和科学方法的理解和运用能力。
2. 科学素养的提高可以帮助人们更好地理解和解决现实生活中的问题。
3. 科学素养的缺乏可能导致人们对科学知识的误解和对科学方法的误用。
证据支持：1. 文章引用了一项研究，表明科学素养高的人更有可能做出正确的决策。
2. 文章举例说明了科学素养对个人生活的影响，如帮助人们更好地理解健康知识和科技产品。
3. 文章还提到了科学素养对社会发展的重要性，如推动科学研究和创新。
个人观点：我认为科学素养对个人和社会的影响确实非常重要。
科学知识和科学方法的理解和运用能力可以帮助我们更好地理解世界和解决问题。
例如，了解科学原理可以帮助我们更好地理解健康知识，从而做出更好的健康决策。
此外，科学素养的提高也对社会发展至关重要，因为科学研究和创新是推动社会进步的重要驱动力。
结论：综上所述，科学素养的提高对个人和社会都具有重要意义。
通过学习科学知识和科学方法，我们可以更好地理解世界和解决问题，从而提高个人的生活质量和社会的发展水平。
因此，我们应该重视科学素养的培养和提高。
科学素养和科研方法试题与答案（全文5篇）
科学素养和科研方法试题与答案（全文5篇）第一篇：科学素养和科研方法试题与答案科学素养和科研方法判断题1.“三层次问题分析方法”的第一层次是梳理问题。
（错）2.在特定的条件和典型的环境当中，把一些次要因素剥离掉，突出主要因素，研究主要因素之间的关联和相互作用，通过这样的一种探索客观规律的方法，来认识世界，来发现事物之间的规律的方法是实验方法。
（错）3.高素质的研究团队以及良好协作的攻关意识，是保证发现重大的科学现象，取得重大科学成果的一个先决条件。
（对）4.模拟方法是再现模型的运动规律，根据相似的理论，首先设计并制作一个与研究对象，及其发展过程相似的模型，然后通过模型实验或仿真研究，间接的研究原型的性质，并探索这个原型里面的内在规律性的一种方法。
（对）5.在科学体系中同一学科的内部，一般是具有严密的逻辑体系，原因在于科学是逻辑化的支持体系，不同学科的之间，也何以通过逻辑的关系，把它紧密的联系在一起。
（对）6.理想化方法又称所谓的理想方法，是指根据科学的抽象原则，有意识地突出研究对象的主要因素，弱化次要的因素剔除无关的因素，将实际的研究对象加以合理的推论和外延，在思维中构建出理想模型和理想实验，进而对研究对象进行规律性的探索。
（对）7.科学观察是指人们通过感官，或者借助于精密仪器，有计划，有目的，对自然发生状态下的现象，和人为条件下发生的事物，进行系统考察和描述的一种研究方法。
（对）8.测量是对所确定的研究内容或参量，也就是指标进行有效的观察与量度，来判定它的可行性的一个研究方法。
（对）9.科研方法比较注重方法的指导意义和学术的价值科学方法。
（错）10.模拟的方法是一种直接的方法，不是一个间接的方法。
（对）11.能量是能够产生也不能够消灭的。
（错）12.能量转化与守恒定律是：能量是不能够产生也不能够消灭的，它只能从一种形式转化为另一种形式。
（对）13.在科学发展的历程当中，特别是科学家、科学巨匠都很重视哲学方法的研究。
科学教育与全民科学素养的提升与培养
##各题型所考察学生的知识点详解及示例
1.选择题：考察学生对科学素养、科学教育方法、全民科学素养等基本概念的理解。
-示例：选择题第一题，考察学生对科学素养构成的掌握。
2.判断题：考察学生对科学教育相关观点的正确判断。
-示例：判断题第二题，考察学生对全民科学素养提升重要性的认识。
6.难点：可再生能源的应用与转化原理
-知识点：太阳能、风能、水能等可再生能源的利用技术及其能量转化过程
7.考点：科学探究活动的设计与实施
-知识点：活动主题的选定、实验设计与操作、数据收集与分析、结论得出
8.难点：科学知识在日常生活中的应用
-知识点：酸碱中和实验、净水实验等生活中科学原理的实际应用
9.考点：科学教育中的态度与价值观培养
3.科学教育培养创新人才的作用：激发好奇心、培养批判性思维、提高问题解决能力。
4.科学态度与科学价值观的重要性：指导科学行为、促进科学探究、形成正确的科学观念。
5.融入科学方法与过程的教学：案例分析、实验探究、科研项目。
##计算题答案
1. 70道题
2. 62.5%
3. 20%
##作图题答案
（由于作图题无法以文字形式展示，故在此省略）
2.难点：科学教育的有效途径和方法
-知识点：课堂教学与社会实践的结合、探究式学习、跨学科整合
3.考点：全民科学素养的提升策略
-知识点：科普活动的组织、科技传播的途径、科学教育政策与支持
4.难点：科学教育与创新人才培养
-知识点：创新思维培养、问题解决能力、科学研究方法
5.考点：科学教育的现状与改进
-知识点：全球化与信息化对科学教育的影响、科学教育评价体系的优化、教学内容与方法的更新
智慧树知到《大学生安全教育》见面课(含答案)
智慧树知到《大学生安全教育》见面课（含答案）智慧树知到《大学生安全教育》见面课（含答案）见面课：提升国家安全意识筑牢师生安全防线1.问题:《中华人民共和国国家安全法》第二条规定，国家安全是指国家政权.主权.统一和领土完整. .经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。
选项： A:人民生活 B:社会生活 C:人民福祉 D:人民幸福答案:【人民福祉】2.问题:《中华人民共和国保守国家秘密法》第条规定，国家秘密的密级分为绝密.机密.秘密三级。
秘密级国家秘密是的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受。
选项： A:最重要特别严重损害 B:重要严重损害 C:一般损害 D:普通相应损害答案:【一般损害】3.问题:《中华人民共和国国家安全法》第七七规定，公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
选项： A:遵守宪法.法律法规关于国家安全的有关规定 B:及时报告危害国家安全活动的线索 C:如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据 D:保守所知悉的国家秘密答案:【遵守宪法.法律法规关于国家安全的有关规定; 及时报告危害国家安全活动的线索; 如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据; 保守所知悉的国家秘密】4.问题:做好在校时的新冠肺炎疫情防控应注意做到选项：A:宿舍.教室等要经常开窗通风，每天2～3次，每次不低于30分钟。
勤倒垃圾，保持室内良好卫生 B:尽量与他人保持距离。
多人共处一室时，要全程戴口罩 C:勤洗手，不乱摸，保持手部的清洁，不用手碰眼睛.鼻子和嘴 D:尽量避免与他人面对面就餐。
吃饭时少说话，吃饭时间不宜过长答案:【宿舍.教室等要经常开窗通风，每天2～3次，每次不低于30分钟。
勤倒垃圾，保持室内良好卫生; 尽量与他人保持距离。
多人共处一室时，要全程戴口罩; 勤洗手，不乱摸，保持手部的清洁，不用手碰眼睛.鼻子和嘴; 尽量避免与他人面对面就餐。
吃饭时少说话，吃饭时间不宜过长】5.问题:预防触电事故的发生应该做到选项： A:不准在教室.宿舍.走廊.卫生间等处私自拆.接电源线 B:严禁在教室和宿舍内使用“热得快”.电热杯.电饭煲等学校禁止使用的电热器具 C:严禁在宿舍中使用的笔记本电脑等长期通电，严禁手机.电动刮胡刀等长时间充电 D:离开宿舍时坚持做到关闭宿舍总电源答案:【不准在教室.宿舍.走廊.卫生间等处私自拆.接电源线; 严禁在教室和宿舍内使用“热得快”.电热杯.电饭煲等学校禁止使用的电热器具; 严禁在宿舍中使用的笔记本电脑等长期通电，严禁手机.电动刮胡刀等长时间充电; 离开宿舍时坚持做到关闭宿舍总电源】见面课：财产安全及消防安全1.问题:小明在家使用医用酒精消毒时不慎着火，他立即去端了一盆水进行灭火选项： A:对 B:错答案:【错】2.问题:着火时可以使用消防电梯逃生选项： A:对 B:错答案:【错】3.问题:使用4kg干粉灭火器的方法（）选项： A:按照拔销子.握管子.压把子.对准喷的顺序 B:瞄准火焰顶部 C:室内距离5-7米 D:室外站在上风或侧风位置答案:【按照拔销子.握管子.压把子.对准喷的顺序; 室外站在上风或侧风位置】4.问题:你在“舞吧”同城上看到一个宠物赠送信息,是一只非常漂亮.非常Q的小猫咪,而你的女朋友一直都想要一只小猫,对方留下联系方式称:只需将300元物流费用打到他卡上,你就能收到这只血统名贵的小猫。
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园科学教育活动及设计》网课测试题答案4
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园科学教育活动及设计》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.幼儿科学教育学习内容要有启迪性，能开启幼儿的智慧，激发幼儿进一步学习和探索的欲望。
()A.错误B.正确2.教师的语言指导可提高观察的有意性。
()A.错误B.正确3.桑和夹竹桃可用压条的方法繁殖苗木。
()A.正确B.错误4.导体和绝缘体有绝对的界限，在任何条件下，绝缘体都不可能转化为导体。
()A.错误B.正确5.种皮是由胚珠的珠被发育而成。
()A.正确B.错误6.茎的生长方向与光线来源方向一致。
()A.正确B.错误7.下面不是五爱教育的是()。
A.爱劳动B.爱科学C.爱同伴D.爱护公共财物8.下面不是终身教育四大支柱的是()。
A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会探索9.幼儿依靠事物在头脑中的形象进行思维指的是()。
A.直觉行动性思维B.具体形象性思维C.感知运用思维D.具体运算思维10.数学不是一种思考方式，而是帮助人们认识和理解世界，能应用数学的观点和方法解决身边的问题。
()A.错误B.正确11.以捕食小动物为食物的种类，喙直而坚硬，呈楔状，如啄木鸟。
()A.错误B.正确12.传粉有三种方式：自花传粉、互相传粉和异花传粉。
()A.错误B.正确13.尽管幼儿科学教育强调启蒙性，但认识内容要有一定的联系。
()A.正确B.错误14.草本植物因茎干的形态可分为乔木、灌木、藤本三类。
()A.错误B.正确15.幼儿实验的目的不是进行科学发现，更不是重复前人的部分实验。
()A.正确B.错误第2卷一.综合考核(共15题)1.()能发育成植物的主根A.胚轴B.胚芽C.下胚轴D.胚根2.从小酷爱大自然，热衷于收集生物标本和到野外进行观察的学者是()。
A.罗宾逊B.达尔文C.爱因斯坦D.皮亚杰3.幼儿认识事物必须借助于行动，必须通过亲自摆弄，才能初步认识物体。
()A.正确B.错误4.适应是在一定时期内植物和动物与环境相互作用而导致自身变化的过程。
智慧树知到《智慧人生的八项修炼》见面课答案
A.就是指下级听上级的话。
B.就是指一个组织或者一个人对指令的回应和实施程度。
C.就是指下属对领导决策指令的实施和贯彻程度。
D.就是对同事指令的实施和贯彻程度。
正确答案：就是指一个组织或者一个人对指令的回应和实施程度。
2、同事之间发出的指令，称为（）
A.合作指令
B.任务指令
C.决策指令
D.工作指令
正确答案：合作指令
3、情感账户理论的创立者是（）
A.奥尔德弗
B.梅奥
C.亚当斯密
D.斯蒂芬柯维
正确答案：斯蒂芬柯维
4、提升个人整合资源的能力主要靠（ ）
A.交易机制
B.交情机制
C.交换机制
D.交往机制
正确答案：交情机制
5、以下属于隐性知识的是（ ）
A.通过讲座获得的知识
A.以决策为中心的管理能力
B.以创新为中心的学习能力
C.以人为中心的社会能力
D.以发展为中心的思维能力
正确答案：以人为中心的社会能力
2、管理学界第一个提出”社会人’假设的学者是（ ）
A.亚当﹒斯密
B.奥尔德弗
C.梅奥
D.马斯洛
正确答案：梅奥
3、梅奥在霍桑实验基础上概括出来的理论称为（ ）
A.人际关系理论
A.克服心不在焉
B.多听多说
C.不争论与批评
D.多用专注而信任的目光
正确答案：多听多说
见面课：大丈夫人格与君子人格
1、大丈夫人格的提出者是（ ）。
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.墨子
正确答案：孟子
2、君子人格中”敏’的内涵是（ ）
A.敏锐
科学素养培育及提升智慧树知到课后章节答案2023年下南开大学
科学素养培育及提升智慧树知到课后章节答案2023年下南开大学南开大学第一章测试1.从社会需求出发，（）是衡量高等学校教育教学质量和水平的重要尺度之一。
答案:能否培养出高质量、高水平的优秀人才2.以下关于素质与素养的说法中，不正确的是（）。
答案:素养仅取决于后天培育，不受先天条件的约束3.以下成语中，（）描述的能力属于素质范畴。
答案:力能举鼎4.科学技术对当今时代的影响，主要表现在（）。
答案:提升了人类辨识真理和理解自我的能力 ;改变了人类的社会形态、思维模式和生活质量;改变了人类的生产方式、产业结构和经济体系;拓展了人们的实践空间和认知范围5.关于素质与素养的关系，以下说法中正确的是（）。
答案:素养是素质的养成过程 ;素质是形成素养的前提6.素养的主要特点包括（）答案:讲究方略 ;创新精神;注重实践 ;求实态度7.本课程中介绍的“素质”概念与日常偏重于个人道德修养的“素质”存在区别。
答案:对8.素质与素养既有区别，又有联系。
答案:对9.选择职业时，需要先分析自己是否具备相应的素质。
答案:错10.素养一旦培育成型，就不会再发生变化。
答案:错第二章测试1.科学素养的三个层面不包括（）。
答案:职业型科学素养2.关于科学素养，以下说法中正确的是（）。
答案:所有人都应当学习并掌握科学基本知识3.以下事例中，（）表明当事人具有科学素养。
答案:拒绝仅凭电话就给陌生人转账钱财4.科学素养的基本要素包括（）。
答案:问题意识 ;基本科学知识;典型科研方法;科学精神5.以下选项中，（）属于科学素养的第一层次。
答案:科研方法技能;科技探索实践;科学基本知识6.身为大学生，可以通过（）方法提升自身的科学素养。
答案:具备超前意识;打好学业基础;把握住关节点;经历科研训练7.只有一部分受过高等教育的人需要具备科学素养。
答案:错8.为了提升自身的科学素养，需要多学习与实践。
答案:对9.提升全民科学素养水平，有利于国家建设和发展。
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园科学教育活动及设计》网课测试题答案2
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园科学教育活动及设计》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.好奇心是兴趣的先导。
()A.正确B.错误2.在学前期，幼儿可以学习一些科学知识，掌握一些简单概念，但必须要求幼儿掌握严格的科学概念。
()A.错误B.正确3.幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。
()A.错误B.正确4.尽管幼儿科学教育强调启蒙性，但认识内容要有一定的联系。
()A.正确B.错误5.科学知识的真理性在于它对世界的解释是永远正确的，而不在于它是一个开放的知识体系，在于它有一个不断修正的过程。
()A.错误B.正确6.幼儿在自然角的活动的包括观察、劳动、科学小实验和()。
A.调查B.角色游戏C.小制作D.结构游戏7.讲解演示法是讲解法和演示法相结合的一种方法。
()A.错误B.正确8.雄蕊和雌蕊合称花蕊，是花中心的生殖部分。
()A.错误B.正确9.菌类植物主要包括细菌、放线菌和真菌三大类。
()A.正确B.错误10.幼儿的好奇心更加强烈，认识能力在不断提高，主要强调扩大他们的认识范围，满足他们的好奇心，这时期的幼儿是()。
A.小班B.中班C.大班D.学前班11.在当代的日本幼儿教育改革中，厚生省设定的改革的方向之一，就是引导幼儿多与自然接触，加强幼儿与周围环境的联系。
()A.错误B.正确12.构成生物体的基本单位是()。
A.组织B.细胞C.器官D.无机体13.种子里含量较多的成分是无机物。
()A.正确B.错误14.评价科学教育教学的重要标准是儿童制作出什么作品展示。
()A.错误B.正确15.教师的语言要有逻辑性，说明观察对象有层次分析，层层深入。
()A.错误B.正确第2卷一.综合考核(共15题)1.教师组织幼儿在比较长的时间内，连续地对某一物体或现象的发展变化过程进行系统的观察是指()。
A.对个别物体的观察B.随意性观察C.比较性观察D.长期系统性观察2.绿色植物通过光合作用，把有机物转化成无机物。
科学素养大赛题库及答案（500题）
科学素养大赛题库及答案（500题）江苏省第二届公民科学素养大赛徐州赛区题库第一部分：基本常识一、填空1、我国农历中有（24）个节气。
2、笛子发出声音是由于空气的（振动）产生的。
3、我国法律规定，未满（18）周岁的公民称为未成年人。
4、地球上有七大洲，企鹅是（南极）洲所特有的动物。
5、地球上有四大洋，位于地球最北部的是（北冰洋）。
6、清朝道光年间，在虎门销禁鸦片的民族英雄是（林则徐）。
7、电脑的“大脑”是（中央处理器（CPU））。
8、端午节赛龙舟、吃粽子是为了纪念我国古代爱国诗人（屈原）。
9、绿色植物吸收二氧化碳和阳光能量、制造氧气的过程叫（光合作用）。
10、成年人的骨头有（206）块。
11、电灯是由美国的发明家（爱迪生）发明的。
12、在离地面20～25公里的平流层内，有一层臭氧气体。
臭氧层的作用是阻挡太阳（紫外线）辐射。
13、艾滋病的传播途径有母婴传播、性传播和（血液传播）。
14、胰岛素可以治疗（糖尿病）。
15、创制世界上最早的浑天仪和测定地震的地动仪的我国古代科学家是（张衡）。
16、电池的发明人是（伏特）。
17、世界第一大河是（尼罗河）。
18、世界上最早发明麻醉术的是（华佗）。
19、“杂交水稻之父”指的是（袁隆平）。
20、第一个登上月球的人是（美）国的阿姆斯特朗。
21、世界上第一颗人造地球卫星是（前苏联）（填国家）1957年发射成功的。
22、中国第一颗人造地球卫星是于（1970）年发射成功的。
23、中国第一颗原子弹在（1964）年引爆,震惊了世界。
24、“两弹一星”中“两弹”是指导弹和核弹，“一星”是指（人造卫星）。
25、太阳系八大行星中的“行星之王”指的是(木星）。
26、淡水资源占地球水资源的百分比是（3%）。
27、人类生产活动所排放大量的（二氧化碳）是造成气候变暖的主要原因。
28、地球表面有（71%）的地方被水覆盖。
29、我国最大的沙漠是（塔克拉玛干沙漠）。
30、甲午战争中牺牲的名族英雄是（邓世昌）。
如何提高教师的人文素养与科学素养 答案
一:判断题（每小题8分）1:化学是研究物质的性质、组成、结构、变化规律的科学。
A:对B:错答案：B正确2:生物学是研究生命体的结构、功能及其发生发展规律的科学。
A:对B:错答案：A正确3:当代新技术仅包括电子信息技术、新材料技术、新能技术、海洋技术、空间技术、生物技术，激光技术不属于当代新技术。
A:对B:错答案：B正确4:近几十年，由于现代数学、物理学和化学等学科向地学的全面渗透，特别是地球物理方法、数学统计方法以及航空、遥感技术、计算机技术的发现和出现，地质学发展经历了巨大的变革。
A:对B:错答案：B正确5:物理学是研究物质基本结构和物质运动的最一般规律的科学，是其它科学的基础。
A:对B:错答案：A正确二:单选题（每小题6分）6:以下那部小说描写了二战时期主人公乔丹是一个志愿者，为了反法西斯事业，不顾生命危险炸毁桥梁，最终以身殉职的故事。
A.《丧钟为谁而鸣》B.《桥》C.《金色笔记》D.《七月的人民》A B C D答案：A正确7:《伊力特》《农事诗》和是古罗马最著名诗人维吉尔的代表作。
A.《荷马史诗》B.《神曲》C.《牧歌》D.《变形记》A B C D答案：C正确8:以下作品不属于伤痕文学作品的是。
A.刘心武《班主任》B.古华《爬满青藤的木屋》C.龚巧明《思念你，桦林！》D.霍达《穆斯林的葬礼》A B C D答案：D正确9:1942年5月中国共产党中央在延安召开文艺座谈会，毛泽东主持会议并发表。
此后由中国共产党领导的各抗日根据地遵照这次座谈会制定的文艺方针，全面展开了文艺整风运动。
这次座谈会对新文学的发展产生了重大深远的影响。
A.《改造我们的学习》B.《在延安文艺座谈会上的讲话》C.《文化工作中的统一战线》D.《在陕北公学第二期开学典礼上的讲话》A B C D答案：B正确10:以下茅盾文学奖获奖作品中不属于第一届的作品是。
A.《东方》魏巍B.《冬天里的春天》李国文C.《芙蓉镇》古华D.《李自成》（第一卷）姚雪垠A B C D答案：D正确11:我国最早的诗歌总集是。
科学素养考试题库及答案
科学素养考试题库及答案一、单选题1 ①（A代表会议）是指针对某一研究领域中的一些重点问题，召集一些相关的代表而举办的学术会议。
(单选)②有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）,( C )A假说可以采用直接的验证方法，不可以采用间,B自然情境中的观察,C 实验室中的观察,D参与性观察.③博士学文获得者，可初定为（）职务任职资格。
( A )A 中级。
B 初级。
C副高级。
D正高级。
2 ①（B黑箱）是指那些人们暂时无法打开或不允许打开并且也无法直接观测其内部结构，只能从外部输入和输出来认识的系统。
②从作家心理、个人遭际和形式美方面研究唐代诗人李商隐的无题诗，可以借鉴什么分析方式？(B) 形式批评模式③现代重大科研创新实践带有（）的性质和意义。
(D) 全球性④当今科技活动最直接、最经常、最主要的方式是指( )。
(A) 合作⑤组织材料论证观点的过程是指（）。
(D) 拟初稿⑥科研创新要有（），才能及早抓住前沿研究课题，使我国科研发展居于世界领先水平。
(C) 超前意识⑦1956年开始的“12年科技规划”的实施，产生了以（）为标志的一系列重大成果，极大地振奋了民族精神，提高了我国的国际地位。
(B) 两弹一星⑧追溯查找法也称( ). (B) 参考文献查找法⑨受试因素是指（），通常指由外界施加于受试对象的因素，包括生物的、化学的、物理的或内外环境的。
(D) 处理因素⑩下列哪一项是国际学术会议的常用语？(A) 开场语句⑾除了（），下列各位都在实验科学方法领域作出了贡献？(D) 托马斯.阿奎那⑿实验设计的意义在于用较少的投入获得较高的产出，其中（）是实验设计的首要原则。
(C) 对照性原则⒀研究设计在制定和实施的过程中，要遵循（）的原则。
B) 科学性原则⒁技术方法和理论方法是按照什么标准对科学研究方法进行的分类？(B) 科学研究方法本身的特点⒂英国天文学家哈雷利用万有引力定律推算出哈雷彗星的运行轨道，并预测它以76年为周期绕太阳运转，这是哪种科学研究方法？(A) 数学方法⒃学术论文提纲的格式一般类似于（），要把重点、结论等内容分条列出。
智慧树知到《科学素养培育及提升》见面课答案
智慧树知到《科学素养培育及提升》见面课答案智慧树知到《科学素养培育及提升》见面课答案见面课：研究性学习1、问题:以下有关学习的说法中，不正确的是（）。
选项：A:学习不局限于在课堂上获取知识B:学习在《论语》中已经合成一个词语C:学习是人类传承先人经验、知识和理念的途径D:学习的绩效会受到多种因素的影响答案: 【学习在《论语》中已经合成一个词语】2、问题:本课程建立的学习模型是（）。
选项：A:一般学习模型B:狭义学习模型C:自主学习模型D:关联学习模型答案: 【关联学习模型】3、问题:（）是指通过各种实践活动获得知识、技能和经验的过程。
选项：A:广义学习B:狭义学习C:创新性学习D:探究性学习答案: 【广义学习】4、问题:学习的重要性包括（）。
选项：A:学习是一种生存的需要B:学习是一个持续的过程C:学习要采用正确的方法D:学习要结识合适的同伴答案: 【学习是一种生存的需要,学习是一个持续的过程,学习要采用正确的方法】5、问题:研究性学习的特点包括（）。
选项：A:基于问题的探究B:止于结果的评价C:源自过程的体验D:注重个性化培养答案: 【基于问题的探究,源自过程的体验,注重个性化培养】6、问题:研究性学习主要包括（）。
选项：A:部分探究与完全探究B:课题研究与项目设计C:接受式探究与发现性探究D:知识探究与创新研究答案: 【部分探究与完全探究,课题研究与项目设计,接受式探究与发现性探究,知识探究与创新研究】7、问题: 学习是一种“知行合一”的行动。
（）选项：A:对B:错答案: 【对】8、问题: 狭义研究性学习又称创新性学习。
选项：A:对B:错答案: 【错】9、问题:从学校毕业后，就不需要继续学习。
选项：A:对B:错答案: 【错】10、问题:研究性学习在课外也可以进行。
选项：A:对B:错答案: 【对】见面课：科学素养培育1、问题:以下有关素质的说法中，正确的是（）。
选项：A:素质与素养是同一个概念B:素质能够决定人的心理内容及发展水平C:拥有良好的先天素质，也需要后天的合理培育D:先天素质的差距无法通过后天努力追赶答案: 【拥有良好的先天素质，也需要后天的合理培育】2、问题:本课程建立的科学素养模式是（）。
小学科学素养知识测试题及答案共三套
小学科学素养知识测试题（一)含答案一、填空。
1.小学科学课程是以培养(科学素养）为宗旨的科学启蒙课程.2.科学学习要以（探究）为核心.它既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。
3。
小学科学的三个分目标是:(科学探究）、（情感态度与价值观）、（科学知识）。
4。
科学课程的教学评价要求：评价主体的(多元化）；评价内容的(全面化)；评价方法的（多样化)；评价时机的（全程化)。
5。
科学教育的课程资源无处不在，无时不有。
从空间上可分为(学校资源）、（家庭资源）和（社区资源）三类；从性质上包括(人）、（物）、（环境）三大资源。
6。
科学课程重点在于通过引导学生(亲身经历科学探究）的过程，激发对科学的（兴趣),形成（科学的态度和科学探究)的能力.7.科学课程是（实践性）很强的课程，教师需带领和指导学生做大量的(观察实验）、（动手操作)等活动.8。
科学课程中"物体与物质”部分经过对（物体）-—（材料)——(物质)这三个层次的观察与探讨,了解物质的一些（基本性质）与(变化过程)，使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡.9。
小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化,它体现了(基础性）、（系统性）与（探究性）等特点。
10、小学科学教学除了讲授之外，还有多种活动：（搜集信息)、(现场考察）、（自然状态下的观察）、(实验)、（专题研究)、（情境模拟）、(科学小制作）、（讨论辩论)、（种植饲养)、（科学游戏)等。
(留五个空，任意填。
)二、简答题.1、科学探究式教学有什么特征科学探究式教学有什么特征科学探究式教学有什么特征科学探究式教学有什么特征?答：（1）学习者围绕科学性问题展开探究活动。
(2)学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的论据。
（3）学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答。
（4）学习者通过比较其他可能的解释，特别是那些体现科学性理解的解释，来评价他们自己的解释。
(5）学习者要交流和论证他们所提出的解释.2、简述科学素养的四大要素简述科学素养的四大要素简述科学素养的四大要素简述科学素养的四大要素.答：科学素养的四大要素是：一、科学兴趣（求知本能)，即对科学的好奇心与求知欲，以及由此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感;二、科学方法（探究核心），即了解或把握认识客观事物的过程和程序，知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题;三、科学知识（概念核心），指对自然事物、自然现象和科学技术知识的理解；四、科学精神（理念行为），即对科学技术具有正确的价值判断,形成负责的学习态度，既勇于探究新知又能够实事求是，既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作.3、简述科学探究的实现途径简述科学探究的实现途径简述科学探究的实现途径简述科学探究的实现途径。
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智慧树知到《科学素养培育及提升》见面课
答案
智慧树知到《科学素养培育及提升》见面课答案
见面课：研究性学习
1、问题:以下有关学习的说法中，不正确的是（）。
选项：
A:学习不局限于在课堂上获取知识
B:学习在《论语》中已经合成一个词语
C:学习是人类传承先人经验、知识和理念的途径
D:学习的绩效会受到多种因素的影响
答案: 【学习在《论语》中已经合成一个词语】
2、问题:本课程建立的学习模型是（）。
选项：
A:一般学习模型
B:狭义学习模型
C:自主学习模型
D:关联学习模型
答案: 【关联学习模型】
3、问题:（）是指通过各种实践活动获得知识、技能和经验的过程。
选项：
A:广义学习
B:狭义学习
C:创新性学习
D:探究性学习
答案: 【广义学习】
4、问题:学习的重要性包括（）。
选项：
A:学习是一种生存的需要
B:学习是一个持续的过程
C:学习要采用正确的方法
D:学习要结识合适的同伴
答案: 【学习是一种生存的需要,学习是一个持续的过程,学习要采用正确的方法】
5、问题:研究性学习的特点包括（）。
选项：
A:基于问题的探究
B:止于结果的评价
C:源自过程的体验
D:注重个性化培养
答案: 【基于问题的探究,源自过程的体验,注重个性化培养】
6、问题:研究性学习主要包括（）。
选项：
A:部分探究与完全探究
B:课题研究与项目设计
C:接受式探究与发现性探究
D:知识探究与创新研究
答案: 【部分探究与完全探究,课题研究与项目设计,接受式探究与发现性探究,知识探究与创新研究】
7、问题: 学习是一种“知行合一”的行动。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、问题: 狭义研究性学习又称创新性学习。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
9、问题:从学校毕业后，就不需要继续学习。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
10、问题:研究性学习在课外也可以进行。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
见面课：科学素养培育
1、问题:以下有关素质的说法中，正确的是（）。
选项：
A:素质与素养是同一个概念
B:素质能够决定人的心理内容及发展水平
C:拥有良好的先天素质，也需要后天的合理培育
D:先天素质的差距无法通过后天努力追赶
答案: 【拥有良好的先天素质，也需要后天的合理培育】2、问题:本课程建立的科学素养模式是（）。
选项：
A:三维度模式
B:立体模式
C:同心圆模式
D:模块层次模式
答案: 【模块层次模式】
3、问题:（）是科学素养培育及普及的主要对象。
选项：
A:学龄前儿童
B:普通公民
C:在校大学生
D:专业技术人员
答案: 【普通公民】
4、问题:素养的特点包括（）。
选项：
A:注重实践
B:创新精神
C:求实态度
D:讲究方略
答案: 【注重实践,创新精神,求实态度,讲究方略】5、问题:本课程定义的科学素养包括（）要素。
选项：
A:科学精神
B:问题意识
C:基本科学知识与典型科研方法
D:解决科技问题的必备技能
答案: 【科学精神,问题意识,基本科学知识与典型科研方法,解决科技问题的必备技能】
6、问题:本课程介绍的科学素养三层面包括（）。
选项：
A:大众型科学素养
B:中学生科学素养
C:大学生科学素养
D:专业型科学素养
答案: 【大众型科学素养,大学生科学素养,专业型科学素养】
7、问题:优秀的素养需要经过后天努力培育才能获得。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、问题:素养可以视为素质的养成过程。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、问题:拥有大学文凭的人一定具备大学生科学素养。
（）选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
10、问题:提升科学素养只对个人具有意义。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
见面课：科学素养提升
1、问题:到2018年为止，我国已经进行了（）次公众科学素养的调查及测评。
选项：
A:8
B:9
C:10
D:11
答案: 【10】
2、问题:我国公民科学素养调查测评的一级指标包括( )。
选项：
A:公民接受的科学教育
B:公民对科学的理解
C:公民的科技信息来源
D:公民对科学技术的态度
答案: 【公民对科学的理解,公民的科技信息来源,公民对科学技术的态度】
3、问题:我国在（）年进行了首次公民科学素养调查。
选项：
A:1986
B:1988
C:1990
D:1992
答案: 【1992】
4、问题:以下选项中，（）主要是对在岗企事业单位职工的要求。
选项：
A:专业知识
B:专业能力
C:专业技术
D:专业职称
答案: 【专业能力】
5、问题:以下选项中，（）属于专业技术人员。
选项：
A:电力工程师
B:医院护士
C:新闻记者
D:图书管理员
答案: 【电力工程师,医院护士,新闻记者,图书管理员】
6、问题:大学生的专业技能包括（）。
选项：
A:与所学专业知识相对应的知识性技能
B:与所学专业知识相对应的特殊性技能
C:与职业规划岗位要求所对应的特殊性技能
D:与职业规划岗位要求所对应的知识性技能
答案: 【与所学专业知识相对应的知识性技能,与职业规划岗位要求所对应的特殊性技能】
7、问题:自2005年以来，我国具备基本科学素养的公民所占比例逐步提升。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、问题:中国公民科学素养已经达到21世纪初发达国家的水平。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
9、问题:为了提升专业技能，大学生可以根据自身条件参加合适的资格认证考试。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
10、问题:任意参加课外的科技竞赛，一定有助于提升科学素养。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
见面课：科技问题处理
1、问题:问题描述的最高层次是（）。
选项：
A:寻找问题
B:理解问题
C:表述清楚
D:表征到位
答案: 【表征到位】
2、问题:在科技问题的结构要素中，（）是核心要素。
选项：
A:已知域
B:未知域
C:表征域
D:应答域
答案: 【未知域】
3、问题:问题三层次分析法的中间层次是（）。
选项：
A:发现“日常问题”
B:提出“专业问题”
C:梳理“科技问题”
D:凝练“科研选题”
答案: 【梳理“科技问题”】
4、问题:问题的解决过程包括（）。
选项：
A:问题提出
B:问题描述
C:问题解决
D:问题评价
答案: 【问题提出,问题描述,问题解决,问题评价】
5、问题:根据问题性质的不同，科技问题可分为（）三大类。
选项：
A:理论性
B:实验性
C:验证性
D:综合性
答案: 【理论性,实验性,综合性】
6、问题:发现科技问题的途径包括（）。
选项：
A:从学习工作中发现问题
B:从文献空白点发现问题
C:从要素重组中发现问题
D:从交叉思考中发现问题
答案: 【从学习工作中发现问题,从文献空白点发现问题,从要素重组中发现问题,从交叉思考中发现问题】
7、问题:问题是一个概念，而不是一个过程。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
8、问题:科技问题中的未知是建立在已知基础上的未知。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、问题:科学问题与技术问题不存在公共区域。
（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
10、问题:大学生参与科研实践活动，有助于提升问题处理能力。
（）选项：
A:对
B:错
答案: 【对】。