细胞工程练习题及答案

第39讲细胞工程练习题（一）

1.下图是制备抗埃博拉病毒VP40蛋白的单克隆抗体的过程，请回答：

(1)过程①中选用EcoRI和XhoI两种限制酶切割的优点是________，此外还要用到_______酶。

(2)过程②中首先需要用__________处理大肠杆菌，使其处于感受态，VP40基因进入大肠杆菌后维持稳定并表达的过程称为__________。

(3)与植物原生质体融合相比，过程④特有的方法是用_________处理。通常在选择培养基中需加入抗生素，目的是__________。选择培养基上存活的杂交瘤细胞产生的抗体__________(是、不是)单克隆抗体。

(4)图示过程应用的生物技术有

_____ (至少答出三种)。

2、玉米是一种主要的农作物，为了提高玉

米的产量，科学家做了大量的研究工作．如图是关于玉米培养的过程，请据图回答：

（1）取玉米幼苗的茎尖进行如图A→C培育，发育成植株D，该过程所用技术叫___ ___，依据的理论基础是__ ____；培育无毒苗常取茎尖进行培养，原因是____ __．

（2）取D的花药培养成幼苗F称为__ ____，若玉米种子基因型为AaBbcc（自由组合），则F的类型有______种，需经_____ _处理后才能发育成可育植株G．（3）从生殖方式上分析，A→D属于______生殖；从细胞分裂方式上分析，E→F过程中进行了______分裂．

（4）B→C过程中，若愈伤组织在培养基中未形成根，先分化出了芽，其原因可能是__________________________________．

（5）若想通过上述过程培育出一种新的玉米品种，可以采用______育种方式；若想培育出一种能抗虫的玉米新品种，可以采用______育种．

第39讲细胞工程练习题（二）

1、甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题：

(1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用________酶和________酶去除细胞壁，获得具有活力的________，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成________组织，然后经过________形成完整的杂种植株。这种培育技术称为______________。

(2)上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指______________________________。假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是_____________________________________________________________

___________。

(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的______________________________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

2、单纯疱疹病毒I型(HSV-I)可引起水泡性口唇炎。利用杂交瘤技术制备出抗HSV-1的单克隆抗体可快速检测HSV-1。回答下列问题：

(1)在制备抗HSV-I的单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的HSV-1蛋白，一段时间后，若小鼠血清中抗_ ___的抗体检测呈阳性，说明小鼠体内产生了__ ____反应，再从小鼠的__ ____中获取B淋巴细胞。将该B淋巴细胞与小鼠的___ ___细胞融合，再经过筛选、检测，最终可获得所需的杂交瘤细胞，该细胞具有的特点是_ __ __ __ __ __ __ __ __ ___。

(2)若要大量制备抗该蛋白的单克隆抗体，可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的__ ____中使其增殖，再从__ ____ ____中提取、纯化获得。

(3)通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地识别这种HSV-I蛋白，其原因是该抗体具有_ __ _ ______和__ __ ____等特性。

3．马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答。

(1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，经过人工培养获得脱毒苗。培养基中添加____________(填激素名称)，诱导离体细胞经过

________和________完成组织培养过程，从而形成脱毒

苗。为监控脱毒苗的质量，可采用_________的方法检测病

毒的蛋白质。

(2)研究人员研究了茎尖外植体大小对幼苗的成苗率和脱

毒率的影响，实验结果如图。

实验结果表明，茎尖越小，________ ________，

因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为________mm。

第39讲细胞工程练习题（一）答案

1、【答案】（1）防止目的基因自身环化（其他合理答案也可）DNA连接

（2）Ca2+ 转化

（3）灭活的病毒防止培养过程中的污染不是

（4）基因工程、动物细胞培养、动物细胞融合

2、答案为：

（1）植物组织培养植物细胞的全能性茎尖细胞几乎无病毒（2）单倍体4 秋水仙素（3）无性生殖有丝分裂

（4）生长素与细胞分裂素比值偏低

（5）诱变基因工程

第39讲细胞工程练习题（二）答案

3、答案(1)纤维素果胶原生质体愈伤再分化(或分化)植物体细胞杂交技术(2)体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体(其他合理答案也可)在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常(3)胚状体、不定芽、顶芽、腋芽(答对其中一项即可)

4、(1) HSV—1蛋白体液免疫脾脏骨髓瘤无限增值且产生专一抗体(2)腹腔腹水(3)纯度高特异性强

5、【答案】(1)生长素和细胞分裂素脱分化再分化抗原—抗体杂交

(2)脱毒率越高，成苗率越低0.27