部编版(统编版)三年级上册语文试题-按课文内容填空(含答案)-精编
三年级语文上册课文内容填空(精编)
三年级语文上册课文内容填空（精编）一、根据所学内容填空。
1．春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。
看到这个景象，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，_________________________。
”2“梅子黄透了的时侯，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
”这是诗句“___________，____________”描述的情景。
3．《燕子》一文中，第一自然段主要写了燕子的__________（外形特点飞行姿态），作者是按照_______的顺序进行观察描写的；第三自然段主要写了燕子的________（外形特点飞行姿态）。
课文表达了作者_________之情。
二、根据课文内容填空。
1．《大自然的声音》介绍了大自然中________的声音、________的声音和________的声音，表达了作者对大自然的____________之情。
2．《父亲、树林和鸟》一文通过写父亲一生最喜欢________和________________的故事，赞美了父亲________________的情感，启发我们增强环保意识，保护大自然。
3．《带刺的朋友》一文，作者通过记述______________________的过程，表达了作者对刺猬的______________之情。
三、填空。
1.灯不拨_________，理不辩_________。
2.“___________，孤帆一片日边来”是唐代诗人________的诗句。
3.“远上寒山石径斜，______________”出自诗人杜牧的《____________》。
4.通过本学期的学习，我们认识了许多可爱的人：破瓮救人的________，“不懂就要问”的________，尊重与呵护小男孩的________……四、课文综合回顾。
1．学了本单元的课文，我认识了很多不同的生灵：____________的小燕子，____________的荷花，还有那长着复眼、视觉灵敏的____________、蜻蜓，星点不同的____________，力气很大的____________，以及飞起来会咯咯作响的____________……2．从诗词中我们能领略到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“__________，________”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；《忆江南》中“__________，__________。
三年级语文上册 按课文内容填空及相关拓展(56单元)(含答案)(部编版)
部编版三年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（5、6单元）（以下内容常考形式：填空、选择、判断）15.搭船的鸟1.《搭船的鸟》采用孩子的视野角度，讲了，通过对翠鸟的和的描写，表达了作者对的热爱，体现了和谐共存的美景。
2.从翠鸟的和两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的。
3.《搭船的鸟》通过两方面描写翠鸟的美丽。
第一、。
第二、。
作者抓住颜色的词语按照从的顺序来描写翠鸟外形的。
4.作者通过仔细观察，抓住描写的词语来写和使用来表现翠鸟和。
5.搭船的鸟的羽毛是的，翅膀带着一些,还有一张的长嘴。
母亲告诉“我”,它是一只，它搭“我们”的船，是为了吃。
6.有关鸟的古诗。
.。
.。
16.金色的草地1.本课主要讲了“我”家门前有一大片的草地，“我”和“弟弟”开心的在里面，以及我发现了草地的变化的原因。
表达了作者的情感。
2.课文主要讲了两件事：一件事是；另一件事是。
3.课文是围绕哪两句话来写的：.4.蒲公英的花就像，可以。
早上，草地是的，因为蒲公英的。
中午，草地变成的了，因为蒲公的英。
傍晚，草地又变了，因为蒲公英的。
5.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是的，中午是的。
因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是的,中午是的。
6.多么可爱的!多么有趣的!从那时起,蒲公英成了我们最的一种花。
7.“它和我们一起睡觉,和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣,“起床”是指它的花瓣。
语文园地五+习作例文1.留心周围的事物，我们就会有。
正如国所说：“，。
”2.《我爱故乡的杨梅》从杨梅的、、等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的，表达了作者的思想感情。
3.《我爱故乡的杨梅》的结构是。
在写杨梅的颜色时,主要抓住了:杨梅先是的,随后变成,最后几乎变成的了。
4.《我爱故乡的杨梅》全篇是按顺序来叙述的。
写，也是按描述的。
写杨梅树，是按从的顺序来写的。
描写杨梅的、、，是按的顺序进行叙述的。
5.细致观察的方法。
（1）善于抓住。
（2）观察要全面，从去观察。
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住，一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在，几度夕阳红2.海上生明月，天涯共此时3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画，蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心，快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目，只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马，夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子，不可比拟夜深篱落，一盏灯亮着。
这是一幅美丽的景象。
第三部分：1.信守诺言是一个很重要的品质，要做到说到做到。
2.一个有理想、有追求的人，才能在人生道路上走得更远。
3.无理的要求是不能被满足的，只有理性的要求才能被实现。
4.在一些特殊情况下，强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。
第四部分：1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情，他们互不干扰。
2.鸟太太做了放风筝的线，小蜘蛛做了晾衣服的绳子，他们都在为生活做贡献。
3.在做事情的时候，我们不能盲目行动，要先动脑思考。
4.如果两个人心心相印，共同努力，那么他们一定能够取得巨大的成功。
第六部分：1.即使是XXX，只要心中有爱，就能在一天之内回到对方身边。
2.两岸青山相对映，美景令人陶醉。
3.阳光明媚的日子里，水面上的光芒闪烁，让人感到无比舒适。
4.湖光秋月的美景，让人感到心旷神怡，潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。
第八部分：1.有些事情不是所有人都能做到，但是有些人却能够做到。
2.诚实守信，能够让人们更好地理解彼此。
3.活泼开朗的人，能够让人们感到快乐和舒适。
4.毫不利己，专门利人的人，是值得我们研究的榜样。
第九部分：1.孤帆远航，日出东海。
这是一幅美丽的画面。
部编版(统编版)三年级上册语文试题-按课文内容填空(含答案)-精编
部编版(统编版)三年级上册语文试题-按课文内容填空(含答案)-精编部编版三年级上册语文按课文内容填空（带答案）一、根据课文内容填空。
1.歌声振XXX。
忽然闭口立。
2.这时候，窗外十分安静。
好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。
4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的。
争着要人们去摘呢！2.停车坐爱枫林晚。
3.最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织。
XXX、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的品质。
2.在《那一定会很好》中你知道了。
3.有理走遍天下。
4.万古胜负在于理。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫。
的恳求而坚持没有倒下。
2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。
4.请写一句关于团结的名句。
五、根据课文内容判断对错。
1.早上，草地是金色的，由于XXX的花伸开了。
（）2.我和母亲在玩耍的路上看到了一只翠鸟。
（）3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。
（）4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事。
（）XXX、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间。
2.孤帆一片日边来。
3.山色空蒙雨亦奇。
4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句。
七、根据课文内容，选择表述有误的一项。
（）A.《大自然的声音》一文以清爽新鲜的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
C.XXX费了九牛二虎之力都没有偷到枣。
八、按照课文内容填空。
1.光持石击瓮破之。
2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和XXX的的品质。
3.在听到掌声前XXX很自卑，在听到掌声后XXX变得。
4.XXX大夫的精神值得我们研究。
九、按课文内容填空。
1.两岸青山相对出。
2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向。
3.一儿登瓮，足跌没水中。
4.早上，草地是，因为蒲公英的花瓣是。
部编版小学语文三年级上册期末专项复习 按课文内容填空(含答案)
部编版小学语文三年级上册期末专项复习—按课文内容填空1．根据课文内容(1)《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛_______，_____，是个可爱的地方。
那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里_________，_________。
从而表达了作者_________的思想感情。
(2)《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭________的美丽景色和丰富物产，表达了作者对________的感情。
小兴安岭的春天，树木抽出_______，长出________；夏天，树木长得_________，________的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了_________的山葡萄；冬天，雪花在_________，树上积满了_______。
(3)《海滨小城》按_____的顺序，抓住海滨小城_____的特点，写了小城的_____、_____和_______三个地方。
作者通过对家乡的景物描写，突出了家乡_________的特点，抒发了作者_______、________的思想感情。
2．课文都从哪些方面写了秋天的雨？我们一起填一填。
3．读例文，抓特点。
（1）《我爱故乡的杨梅》一文作者是抓住了杨梅的____________、____________、____________来写的。
（2）细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸．．．四季常绿．．．．．着春天的甘露。
它们伸展着的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着．．．。
仔细品品带点的词，你能感到________________________________。
4．根据课文《小狗学叫》内容填空。
一只孤零零的小狗不会叫，受到了别人的批评。
它跟小公鸡学会了喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑。
它又跟杜鹃_______________，却____________结果……5．课文内容我知道。
（1）《秋天的雨》一文，作者把秋雨比作_____、_____，从颜色、_____、_____三个方面描写了秋雨的美。
部编版小学语文三年级上册同步练习试题含答案(全册)
部编版三年级上册语文课课练1.大青树下的小学一、填空题。
1.读拼音写词语。
zǎo chén hàn zúxiān yàn fú zhuānɡdǎ bànān jìnɡcū zhuànɡ________ ________ ________ ________ ________ ________________2.把括号中不恰当的词语划掉。
（1）放学了，操场上十分________（安静宁静平静）。
（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能________（安静宁静平静）。
3.照样子，填一填。
①例：（擦）桌子________招呼 ________国旗 ________游戏________课文 ________孔雀舞②例：（安静）的教室________的国旗 ________的服装 ________的铜钟________的粉墙 ________的老师4.课文回顾。
（填序号）①点题②和睦相处③文明礼貌④充满欢乐________________→这就是我们可爱的小学二、“大青树下的小学”是指我国________的一所小学。
（）A. 西部边疆B. 北部边疆C. 西南边疆三、语言表达1.按要求完成句子练习。
（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
（缩句）__________________________________________（2）同学们把校园打扮的绚丽多彩。
（改为被字句）__________________________________________（3）同学们向小鸟打招呼。
（把句子写具体）同学们________小鸟打招呼。
（4）他的声音好听。
（改为感叹句）_________________________________________2.《大青树下的小学》这篇课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。
( )下课了，大家一起开展活动。
统编版三年级上册语文试题-1大青树下的小学(含答案)人教(部编版)
（部编版）三上第一课《大青树下的小学》练习题 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、基础再现 1.每组加点字有一个错误的读音，用“_____”画出来，并把正确的写在括号里。
（1）坪坝．（b èi ） 绒．球（r óng ） 飘扬．（y áng ） （ ） （2）摔跤（shu āi ） 凤尾（f ēng ） 洁白（ji é） （ ）n f ú zhu āàid ú sh ū ān j ìng sh ù zh ī h àn z ú cū zhu àng3.选词填空飘荡 飘舞 飘扬（1）你看，鲜艳的五星红旗在空中高高（ ）。
（2）校园里（ ）者同学们朗朗的读书声。
（3）雪花如同一只只蝴蝶在空中（ ）。
4. 句子训练营（1）……走来了许多小学生，有．汉族的，有．傣族的，有．景颇族的，还有．．阿昌族和德昂族的。
（用加点字仿写句子）我们班的学生多才多艺，有________________，有________________，有________________，还有________________。
（2）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
①句中“古老”一词可换成__________，“粗壮”一词可换成__________。
②我也能仿照句子，添加合适的词语，把下面的句子写具体。
A. _______________________的苹果树上挂满可________________________的苹果。
B. _______________________的海鸥飞过_______________________的海面。
5. 根据课文内容填一填。
我们可爱的小学很特别：这里有美丽的凤尾竹、洁白的粉墙……这是一所______________的学校；我们穿戴不同，来到学校，都成了好朋友，这是一所______________的学校；我们在课堂上认真读书，课后尽情玩耍，这是一所______________的学校。
统编版部编版三年级上册语文试题-第一单元测试 人教(部编版)(含答案)
第一单元测试一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。
（4分）1．假．（jiǎjià）如儿童节学校不放假．（jiǎjià），我们怎么办？2．遇到有残疾的同学，我们不应好．（hǎo hào）奇围观，一个主动向他问好．（hǎo hào），与他交朋友。
二、读拼音，写词语。
（8分）qīng chén zhuāng bàn tíng chēshǒu bìyīfu néng gòu fēi yáng dúshū三、将下列词语补充完整。
（6分）绚丽（）（）急急（）（）惹（）喜（）披（）散（）张（）舞（）面（）耳（）四、填上合适的词语。
（6分）一相片一孔雀舞一民族一草地一山峰一炊烟五、词语连连看。
（4分）美丽的东风可敬的花朵幸福的老师湿润的生活匆匆地响动缓缓地思考簌簌地赶路静静地移动六、选字组词。
（6分）扬杨（）树（）起飞（）荒慌（）草（）张心（）七、选词填空。
（8分）安静宁静1．放学后，校园里十分（）。
2．露珠从树叶上滑下，从花瓣上滚下，跳进了（）的小水潭。
碰撞接触3．小李知书达理，举止文雅，一（）便给人留下来好印象。
4．树枝在林中相互（）着。
八、判断下列句子是不是拟人句，是的画“√”，不是的画“×”。
（4分）1．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
（）2．大家在大青树下做游戏，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（）3．温柔的风像母亲的手轻轻地抚摸着我。
（）4．鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。
（）九、按要求写句子。
（8分）1．一只海豚跃出水面，在半空中画出了一条优美的弧线。
（缩句）_______________________________________________________________________2．通过这次活动，使我更懂事了。
（修改病句）_______________________________________________________________________3．孙中山把那段字一字不漏地背了出来。
统编版三年级上册语文试题-10《在牛肚子里旅行》(含答案)人教(部编版)
（部编版）三上第10课《在牛肚子里旅行》练习题★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、基础训练1.给加点字选择正确的读音。
（填序号）①dā②dá（1）回答．（）答．（）应答．（）案答．（）理①jī②jǐ（2）几．（）个几．（）乎茶几．（）几．（）何2.读一读，选一选。
（赠蹭）送可（冷怜）（愉偷）快磨（赠蹭）（冷怜）热（愉偷）看3.看拼音，写词语。
lǚ xíng zán men jiù mìngxiā huà căo duī dāng rányăn lèi pīn mìng kŏu suàn4.给句中的加点字选择正确的意思。
（填序号）“管”在字典中的解释有：①负责提供；②管教；③过问；④管理（1）只有第四个胃才是管．消化的。
（）（2）他们家里主要由妈妈管．孩子。
（）（3）这家理发店招工，管．吃管．住。
（）（4）发生这么大的事，我必须管．。
（）5.联系上下文，体会红头和青头对话时的心情，然后在括号里填入表示心情的词语。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头（）地问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”红头（）地回答。
6.青头是怎么就好朋友红头的呢？读课文的第7~20自然段，根据提示补充完整。
红头被大黄牛吃进了嘴里，青头为救红头蹦到牛身上，却_______________________；然后，青头对红头大声喊，让它躲开牛的牙齿。
___________________；最后______________________蹭来蹭去，红头被喷出来了。
二、延伸拓展7.轻松阅读木屋边上的小蘑菇葛冰下雨了！淅淅沥沥的雨滴把地皮浇得湿湿的，又松有软。
一只小蘑菇，拱啊拱啊，从小木屋旁边上的土里探出头来。
他太小了，只有一粒米那么大。
一只小蚂蚁爬过木屋的门槛，看见了小蘑菇，说：“哦，这只蘑菇真小哇！”小蘑菇说：“别小瞧人，我还要往高长呢。
三年级语文上册 按课文内容填空及相关拓展(78单元)(含答案)(部编版)
部编版三年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（7、8单元）（以下内容常考形式：填空、选择、判断）21.大自然的声音1.森林里风会演奏;下雨的时候,水会玩；在公园里、树下和水塘边能听到，和的歌声。
2.小溪，流向河流;河流,流向大海;大海汹涌澎湃。
从一首的山中小曲，唱到的海洋大合唱。
②;③。
3.《大自然的声音》一文围绕“”这句话,具体写了、和.的声音。
4.《大自然的声音》课文开头总写大自然有许多美妙的声音,这也是全文的句。
然后围绕这句话分别从三个方面来写大自然的声音:①;②;③。
5.《大自然的声音》一文采用的修辞手法形象生动地描述大自然中“”“”“”这几位音乐家的演奏，让人不由自主地感慨：！表达了作者之情。
22.读不完的大书1.读不完的大书，在文中指的是什么。
课文中把大自然比作“读不完大书”，是。
2.文题《读不完的大书》,这本书指的是。
“我”到大自然中找到很多好玩的东西,有。
3.《读不完的大书》这篇文章讲的是：作者小时候没有，他在大自然中寻找，感受到有无穷的奥秘，表达了的情感。
4.读完《读不完的大书》一文，你的感受是：.. .. .。
23.父亲、树林和鸟1.《父亲、树林和鸟》课文通过写父亲一生最喜欢和的故事,表达了作者对父亲、的赞美之情，同时也教育我们要。
2.父亲认为树林里有鸟,他靠的是和。
3.父亲告诉我，鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间,最容易。
语文园地七1.读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。
◇小溪淙淙地流向河流．．哗啦啦地汹涌彭拜。
．．，大海．．，河流．．潺潺地流向大海……◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮．．．．．．．．．．，弯弯的月亮．．．．．下面是那弯弯的小桥例句有三个短句组成，后一个短句开头的词语与前一短句的结尾的词语相同，突、.、之间相互依存的有机联系，语意相连，气势贯通，这是一种修辞手法，叫。
2.默写古诗《采莲曲》:，。
，.。
作者是朝。
24.司马光1.群儿，一儿，。
众，光，，儿。
部编版语文三年级上册期末复习全册课文回顾按课文内容填空(含参考答案)
部编版语文三年级上册全册课文内容回顾第一单元一、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
”这句话是一个比喻句。
（）2.《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。
（）3.《不懂就要问》讲述了孙中山小时候勇于向老师提问的故事。
（）4.“面红耳赤”“眼疾手快”这两个词语都含有一对近义词。
（）二、课文内容回顾。
1.《______________》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的团结友爱。
2.《花的学校》生动地写出了花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，表达了作者对大自然的______________之情。
3.《____________》一文赞扬了孙中山________________的精神。
4.先将古诗补充完整，再回答问题。
所见__________，歌声振林樾。
__________，忽然闭口立。
（1）这首诗的作者是 ____代诗人______。
（2）这首诗刻画了一个（）的牧童形象。
A.天真烂漫B.调皮捣蛋C.富有心机（3）牧童“忽然闭口立”的原因是“____ _______________。
”（用原文回答）第二单元一、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《古诗三首》中的三首古诗都抒发了诗人对秋天的赞美和喜爱之情。
（）2.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是枫树叶。
（）3.《秋天的雨》中，“秋天的雨，是一把钥匙”这句话是全文的总起句。
（）4.《听听，秋的声音》抒发了作者对秋天的热爱之情。
（）二、课文内容回顾。
1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红得似火，我想到了___代诗人_______的《山行》中的诗句：“________________，________________。
”2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了_____（季节）的景色，其中“________________，________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。
小学语文-有答案-部编版三年级上册《第4课_古诗三首_赠刘景文》同步练习卷(1)
部编版三年级上册《第4课古诗三首赠刘景文》同步练习卷（1）一、解答题（共2小题，满分3分）)1. 看拼音写词语2. 选词填空（只填写序号）A：优 B：犹 C：尤我的弟弟非常爱读书，每当吃饭的时候，还意________未尽，正是因为爱读书、爱思考，所以他的学习成绩非常________秀，________其是语文成绩。
二、根据课文内容填空)3. 《赠刘景文》的作者是________代________，诗中描写的景物有________。
4. （《赠刘景文》）“擎雨盖”是指________，“擎”的意思是________。
“菊花犹有傲霜枝”，“傲霜”是说菊花________。
5. 《赠刘景文》这是一首________送给________的诗。
6. 《赠刘景文》的作者是________，号称________，是“唐宋八大家”之一。
他与弟弟________，父亲________，号称“三苏”。
7. 我会填：________擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
________君须记，________橙黄橘绿时。
8. 博学多闻。
春宵春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
（1）苏轼的这首《春宵》写的是________季节的景物，看到的景物有________、________、________、________。
（2）春天的夜晚是安静的，因为“月有阴”，此时也是漆黑一片的。
诗人坐在院子里的秋千上，听到楼台传来的细细的歌声，感受到时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，从________（诗句）可以看出来。
参考答案与试题解析部编版三年级上册《第4课古诗三首赠刘景文》同步练习卷（1）一、解答题（共2小题，满分3分）1.【答案】赠送,菊花,君子,橙子,残疾【考点】看拼音写汉字赠刘景文【解析】考查了看拼音写词语，结合课内对拼音知识的掌握，正确拼读音节后，工整写出词语。
【解答】答案为：赠送菊花君子橙子残疾2.【答案】B,A,C【考点】同音字辨析赠刘景文【解析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
(2019新教材)部编版三年级上册语文试题-按课文内容填空(含答案)
部编版三年级上册语文按课文内容填空（带答案）一、根据课文内容填空。
1. ，歌声振林樾。
，忽然闭口立。
2.这时候，窗外十分安静，，，好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。
4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的，，争着要人们去摘呢！2.停车坐爱枫林晚，。
3. ，最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织，。
三、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的品质。
2.在《那一定会很好》中你知道了。
3.有理走遍天下，。
4. ，万古胜负在于理。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。
2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。
4.请写一句关于团结的名句：。
五、根据课文内容判断对错。
1.早上，草地是金色的，因为蒲公英的花张开了。
（）2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。
（）3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。
（）4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事。
（）六、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间，。
2. ，孤帆一片日边来。
3. ，山色空蒙雨亦奇。
4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句：，。
七、根据课文内容，选择表述有误的一项。
（）A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣。
八、根据课文内容填空。
1. ，光持石击瓮破之。
2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和列宁的的品质。
3.在听到掌声前英子很自卑，在听到掌声后英子变得。
4.白求恩大夫的精神值得我们学习。
九、按课文内容填空。
1.两岸青山相对出，。
2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向，。
3. ，一儿登瓮，足跌没水中。
4.早上，草地是，因为蒲公英的花瓣是。
2024-2025学年统编版(部编版)小学三年级语文上册期中试卷及答案
2024-2025学年统编版(部编版)小学三年级语文上册期中试卷班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）。
A. 崇高（chóng）郑重（zhèng zhòng）卧室（wòshì）B. 耕种（gēng zhòng）宽阔（kuān kuò）瞬间（shùn jiān）C. 照耀（zhào yào）厉害（lì hài）灿烂（càn làn）D. 燃烧（rán shāo）浩渺（hào miǎo）差异（chā yì）【答案】C2.下列词语中没有错别字的一组是（）。
A. 疲倦耽误顷斜照常B. 呼啸怀抱柔和既使C. 暴躁凝视可惜姿态D. 僵硬告戒厉害敬佩【答案】C3.下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）。
A. “这是怎么啦？”他喃喃自语，“难道是出了什么事故？”B. 参加这次比赛的选手有长沙、广州、北京、成都……等城市的运动员。
C. “六一”前夕，我订了《中国少年报》、《小学生语文报》、《儿童时代》等报纸。
D. 我不知道那个人是不是他哥哥？【答案】A4.下列句子中，关联词语使用不正确的一句是（）。
A. 只要你努力学习，成绩就会提高。
B. 即使雨下得再大，我们也要按时上学。
C. 因为小华生病了，所以他没有参加这次活动。
D. 尽管天气很冷，所以同学们还是坚持到校上课。
【答案】D5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一句是（）。
A. 他性格孤僻，常常独来独往。
B. 听了老师的批评，他羞愧难当，无地自容。
C. 秋天到了，树上的叶子陆陆续续地落了下来。
D. 他从小就养成了艰苦朴素的优良作风。
【答案】C二、多选题（每题4分）1.下列词语中，属于成语的是（多选，每选对一个得2分，共4分）A. 兴高采烈B. 春暖花开C. 跑步前进D. 刻舟求剑E. 仔细观看答案：A、B、D解析：A选项“兴高采烈”是形容非常高兴的神态；B选项“春暖花开”形容春天的美好景象；D选项“刻舟求剑”是一个寓言故事演变而来的成语，指方法愚蠢、不知变通。
部编版三年级语文上册 第一单元 第二单元 按课文内容填空(附答案)
（部编）三年级上册语文课文填空(第一、二单元)第一课《大青树下的小学》1.那（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。
同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。
2.这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。
最（）（）的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。
3.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。
4.古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。
凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。
第二课《花的学校》1.当雷云在天上（）（）。
六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。
2.于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。
3.树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。
这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。
第三课《不懂就要问》1.这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。
2.孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。
为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。
第一单元日积月累《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。
（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
第四课《古诗三首》1.《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2.《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。
3.《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。
（）（）儿童（）（）( )，夜深（）（）（）（）（）。
最新部编版三年级语文上册理解阅读及答案(精编)
最新部编版三年级语文上册理解阅读及答案（精编）一、阅读短文，回答问题。
恰到好处的掌声一位父亲带着9岁的儿子来到北京，寻找他们的音乐梦。
为了能够留在北京，父亲费尽周折，勉强将儿子送进了一所小学。
儿子的特长是弹钢琴，父亲联系了一位有名的钢琴老师给儿子上课。
第一天，钢琴老师只教了儿子一段简单的乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子的反应慢，肯定上不了音乐学院，趁早改行吧！”结果，性格倔强的儿子当场就和老师吵了起来，父亲怎么也劝不住，师生俩闹得不欢而散。
看着不争气的儿子，父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北京。
在父子俩准备动身的当天，接到了一个意外的通知：儿子所在的学校办晚会，老师们指定要儿子弹奏钢琴。
儿子显然还在气头上：“我不弹了，不弹了，连钢琴老师都说我反应慢，我再也不摸琴了！”（）老师怎么做工作，儿子（）表示再也不摸琴了。
他们的争执引来了一群好奇的观众，那就是儿子班上的同学。
接下来，令儿子感动的一幕出现了，小朋友们你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们都喜欢听你弹琴！在我们心中，你弹钢琴是最棒的！”那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情，弹奏了几支曲子。
演出结束后，台下掌声四起，久久没有停下。
儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬，在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变自己一生的决定：我要学钢琴！我一定要学好！凭着过人的自信加努力，儿子以优异的成绩考入了理想的学校。
后来，他成了这所学校最年轻的客座教授，并且凭着一系列成功的演出技惊中外。
成名之后，很多人问起儿子成功的秘诀，他无一例外都会提及小学时那场特殊的晚会，提及激励自己的掌声。
后来，一位记者在专访稿中动情地写道：感谢这些掌声，尽管它们不是出自名人，但却在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音乐天才。
1．联系上下文，解释下面的词语。
费尽周折：_______________________不欢而散：______________________2．在括号里填上恰当的关联词语。
部编版小学语文三年级(上)按课文内容填空【含答案】精选全文完整版
第一单元1.按课文内容填空（1）“意欲捕鸣蝉，________。
”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》，它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。
（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，________。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（3）“窗外十分________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在听同学们________。
”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“________。
”2.课文回顾。
（1）这就是我们的________小学，一所边疆的小学。
古老的________，挂在大青树________的枝干上。
（2）树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响，________拍着大手。
（3）孙中山笑了笑说:“________。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（4）本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》，它体现了我国各族儿童之间的________。
《________》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。
《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山________、________的学习精神。
3.根据课文《大青树下的小学》内容填空。
（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有________，有________，还有________和________。
（2）同学们向在________打招呼，向________问好，向________敬礼。
（3）这时候，窗外________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在________。
4.根据课文《花的学校》内容填空。
三年级语文上册 按课文内容填空及相关拓展(34单元)(含答案)(部编版)
部编版三年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查（3、4单元）（以下内容常考形式：填空、选择、判断）第三单元1.《卖火柴的小女孩》叙述了的悲惨故事，揭露了资本主义制度的，表达了作者对和对。
2.《卖火柴的小女孩》是19世纪著名作家写的一篇故事。
故事发生的时间是，地点是,结果是。
故事中小女孩一共擦燃了次火柴:第一次看到了，第二次看到了,第三次看到了，第四次看到了,第五次。
3.《卖火柴的小女孩》这篇课文是______作家________的一篇著名__________，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的._________、________与_________，是这篇童话的特点。
4.《卖火柴的小女孩》讲述了_____________________________________的故事。
表现了作者对穷苦人民的___________，揭露了____________的社会现实。
5.小女孩擦燃了____次火柴。
第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的_______，因为___________________________；第二次擦燃火柴，她看到喷香的_______，因为________________________________；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的_______，因为________________________________；第四次擦燃火柴，她看见了_______，说明________________________________；第五次，在整把火柴的亮光里，小女孩和奶奶在_____________________中飞走了，这预示着小女孩即将_______。
6.安徒生,________作家、诗人，世界著名的________作家，被誉为“________________”。
他的代表作品有《卖火柴的小女孩》《________》《________》《________》《________》等。
1-大青树下的小学(试题)三年级语文上册 部编版(含答案、解析)
【类文阅读
课间十分钟
1．指课间活动时校园里非常热闹，声音喧嚣嘈杂。指课件活动内容丰富，种类繁多。
D．下课了,同学们都去操场上玩耍
3．短文共有个自然段，主要写了的游戏。
4．★仿照例句写一写。
例：再看操场中间，同学们有的跳皮筋,有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢。
我们的课间生活丰富多彩。你看：同学们纷纷跑出教室，他们有的在，
，，可开心了！
5．★读了短文第二自然段，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？
4．本题主要考查仿写句子。
围绕着中心句，用“有的……有的……有的……”补充句子。
示例：我们的课间生活丰富多彩。你看:同学们纷纷跑出教室,他们有的在的跳绳、有的踢毽子、还有的在各种各样的游戏，可开心了！
5．本题主要考查学生的想象能力。
本段主要写了下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参加课间活动，同学们玩得很快乐。从“校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时发出喝彩声和欢笑声。”可知，乒乓小将们比赛十分激烈，旁边的小观众十分卖力助威呐喊。
2．考查文章内容的理解。
“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！”这一句描写的是同学们在教室认真上课的画面。
“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”描写的是小动物们认真听同学们上课的画面。
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部编版三年级上册语文按课文内容填空（带答案）
一、根据课文内容填空。
1. ，歌声振林樾。
，忽然闭口立。
2.这时候，窗外十分安静，，，好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。
4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的，，争着要人们去摘呢！
2.停车坐爱枫林晚，。
3. ，最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织，。
三、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的品质。
2.在《那一定会很好》中你知道了。
3.有理走遍天下，。
4. ，万古胜负在于理。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。
2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。
4.请写一句关于团结的名句：。
五、根据课文内容判断对错。
1.早上，草地是金色的，因为蒲公英的花张开了。
（）
2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。
（）
3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。
（）
4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事。
（）
六、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间，。
2. ，孤帆一片日边来。
3. ，山色空蒙雨亦奇。
4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句：，。
七、根据课文内容，选择表述有误的一项。
（）
A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣。
八、根据课文内容填空。
1. ，光持石击瓮破之。
2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和列宁的的品质。
3.在听到掌声前英子很自卑，在听到掌声后英子变得。
4.白求恩大夫的精神值得我们学习。
九、按课文内容填空。
1.两岸青山相对出，。
2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向，。
3. ，一儿登瓮，足跌没水中。
4.早上，草地是，因为蒲公英的花瓣是。
十、课文回顾。
1.大自然的音乐家有风、、。
2.两岸猿声啼不住，。
3.《司马光》一课写
了的事情。
4.“欲把西湖比西子，”这句诗的意思是
答案
一、1.牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉
2.树枝不摇了鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上
3.提问题
4.拟人花的活泼可爱
二、1.橘子、柿子你挤我碰
2.霜叶红于二月花
3.一年好景君须记
4.夜深篱落一灯明
三、1.信守诺言
2.要做一个有理想、有追求的人。
3.无理寸步难行
4.一时强弱在于力
四、1.老母鸡小蜘蛛
2.做了放风筝的线鸟太太做了晾衣服的绳子
3.做事不能盲目，要动脑思考。
（回答有理即可）
4.二人同心，其利断金。
五、××√√
六、1.千里江陵一日还
2.两岸青山相对出
3.水光潋滟晴方好
4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
七、C
八、1.众皆弃去
2.诚实善解人意
3.活泼开朗
4.毫不利己、专门利人
九、1.孤帆一片日边来
2.大海大海哗啦啦地汹涌澎湃
3.群儿戏于庭
4.绿色的合拢的。
十、1.水动物
2.轻舟已过万重山
3.司马光砸缸救友
4.淡妆浓抹总相宜若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。