幼儿园大班综合体育课《小猴寻宝》(三篇)
幼儿园大班体育教案《小猴寻宝》
幼儿园大班体育教案《小猴寻宝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为《小猴寻宝》。
通过该游戏，培养幼儿的身体协调性、团队合作精神和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃、攀爬、奔跑等运动技能。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 提高幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的体质。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃、攀爬等动作的协调性。
教学重点：培养幼儿在游戏中的团队合作精神和遵守规则意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩偶、宝箱、障碍物、绳子等。
2. 学具：小猴头饰、卡片、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小猴，讲述小猴寻宝的故事，引导幼儿进入游戏情境。
（2）邀请幼儿扮演小猴子，共同参与寻宝游戏。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范跳跃、攀爬、奔跑等动作，并讲解动作要领。
（2）邀请个别幼儿示范，其他幼儿观看并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行跳跃、攀爬、奔跑等动作的练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）（1）设置障碍物，让幼儿模仿小猴子寻宝的过程。
（2）幼儿分组进行比赛，教师观察并记录比赛结果。
（1）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
（2）幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《小猴寻宝》2. 板书内容：小猴寻宝动作要领：跳跃、攀爬、奔跑游戏规则：团队合作、遵守规则七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猴寻宝的画。
答案：幼儿可根据自己的想象，画出小猴在森林中寻宝的情景。
2. 作业题目：和家长一起设计一个类似的体育游戏。
答案：幼儿可结合家庭环境，设计一个简单的体育游戏，如“小兔跳跳”等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对跳跃、攀爬等动作掌握程度较好，但在团队合作方面仍有待提高。
下次教学时，可增加团队合作的游戏环节，加强幼儿之间的交流与配合。
2024年幼儿园大班体育游戏精彩教案《小猴寻宝》含反思
2024年幼儿园大班体育游戏精彩教案《小猴寻宝》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班体育教学要求，结合教材《幼儿体育活动指导》第5章“游戏活动”相关内容进行设计。
详细内容包括：基本动作训练——跳跃、翻滚、爬行；团队协作能力的培养；探索与发现的游戏环节。
二、教学目标1. 学习并掌握基本动作，如跳跃、翻滚、爬行，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿探索与发现的兴趣，培养观察力和思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：基本动作的协调性和团队协作能力的培养。
教学重点：跳跃、翻滚、爬行等基本动作的掌握和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩偶、宝藏箱、铃铛、音乐播放器。
2. 学具：地垫、平衡木、障碍物、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，讲述寻宝故事，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿参与小猴寻宝游戏。
2. 基本动作训练（10分钟）教师示范跳跃、翻滚、爬行等基本动作。
幼儿分组练习，教师指导。
3. 游戏环节（10分钟）设置障碍物，幼儿分组完成寻宝任务。
教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一道具有代表性的题目，讲解解题思路。
幼儿进行随堂练习，巩固基本动作。
5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队协作游戏，如“小猴接力”。
幼儿分组比赛，提高团队协作能力。
邀请幼儿分享寻宝过程中的趣事和收获。
六、板书设计1. 小猴寻宝2. 内容：基本动作：跳跃、翻滚、爬行团队协作：小猴接力探索与发现：寻宝游戏七、作业设计1. 作业题目：小猴寻宝日记答案：幼儿以绘画或文字形式记录寻宝过程，锻炼表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，教师应及时关注幼儿的动作掌握情况，对基本动作进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和户外活动中，运用所学基本动作，提高身体协调性和灵活性。
组织类似的寻宝活动，培养幼儿的探索与发现能力。
幼儿园大班体育教案《小猴寻宝》
幼儿园大班体育教案《小猴寻宝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“小猴寻宝”游戏。
通过该游戏，培养幼儿的身体协调性、团队合作精神和解决问题的能力。
二、教学目标1. 学习小猴寻宝游戏的基本规则，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通与协作能力。
3. 培养幼儿在游戏中遇到问题，自主思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小猴寻宝游戏的规则理解和运用，团队协作能力的培养。
2. 教学重点：身体协调性的训练，自主思考和解决问题能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩偶、宝藏（小礼物或玩具）、口哨、计时器、音乐播放器。
2. 学具：每组一个篮子，若干个障碍物（如椅子、绳子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，讲述小猴寻宝的故事，引导幼儿进入游戏情境。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解小猴寻宝游戏的规则，包括：分组、角色扮演、寻宝过程、合作与竞争等。
3. 游戏示范（5分钟）教师组织幼儿进行游戏示范，让幼儿更直观地了解游戏过程。
4. 例题讲解（5分钟）教师针对游戏中可能遇到的问题，给出解决策略，引导幼儿学会自主思考和解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小猴寻宝游戏，教师在旁指导，及时纠正错误和解答疑问。
六、板书设计1. 小猴寻宝游戏规则2. 游戏分组及角色扮演3. 游戏中可能遇到的问题及解决策略七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起分享今天的小猴寻宝游戏，讲述自己在游戏中的角色和收获。
（2）思考：在游戏中，你是如何与队友合作的？遇到困难时，你是如何解决的？2. 答案：（1）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）教师可针对小猴寻宝游戏，设计更多有趣的拓展活动，提高幼儿的游戏兴趣。
（2）引导幼儿将小猴寻宝游戏与其他游戏相结合，发挥创意，自编游戏。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标中的能力培养3. 教学难点与重点的针对性教学4. 教学过程中的游戏规则讲解与例题讲解5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入1. 语言表达：使用生动、形象的词语，模仿小猴的语音、语调，让幼儿感受到游戏的趣味性。
大班综合体育课《小猴寻宝》教案
一、教学目标：1. 了解《小猴寻宝》的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 学习简单的体操动作和体育游戏，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 通过活动培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学内容：1. 故事《小猴寻宝》：教师讲述《小猴寻宝》的故事，引导幼儿想象故事情节，激发幼儿的兴趣。
2. 体操动作：教师示范简单的体操动作，如跳跃、转圈、弯腰等，引导幼儿跟随音乐做动作。
3. 体育游戏：教师组织幼儿进行《小猴寻宝》体育游戏，引导幼儿遵守游戏规则，培养团队协作精神。
三、教学准备：1. 故事课件：《小猴寻宝》的故事课件或图书。
2. 体操音乐：适合幼儿的体操音乐。
3. 体育游戏材料：如小球、圈等。
四、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、转圈等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度。
2. 故事环节：教师讲述《小猴寻宝》的故事，引导幼儿想象故事情节，激发幼儿的兴趣。
3. 体操环节：教师示范简单的体操动作，如跳跃、转圈、弯腰等，引导幼儿跟随音乐做动作。
4. 体育游戏环节：教师组织幼儿进行《小猴寻宝》体育游戏，引导幼儿遵守游戏规则，培养团队协作精神。
5. 放松活动：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在体操和体育游戏中的表现，评价幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的规则意识和团队精神。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解幼儿对《小猴寻宝》教案的喜爱程度，以便进行改进。
六、教学策略：1. 故事引导：通过讲述《小猴寻宝》的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的想象力。
2. 示范与练习：教师亲自示范体操动作和体育游戏，让幼儿跟随练习，提高他们的身体协调能力和灵活性。
3. 团队协作：在体育游戏中，引导幼儿相互配合，共同完成任务，培养他们的团队协作精神和规则意识。
七、教学步骤：1. 故事讲述：教师讲述《小猴寻宝》的故事，让幼儿了解故事情节，激发他们的想象力。
幼儿园大班体育游戏优质教案《小猴寻宝》含反思
幼儿园大班体育游戏优质教案《小猴寻宝》含反思一、教学内容《小猴寻宝》这节课教学内容主要来源于幼儿园大班体育游戏教材中“宝藏探险”章节。
详细内容包括：基本动作训练，如走、跑、跳、爬等；探险寻宝游戏，培养孩子们观察力、判断力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握基本运动技能，如走、跑、跳、爬等。
2. 培养孩子们观察力、判断力和团队协作能力。
3. 培养孩子们勇敢、自信、乐观品质。
三、教学难点与重点难点：寻宝过程中观察力、判断力和团队协作能力培养。
重点：基本动作训练和探险寻宝游戏进行。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩偶、宝藏箱、障碍物、标志物等。
2. 学具：小书包、水壶、毛巾、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演小猴，向孩子们讲述一个关于小猴寻宝故事，激发孩子们兴趣。
2. 基本动作训练（10分钟）（1）走：教孩子们学小猴走路，要求步伐稳定、身体协调。
（2）跑：设置标志物，进行接力跑，锻炼孩子们奔跑能力。
（3）跳：模仿小猴跳跃，进行跳高、跳远等练习。
（4）爬：设置障碍物，让孩子们模仿小猴爬行，锻炼四肢力量。
3. 探险寻宝游戏（15分钟）将孩子们分成若干小组，每组分配一个小猴玩偶，按照地图提示，寻找宝藏箱。
在寻宝过程中，孩子们需要运用所学基本动作，如走、跑、跳、爬等，同时观察地图，判断宝藏箱位置。
4. 随堂练习（10分钟）每个小组按照找到宝藏箱顺序，进行闯关游戏。
每个关卡都需要孩子们运用基本动作和团队协作，完成任务。
六、板书设计1. 板书《小猴寻宝》2. 板书内容：（1）基本动作：走、跑、跳、爬（2）探险寻宝：观察力、判断力、团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：小猴寻宝日记答案：孩子们根据课堂体验，记录小猴寻宝过程，包括所学动作、遇到困难、如何解决困难等。
2. 拓展延伸：与家长一起进行户外寻宝游戏，提高孩子们实践能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我注意到孩子们在基本动作训练环节表现较好，但在寻宝游戏中，部分孩子观察力和判断力仍有待提高。
幼儿园大班体育游戏教案《小猴寻宝》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《小猴寻宝》含反思教学目标：1. 综合运用身体各部位，提高幼儿的肢体协调本领和快捷性。
2. 培育幼儿的察看力、认得度和学习本领。
3. 增长幼儿的团队合作精神，提高交流和合作的本领。
教学内容：《小猴寻宝》是一款适合幼儿园大班的有趣味味体育游戏。
游戏的主题是小猴子到海岛上找寻宝藏。
幼儿将分为小组，在老师的引导下找寻宝藏并进行团队合作。
教学步骤：第一步：游戏介绍老师可以在幼儿园或者室外环境中，以寻宝为主题，告知众幼儿这个有趣味味的游戏规定。
在幼儿呈现热诚的同时，让他们知道游戏的目的和规定，为接下来的活动做好准备。
第二步：组队游戏每个小组有4—6个幼儿，每个小组要有一个领队和一个记录者。
老师将宝藏分发给领队，并为每个小组调配一个任务区域。
领队会将宝藏藏在任务区域的某个角落，并负责带领其他小组队员找寻宝藏。
和其他小组进行合作，搜集宝藏，并回到小组的基地。
第三步：休息和总结当幼儿们找到全部的宝藏并拿回基地后，运动会活动已经进行了很长时间。
为了让他们有时间休息和回顾这个活动，老师可以让他们回到教室或操场上，并进行休息。
老师在课后，可以与幼儿进行体育游戏的总结。
幼儿可以共享他们与其他小组的体验，并讨论感受，以及小组中的不同角色和任务。
教学反思：在这个有趣味味的幼儿园体育游戏中，幼儿不仅可以磨练身体，同时也可以培育团队合作的精神和交流本领。
在始终关注幼儿安全的前提下，游戏规定的制造和细节的规划可以更好地推动活动，激发幼儿的学习热诚，并为他们今后参加其他活动和游戏打下良好的基础。
大班体育游戏教案《小猴寻宝》3篇
大班体育游戏教案《小猴寻宝》大班体育游戏教案《小猴寻宝》精选3篇（一）教案名称：小猴寻宝教学目标：1. 提高幼儿的跑步速度和反应能力。
2. 培养幼儿的协作精神和团队意识。
3. 培养幼儿的动手能力和观察力。
教学准备：1. 小球若干（代表宝藏）。
2. 场地或教室内的围栏或绳子等边界。
3. 计时器。
教学过程：1. 介绍游戏规则和目标：幼儿们扮演可爱的小猴子，在一片未知的森林中寻找宝藏。
他们需要跑步穿越森林，寻找隐藏在各处的小球，拿到足够的小球后，即可获得宝藏。
2. 规划游戏场地：将教室或场地分成若干个区域，每个区域放置一个或多个小球。
3. 分组比赛：将幼儿们分成若干个小组，并确保每个小组人数相等。
4. 游戏开始：每个小组的队长（或老师指定的幼儿）站在起点，等待信号开始比赛。
5. 寻找宝藏：队长带领队员们跑到场地内寻找宝藏。
每个小组的队员可以一起去寻找，也可以细分小组进行比赛。
6. 计时比赛：老师使用计时器计算每个小组所用的时间，时间最短的小组获胜。
7. 评分和奖励：根据小组的表现给予评分，奖励表现出色的小组。
教学延伸：1. 根据幼儿的年龄和能力水平，可以适当调整游戏规则和难度。
2. 增加障碍物：在游戏场地中放置障碍物，如绳子、球门等，让幼儿们在寻找宝藏的过程中需要绕过障碍物。
3. 增加奖励机制：设立不同的宝藏等级，根据幼儿寻找到的小球数量给予不同级别的宝藏作为奖励。
教学点拨：1. 在游戏中鼓励幼儿们积极参与，互相帮助，并互相鼓励对方。
2. 引导幼儿们观察周围环境，寻找可能的隐藏宝藏的地方。
3. 培养幼儿们的团队合作精神，让他们学会共同努力和分工合作。
教学反思：此游戏适合大班幼儿进行，能够培养幼儿们的协作精神和团队意识，在寻找宝藏的过程中，幼儿们还能锻炼跑步速度和反应能力。
在游戏过程中，教师需要及时给予鼓励和指导，营造积极的游戏氛围，让幼儿们在游戏中感受到快乐和成就感。
大班体育游戏教案《小猴寻宝》精选3篇（二）教案标题：小猴智救白龙马教学内容：大班体育游戏《小猴智救白龙马》教学目标：1.培养学生的合作意识和团队精神。
大班体育游戏教案《小猴寻宝》
大班体育游戏教案《小猴寻宝》一、教学内容《小猴寻宝》是一节大班体育游戏教案，主要依据教材《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“游戏活动”中的内容进行设计。
详细内容包括：基本动作练习（跑、跳、爬、投掷）、团队协作能力培养、空间方位识别。
二、教学目标1. 让学生掌握基本动作，如跑、跳、爬、投掷，并能在游戏中灵活运用。
2. 培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生对空间方位的识别能力，提高观察力和思维能力。
三、教学难点与重点难点：基本动作的灵活运用及团队协作能力的培养。
重点：跑、跳、爬、投掷动作的技巧和团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：小猴玩偶、宝藏（贴纸）、口哨、计时器、音乐播放器。
学具：沙包、圈圈、绳子、小旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，讲述小猴寻宝的故事，激发学生兴趣。
学生跟随教师一起模仿小猴的基本动作，如跑、跳、爬、投掷。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范基本动作，并讲解动作要领。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行游戏，教师观察并记录学生在游戏中的表现。
游戏过程中，教师适时吹哨，学生根据哨声进行动作变换。
4. 团队协作游戏（10分钟）学生分组，每组选一个小队长，队长负责分配任务。
队员们根据队长的指令，完成寻宝任务。
教师组织学生分享在游戏中的收获和感受。
教师对学生在游戏中的表现进行评价，鼓励表现优秀的学生。
六、板书设计1. 《小猴寻宝》2. 基本动作：跑、跳、爬、投掷3. 团队协作：队长、队员、任务分配七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起分享《小猴寻宝》的游戏过程，并让家长帮忙记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，关注学生的动作技巧和团队协作能力，及时发现并解决问题。
2. 拓展延伸：结合本节课的内容，教师可设计更多有趣的游戏，如《小熊爬树》、《小兔跳高》等，让学生在愉快的氛围中锻炼身体，提高团队协作能力。
大班体育游戏教案《小猴寻宝》
大班体育游戏教案《小猴寻宝》一、教学目标1.培养大班幼儿协作精神，加强团队协作能力；2.培养大班幼儿的认知和观察力，提高观察和分析问题的能力；3.提高大班幼儿的身体协调性和动手能力，增强精细运动和大肌肉运动的能力；4.提高大班幼儿的沟通和表达能力。
二、教学内容本次体育游戏为《小猴寻宝》，目的在于让大班幼儿在玩耍的过程中学习团队合作精神和锻炼基础运动技巧。
三、教学准备1.场地：室外草坪或室内大型活动室；2.人员：两名教师，二十名左右的大班幼儿；3.材料：色彩鲜艳的小球十个，四个篮子，测量用的绳子。
四、教学过程第一步：组织动员（5分钟）1.教师将孩子分为四组，每个小组人数为五人；2.阐述游戏的规则和目的：大班幼儿必须协力找到藏在特定区域内的十个小球，然后将其放入相应的篮子中；3.为了使游戏有趣又减轻壮丁出门风险，教师会给每个小组一个地图，并根据标志物指引孩子找到球所在位置。
第二步：游戏展开（30分钟）1.每个球的位置不同，但散落在绘制出的区域内或者环顾四周，孩子必须用眼力和合作，才能找到每一个小球。
2.孩子们找到小球后，标记在地图上，总计出方位，并将其放入一个相应的篮子中，以此升高自己组别分数；3.教师在整个游戏过程中会引导孩子，提问并评述一些找球的技巧和技巧类型；4.响起结束言后，组间排行，排名前三的小组会有获奖品。
第三步：总结和归纳（5分钟）1.教师和学生将对游戏效果进行小结，并提出学生们在学习过程中的一些要点；2.学生们将他们思考和困惑的地方和经验分享给全班。
五、教学评估在整个游戏过程中，教师会对学生们表现的数据记录和心理调研，以便在下一次课程中对学生进行更加针对性的培养和引导。
六、拓展活动1.制作属于自己的地图；2.每个小组制作属于自己的口诀或团体歌曲。
七、参考资料1.《活力体育》；2.阿莉森·康伊，2017年版《体育教学》；3.黄琳琳，2018年版《养成班幼儿体育活动经验》。
《小猴寻宝》大班体育教案：小动物大比拼,培养幼儿体育兴趣
《小猴寻宝》大班体育教案：小动物大比拼，培养幼儿体育兴趣在幼儿园教育中，体育素养的培养至关重要，因为这不仅可以帮助幼儿增强身体素质，还可以为他们今后的健康和成长奠定基础。
而为了使幼儿尽早地体验到运动的乐趣，我们需要设计一些有趣的体育活动来吸引他们的注意力。
本文将详细介绍一个教案——《小猴寻宝》大班体育教案，这是一场小动物们之间的比拼，目的是引导幼儿热爱体育，从而提高他们的身体素质和自信心。
一、教案设计1.目标通过比赛，帮助幼儿锻炼身体和协调能力，增强其体育兴趣。
2.准备工作把比赛场地清理干净，彩绘动物图案和音符符号于地面上，将一个小猴贴在墙上成为“寻宝猴”，并为每个小动物取名字，并准备一些道具如绸带、球等。
把天气预报告知给幼儿家长，让他们为幼儿准备好运动装备。
3.器材球、木桶、各种颜色的绸带、简易障碍物、牌子、画笔和彩绘布、音乐播放器。
4.流程第一步：导入为了让幼儿能够参与，我们需要先吸引他们的注意力。
在第一步中，老师可以选一些具有节奏感的音乐播放给幼儿听，同时引导他们跟着音乐动起来。
这一步活动的主要目的是让幼儿们感受到音乐的节奏感和运动的快乐。
第二步：比赛规则在这一步中，老师要向幼儿介绍比赛规则，以保证每个人都能理解比赛的流程和规则。
规则可以设计成小动物们要寻找到小猴藏在场地某处的宝藏，他们需要完成一些任务，最后才能找到宝藏。
具体规则如下：1.比赛开始后，小动物们需要先进行热身运动，以充分准备接下来的挑战。
2.在比赛场地内，有许多路线、道具和障碍物。
小动物们需要根据场地指示图和音符符号，按规定的路线前行，每完成一项任务将得到一颗宝石作为奖励，最后按照任务完成的多少，从高到低排名，做出结束。
3.在比赛中，小动物们需要紧跟自己的队友前进，协同完成任务。
第三步：比赛流程一、任务一：“翻桶游戏”场地上放置着一个木桶，小动物们将绸带绑在腰间，分别按照顺序尝试着通过翻桶的方式穿过，进行游戏。
完成的动物团队将获得一个宝石。
大班综合体育课《小猴寻宝》教案
一、教学目标：1. 学习小猴寻宝的游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2. 发展幼儿的速度、力量、柔韧性等身体素质，提高身体协调性。
3. 通过游戏，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 学习小猴寻宝游戏的规则和方法。
2. 学习模仿小猴的动作，如跳跃、翻滚、攀爬等。
3. 进行小猴寻宝游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小猴寻宝游戏的规则和方法，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2. 教学难点：模仿小猴的动作，如跳跃、翻滚、攀爬等。
四、教学准备：1. 教具：小猴手偶、宝藏（如小玩具、图片等）、呼啦圈、障碍物等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小猴的基本动作，如跳跃、翻滚、攀爬等，引导幼儿模仿并练习。
3. 游戏环节（10分钟）：教师讲解小猴寻宝游戏的规则，并将幼儿分成若干小组。
每组派一名代表抽取宝藏，按照规定的路线和顺序，通过各种障碍物，将宝藏带回原地。
过程中，其他小组成员可以协助完成任务。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结自己在游戏中的表现，分享自己的收获和感受。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的兴趣和参与积极性。
2. 通过分组合作，培养幼儿的团队精神和协作能力。
3. 教师示范与个别指导相结合，帮助幼儿掌握正确动作。
4. 注重过程评价，鼓励幼儿自主参与和积极表现。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小猴的基本动作，如跳跃、翻滚、攀爬等，引导幼儿模仿并练习。
3. 游戏环节（10分钟）：教师讲解小猴寻宝游戏的规则，并将幼儿分成若干小组。
《小猴寻宝》大班体育教案：寻宝游戏的规则和技巧
《小猴寻宝》大班体育教案：寻宝游戏的规则和技巧引言：小朋友天性喜欢探索，喜欢冒险，喜欢玩游戏。
游戏既能丰富孩子的身体运动，也能让孩子在游戏中学习知和团队合作能力。
在幼儿园大班的体育课上，我们可以设计各种有趣的游戏来引导孩子们参与，其中寻宝游戏是一个很好的选择。
今天我们就为大家介绍一下《小猴寻宝》大班体育教案：寻宝游戏的规则和技巧。
一、游戏背景小猴寻宝这个游戏是以大家熟知的《西游记》中的故事为背景设计的。
在这个游戏中，小猴子需要寻找五个宝藏，每个宝藏需要完成一个任务才能获得。
这五个宝藏被藏在五个不同的地方，小猴子需要完成一系列的任务才能找到宝藏的位置。
二、游戏规则1.游戏人数适合班级中的所有小朋友参与，最好不要超过20人。
2.游戏道具分别为1个小猴子游戏角色牌、5张宝藏任务卡、5个环节点任务卡、5个环节点（隔离球或其他标志物）、1个迷宫道具（可以用床单或纱布搭建）。
3.游戏过程将五个环节点随机放置在场地中，并将任务卡随机放置在环节点上。
小猴子抽取一张宝藏任务卡，完成任务后可以获得宝藏，并继续下一环节的任务。
4.任务卡任务卡分为宝藏任务卡和环节点任务卡。
宝藏任务卡上写有任务的内容和宝藏的位置，完成任务后才能获得宝藏。
环节点任务卡上写有任务的内容和环节点的位置，需要先找到环节点，完成任务后才能拿到下一张任务卡。
5.策略建议为了让孩子们更好地参与游戏，我们可以提供一些策略建议：(1)团队合作：将游戏分成两个团队，每个团队都有一个小猴子队长，队长要负责带领队员完成任务。
(2)策略分配：为了让任务比较平均地分配在不同的环节点上，负责环节点任务的老师可以提前在每个环节点上放置一张任务卡。
(3)奖励机制：为孩子们设置奖励机制，比如完成任务后可以获得一些小礼品，或是可以在整个游戏中担任小猴子队长等等。
三、游戏技巧1.身体协调能力在游戏中，孩子们需要跑步、跳跃、爬行等等，这些动作可以锻炼孩子们的身体协调能力。
2.认知能力在游戏中，孩子们需要根据任务卡上的提示，找到环节点和宝藏，这样可以提高孩子们的认知能力。
2024年幼儿园大班体育游戏教案《小猴寻宝》含反思
2024年幼儿园大班体育游戏教案《小猴寻宝》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班体育课程要求，结合幼儿身心发展特点，选取《小猴寻宝》为主题，进行体育游戏教学。
教学内容主要包括教材《幼儿体育游戏》第四章“趣味游戏”，具体涉及跑、跳、爬等基本动作，以及团队协作、应变能力等方面的锻炼。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跑、跳、爬等动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：跑、跳、爬等动作的协调性和灵活性。
重点：团队协作、沟通与交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩偶、宝藏箱、口哨、音乐播放器。
2. 学具：障碍物、接力棒、标记牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以小猴寻宝的故事为背景，引导幼儿进入游戏情境，激发幼儿的运动兴趣。
2. 热身活动（5分钟）（1）带领幼儿做简单的拉伸运动，为体育游戏做好准备。
（2）组织幼儿进行“小猴爬树”游戏，熟悉爬行动作。
3. 基本动作学习（10分钟）（1）跑：教师示范小猴跑步，引导幼儿模仿，强调跑步姿势。
（2）跳：教师示范小猴跳跃，指导幼儿掌握跳跃技巧。
（3）爬：教师示范小猴爬行，引导幼儿正确爬行。
4. 游戏环节（10分钟）（1）小猴寻宝接力赛：将幼儿分成若干小组，设置障碍物，进行接力比赛。
（2）宝藏争夺战：在规定时间内，幼儿分组寻找宝藏，锻炼团队协作能力。
（2）进行简单的放松活动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 小猴寻宝游戏规则2. 跑、跳、爬动作要领3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起分享小猴寻宝游戏的过程，尝试用绘画或文字形式表达自己的感受。
答案：根据幼儿自身经历，自由发挥。
2. 作业题目：模仿小猴跑、跳、爬的动作，录制小视频，分享给老师和同学。
答案：根据幼儿自身表现，进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对动作不协调、团队协作能力不足等问题，进行教学调整。
2024年大班体育游戏标准教案《小猴寻宝》3
2024年大班体育游戏标准教案《小猴寻宝》一、教学内容本节课教学内容来自大班体育游戏活动，主题为《小猴寻宝》。
活动参照教材第十章“户外游戏”部分第三节“寻宝游戏”，详细内容主要包括：基本动作练习、团队合作游戏、解决问题能力培养。
二、教学目标1. 让学生掌握基本跑、跳、爬等运动技能。
2. 培养学生团队合作精神和解决问题能力。
3. 增强学生身体协调性和灵活性。
4. 培养学生勇敢、自信、坚持品质。
三、教学难点与重点教学难点：团队合作，解决问题。
教学重点：基本动作掌握，游戏规则遵守。
四、教具与学具准备教具：小猴玩偶、宝藏箱、指令牌、音乐播放器。
学具：障碍物（如轮胎、绳索等）、标记物（如彩旗、圆圈等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演小猴，讲述寻宝故事，激发学生兴趣。
然后，我展示小猴玩偶和宝藏箱，引导学生进入游戏情境。
2. 基本动作练习（10分钟）学生分组，进行跑、跳、爬等基本动作练习。
我逐一指导，纠正动作不规范地方。
3. 游戏规则讲解与示范（5分钟）我详细讲解游戏规则，并进行示范。
强调团队合作、遵守规则重要性。
4. 游戏过程（10分钟）学生分为四组，每组选出一个队长。
队长负责领取指令牌，带领队员完成寻宝任务。
游戏过程中，我观察学生表现，适时给予指导和鼓励。
5. 随堂练习（10分钟）学生在游戏中遇到困难时，我及时介入，引导他们通过讨论、尝试解决问题。
练习过程中，重点关注团队合作和问题解决能力培养。
六、板书设计1. 板书《小猴寻宝》2. 板书内容：基本动作：跑、跳、爬游戏规则：团队合作、遵守规则重点：动作规范、问题解决七、作业设计1. 作业题目：描述你在游戏中遇到困难，以及如何解决。
分享你和团队成员默契配合经历。
2. 答案：学生根据自己实际情况完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生个体差异，因材施教。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与学生体育活动，共同培养学生运动兴趣。
课程延伸：结合其他学科，如美术、语言等，开展相关主题活动，丰富学生学习体验。
《小猴寻宝》大班体育教案：跳水练习,培养幼儿水性和安全意识
本篇教案将以儿童绘本《小猴寻宝》为背景，为大班幼儿设计一堂跳水练习的体育教案。
通过实践操作和游戏活动，培养幼儿的水性技能和安全意识，帮助他们更好地享受水上活动，预防溺水事故的发生。
一、教学目标1.培养幼儿对水的适应性，提高幼儿游泳技术；2.提高幼儿水上安全意识，预防溺水事故的发生；3.增强幼儿的协作意识和团队精神。
二、教学准备1.教学材料：游泳圈、救生圈、浮板等；2.教学环境：室内游泳池或室外泳池；3.教学方法：集体教学、分组比赛；4.辅助工具：计时器、喇叭、音响等。
三、教学过程1.热身活动在水中进行几分钟的热身操，慢跑、跳跃等运动，让幼儿身体逐渐适应水的力量和浮力，预防运动伤害。
2.技能讲解通过采用图片、动画等形式，向幼儿介绍跳水的技巧和注意事项，如保持稳定姿势，控制呼吸节奏，注意水深等等。
3.游戏练习（1）抛球传送教师将幼儿分为两组，让他们分别站在泳池的两个不同位置。
抛出一个小球，要求幼儿在空中接住，然后把球传给对面小组的同学。
传完一轮后，换另一方进行接球和传递操作。
此项活动旨在培养幼儿的协作意识和团队精神。
（2）踩水比赛让幼儿在泳池中站立，将手臂伸向两侧，像风车一样甩动手臂，在水中蹬腿。
同时，教师计时，看哪个幼儿能在规定时间内踩水最多次。
可以给胜出者颁发小奖品。
（3）小猴跳水先进行简单的站台式跳水操作，由教师介绍并示范起跳、姿势调整、进入水中等技巧。
之后进行低板跳水、中板跳水等各种形式的训练。
4.游戏比赛让幼儿分为不同的小组，进行跳水比赛，通过比赛的方式增强幼儿的技能和信心，同时能够加强小组之间的交流和对抗，培养团队精神。
最好安排各种形式的比赛，如速度比拼、技术难度比拼、进入水中的姿势美貌度比拼等等。
五、注意事项1.游泳池的水温不宜过低，不应低于25℃。
2.游泳池的水深度必须符合幼儿跳水的要求。
3.幼儿必须在教师和家长的监督下进行游泳和跳水活动，必须保证幼儿的安全。
4.展开跳水练习前必须给幼儿进行适当的热身活动，避免运动损伤。
大班体育游戏教案《小猴寻宝》
幼儿教育：________ 大班体育游戏教案《小猴寻宝》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班体育游戏教案《小猴寻宝》幼儿园大班体育教案：小猴寻宝大班：体育综合课《小猴寻宝》教学目的：1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力。
2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。
3、复习10以内的数的顺序及找规律。
活动准备：每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。
活动过程：1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来，猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中进行晨练。
（做热身运动）2、孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子（练习跳高）。
在孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道：“猴妈妈，听说五台山上有宝藏，许多小动物都去寻宝去了，你们也快去吧！”然后飞走了。
3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。
在到达五台山下时，山门挡住了去路，门上有密码，要解开密码才能进去。
（就是找规律填数和图，10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花。
）大家一起填对后，山门打开。
4、进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个大猴子从一条路去寻宝。
（示范：“上山”：从桌子上走过。
发现老虎。
“钻洞”：从桌下爬过。
拿一个宝藏从原路返回。
）然后再让两第 2 页共 5 页个猴子从另外一条路自己去寻宝。
5、将小猴子分成两路去取回宝藏。
要求幼儿间要互相帮助，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。
6、猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起，成为一架飞机和一辆汽车。
结束：猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。
大班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》幼儿园大班体育教案：小青蛙捉害虫一、活动目标：1、学习双脚立定跳远，距离不少于55cm。
幼儿园大班体育教案《小猴寻宝》
幼儿园大班体育教案《小猴寻宝》教学目标1.培养学生的体能和协调能力；2.提高学生的环境适应能力和个人技能；3.培养学生与同伴的合作意识和团队精神。
教学内容基本知识•学习动物的动作，如爬、跳、走等；•学习数字及方向概念。
主要技能•跳跃；•爬行；•奔跑。
教学重点•学生能够在活动中掌握动物的基本行为；•学习方向概念以及数字的认识；•培养学生的团队协作和个人能力。
教学难点•学生能够通过游戏学习方向概念和数字认识；•学生能够通过游戏积极参与，提高团队协作和个人能力。
教学准备•教练员需要准备教案以及相关体育器材；•学生需要穿着舒适、适合运动的服装，保障安全，建议使用鞋子；•给学生准备一些小礼品作为奖励，激励学生学习。
教学过程前期准备教练员需要介绍今天的体育游戏和游戏规则，安排好游戏队伍和奖励。
游戏一：小猴寻宝1.游戏规则分为两个队伍，分别为猴子队和猩猩队，两队学生站在起点线，在场地不同区域中寻找藏有小珠子的石头。
2.游戏步骤1）两个队伍集合到各自的起点：2）一个队伍开始寻找藏珠石，其余队伍不能干扰。
3）成功找到藏珠石的队伍将珠子带回起点，并将珠子留在队伍所在区域。
4）结束该轮游戏后，进行下一轮游戏；5）游戏结束后，获得更多石头的队伍获胜。
游戏二：尾随猴子1.游戏规则两个队伍将学生分为猴子和猩猩两组，学习动物的基本行为。
2.游戏步骤1）猴子队伍选择一个队员作为“猴子”，并站在场地中心。
2）“猴子”跑动，其他队员跟随猴子。
当“猴子”停止时，队员们需要也停下。
3）教练员提问：“猴子”停在哪个方向？学生需要回答所在的方位。
4）停止的同伴将化成“猴子”，某个同伴停下的话，队友必须马上照停，必须随时注意。
5）学习队伍先完成的获胜。
游戏总结通过以上两个游戏，学生们能够在互动和玩乐中学习到动物的行为，并锻炼了自己的身体能力和团队合作能力。
希望学生们在今后的学习中，能够继续保持这种积极的体育态度和实际动作的目标。
幼儿园大班体育游戏教案《小猴寻宝》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《小猴寻宝》含反思教案名称：小猴寻宝教学目标：1. 学生能够加强身体协调性和运动能力。
2. 学生能够通过游戏体验团队合作的重要性。
3. 学生能够通过游戏体验学习的乐趣。
教学对象：幼儿园大班儿童教学内容：体育游戏《小猴寻宝》教学过程：1. 课前准备：准备一个宝藏，宝藏可以是一个盒子，里面装有小贝壳和其他小玩具（小清单）。
教师先将宝藏藏在一个可以容纳全部幼儿的地方。
在宝藏附近树上挂上一个香蕉，这是小猴子的最爱。
2. 游戏介绍：大班的小朋友们，你们都是一个勇敢的小猴子。
今天，你们要寻找到宝藏，你们要在这片树林里寻找到这个盒子。
不过，在这寻找过程中，你们还有一个宝藏任务：在这个树林里找到一颗香蕉！3. 游戏规则：小猴子们，要注意了，我们有一些游戏规则：（1）每一个小猴子都有一个编号，根据编号进行分组，每个队伍的小猴子数量相等。
（2）每个小猴子都要戴上不同颜色的头带，以此来区分队伍。
（3）在规定的时间内，小猴子们必须一起找到所有物品：宝藏和香蕉。
（4）在寻找物品的时候，小猴子必须紧密合作，互相协助。
4. 教学过程：（1）让小朋友们先自由地走动，了解一下这个场景，感受一下这个森林。
然后，在教师的讲述下，每一个小猴子都戴上不同颜色的头带。
并且，教师要确保每一个队伍的小猴子数量相等。
（2）在游戏开始时，宝藏和香蕉一起悬挂在树上。
（3）教师要进行指导，告诉小猴子在寻找和收集物品的时候，大声说出数字和物品名称，这样可以让队友听得清楚。
（4）如果有多个队伍找到物品，那么最快的小猴子赢得这个宝藏。
（5）任务完成咯！小猴子们在一起分享他们的收获。
5. 游戏后的反思：（1）小猴子们会不会感到好玩呢？（2）在游戏中，小猴子们都是一起完成任务的，他们会不会感到团队合作的重要性呢？（3）小猴子们在寻找和收集物品的时候，有没有发现数字和物品名称的重要性呢？（4）本次游戏中有没有谁表现得很突出呢？我们要为表现优异的小朋友鼓励。
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教学资料参考范本
幼儿园大班综合体育课《小猴寻宝》(三篇)目录：
幼儿园大班综合体育课《小猴寻宝》一
幼儿园大班综合教案《我会复制》二
幼儿园大班综合教案《找帮助》三
幼儿园大班综合体育课《小猴寻宝》
一
大班：体育综合课
《小猴寻宝》
教学目的：
1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力、。
2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。
3、复习10以内的数的顺序及找规律。
活动准备：
每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和
汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、
录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。
活动过程：
1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来，猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中进行晨练。
（做热身运动）
2、孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子（练习跳高）。
在孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道：“猴妈妈，听说五台山上
有宝藏，许多小动物都去寻宝去了，你们也快去吧！”然后飞走
了。
3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。
在到达五台山下时，山门挡住了去路，门上有密码，要解开密码才能进去。
（就是找规律填数和图，10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花。
）
大家一起填对后，山门打开。
4、进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个大猴子从一条路去寻宝。
（示范：“上山”：从桌子上走过。
发现老虎。
“钻洞”：从桌下爬过。
拿一个宝藏从原路返回。
）然后再让两个猴子从另外一条路自己去寻宝。
5、将小猴子分成两路去取回宝藏。
要求幼儿间要互相帮助，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。
6、猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起，成为一架飞机和一辆汽车。
结束：猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。
幼儿园大班综合教案《我会复制》二
活动目标：
1、知道一些常见的复制方法，感受复制在生活中的应用。
尝试使用各种复制方法进行平面复制。
活动准备：
幼儿活动操作材料第四册第29页《我会复制》。
复写纸、拷贝纸、铅笔、橡皮泥，包装盒等。
活动过程：
一、我知道的复制方法。
——除了我们学过的拓印方法外，你还会用什么方法复制东西?
——阅读幼儿活动材料，请幼儿说说是否知道这些复制方法。
二、观看几种快速复制法。
——教师现场用复写纸画印或用拷贝纸描印某一动画形象，说说这两种复制方法及其效果的区别。
——用积木或雪花片在橡皮泥上压印，会做出一模一样的图案。
——引导幼儿观察包装盒上的字、图案，理解这些都是用复印机印出的图画，感受复制给人们生活带来的便利。
三、我是复制高手。
——请幼儿按意愿选择一种复制方法复制某样东西，复制个数可随自己的兴趣和材料的多少而定。
——与邻座幼儿交流自己的复制原件和复制方法。